读后感是读者在阅读一本书或者一篇文章之后对所读内容的感受和思考的记录和总结。通过写读后感可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容，同时也可以促使我们深入思考和发表自己的见解。读后感是一种个人的表达方式，可以让我们更好地理解自己的情感和思维，同时也可以与他人进行分享和交流。在写读后感时，可以结合自身的经历和观点，提出对书中情节的解读和评价。以下是小编为大家整理的一些优秀的读后感范文，供大家参考借鉴。这些范文是在深入阅读和理解的基础上，用心思考和反思后得出的结论，希望能够给大家提供一些写作上的启示和帮助。大家不妨一起来看看，共同进步。

故乡的杨梅读后感篇一

在生活中，我们经常遇到一些自以为自己很丑，很笨的人。他们因为各种心理原因而变得很自卑。我们的女主角杨梅就是这样的一个人。

一般说起杨梅，总能让人联想到大粒大粒的，饱满的紫色果实。但书中的杨梅，却羞答答的.，像在大暴雨中散在地上的青涩果子。为什么会这样？因为杨梅从小起就被人嘲笑，包括她的妈妈。本来当妈妈的并无恶意，只想让她更坚强。可是她脆弱的自尊心被打破了，从此产生了错误的人生观，认为自己还不如丑小鸭。可老天的打击还不够，在接二连三地被人孤立后，杨梅被送进了精神病院。还好一系列事件后，杨梅最终被人谅解。

我觉得杨梅很可怜。为什么长得丑就要被歧视？为什么生得矮小就要被欺负？这不是真实的世界。美不在外表上，人的内心更美。杨梅的心地很善良，只是她自己没发现。虽然我很同情她，我还是有一些意见要提醒她：“杨梅，你很美。你不能一击就碎，你要爬起来，你要坚强，因为你的生活是由你的态度决定的！”。

我看完这本书，明白了一个特别重要的道理，就是：每个人都是生活的配角，只有在自己的生活，才是主角。

故乡的杨梅读后感篇二

记得小时候吃杨梅可不容易。农历六月二十四前后，是野杨梅成熟的季节，我和小伙伴常到山中采摘，来回二三十里，山高路陡。要是遇到下雨，更是苦不堪言。那时候书包轻、作业少，有时放学也禁不住诱惑，跑着去跑着回，到家已是天黑，父母嗔怪几句，低着头草草吃完饭，邻居闻讯来串门，一大家人蘸着盐吃杨梅，比赛似的，不一会儿一小提箩杨梅便底朝天，妈妈笑着说：“真酸，吃豆腐都吃不动了！”周末时间充裕，在山上吃个够，回到家吃两天就不想吃了，因为酸；等想吃时，却又没了，人多嘴馋啊！街上也有卖的，是山里农民背到集市上卖的，五分钱（可买一本作业本）一小碗，多数时候也只能望梅止馋，咽咽口水罢了。因为那时多数小伙伴家境都不好，哪有吃零食的钱呢？物质贫乏的年代，吃野杨梅仍是我的翘望。

杨梅的滋味，是再好不过了。“五月杨梅已满林，初疑一颗值千金。味胜河溯葡萄重，色比泸南荔枝深”（宋平可正《杨梅》）。明朝有位官员因为吃不上故乡的杨梅，逢人便感慨：“自从名系金龟籍，每岁尝时不在家。”可见杨梅的味道是特别的，有点诱人。

李煜《一斛珠》中描写自己娇妻娥皇时写道：“烂嚼红茸，笑向檀郎唾。”红茸是指槟榔。娥皇嚼烂槟榔，笑向男人唾过来，这是什么情调？杨梅更比槟榔红，那杨梅在口中嚼烂后，如果也有这么个美人，对着你这么个檀郎，也是如此一唾，你还会有乡愁吗？上海过去有个医生，后来做了文字工作，他把“烂嚼红茸，笑向檀郎唾”做成了灯谜，谜底是“血口喷人”，很有意蕴情趣。可见杨梅的迷人诱人，它会招惹相思，让人添愁。

