最新教育局教研室工作职责(模板10篇)

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教育局教研室工作职责篇一

教研室是按学科性质归口的教学管理部门。教研室主任在教务科领导下进行工作，组织、领导本教研室的教学及教学研究工作。其主要职责如下：

一、 在教务科的组织下，参与教学计划、大纲、教学资料的编写、修订工作。根据教学计划和大纲，确定选用教材，审核本教研室教师的授课计划、实验、实习计划，并督促和检查执行情况。

二、 每学期开学后两周内，制定出本教研室的教学活动计划。组织好每一次教研活动，开展教学内容（大纲、教材）和教学方法的研究，组织本室教师集体备课、研究课、公开课等活动的开展，不断改进教学方法，提高教学质量。作好教研活动记录，每期写出教研室工作总结交教务科。

三、 负责执行学院下达的学期教学计划，并按教学任务书组织和协调好本教研室教师的选课工作，落实任课教师，在规定时间内将承担教学任务的教师名单报教务科审核。

四、 定期和不定期检查本室教师的授课执行情况、检查教案和《教师工作手册》，督促教师认真履行职责。每学期将检查情况登记表归档。

五、 负责审查本室教师所承担的考试、考查试卷的命题工作，严格执行有关考核、考勤制度，认真记载本教研室教师参加学院及教研室所组织的政治或教学活动的情况，协助教务科做好教师教学工作的考核。

六、 组织教师开展相互听课的活动，掌握本教研室教师的教学情况。教研室主任每期应听本教研室所有教师的课，专职教师每学期听课不少于四节，并认真填写《听课记录表》，每学期由教研室主任收集登记归档。

七、 积极发动本室教师组织、参与学生第二课堂、学科竞赛等活动，开展有关的知识讲座，拓宽学生的视野。

八、 经常听取学生科代表的反映，召开学生座谈会等方式，收集学生对教学的意见、建议，并加以研究，协助教师改进教学方法，提高教学质量。

九、 根据学院实际情况提出本教研室师资队伍建设的建议。

十、 根据教学需要，不定期地提出教学设备（如： 教具、挂图等）的更新和购买计划。

十一、 加强对本教研室教师的师德教育，注意培养教师间的相互团结、互相关心、互相爱护、互通情况、取长补短的意识和精神，及时反映和处理教师的有关意见和要求，使教研室成为良好的教学集体。

十二、 完成学院及领导交办的其它工作。

教育局教研室工作职责篇二

1、负责本室各专业教学计划、教学大纲的制定及教材的选定工作。

2、负责制定本室学期工作计划，并认真组织逐项落实和进行期末总结。

3、负责审批本室任课教师学期授课计划，并进行教学进度的检查。

4、协助系部做好本室所辖专业班级的教学安排、教师分工和教学督导与教师考核及期中期末考试的试题审核等工作。

5、负责做好本室所辖各专业的实习材料的申报计划并组织相关专业教师对实习材料进行验收。

6、负责对本室所辖实习场地的规划、建设及管理工作提出合理化建议。

7、负责组织本室教师开展教研、科研活动。

8、负责做好本室教师值日安排和检查工作，负责对本室教师培训与进修计划提出建议。

9、负责本室各专业的课程设置与开发工作。

10、深入课堂和实习场地了解教学情况，做好教学信息的收集与反馈工作。

11、完成学校交办的其他工作。

教育局教研室工作职责篇三

xxxx年全市教研工作迎来了重要的发展机遇，我们将在滁州市教育局教研室和天长市教育局的领导下，锐意改革，勇于创新，努力做好全年教研工作。

坚持以全面提高全市中小学教育教学质量和教师专业化水平为工作目标；以义务教育课程改革和高中新课程方案的实施为工作核心。切实加强教师队伍和教研人员自身建设，不断更新教研理念、丰富教研内涵、提升教研品味、提高教研实效。努力追求教研工作“规定动作不走样，自选动作有创新”，构建和谐教研，全心全意为办人民满意的教育服务。

1、抓教研工作三年行动计划的实施和全市中小学校本教研考核工作，促进全市教研工作的深入开展。

2、抓教科研中心教研工作的开展与考核，促进全市农村中小学、幼儿园教研工作的全面开展。

3、抓“名师工作室”的建设与管理，打造名师队伍，促进全市教研工作的可持续发展。

4、抓城乡教研工作联动（学科教研会、满意课堂、同课异构、结对子、教学视导等），促进全市教研工作的均衡发展。

5、抓高考、初中学业水平测试研究和中小学教学质量检测工作，促进全市教育教学质量不断提高。

6、抓科研课题的申报、开题、中期汇报、结题、成果推广工作，力求每所学校、每位教研员都有科研课题在滁州市级以上立项并加以研究，促进教研员和教师科研能力不断提高。

1、加强高考、初中学业水平测试研究工作，开好高考考纲、考试说明解读报告会和各学科备考研讨会；扎实做好高考前三次模拟考试及成绩分析工作；扎实做好滁州市初、高中学业水平测试阅卷工作，巩固全市高考成绩和初中学业水平测试成绩列滁州市领先位次。

