童趣作文600字小学(优秀14篇)

科技的迅猛发展给人类带来了巨大变革，但也给社会带来了一系列伦理和道德问题。总结需要简明扼要地表达，并结合实际案例。掌握一些写作范文和例句可以帮助我们提升写作水平和思维方式。

童趣作文600字小学篇一

时光如绸缎般在你不经意间滑过。现在，我们的学习任务越来越紧了，回想小时候的那悠闲自在的生活还真别有一番乐趣呢!

那时在我家后面，正好有一片一望无际的绿草坪，那里是我们玩耍的`乐园。

春姑娘来了，柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身，连翘花也举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。在这如诗如画的日子里，我和小伙伴们不约而同地到这片草坪上放风筝。每次，我们都会精心地准备好各式各样漂亮的风筝，有最简单的鬼脸，也有长达三米的鳄鱼，最妙的是三五只黑色的小燕子组成的风筝。当准备将风筝送入辽阔的蓝天时，伙伴们都会一人手持线拐，一人远远地擎着风筝。其余的小伙伴齐声喊声“起“．拿线拐的那名伙伴便一边不停地抖动手中的线绳，一边把线放长。那乌黑发亮的小燕子便抖起翅膀，在碧蓝的天空上自由自在，无忧无虑地翩翩起舞，直穿云霄，向伙伴们招手微笑。我们仰望着蓝天，注视着那活泼可爱的小燕子在风中翱翔盘旋。小伙伴都情不自禁地随着飞舞的小燕子一蹦一跳地飞跑，笑着，跳着，叫着。银铃般的，夜莺般的笑声在绿油油的草坪上久久回荡。

童趣作文600字小学篇二

走过几条街，拐了几个弯，便到了文海。

文海，我所在的学校。这里无华丽、无富裕，只会传来一阵阵欢笑声……

我进文海时，胆怯充满我的全身。在这儿，没有我认识的同学，没有我认识的老师，对我来说，全都是陌生人。直到我看见了班主任—雷老师，她和蔼的笑容让我倍感亲切，我一下子就喜欢上了她。还有同学们：“女汉子”朱张婧， “爱哭鬼”丁栋祺，“小不点儿”许文青……所有的同学加起来，形成了当时的103班，妙趣横生，名“响”校园。

雷老师会为我们开心，也会为我们生气。在玩耍时，雷老师和我们一起谈笑风生，谈爱好，谈班里热传的东西，也会和我们一起玩：四年级热传空竹，雷老师看看，也来试试：之间她拿起杆子抖了起来，可空竹要么往前倾，就往后倾，我们笑了，教雷老师技巧，雷老师似乎变成了我们的学生，她认真听讲，很快就抖起来了。呵呵，我们也要当雷老师一样认真听讲的“好学生”噢！

我跟同学们也越来越和谐了。我们在“落叶亭”做 “落叶羊肉串”；一起看小山坡上的古井；一起拿面包喂鱼……不一样的性格，让我们班天天有新奇事，不一样的风格，让我们班与众不同。我们不一样，却又似融为 “一体”。这让我在交朋友中得到乐趣，在乐趣中得到进步。

那时的103班已变成了现在的503班，少了许多稚气，多了少许成熟。虽然人已长大，要转去中学了，可不变的是那颗眷恋文海成长历程的心！

童趣作文600字小学篇三

童年——是人最美好的一段时光。转眼间，我已成为一名中学生。即将告别童年，进入青春期，回忆童年的趣事时，总是流连忘返于那段时光。

一次，我回乡下姥姥家。乡下的环境特别好，花草树木，飞鸟鱼虫。小小的我立刻被美景吸引住了。“哇！”我发现地上有一群小蚂蚁在运粮食，便蹲下身来仔细观察。

它们好像一个个大力士，能抬起庞然大物，它们好像一个个音乐家，走路的节奏抑扬顿挫，此起彼伏。我想，最前面的蚂蚁一定是一位指挥家。忽然一个劫匪从天而降，是一只大鸟！面对比自身大数亿倍的大家伙，它们不慌不忙，在“指挥家”的`带领下弃粮保命。看到原本快乐的蚂蚁现在的窘样儿，我很愤怒，大吼一声：“可恶的鸟，快走开！”得意洋洋的大鸟叼着米粒逃走了。懂事的我立即冲进房间，抓了一大把米粒，洒在了蚂蚁洞前，想让蚂蚁一次吃个够！过了一会儿，侦查兵带领着指挥家和大力士们又出来搬运粮食了，我又饶有趣味地开始观察。我从13：00一直蹲到15:30，站起来时腿都伸不直了！

童年时最纯真的年代，童趣是最纯真的趣味。真想再回到童年啊！

童趣作文600字小学篇四

寒假的一天,妈妈带我来到了天一广场的童梦楼儿童乐园。我和妈妈一走进大门，就开始沿着走廊闲逛。差不多走了一圈时，妈妈的目光落在了一个专供小朋友们玩射击游戏的场所。我也回过神来，看了一看。妈妈说：“怎么样，阿咪，去试一试吧!这样既可以提高你的视力，又可以培养你的兴趣。”看着小朋友们玩得开心样，我也决定去试一试。

妈妈买好票后，我拿起2号枪，手里还是有点犹豫：这好像是男孩子玩的，我一个女孩子怎么也玩这种游戏?这时，一个阿姨对我说：“眼睛要看准，使枪上的缺口、准星与靶心连成一条线，然后扣动扳机发射子弹。”

