2023年小学生游记作文提纲(优秀18篇)

电影是一种生动形象的艺术表现方式，它可以给观众带来丰富的情感体验。如何避免拖延是一个需要终生学习和改进的问题，我们可以采取一些策略和方法。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家带来一些启发。

小学生游记作文提纲篇一

今天，杨老师带领我们去化州下郭游乐园春游。

我们上了车，开了五十多分钟才到达化州下郭游乐园，啊!那里有草有树，美极了，像森林公园一样，首先，我们去动物世界看驼鸟，那只驼鸟高大魁梧，眼睛看着我们，再加上它那黑色的羽毛，显得可爱极了。接着，我们去看猴山，猴山的猴孩子可爱极了，一身灰色的绒毛，水灵灵的大眼睛还有一条灵活的尾巴，有趣极了。

然后，我们来到怪兽洞，里面阴森恐怖极了，一会有一只两眼突出的大怪兽，一会有一只大恐龙在嚎叫，我们都惊心胆战，也很刺激，最后，我们到了游乐场，那里有碰碰车、骑木马等等。

同学们都争先恐后地跑去玩，我先玩碰碰车，轮到我了，我坐在一辆蓝色的车上，车子起动了，我熟练地开了起来，一会儿向左，一会儿向右，一会儿碰碰其他同学的车，玩得很开心。我又去骑木马，我挑了一匹高大强壮的骏马，一会儿，马“动了”，坐在上面似乎像真的坐在马背上，有了骑马的体验。玩够了，我们该回家了。

这次春游可真开心。

小学生游记作文提纲篇二

我们家有一个令我兴奋已久的计划，终于要实施了，我们准备去一个海上的小岛—荣成的鸡鸣岛，而且就定在明天，我的心里好高兴。因为早晨出发要早起，所以我在晚上七点就睡着了，平常可都是要到九点才会被妈妈催上床的。梦里我已经到了鸡鸣岛，梦中的鸡鸣岛是海中一座很高很高的山，山上住着许许多多快快乐乐的人。

到了早晨，妈妈悄悄的走到爸爸身边叫爸爸起床，并且要爸爸轻点，说可以让我再多睡一会。我也不知道自己怎么那么惊醒，已听见了妈妈说的话。等爸爸妈妈走了后，我就一骨碌爬起来，兴奋的大声叫着妈妈。妈妈见我这么主动的早起大吃一惊。我换衣服洗漱后就先吃早饭了，因为爸爸妈妈说每次我吃饭最慢。饭后我们就到我们的集合地点了。对啦，我忘记给大家介绍我的朋友们，我是和我的朋友一起去鸡鸣岛，我们一共五个家庭，十四个人，其中小朋友有五个，都是我最爱的朋友，分别是好动的boby、文静的张静怡、顽皮的布朗、胖胖的'暴脾气的曲美瑛以及娇气瘦小的我。

我们一路欢笑的到了海边的港口，把车停在岸边等待坐船。我们看见鸡鸣岛一号船的船长了。我还不知道哪，因为我是第一次来鸡鸣岛，boby很懂礼貌，他不但认识船长而且主动同船长打招呼：船长好。也许大家会认为boby以前来过鸡鸣岛？其实我们这次鸡鸣岛旅游主要招待我们的就是boby的姥姥姥爷，因为鸡鸣岛就是他们的家。

现在就讲到这里了，咱们坐船进岛吧。小客船就像我平日里玩的时候脸盘了的一片小树叶摇摇摆摆的载着我们，吹着海风，浪花翻滚，无比的舒服。上了岛，真像我的梦里那样，有高高的山，绿绿的树还有一座座小房子，海岛上的人皮肤黑黑的，但每个人的脸上都洋溢的欢乐。我们是早晨7：30进岛，一路上公鸡叫个不停，真不愧为鸡-鸣-岛！。

在岛上呆了两天，写到这里，我的嘴巴都包不住欢乐了，岛上的日子太好玩了。

第一天，我们去钓螃蟹、钓鱼。上午我们去钓螃蟹了，之前在威海都是抓螃蟹。之所以说是钓螃蟹，是因为我学了一种既简单有超级好用的方法。岸边到处晒得都是小鱼，我们随便拿一条，把鱼和小铁块用绳子拴在一起，小铁块起到下沉的作用。我就呆在岸边的石头上，把小鱼往水里一放，绳子约有1米多点，一会小螃蟹们闻见腥味了都爬过来了，我还是静静地，它们慢慢的发现没有危险就爬上小鱼，用有力的大钳子夹着鱼肉往嘴里送，待小鱼上爬满了3、5条螃蟹，我就急忙将绳子提起来放进我事先准备好的袋子里，哈哈，感觉时间不长我们就收获了一百多只小螃蟹。

