2023年颜色的作文400字(精选16篇)

语文学科涉及词汇、语法、阅读、写作等方面的内容，是我们发展综合素养的重要基础。总结时要注重客观真实，避免主观色彩过重。总结范文是学习和工作中宝贵的参考资料，我们可以在写作中借鉴其中的思路和结构。

颜色的作文400字篇一

如果风有颜色，我希望风是蓝色的。蓝色的风吹走了汽车尾气，也能吹走工厂尾气。蓝风是环保主义者。它能让天空更蓝；能让白云更白；能让河水更清澈；能使空气更加清新；也能让我们每天都笑得很开心。

如果风有颜色，我希望风是红色的。红风当然是红领巾。红风吹花。红色的风代表温暖。红风可以让人的.内心真诚可爱。红色风能让人心情愉悦，让太阳更红。红风总是那么绚烂！

如果风有颜色，我也希望风是多彩的。七彩风一定是世界上最美的风。五彩缤纷的风一吹，天空中就会出现五彩缤纷的彩虹。天空像一幅华丽的图画！

颜色的作文400字篇二

1、观看动画片，激发幼儿的兴趣。

教师：小朋友，有一个很好看的动画片，里面有许多漂亮的小鱼，可美啦！

你们想看这个动画片吗？

2、提问：动画片里的小鱼是什么颜色的。

引导幼儿说出小鱼的颜色：红色，绿色，黄色，蓝色。

3、趣味练习―找相同的颜色（1-21）。

提问：

（1）图片上有什么？

（草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。）。

（2）这些东西都是什么颜色的？

（引导幼儿仔细观察）。

（3）你能找出这些东西里面有哪些是红色的'吗？

（草莓，苹果。）。

4、趣味练习―找相同的颜色（1-20）。

（1）图片上有什么？

（照相机，电话，黄瓜，香蕉，纸巾）。

（2）这些东西都是什么颜色的？

（3）你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗？（黄瓜，）。

5、游戏：分玩具。

把红色的玩具放在红色的小筐里，绿色的玩具放在绿色的小筐里。

活动延伸。

在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。

活动准备。

动画片―什么颜色。

趣味练习―找相同颜色（1-20、1-21）。

活动目标。

激发幼儿对颜色产生兴趣。

初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。

颜色的作文400字篇三

在这个美丽和平的星球上，有五颜六色的颜色，构成了我们的大家园。一切不仅有美丽的色彩，我们的心情也有绚丽的色彩。人的情绪是起伏不定的，不可预测的，红一阵子，然后变蓝。

当你笑的时候，你的情绪会不自觉地变红。随着你的笑声来来去去，你觉得快乐无处不在。当你伸出手去帮助别人的时候，你心情的颜色也是红色的，因为你帮助了别人，让自己快乐。这里的红色不仅象征着幸福，也象征着你炽热的热情。

嗯？心情什么时候又蓝了？原来，当你正正经经地坐在椅子上，用墨香磨墨，写下那首透露着诗意的诗时，我想你的心情一定是蓝色的。这种淡淡的蓝色带来的是一种安静、凉爽、舒适的感觉，让人豁达。拥有一颗平静的心，让人永远不知道你在想什么，也有一种神秘感。

冬天很冷，有时会下雪。下车后。整个视野全是白色的，美极了！这时，你戴上帽子，围上围巾，穿上暖和的衣服，走出家门，来到白雪皑皑的地面，用手握住它。也许会有雪花落在你的帽子上，脸上，手上，但一点也不冷。在雪中跳舞，用雪堆雪人。多么清纯优雅，整个人就像一个长着翅膀的仙女，轻快地飞翔着。这一刻，你的心情在雪中变白。

也许一个人难过的时候，会哭出来，把自己的.不开心说出来；也许当你在做一件事的时候，你会因为没有成功而感到沮丧和沮丧。当你感到悲伤和沮丧时，你应该注意！你的心情悄然变黑。这种庄严的黑色是让人感到不愉快的颜色。

