心得体会是我们在学习和工作等方面的实践中得出的宝贵经验和感悟，它可以帮助我们总结和梳理自己的思路，提高自我认知。写心得体会可以让我们更好地反思和总结过去的经历，从而在未来取得更好的成果。心得体会的写作可以是一种对自己的反思和总结，也可以是与他人分享交流的方式。总结的写作要注重语言的表达和修辞，力求准确、生动、简洁。以下是小编为大家精心挑选的一些心得体会范文，希望对大家的写作有所启示和帮助。

小组合作实践心得体会篇一

实践小组是大学生学习生活中非常重要的一部分，可以在实践中掌握很多专业知识和实践技能，更能培养团队精神和沟通能力，而个人身体力行参与其中，更是能让自己的知识水平得到提高。我有幸能够参加实践小组应该是我大学生涯中最难忘的一段经历，今天我想分享一下我参加实践小组的体验和收获。

在这个大学生活中，实践小组是我们课程中一个非常重要的环节。实际上，它是由大批有经验的教师和充满激情的志愿者组成的，他们利用课余时间，为我们输送专业知识以及真实场景中的实践技能，让我们受益匪浅，同时也提高了我们对师父的了解和尊重。

除了提供专业知识和实践技能外，实践小组还有一些其他的好处。例如，它可以培养我们在团队工作中的沟通能力、管理能力以及领导能力。此外，通过参与实践小组，我们还能锻炼自己的表现能力和自信心。

参加实践小组对我来说是一次非常宝贵的经验。事实上，我不仅仅从中学了很多专业知识和实践技能，更为重要的是学到了队员之间如何互相信任、相互尊重和扶持。在小组活动中，我们可以彼此信任、支持对方，这很重要。有时候，我们会碰到一些任务，难度系数很高，但是只要我们齐心协力，共同解决难题，最终总会有好的结果。

参加实践小组既不容易，也充满挑战，但是最大的收获是我们能够通过实践小组，增强团队合作精神，培养自己的沟通和协调能力，在实践中不断提高自己的专业知识和实践技能，这是我们能够以后在工作和生活中受益的。

总的来说，参加实践小组的收获是非常可观的。对于大学生来说，为了将来更好地应对社会和工作的挑战，提高自己的实战经验和口语表达能力，参加实践小组是一项必不可少的任务。

小组合作实践心得体会篇二

段落一：了解实践活动小组的背景和团队成员。

在学校里，实践活动小组是我们学习知识和实践技能的重要平台。每个小组都有自己的主题和研究范围，这意味着我们需要在不同的小组中合作与交流。在我所在的实践活动小组中，有来自不同专业和背景的同学，我们一起合作完成小组任务，提高我们解决问题的能力。通过了解小组成员的专业、兴趣、经验和技能，我们能够更好地合作，实现共同的目标。

段落二：合作的难点和技巧。

为了实现小组目标，我们需要进行有效的合作。然而，在合作中也会面临许多挑战。其中之一是意见不一致。我们可能会遇到各种各样的问题，例如技术上的困难、分工不均等。这就需要小组成员之间进行沟通和协商，找到一个合适的解决方案。通过交流，我们可以了解彼此的想法和观点，并且制定有效的计划和工作分配。此外，团队成员也可以互相协作，相互学习，分享知识和经验。这有助于提高我们的工作效率和实践技能。

实践活动小组合作有很多好处。首先，它可以加深我们对所学知识的理解和应用能力。小组任务要求我们综合运用自己的知识和技能，以解决实际问题。其次，它有助于培养团队合作的能力。在小组中，我们需要了解和尊重彼此的意见和观点，同时也需要学会合理地分配任务和资源。这有助于我们充分发挥每个人的特长和优势，提高小组的合作效率和质量。另外，还可以培养我们的领导力，帮助我们在未来的工作中更好地管理团队。

