在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

北美gre精讲 pdf篇一

张雷冬，北京新东方学校国外考试部教学与研究专家，清华大学建筑学院工学硕士。

2001年加入新东方，主讲gre逻辑与分析性写作，以思路清晰、逻辑严密见长。长期一线教学的丰富经验使其对中国学生在备考gre写作过程中的主要问题和需求有着深入的了解，同时也以一套独特而有效的gre写作分析和应对策略形成了自己较为完善的教学方法，深受广大学员的喜爱。

《gre作文题库北美范文精讲》针对gre考试作文部分的两个题目——issue和argument共精选了95篇具有典型性、代表性的范文，并针对其结构、语言各方面进行较详细的分析，对在写作中的常见问题给出了精准的、有效的解决方案。《gre作文题库北美范文精讲》主要为考生提供较多的范文参考，内容以针对范文的分析和讲解为主，并对写作要点和原则进行了简明扼要的介绍。

第一章gre写作方法指导part ⅰissue写作思路及要点 1part ⅱargument写作思路及要点 24第二章issue例文分析part i?科技类（science & technology, st）例题 39【st1】should scientists ensure their research benefits most people？ 39【st2】will human minds always be superior to machines？ 42【st3】governmental funding on research which has unclear consequences 45【st4】the primary goal of technological advancement 48【st5】innovative technologies and process of real learning 50part ⅱ教育类（education, e）例题 53【e1】the necessity of a national curriculum 53【e2】“interests vs. practicality” when choosing a field of study 56【e3】should society identify and train children with special talents？ 58【e4】should students always question what they are taught? 61【e5】should educators teach concepts before facts？ 63【e6】praising positive actions vs. ignoring negative ones 66【e7】is knowledge from various fields required to become truly educated？ 69【e8】should parents be involved in their local schools？ 71【e9】should colleges specify all required courses？ 74part ⅲ?社会类（social, s）例题 77【s1】are scandals useful？ 77【s2】is questioning authority beneficial for wellbeing of a society？ 80【s3】should laws be flexible enough？ 82【s4】heroes and the character of a society 85【s5】do luxuries prevent us from becoming strong and independent？ 87【s6】selfdefinition and social groups 90【s7】media scrutiny and inpidual reputation 92【s8】do worthy ends justify any means？ 95【s9】human responsibility to save endangered species 97【s10】are being committed to an idea and being critical of it mutually exclusive？ 100【s11】can people’s hearts or minds be legislated？ 102【s12】image vs. the truth behind it 105【s13】what determines people’s behavior？ 108【s14】should modern development be given precedence over preservation? 110【s15】instilling young people the sense of cooperation to prepare them for leadership 113【s16】 the responsibility of a corporation: promoting the wellbeing of the society vs. profitability 115part iv?政治类（political, p）例题 118【p1】governmental financial support for major cities to preserve cultural traditions 118【p2】pursuing reasonable consensus vs. ideals for politicians 121【p3】withholding information vs. letting public fully informed 123【p4】funding arts vs. fulfilling basic needs 126【p5】public official and ethical standards 129【p6】effective leaders: yielding to public opinion vs. commitment to particular principles 132【p7】the surest indicator of a nation’s greatness 134part v?认知类（intelligence, i）例题 137【i1】the necessity of discourse among people for progress 137【i2】who is capable of determining an inpidual’s greatness？ 140【i3】do we learn more from people who have similar views as our own？ 143【i4】is understandable to most people a necessity for art to have merit？ 145【i5】are many important discoveries and creations accidental？ 148【i6】the main benefit of historical study 151【i7】should we mistrust all socalled facts？ 153【i8】imagination vs. experience 156【i9】do scientific discoveries make the world more comprehensible or more mysterious？ 159【i10】can the work in any given field only be judged by inside experts？ 161【i11】can studying the past help us make decision today？ 164【i12】outside expertise and the advancements in a field of study 166第三章argument例文分析part iassumption写作要求的例题 169【a1】argument 4choosing real estate firm 169【a2】argument 31are new electric generation plants necessary? 173【a3】argument 42boycotting ccc’s copper products 176【a4】argument 51who caused the extinction of mammals on the kaliko islands？ 180【a5】argument 52whirlwind’s new strategy and video game sales 183【a6】argument 60organized sports for parkville’s children 186【a7】argument 71how to improve hopewell’s economy 190【a8】argument 80the reading habits of waymarsh citizens 193【a9】argument 83choosing site for health naturally’s new store 196【a10】argument 102programming format shift of know radio station 199【a11】argument 122saving water at the sunnyside towers 202【a12】argument 137lifestyles of forsythe citizens 205【a13】argument 140should grove college keep its allfemale tradition? 207part iievidence写作要求的例题 210【e1】argument 12student evaluation system at omega university 210【e2】argument 13speed limits in prunty county 213【e3】argument 29funding education in blue city and parson city 216【e4】argument 35transopolis’ urban renewal plan 219【e5】argument 36shall sartorian resume its alpaca overcoats production? 222【e6】argument 38diet rich in dairy products and osteoporosis 225【e7】argument 40replenishing the sand on tria’s beach 227【e8】argument 41west egg’s landfill 230【e9】argument 45shall we choose clearview to retire? 233【e10】argument 47cure insomnia by lavenderscented pillows 236【e11】argument 68the effects of corporate downsizing 239【e12】argument 76amphibian decline in xanadu national park 242【e13】argument 84the elimination of gazelles in western preserve 244【e14】argument 119the benefits of the easy read speedreading course 247【e15】argument 127driver’s education at centerville high school 249【e16】argument 163the effect of highintensity lighting in the city of amburg 252part ⅲquestion写作要求的例题 255【q1】argument 3banning skateboarding in central plaza 255【q2】argument 69the need for regulation on milk price in batavia 258【q3】argument 70prospect of old dairy stock 261【q4】argument 73political cover stories and sales of newsbeat magazine 264【q5】argument 74potential hazard of promofood’s cans of tuna 266【q6】argument 99worker safety at butler manufacturing 269【q7】argument 105new strategies for movies galore 271【q8】argument 133homework assignments and academic performance 274【q9】argument 144marketing strategy of bargain brand cereals 276【q10】argument 151moped accidents on balmer island 278【q11】argument 156a jazz club for monroe 281【q12】argument 160membership in the committee for a better oak city 284【q13】argument 162appian vs. good intentions in paving access roads 286【q14】argument 165seafood trend in bay city 289part ivalternative explanation写作要求的例题 292【ae1】argument 2the function of cortisol 292【ae2】argument 15should happy pancake house replace butter by margarine? 295【ae3】argument 85does the relaxed pace of life promote better health in leeville? 298