世间万物皆因色而生；正是因为有了颜色，心情的颜色才有了归宿。

让我们一起祝愿：让我们的心情天天红，让我们的心情在青春的海洋里飞翔。

颜色的作文400字篇四

假如风有颜色，春天一定是绿色的。绿色的风吹过大地，土地上长满了绿草，“野火烧不尽，春风吹又生”。

假如风有颜色，夏天一定是淡蓝的。蓝色表示凉爽，蓝色的风吹过，人们感受到凉爽，像是在蔚蓝的大海边一样。

假如风有颜色，秋天一定是金黄色的。金黄色的风吹过，树上黄色的叶子，悠悠地飘到地上。金黄的风吹过稻田，稻子变得金光闪闪。

假如风有颜色，冬天一定是红色的。温暖的风吹过让人暖和。

假如风有颜色，春天，也有粉色的。粉色的'风吹过碧绿的草坪，开满了许多的美丽的花朵。

假如风有颜色，夏天也有绿色的。绿色的风吹过池塘，池塘里长满了绿色的荷叶。

假如风有颜色，世界会更美好。

颜色的作文400字篇五

浅绿颜色，十分的漂亮，是所有颜色里我最喜欢的，因为绿色是自然色。

绿色将抽象的意义转化成实际的象征，正如滨海大道所体现出的蓬勃与朝气。大道两旁的一草一木都为它增添了特有的特区风貌。在灰蒙的冰冷的公路上，这些散发着生命光辉的植物，为开车的人带来了舒适的心情。

绿色……。

美丽的绿色……。

颜色的作文400字篇六

游戏目的：

1、幼儿能协调、灵活地跳圈。

2、幼儿能很好地分辨颜色。

3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

游戏准备：

小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。

游戏玩法：

1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的`终点处。将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。

2、老师说“开始!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开始!绿色!”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。

注意：

1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。

2、幼儿必须每一圈都要跳到。

活动反思：

这是一节很有趣、又富有故事情节的体育活动，我觉得很符合小班幼儿的年龄特征，也适合我们班的小朋友。活动的目标是：1、能在协助下轻松地双脚跳。2、会看颜色并对应跳相同颜色的圈。3、能以愉快积极的情绪参加活动。

活动开始时，我为幼儿挂上了小兔头饰，以情景“妈妈带兔宝宝去游玩”开始，幼儿们很感兴趣，也很快进入角色，跟着妈妈一起去游戏。在游玩的时候又通过玩圈来练习本领，掌握双脚并拢跳的技能。一开始是一个兔宝宝跳一个圈，兔妈妈示范，兔宝宝学习，这个动作很简单，因此，兔宝宝们学得又快又好，在继续游玩的过程中，发现另一个场地上有很多圈连在一起，兔宝宝们在音乐声下，一个个排好队双脚轻松地往前跳，巩固练习跳的动作。其实，这已经是活动的第一个游戏了，在第二个游戏找颜色跳圈的时候，需要注意的是，及时帮助一些能力相对差一点的幼儿，同时也要即使表扬和鼓励。两个游戏下来，幼儿已经很累了，由于天气也比较热，我们就站在圈中一起做了放松活动，适当地休息了一下，而后再进行换挂牌，继续游戏，在换牌的时候也发展了幼儿自主交换的能力，而且能在老师的帮助下进行一定的调整。最后，我们又轻柔的音乐声中边吃萝卜边休息，完成了整个游戏活动。

在这个体育活动中，值得注意的是，在跳彩圈时，有些幼儿比较贪玩，不爱遵守纪律，也没听清楚兔妈妈的要求。所以，在游戏前，一定要让幼儿听清楚要求和规则再进行游戏，这样活动就比较有序，也相对轻松一点。

颜色的作文400字篇七

活动目标：

1．识别红、黄、蓝三种颜色。

2．能将颜色标记与周围的物品相匹配。

活动准备：

1．了解幼儿对颜色的已有经验。

2．红、黄、蓝颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色娃娃（与幼儿人数相等）。

3．颜色统计表。

活动过程：

一、故事导入，激发兴趣。

1．师讲故事：

在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝等许多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。今天早晨，红色娃娃突然对老师说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤单呀，我想，在颜料盒的外面一定住着许多我的红色朋友，我要出去找我的好朋友。”其它的颜色娃娃听了红色娃娃的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。于是，老师就把他们带到了我们小三班。