2、积极开展中小学、幼儿园“满意课堂”教学研讨会活动，学科优质课（教学基本功）评比，学科教研论文评比，部分学科教学设计评比、教学案例评比。

3、开展网络教研，大力推进教研信息化，抓好“一师一优课”晒课工作和“优课”推荐上报工作；办好教育教学研究网、小学语文教研网、小学数学沙龙网。大力推进素质教育，办好全市教育系统第二十四届文艺汇演、初中生汉字听写比赛、小学生硬笔书法比赛和高中数学、物理、化学、生物学科奥林匹克竞赛活动。

4、充分发挥教研室在教学研究、教法学法指导、质量检测和为教师教学服务等方面的职能作用，坚持教研重心下移，走进学校、走近教师、走进课堂，平均每月2—3次集中到中小学、幼儿园推门听课，指导教学、教研工作，坚持全市每学期一次中小学教学质量集中检测。

5、促进学校加大校本教研力度，开展对教科研中心教研工作的检查与评比；开展对学校校本教研工作的检查与评比活动。

6、进一步提升教研员与教师科研能力与水平，坚持课题研究，争取做到年年有课题在省教育厅立项、校校有课题在滁州市教育局立项。做好省市级课题的申报、开题、指导、结题和成果推广等工作。

7、逐步加强“名师工作室”的建设与管理，实施“青蓝工程”，打造名师团队，促进全市教育教学质量的可持续提升。

8、完成好上级教研部门布置的各项工作，完成好局机关安排的工作。

一月份：

1、参加局机关年终规范化考核工作，校本教研考核工作；

3、总结xxxx年教研室工作，研究制定xxxx年教研室工作计划；

4、召开xxxx年各学科高考试卷分析暨xxxx年高考第一轮复习研讨会；

5、组织开展艺术学科教师论文评选活动；为申报全国学校体育监测点校及体育示范学校、申报全国足球特色学校及足球试点县提供义务支持。

二月份：

1、学习新课标，研究新教材；

2、召开各教科研中心主任会议，总结xxxx年教科研中心工作，评选先进教科研中心；

3、参与滁州市课题研究指导专家组对部分省、市级课题结题验收；

4、研究并制定“十三五”规划教研工作目标、任务及举措；

5、“一师一优课”网上晒课、“优课”评选。

三月份：

1、布置省、滁州市级科研课题选题、申报等准备工作；

2、召开九个学科xxxx年高考考纲，考试说明分析暨第二轮复习研讨会；

3、组织全市高三第一次模拟考试及统一阅卷工作，召开一模考试成绩分析会；

4、开展全市高中生物教师教学基本功竞赛暨优质课评选活动；

6、开展全市初中化学“满意课堂”教学研讨会；

7、举办全市高三体育特长生专业模拟考试；

9、组织14年初中语文优质课评选部分获奖教师磨课；

11、组织小学数学学科送教活动、论文评选活动以及小学生数学小论文评选活动；

12、组织开展滁州市省、市级教育科学规划课题阶段性成果评比活动；

13、组织中小学绘画、书法、舞蹈等艺术展演活动并选送优秀节目参加滁州市展演；

14、对部分省、滁州市级科研课题进行中期调研、指导；

15、召开首批天长市名师工作室工作现场会；

16、组织炳辉中学和天长工业学校参加滁州市首届中小学心理健康教育特色学校验收；

17、开展全市初中数学优质课评比；

18、安排2—3次教学视导。

四月份：

2、组织全市高三第二次模拟考试及统一阅卷工作，召开二模成绩分析会；

3、举办天长市初中英语、政治、物理“满意课堂”优质课评选；

4、开展高中数学、化学“满意课堂”教学评比；

5．组织相关教师参加省初中信息技术优质课评比；

6．参加全市初三体育和实验操作考务工作；

7、对全市十一个名师工作室调研、指导；

8、举办全市中学英语教学论文评选、全市小学生英语讲故事比赛；

9、开展全市第二届小学数学教师基本功比赛；

10、组织开展全市小学语文课堂教学大赛；

11、组织教师参加省小学品德学科课堂教学大赛；

12、对部分省、市级教科研课题中期调研、指导；

13、对组织参加滁州市小学生手球比赛提供义务支持；

14、启动天长市第四届“名师工程”工作；

15、安排2—3次教学视导。

五月份：

1、督促、完成省、滁州市级科研课题申报工作；

2、组织全市高三第三次模拟考试及阅卷工作；

3、举办中学语文、物理、化学、地理论文评选，小学英语教学论文评选；

4、配合滁州市开展职教论文、课件和精品课三项评比

5、召开全市高中地理教学研讨会；

6、组织开展全市教育系统第二十四届文艺汇演；

7、对部分省、市级科研课题中期调研、指导；

8、遴选教师参加滁州市音乐、美术学科教师基本功比赛；

9、举办天长市第四届小学生硬笔、软笔写字大赛；

10、遴选教师参加滁州市高中数学优质课评比；

11、组织开展全市小学科学优质课评比；

12、组织开展全市高中英语“同课异构”、“满意课堂”评选活动；

13、安排2—3次教学视导。

六月份：

1、做好全市中小学期末统测试卷的命题、制卷、征订、发放等工作；

2、参加全市高考考务工作，初中、高中学业水平测试考务工作；

3、做好全市小学六年级毕业质量检测命题、制卷及试卷分析等工作；