以上就是gre作文题库北美范文精讲 (第2版）精选issue和argument共95篇范文 备考宝典全部内容，希望对大家有所帮助。

北美gre精讲 pdf篇二

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召幼儿，以朴实端庄的人民教师形象教育幼儿，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，异常是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为本事”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、本事点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，资料精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

学生思维本事及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学本事;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维本事。

学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的进取性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，供给其进取参与的思维空间。学生仅有在此境界中才会产生心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

在现代科学迅速发展的今日，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学资料上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自我学习和不断提高。正是一向有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自我的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，。由于自身文化底蕴逐渐厚实，凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自我的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。

我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的途径。读书不仅仅为创造供给原材料，并且能够启发地理教师创造的灵感。

北美gre精讲 pdf篇三

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召幼儿，以朴实端庄的人民教师形象教育幼儿，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，。由于自身文化底蕴逐渐厚实，凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。

我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。

北美gre精讲 pdf篇四

我是x小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。

记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。

课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。

课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。

应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。

注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，作出了可贵的探索。

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

我们认为：读书，是彰显地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，对事业的追求中焕发出光华。

这么多年来，虽然有艰难困苦，虽然有狂风暴雨，但是，看着一代又一代的祖国的花朵，在我哺育下健康地成长，为祖国的未来作出贡献，而今，我感到格外的高兴，感到格外的欣慰。