2．教师：看，谁先跳出了盒子？（出示红色娃娃）。

3．咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。”（出示黄色娃娃）。

4．看看，还有谁来了？（出示蓝色娃娃）。

5．这些颜色娃娃想请你们帮忙寻找它们的好朋友，你们愿意吗？（愿意）。

二、颜色娃娃找朋友。

1．在小朋友的椅子下面藏着许多颜色娃娃，快把它们找出来，看看是什么颜色的娃娃。

2．老师喊：红色娃娃的朋友在哪里，快来哦!依此方法找出黄色、蓝色娃娃的朋友。（老师喊红色娃娃的时候就请幼儿跑到红色娃娃的周围去……）。

三、幼儿寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。

1．颜色娃娃开心极了，它有这么多的好朋友。它还想请小朋友们帮一个忙，把它的好朋友一起请到它家去。

2．出示颜色统计表。

3．介绍颜色标志。

4．幼儿选择自己喜欢的物品。

5．幼儿送物品去颜色娃娃的家。

交代要求：颜色娃娃有个要求，要小朋友把自己喜欢的物品送到和物品一样颜色的标志家里。

6．师幼共同统计找到颜色娃娃的朋友。

（1）红色朋友：请幼儿说一说找到的红色物品。

（2）同样的方法依次记录黄色、蓝色。

四、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。

师：小朋友们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的朋友。在我们的教室里也有许多颜色娃娃的朋友。

1．教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标志。

2．幼儿选择自己喜欢的颜色标志。

3．寻找与颜色标志相匹配的物品，并将标志贴在物品上。

五、发散思维，小结。

教师幼儿共同小结：颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友，可以让我们周围的许多东西变得更漂亮。

附记录表：

红色娃娃的。

朋友。

黄色娃娃的。

朋友。

蓝色娃娃的。

朋友。

颜色的作文400字篇八

在世间万物里，有许多颜色，有人喜爱神秘的黑色，有人喜欢高贵的白色……，但我却偏爱清凉的绿色。

我喜爱绿色。每当我看到绿色时，就会想到那蓬勃的生命力。冬天，万物已沉睡，可待到春暖花开时，万物又苏醒了：小草穿上了翠绿的衣裳，向我们点头；大树抽出了嫩绿的小芽儿，不几日又长出了翠绿的`叶子，它们随风飘动向我们问好；小河里的冰也解冻了，泛起的波纹向我们招手，好像荡漾在老奶奶脸上的微笑。

我喜爱绿色，绿色提醒我们时时注意环保，让我们携手为保护地球来共同建设一个美好的家园。

我喜爱绿色，绿色象征和平，我愿变成一枝橄榄枝，让和平鸽带着我飞遍世界的每一个角落，带去和平。

我喜欢绿色，绿色是和平的象征；我钟爱绿色，绿色给我力量，绿色让我心动，绿色是我的选择。

颜色的作文400字篇九

设计意图：

中午吃好饭后，我总会带着孩子去后面的小花园散步。正值春暖花开季节,我发现他们对颜色特别感兴趣，孩子们经常会自觉的说：“太阳公公是红色的”“这朵花儿是红色的，小草是绿色的等等。”“今天我穿的是黄衣服。”等等。既然小朋友对颜色那么感兴趣，何不抓住契机，以颜色为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施找颜色活动。

活动目标:。

1、体验游戏的快乐。

2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝颜色的认识,学习区别。

3、培养幼儿的观察力以及参与游戏的兴趣。

活动准备:。

一幅图画天线宝宝的娃娃展示仪红黄蓝圆点房子头饰。

录音机磁带。

活动流程：

一、开始部分：

出示图画：情景讲述—天线宝宝。

通过故事的形式引起幼儿学习的兴趣。

幼儿学习认识三种颜色：红、黄、蓝。

二、游戏活动：

1、教师与幼儿分角色扮演：xx颜色的妈妈,xx颜色的宝宝。

幼儿自由选择颜色。

教师讲解游戏的`玩法：妈妈说“红颜色的宝宝学小鸟扉到妈妈跟前，那红色的宝宝就马上飞到妈妈面前”，“蓝色的宝宝学小鱼游”，“黄色的宝宝学小兔跳”。游戏反复几次，并随时检查颜色的对错。

