学生评议老师师德 师德师风考核学生评议(十一篇)

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学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇一

一、建立、健全学生党支部，切实加强支部委员会的建设

(一)根据党章规定，凡在正式党员3人以上的班级即可建立党支部，党员人数较少的，可按系或年级建立党支部。

(二)党支部一般要设党支部委员会，正式党员不足7人的党支部，可以只设党支部书记，或党支部正、副书记各一人。

(三)党支部委员及正、副书记都要按规定选举产生，并报上级党组织批准。根据学生流动性强的特点，一般每届党支部委员会任期一年。加强学生党支部的建设，特别是要选好党支部书记，应选那些党性强、业务素质好、作风正派、热爱党的工作、有奉献精神、敢于负责、在学生中有较高威信的党员担任党支部书记。党支部委员会内部要明确分工，各负其责，团结协作，共同搞好工作。

二、坚持从严治党方针，抓好党员队伍建设

(四)党支部要加强党的思想建设，定期组织党员学习。

要认真组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高党员全面贯彻执行党的基本路线、教育方针的自觉性和坚定性。

党支部要有计划、有针对性地组织党员学习党章，进行党的理念、信念、宗旨教育、党员的权利义务教育和组织纪律教育，进一步引导党员增强党员意识，树立党员形象，在政治上与党中央保持高度一致，发挥政治骨干作用。

党支部应结合学生党员思想实际，紧紧围绕学校的目标任务的中心工作，对党员进行形势与任务教育，组织党员学习党的各项方针、政策和上级党组织的决议，引导党正确认识形势，积极开拓进取，刻苦努力学习，爱护集体荣誉，模范遵纪守法，维护学校稳定，正确处理个人利益与集体利益的关系。

党支部应把培养良好学风作风工作的重要内容。要动员和教育广大学生为实现现代化而读书，为建设祖国而读书。学生党员要成为良好学风的表率。

(五)严格坚持党内各项制度，认真开展批评与自我批评

党支部要认真坚持“三会一课”制度，组织好每两年一次的民主评议党员活动。要开好每学期两次以上的以汇报思想、工作和学习情况为主要内容的民主生活会。党支部要引导党员在以上活动中，认真开展批评与自我批评，纠正错误言行，勇于同不良现象作斗争，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党支部解决自身存在问题的能力。

(六)党支部提高创新意识，创造性地开展支部活动。

党支部不仅要运用已有的成功经验，还要积极创新，不断改进支部活动的内容和方式。注重提高党内容活动的质量，增强思想性、原则性和有效性。党支部要根据上级党组织的要求，结合学生党支部的实际特点，保证每月开展两次党支部活动。

(七)严格党员管理，增强党性观念。

党支部活动要严格考勤，认真填写《党支部工作手册》，党员如有特殊原因确实不能参加党支部的活动，必须于事前正式请假，重要内容事后设法补上。

党支部教育党员每月按时交纳党费，并及时将本支部的党费按时上交党总支，由党总支上交党委组织部。

党支部要根据上级党组织和本支部的工作需要，向党员布置工作任务，并检查执行情况。 党支部对三次无故不参加支部活动、三个月不交纳党费以及有各种违纪行为或不能发挥作用的党员，要及时进行批评教育;对经教育不改、连续六个月无故不参加党支部活动、不交纳党费和不接受党组织分配的工作的党员，要及时向上级党组织报告，并按党章规定予以自行脱党的组织处理。

(八)积极做好发展工作，壮大党员队伍。

党支部要把发展工作的着力点放在提高入党积极分子素质上。要坚持质量第一，防止片面追求数理和比例。党支部要积极主动地开展工作，对入党积极分子要采取多种形式进行党的基本理论、基本路线和基本知识的教育，引导他们逐步树立共产主义理想信念。

党支部每学期至少分析、研究一次入党积极分子的情况。要坚持联系人制度，联系人每学期至少向支委会或支部大会汇报一次，党支部还要定期召开党外学生座谈会，了解他们对入党积极分子的反映，并及时反馈给入党积极分子。对条件成熟的及时发展，并严格履行入党手续，把好“入口关”。

党支部要加强对预备党员的教育、管理和考察，要求预备党员三个月一次口头思想汇报，半年一次书面思想汇报，要安排好新生预备党员参加党校举办的培训班，使他们更好地接受党的教育和党内生活锻炼，全面提高素质。对合格的预备党员要按时讨论转正。

三、密切联系群众，加强党支部的作风建设

(九)党支部要积极支持系团总支和学生会开展工作;支持班级团支部和班委会开展各种有益活动。党员应在所在班级团支部和班委会的工作中发挥先锋模范作用，带动同学提高思想政治觉悟和道德水平，端正学习态度，树立良好学风，维护学校秩序，努力早日成才。

(十)党支部要教育党员密切联系群众(每个学生党员至少联系两个党外学生)与学生交朋友。党支部和党员应成为党组织和群众的纽带，了解和反映学生的思想情绪和实际困验，并力所能及地帮助学生解决实际困难，解决不了的，要及时向党组织反映，对学生思想上产生的问题要主动做化解矛盾、理顺情绪的工作。

党支部每学期要召开1—2次党外学生座谈会，达到了解情况、听取意见、联络感情和接受监督的目的。

四、健全责任制，加强监督检查

(十一)加强学生党支部的建设，党总支要健全责任制，层层负责，对学生党支部要分类指导，认真搞好监督检查。

(十二)党支部每学期初要根据上级党组织的要求，结合本支部的实际，制定切实可行的工作计划，学期末要做好工作总结。工作计划和总结要向支部党员大会报告，经过党员讨论通过，同时要向上级党组织汇报。凡属本支部的重要问题，要及时向上级党组织请示、报告。