段落四：我的体会和经验。

在小组合作中，我把重心放在了沟通和协调上。我认为在合作中互相尊重和理解是关键。我尽可能地加强与小组成员之间的联系，保持信息畅通，以便在工作中及时解决问题。此外，我鼓励团队成员互相探讨和分享经验，以提升我们合作的质量和效率。我相信团队合作和良好沟通是成功的基础，也是我们未来工作中必不可少的技能。

段落五：结论和未来展望。

总的来说，实践活动小组合作是我们大学生活中非常重要的一部分。在团队合作中，我们不仅有机会运用所学知识和技能，还可以培养团队合作和领导力。因此，我们应该充分利用这个平台，积极参与合作，并不断提高自己的技能和能力。在今后的工作中，我们需要保持团队精神和良好的沟通协调，以适应不断变化的社会需求和挑战。

小组合作实践心得体会篇三

学生时代，小组实践活动是我们成长道路中不可或缺的一部分。通过小组实践，我们在项目中切身感受到团队协作的重要性，学会了如何尊重他人、倾听别人的意见并取长补短，更深入地了解了自己，从而为我们将来的成长铺好了道路。在本文中，我将分享我在小组实践中的体会和心得。

小组实践是一次机会，让我们摆脱独立工作的束缚，与他人共同完成项目。我们不再作为个体存在，而是作为一个小组协作解决难题。通过合作解决问题，我们体验到了互相依赖、尊重他人的必要性。在小组实践中，我开始积极倾听他人的想法，并学会如何更好地沟通交流。当然，即使在意见不一致的时候也要尊重他人的观点。一个真正优秀的小组就是由不同声音组成，每个人作出了贡献，才最终取得成功。

第三段：在小组实践中倾听别人的意见并取长补短。

每个人都有其特长和独特的经验，在小组实践中，我们有时候需要学会倾听别人的意见，这样能够真正地帮助小组在不同的方面取得进步和发展。我们需要借鉴和学习其他组员成功经验，共同制定更加高效的解决方案。因此，在小组实践中倾听别人的意见并取长补短是非常重要的。

第四段：在小组实践中更深入地了解自己。

在小组实践过程中，我们有机会展示和提高自己的领导能力、表现能力、自我分析能力和人际交往能力。同时，也可以了解自己的优势和劣势，进而明确自己的成长方向并加以提高。值得一提的是，在小组实践过程中，我们也会发现自己尚未认识到的问题。我们可以通过认真思考，深刻分析自己的行为和思维习惯，并且逐步地做出改变，从而成为更好的人。

第五段：结论。

通过小组实践，我们学习了如何尊重他人、倾听别人的意见并取长补短，更深入地了解了自己。小组实践是一个充满挑战和机会的过程，让我们能够提升协作能力、增强自信、培养创新意识。在我看来，小组实践并不只是学习知识，更是一种与时俱进的培养方式，可以带领我们成为更优秀的人。

小组合作实践心得体会篇四

似乎汽车开得有点匆忙，让我们来不及留恋豳州的最后美景。某月某日，我们在陕西省xx县职教中心为期三个月的教育实习结束啦。三个月的的实习生活是辛苦的，也是非常有意义的。在郭老师的支持和指导下，在实习指导老师的帮助和辅导下，我们的实习工作取得了圆满的成功，并顺利返校。

我们xx县职教中心实习组的实习生均是物理学与信息技术学院的学生，物理学8名，应用电子技术教育5名。

某月某日我们安全抵达实习地点，受到学校老师和领导的热情欢迎，虽然是中午休息时间，但校领导为了等待我们到来，一直守候在校门口。学校在教职工宿舍紧张的情况下，还给我们腾出宿舍（后来才知道的）。安排好宿舍，又派年轻老师询问我们的情况，并带我们在xx县县城转了一圈，让我们熟悉环境，了解xx县的大致情况，这让我们十三位同学将初来xx县的陌生与不安抛却脑后。

xx县，一个典型的被河流冲击成小平原上的小城，泾河穿流而过，哺育着这片土地上勤劳的人民，这是一个历史悠久的.小城，秦朝时被设为县，后又称州（同彬州），北宋名人范仲淹的祖籍便在此。职教中心旁边的开元广场上，范仲淹、张舜民两位先哲的雕像肃然而立，广场中心的北宋开元塔，历经风雨，毅然耸立，折射出彬州的悠久历史和人文风貌。每晚，开元广场上，有歌舞戏剧表演，有电影放映，还有自发组织的舞蹈队，无论是散步，看戏，看电影，只要有空闲，xx县人民都汇聚在开元广场，一派歌舞升平。广场、学校后面山峦连绵起伏，别是一番风景。

