每个人的童年都有一段美好的回忆，让我们永远怀念。在总结时，要抓住最核心的东西，简洁明了地表达出来。以下是成功人士总结出的职业发展经验，大家可以借鉴一下。

歌颂青春的诗词歌赋篇一

青春能弥补一切——赫兹里特。

人的一生只有一次青春——朗费罗。

河水泉源千年在，青春一去不复返——维吾尔族谚语。

必须永远朝着黎明青春和生命那方面看——雨果。

假如青春是一种缺陷的.话，那也是我们太快就会失去的缺陷——洛威尔。

青春中短暂的美梦，当你醒来的时候，它早已消逝无踪——佚名。

岁月流逝，青春的美酒并不总是清澈的，有时它会变得混浊——莱格。

青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的——尼扎米。

青春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间——丰子恺。

老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业——叔本华。

喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟？爱默生。

春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春——西塞罗。

人生难得是青春，要学汤铭日日新——但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲——袁玉冰。

歌颂青春的诗词歌赋篇二

通常父母会在我们耳边说，青春是学习的好时机，人的青春只有一次，要好好学习。但我觉得这样的青春是不完整的，不完整的，因为青春只有一次，所以我们要以不同的方式生活，让我们的青春灿烂绽放。青春是一个灿烂的季节，它让我们的生活充满阳光、雨露、希望和光明。在这样的季节里，我们应该追求自己的梦想，而不是浪费时间。我们应该努力工作，而不仅仅是等待。我们应该承担起自己的责任，而不是一味的逃避。我觉得这是我们的青春。青春不仅是学习知识的季节，也是我们感受大自然之美的季节。大多数人都想自由发挥，而不是坐在教室里面对冰冷的黑板，没有温度的课本，课本上无色的文字。经常听到“劳逸结合”这个词。之前，我并没有理解它的真正含义。但是，现在我明白了，既然要劳逸结合，为什么不在大自然中锻炼，让我的青春增添一抹新绿，成为独一无二的绿。

你需要为青春的辉煌而奋斗。只有不断追赶，不断进步，有必胜的决心，青春才会灿烂绽放。青春意味着承担责任，这是青春最美的风景。

这是我们的青春，一个多彩的青春。

歌颂青春的诗词歌赋篇三

其实，这问得并不怪，而是有所指的。写诗当然与年龄有关系，可以说诗歌是更为青年所钟爱的艺术。自然，这并不意味着诗歌在中老年人中没有作者和读者，而只是说诗歌拥有的作者和读者更多的是年轻人吧了，诗歌艺术中的精品也更多地为年轻诗人或诗人在青年时代所创作。

有人做过统计，文学创作的最佳年龄是三十几至四十几岁。这与从事科学活动的最佳年龄是一致的。至于文学中最富感情色彩的形式——诗歌，其创作的最佳年龄当是二十几至三十几岁。世界第一流诗人中短寿者很多；而长寿诗人的最优美或最具代表性的诗作，也多是在他们较年轻的时期创作出来的。济慈、莱蒙托夫、裴多菲只活了二十六岁左右。雪莱、叶塞宁活了三十来岁。彭斯、拜伦、普希金、兰波、阿波利奈尔、马雅可夫斯基等活了三十六至三十八岁；而兰波虽活了三十七岁，但他的全部诗作却是在十五六岁至十九岁完成的。海涅、密茨凯维奇、惠特曼、波德莱尔和巴勃罗聂鲁达等寿命长一些。但是德国抒情诗中的珠宝《诗歌集》，是海涅十九岁至二十九岁创作的，《新诗集》的大部分诗作是他三十—至四十几岁创作的。密茨凯维奇的全部长短诗篇是他在三十六岁以前写出的。惠特曼的`代表作《草叶集》和波德莱尔唯一的诗集《恶之花》，初版时他俩也是三十六岁左右。聂鲁达创作的全盛时期虽比一般诗人延后一些，但他那些优美的抒情诗，大多作于二十几岁。

歌德似乎不同于各国著名诗人，他一生（83岁）都没有停止诗歌创作。但是延续五十八年之久的不朽诗剧《浮士德》却是歌德二十四岁动笔的。至于《野玫瑰》、《五月歌》、《欢迎与别离》、《对月吟》、《渔夫》和《迷娘曲》等德国抒情诗的瑰宝也是歌德二十——三十四岁的作品。

我国现代最著名的诗人，其诗歌艺术之花最绚丽多彩的时期也是二十几至三十几岁。朱湘二十九岁投江而死。徐志摩三十五岁因飞机触山而亡。闻一多两本诗集《红烛》和《死水》分别出版于二十四岁和二十九岁，二十九岁以后，他致力于中国古代文化的研究，基本上停止了诗歌创作。