我明确任务以后，就开始做射击准备，向埋伏在密丛里的“敌人”们发起“进攻”。我平时非常马虎，连玩电脑里的“泡泡龙”也乱打一气。可我这次不准备马虎了，想认认真真地玩好这个游戏。等阿姨接好电源后，我拿起枪，瞄准了一个“敌人”，眼睛紧紧盯着它胸口的小红点。我拿着枪微微地移来移去，确定可以打中后，枪停止了移动，我扣动了扳机。只听“砰”的一声，“敌人”的胸口立刻“开了花”。旁边的计分器上，分数一栏上显示了“5”，枪数栏和打中枪数栏上都显示了“1”。

“哇，疼死我啦，快撤吧!”被我“打伤”的“敌人”喊完，就“扑通”一声倒在地上。其它的“敌人”们连忙趴在了草丛中，手里的枪也统统放下了。挂在上面的“火车”也转了个头逃回了营地，车上的两个“敌人”也缩回了头。看着它们急急忙忙“逃避”的样子，我忍不住想笑。

不知不觉，100秒过去了，我也放下了2号枪，让给了下一个小朋友。临走时，我还瞄了一眼计分器，我共得了80分，共打了53枪，中了16枪。阿姨对我妈妈说：“这个小女孩真厉害，我看到过几个很会打的小朋友，分数和她差不多。”妈妈听了，给了我表扬的目光。我看着这个鲜红的“16”，也开心地笑了。

冒险行动。

我跟着妈妈离开了这个场所，又不知怎的，被儿童乐园中间的游乐处吸引住了。这是一个大型的专供儿童游玩的地方。许多小朋友都在里面爬呀，玩呀，个个脸上都留着汗，但都不在意。

尽管我不想去玩，可妈妈还是买了票让我进去。我只好戴上袖章，脱了鞋，走了进去。

我从起点沿着彩色气垫小路，来到了大象滑梯前，一步一步走上了红色台阶。我登上滑梯最高处，望着人山人海的场面，这种感觉可真好!我正高兴着呢。突然，我走到滑滑梯中间，发现有一小段路是凹下去的黄色半圆形。我又用手去摸了摸，哇，是滑的!这下我可犯愁了，让人怎么过去啊?我整整想了五分钟，可就是没办法过去。大家最爱玩的滑梯就在后面，真是急得像热锅上的蚂蚁--团团转。这时，后面走上来两个小妹妹。她们看了看这条路，又看了看两旁软软的气垫扶手，便伸手使劲抓住靠近滑梯的扶手，先滑到路中间，再用力，两只脚尽量伸向滑梯口，站稳后，再小心地松开手。不一会儿，她们就开心地去玩滑滑梯了。

我想：我也得试一试这个办法，看看能不能滑得过去。接着，我抓住了两边的扶手，先滑到中间。然后，我更加使出劲来，两只脚伸向滑梯口，然后小心地松开了手。好棒哦，我竟然成功啦!我一爬到滑梯口就坐了下来。我还没好好休息呢，可是我想到后面还有弟弟妹妹要上来。于是，我顺着滑梯“嗤溜”一声滑下了大象滑梯。

我走出了滑梯，呆呆地，不知不觉地向前走着，走着。忽然，我觉得脚下一空，只听“哗啦”一声响，我掉了下去。我眯眼一看，四周黑洞洞的，什么也看不清。此时，我吓得要命，以为下面是什么东西。是鬼?还是人?万一冒出来一个披头散发的鬼，那可怎么办啊?我害怕得恨不得马上就回到原地。可我睁开眼，往下一看，幸好脚下垫着一块圆形的气垫。我莫名其妙地向前摸索着，好像感觉到我和什么东西撞了一下。我顿时吓的大气不敢出。以前看的侦探、破案故事的惊险，一齐涌向心头。“喂，谁啊?挡在这里干什么呢!快让开!”我惊得喘不过气来,还以为是幻觉呢。我静下心来，借着外面微弱的灯光仔细地看了看，原来我与一个大哥哥撞了个正着。我又一步一步小心地走着，“哈哈……”“我们到外面去!”一阵小弟弟小妹妹的欢笑声传到了我的耳里。我一愣，顿时恍然大悟。啊，原来跟我一样在下面的小朋友也很多!这下我就放心多了。我走在“地下走廊”上，渐渐发现这里也有几阶楼梯。我停下脚步，仔细观察了一下周围，好几阶楼梯都通向外边，简直就像一个神密的“地下城堡”。我高兴万分，连忙“噔噔噔”地走上其中一阶楼梯。当走到第十五阶楼梯，我发现前面有亮光。于是，我一步一步往上爬，终于走出了这个“地下城堡”。

我蹦啊跳啊，来到了游乐处面积最大的“彩球海”。我壮了壮胆子，“哗”的一声，我就猛地跳了下去。我时而像游泳似的在“彩球海”里玩耍，时而坐在气垫木马上摇来摇去，时而在大型的气垫船沿上歇歇……开心极了!

