2023年高考改革的意义和影响作文(优秀8篇)

在总结中，我们可以看到问题与挑战的一面，也能发现机遇与希望的另一面。怎样学习和掌握舞蹈的基本功和舞蹈风格？以下是一份关于总结的范文，供大家参考和借鉴。

高考改革的意义和影响作文篇一

12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，国家会举行公祭活动，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者。以下是新东方在线高考网小编整理的关于南京大屠杀死难者国家公祭日的作文素材，供同学们参考学习。

国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。二战后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆，目前已成为国际惯例。波兰的奥斯威辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯卫国战争纪念馆、日本的广岛和长崎原爆纪念馆等，每年都举行国家公祭。

公祭当天，国家元首、议会议长、各大党派领袖都到场献花圈，并公开发表讲话。同时，公众的参与度也相当高，参加公祭的人数少则万人以上，多则10多万人。

十二届全国人大常委会第七次会议决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

意义。

国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的.决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。

以国家名义进行正式纪念与公祭，其世界意义在于，促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。

影响。

国家公祭日是群众路线的生动体现，体现的是对群众的尊重，是对生命的敬畏。而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、平民化，体现了政治文明的进步。

国家公祭日，我们将聚集在一起，以沉重的心情缅怀逝者，但我们知道，这不是在宣泄情绪，不是在倡导民族复仇，而是提醒我们每一个人，我们超越了个体、家庭和小圈子，也超越了血缘、社交圈与乡土的情感，我们是一个整体，我们是共同在悲痛，避免历史悲剧的重演，是我们共同的责任与义务。国家公祭日的设立，也让我们更深切地体会到国家存在的目的和价值，体会到国家统一强大的重要，让民族精神提升，让我们更加爱国。

高考改革的意义和影响作文篇二

1、考试招生制度是国家基本教育制度。恢复全国统一高考40多年来，伴随着我国政治、经济及教育体制改革的步伐，高考招生制度不断改进完善，基本形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，成功走出了一条具有中国特色、基本符合中国国情的人才选拔道路。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性得到了社会的普遍认可，但也存在着社会反映强烈的问题，主要有简单的“唯分数论”影响学生全面发展，“一考定终身”使学生学习负担过重等现象。

2、新一轮考试招生制度改革作为党中央确定的重大政治任务，是党中央、国务院直接领导和推动的重大改革。党通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，对高考综合改革作出了全面、系统的部署，明确要求推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决“一考定终身”的弊端。以更好地促进学生健康成长，更好地科学选拔各类人才，更好地维护社会公平。

3、通过深化新时代高考综合改革，建立健全德智体美劳全面考查内容体系，构建新时代中国特色考试招生评价体系,建立符合教育规律和人才成长规律、顺应时代要求的普通高校考试招生制度，实行全面发展的考试、综合考核的评价、更加公平的选拔，实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一。促进学生全面健康发展、促进科学选拔人才，维护教育公平和社会公平，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需求，办好人民满意的教育，为中国特色社会主义事业发展提供有力的人才支撑和智力支持。

4、本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

高考改革的意义和影响作文篇三

12月13日，是第三个南京大屠杀死难者国家公祭日。回望79年前的寒冬，古城沦陷，同胞被屠，积贫积弱的中华民族在外敌入侵时无力挣扎。究其根本，贫穷落后是挨打的主因。贫困及其衍生出来的饥饿、疾病、社会冲突，让近代中国受尽欺凌，发展受阻。历史的车辙留下的印记告诉我们，只有富强才能不受欺辱。

精准扶贫摆脱贫困。

改革开放以来，党中央高度重视扶贫开发工作，经过多年努力，贫困人口大幅减少，贫困群众生活水平显著提高。全国人民矢志不渝、接力奋斗，开创出具有中国特色的扶贫模式，让7亿人快速摆脱贫困，创造了人类减贫史上的“中国奇迹”;对全球减贫贡献率超70%，在世界减贫史上铸刻了“中国成就”。20_年全面建成小康社会是党的_提出的第一个百年梦想。还有4年时间，还有3000多万人口的脱贫任务，责任重大，任务艰巨。

中央要求东部地区“率先探索减少相对贫困、实现共同富裕有效途径”，江苏没有辜负中央的这一期望。截至20_年年底，我国有832个国家扶贫开发工作重点县、集中连片特困地区县和12.8万个建档立卡贫困村，江苏榜上无名;全国还有5575万农村建档立卡贫困人口，而江苏的411万农村低收入人口整体实现4000元脱贫目标。到20_年，确保人均年收入6000元以下的农村低收入人口脱贫，是江苏高水平全面建成小康社会的一场硬仗，也是“强富美高”新江苏的追求。