下午我们去钓鱼，我总认为钓鱼时一件非常枯燥的事情。坐在凳子上一动不动，太没趣了。可是当我真正去体验的时候，我唯一的感觉是不想回家。大人帮我准备好钓竿，我就小心的将大人事先准备好的虾饵套上鱼钩，站在岸边，将鱼饵投放进海里，我在静静的等着，看见周围的人们一个接一个的钓到小鱼，我的心非常急躁。忽然，我的渔线下沉了，我好兴奋，就急忙向上挑鱼竿，一条惊慌失措的小鱼在鱼钩那儿活蹦乱跳，正当我要把它挑到岸边时，它脱钩蹦挑跑了。它的心里一定是先惊慌后庆幸，我的心里兴奋后的失望。没事，再来，有了第一次，就陆续出现了第二次、第三次，我钓到了20多条小鱼，不知道它们叫什么名字，长短能有我的10cm左右吧，黄褐色的身体上长着深褐色的豹纹，大张着嘴巴表示着对水的渴望。

连同小螃蟹和小鱼，我都放回了大海，它们给我带来了欢乐，我没有权利剥夺它们的生命，让它们回家吧，我快乐也希望它们快乐。

第二天，我们去了爬了我梦中的大山，山很陡峭，三面边缘是峭壁，下面直接是大海。山上遍布了各种树木，有我知道的榆树、松树，还有一种当地人知道的灰枣树，还有很多我不知道的大树。再就是遍地的野草野花，把小路都侵占了部分。在山上我也是第一次真真切切看到了大自然中的蛇，它不是动物园里面的那种只知道静静的卧在那里的那种，它在横穿小路，摆动着它那柔软的身体从我的眼前爬过去。这种蛇和前面提到的小鱼的穿戴差不多，也是浅褐色的身体深褐色的斑纹，就像秋天枯草的颜色，boby姥爷说当地人叫它骚土。毒性很大，这倒让我欣赏的兴趣全无了。

每天晚上都是倒头大睡，一夜无梦。

快乐的日子总是很短暂，到了我们离开的时候，这儿太吸引我了，在回程的路上乘着小船吹着海风，我是多么的不想离开啊。

我给大人们提议明年再来，惹的大人们哈哈大笑，但都赞成了我的提议，呵呵，大人们和我们一样开心快乐。

小学生游记作文提纲篇三

议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。

议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。

考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。(另设专题详解)。

2.中心论点与分论点。

中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。

中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。

若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。

分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式(适用于并列式、对比式)，也可以是灵活多样的(适合于层进式)。

3.思路结构。

思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。

议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。

从局部结构来说，有并列(分论点并列、论据并列)、正反(观点正反、论据对比)、层进(论点的'主次深入)三种。

议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。

4.筛选论据。

确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。

素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文(语文、历史、政治)中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等，后几类优越于前几类。

搜集材料尽量的多，然后将其一个一个地与原材料进行比较，有较大相似之处的留下，没有共同点的统统排除。

根据论点尤其是分论点的侧重点，把留下的材料一一分配到各个段落，注明写作时的详略安排。

5.论证方法。

议论文的论证方法主要有：

举例论证。事实胜于雄辩，举例论证是议论文最基本也是最根本的论证方法。举例论证包括个例与现象的运用，详例与简例的运用;更包括各种事例的相互搭配，如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普通人、正面与反面、自然与人类等。