当晚，学校召开见面会，表示对我们实习生的欢迎，以及对我们实习工作做出比较详细的安排，全体教职工对我们给予厚望。

翌日，我们被分成两组，分别分到机电组，煤炭组进行实习，两个专业组的领导均很快为我们精心挑选了指导老师，让我们尽快开始我们的实习生涯。

下面我就我们小组在职教中心的教育实习情况做一个具体的汇报：

一、教育见习。

抵达实习学校的第二天，我们就开始进班听课、跟班管理。我们所属的两个专业组在接到我们的同时就给我们分配了相应的专业指导教师和指导班主任。从指导教师的分配，到跟指导老师见面、进班观摩学习，一切都很顺利。虽然是一个普通县城的职教中心，但是这里不乏优秀的教师，他们讲课有的幽默诙谐，有的简练生动，就连那些底子很差的学生都能认真听讲，老师们的讲课技巧可见一斑。

但毕竟是职业教育，与普通高中教育还是有很大的差距。因此我们在郭老师的支持与鼓励下，向xx县教育局提出申请去xx县的两所高中听课。xx县教育局有关领导知道后，非常支持我们的想法，并立刻批准并通知xx县中学与范公中学校长接待并安排我们实习生听课。从而弥补了我们在初中和职中实习而不能接触高中物理教学的缺憾。

二、教育实习。

由于xx县职教中心严重缺教师，所以在我们到达学校的第二周，我们开始备课、进班上课，指导老师听课和指导；第三周，我们开始独立带课，完全扮演了准老师的角色。职教中心的课程多而杂，除了物理，我们还附带了其它一些如化工生产安全技术、工业水处理技术等操作性专业课程，这些课程我们从未接触过，但为了不玷污心中那神圣的三尺讲台，为了不辜负学校领导老师们对我们的期望，为了满足讲台下那些渴望的眼神，我们倾尽所有，现学现卖，真正体会到了“一个好老师也是一个好演员”。或许比别人更苦些、更累些，但正是这份苦和累，使我们在备课、上课、课堂管理、批改作业等教师教育技能方面得到很大程度的锻炼，收获颇多。

在班主任班级管理方面，我们先跟班主任初步了解学生和班级的基本情况，熟悉班级常规管理要求，继而与班委沟通，了解班级情况，并多与学生交流，了解他们的心理，及时帮助学生解决心理问题。由于职中老师的课比较多，所以很多指导班主任直接将班级管理权交给实习生，而自己则在一旁协调。所以我们在实习的第二周开始，在指导班主任的支持鼓励下，相继接手班主任班级管理工作，与班委共同做好日常管理工作，并每周都按学校要求在班里组织一次班会和班主任安全教育课。由于我们跟学生的年龄相差无几，所以很快就和学生熟了起来，而我们轻松、活波、民主的管理风格，学生也非常乐于接受，班级也就比较容易管理，学校领导、指导班主任也对我们的成就表示非常满意。

实习是大学教育一个十分重要的实践性环节。通过这次教育实习，使我们在实际实践中接触了与本专业相关的实际工作，有的同学更是活学活用，将在学校所学应用到其它课程的教学，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识、专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，学以致用，提高实际动手能力，积累社会经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。当然我们的教育实习也并非一帆风顺，期间遇到了一些小麻烦，但都在我们的团结互助、相互支持鼓励下顺利度过。