(十三)各系党总支对那些三个月不召开一次会议、不开展党内容活动的党支部，要进行通报批评;对既不研究、又不发展党员的党支部，要进行批评，并帮助制定改进措施。

五、开展“争优创先”活动，建立激励机制

(十四)学生党支部应积极参加学校每年“七一”举行的“优秀共产党员”和“先进党支部”评选表彰活动。通过评选表彰活动，交流经验，学习先进，推动学生党支部的建设。

六、本意见自发布之日起实施，党委组织部负责解释

学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇二

家庭是社会的细胞，家庭是人生的奠基石。十多年的教学教育工作使我越来越深刻地感受到，学生在校的表现如何，跟他的家庭教育是息息相关的。

随着社会的发展，人们的思想和价值取向日益多元化，传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击，离婚率大幅提高。20xx年一季度，我国共有46.5万对夫妻办理了离婚登记，较去年同期增长17.1%，平均每天有5000多个家庭解体，中国离婚率已连续7年递增。离婚率大幅提高必然导致单亲家庭不断增多。20xx年9月，笔者在任教的学校作了一个调查，据不完全统计，学校共有101个单亲家庭学生。由于家庭的残缺，单亲家庭对子女的家庭教育存在不同程度的缺陷，这些孩子常常感到孤独、忧虑、失落且往往情绪低落、性情浮躁、性格孤僻，这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。面对着越来越多生活在单亲家庭中的学生，教师普遍认同地说“单亲家庭学生愈来愈难教。”作为教育工作者，如何认真研究对单亲家庭学生的教育，了解他们个性特点、心理状况，制定相应的教育对策，帮助他们象正常家庭的孩子一样健康成长，成为我们迫在眉睫要解决的重大课程。

一、单亲家庭学生定义

所谓单亲家庭学生是指由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭，由母亲或父亲单个抚养的在校学生。

二、单亲家庭学生的个案

作家托尔斯泰说：幸福的家庭都是一样，不幸的家庭就各有不同。在笔者所任教的学校有两个特殊单亲家庭学生个案。

谭某：女，初二级的学生。谈起她的时候，有无尽的唏嘘。她爸爸在当兵的时候被误伤而致有精神病，长期入住精神病院。谭某自小与妈妈相依为命，妈妈是一个知识水平不高的普通妇女，由于要独力抚养女儿，生活拮据，每天靠摆地摊维持长计。自小妈妈外出打工的时候，就长期让其独留在家。在小学阶段到初一的时候，谭某表现都是听话乖巧，但到了初二，情况就急转至下。谭某由于自卑心理的作遂，又得不到有效及时的心理疏导，所以庸人自扰，产生多疑的不良心理反映，整天担心自己有一个精神病的爸爸，旁人会知道，会指指点点，这样自己会抬不起头做人，爸爸有精神病会遗传给自己，为什么自己这样的不幸，家中连一台电视机都买不起，又有一个患精神病的爸爸。不良情绪长期积压，久而久之，谭某最终崩溃了，不回校上课怕同学知道她的情况，将情绪发泄于妈妈身上，打骂妈妈，责怪妈妈为什么使她有这样的困境，有时情绪失控，有自杀的倾向。最终，最不想的事情发生了，她被确诊患上精神疾病。现在既荒废学业，又要接受精神治疗。

陈某：男，初三级的学生，自小丧父，随妈妈与姐姐一起生活，姐姐已参加工作，该生天性聪明、但由于存在心理困扰而缺乏正确的引导，行为自由散漫，我行我素，寻求突出，自暴自弃，挑战学校的规章制度，如经常迟到，带手机上学、留长发，叛逆心强，对生活绝望，只看到社会的阴暗面，有仇富与反社会的心理。被老师们称为“90后”的不羁小子。

在教育过程中，还有许多单亲家庭学生由于家庭的变故，辍学或早恋。一个个的真实个案，因为生命无法承重之重，让人生道路走向偏离，作为教育者，感到心有余而不足，感到教育的无力，痛心疾首。

三、对单亲家庭学生家庭教育的思考

家是温暖的港湾，一个健全和谐的家庭，就如一个稳固的三角形，促进孩子健康快乐的成长。但单亲家庭学生由于亲人的离去，家不复过去，缺少了爱，缺少了温暖，缺少了安全感。单亲家庭学生年纪尚小，生活阅历不深，心智不成熟，面对突如其来的变故，如果没有正确的心理疏导，是无所适从，更谈不上自我调适心中的愤怒，怨恨。看到同辈们有健全的家，有父母双亲的爱，自己的处景，却是困难与痛苦，就象一个泄气的气球，不良心理表现随之出现，进而导致消极行为的出现。

由于一些单亲家庭教育的偏差，更加促单亲家庭学生的极端表现，笔者作为一线教师，观察归纳出单亲家庭教育的偏差主要表现在以下两个方面：

1、过份溺爱型。许多单亲家庭的家长无原则的爱，单亲家庭的家长普遍都认为，由于家庭的破裂，歉疚了孩子，出于补偿的心理，对孩子百依百顺，有求必应，包办一切，甚至超出了家庭的承受能力，本以来无私的付出去唤起孩子的感恩，认真做人。但事实上，却事与愿违。本文刚才提到陈某，家庭特困，妈妈打散工每月只有几百块钱来维持生计，但陈某出于攀比和“装富”的心理，硬要妈妈买一台20xx多元的手机给他，妈妈为了满足孩子，最终答应了。老师问起其家长，“你自己有手机用吗?”她说“没有，因为舍不得。”自己赚来钱自己不敢花销，却将巨额的款项来满足儿子的奢侈。多伟大的母爱，多可悲的母亲。这样的举动会唤起孩子的觉醒吗?俗话说“人心不足蛇吞象。”人的欲望是无止境的，无原则的爱，只会唤来“益儿害儿”的悲剧收场，因为过度满足，孩子只会知道他得到的是理所当然的，只会不断的索取，最终形成其以我为中心，不尊重和体谅别人，不懂得换位思考，没责任感，不会感恩。

2、放任自流型。人们经常调侃说：“什么都要拿资格证，唯一是当父母的不需要拿资格证。”这句话说的就是没责任感的父母，现在很多人对待婚姻是“一见终情，婚了，一怒之下，离了”，离婚后，子女成为一个包袱，谁也不愿承担子女的教育问题，让其放任自流，孩子象一只流浪猫、流浪狗、孩子由于缺乏有效监管，人生失去了目标、生活失去了希望、学习失去了动力，从而自暴自弃。这些孩子容易形成“我是流氓，我怕谁”的豁出去心态。