比喻论证。运用自然界的万事万物与各种现象来比喻人生、社会、生活等;比喻论证一定要注意喻体与本体的相似点，并与中心论点一致。

引用论证。自己千辛万苦不如名家片言只语，适当引用名言警句、诗词歌赋、民谚俗语，不仅论证有力，语言也增色许多。

对比论证。有比较才有鉴别，好的对比能让人一目了然，能然中心更加突出。注意的是对比一定要有对比的点，此点得符合论点要求。

6.论据分析方法。

论据分析是将论据与论点有机融合的必需过程，缺乏有效的论据分析，文章势必显得浅薄(不深刻)，论证显得机械(不严谨)，结构显得太刻板(不灵活)。

论据分析的方法主要有因果分析法、假设分析法、对比分析法、效果分析法、层进分析法、剥皮分析法等。

无论运用那一种分析法，都要切中要点，指向中心。

无论运用那一种分析法，都要有理有据，切忌胡扯。

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小学生游记作文提纲篇四

天柱山位于安徽省潜山县，以奇石、奇峰闻名，素有“小黄山”的美称。

“五一节”虽然下着蒙蒙细雨，我们一家仍然兴致勃勃地开始我们的天柱山之旅。

我们第一站是三祖寺。一到三祖寺，我就被门口的竹水枪吸引住了。我立刻买了一个，准备等一会儿漂流的时候打水仗玩。

我一心想试一试竹水枪能射多远，就到寺后石牛洞边找水。我听见溪水哗哗直流的声音，赶紧跑过去。只见溪水清澈见底晶莹透亮，我小心翼翼地踩在溪边的岩石上汲水。哇!终于灌了满满一竹筒，我刚想对着高空猛射，突然右脚一滑，跌在水里，水流太快，我还没反应过来就“漂流”了一米多远，等我匆匆忙忙地从水里站起来，裤子已经全湿了，成了名副其实的“落汤鸡”!

哈!哈!还没到潜河，我倒先来了个溪水“漂流”了，也尝到了当竹筏的滋味!

一家人之旅，一定很快乐吧!你真幸福呀!虽然变成了名副其实的“落汤鸡”，也是幸福的。祝你永远幸福!

小学生游记作文提纲篇五

4月23日，我们全校师生在学校排队，准备去中华恐龙园。

透过车窗望去，看到了常州的美丽景色，街上人山人海。一走到恐龙园门口，排队排好久，终于轮到我们了，抬头仰望，门是用红石做的，左边还有一些恐龙的骨头，看到这个就像是来到了原始的恐龙世界一样，走进去看，有一个椭圆形的水池，那里有两个用人装成的恐龙，我走过去跟他握了一下手。那种感觉就像和真的恐龙握手一样。

我们一直往前走，老师带领我们到了一个“超级快乐”的项目。同学们纷纷跑到里面去排队，排到那儿，我也不甘示弱，刘艳说这个会把“我”的性命取走的，我听了连忙就想跑，可是又排进来了好多人，我不能走了。就只好玩了。我跑进去，把书包放好，然后坐到了上面，弄好一切装备，开始了，我紧抓着绳子，心里又紧张，有害怕。转得越来越高，那种感觉似乎自己是一只小鸟，在天空中自由地飞翔一样。我睁开眼睛，哇！我放松心情，感受着，恐龙园的景色好美呀！到处长满了鲜花，地上长满了碧绿的青草，还有高大的参天大树。在外面，等待的同学朝我微笑，挥动着她们的双手，我自然而然地就不怕了，可惜，正当我玩得高兴的时候，游戏就慢慢地停止了。

接下来我又玩了“炫彩风车”，一开始，我觉得那个挺好玩，想都没想，就排到队伍里去了，我安静地坐在那里，等待着游戏的开始。激动人心的时候到来了，开始！先是慢慢地转，我一点也不害怕，可是，它一下子转成直线，然后再翻过来。这个游戏好像，一定要把我的眼泪逼出来一样，我也只好顺从它，眼泪哗地往下流。又转到空账中了，我使劲地哭，啊哭，它还在那里转呀转，同学们的心情特别的害怕，头上的冷汗都冒了出来。游戏终于停止了，我拿着书包在出口等，出去了，我在那里坐了一会儿。下午的时候，我又去玩了一次，坐在上面一点感觉都没有，我尽情地看着恐龙园的美丽景色。原来这个也不怎么刺激嘛，只要尝试了一次，就不会再怕了。

下午，我又去玩了攀岩，走在路上就像回到了农村一样，小溪流淌着清澈的河水，还有树林，虽然它们都是假树，但它们却千奇百态，特别的好看，河中还有着好多的恐龙园，有一个恐龙园的嘴里在喷水。第一次，我爬山通过了，又爬第二次也爬过了。

小学生游记作文提纲篇六

南塘老街特别具有宁波特色，一起来看看吧！

走进南塘老街，最先映入眼帘的就是排着整齐队伍的店铺，像一个个素雅高贵的女子在比美。里面有着琳琅满目的手工艺品，个个都典型别致，让人感到不得不把它带回家呢！

让我最难忘的还是南塘老街的美食。如油赞子、十六格馄饨、贴阁碧等，让你垂涎三尺、口水直流。最好吃的还是油赞子了，它也是南塘老街的特色小吃，几乎每个游客到那里都要买，但是，买油赞子都要排上长长的队伍，可当你吃到油赞子时，你会感到之间的疲劳都已经全部消除了。其实，其它美食也很好吃，你也可以来尝一尝。

