最新老师不在的时候作文结尾(模板10篇)

读书笔记是读者在阅读一本书后，通过记录自己的思考、感悟和体会，总结书中内容的产物。在解决这个挑战时，我们需要充分考虑各种可能的方案。如果对这个主题感兴趣，可以参考下面提供的相关资源和研究报告。

老师不在的时候作文结尾篇一

随着一声清脆的上课铃声，同学们飞一般的奔进了教室，唯恐比老师慢一步。这节是语文课，同学们摆好了学习用具，见老师还没来，便小吵小闹起来，用吵闹声来迎接老师的到来。时间缓慢地流了过去一大截，可老师却还没有到来，教室里的同学仿佛刚出笼的麻雀，从小吵小闹变成了唧唧喳喳，乱喊乱叫......

我拿出语文书，认真地预习。这时，同学们的吵闹逐渐“升级”，演变成了“追逐打闹”、“大吼大叫”、“乱扔杂物仗”，唯恐天下不乱。认真负责的班干部宋妍诺看不下去了，抄起教鞭，狠狠地抽打讲台，想威吓同学一番，恢复安静的课堂。可是同学们仿佛什么也没听到，依然我行我素。一些守纪律的同学们看着这一幕幕急得像热锅上的蚂蚁......

这时候，我着急地想：“老师多久才能来?教室多久才能安静?!”

说老师老师到，这时，刘老师站在门口，生气地看着同学们，教室瞬间安静下来，“处罚令”也发了下来。

我感到十分气愤，又无奈。为同学们的表现而气愤，为同学们经过的多次教训而依然不悔改而无奈。

老师不在的时候作文结尾篇二

都说“山中无老虎，猴子称大王。”今天，我就给你们讲述我们班老师这个“老虎”不在时，同学们这些“猴子”造反的情景吧。

事情发生在星期三下午，我们刚走进教室，就发现黑板上抄满了语文题目。上课铃声响过了，老师还没来，正当我们感觉奇怪时，黄老师急匆匆地来到了教室，她对我们说：“同学们，这节课我要去参加教研活动，黑板上抄的题目是你们这节课要完成的语文作业，请你们安静写作业，不能吵闹。”随后，黄老师又走到我的座位旁，嘱咐我这个班长负责把讲台上同学们订阅的图书发给大家，并要维持好班级纪律。

黄老师又急匆匆地离开了教室，她的脚步声一消失，教室里就热闹起来了。我赶紧掷地有声地喊了一句：“请安静！”可是，吵闹声并没有停止，我环视四周，只见同学们交头接耳谈得正欢呢！哪里顾得上听我的？唉，这帮“猴子”真会抓准时机呀！我心想，要不先发放图书吧，有了书，说不定他们还能安静下来呢！于是，我叫上学习委员黄朋一起发放讲台上的图书。每发一本书，同学们都“哇哇”地叫着，有些等不及的同学甚至围上了讲台，不停催促着：“快点儿，再快点儿！你们发的速度太慢了。”

好不容易，一堆书发完了，同学们却更放肆了：刘见明拿着他的《超级侦探》与同桌摇头摆尾，完全是一副故弄玄虚的模样。刘彬抢了朱家宁的《创想号》，朱家宁不依不饶地紧跟在他后面，想要抢回来，奈何他身单力薄，抢不过人高马大的刘彬，急得嗷嗷叫……我也急坏了，多想来个“晴天霹雳”，把他们都震住了。可是我的一声声“请安静”都无力地淹没在了吵闹声中，根本没有人会去听，也听不见。怎么办啊？配合我一起维持纪律的几个班干部都很无奈，垂头丧气地坐在座位上抄写着作业。