陆游诗云：“绿荫翳翳连山市，丹实累累照路隅。未爱满盘堆火齐，先惊探颌得骊珠。斜插宝髻看游舫，细织筠笼入上都。醉里自矜豪气在，欲乘风露扎千株。”人们挑着篮子，背着竹篓，纷纷上山。于是，杨梅林一坡笑声，溢满了脸庞，染红了天空。农家中也夹杂着尝乡愁的诗人，争相放歌：“江南风景美如画，不识杨梅是白丁。”“梅出稽山世少双，情如风味胜他杨。玉肌半醉红生粟，墨晕微深染紫裳。火齐堆盘珠径寸，酷泉绕齿朽为浆。故人解寄吾家果，未变蓬莱阁下香。”（宋杨万里《七字谢绍兴帅丘宗卿惠杨梅》)“夜深一口红霞嚼，凉沁华池香唾。谁向我，况消渴，年来最忆吾家果”（杨万里）。是啊！风雨旅人，常思量，只要吃到那一颗故乡酸酸甜甜的杨梅，一颗“吾家果”，乡愁就解开了。

为了品尝一下那熟悉的杨梅味道，我们驱车去故乡摘杨梅。刚下车，雨点又落下来。老公却毫不在乎，不慌不忙打开车子后备箱，拿出各种篮子，每人分一个。所幸雨点不密，我们踩着地上的枯叶往前走，一棵异常高大的杨梅树出现在眼前，枝头缀满了密密麻麻的'杨梅，地上还落了厚厚的一层杨梅。我走在最前面，见落在地上的杨梅个个完好无损，饱满诱人，捡起一颗放进嘴里，汁液丰富，又酸又甜。老公大声提醒：不要吃地上的，吃树上的，树上的杨梅才是最新鲜的。

老公身手敏捷，几下子就爬到了树上，把篮子悬挂在枝杈上，开始采摘。我站在树下，见低处的树枝与我的腰一般高，横着向四周伸展，枝头垂下，硕果累累，伸手可及，开始边摘边吃。我发现杨梅的颜色略有不同，有粉红色，有黑紫色，一一品尝，粉红色稍酸一点，黑紫色要甜一点。老公在树上介绍说：黑紫色的已经熟透了，最好吃，粉红色的要过一两天才好吃。又说：这几天不停地下雨，杨梅被冲洗得干干净净，没有虫子，可以放心吃。于是我专摘那些黑紫色的吃，满嘴汁液，酸甜可口。儿子提醒我：你肠胃不好，别吃的太多。老公呵呵笑着说：杨梅是好东西，吃多了也不会伤脾胃的。又告诉我们：摘杨梅的人如果被雨淋了，只要多吃几颗杨梅，也不会生病。

不一会儿，老公就摘了满满一篮子杨梅，又换了一个空篮子继续摘。我只顾着享受杨梅的美味，手里的篮子几乎还是空的。枝头的杨梅太密集，而且都熟透了，伸手摘时，一不小心就会把杨梅碰落到地上。地上落了太多杨梅，也分不清哪些是以前落下的，哪些是刚刚落下的。

不知什么时候，儿子已经爬到一根低枝上去摘杨梅，脸上挂着天真的笑，仿佛回到了孩童时期。我也手脚发痒，抓住树干向上攀登，越爬越高，小女儿在下面喊：你小心点。我理智地停住了，意识到胳膊和腿已经不再那么灵活，胆子也小了很多，于是谨慎起来，手上抓牢了，脚下站稳了，居高临下，一边歇息，一边悠闲地东张西望。透过枝叶的缝隙，看到附近有一口水塘，水塘那边是几座窝头状的小山，山上林木葱茏。不知不觉，手里的篮子也盛满了杨梅。

经过两天的奋斗，或爬上树去，或带着长杆钩子，拎个篮子、袋子采摘了不少杨梅。吃够了，也玩够了，剩下的杨梅父亲用来泡杨梅酒，酒香甘醇，味道独特，是故乡人喜爱的美酒。坐在回家的车上，凝望故乡，忽然想起贺铸的词句：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”是啊，人生何来那么多惆怅，何不像采摘杨梅时那般兴奋，那般单纯。杨梅熟了，迷人的梅子挂满树梢，飘溢出诱人的芬芳，醉了乡间小院，醉了山川河流，也醉了我的心房。