南塘老街真是个像我一样的贪吃鬼的天堂，也是一个热爱工艺品的人的乐园。

小学生游记作文提纲篇七

傍晚时分，我登上山太平上顶，迎面吹来阵阵凉丝丝的风，好不勰意。放眼望去，香港的美景，尽收眼底，再高的楼也显得不那么高了。一盏盏彩灯五光十色，装饰着整个可爱的香港岛，在夜里显得分外峋丽夺目。远处，几个醒目的大字展现在眼前：“庆祝国庆”。这四个大字是那样的耀眼。顿时一股暖流涌上心头：香港，你曾被英帝国主义强占了一百年！这一百年来，你经受过多少沧桑，你经过多少风吹雨打，你曾经多么弱小，多么悲伤。今天，你终于回到了祖国的怀抱，看见你繁荣昌盛，我心中无比高兴和自豪。我相信，在祖**亲温暖的怀抱里，你今后一定会更加璀璨夺目。

小学生游记作文提纲篇八

今天，我和舅舅哥哥一行人来到了向往已久的九渡游玩。

去往九渡的路都是山路，就像坐过山车，一会上陡坡，一会又是一个大下坡，左拐右拐蜿蜒崎岖很是难走。我坐在车里心都快提到嗓子眼了!

终于到了九渡，九渡的水真清呀，清的可以看见水底的鹅卵石，和飘飘扬扬的“绿丝带”——水草，把它用来作脚底按摩很是舒服。

九渡的鱼儿真多呀，成群结队的，可一捞一网，那是不可能的，虽说鱼多，但千万别小看它们，它们可机灵了，你只能远远的观看，稍一走近立马淘的无影无踪。

说完九渡的美景，我要开始玩了。首先;在岸边的鹅卵石上做个足疗，很舒服的，接着用大石头搭一个“宝座”。“扑通!”什么声音，哈哈，我掉水里了，没事这里的水很浅，可衣服都湿了，真凉快!

虽然我们只钓到一条鱼，可值得一提的是，我们捉到了一只小青蛙，可小青蛙是我们人类的好朋友，不能伤害它们，我轻轻的把它放进水里，看着小青蛙在水里优美的身姿，我想这应该是最标准的蛙泳吧!

小学生游记作文提纲篇九

五一节，爸爸带着我来到人间天堂——西湖，饱览了明媚秀丽的湖光山色。

来到西湖边，湖边种满柳树，柳树旁边鲜花簇拥，柳丝摇着绿色的长辫子，轻拂着水面，婀娜多姿，令人心旷神怡；放眼望去，西湖犹如一面硕大的明镜，湖面有几只鸟儿匆匆掠过，在阳光下一闪一闪的。湖上有许多游船，缓缓的行驶，特别引人注目的是一艘金色的“大龙舟”停在湖中央，只见它抬着龙头，张着嘴，好像在欢迎我们的到来。

苏堤和白堤就像两条绸带轻柔地漂浮在碧水之上，非常美丽！举目远望，西湖三面环山，那青山层层叠叠，连绵起伏，苍绿幽静，在阳光的映照下，显得浓淡有致，层次分明。

我们登上游船，驶向小瀛洲。湖面碧波荡漾，水光潋滟，湖心亭、阮山墩，掩映在绿树丛中，真是“舟行碧波上，人在画中游！”

那天我的照相机“咔嚓，咔嚓”响个不停，留下了许多美好的回忆！

小学生游记作文提纲篇十

今天是5月2日，阳光明媚，爸爸妈妈带我一起去太姥山玩。一大早我们就出发了，我们开了两个小时的车，终于到达了目的地——太姥山。

来这里游玩的人很多，一眼望去全都是人和车。这里的停车场很大，不管有多少辆车来这里都不成问题。我们下了车，爸爸去买了门票，然后排着长长的队伍准备坐大巴车上山去。

到了山顶，首先我们先往“一线天”和“通天洞”走。去“一线天”的人很多，我们足足排了一个多小时才进了洞。洞里面很黑，也很狭窄，只够一个人通行，再深一点，通道变的更窄了，我们只能扶着石壁，弯着腰，侧着身子走过，如果胖一点的人可能还过不去呢!