三、教育调研。

教育调研，是一个我们实习前就关注的问题，但是直到实习开始很多同学还没有确定，不知道选什么样的题目，怎么来写。带队老师郭老师在教育调研方面给了我们很多指导，从一开始的指导我们确定题目，到最后的调研报告写作的指导，都很有耐心，而且总能给我们很多很有价值的建议和意见。在深入了解了xx县职教中心的现状以后，郭老师就建议大家可以以xx县职教中心的办学特色来入手，并且题目不宜过大，尽量从小处着手。大家题目都确定以后，郭老师又督促我们尽快根据自己的题目进行相应的调研，并表示有困难可以随时找他。同时实习学校的校领导、老师们也都很支持我们的调研活动，校领导为我们提供我们所需的资料，老师们在遇到要学生协助做问卷调查时，也都很乐于相助。因此，很多同学的调研报告完成的十分顺利。

教育实习使我们的教学理论变为教学实践，是虚拟教学变为面对面的教学。在教育实习过程中，我们秉着谦虚、谨慎、严肃、认真贯彻尊重教育的理念，在整个听课、备课、上课、课后评价的过程中，我们做到了多听课、多看教材、多熟悉教案、主动向指导老师交流请教和学习，从同学和老师的建议中不断提高自己。实习生涯虽然很辛苦、紧张而忙碌，但是我们过的很充实，每天的都要早出晚归，让我们最初体会到了要作为一名好教师，并不是想象中的那么容易，也明白了作为一名人类工程师的责任和重要性，更让我们认识到自身的不足，要成为一名合格的人类灵魂工程师，我们需要更加努力。

教育实习宛如一首歌，一首饱含感情的歌，一首充满激情的歌，一首优美动听的歌，我们在歌声中漫步，在歌声中寻思，在歌声中成长。

小组合作实践心得体会篇五

实践小组是一种集体动力，具有强大的推动力，让每一位成员都能够尽情发挥，充分发挥自己的特长和能力。通过实践小组的活动，我们不仅可以打破自己的刻板印象，还可以学习如何与他人相处，满足团队目标。因此，推荐每个人参加实践小组活动，体验一次真正的团队合作。

实践小组通常是由一组或多组志愿者组成，他们共同参加某种志愿活动、社会活动或学习项目，并共同探讨和发掘问题。每个实践小组都有一个特定的目标和使命，让团队成员明确自己的职责和目标，并相互支持和协作以实现这些目标。通过生动有趣的讨论、角色扮演和其他类似的活动，实践小组可以激励成员们的想象力和创造力，让他们从活动中获得宝贵的经验和知识，从而更加自信地迎接生活中的挑战。

在实践小组中，我了解到了很多以前从未想到过的事情。通过深入的讨论，我能够更好地理解社会发展和挑战的本质，从而更好地规划自己的职业生涯。实践小组让我认识到自己的优点和不足，并且帮助我找到了自己在团队合作中的角色。最重要的是，参与实践小组的活动还让我结识到了许多志同道合的人，我们会相互帮助、相互鼓励，共同追求更好的未来。

实践小组的活动是一种非常好的学习和成长机会，对于学生来说尤其如此。在实践小组中，学生可以应用所学的知识，并将这些知识与实际情况相结合。此外，实践小组的活动也可以帮助学生培养社交技能和交际能力，让他们更好地适应大学生活。对于就业者、老师和其他成年人而言，实践小组还可以提供另一种增强技能并推动自我发展的方法，增强自信和主动性，成为一个全面的人。

第五段：总结。

通过实践小组的活动，参与者能够探索自己的潜力，并与同龄人或其他职业人士共同学习、共同进步、协调合作，最终达成更高的目标。无论身处怎样的阶段，在参与实践小组的活动时，需要积极向前发展，注重自己的成长，并尝试新的事物。随着实践小组活动的不断推进，我们相信我们将成为更加自信和成熟的人，并在实践中获得更多的收获和成就。