哎，山中无“老虎”，“猴子”称起了大王，真希望以后不要再发生这样的事了。

旁批：

以“山中无老虎，猴子称大王”为喻，引出下文，吸引读者兴趣。

“老虎”暗指老师，“猴子”暗指同学。如果中间用上破折号，句子衔接会更清晰。

本段交代了事情的起因。

调整成“上课铃声响了，黄老师却没来，真是奇怪！过了一阵子，黄老师急匆匆的身影终于出现在教室门口”，这样更明晰。

老师的脚步声“一消失”教室里“就热闹”起来，强调了班上同学的调皮。

“掷地有声”一词写出了班长的威严。

“发放图书”“发放讲台上的图书”显得重复。可改为：我心想，要不先发书吧……于是，我叫学习委员黄朋来帮忙。

“猴子们”开始发难了，本段细致的描写将班级内的情况活灵活现地呈现在读者面前。

“与同桌”改为“在同桌面前”更确切。

“把他们都震住了”可改为“震得他们鸦雀无声”，这样更为俏皮，也能更好地与“晴天霹雳”呼应起来。

本段连用多个成语，形象地描写了“小猴子们”大闹教室的场景，也写出了班干部的“囧”态。

一个“吁”字写出了班干部如释重负的心情。

名师点评：

当老师不在的时候，班级究竟会是什么样的？小作者以细腻的观察，真实再现了这一幕。其中，既有对教室情况的整体描写，又有对活跃分子的个别描写，极有画面感。本文以诙谐的语调，描述了班上同学调皮吵闹的场面，反映了孩子的天真淘气，情趣盎然，有感染力。

老师不在的时候作文结尾篇三

当老师不在的时候，你会怎么办？继续认真学习，还是疯狂的玩……我想，我会选择第二种。

我们听说班主任要去济南学习，7天哪！而且把所有语文课调换音美体。一时间，班里沸腾了，像一个个炸雷突然炸开，班里乱作一团。

天哪！盼星星，盼月亮，可把班主任盼回来了，围着老师说着说那，快快乐乐。

老师不在的时候作文结尾篇四

下节就是体育课了，这可谓是倾巢而出啊，一下课众人摔笔而出。女生们三个一群两个一伙地走了出去。教室内瞬间就剩下了我一个人。

近期学校搞活动。平日里电梯必须要刷卡才可以使用，可是这一次需要请外宾来学校参观，自然会开放电梯的使用权。

我蹑手蹑脚的来到六楼，这是上公开课与听讲座的地方，我们不经常来。我四下张望，生怕碰见老师。大礼堂里还开着灯，而且有说话的声音，想必是有人在里面。我半蹲着，贴着墙来到了礼堂的门口。果然里面热热闹闹的。还有一个老师正站在离门口不远的地方打电话呢。我惊出一身冷汗，赶忙缩回了身子。

来到电梯门口。我敢忙按下电梯键，这时两个老师边说话边从大礼堂内走了出来。这回尴尬了，我呆立在了原地，突然看见他们还是低着头的，便赶忙往楼下窜去。等到了下一层，我便趴在栏杆上透过缝隙，向上望去。那两位老师没有多加注意到我，就走进了另外一间教室。我又上了六楼。

电梯门开了，我冲了进去回头一瞧，那两位老师居然只是拿了些文件，就出来了，刚好撞见我进电梯，叫着走了过来。但，门关了！

我长呼了一口气……。

老师不在的时候作文结尾篇五

最近赵老师出差了，班里很多人都有点疯狂，像刘文基就是其中最典型的一个。

星期三有两节体育课，上午和下午我们都踢足球。谁知，刘文基上午他前锋威胁裁判，下午他裁判偏心他强。

先说上午，他是前锋。比赛开始了，我们这次用的是球网制。刘文基率先一踢，我立即冲了过来，把球一挡，传给了王翔。王翔刚接住球，刘文基就直接一踢，直奔我方球门。谁知，他的球踢偏了，踢到了旁边的网上面。“进球！”刘文基大喊。“没进！”我们一致反驳。“为啥？我们进网了！”“要进后面的网才算！”我们争吵起来。

“问裁判！”不知是谁这样喊。这个想法迅速得到了大家的一致赞同。便立即到焦裁判那里去评理。张欣然一上去就问：“喂，小焦，刘文基刚才那一球算不算？”“嗯……”焦点开始了思考。哎哟喂，焦点，你就不能快一点吗！赶快说个不算拉倒咧。“不算，要过后面的网才算。”哈，裁判果然是公平公正的，接下来看你们怎么办。

“不算？”刘文基指着裁判威胁道。这张欣然立即拽着刘文基往后拉：“小刘，裁判都这么说，就别斤斤计较了。”刘文基走到中场时，我还能听到因他生气面牙发出的“咯咯”声。

又开始了，球传到我脚下，我带着球直奔敌方球门，谁知，张欣然突然张牙舞爪的扑过来，把球直接踢给童熠。童熠接住球二话不说，传给刘文基。刘文基见此，直接一踢，被陈锦鸿挡住。