唉哟，不算哭，我没有哭。

我玩了半个多小时，结果转到了一个高高的“攀登梯”。我望了望它，要爬八个平台后，才能从宽大的蓝色滑梯上滑下来，滑梯旁那当然是另一片“彩球海”啰!我想：从那么高的滑梯上滑下来，滑进“彩球海”里，这感觉可真够爽的!我很有兴趣，一找到起点就迫不及待地像猴子似的灵活地爬到了最高处。我气喘吁吁地向前走。当我扒在栏杆上看下边时，不由得吓出了一身冷汗：我所在的高度实在是很高!要知道，我这个人是非常怕高的，有一点恐高症。上次,我们班上音乐课。韩潇带领同学们去音乐教室，在五楼。我一到五楼就闭上了眼睛，身体紧紧贴着墙壁，生怕我从上面掉下来……那危险的后果可是不敢想象的呀!结果弄得衣服上都是白白的墙壁屑。我想到这里，便从栏杆旁赶紧退回来，尽量走路的中间，心里想着：不走两旁，千万小心……我好不容易来到了滑梯前，蹲下身子，伸直两腿，屏住了一口气，“嗖”的一下，眨眼间，我就在“彩球海”里了。呵，真的好爽耶!就像一阵清凉的风擦肩而过。哇塞!吓了我一大跳，原来是那么容易的!是我多心了。

我多想再玩一次啊!可那高度十分令我害怕，如果再让我上去，我马上会给你答案：我绝对不会再上去了!我想了又想：何不从滑梯上出发呢?可滑梯中间很滑，就从滑梯边上爬上去好了。于是，我小心翼翼地从滑梯边上一步一步向上吃力地爬着。就要到最高处了，我便更加努力。谁知，负责管理的阿姨看见我在滑梯上往上爬，连忙阻止我说：“小朋友，滑梯上不能爬的!快下来!”我听了，顿时呆住了，好像被齐天大圣定了身似的。刚才那种美滋滋的心情，现在变得酸溜溜的。尽管这样，我还是听了阿姨的话，乖乖地准备从滑梯上滑下来。不知后果的我小心地站在滑梯上，脚还没站稳，不料，大腿“咚”的一声重重地坐在了滑梯上，然后一颠一颠、不情愿地滑了下来。

“好疼呀!”我揉揉被摔疼的大腿，气呼呼地离开了。妈妈招呼我过来，又好气又好笑地说：“阿咪，有没有摔疼?你这个小笨笨，你怎么从滑梯上往上爬啊?你看你干的什么傻事!”“我，我……”我一时急得话也说不清楚，真是哑巴吃黄连--有苦说不出啊!

我一拐一拐地走到游乐处的出口，摘下戴在手臂上的袖章，穿上妈妈递过来的鞋子，离开了天一广场童梦楼儿童乐园。

后记。

这次来天一广场童梦楼儿童乐园玩，既玩得开心，又尝到了苦头。到现在，我的大腿还在疼呢!这可是我一生以来干的第一件大傻事。以后，我做事情一定要仔仔细细，不能马马虎虎。还有，从此，我还要多出来玩玩，多见识见识这个充满梦幻、充满梦想的世界。

童趣作文600字小学篇五

童年的趣事像一串七彩的泡泡，每个晶莹剔透的泡泡中都有令我们发笑的傻事，永远留在我们心间挥之不去。

我找来一张椅子，利索地跳了上去。对着镜子，我小心翼翼地拧开口红，口红在灯光下显得艳丽无比，娇艳欲滴。我轻轻涂在嘴唇上，认真地盯着镜子里的我。电视上的美丽的角色都这样！天真的我这样想着，涂口红的手又加重几分。

整个小嘴红得仿佛能滴下血来，我满意地笑了。接下来，要擦粉了！自信的我不再那么哆哆嗦嗦，麻利地抓起一瓶粉。有一块圆形的擦粉工具，看过妈妈擦过无数次的我对于这了如指掌，把工具在粉色的凹槽中拍了拍，由于用力过猛，满天似下起了粉色的雪花，而我只顾咳嗽了……我拿起工具，在脸上拍了几下，脸色马上红润起来。

只剩下画眉毛了！我把小刷子蘸了蘸颜料，在眉毛上涂，我原本稀少的眉毛马上变得浓郁起来，只是很容易看出这是我涂出来的。

这是我童年中最大、最绚烂的泡泡，永远留在我心里……

童趣作文600字小学篇六

每个孩子都是一位天使，不仅是因为他们可爱，更是因为他们富有许多成年人所羡慕的童真与童趣。

有一次，我问一个低级年级的小朋友：“你最喜欢什么童话呀？”他一脸天真地对我说，他最喜欢《白雪公主》。“因为我觉得白雪公主很幸福，”他说，“她可以吃大红苹果，还有一个王子去亲她！”是啊，白雪公主，一个多么美丽的童话啊！我小时候，也喜欢读童话，因为我觉得那些童话很有趣，写得很美，让我经常沉醉在一些童话里。可是随着我越长越大，对读童话的兴趣也越来越少了。我的童真与童趣渐渐变少了，惹人喜爱的童稚也渐渐没有了。一想到每天都有很多作业，还要为考试而紧张，笑容就越来越少了，心情也不舒畅。看着那些充满孩子气的小朋友手拉着手一起唱歌跳舞，一张张稚嫩的小脸蛋上挂满了笑容，我心里也充满了欣喜。我真羡慕他们啊！我也很想回到小时候，和他们一起玩我们喜欢的游戏。