郭沫若的代表作《女神》中的诗篇是他二十六至二十九岁创作的。戴望舒的诗作百分之八十六为他三十五岁以前所作，四十岁以后基本上没有诗作了。此外，五四运动前后新诗草创时期的著名诗人，如沈尹默、刘半农、刘大白、朱自清等，三十年代新诗成熟期的著名诗人，如冯至、何其芳、卞之琳等，其诗歌艺术的顶峰也是在自己的青年时代，中老年以后较少写诗，而大多转入评论、研究、翻译等方面；有的虽偶有诗作，但也远逊于年轻时的优美诗篇了。

还有很多作家，早年靠诗歌起步而登上文坛，以后则转入到小说等领域。

以上所述，恐怕成了一种近乎规律的现象，当代中外诗坛也大多如此：老诗人似乎一般不如年轻诗人或不如自己的青中年时代。曾被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”的冯至说：“诗人与手工艺人不一样，手工艺人，如象牙雕艺人，越老功夫越深，越能精益求精；但诗人就不同，年轻时能写很好的诗，但到老年时，就往往写不出诗来。不仅写诗，就连译诗也是这样。”（《诗刊》1983年第6期第63页）孙犁也曾在《羊城晚报》发表文章说作家宜在青年写诗，中年写小说，老年写回忆录等的话。

文学是从诗歌起步和发展起来的。它较容易在一个人涉世不深的青年时代引起感应。诗歌和小说等文学形式的创作是大同小异的。这“小异”意味着诗歌对复杂的生活、深刻的思想和渊博的知识等的要求可以低于小说等文学形式，而对激情、幻想和灵感等的要求则要高于小说等文学形式。青年容易产生激情、幻想和灵感，因此容易和诗歌发生共鸣。中老年人的生活经历更复杂，思想更深刻，知识更渊博，而激情、幻想和灵感都逐渐淡薄，这时就容易与小说、评论和研究xx。这样，年轻人的诗较之中老年人的诗就有更多的感情的自然流露，就有更多的美和新的大胆追求。因此，诗歌创作的黄金时代是青年时期。但是，这并不等于说中老年诗人就写不出诗，拿不出高质量的诗作来。

歌颂青春的诗词歌赋篇四

一路播洒阳光的情绪。

向着理想，

向着明天，

我们演绎飞扬的青春。

踏响动人的旋律；

流露火热的激情；

唱出时代的强音。

飞扬吧，青春！

一路鲜花，

一路掌声，

一路挥洒耕耘的汗水。

满腔热情，

满怀信心，

我们演绎飞扬的青春。

描绘完美的前景；

照亮人生的旅程；

演绎精彩的人生。

飞扬吧，青春！

歌颂青春的诗词歌赋篇五

长江黄河，奔流着，中华血脉。五千年，涛声依旧，雄风犹在。席卷神州血与火，倾注人间情和爱。汇集成新锐诗三百，尽感慨。

论是非，言成败，通古今，晓中外。忘却了英雄，多少无奈？天生神勇冠三军，宇宙大气横九派。居东方，引领全世界，划时代。

（白玉《新锐诗三百》）。

歌颂青春的诗词歌赋篇六

青春是一条。

永不停息的河流。

青春是一本。

读不厌的书。

青春是一杯。

品不尽的茶。

青春是一座。

屹立在民族之林的高峰。

刻印千千万万青年的足迹。

青春是一座。

知识的宝塔。

洒下千千万万青年的汗水。

青春是一棵正在茁壮成长的树。

备受风吹雨淋的考验。

青春是一朵。

含苞欲放的花蕾。

欲向世界展现独自的风姿。

我用一颗热情奔放的。

青春之心。

送给自己一份青春礼物。

歌颂青春的诗词歌赋篇七

也许走过的路实在太艰辛，也许本不该有过多的情缘，也许拥有的只是昙花一现。曾经缠缠绵绵、聊聊我我，但拥有的缘分已渐渐远去，远得连说句“再见”都没有，也许情愫的天空再没有绚丽的晴空。

春天渐渐离我们远去，方知生命的季节也悄悄远遁，烈日之下，很难再记起春天的日子里是如何萌发希望的新绿。人生哪！就像感受春天，在岁月的征程里不可能没有一种惆怅的遗憾与烦忧的苦恼。那种哀肠的寥落源于何处？我曾孤独地伫立在黑空下，久久没有一个完美的答案。时光是永远行进着，记忆的脚步同样也没有停顿。

用真诚的心去真真正正地回想过去的日子，就会品尝到一种淡淡涩涩的滋味，心中不能不有所感触与深思。蓦然回首，发现丢失的已经太多了，漫漫征程中，我背负行囊与渴望艰辛而行，走过几十春秋，却仍然是行囊空空，足迹曲曲。

怀念过去是痛苦的，沉醉于痛苦其实也是一种解脱。面对现实，我无法确定明天的行踪如何漂泊，人生的驿站很多，走过一段征程，心中便有一番感悟或一点收获。青春的日子已经离我而去，再不是做梦的季节，梦只是夜的宠儿，在心中只会留下串串遗憾。我在想，自己是不是有勇气去承担肩负那个属于自己的空间，崇尚一个实实在在的平常人。