4、组织全市小学语文、品德学科论文评选；中学政治优秀教学论文评选活动；

5、做好滁州市初二年级地理、生物毕业会考安排及阅卷工作。

七月份：

1、做好初中、高中学业水平测试阅卷、查卷、试卷分析、数据上报等有关工作；

2、开展全市中学数学、历史教学论文评选；

3、做好xxxx年《国家学生体质健康标准》测试数据上报培训工作；

4、组织参加全省高中化学竞赛初赛和阅卷工作；

5、为组织参加滁州市中小学生乒乓球比赛提供义务支持；

6、为组织参加滁州市首届小学生足球5人制比赛提供义务支持。

八月份：

1、组织好各学科教材培训工作；

2、学习新课标，研究新教材；

3、为组织参加滁州市中学生篮球赛、中学生手球比赛提供义务支持；

4、组织全市艺体骨干教师参加滁州市级、省级义务培训。

九月份：

1、对申报中学高职教师进行典型课例考核工作；

2、组织全市高二、高三年级学生参加省数学、物理知识竞赛；

3、全面开展xxxx年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作；

4、开展全市高中政治、历史“满意课堂”教学评比；

5、组织全市中小学、幼儿园开展推普周系列活动；

6、举办小学语文教学研讨会；举办初中、小学英语学科“满意课堂”教学研讨会；

7、组织开展全市基于微课的高三地理复习课翻转课堂教学评比活动；

8、组织中学生物教师参加滁州市微课视频制作及应用培训；

9、安排2—3次教学视导。

十月份：

1、开展初中语文、数学、高中语文教学研讨会；

2、组织教师参加全省高中历史优质课观摩活动；

3、开展小学数学、初中地理“满意课堂”教学评比；

4、组织我市学前教育名师工作室部分成员，开展“送教到园”活动；

5、对部分省、市级科研课题中学调研、指导；

6、开展小学语文“送教下乡”活动；

7、组织14年初中语文优质课评比部分获奖教师磨课；

8、组织中学生物教师参加滁州市微课视频制作比赛；

9、安排2—3次教学视导。

十一月份：

1、举办全市高中语文青年教师教学基本功大赛；

2、开展初中物理、政治、历史教学研讨会；幼儿园教学研讨会；

3、组织教师参加滁州市初中语文优质课评选；省初中语文优质课观摩；

4、遴选高中信息技术教师参加滁州市优质课评比；

5、对部分省、市级科研课题中期调研、指导；

6、遴选文艺节目参加滁州市中小学生文艺汇演；

7、举办全市高三美术特长生高考专业课模拟考试；

8、组织教师参加滁州市小学语文课堂教学大赛；

9、开展小学数学“满意课堂”教学研讨会；

11、对首批十一个名师工作室进行过程性检查、考核；

12、安排2—3次教学视导。

十二月份：

1、做好全市中小学期末质量检测相关工作；

2、做好xxxx年省、市级课题开题工作；做好省、市级课题结题等准备工作；

3、举办小学数学“同课异构”活动；

4、举办全市高三音乐特长生高考专业课模拟考试；

5、做好xxxx年全市校本教研考核工作；

6、总结xxxx年教研工作，研究制定xxxx年教研工作计划。

教育局教研室工作职责篇四

1、制定教研室工作计划，主持教研室的全面工作，期末对教研室工作做出总结。

2、指导教研组开展教研、教改工作、制定考核标准。

3、做好教师教研评估和鉴定工作，认真填写教师业务档案中的教研评审意见。

4、做好教研组长、教研员、课题组长的管理、考核工作。

5、对各类教研课及时召开研讨会并作出研讨总结，

6、引导语文、数学、英语三大学科的全面研究，探索新的教学方法。加强对体育、音乐、美术、思品、科学的指导，采取行之有效的措施提高这些学科的教学水平。

7、对攀登英语教学实验工作加强引导，全面实现课题实验目标。做好省市实验课题申报、实验、结题等工作。

8、加强校级教研课（如教师的学期个人展示课、优质课、开放课、专题课等）的管理，引导教师积极参与教研，提高教师的教研能力。

9、抓好“学科带头人”“教学能手”的培养。要选定对象，定向培养，通过评价验收使其成熟，在教学中起到示范、典型引路作用。

10、做好学校学科质量检测试卷的拟定、审核，及时做好质量检测分析并写出分析报告。

11、做好学科竞赛试卷的拟定、批阅、统计工作。

12、认真做好对学校教研工作的重大决策提出建设性意见。

13、协助学校对待调入教师的业务能力进行考核。

教育局教研室工作职责篇五

1、主持物理理论教研室的日常管理工作，学期初制定教研室工作计划，学期中认真落实工作计划，学期末完成教研室工作总结。

2、作为物理学专业负责人职责，负责制定物理学专业的中长期发展规划和年度计划并做好工作总结。

3、负责物理学专业人才培养方案的制定、修订和完善工作。

4、负责物理理论教研室教师教学任务安排，教材征订审核、统计工作。

5、负责组织物理理论教研室期初、期中和期末教学检查及各种检查资料的收集归档；教研室教师教案、讲稿和教学进度的审核签字，期中三级评教同行成绩的统计计算；期中、期末教师作业批改情况检查，期末教师教学材料的收集、审核、归档等。