对待家庭的破裂，家长应不回避、不夸大、不缩小的态度去告诉孩子。亲人的离去，是一个不可逆转的事实，教会子女学会接受，面对现实，家长要以身作则，作孩子的榜样，积极人生，以积极的心态去影响孩子，不要自怨自艾。对孩子的爱坚持一个适度的原则，让孩子了解家庭的情况，分担家中的责任，使其知道家庭一员应承担的责任与义务。有索取，有付出，权利与义务是统一的。作为父母，即使家庭发生多大的变故，对孩子一定要承担起教养的责任，教养，教比养更重要，人是有精神的，不是牲畜，有情感的需要。使孩子看到离异爸妈不再是夫妻，但自己永远是爸妈最爱的儿女。家长还要不断的激励子女积极人生，家中的困境是父母辈所造成的，自己无能力改变，但自己可以通过自身的努力成就自己未来的美好人生。20xx年法国网球公开赛的女子冠军李娜，她也是单亲家庭的孩子，她也曾因为单亲家庭而产生自卑的情绪，但她没有放弃自己，通过不懈的努力，创造出生命的奇迹!家长还有一点应注意的是，对孩子的心理疏导应放于最前，抓住教育黄金时间，即发生家庭变故的第一时间就要开始做心理疏导工作，发现异常情绪和行为，作及时跟进，否则，当不良心理形成了，改变就不是一朝一夕的事情。刚才本文中提到的谭某的妈妈如果有一个前瞻的意识，在谭某小的时候做好必要的心理疏导工作，相信谭某不会导致今天的局面。

四、对单亲家庭学生学校教育的思考

由于中国传统观念认为“家丑不可外传。”所以许多单亲家庭家长不向学校、教师主动反映情况，更加上教师沉重的教学教育任务。所以不到学生出现异常行为，教师难以了解到学生家庭的情况。使教育工作处于被动，往往事态严重时，再作教育跟进，学生基本上就难以转化、挽救。

作为教师对待单亲家庭学生应做好以下几个方面的工作：

1、教师应主动了解单亲家庭学生，了解学生可从正面与侧面相结合的方法进行，既可从当事人了解情况，也可以从同学当中了解情况。从新生入学开始，就要开始摸底调查，通过问卷调查、家访等途径获取信息，建立单亲家庭学生成长档案，对学生的学习情况、生活习惯、心理特点和行为规范做好跟踪教育并详细记录。

2、教师应在全面了解的基础了去理解这些孩子，“理解是改变偏执的良药”， 面对单亲家庭学生的异常心理和行为。教师切忌工作方法的简单粗暴，应以博大的胸怀与高尚的感召力深入到这类特殊学生当中去，理解他们的内心世界，理解他们的情感需要及困惑，动之以情，晓之以理，用教师的人格包容学生，促使其认识自身的错误，我们对待单亲家庭学生应不放弃、不抛弃。当你尊重了学生，与他们平等相处，学生必然会亲其师，信其道。教育就水到渠成。

3、教师应用“特别的爱献给特别你”，有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。”单亲家庭的孩子在家庭遇到变故时，往往心灵受伤，从而关闭与同学、老师交流的窗户。爱是打开他们心扉的钥匙，是缝合心灵创伤的灵丹妙药。我们教师要投入自己的爱心，真心去帮助他们、关心他们、教育他们、为这些已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜孩子撑起一片温馨的天空，有爱的天空永远明媚。

4、教师应营造充满温馨的集体氛围

我们教师不可帮单亲家庭学生复原完整的家，但我们可以通过大集体的力量弥留他们的情感需要。社会心理学的研究也告诉我们：在群体塑造一个人的性格比单独对这个人进行性格培养更为有效，能使孤僻的性格日渐活泼、开朗。因此，我们作为教师要为单亲家庭学生创造一个快乐健康的生活环境，充满温馨的集体氛围，让他们感受温暖，感受生活快乐、感受到人生的美好。

5、教师应引导学生树立正确的价值观和人生观。关爱单亲家庭学生，最重要的是想方设法帮助他们走上健康、积极的人生之路。作为教师，首先帮助单亲家庭学生走出自我封闭的小圈子。其次，帮助单亲家庭学生正确看待家庭变化，消除消极、逆反、报复心理。还有，激发其自信、自尊心和上进心，融化冷漠失望的心，热爱生命，自强不息，提高自我心理承受能力。

五、社会工作介入单亲家庭的思考

社会工作是在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人士和群体走出困境的职业性活动。

下面建议从以下几个方面引入社会工作来帮助单亲家庭

1、在早期对单亲家庭进行危机介入

对于离异或者丧偶形成的单亲家庭来说，如何面对新的家庭形式是一个艰难的适应过程。这个适应过程持续时间的长短因人而异，从几个月到几年时间不等。

在这个过程中，单亲家庭首先面对的是心理调适的问题，以离异家庭来说，单亲家长面对伴侣的离去可能面临怨恨、沮丧、孤独、受挫等一系列不良心理;对于子女来说，面临怨恨、担心、没有安全感等方面的心理适应问题。在这时候，个案工作中的危机介入模式可以及时的对这些情况进行及时的跟进，帮助其尽快的适应新的家庭生活形式，建立积极的生活认知态度。

2、建立社区单亲家庭联谊组织

在形成初期面临的危机期过去之后，单亲家庭依然面临一些困难。对于单亲家庭来说，物质上、精神上、心理上、情感上的投入都比正常家庭的投入欠缺一半，单亲家长必须以饱满的热情加倍努力才能满足家庭的需要。社区单亲家庭联谊组织，可以通过在团体的情境中提供心理帮助和指导的一个机构，通过这一组织，可以动员单亲家长和她们的子女走出封闭的自我，让相同的境遇把她们连接在一起。在那里，她们可以通过倾诉烦恼，缓解心理郁结;通过相互鼓励和帮助，增强生活信心。同时单亲家庭联谊组织也是架起社会各界关注、支持和帮助单亲家庭的桥梁，通过该组织，单亲家庭会得到来自各方面的精神支持和经济援助，从而提高她们的生活质量。

3、建立社区学习辅导中心

对单亲家庭子女展开学习和心理方面的辅导，因为单亲家长的时间和精力所限，有相当一部分家长在子女的学习和思想沟通上缺乏应有的时间和精力的投入，因而对子女的了解和学习的辅导上存在较为严重的不足，如果缺乏外力的支持很有可能造成子女学习下滑和心理上的封闭。通过建立社区学习辅导中心，社会工作者一方面可以辅导其学习，另一方面可以自然的了解其心理和思想状况并对其进行有效的疏导。