小孩子是可爱的，充满童真的，无忧无虑的，天真烂漫的。他们生气时，不用怕，一会儿，他脸上满天的乌云很快就散了，脸上又重新充满了灿烂的笑容，把刚刚不愉快的事都丢到九霄云外了。有一回，我们跟一个五岁的小孩子一家人一起出远门，他趁大人不注意时，“偷吃”了许多饼干，结果晚上睡觉时肚子疼得不得了。他哭喊着发誓：“我再也不偷吃饼干啦！我再也不敢啦！救命啊妈妈！”半夜里大人们手忙脚乱地把他安抚好，给他吃了点药，他就又睡了。第二天，这个小调皮又试图偷吃饼干，幸亏大人们及时发现，把他“绳之以法”，教育一番，他立刻就泪流满面，一副可怜巴巴的样子。可过了一会儿，他又活蹦乱跳的，就像什么都没发生一样。哎！他真是一个惹人欢喜惹人忧的小天使啊！

这些富有童真、童趣的孩子们在我看来，就是纯洁，可爱的小使者。使他们给了每个家庭许多欢声笑语，是他们给世界上带来了许多快乐、幸福和美好！

童趣作文600字小学篇七

一天早上，我起床后，我就看电视。不一会儿奶奶起床了，奶奶要看电视剧，我要看少儿节目。

我就和奶奶吵了起来，爷爷说：“你们两个别吵了，卧室里不是还有一台电视吗？妮妮你进去看，让奶奶在外面看大电视吧！”

突然，外面下起了大雨，我才知道争东西要下雨啊！

今天早上，我起床见我家的小狗正在睡大觉，我就摸了摸它的头。突然小狗醒了，我说：“小狗，你在家里听爸爸妈妈的话，现在我要出门去。”

突然，门外来了一个陌生人，爸爸妈妈说：“你是谁哪？”陌生人说：“我是来找您孩子的。”爸爸赶快打了一个电话，我听爸爸说来了一个陌生人，我就赶了回去，结果陌生人被我家的小狗赶走了。然后，我就和小狗玩了起来。

星期六的早上，我跟哥哥争厕所，哥哥说：“我先上！”我说：“大让小！”哥哥就把我拉开了，哥哥就在厕所里去了。

我说：“快点，哥哥！”哥哥又说：“我在解手！”弟弟又说：“我要尿裤子了！”我想在哥哥的床上解手，我就这样做了。哥哥说：“弟弟去解手。”我刚好从房间出来，哥哥说：“去解手！”我说：“我不解了。”哥哥说：“有点奇怪。”他就在房间里去看。他说：“弟弟你在床上解手。”就告诉了爸爸，爸爸说：“弟弟要洗床单。”我就去洗了。我先接水，哥哥来看他洗床单，我说：“快走！”哥哥说：“不走！”

我拿起盆子一泼，爸爸进来了，泼到爸爸了。“弟弟你疯了呀。”我就不敢说了，“弟弟快点洗。”他们两个就走了。

童趣作文600字小学篇八

爷爷在园子的角落里种了几棵葫芦。没过几天，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂满了小葫芦，你瞧：那葫芦圆圆的'脑袋、大大的肚子、细细的腰，多可爱啊！

有一天，我看见叶子上爬着好些蚜虫，哎呀！这可怎么办呢？我忙去告诉爷爷，爷爷不慌不忙地拿来药水，轻轻地喷洒在叶子上，不一会儿那些可恶的蚜虫就像喝醉了酒似的一个个从叶子上滚落下来，在地上扭动了几下就一个个躺在地上一动也不动了。而小葫芦在爷爷的精心照料下，长得越来越大了，好像是两个一大一小的圆球粘连在一起似的。在风中不停地摇啊摇。

爷爷还告诉我说："当葫芦嫩的时候，可以给我们当菜吃，老了我们可以把他当酒瓶子，还有人把它雕刻成各种各样的工艺品供人欣赏和收藏。"。

啊。真想不到葫芦还有这么多的用处.

童趣作文600字小学篇九

在小学生作文中，我们常常会发现这样一种倾向：说假话，词句虚造；说大话，不着边际；说空话，天马行空。一言以蔽之，即作文内容“假、大、空”。针对这一现象，老师和家长感到坐立不安。怎样解决小学生作文的这一弊端呢？笔者根据多年的教学实践，认为引导学生以童心来观察、以童真来表达、以童趣来添彩，乃是小学作文教学的真谛。

观察是写作的基础。对于同一事物，儿童的目光与成人是不同的。作为教师，不能用成人的眼光引导学生去观察周围的一切。而应该引导学生以童心去观察，以童心去体验，以童心去思考。只有这样，学生才能写出富有儿童特点的具有真情实感的文章。如习作《话别――写给李铁同学》。小作者抓住李铁同学生活简朴、乐于助人这两个优点来组织材料，选取了“不吃冰棒”、“木制三角板”和“帮助受伤同学”这三个典型实例来加以具体记叙。其中有一段内容如下：

那是一个周日的下午，同学们都在教室里做数学作业。一个爱起哄的男生无意间发现你用的是木制三角尺，其中有一个角已经磨损。他拿起那把尺子对你说：“哈，你这把尺子怎么成了这样还在用？我明白了，这把尺子肯定是件珍贵文物，不是杨贵妃用过的就是王昭君用过的！”许多同学都跟着哄笑起来。你坐在一旁涨红了脸，但没有吱声。事后，我才知道那把三角尺在你刚上学时就开始用了。噢，原来你是这么的俭朴！