6、负责物理理论教研室期末考试试卷的命题审批、阅卷安排表的制定和期末试卷批改情况的检查工作。

7、负责物理学专业本科生毕业论文工作。具体包括：论文出题任务安排，选题指南和选题汇总表的制作，本科毕业论文撰写方法讲座，毕业论文开题工作，毕业论文中期检查工作，毕业论文评阅工作，毕业论文答辩组织工作，毕业论文成绩统计工作，毕业论文相关资料的收集、审查、归档上交工作等。

8、负责物理学专业新生专业教育工作。

9、负责制定物理学专业精品课程、重点课程建设计划，并协助课程负责人具体实施。

10、每两周进行一次教研室活动，并做好记录和相关的宣传报道，学期末上交教研室活动资料。

11、重视物理学专业师资队伍建设，根据本专业教学科研需求，向系里提交专业教师需求计划、对口支援教师计划等；注重凝练专业教学团队、科研团队，积极组织申报各级各类科研项目、教研教改项目、本科教学工程项目等；重视青年教师的培养，对每位新入职的青年教师安排一名指导教师，主动关心青年教师的成长；组织教研室内民汉教师结对子，提高民族教师的汉语授课水平。

12、协助系主任制定师范生教师职业技能培训计划、组织系级师范生教师职业技能大赛和教育见习、实习基地建设等工作。

13、完成系里安排的其他工作。

教育局教研室工作职责篇六

1、教研室主任在主管校长、教导主任的领导下，负责计划、组织、检查、总结本学科教学工作，包括教学研究、教学改革试验与教学计划、总结，努力提高本学科教学质量。

2、组织本教研组教师的政治学习和业务学习，结合实际工作，不断提高本组教师的政治思想水平和业务水平，引导教师按照教学规律进行教育教学工作。

3、根据学校教学计划，每学期初制定出本组主题研训一体化计划，组织本学科各教师按制定计划完成各阶段教研任务，并督促教师做好教学工作总结，教研组长做好资料收集整理工作，学期末写好本组工作总结，按时汇总、上交各项材料。

4、抓好各教师的备课工作，每月组织一次固定的集体备课，统一教学进度、重难点，组织教师学习教育教学理论和专业知识，共同探讨学科教学工作，并做好备课情况记录。激励教师认真钻研教学大纲和教材，认真分析学生情况，认真贯彻落实各项教育教学法规和教学要求，不断进行教学改革，提高教学质量。

5、抓好教学工作，了解教师的教学和学生的学习情况，检查教学计划的落实情况。组织组内教师相互听课，积极组织公开课、研究课等教学交流活动，并进行认真评议和记录，推进组内教改。

6、做好中、青年教师的培养工作，充分发挥教研组长与老教师、骨干教师的带动作用。

7、组织好教育教学理论学习与教科研工作的开展，强化教学改革实践。鼓励教师撰写教科研论文，每学年保证上交一定数量的科研论文，推出一定数量的教改优秀课。

8、组织好各年级的期中、期末考试的阅卷、评分及试卷分析工作。

9、积极开展学科课外活动，督促教师加强各年级学科竞赛活动。

10、关心教师的思想生活和身体健康。

教育局教研室工作职责篇七

过去的一学年（下学期），我们音乐学科能结合区情、校情认真贯彻省市、区上级教研部门的工作精神，继续坚定不移地开展中小学以及高中的音乐课程课改，立足于在教材、教法研究、服务基层教师需求上开创一条新的教研路子。紧紧围饶课堂教学优化这一中心，整体提升我区艺术教学水平。

主要的措施：集体调研、一校三天、讲座访谈、观摩交流、专项培训。

主要的项目：高中模块研究及对策、小学音乐课堂基础教育的实施、小学、高中音乐资源网络的建设。

主要的对象：高中生、小学生与初中的有效衔接。

（一）深化新的高中音乐课程的改革。

为了更好的开展高中音乐课改工作，我区还不惜花重金组织校长、教导主任及学科教研员到山东省、宁夏等地区学习交流。回来后结合区情，撰写调查报告，开设高中音乐模块的教学与系列教研活动。

1、定期有效开展课程管理及质量监控调查。近年来，各校领导及教师已给于高中音乐高度的重视和配合。调查反馈：对于高中缺优秀音乐骨干教师的问题，区教育局立即向全国招聘骨干教师、优秀应届毕业生解决师资问题。