太姥山的石头很漂亮，有“夫妻峰”、“天柱峰”、“手掌峰”等等。每座峰都有它独特的意义。

我们走了4个多小时，终于走完了全路程，看看时间也不早了，我们就开车回家了。虽然今天我的脚走的很痛，但是我们玩的很开心。

小学生游记作文提纲篇十一

今天，我一家人和妈妈的同事——赶朝阿姨一家人去浙江省丽水市遂昌县自驾游。

早上，我们从温州南上“金丽温”高速，然后转到“丽龙”、“龙丽”高速，到遂昌东下高速，就到了遂昌县城。吃了中饭，我们就开始往“神龙谷”风景区出发了。

“神龙谷”风景区位于浙江省西南部遂昌县境内，以区内山清水秀的原始森林风光和被誉为“瓯江源第一飞瀑”的“神龙瀑”为代表风光。

就说“神龙瀑”吧，它好像一条神龙，从山顶飞流直下到山脚，一波三折，叹为观止。

最有趣的.是爸爸把“吸烟点”说成了“点烟吸”，大家都说：“把烟点起来吸”。大家乐得笑哈哈。

小学生游记作文提纲篇十二

叶长千年茂，根扎大地深。那是一棵足足有三层楼高的千年古树，小鸟站在茂密的树枝上鸣叫着，粗壮的树根一直延伸到一条深灰色的石头小径旁。石头小径上长满了墨绿色的青苔，一直铺到山顶。仔细一闻，处处都是草木的气息。这里就是余姚著名的龙泉山。

今日，天气晴好，我和班里的小伙伴们相约一起游龙泉山。我三步并作两步，竭尽全力地往山顶上跑。可没过一会儿，豆大的汗珠就顺着我的脸颊流了下来。我累得上气不接下气，双手插着腰，弓着背，蹲在原地休息了一会儿。这时，大部队追了上来。我直起腰来，打起精神，继续往山顶的方向前进。

“快看！”人群中传来一声喊叫。我和同学们齐刷刷地朝着那人手指的方向望过去。原来，那边有一个圆形的池子，池子并不大，池水清澈见底。池子的后面有一堵石墙，其中两块石头的缝隙之间有一股清水流出，墙上刻着“清泉”二字，呈朱红色，特别醒目。石上布满青苔，看上去很具有年代感。看着看着，我不由得想起了王维写的《山居秋暝》，“明月松间照，清泉石上流”，也许这“清泉”也是由此而来吧。

离开“清泉”小池，我和同学们继续往上爬。突然，一股骚臭味扑鼻而来。我们循着这股臭味开始寻找，不知不觉来到了猴园。小猴子见我们靠近，一窝蜂地拥上来。它们有的眼睛一眨不眨，好奇地打量着我们这些不速之客；有的两只手不时挠着头皮，似乎有点难为情；有的尾巴勾住铁杆，荡起了秋千，好不惬意；有几只胆大的竟伸出了毛茸茸的手，向我们讨吃的。哈哈哈，人群中发出了阵阵嬉笑声。

参观完了猴园，我们决定去和所有余姚的孩子都会定点拍照的石老虎合影。石老虎顾名思义，不是真的老虎，而是用石墩雕刻而成。它威风凛凛地站立在小山坡上，张着血盆大口，又白又长的虎牙在阳光下泛着寒冷的光，让人心惊胆战。石老虎的脚就像四根柱子一般，坚固地插进泥土。一条尾巴像镰刀一般，直指天空。它弓着腰，瞪着眼，凶神恶煞般地俯视着山坡下的人。我总觉得石老虎会随时扑过来，把大家撕个粉身碎骨。不过，我的担心很快就被我们班最大胆的胡益宁给消灭了。只见他身手敏捷地爬上了石老虎的背，骑在上面挥舞着他手里的木棍，幻想着自己就是森林之王。

同学们纷纷围了上去，“咔嚓”，照片记录下了我们的快乐时光。

小学生游记作文提纲篇十三

“小萌子，假期想去哪里玩呢？”

“妈妈，我想去云南！”

于是，在八月，我和妈妈暂别重庆的似火骄阳，来到了四季如春的春城，开启了一次石林之行。

云南十八怪之一的“石头长到云天外”说的就是石林。石林是典型的喀斯特地貌，被誉为“天下第一奇观”，它位于昆明市石林县，是中国国家地质公园，也是中国“世界自然遗产”之一，有大石林和小石林之分。