这里的观察，完全是以一种童心的目光来观察。一把已经磨损的木制三角板、几句冷嘲热讽的话、哄笑声中涨红了脸的描写对象，都在小作者的视野之中“风起云涌”。尤其是“爱起哄的男生”那尖刻的语言显得真实而富有个性。在这样的氛围中，小作者笔下的描写对象矜持而富有涵养：坐在一旁涨红了脸，没有吱声。可见，小作者观察得细致入微，包括动作、语言、神态。读着这富有生活情趣的文字，纵然是成年人，也会产生对童年生活的回忆。这就是以童心观察的魅力所在：真实而不伪饰。因此，我们要引导学生以儿童的心理来观察生活，以儿童的语言来再现生活，以儿童的情感来体验生活。只有这样，学生的作文才会在儿童的世界里异彩纷呈。

为什么小学生的作文却是“老气横秋”，究其主要原因，主要是缺乏真实而鲜活的语言。因此，引导学生以童真来表达，是避免作文语言出现“克隆”现象的必由之路。我们一方面要提倡学生学习前人语言之精华，一方面又要鼓励学生创造真实而鲜活的语言。只有这样，才能从根本上医治学生作文语言的“软骨病”。

有这样一个故事：一天，老师让学生用“纷纷扬扬”造句。同学们用“雪花、粉尘、纸屑、气球”等词语造了好几个句子。教师接着问，“这些能用“纷纷扬扬”造句的词语，都具有哪些相同的特征？”大家七嘴八舌，概括出“小、细、轻、多、密”等特点。这时候，一个同学霍地站起来：“老师，你经常打牌的名声早就在学校里纷纷扬扬地传开了！”老师没有批评他，反而表扬了他：“你终于明白了。小道消息、流言蜚语、某种信息，这一类看不见、摸不着的东西确实可以用‘纷纷扬扬’造句。”这里，我们且不说老师对学生的宽容，单说他引导学生创造真实而鲜活的语言的教学方法，就值得褒扬。在阅读教学中应该如此，在作文教学中更应该如此，要引导学生写出富有个性的、有创意的文字。

如习作《晶莹的雪》，作文开篇描写了纷纷扬扬的鹅毛大雪，突出了雪花的纯洁和晶莹。然后，引出一段童年的回忆：那是一个冬天的下午，窗外正飘着大雪。老师在课堂上绘声绘色地讲课，可我的心却早已飞到了外面。小时候，我与表姐玩雪的情景又浮现在眼前：我们一会儿堆雪人，一会儿扔雪团。最有趣的是扔雪团，我们双手捧起洁白的雪，捏了又捏，向着封冻的小溪尽头使劲地扔去。晶莹的冰珠像白兔在追逐，像白马在奔驰，像白头鸟在逃窜。得意之中，我还敏捷地捏一小团雪偷偷地塞进表姐的衣兜里，冰得表姐直跺脚……这一课，老师在讲什么，我全然不知，我只沉浸在童年的回忆之中。

这里，小作者的语言真实而无伪饰，活泼而不张扬，真实地再现了自己童年时玩雪的情景。着一“飞”字，写出了“我”喜出望外的心情；用“洁白”来形容雪的纯洁；用“晶莹”来形容冰珠的透亮；又用“敏捷地捏”、“偷偷地塞”写出了“我”与表姐逗乐的动作与情态。在朴实的语言中见童真，表现出了儿童天真、浪漫的个性特点。

在作文教学中，我们要以范文引路，引导学生用真实的语言来表达真实的生活，用丰富多彩的语言来表达千姿百态的独特感受。只有这样，学生作文的语言才会反璞归真。

首先，是对于学生的创意缺少“关爱”。如1994年4月2日《深圳法制报》报道，一位小学四年级的学生在一篇题为《一件有趣的事》的作文中写道：“……老鼠见了我，吓得没命地跑，突然一头撞到墙上，四脚朝天地躺在地上，不省鼠事。”好一个“不省鼠事”！这就是孩子的灵性的表达，即使大作家见了也会为之赞叹的。然而教师偏偏就在“不省鼠事”上打了红叉。理由是，成语词典上只有“不省人事”，而无“不省鼠事”。学生根据语境对成语的改造和代用，却被老师视为“异端”。这至少可以说，教师对于学生的创意缺少一点“关爱”。

其次，是对学生作文缺少“示范”。少年儿童的创造是一种模仿中的创造。因此，要经常注意为学生的写作提供一些“示范”。如，佳作《我爱校园的龙眼树》（《作文之友·小学阅读版》20xx年4期），小作者以饱蘸热情之笔，描述了龙眼树在春夏中的英姿，既表现了儿童热爱生活的情趣，又平添了语言的文采。

“在春夏交替的时候，龙眼树开始有了像黄豆般大小的果子悬挂在树上。夏天也赶着匆忙的脚步来临了，龙眼赶趟似的换上了土黄色的新装，在阳光的照耀下，远远望去，像一颗颗闪闪发光的金子挂在树上，又像一串串冰糖葫芦挂满树枝，压弯了枝头，看上去果树就像驼背的老人。同学们看着那小金球般的龙眼，都馋得直流口水，迫不及待地摘下一颗，剥下土黄色的外壳，看到那透明的、大珍珠般的果肉，含在嘴里，甜甜的，凉凉的，鲜鲜的。”