人间六月水果熟，最是故里杨梅香。尝一颗杨梅，尽可涤去乡愁，吃一杯杨梅酒，足以醉倒浮生。

故乡的杨梅读后感篇三

我最喜欢读的是儿童小说，这个星期我读了作家黄春华的小说《杨梅》，这是一部成长小说，读完后我的心情很沉重。

文章描写了一个叫杨梅的女孩，她自闭、自卑、矮小丑陋、学习差。在家里，她受到母亲的虐待，在学校，又因为长相，学习成绩，受到同学的歧视和不公平的嘲笑，面对挫折，她逆来顺受。直到有一天，来了一位新班主任——王老师。王老师送给她一本《简·爱》，给她鼓励和支持，帮助她走出自卑的阴影。

我同情杨梅，从她记事起就没有得到任何人的一丝关爱，养母因为养父的离开，记恨杨梅，即使在她生病的时候，也得不到妈妈的怜爱。我怨恨杨梅的懦弱，当同学们侮辱、嘲笑她是，她不去反抗，还默默忍受。如果我是杨梅，我不会向她那样自暴自弃，我会发奋图强，刻苦勤奋地学习，用优异的成绩换取养母的爱和同学们的.尊重。

最让我讨厌的就是杨梅的同桌李强。他仗着自己学习好，和老师的偏爱，他在桌子上划了一道“三八线”，只要杨梅不小心越过，他就用铅笔尖狠狠地扎杨梅的胳膊肘，他还串通几位同学一起欺负杨梅……和杨梅一比，我们班级的同学之间可算是团结友爱啊！

庆幸的是杨梅遇到了以为好老师，在她生病时，老师背着她去看病；发现她的作文写得好，老师鼓励他参加作文竞赛。老师用爱心感化她，帮助她树立了自信。

读完这本书，我在心里默默地祝福杨梅今后的生活一帆风顺。

故乡的杨梅读后感篇四

故乡温州就像一篇大师级的文章，拥有无数的闪光点，其中最大最耀眼、最令我难以忘怀的就是哪里的“茶山梅”。

茶山杨梅全身紫红色，没成熟时像一个个害羞的小姑娘，藏在树丛中；成熟时，像一个个紫水晶挂在树枝上，令人垂涎三尺。摘一颗放在嘴里，杨梅入口即化。顿时，酸和甜融合在一起，那味道包含这故乡的味道，是无法用语言表达的。事实上，在“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”中的杨贵妃，如果知道杨梅的话，这句话一定会改成“无人知是杨梅来”了。杨梅令人流连在味道中。

每到杨梅成熟时，我们一家三口总是提着篮子，上茶山去采杨梅，回来总是满满当当的。我总是忍不住偷吃一颗，可是尽管我尽量少吃一点，可不一会，一大筐杨梅就被干掉了。我也不觉得羞愧，大摇大摆的吃起第二框来。

两年前，我们全家到了杭州，当我第一次吃“杭州梅”时，那味道谈谈的，水又不多，籽也特别大，远远不及在家乡被称为“红果绿柄”的杨梅好吃呢。可是无论“杭州梅”多难吃，总能够勾起我的思乡之情，家乡梅籽小、水多、甜酸结合，似乎所有的优点都集中在家乡的杨梅，令我唾弃其它异地杨梅。

五月，杭州杨梅的季节，我每次去山上玩，都拿一袋杨梅给母亲，可母亲却说：“这里的杨梅再好吃，也比不上家乡的杨梅。”

杨梅，不仅有我无数的快乐，也有我思恋家乡的感情。

故乡的杨梅读后感篇五

想起杨梅的第一个想法是山。杨梅似乎已经与山紧密相连。

每年5，6月份，杨梅开始成熟。一粒，一朵，挂在树上，或红色或绿色，或大或圆。红色的就像透明的宝石。绿色像叶子，不仔细看很难发现。这时，我总是喜欢树下，把掉下来的杨梅一网打尽，不管是红的还是绿的，都装进袋子里。