近年来，没有国家级贫困县的江苏，以精准扶贫的'理念参与到“携手奔小康”的东西援建之中，从新疆伊犁哈萨克自治州到西藏拉萨市，从青海海南藏族自治州到贵州铜仁市，处处可见江苏人的身影。

聚焦富民迈向全面小康。

如今站在江苏省张家港市善港村的村口，怎么也想象不到，这座拥有120多家企业、村可用财力达2200万元的江苏省三星级康居乡村曾是张家港有名的经济薄弱扶贫村。

20_年，35岁的年轻企业家葛剑锋“临危受命”，被推上善港村党支部书记的位置，挑起了强村富民的重担。他以企业家独有的思维理念，带领善港村改造用活工业闲置区，盘活存量土地90亩，新、改、扩建标准型厂房及三产用房3万平方米，使得村里每年增收500万元;在村里开设“有机农场”，运用“互联网+”模式，使得善港产的日本越光大米、无花果冻果、美国金瓜等产品成了市场上的抢手货，全村200多名闲散劳动力实现就业……7年光景，善港村便成为了江苏省生态村、三星级康居乡村。

善港村的变化仅仅是江苏人“聚焦富民”的缩影，“百姓富”是“新江苏”建设成效的重要内容和直观反映。“十二五”末，江苏地区生产总值突破7万亿元，江苏城乡居民人均可支配收入分别达到37173元和16257元，全国县域经济与县域经济基本竞争力百强县江苏占了四分之一，前十名占六名。聚力创新，引领发展转型升级;聚焦富民，让百姓过上更好生活。“两聚一高”，是新时期江苏发展的期许和承诺。

高考改革的意义和影响作文篇四

1、体现高校人才培养需要。

普遍认为，在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。如果不选物理，大学理科专业将很难学进去甚至无从下手;如果不选历史，大学文科专业同样如此。

2、符合普通高中教育教学实际。

各地普通高中办学条件存在一定差异，将物理和历史作为考生首选的科目之一，可以与现有师资、教室等条件有效衔接，引导不同地区、中学的学生合理选择学习科目，科学规划学业生涯。

同时物理和历史科目将采取原始分计入高考总分，因为选择物理(或历史)的考生将使用同一物理(或历史)试卷、考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分计入考生总成绩。

高考改革的意义和影响作文篇五

国家公祭日是群众路线的生动体现，体现的是对群众的尊重，是对生命的敬畏。而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、平民化，体现了政治文明的进步。

南京大屠杀纪念日：12月13日。

高考改革的意义和影响作文篇六

其一，沉重打击日本右翼试图歪曲、抹杀历史的“翻案”企图。

一个民族不怕犯错误、甚至犯罪，但最怕无视历史、歪曲历史、亵渎历史。南京大屠杀是日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行，铁证如山，远东国际军事法庭和中国南京审判战犯军事法庭对此作出了庄严的审判。南京大屠杀的历史，有侵华日军各级指挥机构当时的命令和日本官兵的记录为证，有中国幸存者的血泪控诉为证，有《拉贝日记》《魏特琳日记》等国际人士提供的证言和美国牧师约翰·马吉1937年拍摄的电影胶片为证。然而，一段时间以来，日本国内政界学界媒体各种否认南京大屠杀的言论却甚嚣尘上。举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，让人们铭记这段血凝的历史，对于凝聚中华民族的力量，反击日本右翼势力否定侵略与加害史实的言行具有重要意义。

其二，彰显对生命的敬畏、对人权的尊重。

30多万，不是一个冰冷的数字，而是一个个曾经鲜活的中国人的生命。这些死难者的背后，是一个个曾经温暖的家庭。中国举行国家公祭仪式，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者，体现的是对人权的尊重、对生命的敬畏、对和平的向往。日本右翼分子打着“尊重死者”的幌子，托词“死者为大”“死者即神”，不顾国际社会的一再谴责，一意孤行参拜供奉有甲级战犯灵位的靖国神社。既然“死者即神”，那么被日本军国主义分子屠杀的南京30万生灵，应该不应该得到稍有良心的日本人的最起码的忏悔和尊重?日本号称已经进入现代民主社会，动不动就打出“尊重人权”的口号，要尊重人权，就应从尊重别国国民最起码的生存权做起，就该老老实实地到侵华日军实施屠杀的地方去谢罪。