2、游戏：“谁找对了家”。

规则：当狼来的时候，宝宝们一定要找准自己的家。

三、活动延伸：颜色宝宝回家画画，用不同的颜色画自己的家。

颜色的作文400字篇十

如果风有颜色，我希望它是绿色的，因为绿色代表和平。我希望绿色的风吹过每一个角落，让人们停止争吵和争斗，让每个人都能平静地生活。

如果风有颜色，我希望它是白色的，因为白色意味着干净和明亮。我希望白色的风吹走汽车污染的.空气，吹走所有的脏东西，让世界变得更干净、更明亮。

如果风有颜色，我希望它是蓝色的，因为蓝色代表宁静。希望蓝色的风吹走世界的喧嚣，让世界不要伤害人的声音。

如果风有颜色，我希望是红色，因为红色代表温暖。希望红风能让世界温暖，让世界不冷，让每个人都过上温暖浪漫的生活。

我希望成为风，吹动人们的心。让世界更美好。

颜色的作文400字篇十一

在周三的《品德与生活》课上，老师布置了一个作业，就是让我们在校园里找各种各样的颜色。同学们一听到这个好消息，就兴奋得像一群出了笼的小鸟！

开始调查了，同学们纷纷跑出教室，去寻找校园迷人的颜色。同学们看看这，瞧瞧那，就像小鸡在找米一样，活跃得不得了。

我们小组的`同学先来到了花坛旁边，大家使劲地瞪大眼睛，仔细地寻找着不同的颜色。我们找到了火红、深蓝、金黄等各种迷人的颜色。其中我们看到的一种紫红色，大家都觉得这是我们找到的最美的颜色。

短短的半节课，我们小组找到了17种颜色，其他小组也找到了很多丰富多彩的颜色，我们的校园真是五彩缤纷呀。

颜色的作文400字篇十二

秋天是什么颜色的？让我给“它”上色吧！

我给秋天涂上了金黄色。我把落叶涂上金黄的，树叶从树上落下来像一张张邮票，落到半空中，再从半空中落到地上，农民们捡起来一看，原来是大树寄过来的“信”，告诉我们冬天要来了。我把稻谷上了金黄色，稻田好像金色的海洋，一阵凉爽的秋风吹过，把“金色的海洋”吹得“金浪翻滚”。我把桔子画上了金色，挂在树上，好像一盏盏灯笼，张灯结彩地欢迎农民来采摘。

我给秋天涂上火红色。我给枫叶上了火红色，像火红火红的扇子，扇来扇去，给农民带来凉快。我给苹果“倒”上了油漆，它的脸马上红彤彤的，好像抹上了胭脂，是个害羞的小姑娘。我给高粱画上了犹如火焰一般的红色，所以高粱头上顶着火焰，好像举着火把的卫兵在守卫庄稼。

我再给秋天涂上颜色之中的大王，彩色！“大王”我只给菊花画上，菊花就变得五颜六色的，多姿多彩的。白的似雪，黄的似金，红的似火，粉的似霞，蓝的似海，绿的似山。样子有的像绣球，有的像杯子，有的像烟花，还有各种各样我看到过但说不出来的菊花。

这就是我涂的秋天。

颜色的作文400字篇十三

1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。

2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。

3、培养幼儿动手操作的能力。

教学重点、难点。

区别正方形、圆形、三角形的形状特征。

活动准备。

投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干（每人一套）、大的图形、三角形、正方形各一张。

活动过程。

一、开始部分：

请三名幼儿上前，给他们每人胸前挂上一个图形，扮演图形宝宝（导语：小朋友看，今天有三个图形宝宝到我们班来做客，小朋友看一看是谁？）。

二、基本部分：

1、请出三名幼儿扮演图形宝宝，先让幼儿观察正方形宝宝，提问：“小朋友知道吗，这是什么图形宝宝？有什么特点？是穿的什么颜色的衣服？”

引导幼儿讲出是正方形宝宝，有四条边、四个角，四条边一样长，穿的是蓝颜色衣服。

依次请出三角形宝宝和圆形宝宝，并分别说出其特点（三角形宝宝有三条边，三角形穿红颜色衣服，圆形宝宝是圆圆的.，穿黄颜色衣服）。

2、出示小篮子，里面装上小图形，让幼儿听老师的指令操作。（导语：小朋友看，图形宝宝现在藏起来了，我们现在把他们找出来，好不好？）。

依次请幼儿把图形宝宝从篮子里找出来，教师一边引导，幼儿一边找图形，找完后引导幼儿又把图形宝宝藏起来。

教师小结：正方形宝宝穿蓝色衣服，三角形宝宝穿红色衣服，圆形宝宝穿黄色衣服。

3、出示投影仪与操作卡，告诉幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏，他们藏在其他的图形宝宝中间，我们用手指把他们找出来，教师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。

