总结可以帮助我们发现自己的优点和不足，从而不断进步。在写总结时，可以参考相关资料和范文，借鉴别人的经验和方法。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家提供一些参考和启示。

想象中的初中作文篇一

昨天，姐姐听说我要去军训了，就跟我说，军训十分恐怖，一天都没得休息，训练严格的接近苛刻，她是想尽一切巧办法才没有生病的，我听了不禁开始害怕起来，怕我第二天就病倒，给家长接回来。直到昨天晚上，我还在想着，想着想着，我不禁开始幻想起军训的情景来：

第一天，同学们在车上有说有笑，教官高声一喊：“都给我住嘴!”吓得有些同学差点从座位上掉下来，到了西荔的基地，教练站在我们面前，冷笑一声：“给我先去跑五圈去，跑得快的有奖励!”大家只好服从老师的命令，上跑道去。大家一看，哇，一圈有四百米!那不得累死人!也有好多人心想，如果我累趴下了，那不是丢死人!大家就开始乖乖的跑起来。一开始，罗智浩拿出他的班级第一速度，以每秒十五米全速前进，可是这样毕竟很累，才跑到第三圈，罗智浩就没力气了。这时，罗智浩的劲敌——蔡锦杰，以每秒十米的速度开始前进，我们几个平时跑得慢的，就只好跟在后面慢慢地跑，不一会儿全班同学都没力气了，只有龚晨坚持了下来，我们之后继续在后面跟着他。这时，跑第一的龚晨停下来紧鞋带，但忘了靠边系，结果，跑在后面的罗智浩和蔡锦杰看都没看就跑到了龚晨那，紧接着，两个人给龚晨绊倒，后来又有三个人被他们绊倒，紧接着，越来越多的人步了他们的后尘，全班同学都趴倒在了地上，有的摔倒脚的，在那跳脚尖叫，教练呢，在那捧腹大笑。

第三天中午，大家一起慢跑，由于周轶哲太粗心，军壶的盖子没扭好，结果水一滴一滴的滴在他的身上，滴成了“迷彩服”。周轶哲自己都不知道，结果后面同学发现周轶哲的裤子在滴水，就大声喊：“教官，周轶哲尿裤子了!”结果全班同学都听见了，全部哈哈大笑起来，让周轶哲羞得从耳朵一直红到了脖子根，结果前面同学发现周轶哲的脸很红，而且脸上有许多汗珠，头山也很红，一摸，滚烫滚烫的。就大声喊：“教官，周轶哲发烧了!”这声音很响很响，让在一旁悠闲地“散步”的林老师急忙屁颠屁颠地赶过来，还摔了一跤，然后又摔了一跤，弄得脸上青一块，红一块，紫一块，可谓是鼻青脸肿，大家一看到林老师的样子，全部哈哈大笑起来，最后才问清楚原因，从此周轶哲有了“周马虎”这个外号。

第四天，大家彩排的时候，有的同学趁教官不注意，就在后面搞小动作，这个现象给林老师看见了，林老师忍着怒气，低声喊那些同学的名字，但那些同学好像没听见似的，气得林老师直跺脚，最后，林老师及全身丹田之气于一身，是除了绝招，“河东狮吼”，吓得同学们一个接一个的倒下去，过了一会儿，满满的操场只剩下了林老师和教官二人。

半天回过神来才发现这是幻想，但回顾刚才的情景，还是很搞笑的。真正的军训是什么样的呢?我还在期待之中。

想象中的初中作文篇二

伏尼契曾今说过：“一个人的理想越崇高，生活越纯洁。”我相信，每个人的有自己的理想吧！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变。我的理想就是当一名普通的老师。

这个愿望缘于我上幼儿园的一段时光。那一次，正是上课的时候。大家正聚精会神的听老师讲待会活动的要求，目不转睛的盯黑板。我望老师那耐心的给小朋友们讲解的态度，有望了望小朋友们那双渴望知识的眼睛。我的.脑子里，不由得鼓动起一个念头我想当一名老师。于是，放学后我马上回家问妈妈一些关于老师的资料，妈妈一一说给了我听。