2、配合广州市教研室开展高中音乐教学案例、音乐优秀录像课评比活动。促进高中音乐课的教学交流、经验提升。

3、开展高中音乐课程的相关专题研究课展示，深入研究高中各种不同模块的音乐课教学模式和课型，使高中的音乐教育课程模块教学符合学生自选需求。组织本区高中教研活动8次、外出参加省、市教研培训7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老师教研出勤率高，学习收获大。分别受到市和区教研员的表扬。

课改领先的有47中、华美中学、89中、75中、44中、天荣中学、东圃中学、暨大附中、华工附中等。

（二）切实抓好义务教育课程改革工作，提高教研活动有效性。

1、以核心组为龙头狠抓音乐科组的建设。

岗前培训-带问题案例大家交流探讨（如何单元备课和上课）。

跟踪培训——下科组听课调研集体辅导、发现问题及早采取措施。

选择各类型学校如基础好些的省市一级学校音乐科组、科组长、骨干教师、核心中心组成员高标准严要求，使其能在区里课改当排头兵。

对于薄弱学校个别基础差的教师，耐心辅导，批改教案，争取多给外出学习培训机会。（全国器乐研讨会、）市课例观摩、区网络资源建设培训二期、牧童笛培训学习。提出“只要你努力，一定有机会更有收获。”

对于不认真不求上进的教师，给予劝告或批评教育。音乐课在校中不测验，领导也很少去听课检查，学生在校数年，学到什么，质量如何，无法深究，有否参加教研活动，靠的是自觉。对于不学习不参加活动的教师到评职称时虚报教研次数，不诚实的做法给予严厉批评。找个人谈话，做耐心的思想工作。

建议：为了提高质量，对学生负责，音乐教师也应采取末位淘汰制。

2、抓好音乐教材的选择，落实音乐课程改革的基础点。（低中高年级）。

例：在银河小学、元岗小学音乐科合作进行“城乡学校如何提高音乐学习质量的实验研究”校本研究走进课堂，走进教师。

3、立足课堂，构建新型有效的教学方法和模式。

教学方法是教师和学生共同为实现教学目标，完成一定的教学任务，在教学过程中所采取的教学方式、途径和手段。经过实践我们认为根据不同课型在低段灵活使用前三种较好，在学生有了一定的音乐知识基础后增加第四种。教学组进行典型课例的研究。一课多教，教好一课，教研活动的生命在课堂。（片组长认真，教师实践锻炼机会增多）。

本年度对这几种课型都拍了录象课，资源共享，及时总结经验与教训。反馈时有理有节跟踪培训不落空，以求更进一步跟进修改。

（三）开展课堂教学课题系列研究工作。

本学年，我们扎实做好以校为本有关课题的研究，以课题研究促进本区音乐课堂教学的优化。仍在开展的主要研究课题为：

1、全国重点十五科研音乐课题：“引入小器乐辅助教学，推广器乐教学实验课题”。我区有五间学校加入省的课题组。其他20多间学校加入区的课题实验。本区在器乐教学、研究方面有较好的成绩，在迎接全国器乐教学现场会召开时。我区有26个代表光荣出席参加了会议；骏景中学努力精益求精拿出了最好的器乐课在大会上展示；我区教研员的论“促进器乐引入课堂教学研究”的论文被大会采纳出版。

教育局教研室工作职责篇八

20xx年，我县教育局教研工作根据市教研工作的有关部署，紧紧围绕《阳山县提高义务教育阶段教学质量的实施方案》以及《关于营造学校竞争氛围提升学校竞争力的实施方案》的措施要求，积极开展各种形式的教研活动，营造浓厚教研氛围，努力提高教研活动的实效性，促进教师的专业成长和学校教学质量的提高。

为了总结、交流我县中小学教学管理经验，加强今后教学管理的针对性和实效性，着力营造重教研、抓质量的浓厚氛围。在3月17日和18日两天，分别在太平中学和七拱二小召开了中学和小学的教学管理经验交流现场会。全县中小学的校长、分管教学业务的副校长都参加了这次会议。教学管理现场会受到王秀明副县长和当地党政的高度重视，王秀明副县长出席了在太平中学举行的中学教学管理经验交流现场会，太平镇的谭雄辉镇长、七拱镇主管文教的梁金祺副镇长分别出席了中、小学教学管理经验交流现场会并致辞。

会议由分管教学工作的李万亮副局长主持，会上，太平中学等5所中学和七拱二小等4所小学就本校成功的教学管理经验进行了交流发言，这些学校在教学管理上都有较为独到的成功经验，给与会人员以较大的启发。黄志涛局长在会上作了题为《把好教学质量关提升学校竞争力》的重要讲话，他就如何抓好教学管理提了四点意见，强调“把抓教学质量作为学校工作的重中之重”，“像企业抓利润一样抓教学质量”。他的讲话对转变学校管理观念，强化校长的质量意识起到了较好的作用。教学管理经验交流现场会以其形式新颖，针对性强，取得了如期的效果，受到与会人员的一致好评。

