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健康篇一

尊敬的各位领导、各位专家、代表和广大居民朋友们：

大家上午好！

为了进一步推动健康促进和科普工作，落实深化医改健康促进工作任务，切实提高群众健康水平，努力实现健康中国梦，国家卫生计生委计划开展的“健康中国行—全民健康素养促进活动”走进了我们美丽、和谐、平安的**区。该活动第一周期为三年，每年围绕一个严重威胁群众健康的公共卫生问题开展健康促进和科普宣传活动。旨在通过广泛传播健康知识，引导树立健康观念，养成健康行为，提高群众健康水平。此次活动的主题是“合理用药”，今天我们在此隆重举行“健康中国行——合理用药全民健康素养促进活动”启动仪式，这是惠及我区百姓的大好事，大喜事！

**区是**主城区之一，辖区总面积**平方公里，设有**个街道办事处，**个社区居委会，**个村委会，常住人口**万人(户籍人口**万人）。近年来，先后荣获“全国中医药示范区”、“国家慢性非传染性疾病综合防治示范区”、“国家卫生城市”和“国家节水型城市”、“全国科普示范城区”和“全国科技进步考核先进县（市）”等称号。目前全区设有疾病预防控制中心、妇幼保健中心、卫生执法监督局**个公共卫生单位；医院**家，社区卫生服务机构**家，其它医疗卫生机构**家。

教育管理体制逐步健全，居民健康水平得到了很大提升，据统计，我区居民期望寿命值已增加至**岁，其中男性77.14岁，女性**岁。

此次活动是由云南省卫生厅和云南省健康教育所主办，云南省健康中国行全民健康素养促进活动办公室、**区卫生局、**区健康教育所承办，活动内容丰富多彩，包括赠送血糖仪、免费义诊及养生保健咨询、健康科普知识展示、合理用药知识互动问答、社区居民的健康讲座和歌舞表演等多项内容，希望广大居民朋友踊跃参与，希望各位专家以通俗易懂的语言向群众耐心宣讲解答，把活动办成群众受益、百姓称快的民心工程。

在此，我（代表区政府）向省卫生厅和省健康教育所给予的大力支持表示衷心感谢！向参与此次活动的健康教育专家和工作者表示诚挚的慰问！向积极支持、协办本次活动的有关单位表示衷心感谢！祝愿本次活动圆满成功！祝居民朋友们健康长寿！