渐渐的，我对老师这职业有了一定的了解。有一件事，更让我坚定当老师这一理想。那也是在我上幼儿园的一段时光。那是一个迷人的星期日下午，我待在家里，觉得很无聊，于是去邀请朋友们来到我家玩，过了一会儿人都到齐了，我们就开始讨论问题要玩什么游戏？一位朋友说：“要不，玩跑抓吧！那个游戏超好玩！是这样玩的……”那个朋友还没说完，另一位朋友马上反驳道：“不行，那样疯跑一定回流汗的，风一吹，就感冒了。回家不被老妈k一顿才怪呢！”我听他们说的话，灵机一动，对他们说：“朋友们，要不我们玩当老师的游戏吧！其实是这样的……”他们互相看对方，有对我不约而同的说：“ok吧！”又经过一番讨论，他们评选我当老师。我把椅子一一搬给他们，又把书依次发给他们。开始上课了，我摆老师那惯有的姿势。我看了看同学们，他们正专心致志的学习。我望了望他们那双渴望知识的眼睛，脑子里就再次鼓起了那个念头我想当老师。

如果我长大以后想要当老师，我就要有一颗热心肠的心，来给予小朋友们知识，我要有耐心、恒心和毅力、博大的胸怀。

如果我长大以后想当一名老师，就要从现在开始打好基础，奋发图强，努力学习。从小事做起，积少成多。

苏格拉底曾今说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”理想，我来了！

想象中的初中作文篇三

我朝他笑，他也朝我笑，我朝他做鬼脸，他也朝我做鬼脸一张圆圆的脸上嵌着一双明亮的眼睛，一对直挺挺的眉毛，一张像樱桃般的嘴搭配在这张脸上大家看了这么多，一定想知道他的名字吧？！他的名字叫--岳钦我喜欢看书，由其喜欢看课外书，每当到星期六的时候，我的会到那家新开的图书城去看课外书，晚上也要看小时的课外书才上床睡觉，有时会到图书城买一些书来读读他喜欢运动，在父母的眼里，他是一个顽皮、任性，性格开朗的小男孩每堂体育课，你在操场上，总能看见他和e人

但就在这时，却听一声声尖锐的嘶鸣蓦然而起，约有四五条足有手臂粗细，半丈之长的黑色蜈蚣，赫然从那怪石上诸多的拳头大小的洞口内钻出，狰狞的直奔那荡在半空的苏铭扑去。

苏铭没有丝毫意外，几乎就是在那些蜈蚣出现的一瞬，他立刻松开了抓着绳索的左手，身子以极快的速度立刻下坠，避开了那些蜈蚣的扑击。

“小红！”苏铭整个人在半空急速下坠，那狂风如刀子让其身子瞬间有了僵硬，尽管避开了那些蜈蚣，可如今一旦落下，将会立刻成为肉泥一般。

可他却没有惊慌，只见一道红影从旁边的山崖上抓着一道绳索一冲而出，直奔苏铭下坠的身子而来，瞬息临近，一把拉住了苏铭，那红影是一只红色的小猴，此刻呲牙咧嘴，但眼中却是露出灵动。

一人一猴，随着绳索落在了山崖壁上，也就是之前那苏铭读书的地方后，那苏铭眼中露出紧张，立刻收起始终抓着的小土瓶。

“小红，我们要快跑，这次我抢的乌龙涎太多了！咦，你手里抓着什么东西？”苏铭说着，看到了那小猴爪子里握着一小块黑黝黝的碎片。

那小猴立刻神色露出警惕，爪子放在身后，连连嘶吼了几声，苏铭见时间紧迫，不再多言，而是立刻向前快走几步，身子一跃而下，抓着一条条绳索，与那小猴一起飞速向下而去。

在他们身后，嘶鸣之声滔天而起，却见那数只黑色的蜈蚣顺着岩壁快速追来，如多道黑线滑落，紧追不断。

那红色的小猴连连呲牙，不断的向着身边的苏铭嘶叫，红影闪闪间，时而回头看向后方追来的那些蜈蚣，目中露出害怕与愤愤之色。

“又不是。

这一人一猴，对于这山脉极为熟悉，再加上那些蜈蚣不知为何，此山有些地方似不敢直接闯过，而是绕行而去，如此一来，那苏铭与小猴逃遁速度尽管没有那些蜈蚣快速，但他们却是时而直接向下一跳，往往都可以抓到一条绳索，几次之后，便下了山峰，钻入丛林内，不见踪影了。