根据县委县政府关于进一步提升我县学校竞争力、提高教学质量的指示精神和局的有关要求，在广泛征求全县中小学教师意见的基础上，我们制定了《关于营造学校竞争氛围提升学校竞争力的实施方案》，该方案的其中一项措施是制订教学质量奖励方案，以促使学校树立竞争意识。在现有高考奖励方案的基础上，增加对小学、初中的教学质量奖励。经过努力，我们制订的《关于建立阳山县“小学教学质量奖励”制度的方案》和《关于建立阳山县“中考奖励”制度的方案》在20xx年2月20日经县政府常务会议讨论获得通过。根据这两个方案，我们计算出各校得奖情况。

为了表彰先进，促进我县义务教育阶段学校进一步提高教学质量，在10月30日，县政府隆重召开了20xx年阳山县“小学教学质量奖励”和“中考奖励”表彰大会，对今年取得显著成绩和明显进步的38所获奖学校进行表彰，全县中小学的校长、分管教学业务的副校长及获奖学校的教师代表参加了这个会议，王秀明副县长出席了会议及作了重要指示。本次表彰大会的召开和教学质量奖励方案的实施，充分体现了县委、县政府对九年义务教育教学质量的高度重视，对激发我县中小学校树立竞争意识，在竞争中抓好教学质量的信心和决心起到了较好的促进作用。

为了交流和推广新课程改革经验，促进各学科教学水平和质量的提高，我室分别举行了小学教学开放日活动和中学学科连片专题教研活动。

1、小学教学开放日活动。

20xx年4月10日，由我室组织全县性的教研开放日暨送教下乡活动在黎埠二小举行。参加活动的有西北片各小学的教学业务领导，以及语文、数学、英语三个学科的部分教师共180多人。

开放日研讨活动采取先听课然后点评的形式进行。语文、数学、英语各展示了三节课例，其中分别有一节是送教下乡的课例，由教研室在其他学校挑选能力较强的相关学科的教师承担，具有一定的示范性。研讨过程中，参与活动的教师各抒己见，充分交流，共同探讨，对学科教学起到较好的促进作用。本次活动架起了各校互相沟通的桥梁，给教师提供了一个展示自我的平台，既锻炼了教师的自身素质，又进一步加强了学校、教师之间的合作与交流，促进了教学成果的共享，深受教师的好评。

2、中学学科教学专题研讨活动。

12月4日和8日，我室初中英语、语文两个学科分别在青莲中学举行了东片教学专题研讨活动，东片各中学的七年级英语、语文教师参加了本次活动。研讨活动的主题分别是“任务型教学在英语课堂中的运用”和“如何在课堂教学中落实新课程理念”。活动内容分为听评探索课和论文宣读交流。本次教研活动得到了青莲中学的大力支持和东片各学校的积极参与，活动收效良好，得到了参加本次活动的领导和教师的一致好评。

按照市教研室的相关部署，我们每年都举行部分学科的青年教师教学基本功比赛。今年开展青年教师基本功比赛的学科是小学语文、初中数学、中学政治、高中英语四个学科。我们认真按照学校初赛、片复赛、县决赛的形式，组织相关学科的青年教师参加基本功比赛。县决赛的优胜者代表县参加市总决赛。今年的青年教师教学基本功比赛从四月开始，历时半年。经过一番角逐，共有70位教师脱颖而出。其中实验小学的.阮书敏、杜步中学的丘扬杰、青莲中学的李茵、南阳中学的冯爱琼4位青年教师荣获县一等奖，并在9月24至25日分别代表县参加市小学语文、初中数学、中学政治、高中英语学科青年教师基本功总决赛，3人获市二等奖，1人获市三等奖。另外，获得县二等奖的有15人，获县三等奖的有51人。教学基本功比赛活动为广大教师提供了交流教学经验、展示课改成果的平台，有效促进了我县青年教师业务素质和教学水平的提高。

此外，一些学校还开展了有本校特色的青年教师教学基本功比赛，如青莲小学、七拱小学、县二中、小江中学、江英中学等学校，县二中还对获奖的科组及教师给予重奖。这些具有本校特色的教学基本功比赛，营造了学校浓厚的教学、教研氛围，有效促进了教师的专业成长。

教研室工作重心下移，一直把深入学校调研、听课，指导开展教研活动作为重要的工作方式。一年来，对校本教研和教育科研的开展作为指导的重点。

校本教研中凸现“同伴互助”。我们认真指导学校以“教研组”、“备课组”为单位，开展集体备课，集思广益，互帮互助。要求学校所有课程均经过集体备课，每一节课的设计都凝聚集体的智慧，既有共性又有个性。凡能认真按照要求开展集体备课的，其青年教师就进步快成熟早，组内教师的教学水平和课堂效率都得到较好的提高。如南阳中学、秤架中学、实验小学等学校，由于坚持并不断完善这种备课制度，一大批青年教师脱颖而出，教学质量得到稳定而持续的提高。

教育科研重视抓好小课题的实验研究。开展小课题实验，能降低教育科研的难度，降低参与教育科研开展的门槛，能较好地把常规教研、校本教研和教育科研的开展结合起来，对纵深推进课改实验起到积极的作用。县一小、黎埠中学、杜步中学在开展小课题实验方面均取得较为成功的经验。