联合国教科文组织颁布的《儿童权利公约》中把单亲家庭子女的教育作为一个重要内容，把它作为保证所有儿童都能获得生存发展权力的重要承诺。素质教育也要求我们面向全体学生和学生的发展。搞好单亲家庭孩子的教育是时代的需要，是素质教育的需要。关注单亲家庭孩子的教育是家庭、学校、社会都应重视的系统工程，对家庭的幸福、学校的教育教学发展、构建和谐稳定的社会都发挥的重要的作用。

学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇三

学生党支部是高校党的工作和战斗力的重要基础，是党联系青年学生的桥梁和纽带，是实现党对高校工作领导的重要环节。为了切实落实党委《关于加强和改进学生党建工作的意见》，努力加强学生党支部的建设，现提出如下学生党支部建设指导意见：

一、学生党支部的设置

学生党支部设置的总体目标是：本科生三四年级按年级建立学生党支部;符合条件的个别班级可建立学生党支部。

学生党支部的设置坚持以下基本原则：1、两个“有利于”：有利于学生党支部高效运行和充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用;有利于学生党员的教育管理和充分发挥学生党员的先锋模范作用。2、实事求是，科学合理，加强领导。

二、学生党支部的职责

1、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议。

2、组织学生党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学文化知识。

3、对学生党员进行教育、管理和监督，提高党员思想政治觉悟和素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评与自我批评，维护和执行党的纪律，保障党员的权利不受侵犯，监督党员切实履行义务。

4、积极和充分发挥学生党员在学习、实践和社会活动中的先锋模范作用，带动、引导学生健康成长、全面成才，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

5、经常了解学生的思想状况，反映他们的意见、要求和思想情绪，维护学生的正当权利和利益，积极开展学生的思想政治工作。

6、努力扩大入党积极分子队伍，对入党积极分子进行教育、培养和考察，按照党员标准有计划地做好发展学生党员的工作。

7、教育学生党员和学生自觉抵制不良倾向、不良风气，同各种错误思想和行为作斗争。

三、学生党支部的建设

(一)、学生党支部建设的任务

学生党支部建设的任务是：按照党的建设的总目标，从思想、组织、作风和制度上全面加强学生党支部的建设，不断提高学生党支部的凝聚力和战斗力，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，使学生党支部成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，成为青年学生成长成才、团结进步的核心。

(二)、学生党支部建设的指导方针

学生党支部建设坚持以下指导方针：

(1)必须围绕党的基本路线，为党的中心任务服务，用学习实践“三个代表”重要思想和培养造就德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的实际成效来检验工作。

(2)必须努力创新学生党支部的工作和活动的方式，丰富工作和活动的内容，不断提高凝聚力和战斗力。

(3)必须严格党内生活，严肃党的纪律，弘扬正气，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强解决自身矛盾的能力。

(4)必须立足于学生党支部的经常性工作，常抓不懈，既要着眼长远，制定长远建设计划，又要关注眼前，解决现实突出问题。

(三)、学生党支部建设的几点要求

为顺利有效地推进学生党支部建设，现进一步明确以下几点要求：

(1)在思想建设上，围绕用“三个代表”重要思想武装学生党员的头脑的总体目标，坚持不懈地对学生党员进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育，进行理想信念教育和艰苦奋斗教育，大力强化实践教育，锻炼党性，努力提高学生党员的思想政治素质。学生党员的理论学习和实践教育要精心规划安排，认真贯彻落实，切实见到成效。

(2)在组织建设上，立足于民主集中制的贯彻落实，严格党内生活，创新活动方式，丰富活动内容，提高学生党支部的凝聚力和战斗力，充分发挥学生党支部战斗堡垒作用和学生党员先锋模范作用。要选好配强学生党支部书记，学生担任支部书记的，要同时为支部配备兼职组织员。要特别加强学生党员的教育、管理和党内生活的训练。

加强对学生党支部开展工作和活动的指导。积极探索处理学生党支部和班委会、团支部之间关系的机制。

(3)在作风建设上，从全心全意为人民服务的宗旨出发，通过学生党支部和学生党员的现实表现，一方面为建设优良校风、学风服务，另一方面培养塑造学生党员良好的个人品质和作风。对党员要严要求、高标准，要教育党员志存高远、树立正气、模范遵守校纪校规，同时积极反对不良现象、不良风气。

(4)在制度建设上，首先要严格遵守基本的保障学生党支部思想、组织、作风建设和正常运行的制度，在此基础上，积极探索，创造性地建立有效的工作制度。加强学生党员自觉遵守制度的教育。

四、学生党支部的制度

学生党支部设置后，应当建立以下制度，并按照这些制度开展工作：

1、“三会一课”制度。即学生党支部要定期召开党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

2、组织生活会制度。即定期组织党员学习理论、传达文件、讨论工作等。

3、民主生活会制度。既定期安排党员交流思想，开展批评与自我批评。

4、联系学生制度。例如建立学生座谈会制度、学生个别访谈制度、党员分工联系学生与党员责任区制度等。

5、请示汇报制度。学生党支部遇到重大问题，必须向院系党组织及有关负责人进行汇报和请示。

6、党员教育管理制度。例如建立党员思想汇报、党员自学、党员谈话、党员争先创优、党员目标管理、党员重大事项报告、党日活动、党费收缴等制度。

7、入党积极分子联系人与入党介绍人负责制度。

8、信息反馈制度。即建立党员对学生工作、学生动态、学生党建等方面的信息向院系党组织及有关负责人及时反馈的制度。

9、档案管理制度。即党支部要按规定妥善保管、处理会议记录、组织生活记录、有关文件等的制度。

10、其它由学生党支部建立的制度。

学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇四

做好学生党建工作，是培养千百万社会主义事业接班人的需要，关系重大，意义深远。目前，我院学生党员情况总体上看是好的，大多数学生党员能够严格要求自己，注意发挥先锋模范作用，成为学生中的骨干与核心。但是，学生党员中也存在一些不容忽视的问，为认真落实党的要求，加强和改进学生党员的教育和管理，全面提高学生党员的素质，综合实际情况，提出以下意见。