那些蜈蚣果然不敢下山，嘶吼了许久，这才带着不甘，重新爬上山顶去了。

乌云来的快，去也同样匆匆，数个时辰后，这片山脉就恢复了正常，那乌云滚滚，向着远处蔓延离去。

丛林边缘，苏铭与小猴走了出来，此刻天色已然渐黑，可以看到远处的天边有些微弱的火光，那里正是苏铭所在的部落。

“分给你的小半都被你喝了，你还想要？”走出丛林，苏铭全身湿漉漉的，但却不以为意，而是似笑非笑的看着那一直跟在身后，眼巴巴望着自己的小猴。

这小猴极为通灵，是他在三年前进入此山时无意中发现，彼此还发生过一些矛盾，最终却是成为了好友。

小猴眨了眨眼，挠了挠脸，露出一丝挣扎犹豫，但很快它就把手中方才抓着的那一块漆黑的碎片递给苏铭，连连嘶吼了几句，表达出了要换那乌龙涎的意思。

“好吧，再给你一些，不过这破石头我不要，你留着吧。”苏铭笑了起来，从编篓里取下那小土瓶，递给了小猴。

这小猴连忙抓过来，喝了一口，脸上露出陶醉之意，身子更是晃悠了几下后，打出了一个酒嗝，把手中的那黑色石头碎片连同小瓶都扔给苏铭后，晃着身子几个闪跃，就消失在了丛林内。

苏铭看着只剩下小半的土瓶，微微一笑，也不介意就放回了背后的编篓内，打量起那块漆黑的石头碎片来。

一年级:1344247016。

想象中的初中作文篇四

编者按：小作者通过想象的手法描绘了鸭子妈妈救自己孩子的过程，形象生动，有趣，让人忍不住想读完整个故事，回味无穷。下面让我们一起来看看这篇过马路。

“滴——滴——”我和哥哥姐姐们跟着妈妈，走过一条带着颗颗粒粒的、散发着一股气味的公路。我的身旁有好多比我们大千百倍的怪物，此时此刻它们停了下来，发出古怪的声音。

我们赶紧穿过公路，跟随母亲来到对面。眼前突然出现了一块凹凸有致的板子，盖在了路面上。我的两位哥哥好奇心重，向前迈了几步，我却不敢轻举妄动。这块板子阴森森的，像是要把我和哥哥姐姐都吃掉一样。

“扑通，扑通。”我的耳边忽然冒出两声怪叫，像是有什么东西掉入水中。我循声望去，两位哥哥不见了，只有妈妈在这块板子边兜兜转转。

他们难道是掉进去了吗?

“妈妈!妈妈!快救救我和哥哥!我们掉下去了!”那里面传出来的声音印证了我的想法。我赶忙奔过去，在板子前刹住了脚。哥哥们正被困在里边呢，我可不想再给妈妈添出什么新的麻烦。

正当我焦急之时，妈妈却不见了踪迹。她去哪里了?