把杨梅的沙子洗干净后，你会发现这些杨梅中有大的、小的、红的、黑的。黑色，但不是真的黑色，而是太红了。每一个都带着太阳的光泽，忍不住仔细观察。那个圆形的身体被细细的圆刺覆盖着。这就是它的果肉。看了以后，忍不住放在嘴里轻轻咀嚼，甜美的汁液带着一丝酸味，流到嘴里的每一个角落。壳也来不及吐，急忙把下一个塞到嘴里。不知不觉牙齿酸疼。

我特别喜欢杨梅的那种酸味。

杨梅不管是红的还是黑的，都有酸味。那是杨梅的本味。如果杨梅失去酸味，就会失去原来的价值。因此，杨梅一直不会忘记自己的本味。我喜欢吃那座山的原因，我总是要从它的酸味中领悟出来。人也要这样。因为不管时代怎么变，地位怎么高，都要在繁华的世界里坚守自己的本味，坚持初心。

我喜欢家乡的杨梅，特别喜欢吃它的酸味。

故乡的杨梅读后感篇六

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小剌。等杨梅渐渐长熟，剌也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的剌，使人感到细腻而且柔软。

可移植性先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

故乡的杨梅读后感篇七

我的故乡盛产杨梅，每当杨梅成熟时，四面八方的客人都会来我们这儿。尤其是我，我最爱吃杨梅了。

杨梅，又叫龙晴、朱红,因其形状像杨子、味道似梅子,所以取名叫杨梅。

杨梅遍身长着小刺，等杨梅慢慢长熟，刺软了的时候摘一个放进嘴里，不仅甜似蜜，而且很新鲜。它的大小和桂圆差不多。

杨梅先是青的，再是淡红的，随后是深红的，最后几乎变成黑的了。青的杨梅非常酸，渐渐变红时，稍微不酸一些，变成深红时，那就是甜中略带微酸，熟透了就甜津津的。

杨梅不但好吃，还有药用价值和营养价值。

杨梅富含纤维素、维生素和一定量的蛋白质、脂肪、果胶及八种对人体有益的氨基酸，其果实中钙、磷、铁含量要高出其它水果十多倍。

杨梅有生津止渴、健脾开胃之功效，多食不仅无伤脾胃，而且还有解毒祛寒的功效。杨梅的果实、核、根、皮均可入药。果核可治脚气，根可止血理气，树皮泡酒可治跌打损伤，红肿疼痛等。用白酒浸泡的杨梅在盛夏时节，食之会顿觉神清气爽，消暑解腻。腹泻时，取杨梅熬浓汤即可止泄，具有收敛作用。杨梅还具有消食、除湿、解暑、御寒、止泻、利尿、助消化、防止霍乱、生津止咳等功能，有“果中玛瑙”之誉。