进入景区，我和妈妈坐上电瓶车，一边享受着久违的凉风，一边欣赏沿途的风景。只见在绿色的草坪上，漫天繁星般镶嵌着一座座高低不齐、大小不一、形态各异的石头，为首的巨石上醒目地刻着两个红色的大字：石林！

电瓶车载着我们首先来到小石林，那儿有一个小巧玲珑的水池，因为远看好像一朵盛开的莲花，所以名叫莲花池。大小石林正好由莲花池分隔开来。莲花池水清澈见底，波澜不惊，几只鸳鸯在水平如镜的水池上悠闲自在的嬉戏。

踏着鹅卵石铺成的小路，我们来到了大石林，这里又别有一番景象，相对于秀美的小石林，它显得格外雄伟壮观。石林的每一处景点，都有自己独一无二、形象生动的名字，比如，“刀山火海”，这里竖立着一条条、一座座灰扑扑的巨大石块，层层叠叠摞在一起，上面布满了岁月留下的痕迹和斑纹，远远望去，好似一把把尖刀林立，十分锋利，令人闻风丧胆！再比如“千钧一发”，只见两块石头顶着一块断石，下面是一条狭窄的通道，那断石摇摇欲坠的样子，让站在下边的我说话都不敢太大声；“摸牙石”，那是一块金黄的大石头，上面扛着一块酷似牙齿的石头，一模十分光滑，据说摸了牙齿就会好；更有“通天门”、“望天寺”、“虎鹰相争”前来助阵！

凡此总总、不一而足，令人不禁感叹大自然的鬼斧神工。正如导游说的“三分样子，七分想象”，在这里，我们可以尽情发挥自己的想象力，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，真是远看石头大、近看大石头；远看石林平、近看石林奇呀。

小学生游记作文提纲篇十四

你去过兴化森林公园吗？如果没去过，就和我一齐游览一番吧！

进入大门，走过高高的单孔桥。就会看到一池的荷花，碧绿的荷叶像一个个大圆盘。荷花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣儿，似乎不想让人看到它那羞红的脸蛋；有的还就是花骨朵儿，胖胖的肚子像要爆炸似的；有的花瓣全都展开了，大方的让人看到那嫩黄色的小莲蓬。一阵微风吹来，荷花宛如一群美丽的少女在翩翩起舞。

森林公园真就是一个休闲度假的好地方。

小学生游记作文提纲篇十五

在云南省宁蒗县境内有一个闻名遐迩的地方——泸沽湖，那是一个风景优美、空气清新的好地方，人们俗称“女儿国”。

大清早，我们跟着导游坐上了面包车，一路上导游给我们讲当地的风俗习惯。最让我好奇的是当地的走婚习俗——“男不娶女不嫁、暮合晨离”的风俗习惯。我很奇怪，问爸爸：“那他们怎么生小孩呢？”爸爸说：“小孩子，你长大了就知道了。”很快我们就来到了泸沽湖。

首先映入眼帘的是巍峨的格姆女神山，山坡上长满了茂密的树林，山的脚下就是闻名遐迩的泸沽湖。泸沽湖的水平静得如面镜子，放眼望去湖面上好多坐船的游客，有的在拿手机拍照，有的在戏水……向导在船头唱着当地的民歌。我们租了一条船，船缓缓地向湖中心游去，在湖上我渴了，爸爸说这清澈的湖水可直接饮用。我急忙用手捧着湖水喝了两口，“啊，真的是甜的！”船长突然说道，“喝了湖里的水是会怀孕的嘞！”我吓得哭了起来。爸爸说：“叔叔在跟你开玩笑。”我才松了一口气。

夜幕降临，我们赶紧上岸吃饭。我们吃了当地的土特产，喝了酥油茶。饭后，晚上最精彩的节目开始了——篝火晚会。游客、当地人，从四面八方汇聚到广场上。人们穿着本地的民族服装，又唱又跳。我发现了一个特点：他们总是一男一女交叉站，一手搭着肩，真是有趣！我也情不自禁地加入其中。

泸沽湖真无愧于“高原明珠”、“滇西北的一片净土”、“东方第一奇境”的美誉，美丽的泸沽湖真让我流连忘返。

点评：小作者把暑假亲身游泸沽湖的所见、所闻、所感用富有童趣的语言写了出来，其中较好地抓住了细节描写，词语运用恰当，人物的语言描写也很生动，让泸沽湖的美丽清晰地呈现在我们眼前。