健康篇二

1、了解不同的食物有不同的营养。

2、养成不挑食的好习惯。

各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上。

1、幼儿参观“货架”。

2、提问：你认识这些东西吗？

3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友，或请其他朋友帮帮你。

1、教师提问，幼儿回忆：在这些食物中，你最喜欢吃什么？为什么？

2、除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么？吃得最多的是什么？

3、你觉得什么东西最有营养？

5、教师总结一日三餐的合理搭配。

1、分六组，每组自选食物，搭配一份午餐。

2、相互介绍，共同讨论如何进行合理地配餐。

3、师生一起评析幼儿的配餐情况。

4、幼儿调整配餐。

健康篇三

：1、通过请医生讲解的方式，让幼儿了解到不同的菜有不同营养。

2、培养幼儿喜欢吃各种各样的菜，荤、素都吃。

：联系营养师。

一、请营养师为幼儿讲述各种菜的不同营养。

二、营养师提问幼儿不同的菜有什么营养，答对有鼓励。

三、幼儿提问营养师，你还想知道什么样的菜有什么营养？

四、不同的菜有不同的营养，如果只吃一种菜，就只能得到一种营养，营养就不够多了，身体也就长不好了。所以要学会吃各种各样的菜，这样才能长成一个健健康康的好宝宝。

健康篇四

1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。

2、了解荤菜与素菜的合理搭配：荤菜少吃，素菜多吃。

幼儿画的各种菜，菜篮子等。

1、秋天是个丰收丰收的季节，我们在中班的时候认识了许多的蔬菜，、绿叶的菜，现在大班了，讲讲我们新认识了哪些蔬菜！

2、a：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来！

b：青菜、青菜上来了！

a：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来！

c：萝卜、萝卜上来了！

3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。

2、幼儿自己选择各种菜，并贴在菜篮子里。

3、统计自己的菜篮子里买了哪些菜，荤菜有几种，蔬菜有几种。

1、看看有这么多的菜篮子，你们知道谁的配的菜最有营养吗？

2、还记得阿医生老师说过什么吗？（荤少、素多）。

3、那么我们一起来看一看，哪些菜配的有营养，哪些菜配的营养不合理？

5、让我们一起去问问医生老师吧！

健康篇五

1、继续运用同种色或相似色进行渐变接色。

2、知道西红柿是有营养的蔬菜，对人体有很多益处。

印有西红柿轮廓的纸人手一份，油画棒，彩图西红柿若干。

看看，这是什么蔬菜？西红柿有什么营养？对我们有哪些好处？

1、观赏西红柿：怎样的西红柿是很新鲜的？（果实很饱满不干瘪，叶子和果实有很多水份，发着光亮。）。

2、分辨西红柿：一个西红柿里有几种红色，除了红色还有什么颜色？

3、讨论：怎样使西红柿画得像真的一样，很新鲜，很有水份。

4、尝试涂一个西红柿——教师涂朱红，幼儿涂桔黄，使之自然过渡。

每个人选两个颜色画一个新鲜的西红柿。

1、分辨颜色的深浅与过渡，创造性地进行选配，例如：有的是朱红和桔红，有的是桔红和桔黄，有的是桔红和中黄。

2、不断观察调整深浅的过渡。

哪些西红柿看上去特别新鲜？它们是怎样配色和涂色的？哪些西红柿看上去有点像假的？

健康篇六

1、通过逛逛小菜场的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。

2、能根据菜场中各种菜的摆放位置，大致了解菜场中各种菜的分类及名称。

：小菜场。

1、请小朋友猜一个（螃蟹）谜语。提问：你们最近吃过螃蟹吗？

2、螃蟹只有我们中国人才吃的，味道好极了。你们知道螃蟹是什么季节才有的吗？

3、秋天是螃蟹丰收的季节。俗语说：“秋风起，蟹脚痒。”就是说的这个意思。

4、秋天除了是螃蟹丰收的季节，还有没有其他丰收的东西呢？

5、介绍今天外出的地方。及注意事项。

1、这里有什么？（青菜、芹菜……）这些菜都有一个名字叫什么？（蔬菜）。

2、菜场除了蔬菜，还有其他菜吗？一起去找一找。

3、有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类……。

4、幼儿观察并询问各种名称。

1、你在菜场看到了什么菜？

2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。

健康篇七

1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。

2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。

3、认识色彩。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。

3、蔬菜、水果挂图一份。

一、开始部分：谈话：小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、认识多种蔬菜、水果.

教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。

问幼儿：这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?;(让幼儿展开想象，进行思考)2、做游戏：小红帽购物(背景音乐《小红帽》)教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。3、连线:请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。

三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。

我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应该充分考虑，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心。

健康篇八

1、认识秋天的各种蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。

2、通过做一做、尝一尝，体验蔬菜不同的味道。

1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜。

2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。

1、秋天有些什么蔬菜呀？

2、今天这里有许多蔬菜，你们都认识吗？

1、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶）。

2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

1、对蔬菜进行简单加工后，拌如色拉酱，让幼儿品尝，边品尝边交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪个部位。

健康篇九

(2007年7月13日)。

为推进社会主义新农村建设，深入开展宜章农民健康行活动，宜章县城管局、爱卫办以保障全县人民身体健康为目标，加强乡村环境卫生综合治理，加大农民健康教育普及力度，着力改善农村生产生活条件和发展环境，努力提高农民身体素质和生活质量，今年以来，在“宜章农民健康行”活动方面，主要做了以下几方面工作：