“耶！进了！”刘文基又喊。“为啥？陈锦鸿明明挡住了。是不是你眼花了！”我们立即质问。“是你们眼睛瞎了！过了那条线就算了！”“什么呀！才不是！”守门员陈锦鸿狂怒了，“我在这条线守着，你们球一来就进，像什么话呀！”“那你出来呀！”“我出来你又说我禁区外手球！你这坑人呀！”“问裁判！”我在极混乱的场面中喊了起来。

刘文基立即跑到焦点面前，用手指着焦点威胁道：“你说我刚才那球算不算？”他用他凶狠的目光说出他还没说的话：“你说不算那就看我不揍死你！”但是焦点一身正气，对刘文基的威胁毫不畏惧“不算！”

“不算？”

“不算！”

“再说一遍！”刘文基挥舞起了拳头。

“刘文基威胁裁判，红牌罚下！”

刘文基狂怒了：“我退出就退出，怎么了！”我们刚要开球，谁知刘文基把球一踢。“耶！4比2！”又一踢。“5比2！”他在回班的路上还咬牙切齿喊：“看我下午当裁判让你们输个痛快！”

可恶的刘裁判就这样，把我们搞成个0分，却让他们得了个6分。

刘文基，这件事虽小，却能反映一个人的品质。你这样完全是按照自己的喜怒办事，以自我为中心。我敢肯定，再这样下去，你在社会上不会走多远。

老师不在的时候作文结尾篇六

同学们，我有事出去一下，大家把11至13课的生字抄写一遍。”老师说完后走出了教室开始，教室里很安静，大家都认认真真地写老师留的作业。一会儿，几个同学写完了，便说起了话，弄得别的同学也闹了起来。

“啪”，不知谁把王琪带来喝水用的杯子碰碎了，王琪又开始“泪流成河”了。可是谁会管她呢？随她哭吧。

一会儿，几个班干部出来管了一下，却不起什么作用。李铖不仅置之不理，还趴在桌子上“呼——呼——”地装睡觉，气得班干部也不管了。

“咚、咚”，教室外响起了一阵脚步声，难道是老师回来了？大家赶紧回到自己的位子上，规规矩矩地坐好。门开了，进来的不是老师，而是孙成宇。唉，被他吓了一跳。大家又闹了起来。周昊天还放肆的跑到讲台上充当老师，装模作样地咳嗽了几声说：“同学们表现地很好，奖励每人吃一只冰淇淋。”

“咚、咚”，又响起了一阵脚步声，大家不再理会。“吱——”，门开了，进来的是老师。这下可好了，全班挨了一顿训。

老师不在的时候作文结尾篇七

别看老师在的时候，我们坐得端端正正，老师前脚刚跨出门，教室里就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸开了锅，简直像个大蜂窝。

瞧，有些同学在和别的同学玩“石头剪刀布”、“扳手腕”、“两只小蜜蜂，飞到花丛中”……游戏应有尽有，只要是可以在教室里玩的游戏，全玩上了，丝毫不逊色于下课的时候。有些人在讲悄悄话，交头接耳，窃窃私语，不时还发出一声声的“嘘”声；有些同学在侃大山，从天南到海北，从天文谈到地理，从学校谈到家里，从……什么样的新闻都有，真是无所不知，无所不谈。

有的同学趁机捣鬼，时不时跑到走廊里“侦察”一下，然后故作慌张、气喘嘘嘘地跑回来发布一个假消息：“老师来了！”，吓得玩游戏的同学信以为真，立即鸣锣收兵。

当然，安分守己的好同学也大有人在，有的在看书、看报纸杂志，抓紧时间丰富自己的头脑，用知识来充实自己。就像高尔基所说的：“我看到书就像饥饿的人看到面包。”

有的同学在做老师布置的作业，那么专心，仿佛处于无人之境，比老师在的时候还认真。

老师平时常说：“班干部是老师的得力助手。”这话一点不假，在这关键时刻，许多班干部挺身而出，一会儿提醒同学们别吵了，一会儿把吵闹的同学的大名挂上了黑板。原来“嗡嗡嗡”的声音小了许多。那些大名鼎鼎的调皮鬼也收敛了许多。