一、加强学生党支部建设

学生党员教育和管理的基础在支部，只有支部工作做好了，党员的教育和管理才能落到实处。因此，必须抓好支部建设。

1、坚持支部各项工作制度

组织活动制度：要有考勤，有记录。组织活动首先要抓基础，立足于提高党员的理论水平和政治素质。每年在制定支部工作计划时，要围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本知识、党的路线方针政策、国内外形势制定学习计划，并认真执行，坚持不懈地组织党员学习，通过长期的政治理论学习和党内生活的锻炼，提高党员的理论水平和政治素质。其次要结合学生党员的实际和特点，开展寓教于乐、丰富多彩的活动，如参观、调研等。

2、民主生活会制度。支部每学期至少召开一次民主生活会，每个党员都要认真总结自己一学期的情况，查找差距与不足，提出整改措施，开展批评与自我批评。党员向党组织汇报制度。党员每学期至少以书面形式向党支部汇报一次思想、学习、工作及生活等方面情况。支部要了解、掌握每个党员的情况，发现问题，及时处理，必要时向上级党组织汇报。

二、加强预备期考察，严把转正关

发展党员实行预备期考察的规定，有利于保证新党员的质量，有利于保证党员队伍的纯洁性，有利于增强党的战斗力。因此，对预备党员要按有关规定认真进行教育、考察和培养，转正时严格把关。预备党员能否按期转正，主要看他在预备期间是否按党员标准去做，认真履行党员义务，具备党员条件;看他是否改正了支部讨论大会上提出的缺点和不足。对于在预备期间表现不突出、条件不成熟的要批评教育，暂缓转正或取消预备期，决不迁就。

三、压担子，促进学生党员发挥作用

对于学生党员，无论是否学生干部，支部都要给他们安排任务，使之成为学生中的骨干与核心，成为学生的一面镜子。要建立党员责任追究制度，凡是有党员的地方出了问题首先要追究党员的责任，即党员是否参与了，是否阻止了，是否向党组织汇报了。对有责任的党员，视其情节轻重给予批评、告诫、直至党纪处分。

四、系党总支要高度重视学生党员教育和管理工作，把它作为一项经常性的工作抓紧、抓好。

要合理设置学生支部，选好配强支部书记，建好支委会，经常督促、检查、指导支部工作，切实把党员的教育和管理落到实处。要积极探索寓教于乐、丰富多彩的基层组织活动形式，把我系党的基层组织建设提高到一个新的水平。

学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇五

根据党支部学生党员民主评议工作的要求，结合本人学习工作的实际情况，现将我这一年的思想、工作和学习等方面的情况对照党员标准和评议标准要求作如下自我评价。

思想方面，认真学习党和国家的各种路线、方针、政策以及会议精神，在思想上同党中央保持高度一致。树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和“为人民服务”的意识。进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，加强对党员先进性教育活动的认真思考，时刻提醒自己什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更加促进自己的进步，更加激励自己尽最大的努力起到模范带头作用。我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善。我积极响应支部党员活动，紧跟当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液，时刻提醒自己不断加强学习，不断提高自己的政治理论素质，以适应社会发展的需要。

生活方面，我时刻以一名党员的标准来要求自己，自觉遵守校纪校规，上课不迟到、不早退，处处做同学楷模;勤俭朴素，注意生活细节，养成良好的生活习惯。在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处，在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时的解决他们的需要;遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。全心全意付出的同时也获得了大家真诚的心，使自己获得了具

有较好的群众基础。我始终抱着“全心全意为人民服务”的信念，在生活中主动帮助他人，严格要求自己，用我的行动影响周围的人，更好的体现一名党员应有的先进性，让党放心，让人民群众满意。

对照上级的要求也感到存在一些不足，表现在：

一、政治理论素质，创新意识不够强。

二、解决实际问题的能力需要进一步加强。

我有恒心，有毅力，我会不断发现问题，解决问题，使自己不断完善，一步步向着优秀党员的目标前进!

学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇六

教育是人和人心灵中最微妙的互相接触，教育成败的关键在于正确处理教育环境中人与人之间的关系。在师生关系中，爱是催化剂，情出自于爱，每个学生都渴望得到教师的爱，如果把爱的情感投入到学生的心里，师生间就会息息相通。特别是单亲家庭的学生，由于缺少家庭温暖，更需要老师的爱和理解。多年来的班主任，让我明白了一些教育单亲学生的道理，掌握了相应的教育经验。我结合教育实际，谈谈自己对单亲学生的教育的几个看法：

一、 用爱和理解帮助单亲学生认识自己，促使其转变。

作为一名教师，对待失去家庭温暖的学生，应该用真挚的， 发自肺腑的爱，用宽容和理解帮助单亲学生，激发他们进步，促使其转变。

在大井小学任教时，我任四年级的班主任，班中有一位学生叫汤镇波。这孩子很聪明，学习成绩在班中属于中层生。就是总是不完成作业，有时旷课，常跟同学打架，还染上吸烟的恶习。每一次我找他谈话，他金口紧闭，一声不吭，之后又屡次不改。又一次，他偷了同学的钱，我只好把他的书包留下来，而且很严肃地对他说：“叫你的妈妈来跟老师拿书包。”他粗声对我说：“我妈没空。”我说：“没空，那叫你爸爸来。”谁知，他立刻转身就走。当时我很生气，后来，我了解到：汤镇波出生不久，父亲因车祸而去世，他母亲没文化，又很迷信，认为这厄运是镇波带来的，所以有些讨厌镇波，而偏爱他的俩个姐姐。这样，镇波从小就失去了父母的爱，性格越来越孤僻，很难接受教育。上三年级后，经常在外边与一些失学的孩子在一起，不务正业，不是打架，就是吸烟，没钱买烟，就偷钱，偷东西„„。

面对这样一个在生活中找你不到爱的单亲学生，我对他不只给予深深的同情，而且把这种同情化作成倍的呵护和关爱。我发现这个尽管有许多恶习的学生其实很爱帮助人，也很希望班集体接纳他，希望人们相信他。我在生活、学习上关心帮助他外，还大胆地给予他信任，让他当班里的劳动委员，没想到，他每天来得最早，为老师擦讲台，放学后他总是把教室的课桌摆得整整齐齐，锁上教室们才走。一个月后，他进步了，但还是时好时坏，反反复复。