小组合作实践心得体会篇六

小组课内实践是指在课堂环境中，由几位同学组成一个小组，共同完成一项实践项目。在这个过程中，每个小组成员都扮演着不同的角色，共同合作完成任务。这种实践方式不仅有助于学生的交流与合作能力的提升，也能够帮助学生更好地掌握课程知识。在本文中，将对我个人在小组课内实践中的体验和感悟进行分享。

在小组课内实践中，我表现得非常积极主动。我很快地融入了小组中，并与其他小组成员展开了热烈的讨论。在讨论的过程中，我不仅能够表达自己的观点，还能够倾听并吸收其他小组成员的意见和建议。这种讨论的氛围非常的良好，每个人都很谦虚地接受别人的意见，并不断尝试去提出更好的建议。

虽然小组课内实践带给我很多的快乐和收获，但是同时也面临一些困难。比如，有时候小组成员之间的意见分歧较大，需要投票来决定下一步该如何进行；又比如，有时候遇到任务繁重的情况，我们需要通过不断地商量和协调来分担各自的任务。这些困难让我逐渐认识到了团队协作的重要性，也让我不断完善自己的沟通合作能力。

通过小组课内实践，我不仅提升了自己的交流沟通和合作能力，还获得了更深刻的学习收获。我们小组实践的项目是与课程相关，这个项目需要我们深度的学习和掌握相关知识。在这个过程中我不断地尝试去吸收其他小组成员的想法，不断地改进和完善自己的项目方案。最终，我们小组成功地完成了任务，并获得了非常令人满意的成果。这个过程在我心中留下了深刻的印象，也让我学会了如何去寻求团队的帮助，让团队的力量更好地发挥出来。

第五段：结语。

小组课内实践的体验让我深深地认识到了合作的重要性。在未来的学习和生活中，我将继续保持团队合作的精神，不但拥有良好的沟通和合作能力，还会更好地掌握课程知识。我相信通过不断地提升自己的能力，我能够实现更美好的未来。

小组合作实践心得体会篇七

思想小组是我校常规的学生活动之一，在这个组织里，成员能够互相交流、互相进步，共同提升自身的思想境界和思维能力。通过与小组成员的讨论和交流，我受益匪浅。以下是我在思想小组实践中的心得体会。

第一段：了解自己，展现自我。

思想小组是一次了解自己的机会，每个人都能够在小组讨论中勇敢地发表自己的观点和见解。在这个过程中，我们能够锻炼自己的演讲能力，提高自己的表达水平。通过不断地发表自己的意见，我逐渐明白了自己的优势和劣势，并且懂得如何充分展示自己的长处，使自己在集体中发挥更大的作用。

第二段：学会倾听，尊重他人。

在思想小组中，我学会了倾听他人的观点。每个人都有自己独特的思考方式和见解，他们发言的时候，我会认真倾听并思考他们的观点。即使我不同意他们的说法，我也会尊重他们的意见。通过倾听他人，我能够加深对问题的理解和认识，并从中获得更多的启发。

第三段：扩大眼界，拓宽思维。

思想小组的成员来自不同的专业和背景，在小组讨论中，他们会带来各自独特的观点和思考方式。这让我对问题有了更全面的认识，拓宽了自己的思维。与他人的交流和碰撞，使我不再固步自封，愿意去探索新的领域，接触更多的知识。在思考问题时，我也不再仅限于自己的视角，而是能够站在多方面考虑问题，提出更具有深度和广度的观点。

第四段：培养合作精神，增强团队意识。

思想小组是一个团队，每个人都需要主动参与讨论和发言。在小组之间，我们需要相互配合，共同完成各项任务。在组织讨论和申报活动的过程中，我学会了与他人合作，并明白只有团结协作才能取得更好的效果。同时，小组成员之间的交流和互动也加强了我们的团队意识，让我明白一人之力是有限的，只有团结合作才能取得更大的成就。

第五段：思考问题，提升思维能力。

思想小组的活动不仅仅是简单地发表意见和交流思想，更重要的是能够通过思考问题，提高自己的思维能力。在小组讨论中，我需要对问题进行深入的思考，并理顺自己的思维逻辑。这让我明白了思维能力的重要性，意识到只有不断地思考和实践，才能够提升自己的思考能力和解决问题的能力。