老师不在的时候作文结尾篇八

孔老师今天去开研讨会了，所以要快放学了才能回来。我们也向她保证：“在您不在的时候，我们也不会认真做好自己的。”

一早来到学校，只见黑板上有几个醒目大字：希望你们遵守自己的诺言，我想着我肯定会的。于是，我从书包抽出书认真地看了起来。

可是在午睡课的时候，刚开始我还不讲话也不睁眼的，可才过了二十多分钟，我就像度过了一个漫长的世纪一样。好不容易又熬过了五分钟，我实在要忍不住了，我悄悄地把眼睛睁开了。忽然，我看见班长站在我跟前，我吓得一激灵，赶紧把眼睛闭上。可班长已经发现了，于是我被提醒了一次。

又过了十多分钟，我的嘴巴就闭不住了，我尽力克制着自己，心里想：忍着，忍着吧！可我实在憋不住了，嘴巴呼的一声张开了，一大堆话从我嘴巴里像行云流水一般地喷射出来，想闭嘴也为时已晚了，后果可想而知，我“荣登”榜上。

午睡终于结束了，之后我都在提心吊胆中度过，可躲得了一时，躲不了一世。第二节课结束后，孔老师回来了，我也务必要受到惩罚。

果然，孔老师脸色铁青地走进教室，说道：“午睡课上，没认真睡觉的人全都站起来”，我想：好汉做事好汉当！既然我犯了错就要承担责任！于是我诚实地站了起来，老师叫我们站到讲台上去，一个一个向同学道歉。轮到我了，我心里一阵慌张，结结巴巴地讲完，便下台去了。老师还要让其他的同学给我们做担保人，以后我们犯了错，他们也要承担责任。恍然间，听见张哲楠说：“我给陈子涵做担保人。”听到这句话，我心里一阵暖流，没想到张哲楠竟然这么信任我，我也要尽力改正错误，不要让他和我一起受罚。

最后，老师将我们每人留下来罚睡一小时，我认为，这是理所当然的，我自己犯下的错误，就要自己去弥补！

老师不在的时候作文结尾篇九

有一回，上自然课，老师给我们拿东西去了，刚才鸦雀无声的课堂却变成了集市，我们像小鸟一样，获得了自由，叽叽喳喳地嚷个不停。男生们悠闲地下着动物棋、跳棋，还喝着水。女生呢？她们都在玩学具。

“咚咚咚……”大家吓坏了，赶忙把东西收好，免得被老师吵。下棋的收了，要不然会被缴；喝水的也收好了，女生们也把东西摆好。

门开了，是一个男生。大家哄然而笑。男生又重新摆好棋阵，又喝着水，甚至还聊起天来。一些同学肆无忌惮地傻笑，女生们又重新放开喉咙大声说话，谈事，喝水。忽然，有一个同学喊老师来了，同学大笑着，但有不少同学也魂飞魄散。女生有的还抄歌词，仿佛比在郊外还高兴。女生们又唱又跳，似乎这里是天堂，我们的天地，而不是教室。

“咚咚咚……”“老师来了……”不知谁喊了一声。窜位的忙回原位，喝水的忙放瓶，看小人书的马上收好，拍画片的慌慌张张地坐到了原位。

老师一看，笑了，又给我们上课。

老师不在的时候作文结尾篇十

“叮铃铃——”龚老师的手机来电话了。什么？龚老师说她要去接一个小孩。我们心里一阵欢喜。她走之前只说了一声：“别吵。”然后就急急忙忙出门了。

过了一会儿，我从窗外看见龚老师真的向我们这边走过来了。嘿嘿嘿，你们死定了！

我连忙回到座位上，没有告诉任何人这条消息，想看他们闹笑话。不过等龚老师开门的时候，被一些人听见了，他们立马回位，强装镇定，正侥幸着呢。至于那些聊high了的并没有来得及收住，所以最后结果当然是相当“悲惨”咯：他们被老师拍的拍，骂的骂，罚的罚……而我就在一旁偷笑：活该，谁叫你们浪啊。

哎，龚老师不在的时候，教室里简直闹得天翻地覆。自律的习惯，还要加强培养呀！