有一次，学校订校服，全班只有他没有交校服款，我立刻拿出钱，给他买了一套，发校服那天，他接过校服哭了。边哭边大声说：“谢谢您，老师您对我这么好，如果以后我不努力学习，好好改掉坏习惯，那我汤镇波不是人。”从此之后，他真的变了，不但能按时完成作业，而且学习成绩逐渐提高。记得我离开大井要回汕头那天，他和他母亲一起来我家，他用双手捧着一束自己到山坡采来的鲜花和一张亲手做的贺卡，贺卡上面写着:叶老师，我爱你，无论您走到哪里，我永远记起您。看着这张充满稚气的脸和这张用爱制成的贺卡，我控制不了自己，流了眼泪。

今年春节，镇波来我家给我拜年，我才知道他现在已经是一家小吃店的老板了。是爱和理解挽救了一个迷途的孩子，使他走上正道。

二、抓紧时机，配合家长，共同教育孩子，使孩子早日改变错误，从而不断进步。

作为一名教师，应时时刻刻注意着每个学生的变化，对学生的一举一动做到心中有数，对犯错误的学生要抓紧时机教育，使好学生更好，坏学生变好。

几年前，我教三年级，班中有一个同学叫林宇斌，他父母离婚了，他跟着妈妈一起生活，一直以来家庭生活非常困难，为了维持生计，宇斌的妈妈只得去做清洁工，每天放学以后，宇斌总一个人回家，有时太无聊，就在学校或校外玩，不知不觉交上了一些坏孩子，经常不完成作业、有时还逃学，对老师、妈妈撒谎，甚至偷了他母亲辛辛苦苦为他积蓄的学费，到外边请人吃“无米粿”、买玩具。学习成绩急剧下降，我发现问题后，及时和宇斌的妈妈取得联系，共同探讨教育孩子的方法，配合教育孩子，在家校双边教育下，宇斌有点进步，但仍不完成作业，进步不快。

有一次下午放学后，宇斌仍在学校徘徊，我问他为啥不回家，他说妈妈去做工，得很晚才回家。我望了望乌云密布的天空，赶紧跟他妈妈取得联系，得知他妈妈仍不能马上回来，征求了宇斌妈妈的意见后，我把宇斌带回家里。吃完晚饭，我辅导他做作业时，直到他妈妈来了把他带回家。第二天，宇斌好像变了一个人似的，听话多了，而且还把当天的作业完成了。我表扬了他。从此，宇斌渐渐变好了，远离了那些坏孩子，学习成绩上升了。

多年的班主任工作，使我懂得了：感人心者，莫先乎情。教育活动只有通过学生的内化才能产生效应。因此，教师对学生的教育必须“以情育情，关怀体贴，耐心教育。”建立和谐融洽的情感氛围，让学生感受到教师的可敬、可亲，使学生真真正正体会到：“教者父母心。”只有这样，教育才能奏效。

学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇七

敬爱的党组织：

时间飞逝，如今我已是大三的学生了。刚进大学的激情正一一消减，但有一样却一直令我心潮澎湃，一直在鞭策我要努力要奋斗，那就是我要光荣地加入中国共产党。

中国共产党是以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的坚强领导核心。实践也充分证明，在党领导下的中国，在建设有中国特色社会主义社会中，在建设小康社会等方面都有了长足的进步，使我们祖国更加的繁荣富强。在以后建设社会主义中国的道路上，我们要坚定不移的跟随着党组织的领导。

为了能加入党组织，我一直都在努力，在不断进步。我以党组织的要求鞭策自己，在过去两年里，我认真学习，吃苦耐劳，乐于助人，不断充实自己，让自己更好更快地向党组织靠拢。我曾两度担任班干部，以班干部的责任来鞭策自己，要求自己要做得更好，能成为大家心目中的班干部，心目中的榜样。我在不断地进步中，但是在进步的同时我也有犯错的时候，我本着“五日三省吾身”的习惯，在经验中追求成长。或许，我还有很多不足和缺点，但是我坚信我是有进步的，我已在不断的改正错误，不断完善自己。

在不断追求思想进步的同时，我时刻记得自己还是一名学生，学习是十分重要的。所以我必须学好专业知识，博览群书开阔自己的视野，这样才能在同学中起到良好的模范榜样作用，才能带领大家共同进步。所以我也一直在努力地学习。此外，我还两度担任班干部，学习委员和团支书。工作中踏实肯干，带领同学共同建设我们的班集体，在班中培养了良好的学习和研讨气氛。

大三的我!新的一年的我!会追求更强、更好。我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我接受党的考验，请党组织给予我机会。

学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇八

学生党支部是党联系青年学生的桥梁和纽带，是对学生党员进行教育、管理和监督的基本单位，是促进学校改革发展稳定、教育和引导青年学生健康成长的战斗堡垒。为了进一步建立健全我区高等学校学生党支部，增强学生党支部的创造力、凝聚力和战斗力，推动优秀学生党支部创建活动的深入开展，现结合保持共产党员先进性教育活动中的好做法好经验和我区高等学校的实际，就加强学生党支部的建设提出如下意见。

一、建立健全学生党支部，建设团结有力的支部委员会

(一)进一步规范学生党支部的设置。为了便于党支部充分发挥作用，凡有正式党员3人以上(含3人)的班级或其他学生组织(如年级、实习组、研究生专业或学生社团等)即可成立党支部;凡有正式党员2人的班级或其他学生组织即可成立党小组。研究生支部一般按年级、专业或班级设置，本科生党支部以年级、班级为主设置，专科生党支部以院系、年级为主设置，也可结合学校实际情况，按照有利于加强党员教育和管理、有利于党支部发挥作用的原则，灵活设置党支部。

(二)切实加强支部委员会的建设。党支部一般要设支部委员会，党员不足7人的党支部，可以只设支部书记，或正、副书记各一人。党支部委员和正、副书记都要按规定选举产生，并报上级党组织批准。根据学生党员流动性强的特点，一般每届任期

一年，可以连任。党支部委员要严格要求自己，自觉地在学习、社会工作和生活等各方面起表率作用。支部委员会内部要明确分工，建立责任制，各负其责，团结协作，共同搞好工作;每学期初应根据上级党组织的要求，结合实际，制定切实可行的工作计划，并将工作计划的执行情况及时上报上级党组织;学期末要做好工作总结，并向上级党组织汇报;凡属重要问题，要及时向上级党组织请示、报告。