这里，小作者怀着对龙眼树的浓厚兴趣，用上比喻和拟人的修辞手法，描写了龙眼树的累累果实。以“挂满”和“压弯”，极言果实之多。用“闪闪发光的金子”来表现果实的外观之艳，用“一串串冰糖葫芦”来模拟果实的形态之异，用“甜甜的、凉凉的、鲜鲜的”来形容果实的味道之美。

如果教师经常对学生进行一些语言上的剖析，那么，学生就会在对材料的消化、选择、提炼、综合的过程中，进行丰富的联想和想象，从而为作文语言增色添彩。

代尔·卡耐基说：“天底下有一个方法可以影响人，那就是提到他们的需要，并且让他们知道怎么去获得。”（《人性的优点，人性的弱点》）写作是学生的需要。让学生知道如何去获得写作的技巧和方法，以童心去观察，以童真去表达，以童趣去添采，乃是小学作文教学的必由之路。

童趣作文600字小学篇十

放暑假了，家里的大人上工的上工，农忙的农忙，大抵对我们这群野孩子有种放牛式的管制，除了偶尔被叫上帮帮农务，大都是自由的，无人理的。所以我们有了无限娱乐的天地，常常一得空，就三三两两，不分男女的，出去溜达，撒野，发现点什么新鲜事儿回来。

老村里，人们早已搬走了，瓦泥砖的房屋空荡着，也像我们这群撒泼了的孩子无人管理，慢慢随着时间的推移，变得落破荒芜，虫草杂生。村里的空坪上，或旧房子前，或老屋后，间隔种着许多的龙眼树，那盘龙曲卧的老树，已生长有一定的年龄，大抵是爷爷的一辈种下的。

有那么一棵，根部极膨大，凹凹凸凸的皮层像人们手臂上拱起的肌肉块，又像嶙峋起伏的山峦，沟壑，需两个人张开双臂，才能将它包围，拥怀入抱。看着它定觉得它是个满脸苍白须发的老人，在蹲坐着，拱着腰，郁郁黄黄得有些无生气。叶子稀疏，抬头仰望天空，阳光依然明媚，像透着花窗，地上落下斑驳的空缺不齐的影。

有寄生植攀附在枝杆上，细细密密的叶子为维持生命之长，它们的根穿透皮层，紧紧地吸附着老树盘曲的杆子，日日吸取着它的精华。一些枝杆开始慢慢枯竭断落，但遇上节气好的年份，老龙眼树也会长出些新果子，成熟之时也定是我们捣蛋，满足馋嘴的好去处。

村旁流经一条小河，河两岸都生长着翠翠的竹，有的一排排像倾斜的瀑布一样倾倒了，表叶的部分已经浸到水里，根还在岸上，连着土壤，继续输送生命的营养。男孩子们懂水性，在岸上玩疲了，喜脱掉上衣，连裤带人，跳到水里去凉快。

女孩子们不懂水，怕陷入河里的深水区不得自救，会自找保险些的凉快节目。从倾倒的竹根底爬上竹身，因为是一排排的倒，竹子密密的，没有多余的缝隙，那里更像一张牢实的竹床，人可以躺在上面，但并不大舒服，背贴着竹是凉凉的。有时我们的顽皮性激发了，就会发挥探险家的精神，手抓着上面的竹子，移身到竹表处去。那里的是竹头顶部，生长得更细，更脆，更柔，更纤条，可以轻易地晃动。

一踩上去，双脚及膝就都浸泡在水里了，晃晃悠悠，用力踩沉下去，放松浮上来。用力，放松，这是个刺激的事儿，像猛力的荡秋千，更像玩海盗船，摇晃得激烈点，脚下的水跟竹子碰撞，水花哗啦啦作响。当然，放心，手上握住的竹子会保证人的重心，不必担心整个人会人仰马翻般掉到水里，而且有助出力，控制节奏。我们常一排排人上去，用力摇荡竹子，玩得齐笑哈哈，乐翻天。

那天只有我跟根老三，玩水回来，是沿着河岸寻宝。那是一个夏天的午后，大阳依旧不依不饶烘烤着大地，催熟着田里的稻谷，地里的花生的叶子被晒得有些萎缩，无精打彩的。我们沿着河岸走，河里的水到底不是很深，映照着天空，两岸的林子。

水面莹莹的，像闪着光，犹如玻璃的琉璃彩，犹如钻石的晶莹剔透。我们走在林子里，是凉快的，手里各叼着一根细软竹条，还带着叶子的，一边走一边拍打脚下翠生生的野草，唰唰的，听得有力，满身儿野孩子的啷当劲。有时又停停看看，翻弄翻弄刺拉拉的杂草丛里有没有酸甜可口的野果子吃，那时倒是个儿小胆子大，不怕蛇不怕鼠的。

竹林顶上，常会有布咕布咕，或呱哇的鸟叫，响遍整片林子。林子上又有自由穿梭的风，像我们一样自由，摇曳着，轻拂着，咯吱咯吱作响。男孩子会学鸟叫，咕咕，咕咕......男孩子总比女孩子胆大，有着上天遁地的功底，上树跳坡无一不能，像猴子，古灵精怪，鬼点子多。突然听到一棵树上传来知了的叫声，吱吱吱叫个不停，以前听说会叫的知了是母的，为吸引配偶。鬼机灵的根老三脑子转得快，立马扔下了手中的竹子，蹬鞋上树去了。