通过思想小组实践，我学到了学校课堂中所学不到的知识和技能。我意识到，要成为一个全面发展和独立思考的人，不仅需要吸收书本知识，更需要通过实践活动来提升自己。我相信，通过持续参与思想小组的实践，我将会不断改进自己，取得更大的进步。

小组合作实践心得体会篇八

随着教育改革的不断深入，将“实践”作为强调学生实际操作能力的一种教育形式已经越来越受到教师和学生们的青睐。而实践小组作为实践教学的重要组成部分，在完成实践任务的同时，也给学生们带来了许多难忘的体验和收获。在这篇文章中，我将谈谈我在实践小组中的感悟与心得体会。

实践小组是以“任务为导向，学生为中心，以小组为单位”的教学组织形式。学生们在教师引导下，自主实践、自主探究，承担一定的责任和角色，通过问题解决、团队协作、实践锻炼等方式，提高实践能力和实践经验。在实践小组中，相互协作、相互支持是创造成功的关键，没有任何一个人的单打独斗能够取得成功。

实践小组中的成功源于小组成员共同努力的结果。成功的条件包括对团队目标的理解、认可和确立；能够高效有效地运用团队的力量和资源，实现目标；能够建立和谐的团队关系，在相互尊重、信息沟通、分享知识和协作中取得共识和理解；能够在面对问题时，进行集体讨论和决策，并通过巧妙地分工和流程设计而解决问题。

在实践小组中，我体验了很多令人难忘的事情。首先，我学会了如何处理和解决在项目执行过程中的问题。其次，我学会了合理利用团队成员的资源和优势，并将他们转化为我们实现目标的资本。最重要的是，我学会了团队合作的真正实质，实践小组成为我感受团队合作的地方。

第四段：实践小组对未来职业发展的帮助。

我认为实践小组对未来职业发展有很大的帮助，因为它培养我们重要的职业技能：协作和沟通。在职场上，协作和沟通是一个常见的工作方式，只有拥有了这种技能，才能在团队中协调和处理好各种工作，从而实现团队目标。

第五段：总结与展望。

总之，在实践小组中，我们不仅收获了实际操作的能力，更重要的是学会了团队合作的艺术。只有在团队中，我们才能真正感受到人类共同协作的力量。展望未来，我会继续积极参与实践小组的活动，并希望可以将团队合作的精神应用到未来的职业和生活中。

小组合作实践心得体会篇九

随着社会的发展，合作成为了一种必不可少的能力。在学校中，特别是实践活动小组中，合作更是一种重要的方式。在这篇文章中，我将会分享关于实践活动小组合作的一些心得及体会。

第二段：合作是互补性的。

最重要的合作原则就是互补性。每个人都有自己的特长及优势，如果能够将所有人的优势结合起来，就能使整个小组更具有智慧。作为一个小组，我们能够互相帮助，共同制定计划，有时甚至能够互相承担一些责任。在一次实践活动中，我们各有不同的任务，但是每个人都能够充分发挥自己的能力。即使在会遇到困难的时候，也会找到合适的人来解决它。

第三段：团结合作是成功的关键。

成功的关键之一是团结合作。每个人都要尽心尽力去完成自己的任务。一个人的成功同样体现着整个小组的成功。我们能够在一个充满团结合作的氛围中完成任务。通过帮助其他人完成他们的任务，我们能够更好地发挥自己的能力。当然，在这个过程中，我们还需要尊重彼此，互相体谅。这样的交流和合作只有当每个人之间都充满着信任和尊重时才会更流畅。

第四段：沟通很重要。

沟通是实践活动小组合作的另一个非常重要的方面。在沟通中，我们每个人都需要发扬自己的口才表达能力，并且认真听取对方的意见。我们在讨论问题时讲述自己的想法，也要认真听取他人的意见，共同制定最好的方案。一旦小组成员之间沟通畅通，则可以同时解决很多问题和矛盾，以便我们更好地完成任务。