与此同时，我们还注意督促省、市、县立项课题的开展。要求各课题组严格按照课题研究的实施方案开展实验研究，通过开展问卷调查、课例研究、个案研究、撰写阶段性总结和专题论文，深化研究过程，积累课题相关资料。目前，我县正在开展研究的市级以上立项课题19个，县级课题50多个。南阳中学各科组能紧紧围绕学校的市级课题《高中生自主学习课堂教学模式的探究》开展实验，课堂教学效率得到有效提高，学生自主学习能力得到有效的加强，高考成绩也逐年得到提高。

我室教研员在课题实验方面取得了较好成果，在今年七月份举行的清远市第二届教育科研成果奖评奖活动中，我室杨秋萍主持的市级立项课题《山区小学英语教学实施合作学习的研究》荣获二等奖，黄素华主持的市级立项课题《中学英语任务型教学的实践与研究》荣获三等奖。杨秋萍的课题研究成果还被清远市教研室选送参评省教育科研成果奖。另外，我县还有六名教师的县、市级立项课题荣获20xx年“育苗行动李荣基教育基金”奖。

我们力求通过指导学校开展校本教研、立项课题的实验研究来提高教研效益，提升学校办学品位，促进教师的专业发展。

1、组织开展优秀论文评选活动。

（1）组织教师参加市优秀论文评选活动。

今年7月，组织教师参加市优秀论文评选活动，上送市参评论文共201篇(其中小学76篇，中学125篇)，结果有189篇教学论文获奖。其中，小学组获一等奖14篇，获二等奖24篇，获三等奖38篇；中学组获一等奖24篇，获二等奖61篇，获三等奖57篇。

另外，还组织教师参加省举办的论文评选活动，如组织教师参加省小语会开展的优秀论文、教学设计和优秀教育科研成果的评比活动，结果有1篇论文获省二等奖、2篇获三等奖、2篇获优秀奖。

（2）开展县优秀论文评选活动。

为了帮助教师总结教学实践经验，提升教学理论水平，我室坚持组织开展一年一次的县优秀论文评选活动，要求各校做好宣传发动和论文的初评工作，填写论文“个人承诺书”，防止抄袭现象发生。这次活动，共收到学校上送的论文404篇，其中，中学有195篇，小学有209篇。经过县优秀论文评审小组的认真评选，评出获奖论文共284篇。其中，小学组一等奖21篇，二等奖42篇，三等奖84篇；中学组一等奖20篇，二等奖39篇，三等奖78篇。对获奖论文作者，教育局按有关规定还给予了奖励。

2、组织中学生参加语文、数学、英语、物理、化学学科竞赛活动。

今年我县学生参加县级以上教研部门组织的学科竞赛活动取得了较好的成绩，共有94人次获市级以上奖励（注：语文、英语获奖情况还末公布）。

3、组织教师参加各种形式的教学研讨活动和教材培训活动。

9月18至19日，我们组织了学校的校长以及初中语文、数学、英语三科的骨干老师，到英德参加由中国教育学会和华粤中英文学校共同举办的“洋思经验现场会”，现场体验英德华粤中英文学校学洋思的成效，通过学习和观摩，加深对新课改的认识，对推动我县新课改的深入开展起到了积极的作用。

9月29日，我室组织全县语文、物理九年级骨干教师参加20xx年清远市语文、物理学科中考备考研讨会；20xx年11月23日，组织数学、英语、化学、政治四个学科九年级骨干教师参加20xx年清远市数学、英语、化学、政治学科中考备考研讨会。通过参加中考研讨会，促使教师进一步明确中考要求，提高中考备考的针对性和实效性。

10月13、14日，组织我县七、九年级的数学教师分别到清城、清新参加新教材教学研讨活动；10月21日，组织初中生物教师到清城参加初中生物新教材教学研讨会；12月22至25日，教研室孔剑锋老师还到山东济南参加了北师大版新教材教学研讨活动。通过组织教师参加这些研讨学习活动，帮助教师更好地理解和把握教材，提高课堂教学质量。

4、认真抓好中小学期中、期末教学质量检查。

通过召开中小学业务领导会议，进一步明确进行教学质量检查的目的意义，要求各校认真做好教学质量检查的各个环节的工作。为了准确了解小学教学质量，便于横向比较，县城小学、乡镇中心小学六年级第二学期期末质检继续由县统一命题、组织考试和评卷，同时，要求中小学各学科认真做好质检命题工作。在期中、期末质检考试期间，为了抓好考风考纪，李万亮副局长亲自带领教研室正副主任到学校巡查、指导期末考试组织情况，有效地促使了“抓考风促学风，抓考纪促教风”的落实。通过做好质检的各环节工作，使教学质量检查真正起到了解教学状况和改进教学方法的导向作用。

5、组织两所高中的期末考试评卷工作。

为了更好地了解高一、高二学生的学习状况和高三的备考情况，便于横向比较，及时调整、改进高中教学和高考备考策略，提高高中教学质量和高考成绩，我们对南阳、阳中两所学校高一、高二的期末质检和高三第一次市模拟考试进行统一评卷，并对学生成绩进行统计和对比分析。