其三，牢记战争悲剧，追求共同和平。

残忍、嗜血是人类扭曲的变态心理，是阻碍人类文明发展的毒瘤，理应受到全人类的唾弃。因此，世界许多国家都以设立纪念日的形式，提醒人们勿忘历史，警惕噩梦重演。例如，波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日、德国的'大屠杀受害者纪念日、俄罗斯的卫国战争胜利纪念日、以色列的大屠杀纪念日、美国的珍珠港事件纪念日等。中国设立南京大屠杀死难者国家公祭日，与上述纪念日具有内在的一致性，将使南京大屠杀成为世界人民集体记忆中的重要组成部分，成为人们牢记战争悲剧、追求共同和平的重要历史资源。

其四，反思历史教训，激扬民族精神。

短短六个星期之内，30万骨肉同胞生灵涂炭，这一方面反映了日本军国主义分子的残忍，另一方面，也反映了当时中国国力军力的孱弱。国民政府指挥无方，一些国民党部队临阵脱逃，而民众则毫无组织，散沙一盘。更有甚者，充当“带路党”，引领日本侵略者指认已经解除武装的中国军人。30多万中国人的生命付出，非但没有换来日本人的同情，反而遭到日本右翼分子的耻笑、羞辱。公祭死难者，也是在警示当代国人，追求和平不能放弃武备，面对外敌的侵略，我们只能万众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进!

硝烟已经散尽，警钟仍需长鸣。牢记国耻，勿忘国殇，富国强军，锐意进取，居安思危，常备不懈，警惕日本军国主义复活，绝不让历史重演，这就是设立国家公祭日和举行国家公祭仪式的意义所在。

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国家公祭日是群众路线的生动体现，体现的是对群众的尊重，是对生命的敬畏。而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、平民化，体现了政治文明的进步，也是对至今拒不承认侵华战争的日本有力的拷问。

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国家公祭日设立过程。

2月25日，十二届全国人大常委会第七次会议决议，拟将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，拟将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

202月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

年7月6日，“___”正式上线。

10月31日，南京市十六届人大常委会第七次会议表决通过了《南京市国家公祭保障条例》，其中将国家公祭日当天全城默哀一分钟的倡议，明确列入法规。

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高考改革的意义和影响作文篇七

在早些年高考志愿填报和录取过程中，由于计算机处理能力等一些客观因素原因，各省市教育部门将不同层次学校、不同分数段考生安排在本科一批、本科二批、本科三批等批次填报志愿和录取，也就是我们说的一本、二本、三本，但是国家并不希望做这样的学校分级，这也是接下来要讲的二本三本什么要合并的原因。

2、二本三本合并是什么意思?

国家不希望对学校做等级区分，希望教育公平公正，就业公平公正。

所以近些年来，国家教育部门积极推动各地开展高校招生录取批次改革，主要是二本三本合并招生，就是以前的三本和二本在同一批批次招生，合并后统称为二本，然后二本和一本合并，争取做到，只有本科一个批次，尽量消除社会对某些学校偏见，比如我们印象中三本比二本差，二本比一本差，民办大学可能就比公办大学差。

这样二本三本合并后，降低大家对三本的歧视，录取批次合并体现了国家改革的总体方向，也是国家希望看到的。

3、二本三本合并后分数线变化情况。

二本三本合并后，新划定的二本最低分数线，其实和之前的三本分数线是差不多的，所以合并后二本分数线是会下降的，不过对于本来三本线考生来说关系不是很大，但是本来二本线左右的考生，要注意合并后所谓的二本线的变化。

4、二本三本合并的省份名单。

截至2019年05月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林26个省(市、区)取消第三批次本科。

黑龙江2020年取消第三批次，2021年起，湖南只设本科批。其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津已将本科一、二批合并为本科批。

高考改革的意义和影响作文篇八

恢复全国统一高考40多年来，伴随着我国政治、经济及教育体制改革的步伐，高考招生制度不断改进完善，为提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献,成功走出了一条具有中国特色、基本符合中国国情的人才选拔道路，其权威性、公正性得到社会的普遍认可，但也存在着社会反映的诸多不足。

新一轮考试招生制度改革作为党中央确定的重大任务，是党中央、国务院直接领导和推动的重大改革。

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。