(三)选优配强学生党支部书记。要严格标准，选拔那些党性强、政治素质好、作风正派、热爱党的工作，有奉献精神、敢于负责、在学生中有较高威信的党员担任党支部书记。低年级应选配优秀党员辅导员或党员教师、党务干部担任党支部书记，高年级党支部可以根据实际，从符合条件的学生党员中选配支部书记，每2-3个学生党支部配备1名优秀的党员辅导员(组织员)指导学生党支部开展工作。

(四)积极改善学生党支部的工作条件。各高校要根据实际，为学生党支部提供相对固定的活动场所、必要的活动经费和学习资料，为学生党支部开展工作和党建研究提供保障。

二、坚持从严治党的方针，建设高素质的学生党员队伍

(一)坚持把党的思想建设放在首位，切实抓好理论武装。党支部要制定和坚持定期学习制度，认真组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、社会主义荣辱观等党的基本理论知识，不断提高思想政治理论水平;要组织党员学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，提高贯彻执行的自觉性和坚定性;要结合学生党员思想实际，紧紧围绕学校的根本任务和中心工作，对党员进行形势政策教育，引导党员认清形势，积极推进学校的改革发展稳定;要组织广大党员学习党章原文，努力做到熟悉党章的主要内容和基本观点，掌握党章的精神实质，进一步强化党员意识、组织观念和纪律观念;要以建设学习型党支部为目标，认真组织党员学习科学文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

(二)严格党内民主生活制度，认真开展批评与自我批评。党支部要定期召开党支部委员会会议、党员大会，及时研究党支部的各项工作，做到会前准备充分、会中讨论民主、会后落实到位。党支部每学期至少要召开一次民主生活会，认真开展批评与自我批评，纠正各种错误言行，克服各种不良现象;每个月至少过一次组织生活，要针对学生党员的特点，结合本单位、本支部的实际，创新组织生活的形式，丰富活动内容，努力提高组织生活的质量;每学期至少开展一次党内谈心活动，加强工作沟通，进行思想交流，达到化解矛盾、增进团结、凝聚力量的目的。要通过严格的组织生活，着力解决学生党员在思想、组织、作风等方面存在的突出问题，保持党员队伍的先进性和纯洁性，切实增强党支部和党员队伍解决自身问题的能力。

(三)严格党员管理，增强党纪观念。党支部要督促党员认真履行党员义务，正确行使党员权利;要教育党员每月按时交纳党费，并按时将本支部的党费上交上级党组织;要根据本单位、本支部工作的需要，向党员布置工作任务，并做好督促检查;要按规定做好党员有关档案材料的管理和党员组织关系管理工作，做到档案管理科学化、规范化、制度化;要按照流动党员管理规定，及时做好支部党员外出学习、工作的管理。支部活动要严格考勤并做好记录，党员如有特殊原因不能参加活动，必须事前正式请假，事后及时了解活动的重要内容或进行补课。对于无故不按时交纳党费、不参加组织生活或有各种违纪行为、不能发挥应有作用的党员，党支部要及时进行批评教育;对于经教育不改，连续6个月无故不交纳党费、多次不参加组织生活或不接受组织分配的工作的，要及时向上级党组织报告，并按党章规定予以组织处理。

(四)积极做好党员发展工作，不断壮大党员队伍。党支部要把党员发展工作的着力点放在壮大入党积极分之队伍、提高入党积极分子的素质上。党支部要主动接近政治素质好、学习成绩优、活动能力强的学生骨干，启发他们的觉悟，争取并培养他们成为入党积极分子;要采取各种形式宣传党的政治主张，对党外学生进行党的基本理论、基本路线和基本知识的教育，引导他们不断坚定共产主义理想和社会主义信念，加深对党的认识，积极向党组织靠拢;要定期召开党外学生座谈会，了解他们对入党积极分子的反映，并及时反馈给入党积极分子;要坚持联系人制度，联系人定期向支部委员会汇报联系对象的情况。党支部每学期至少研究一次党员发展工作，了解入党积极分子的教育培养情况，明确近期发展对象，针对存在的问题，采取相应的改进措施;对条件成熟的要及时发展，认真开好发展党员专题会议，严格履行入党手续。党支部要通过本人汇报、个别谈心、培训学习等方式，加强对预备党员的教育和考察;要及时安排预备党员到党校预备党员培训班学习;对合格的预备党员，要按时讨论转正。党支部要主动加强与团支部的联系和沟通，共同做好“推优育苗”工作。

三、发挥党支部的政治优势和组织优势，做好联系群众、服务群众的工作

(一)建立健全发挥党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用的工作机制。党支部要积极支持所在院系的学生工作，指导所在班级团支部和班委会开展各种有益活动;要以主题实践活动等为载体，积极探索党支部建设与思想政治工作相结合，与校风学风和党员作风建设相结合，与校园文化和社会实践相结合的活动方式，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用。要安排学生党支部结对联系班级团支部，学生党员协助辅导员和班主任开展工作。学生党员要在学习、工作、生活和就业等方面充分发挥先锋模范作用，帮助所在班级团支部和班委会开展工作，积极支持和参加班级活动，带动同学提高思想政治觉悟和道德水平，端正学习态度，树立良好学风，维护学校秩序，塑造学生党员良好的精神风貌。

(二)建立健全党支部联系学生的工作机制。党支部每学期

至少要召开一次学生座谈会，了解情况，听取意见，接受监督;要及时了解和反映学生的思想动态，针对学生的思想特点和实际，主动做好化解矛盾、理顺情绪的工作，特别要做好生活困难学生、学习困难学生、违纪学生、有心理问题的学生的思想工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用;要经常深入所结对联系的班级，参与班级相关建设。每一名学生党员至少要联系2名党外学生，带动周围同学共同进步。

(三)建立健全党支部服务群众、服务社会的工作机制。党支部要经常组织开展义务劳动、扶弱帮困等公益活动;安排学生党员结队帮助困难学生，帮助他们克服困难、完成学业;要组织学生党员积极参加青年志愿者行动、“三下乡”等社会实践活动，为学生党员搭建持续经受党性锻炼的平台，使他们在服务群众、服务社会的过程中体现和保持先进性的本色。