同学们，我们家乡的杨梅是否已令你垂涎三尺了呢？别急，今年杨梅成熟之际，我请客！

故乡的杨梅读后感篇八

1、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。

2、学习作者按一定顺序，抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。

3、学会本课新生字、词。

4、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

二教学重点。

学习作者是怎样把杨梅果的形状、颜色、味道等特点具体写出来的。

三教学难点。

了解杨梅树的可爱，学习作者观察事物的方法。

四教学准备。

多媒体。

第一课时。

一.初读，感知大意。

师：在学习新课文之前，先来检查一下大家的预习情况。（出　示本课生字词）你认为哪些词语比较难读，找出来多读几遍。（生练读）。

生：我觉得“吮吸”这个词比较难读，因为“吮”是翘舌音，容易读错。

师：我们也请一行的同学来开小火车，轮流读课文。

师：听完他们的朗读，谁想评一评？

师：同学们听得很认真，评得很准确。现在，选你最喜欢的一段读给大家听，并说说这段主要讲了什么？（生选段个别读，师根据生回答板书）。

二理解词语。

三质疑。

四布置作业。

第二课时。

一导入 。

师今天我们继续学习作家王鲁彦的作品（出示课题，学生读）师从这个题目你知道了什么？如果我们把题目改成“我爱杨梅”从感情上有什么不同？（生答）。

二感知全文，了解内容。

师：好，现在请同学闭上眼睛，一边听我读课文，一边在脑海中展现画面。（师配乐读课文）。

师：作者是从哪几方面介绍故乡的杨梅的？（板书）。

三逐段品读。

1.学习第二自然段。

师：请同学们自由读第二自然段，想想你读懂了什么？还有哪些地方没读懂？（生自由读课文）。

师：“贪婪”这个词是什么意思？谁查过字典？

师：这个词本来是一个贬义词，用在这儿是要贬低杨梅吗？

师：在课文里“甘露”指的是什么？

生：（齐）春雨。

师：对！可见，有些词语的理解不能光靠查字典，还要放在课文里读读，理解才准确。

师：（简笔画）老师这儿画了几种树叶，哪一种是狭长的？

（生从众多树叶中指出狭长的叶子）。

师：其它几种树叶是什么形状的呢？请你也用一个准确的词语来形容。

（生边指图边回答，用上扇形、心形、手掌形、椭圆形等词语。）。

（师在悠扬美妙的音乐声中，充满感情地读课文，生闭上眼睛听，边听边展开联想）。

（我看到一个个树娃娃张大着嘴巴喝着春天甘甜的雨水，都开心地笑了。

我看到一群树娃娃围成一圈，手拉着手，在一起开心地唱歌、跳舞。

我看到一个个树娃娃伸展开绿色的手臂，伸着懒腰，一截截地往上长。）。

师：我从同学们的想象中感受到这杨梅树在快乐地成长，充满了生命力。让我们一块儿在音乐的伴奏下再来美美地读一读课文。

（生配乐朗读，读得入情入境）。

2.学习第四自然段：

师：这一棵棵杨梅树真是可爱呀！杨梅的果子就更可爱了。我们一起来读读课文的第四自然段。（生齐读课文）。

师：作者是如何描写杨梅的形状的？请读句子：（出示两个句子）。

1.杨梅是圆的，生着小刺。

2.杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。　。

师：再读读句子，看看从这个词你还可以体会出什么别的东西来？（生再读，体会）。

（还可以体会到这些杨梅果特别可爱，作者特别喜欢它们。）。

师：用了重叠词，不仅写出了杨梅果的形状，还能表现出作者对果子的喜爱之情。同学们试着读读这一句话，读出杨梅果的可爱。（生练习朗读）。

师：杨梅果形状最突出的特点是什么？

（它全身长满了小刺。）。

师：请大家读一读具体写小刺的句子，看看课文是怎样描写小刺的。（生齐读）。

师：对！作者写出了小刺的特点。我们一块儿来读课文：杨梅树结果实了，作者仔细地观察了杨梅果的形状，他看到……（生读第1句），作者不仅看了，而且用手摸了，他发现……（生读第2句），最后，作者还把杨梅果放在嘴里尝了尝，感觉到……（生读第3句，略）。

师：正是因为作者对杨梅进行了十分细致的观察，才能这么生动地写出了杨梅的特点。

3.学习五自然段：

（幻灯出示杨梅果的图片）。

生：（齐）红色！

师：作者很熟悉杨梅果，还知道杨梅果成熟前、成熟后颜色的细微变化。请大家默读课文的第五自然段，画出有关颜色的词。（生默读课文，画词，并在老师的引读下感知“淡红”、“深红”、“黑红”、“鲜红”这四个词。）。