小学生游记作文提纲篇十六

这天我十分高兴，因为学校组织我们去深圳海洋公园。

在导游的带领下，我走进了透明的海底隧道，看见了五颜六色、形态各异的鱼儿，看见了老态龙钟的海龟，看见了顽皮可爱的小鲨鱼。你瞧！一群金黄和银白相间的鱼左右摆动地游到我们那里，表示欢迎。

最让我感兴趣的就是去观看海洋剧场。有简单快乐的水上芭蕾表演，有触目惊心的跳水表演，有赏心悦目的海豚表演……最精彩的表演要数海豚表演了。此时工作人员请来了三只可爱的海豚，它们表演了“飞跃触球”、“凌空跳跃”、“做题拍尾”。你看，天天海豚正在做数学算术题呢！工作人员拿来一块写着“3+2”的白板让天天做，它连续在水中用尾巴拍了几下表示题目答案，但答案错了。原先就是天天海豚不喜欢工作人员出的算术题，它喜欢小朋友出题呀。此时一个小男孩出了一道“5+3”的题。天天海豚看着题目欢快地游到水中，调皮地用尾巴拍了8下。哟！它还真答对了。顿时，海洋剧场响起了雷鸣般的掌声。

导游还带领我们参观了水族馆、鲸鲨馆、极地动物馆、梦幻水母馆……。

时间过得真快，不知不觉已经到了傍晚。在老师的催促下，此时我们恋恋不舍地离开了海洋公园。

小学生游记作文提纲篇十七

一、培养学生的观察能力。

观察事物是学生认识事物的基础，只有经常培养学生的观察能力，才能使学生对事物有个清楚而全面的了解。对于小学生来说注意观察能力的培养，尤其重要。学生观察能力机会很多，如美丽画图，人物，自然风光，建筑物，劳动场面等。通过细致的观察，学生从中找到素材，就感到有东西可写了。如写一篇劳动场面的作文，老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义，安排以及应注意的事项，分好组，在劳动即将开始之前告诉学生，通过这次劳动，每人要写一篇描写劳动场面的作文，并让学生注意观察同学们在劳动中的表情，动作，语言等。劳动结束后，老师进行讲评，表扬劳动积极的学生，并有意识地再把这些学生“积极”表现在那些方面讲给学生听，再加上学生自己的观察，学生就能写出：“衣服湿透了，弄脏了，脸变成了唱戏的花脸老包，手上打了泡，不怕脏，不怕疼”等情景。还有的学生观察更细致，写出了在劳动中你不让我，我不让你，你让我休息，我不肯，于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。这样通过学生亲自体验，学生有了素材，写出的文章栩栩如生，有身临其境之感，真实感人。要培养一个人写作能力，对于生活的观察是远远不够的，仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的，更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。从根本上说，在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受，要求学生在观察外物的同时又能观察感受，在挖掘生活的同时又能挖掘自我。如学生找春天，不少人在校外田野上转了一圈，不是写柳树发芽，就是桃花开了，如果我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸，并有意识地引领孩子体验当时内心的感受，那么在他们的眼里就会出现一个五彩斑斓的世界，这个世界由平面变为立体，由黑白变为多彩，由静态变为动态。他们不仅看到“那翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀”，还会感受到“似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。心动才会情动，才会有那些鲜明的形象、色彩、音响，才会感受那鲜活跳跃的生命，也只有经历了心灵的激情荡漾，那生活中的点点滴滴才有可能成为“笔下之竹”，就如古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，用心而得”，否则，没有给孩子亲自感受体验事物的时间和空间，我们的孩子的视觉、嗅觉、听觉、触觉能力逐渐被削弱，他们变得记忆力超群而感官迟钝，他们无须体味世界，只须记忆世界，无须创造生活，只须重复生活，从而导致固定的描写程式，遇到高兴就“一蹦三尺高”，受到表扬“比吃了蜜还甜”，一着急就“好比热锅上的蚂蚁”，甚至，苦咬笔头觉得无话可写。

二、提前一周公布题目并做指导。

作文教学同其他教学一样，要认真备课，而且要超周备课。为了让学生作文有话可写，我总是在本次作文结束时就拟出了下周的作文题目，公布于众，让学生留心观察，搜集素材，或查阅材料，顺带讲一下观察写作的顺序，这样学生到作文时就轻松多了，就不会感到无话可写了。