歌颂青春的诗词歌赋篇八

十六岁的我闲庭信步。

在生命的春季里。

初夏的栀子树守护着开花的梦。

洁白的花朵翩翩起舞。

在美丽的梦境中。

在没有格律声韵的天空里。

无拘无束地翱翔。

她渴望天空的白云。

她追逐落日的余晖。

她向往美好的未来。

青春是一支朦胧的乐曲。

在弥漫着惆怅与淡淡忧伤的旋律里。

跌跌撞撞地求索着。

她迷失在年少的茫然里。

她憔悴在挫折的失落里。

她困惑在成长的烦恼里。

青春是一段曲折的'故事。

在充满坎坷与喜悦的经历中。

意味深长地讲述着。

她有过失败时的不知所措。

她有过成功时的欣喜若狂。

她有过求索时的踌躇满志。

生命是一本仓促的书。

没有太多引人入胜的情节。

没有华丽缤纷的封面。

只有一抹浅浅的空白扉页。

我愿用虔诚的字迹。

把青春写在扉页上。

歌颂青春的诗词歌赋篇九

5.青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。——莎士比亚。

6.友谊活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。——空茨凯维支。

7.谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果。

8.我已享受过这世界的欢愉，青春的快乐早已流逝，生命的春天离我非常遥远。——海塞。

9.所谓青春，就是心理的年轻。——松下幸之助。

10.青春理应勇猛过人而非怯懦怕事，应积极进取而非苟安现状。如此气概，二十后生虽有，六旬之人更甚。年岁有加，未必已垂老，理想若失，则已堕暮年。

11.青春是隐藏在记忆角落里那个让人傻笑，后悔，叹息的人和事，可触摸。青春是让人怒，让人哭，让人笑，让人叹息的情绪，可感觉。青春也是一场远行，到后来我们是回不去了。

12.青春年少的日子，我们总以为，爱情就是把两个人牢牢地绑在一起，当你爱我，你就要了解我。这样的结果却是：当你了解我，你就不爱我了。直到青春远去，我我们才明白，每个人心中也有一片内陆，即便是最亲密的人，也无法抵达那儿。

13.我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。

14.青春的意义一是勇於尖叫也勇於沉默的自由，就是对所有一切都可以说要或不要的自由。另一种是漠视一切的意义，包括青春的意义，因为那就是青春的本质。在人生中最悲哀的事情是，给了你翅膀，却不让你飞。只要心自由，到哪里都是自由的。

15.其实，青春就是这样，不听劝，瞎折腾，享过福，吃过苦，玩过票，碰过壁，使劲折腾，折腾累了，才发现自己转了一个大圈儿，却又回到了原地。可是，却从不后悔，也并不埋怨，因为不转这个圈儿，我可能永远都不知道“原地”在哪里。

歌颂青春的诗词歌赋篇十

幸福终将被抛弃。

青春着实有限。

时光转移。

流年似水。

弹指间万物轮回。

纵使无复返。

让有限的青春时光。

充满诗意浪漫画面。

青春是奇异刺激的'。

充满着力量。

充满着求知和斗争的志向。

一些事情渐渐变得淡灭。

你知道它存在过。

但却已经忘记怎样的存在过。

歌颂青春的诗词歌赋篇十一

你我走进不同的教室。

在煞白的纸上疾书。

书写着各自的未来。

你我都站在路口。

我默默地看着你。

挥手相别。

那是一个花开的季节美文。

虽然我在民院。

你在工大。

我们依然可以笑着相约。

那是一个花开的`季节。

还是那个路口。

我手捧鲜花满怀憧憬。

而你却绝然离去。

许多美好的回忆。

换来的却是永远的分别。

我坐在原地泣不成声、泪流满面。

我记得。

那就是一个花开的季节。

当蓝色变得炽热。

（一）。

在一个安谧的午后。

你静静伫在教室门口。

看天边郁悒浅灰的冷瑟。

被风逐破有光掠过。

那恣意晕染着的。

是千丝万缕蓝色。

像你一样澄澈。

还伴着点点炽热。

燃烧着辐射着温暖着。

久久牵动着我美文。

看着你在树影底。

一只鸟突然啼落。

心中的花朵。

千树万树都开了。

（二）。

那是个美丽的日落。

你乘着风匆匆而过。

就像天边飘忽不定的云朵。

飞走了不见了。

就这样离开了我。

仿佛从未出现过。

哪怕我会失落。

这不曾褪色回忆。

遗落在空气里。

我不敢忘记。

你的眼睛你的声音你的背影。

深深地铭刻。

在我心里我的梦里。

感谢你曾经路过。

故事到这里就结束了。

（三）。

当天边布满蓝色。

当思念变得炽热。

你是否记得。

还有谁记得。

他也曾。

爱过。