师：用上这些词，准确地写出了杨梅果成熟时颜色的变化，

师：你们能不能也象这样说一说绿色有哪几种不同程度的。

绿？（生说出“淡绿”、“深绿”、“碧绿”、“墨绿”、“草绿”等词）。

师：如果同学们在观察事物的颜色时，也能这么仔细地观察，用上这样的词语准确地进行描写，一定能写好作文。

师：杨梅果的颜色是多么美丽、多么鲜艳呀！让我们一块儿来读读这个自然段，感受它颜色的美丽。（生齐读）。

师：“染满”是怎么一回事呢？

（用上“染”字说明杨梅的汁水给“我”的嘴唇、舌头染上了颜色，而且这红色能保持很久。）。

4.学习第六自然段：

师：课文的最后一个自然段写了杨梅的味道，这是同学们最感兴趣的，请大家自己读一读。

（生自由读课文）。

师：杨梅的味道是怎样的？

（未熟的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的了。）。

“甜津津”的意思吗？

（“津”有三点水，“甜津津”的意思是水分多、汁水甜，很好吃。）。

师：你们吃过什么东西，吃起来也是甜津津的？

（水蜜桃也是甜津津的。

我吃过西瓜是甜津津的。

还有梨子也是甜津津的。）。

师：作者把杨梅的味道写得多清楚啊！为了说明这一点，作者还接着给我们举了一个例子，我们一块来读一读。

（生齐读课文）。

师：同学们在以后的写作中，也可以用举例子的方法来说清事物的特点。

四读写结合，写作练习。

1在小组内介绍自己喜欢的一种水果。（组内说，全班说。）。

2布置作业：为一种水果写一段介绍。（形状颜色味道）。

五结束语。

这篇文章是作家在西北生病时看到窗外的绵绵细雨，不禁想到了家乡，思念故乡时写的，原文可长的很哪，对杨梅还有许多精彩的描写，比如，拿它和荔枝对比写，“荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水呢！”

还有这样的描写：“人家把它一船一船的载来，一担一担的挑来，我们一篮一篮的买了进来，挂一篮在檐口下，放一篮在水缸盖上，倒上一脸盆，用冷水一洗，一颗一颗地放进嘴里，一面还没有吃了，一面又早已从脸盆里起了一颗，一口气吃了一二十颗，有时来不及把它的核一一吐出来，便一直吞进了肚里。”

怎么样，是不是口水流出来了，快去找来原文，和课文对照着好好读一读，品一品吧！

六小结。

故乡的杨梅读后感篇九

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。.

端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅.

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了、平了，摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真得变黑。因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我小时候,有一次吃杨梅,吃的太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的。因为它太甜,吃起来就不觉得酸了，吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。

故乡的杨梅读后感篇十

《杨梅》这一本书真的深深地感动着我。小主人公杨梅从小就是孤儿，她的养母为了不让丈夫离开，就收养了杨梅，以连起养母和她丈夫的感情线。可谁知道她丈夫还是离她而去了，只剩下她和杨梅了。杨梅都是后来才知道的。她的养母几乎每天晚饭只烧三个同样的菜：虎皮辣椒，清蒸豆角，凉拌黄瓜。艳梅已经同这三道菜努力奋斗了二十四天了，她在吃完这三道菜十天之后，会发现这三道菜的味道都是一个味儿。果然，杨梅在奋斗到第十一天时，她发现了。但是她却不敢跟她的养母说，她怕养母会冷不丁的来一句：“给你吃都已经不错了，还这么挑三拣四的。”最后，杨梅参加了一次作文比赛，抽签决定作文题目，一抽，没想到题目竟然是《我的爸爸》，在她说完最后一句话：“请允许我叫王老师一声‘爸爸’！”后，全场响起了热烈的掌声，王老师和评委都哭了。

故乡的杨梅读后感篇十一

我的家乡在青田，这是一个可爱的地方，山清水秀，物产丰富。看到它，你会耳目一新，流连忘返；想到它，你会心旷神怡，心驰神往。家乡有许多特产，比如石雕、田鱼等，其中我最喜欢杨梅，它是那么的让人回味无穷。

杨梅树四季常青，不断地向四周伸展着茂盛的枝条，像一把把绿色的巨伞。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着强壮的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节到了，杨梅树结果了。刚结出的果实又小又绿，味道十分酸涩。不久就慢慢长大变红了。端午节过后，杨梅一颗颗地挂满了枝头，压弯了树枝。碧绿的树叶丛中，一颗颗杨梅像正在捉迷藏的小孩子，露出红通通的脸蛋。