我知道他要干嘛去，他上了树才回头跟我说：你不要出声，我上树捉知了去。是棵七八米高的龙眼树，瘦小黑的根老三，整个人像乌龟似的趴在树上，慢慢挪动身子，让我联想起了动画片《七龙珠》里的龟仙人。

他寻着音源，慢慢靠近，极尽地不发出声音，他的手脚摸索，找准位置，让自己站稳了脚，爬得越高，越靠近越沉寂，越靠近越沉寂......我在下面也屏住了呼吸，怕他掉下来，也怕吓跑了知了，一切就都前功尽弃了。到了快到顶的一个树杈处，根老三停了下来，我向他的方向望去，终于也发现了知了的踪影，跟他靠得极近，只要他伸手，就可以将那知了收入囊中了。但根老三却一动不动，又像个龟仙爷似的缩在了那里，静观着，也不理置我。

我站在下面干着急着干等，心里就纳了个闷了：根老三，你这是要干嘛啊，这是在干嘛啊，快点啊！快点下手啊......还没等我发声，根老三就做了个嘘的动作，示意我不要出声。不懂其用意，我只能干巴地等着，耐心地候着，知了仍在吱吱的叫响个不断，根老三的姿势，让我们有种瓮中捉鳖，或者说是黄鹊在后的感觉。

终于，在我的无聊中，明白过来了根老三的用意。突然听到嘶嘶嘶，翅膀振翅的声音，极小声，但也听得清楚。另一只知了进入我的视线，它早就停在对面的竹子上了，此刻正欲欲靠近，原来根老三是在静候，想一箭双雕。飞来的应该是只雄的知了，慕声而来，大概是爱得太欢，竟也没有发现敌军已在巢穴外重重包围，正准备将它们双双擒拿。根老三当然早已准备妥当，找好了最有利的站姿，只待擒拿手一出，就可以收获战利品了。

雌的知了觉察了另一只知了的飞来，她不动，吱吱的叫了两声，然后停了，又吱吱叫两声，大概是在表达她的情意吧。雄知了，没有直接靠近，而是在试探着，是否雌知了会接受他。在雌知了的叫声里，他明白了她的意思，他飞近一点，停一下，再飞近一点，停一下，他靠近，他不出声，她也不出声，根老三更不出声。我心里，却浮起一点小浪，原来动物间也可以如此传情达意。

就在它们两靠得极近，暗暗思语，情话绵绵时，根老三瞄准的眼，一只手快速出击，稳，准，力握有度，雌雄知了就成了根老三的囊中之物了。根老三也不急着下来，另一只手从裤兜里摸出了个手缝的自制拉链袋，那是他一直为捉虫做准备的，有条不紊地把一对知了放入袋中，拉好拉链。

根老三下来了，拍拍身上的苔青和树皮，我小八儿似的跟上去，急切地扯着他问：根老三，根老三，你怎么知道还会飞来一只知了的？给我看看，给我一只好不好，三子哥，三子哥......，根老三忙弄着自己的衣服，拉扯拉扯被压得皱巴巴的地方，也不理会，忙完了才自信洒洒地说：我看到的，可以给你，但以后不许再叫我根老三，得叫三子哥，不然以后就都不带你出来了。有了知了，我当然乐得直点头：好。公的给你，母的我留着，我要会叫的那个。

离开了林子，我们顶着热烈烈的太阳回去。回家后，根老三的知了就不那么爱叫了，他把它放在铅笔盒里，留一个小洞透气。那时我们的笔盒永远是带孔的，好好的新笔盒也非得拿个铁钉钻出个透气孔来。有时放了知了，有时是其它捕捉回来的虫子。读书的时候还会带到学校里去，偶尔拿出来玩玩，用手指压一压它的光亮的头顶壳，那里就是所谓的脑门吧，雌的知了还是会吱吱叫两声。那时，我七八岁，根老三十二三岁。童年的趣事，无穷尽！

午后的太阳游移着，日光落到窗上，我的脸上，热热的一股暖流将从我童年时思忆里拉回。杯中的茶已凉，我望望窗前的老榕树，阳光热烈得有些刺眼，突然又听到吱吱的蝉音。呵，原来老朋友没走远，只是藏身到了老榕树的枝叶下，仍愿为这个夏天送出一曲蝉音。

如今我们为人生奋斗，生活到了这座城，是孤寂的，太多的生活碎事压逼着我们，没有空闲听蝉曲，没有闲情弄蝉鸣，大多时间都是烦躁的，或许跟天气无关，是我们失掉了太多太多的童趣么？说完，当我转身向你，你已沉沉地入睡，我关了灯，找寻梦......