三、养成积累材料的习惯。

学生要写好作文不但要注意观察，还要养成积累材料的好习惯。指导学生写读书笔记也是十分有效的积累运用语言手段。读书笔记伴随着学生个体的读书过程，是学生自己的读书心得记录，可以是格言妙语摘抄，知识信息收集和整理，也可以是思维火花的捕捉。日积月累，学生语言自然就丰富了。

老师要求学生每人有个记录好的作文材料的'小本子，并坚持经常记，如优美词语，好的课外书上的好句子段落，好的开头结尾。地理，自然，历史课上好的景物描写，人物描写，以及报刊上的好段落等都可以摘录一来，这样时间长了学生有了一个小资料库。时就可以把适合自己的东西拿来，充实自己的作文素材，这样作文也就会不感到无话可写了。

四、作文教学要和单元教材紧密结合。

我们的教材都是选自最优秀的作品，名人的杰作。这些教材思想性强，写作方法好，分成单元，每个单元都有它的写作特点，是学生学习的蓝本。这样就为我们小学生学习作文创造了良好的条件。如每讲一课或一个单元，让学生模仿着学过的课文的写作特点进行写作，或进行片断描写，或进行作文训练，把学生从课本上学到的写作方法同作文训练紧密结合起来，这样学以致用，学生印象深刻，又有例子，学生做起作文就容易得多了，也就感到有东西可写了。

通过训练，学生的作文基本上展开了篇幅，一般学生都能写四五百字的文章，有的还能写出七八百字的作文，拓宽了学生的写作思路，提高了学生的写作水平。学生在作文上立意新颖，有条有理，结构严整，写得有血有肉，细致周到，基本达上到了《新课标》的要求，学生作文也不再象以前那样发怵了。

小学生写好作文需要注意以下几个问题：培养学生的作文兴趣。老师可采取表扬、鼓励、欣赏词句段等让学生对写作产生兴趣。还要通过让学生写日记、写书评、办小报、写读后感、搞竞赛及提供竞赛平台等培养学生作文兴趣；注意引导学生观察积累。只有学会观察才能在写作时感到有话可说；注意从概念到人性化的转化，也就是写身边的真情实感；充分发挥作文批改的作用。如教师抓重点详批、学生互批、师生共批等；在训练中总结，在总结中训练。会按材料格式写，鼓励学生写得长等。

读写结合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄)；技巧方面指导，加速写作能力提高。比如注意开头结尾的写作方法；指导细致，形成方法。比如下笔前列作文提纲，列出要表达什么，开头怎么写，段落、结尾怎么写等；观察法。比如观察事物可通过眼睛看，怎么看呢，可先里后外。也可以通过听声音观察；讲解法。比如对易混淆文题的讲解，像助人为乐(主动帮助他人)和拾金不昧等；竞赛法。就是出作文题比赛，激发学生的写作热情；分层法。对不同学生要有不同的写作要求；下水法。所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳，要教会别人游泳，教者自己必须会游泳，教者会游泳，也不能光站在岸上指挥，必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法，强调教师的示范作用；情境再现。引导学生从情境中体会人和事物。

小学生游记作文提纲篇十八

盼望着，盼望着，飞机来了，漓江的脚步近了。奔出机场，坐上邮轮，扔下行李，漓江，我来了!

那江——长长的、细细的、清清的、浅浅的，呈现出如白玉般亮丽的颜色。阵阵微风将她送入我们的眼眸，又随之远小。

江中，竹筏上，几只鸬鹚在凝视远方，一切自然又协调，真可谓“岸上青草依依，江上沙鸥点点”，好一幅美丽的山水画!

我弯下腰，用手抚摸这条白玉般的丝绸带，她静静地任我摆布。我忍不住坐下来，撩几把水，拣几块石，打起水漂，洗几把脸，做个渔民。美妙的田间水乡生活就此开始了。不过，我可还有事情，跟我一起踩石块吧!

一个、两个、三个……在水中穿行的滋味可真舒服呀，小水花拍打着石块，发出阵阵让人愉快的交响曲。

哟，原来这些石块是通向对面的。来到对岸，这里全是翠草鲜花，后面则是一群群连绵起伏的诸峰，顶天立地站在这广阔胸膛般的天空与踏碎过无数理想的大地之间。

漓江，滋润了大地，养育了鱼虾，她，教人们生生不息。

漓江，抚平了战乱，安慰了人民，她，教人们勇者无敌。

漓江，陶醉了友人，迷倒了游客，她，教人们乐在其中!