4、幼儿操作：

（导语：小朋友看，这些图形宝宝没有穿上漂亮衣服，我们帮助他们穿上漂亮衣服。）。

出示油画棒，教师引导帮三角形宝宝穿上红颜色衣服，帮正方形宝宝穿上蓝色衣服，帮圆形宝宝穿上黄颜色衣服。

三、结束部分：

1、幼儿相互欣赏作品，看看谁给图形宝宝穿的衣服整齐。

2、教师收集操作卡及准备物品。

3、听音乐和图形宝宝跳舞出活动室。

教学反思。

1、开展本活动之前应该有一个相关的教学铺垫。

2、活动中忽略了个别幼儿，应注意每位幼儿。

3、平常应多开展幼儿动手操作的活动，以锻炼幼儿的动手能力。

颜色的作文400字篇十四

春天的天气,暧洋洋的,使人易困,我不喜欢;夏天的太阳热辣辣的,炙人易燥,我也不喜欢;东天的寒风冷飕飕的,刺人肌肤,我还不喜欢.然而,我最喜欢秋天,因为它有美丽的色彩.

在我眼里,秋天是黄色的`.田野里的稻谷香了,稻谷香了,金灿灿的;水果店里的梨子上市了,黄澄澄的;庭院里的桂花开了黄黄的香飘四溢,在这黄色的世界里,连路边的梧桐也来凑热闹,它哪在空中飞舞枯黄的掌形叶造就着秋天的”动感世界”.

在我眼里,秋天是绿色的.冬枣是绿色的,圆溜溜的,甜滋滋的;青椒是绿色的,鲜嫩嫩的,辣丝丝的;豆角是绿色的,脆生生的,青碧碧的.啊!在秋天享用绿色食物,真是大饱口諨啊！

其实，秋天是多彩的，白色的棉花，绿色的葡萄，咖啡色的毛栗等．我终于在秋景中找到答案：秋天的色彩是五颜六色的，异常美丽！

颜色的作文400字篇十五

如果风有颜色，我希望是绿色。它能把小树吹得更壮，把空气吹得更清新，把汽车尾气变成新鲜的氧气。

如果风有颜色，我希望是金黄色。它能吹出农作物的饱满果实，消灭害虫，让农民的叔叔们大丰收。

如果风有颜色，我希望是红色。冬天来了，大家都觉得苦，红风一吹，岂不更暖和？

如果风是多彩的，千变万化的，多彩的'，它会让世界更加生动。如果我的梦想实现了，那该多好啊！

颜色的作文400字篇十六

绿，我最钟爱的颜色，它代表着生命，代表着大地。我喜欢小草的妙绿，喜欢大地的生机。

它游走在各个季节，好似一个顽皮的小孩，这窜窜，那窜窜。不经意时，一阵轻盈而又凉爽的风吹过，默默间，湖水勾引出一阵闪闪发亮的光，这就是难得一见的绿光。它折射出的炫灿种种，使我感到身心快乐！

我对绿一见钟情，可能是喜欢嫩绿的小草的缘故吧！

每次去买衣服，我都要先问一问有没有绿色的，如果售货员说没有，那我要买这件衣服的想法就消失了一半。没办法，我就是这么喜欢绿色。

我家刚买楼房装修的时候，爸爸想给我的房间涂上颜色，使我的小屋更加漂亮。设计师说我是女孩，就涂粉色吧！谁知被我一口否决，非要涂绿色。买床单的时候，我要绿的；买枕套的时候，我也要绿的；买被罩的时候，我还要绿的。妈妈说：“雪冰，你就换换颜色吧！你看你的房间里，除了绿色，还有别的颜色吗？”听妈妈这么说，我也不甘示弱：“绿色对我的眼睛有好处嘛！”嘿嘿，我就是喜欢绿色，谁也阻止不了！

绿，是生命的颜色。当你细细体会绿的时候，你就会喜欢上这个颜色，你就会觉得绿色是那么可爱，那么清纯；你就会觉得绿包含的意义很深很深。