“我的两个儿子从那个地方掉下去了!里面的水很急，会把他们俩冲走的!请你赶快去救救他们，谢谢了!”妈妈正朝着一个穿警服的人大吼，声音特别大，震得我耳朵都有些痛。

可是那人脸上满是疑惑。

妈妈又伸出翅膀，朝那块板子的方向指了指。

他好像明白了什么，立马跑去那边察看。

那人力大无比，猛地掀开这块凹凸不平、看起来无论如何都拿不起的板子。又伸出他那双看起来有点儿奇奇怪怪的手臂，一下子就把我的两个哥哥托了上来。

他们浑身都是湿淋淋的，还带着几丝恶心的臭味，仿佛刚刚从我们家边上的臭水塘游泳回来。

“呼呼，呼呼。”二哥先从那人手掌上下来，还喘着粗气。大哥则好些，已经围着我们，开始絮叨方才的惊险历程了。

妈妈朝那位救了哥哥的警察拍拍翅膀，“嘎嘎”地叫了两声，表示感谢。

“老大，老二，下次可不能这么鲁莽了啊。”妈妈一边说，一边领着我们回家去。

作者：居可欣。

想象中的初中作文篇五

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。

/；上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。

/；在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。

/；可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。

/；初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义.因为没有了以前父母宽敞的肩膀.痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿.可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠.因为那个肩膀上靠着的人是从前的我.

/；个个都说初中的生活自由，轻松.以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道.原来自由的代价是悲伤.这种代价太大了，也太痛了.让我一时反映不了.

/；郁闷的时候，总在想着以前的一切.以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己.可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”.然后又投入工作里.对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心.我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们.所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己.

/；初中的生活留下了无数的痛苦与快乐.痛苦是短暂，快乐是永久的.这是我一直坚信的.

/；也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧.

/；对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来，想退也退不了.也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活.

//；我的初中生活。

人生是一道美丽的风景线，中学时代的生活，更是一片永不褪色的风景。

想象中的初中作文篇六

放假了，在家总想搞出一些点子来。我想：不如搞一些发明，那多有趣啊！这样既可以开发大脑，又可以给予自己一个动手的机会。

还没开始做之前，我现在脑子里想了一下做什么东西和做小发明的构思。我想，小汽车或小船吧，因为这些类东西比较具有科学性。最后，我还是决定了要做一个能在水中动的东西小船。这个东西没有电力，是非常具有安全性的。它是用起球来使自己前进的。它还非常漂亮，而且比起以往做的也是比较大的。

脑子里的构思想好了，我就二话不说，开始了我的行动。

我首先拿出了一个废旧的纸盒，来做小船的外形，我拿出了铅笔，在纸盒上画出了一个小船的样子：它的长约18厘米，宽约15厘米，前面还有一个尖尖的头，作为小船的头。接着，我便装饰起了小船，我在小船的表面粘贴了两个漂亮的气球。我又在小船的后面捆上了一个皮筋，真是用来绑住是小船前进的气球的。做好了这些，我迫不及待地做起了实验：我拿出了一个大盆，接了些水，然后我把小船放在了接满水的盆中。令我意想不到的是，小船竟一下子沉入了水中，我并没有放弃小船的实验。我想也许是纸船用的纸太重了。我又在小船的底步加了一小块泡沫，我想这一次一定会成功的。我再一次把小船放在了水盆中，小船飘了起来，可是有一边却沉了下去。我没有气馁，把沉入水中的一边又加了一些泡沫，又再一次放入水中，没想到的是，小船的后面又沉了下去。本来信心百倍得我，现在一点信心也没有。经过一次又一次地修改，我终于得到了最后的胜利。我非常高兴，拿着小船不停地在水中玩儿！

经过我不屑的努力，终于成功了！在这个作品上，聚集了我的耐心、努力和信心，我相信这一定是一件成功的作品，但我还要继续努力，做出更多令人赞口不绝的发明！

想象中的初中作文篇七

时光老人还是急性子，趁我不注意，又把我的小学生活装到他的时光口袋里了。转眼间，我已经是六年级的学生了，马上就要进入中学学习了。

我想：“我向往这样一所中学！”

校园里有成千上万棵树，花草遍地，那里的地是用草坪铺成的。而且操场也都是用高智能滑毯铺成的。人在操场玩必须穿滑板鞋，当开运动会时，我们比赛的800米赛跑就改革了，变成了800米滑板大赛。操场改革，食堂见了不高兴，嚷着也要改革，校长无奈，只好给他变了一下身，现在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐，应有尽有。最有趣儿的是吃东西不要钱，你这次考试多少分，你就可以不要钱，在那消费你的分数那么多钱。这些必须用自己的成绩来换，不然你考“0”分，那你就没有中午饭可以吃了。学校这样做为的就是提高学生学习的积极性。