一、认真抓好文件落实，制定切实可行方案。

2007年3月25日，根据宜健组［2007］1号文件精神，我局爱卫办制定了《宜章县城管办、爱卫办“农民健康行”活动实施方案》，在方案中祥细阐明了对农民健康行的指导思想，制订了细致的活动工作内容，作出了周祥的活动计划，将此方案下发到各乡镇并上报市爱卫办和县有关部门，为了提高全县农民的身体素质，创造和谐、优美的农居大环境，在新的一年里积极着手实施“宜章农民健康行”具体工作的落实。

二、加强农民健康情况调研，积极参加健康征文活动。

六、黄沙、沙坪、太平里、浆水、梅田等乡镇，写了《当前农村环境卫生状况及其治理。

对策》和《如何改善农村生活卫生环境》，祥细阐述了当前农村环。

境卫生中存在的问题，提出了针对性的治理办法，为更好地建设社会主义新农村出谋划策。

三、强化健康教育，精心督促指导。

为认真贯彻“宜章农民健康行”工作方案，县城管办、爱卫办结合建设社会主义新农村活动，努力提高农民抗病防病知识，增强身体素质。每月都要下乡三次指导各乡镇开展健康教育和以农村移风易俗为主题的健教活动，要求各乡镇学校健康教育开课率达到90%，卫生行为形成率达80%以上，在爱卫月期间，从市健康教育科和县疾病预防控制中心找来各类宣传资料，翻印装订8千多份，刻制人畜共患病宣传资料光盘22块，分别下发到卫生、农业、教育、宣传、县妇联各有关部门和各乡镇，利用各种行之有效的渠道大力开展健康教育活动，共向农民发放卫生防病、爱滋病、人畜共患病等宣传资料7千多份，督促、指导农民大力开展健康教育活动，努力提高农村人口身体素质，为保障农民健康出策出力。

四、大力开展爱国卫生运动纪念活动，着力提高人民群众卫生意识。

今年是爱国卫生运动开展55周年，为纪念这一新中国第一代领导人亲自倡导的、符合我国国情、具有中国特色的卫生运动形式，县城管办、爱卫办开展了多项活动：

（一）大力开展城乡卫生大扫除，改善城乡环境卫生面貌。

卫生死角，营造优美洁净的人居生活环境。

二是组织学生卫生大扫除活动。4月20日，县爱卫办组织宜章。

一中和宜章六中的2千多学生，对府前街、宜兴路和南京洞开发区等路段开展了一次环境卫生大扫除活动。共清除绿化带垃圾5千余米，清扫路面2.5平方公里，清理小广告1千余处，消除卫生死角5百多处。培养城镇、乡村学生从小养成爱护环境、热爱劳动的好习惯。

三是发动农村卫生大扫除活动。4月17日和28日，县政府督察室李楚斌主任和县城管办、爱卫办工作人员来到梅田、岩泉、栗源、黄沙等乡镇，督促各乡镇打扫路面卫生，清除国道两边垃圾，消除卫生死角，动员群众参与改良环境、倡导卫生、摒弃陋习的新风尚，努力改善农村脏、乱、差的卫生状况。实现了城乡联动，共同提高。

（二）积极开展爱卫宣传纪念活动，提高人民群众爱卫积极性4月25日，宜章县城管办、爱卫办在星火广场举行“爱国卫生运动开展55周年”纪念活动，向全县人民展示了我县近几年市容卫生、健康教育、抗洪救灾、除害防病等方面的工作概况和所取得的成绩。共展出爱国卫生活动图片40余幅，发放爱卫知识宣传册1000余本，发放健康教育宣传资料2千余份，并当场向市民发放灭鼠毒饵400公斤，发放1千余份灭鼠资料指导城乡人民共同灭鼠除害。