一年来，我室按照年初制定的教研工作计划，有条不紊地开展工作，务实求新，着力挥发“研究、指导、服务”的职能作用，在促使教师的专业成长和教学质量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成绩。后今，我们将进一步开拓创新，与时俱进，务实进取，争取更大的成绩。

教育局教研室工作职责篇九

一、协助校长开展全校的教育教学科研和教学研究工作，通过教科研活动促进教育教学质量的提高。 对学校的教育、教学和管理工作提供研究性和建设性意见，并协助进行教育、教学的调查研究和总结工作，为学校的教育决策提供科学的依据。

二、以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，根据上级主管部门的指导性意见和学校工作计划，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。

三、 建立健全学校教育教学科研管理制度；建设教育教学科研资料库，做好有关资料的收集、整理、归类和存档保管工作。

四、加强对教师教育科研的岗位培训，组织和开展全校性的教育理论学习，及时收集、整理传递教科研信息，组织讲座普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，开展讨论交流和教育信息咨询服务。负责教师教学质量的常规考核和成绩考核；注重培养青年教学骨干，有计划地实施名师工程。

五、审查教研组工作计划，指导教研组工作，定期召开教研组长会议，有目的地参加教研组备课、教研活动。开展听课评课、专题研究、课题实验等教科研活动，了解学生的学习效果及学生对教师任课情况的意见，全面掌握教学情况。每学期至少召开一次学生座谈会和开展教学情况调查，并及时解决教与学存在的问题。

六、做好学校科研课题的申报、立项、计划、跟踪、成果总结鉴定和推广工作，保证立项课题按计划顺利开展。根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。

七、及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。

八、完成校长交办的其它工作。

教育局教研室工作职责篇十

以职教课改精神为指导，深入贯彻科学发展观，围绕区教育局和市职成教教研室工作部署，立足我区职业教育实际，积极推进课程改革，开展形式多样的教研活动，努力实现教研工作创新；坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”，以师资队伍建设和专业建设为重点，强化职教特色，努力提高我区职业教育质量，促进职业学校的内涵发展。

以指导职业教育课程改革为核心，提升职业教育教研水平；以服务并引领职业教育教师专业成长为着力点，强化职教教研的服务功能；以培育并发展职成教教研品质为目标，推进我区职业教育教研管理工作创新。1、继续开展专题调研，加强教学管理，提高调研活动实效；2、继续开展学科（专业）教研活动，加强交流与合作；3、进一步完善教研网络，积极培养骨干教师，促进教师队伍优化，提高“双师型”教师比例；4、继续开展教科研活动，加强校本教研；5、强化实践教学和技能训练，继续组织师生技能竞赛，探索校企合作和师生技能培训方式。

（一）进一步深化职业教育课程改革

以市教育局即将出台的《关于进一步推进中等职业教育课程改革的实施意见》为契机，启动北仑职高课程改革的组织与实施：

1、围绕“课改意识、课改方向和课改能力”三大关键元素，进一步深化职业教育课程改革。以课程设置为突破口，为学校创建“特色专业学校”和“示范性中职学校”服务，努力促进职业学校的专业建设。

2、启动地方特色教材研发工作；从11年下半年起，用3-5年的时间，着力开发10种紧密结合本地社会经济发展，体现区域产业发展趋势，有利于学生职业道德、科学素养、实际工作能力培养的系列教材，推动课程改革。

3、注重课堂教学，加强课堂教学有效性研究。在教研工作中，积极倡导教师以典型产品或工作任务为载体设计教学活动，以项目教学、案例教学等行动导向的教学方式组织理论和实践一体化教学内容，让学生在完成任务或情境模拟的实践过程中学习相关专业知识、形成职业能力，培养学生的职业道德、职业意识，真正做到在工作中学习，发挥学生在教学活动中的主体作用，发展学生的综合职业能力。

围绕课程改革和课堂教学，在组织教研活动中引导教师专业化成长：

1、充分发挥名师、优秀“双师型”教师和学科骨干教师的.示范引领作用。

2、充分利用全市职业教育特级教师、名师带徒工作，帮扶一批中青年骨干专业成长。

1、及早做好2012年职业教育师生技能大赛项目准备工作，促进竞赛与正常教学融通，促进竞赛与师生发展和谐化。争取在2012年有更多项目获奖。

   2、深入调研，加强教学研究；一方面要汇总好先前完成的各专业师资建设调研材料，作好分析；另一方面要以专业为载体，开展专业调研、课程调研活动，以提升职业教育教研工作的成效性。

3、努力拓展成人双证制教育工作；把握社区教育在新时期成人教育工作中的核心地位，发挥和延伸职成教育的社会服务功能，为我区建设学习型社会和构建终身教育体系服务。以成人教育教研服务为载体，充分利用各种社会资源，为成人学校拓展培训渠道服务，为区教育局做好职工培训教育工作服务，力争教研工作有新突破。

4、继续做好2211工程工作，为促进校企深度合作服务。