第五段：总结。

总之，实践活动小组合作是很重要的。在这个过程中，我们学会了尊重他人，互相帮助，建立了更好的团队合作，充分利用了每个人有用的能力。同时，在这个过程中，我们还学习了沟通技巧和问题解决能力。协作是我们今后人生中必备的一项技能，这种技能将帮助我们在未来面对任何挑战时时做到积极合作，充分发挥我们自己的潜力，在完成任务的过程中获得成功。

小组合作实践心得体会篇十

近日，大队三人跟随支队考察小组一行共九人，前往苏州、上海两地学习当地交警的先进工作经验与当代警营文化。

了为期四天的学习，踏上了返程的列车。

此次苏沪之行，收获良多。

1、内务卫生干净整洁是苏沪交警营房给人的第一感觉，走进营房，让人眼前一亮。

2、警营和谐气氛浓厚。无论是干警、辅警、临时工，说话先微笑，第一时间拉近了彼此之间的距离。

3、工作点滴挂墙上。苏沪交警用图片记录下了工作中的点滴，比如平时纠违法、处理事故、执勤时搀扶长者过马路等等，并把一张张感人的图片收集起来，利用营房的墙面记录下来。

4、生活点滴挂墙上。苏沪交警也用图片把干警在生活中的事件记录下来，比如篮球比赛、干警聚会、结伴出游等等，把生活与工作有机地结合起来。

5、目标考核挂墙上。在苏州支队金阊大队，我们看到一块很长的考核板，上面记录了全大队民警的考核情况。通过这块考核栏目，督促全大队民警工作积极向上。

6、亲人寄语挂墙上。在一个小小的转角，干警家人对干警的寄托，被制作成了一小块一小块的寄语板，充分体现了干警柔情的一面。

苏沪交警形成了一整套对干警的查核机制。我们看到的效果是：干警工作积极，管事率高。

插一句：笔者学习期间亲眼目睹上海交警快速处理一起交通事故，一辆公交车和一辆小车同向转弯，在路口中间相蹭，执勤交警立即上前处理。从事故发生到现场勘察清理结束总共花费了15分钟。

上海交警推出了一套“陈栋工作法”做为工作典型，其他交警比起陈栋其实也毫不逊色。，路口在他们的`管理下秩序井然。路口责任交警的主观能动性特别强，遇事管事，遇章纠违，虽然在路口也有中心岗台，但决不是站在岗台上简单地用手势做红绿灯的简单重复。需要手势的时候打手势，需要走下岗台时走下岗台。干警在路口管机动车，四名协警在路口四角管理非机动车和行人，分工明确，不断提高工作效率。分析其干警管理水平高的原因，主要有两点：一是干警待遇有政府足够保障，二是纠正违法方面以教育为主、处罚为辅。在这样的前提下，干警有什么理由不尽心尽力把自己的责任路口管理好呢。

1、搞好内务卫生。是最简单的要求也是基本要求，我们完全可以做好并且比苏沪做得更好。

2、记录点点滴滴。工作上，每人制作自己的工作台帐，把自己的工作用台帐的形式记录下来;大事小事用图片记录，形成图文并茂的工作文化。生活上，可以组建篮球队、羽毛球队等文体团队，丰富民警的业余生活，活动的同时也用图片记录，形成警营的生活文化。在丰富警营文化的同时，增加干警之间的凝聚力。

3、目标管理考核。目标管理考核是一个单位做好管理的手段，苏沪交警可以把目标管理考核挂墙上，我们也可以把目标管理考核挂网上，充分利用网络资源，形成督促机制，促进单位日常工作。

4、提高管事效率。改变目前岗台民警仅仅只做红绿灯重复劳动力的格局，我们的现状是民警手势你打你的，车辆司机我开我的。要让民警在岗台指挥与走下岗台有机结合，真正做到对机动车的有效管控，真正提高管事效率。其次要明确干警与协警的职责分工，协警管控四角的局部，干警管控路口的整体，创造井然有序的路口环境。