杨梅圆圆的，大的像乒乓球，小的像桂圆，浑身长满刺儿。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻，而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌尖上同时沾满了那甜得像蜜似的汁水。

我爱我的家乡，我更爱家乡的佳果--杨梅。

故乡的杨梅读后感篇十二

杨梅是我们仙居最有名的特产，每当杨梅成熟时，总会有一大批游客千里迢迢地赶来，就为了品尝杨梅。杨梅的品种繁多，可最有名的还要属东魁杨梅和茡荠杨梅了。

三四月间，杨梅树开出了一朵朵红彤彤的小花，惹人喜爱。端午节过后，杨梅树上挂满了“小灯笼”。从远方望去，仿佛整座山都被颜料染红了，这里就像是杨梅的小天地，杨梅又小又圆，表面长着刺一般的东西，这叫“杨梅绒”。杨梅慢慢成熟了，从原来的浅红变到了深红。等它们熟透了，就变成深红色的了，这时，“杨梅绒”也变软了许多。当杨梅全长出来时，满树都是杨梅，叶子也差不多被杨梅们给遮住了，好像在炫耀自己的美丽。红的发紫的杨梅摸上去软软的，不费力气就捏烂了，浅红的一般是没长好的，硬邦邦的。

从杨梅树上摘下一颗杨梅品尝，慢慢咬开，满口都是鲜红的杨梅汁，像是人间罕见的琼浆玉液。那又甜蜜蜜又酸溜溜的味道，真令人喜欢。

杨梅具有促进消化、增进食欲等天然医疗保健功能。除了鲜食以外，它还可以加工成水果罐头、果汁、果酒、果干、果醋等。

如今，仙居杨梅以味甜个大、色泽鲜艳、肉质鲜嫩、芳香浓郁而闻名中外。每当杨梅成熟时，外地游客都纷纷前来品尝。吃过仙居杨梅的人，都会竖起大拇指，夸道：“日啖杨梅三百颗，不辞长作仙居人。”

我为自己家乡能够出产这么好的杨梅而自豪。

故乡的杨梅读后感篇十三

读完这本书，我对杨梅感到同情，她得不到想要的一切，没有人理解她，她活得孤单而寂寞，在自卑中成长。我知道社会上像杨梅这种孩子还有很多，他们不能得到平等的待遇，遭人歧视，其他人可以肆无忌惮的欺负他们，而他们只能默默忍受，想自己诉说。她们也有梦想和追求，但别的人对此感到鄙夷和不屑，甚至可以理直气壮的剥夺他们的权力和成果，为什么？因为你是弱者，谁让你不讨人喜欢的。

我一直幻想这有这样一片净土，人们和平共处，没有歧视和不平等，每个人都带着微笑去生活。

在经历了许多后，流泪已不再是怯懦，而是成长，那是一种坚强的泪水啊。

我们不能做一个自卑的人，受欺负却不敢反抗，但我们应该像杨梅一样，为了梦想，在跌跌撞撞的人生路中变得坚定和坚强。生活中有许多的不平等，我们无法改变它，但也不可默默忍受，既然别人认为你不行，那么你就偏要证明他们说的是错误的，让他们再也不敢小瞧你。

如果身边有像杨梅一样的人，不要欺负他们，多给他们一些理解和帮助，把他们当成朋友。

每个人，都是在经泪水洗礼后，才会成长吗，才会变得坚强。

故乡的杨梅读后感篇十四

今天，我预习了第二课《我爱故乡的杨梅》，主要内容是：

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季长绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅先是淡红色的，过了一会就变成了深红色，最后几乎变成了黑色的，但是看起来很鲜艳，吃起来那就更不用说了，甜津津的，吃多了牙酸的连豆腐都咬不动。

小知识：细雨如丝：雨点很细，形状都成了细的。

贪婪：极端不知足，欲望太多。

吮吸：把嘴唇聚拢在乳头等有小口的物体上吸取汁液，现在用于比喻。

我回家也叫爸爸买一些杨梅给我吃。

故乡的杨梅读后感篇十五

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的'枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时侯，有一次吃杨梅吃的太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿北它酸倒了。