（三）积极倡导拒烟活动，引导青少年健康行为。

人宣传，为创建无烟校园、远离烟草危害、构筑和谐社会、倡导科学、文明健康的生活方式，迈出了重要的一步。

五、扎实实施农村改水改厕，努力改善农村人居环境。

改造。今年，市爱卫办给我县下达了400户改厕试点户指标，农民每改一户，市财政每户补150元，县财政按1比1比例相应补150元，即改厕户每户共补300元。县爱卫办恪尽职守，积极筹措资金，宣传发动群众，将此专项指标分别下达在城南、梅田、白石渡、赤石等乡镇。县爱卫办以减轻农民负担、为农民办实事为宗旨，承担一切费用，于6月25-26日，组织梅田、城南乡的相关干部、村委主任、技术员参加市举办的“农村改厕技术培训班”，实地参观学习他人的经验，将先进的改厕技术，引进我县，进一步促进农村改厕工作向前发展。现我县改厕试点工作已按市爱卫办的要求，通过摸底、造册、上报市爱卫办等必办程序，正进入技术实施性阶段。各改厕试点村的农民积极性都很高，各项工作均已切实落实到位，预计下半年能如期如质如量完成改建厕所试点任务，不断推进我县的改厕工作，营造良好的生活卫生环境。

下半年，我们将按照既定的工作目标，继续实施宜章农民健康行具体工作，为保障全县农民健康、改善农村环境、提高乡村人居、工作、生活质量而努力。

健康篇十

1、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。

2、能跟着音乐有节奏的动作。

3、能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

4、能根据歌词创编动作，并大胆表演。

5、初步了解健康的小常识。

一、律动分享。

1、教师带幼儿律动。

听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！

我们一起来喊口令。

二、创编动作分享交流。

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？

小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？

说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试。

4、个别交流。

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？

（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）。

5、集体再次尝试。

可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。

三、观察图片，拓展新动作。

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义）。

左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的'方法）。

踮脚动作（发展幼儿的观察力）。

3、交流发现，尝试有节奏的动作。

你看明白了哪一张？

小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。

小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！

（1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做。

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，——清唱动作。

3、幼儿讲，然后听音乐一起做）。

还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。

健康篇十一

：1、通过逛逛小菜园的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。

2、尝试从菜有土里生长的情况，来判断这是什么菜。

：小菜园。

1、我们看了许多的菜，那么是不是所有的菜从土长出来的时候就是这样子的呢？

2、介绍今天外出的地方。及注意事项。

1、这是什么菜？你从哪里看出来的。

2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……。

3、幼儿自由观察。

1、你在菜园看到了什么菜？和菜场里的菜有什么不一样？

2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。

健康篇十二

1、有兴趣地了解稻谷和麦子的不同特征和生长环境。

2、学习为故事画插画。

《稻谷和麦子》的图夹文故事书若干本，记号笔、油画棒，纸。

1、引起兴趣，介绍作品名称。

2、教师有表情地讲述故事，帮助幼儿理解作品内容。

（1）故事讲了谁？

（2）稻谷和麦子为什么要分开住？

3、利用图书，再次讲述故事。

（1）稻谷和麦子打假后有没有受伤？伤在哪里？

（2）是谁让稻谷和麦子分开住的？

（3）稻谷住在什么地方？

（4）麦子又住在什么地方？

（5）他们俩分开后为什么又想念对方？

幼儿分组边看图书边讲述故事。

分组边看图书边画插图。

没画完的我们以后区域活动中继续画。

附：故事《稻谷和麦子〉。

你认识稻谷和麦子吗？

原先稻谷和麦子住在一起，

他们很调皮，天天打打闹闹。一天，稻谷一头撞在麦子的'肚皮上。哎呀，不好了，麦子的肚皮裂开了一条缝，稻谷呢，脱下衣服一看，米粒头上碰了一个缺口。泥土妈妈很生气，让他们分开住。从此，稻谷种在水田里，麦子种在旱地里，他们再也见不上面，就开始想念过去在一起的日子了。空的地方让幼儿自己添画。