想象中的初中作文篇八

人间――这里，是可以实现任何愿望的地方，但又是会失去什么的地方。

人性――我们存在的价值就在于我们都有人性，而它却也能轻易地将我们变得歇斯底里。

人生――生存的意义，是一个谁也说不清的轮回。

如果说地狱是人类所创造的幻想，天堂便是人类能拥有的最后救赎。我们只能在这样的希望与绝望，幻想与现实中不断唱着赞歌，又不禁沉迷于哀伤。温柔又残酷的人性，一场缠绕我们可悲又可叹的宿命。如果说它使我们深陷黑暗的泥沼，却也令我们在最深的绝望里，窥见那最真实的美丽。有时我们把它变成了一把利剑，有时我们又把它变成一道温暖的光线。在折磨与抚慰之间堕落与迷失。真实又虚幻的人生，一种使我们苦苦追寻又不断习惯的意义。如果说人生是场悲剧，我们也要不失壮丽与快慰地将它演到底。即使生命的历程不时夹杂着彷徨与坚定，痛苦难以消除，快乐过于短暂；欲望的急流令我们难以窒息，幸福似乎变成了盲目的追求。但正如尼采所说的：“我内心深处只爱生命---而且，说真的，我恨它之时也是最爱它之时！”我们打从心底地肯定着自己的存在。虽然我们用了不同的方式。

我们都在闪躲，注视着世间的沉默，就是不愿承认人类永恒的孤独。双手不能摸索；眼睛无法看透；茫然地在找伤心的尽头。到底在害怕什么，我们需要哪种借口安慰，又需要哪种信仰支持，好像不再需要急着去形容，反正时间会过，总有解脱的一天。存在的永恒沙漏将不停地转动，我们存在于沙漏中，却只能作为一粒尘土。如果不愿抹杀这粒尘土的曾经，那就让存在的痛苦继续弥漫吧。就让这份痛苦变得易于忍受，就让痛苦变得易于逃脱，就让忧伤治愈着痛苦吧。

太多的盲点令我们隐隐作痛，让人不自由；太多的寂寞左右着我们，让心更软弱，太多的现实将我们带走，没有理由。

世界很深，比白昼想象的更深。世界的痛苦很深，快乐比心中的忧伤更深，痛苦说：消失吧,可是一切快乐却要求永恒，要求深深的、深深的永恒。

想象中的初中作文篇九

“魔镜，魔镜，我是谁？”只听魔镜发出一阵怪笑说：“你是一个三年级的男孩啊！”我又问：“魔镜，我是怎样一个男孩呀？”魔镜停了一会儿，才发出一个低沉的声音说：“你呀，皮肤白白的，头发黑黑的，小脸圆圆的，最近眼睛又不太好使了，让爸爸妈妈、老师及同学都担心了吧？考试粗心，又被爸爸妈妈修理了吧？”，我嘿嘿地笑着点了点头，又问：“那我就没有什么好使的优点的吗？”，魔镜微微点点头并回答：“每个人都会有缺点和做错事的时侯，改过来就是个好孩子，当然你也有很多优点，比如：热爱学习，兴趣广泛，积极参加学习和社会组织的各类活动，并通过努力还取得了一些小成绩，“青年时报”上也登过你的文章。我还知道你在学校里还是一个乐于助人的学生。

魔镜沉思了一下，说道：“记得一次美术课，老师要求带红纸，可是你的同桌没带，你看他皱着眉头、东张西望、东找西找召急的样子，你忽然想起，你自已带了两张，于是，你毫不犹豫地拿出书包中的红纸，然后将红纸悄悄递给他，只见这时的他，紧紧握住你的`双手，说道：“太谢谢你了”，只见你说道：“不用谢，这是我应该做的，谁让我们是同桌了”，就这样，一张纸，一句话，加深了你俩的友谊。”

讲完这些话，魔镜摇晃了一下，笑笑说：“好孩子，你真棒，同时，你也要相信自已，通过自已的努力也一定会改掉自已身上的一些缺点，希望你能珍惜时间，好好学习，做一个有理想，有抱负的好少年。”