童趣作文600字小学篇十一

小时候的我，很快乐，很幸福，值得回忆。

小时候印象最深的是友情，纯真，和现在追求不到的快乐感。

7岁的时候，我去了我的家乡敦煌，在那里我有了最难忘的幸福感觉。

我们去了明沙山，看到了月牙泉，四面环山，像一个夹着月牙酱的金饼。

当你到达山顶时，从山顶上看，它非常美丽。沙子是金黄色的。绿洲依附于沙海。月牙泉就像一艘带着水色的船。

我也骑过骆驼。骆驼走后，悠闲地看了一眼。就让它快点，它转头看你。那双眼睛非常准确地告诉你：“急什么，急什么！”逗你笑。

看我小时候多幸福！但它告诉我们，时间无情而短暂。如果你不珍惜，它就会从你身边溜走，永远离开你！

童趣作文600字小学篇十二

我的童年趣事可真多，如捉虫子，用弹弓打野鸭子，但是我认为最有趣的，非捉鸟莫属喽！

暑假里，到外婆家去玩，我和表哥就回去捉鸟。我们都有弹弓，但是我们用弹弓打鸟打腻了，想晚点儿新花样，便不约而同地选择了用陷阱捉鸟。我们从废弃的房子里拿了几块砖头，再从外婆的柴房里捡了几根杂草，把杂草软的部分截掉，留下硬的部分。又用砖头围成一个正方形的圈，最后用一根绳子支起一块砖头，里面放了许多谷粒，只要鸟儿轻轻一碰棍子，准被该在里面出不来了，哈哈哈！正当我和表哥为刚刚做出来的陷阱而感到欣慰又洋洋得意的时候，表哥的脚不小心踩到了陷阱，只听见“啊！”的一声尖叫，表哥的脚被大砖头压在了底下，表哥和我真是哭笑不得。我们吸取了教训，把陷阱按照刚才的方法摆了一次，接着小心翼翼地回去了。第二天一早，我们兴致勃勃地跑到了陷阱旁，本期待的鸟儿不知到哪儿去了，陷阱一动也不动，里面的谷粒却不翼而飞了，只有几鸵鸟的粪便，这是我们感到十分尴尬。我们怎么这么倒霉，表哥的脚能被压住，鸟儿却捉不住，这陷阱也太“坑”了吧！

于是我们把陷阱改造了一下。用一根细长的线困住棍子，只要鸟儿一到里面去吃谷粒，我们把线一扯，准没问题了。我们又对新的陷阱不放心边测试了几遍，这才躲到了暗处。

忽然，一只鸟儿飞到了陷阱里，我们把线使劲一扯，“哦耶，come on！”果然啊，功夫不负有心人，我们终于捉住了一直鸟。

我们把这只鸟儿养了几天，便放了。这也是一条生命嘛，嘿嘿！

怎么样呀？捉鸟很有意思吧，我回忆起来又有点蠢蠢欲动了，真是叫人难以忘怀啊！

童趣作文600字小学篇十三

有一天，小兔白白正要去树林里采蘑菇，在路上，天突然下起了蒙蒙细雨，一瞬间，雷声大作，倾盆大雨，闪电象利剑似的划破天空。小兔马上念了一下魔法小花伞的咒语：“叮咚叮咚，魔法小花伞快出来。”一根象小火柴一样的小棒，从白白的长耳朵里钻出来，变成了一把美丽的小花伞。

走着走着，小兔听到不远处传来“哇哇”的哭声。走近一看，原来是小松鼠波波在哭。小兔

问波波：“波波，你为什么哭呀？”小松鼠边哭边回答：“我迷路了，而且衣服也被大雨淋湿了，冷死我了。”说完小松鼠继续哇哇大哭。小兔说：“不哭，不哭！快躲到我的小花伞下面吧。如果你再哭，你就不是一个坚强的男子汉了。”于是，小松鼠说了声：“谢谢！”躲进了小兔的花伞下。顿时，小松鼠那湿淋淋的衣服马上干了。波波奇怪地问白白：“这是怎么回事？”

小兔调皮地眨眨眼睛说：“保密！”

雨停了，太阳出来了，树显得更加绿油油了。小兔说：“波波，我们休息一会儿吧！”波波疲倦地说“好呀！”这时，突然传来“啪、啪”的声音，小兔回头一看，原来是一只大黑熊。大黑熊得意洋洋地说：“哈哈，我有一顿美餐了，我正饿得慌呢。”只见，它向小兔和小松鼠猛扑过来。小兔不慌不忙地拿出小花伞，念动咒语，小花伞的头立刻变成了一把锋利的宝剑，象光似的刺向黑熊，黑熊吓得落荒而逃。

傍晚，小松鼠忘着黑漆漆的天空，焦急地说：“白白，天都这么黑了，我们回不了家了。”小兔说：“不急，不急，我们还有小花伞呢！”于是，小兔拿出小花伞，对小花伞说出了愿望。小花伞马上变成了一架飞机，背上白白和波波飞回它们的家。在路上，星星眨着皎洁的眼睛，好像在说：“小花伞，小花伞，你真能干！”

童趣作文600字小学篇十四

在记忆深处，有一扇门，找到钥匙就能找到童趣。望着这一张照片，我仿佛看到了我小时候。

那时，我看见了一支荧光笔。很好奇，以为是妈妈的化妆品，我也跟着妈妈“时尚”起来。我拿起一支粉红的荧光笔，在眼睛上花了一大圈。当时的我很高兴，就又用了一支大红的笔，在嘴巴上抹了一抹。我照照镜子，比以前漂亮多了，就急忙跑去找妈妈。妈妈一看，笑得肚子痛了。

妈妈就一传百，百传千了。搞的.我无的自容了。现在我看到她，也不由得笑起来。