四、健全党建工作责任制，切实加强对学生党支部建设的指导和检查

学校党委、院系党总支(党委)和学生工作部门要建立健全党建工作责任制，把学生党支部建设工作列入议事日程，定期研究和部署工作，加强指导和检查，定期召开党支部书记例会、全体支部委员会和党员大会，对党建相关工作进行评估。要采取教职工党支部与学生党支部、研究生党支部与本专科生党支部结队共建的方式，促进学生党支部的建设。对于长期不开展党内活动，不做党员发展工作的党支部要提出批评，并督促制定整改措施和进行整改;对软弱涣散、不能发挥应有作用的党支部，要及时进行整顿和调整。要在学生党支部中积极开展“争优创先”活动，定期进行优秀党员和先进党支部的评比表彰工作。通过表彰先进、交流经验，推动学生党支部整体建设水平的提高。

学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇九

短暂而意义深刻的党课培训已经结束了，然而党的思想和具体的实践却永远学不完，做不完，接下来就是要全身心的投入到社会主义现代化建设中去，全心全意为人民服务，全心全意为同学服务。经过党课学习，让我更加深刻的认识了党，端正了自己的入党动机，明确了自己的奋斗目标——永远跟党走，并且增加了我——一名积极分子积极加入中国共产党，成为其中一员的决心。

此次党课培训，让我明白从一个普通的学生，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。作为学生党员应该是普通党员，应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的代表，是有共产主义觉悟的先锋战士。今天的学生党员，特别是像我们这样的学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。

那么，怎样才能体现一名合格的学生党员的先锋模范作用呢?我觉得应该包括以下几点：

第一，要提高自己的学习能力。也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。

第二，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。

第三，大学生党员应具备较高的理论水平。作为党员，必须坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和提出的“三个代表”思想为指导，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，维护党的团结和统一。

总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统的学习了党的基本知识与理论，让我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助别人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断的努力，不断地上进，从而不断的完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇十

人们说，爱是人类永恒的主题，因为拥有爱的人是最快乐的。在孩童时代，我们希望我们拥有父母的爱，让父母的爱伴随我们走过成长的路。然而当缺少了父亲或母亲的关爱，这份爱都是不完整的，我们的童年也会因此而受伤。近几年，随着离婚率的上升，校园中单亲家庭子女数量也逐年上升。这些单亲家庭的孩子，他们就像海面上行驶的一叶孤舟，如果领航员能正确引导，他们同样会避过惊涛骇浪，渡过暗礁岩石，安全抵达明净的港湾。但是如果引导不正确，那留给大家的只有遗憾。

作为一名班主任，我深感到教育的重要性和责任的重大。我们要将单亲家庭中的孩子使他们受到的伤害降低到最小，帮助他们治疗心理创伤，让他们也能幸福成长、快乐成才。人们常说：严中有爱，爱中有宽。对单亲学生来说，更是必不可少的。我们要使他们既感到一片慈母之爱，又体会到一颗严师之心。没有爱就没有教育，我们对他们要做到有理、有方、有度。特别要有耐心，不怕反复，多些理解，多些信任，多些宽容和多些亲近，爱，就是阳光，她能消除这些特殊孩子心里冰霜，使他们健康成长。

一 用友情抚慰创伤

单亲家庭的学生因为心灵受到伤害，会关闭与同学、老师交流的窗户。这时，我们应该是“先做朋友，再做老师”。这样，我们教师才能走进单亲家庭孩子的内心世界，体验他们的感受，才能想方设法促使他们得到健康发展。他们最缺少的是父母之爱，教师要放下教师这个架子，和他们平等地相处，处处关心他们生活中的细微之处。教师一个鼓励的眼神，一个爱抚的动作，一次诚恳的表扬，一个会心的微笑，都会在他们心里激起层层浪花。除了让我们自己做这些孩子的朋友，我们还应当发动全班同学一起来关心他们。在他生日的时候送上一份祝福，一份礼物;在他伤心的时候送上一份安慰;在他成功的时候送上一声祝贺……让他感受到，在这个世界上，原来有那么多人在关心着自己，在爱着自己，生活在一个充满友爱真情的班级集体里。星星一开始拒绝我的关心，是因为自己总是站在教师的角度去处理问题，这总方法却是他难以接受的。后来，当我放下教师的架子，把他当成需要关心的朋友，用我的真心去温暖他的心时，他欣然的接受了我的帮助。真是金诚所至，金石为开。

二 用爱心抚慰创伤

单亲家庭的学生经历过父母离异，产生“父亲或母亲不要我了。”这种被遗弃的心理压力。他们长期生活在灰暗的空间中，他们似乎看不到蔚蓝色的天空、灿烂的阳光、新鲜的花朵。单亲家庭的学生只享受到一份父亲或母亲的关爱，随着年龄的增长，他们渴望像正常同学获得两份关爱。作为班主任就应该让自己成为孩子们心目中的父亲或母亲，培养一股浓浓的亲子情。我们要让学生知道：一路上，还有老师为自己加油、喝彩。星星生活在单亲家庭，母爱的遗失，让他的心理变得异常脆弱，我要他觉得这个世界上还有许多幸福的事，让他从我这个班主任身上再次感受到失去的母爱。一次真心深刻的交流，他感动了;一碗浓浓的热汤，他的心更暖了;一次家庭集体活动，让他感受到家的温暖。在他身边，也有一位老师妈妈时刻的关注着他。

三 用活动抚慰创伤

单亲家庭学生的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况，更怕同学知道。班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。同时，要创造活动的环境，积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动。对有一定组织能力的学生，老师可以有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培养他们的自信心和责任感，增进和其他同学的友谊。对能力弱的单亲家庭学生，也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心。

四 用积极的心态抚慰创伤

单亲家庭的学生在闲暇独处时常常感到无聊，也更多地采用消极被动的方式打发时光：打游戏机，泡网吧，看武侠小说，忘记自己的作业，甚至逃学。班主任要对他们进行人生观和生活目的教育，提高他们对理想、前途的认识，并且一事一教育一引导，转变就表扬，达不到要求就再交流，再谈心，做到常提醒，多鼓励，多方面启迪。还可以安排一些兴趣相投的同学与他们结成学习伙伴。星星以前的星期天都沉浸在网吧中，后来我发现他在下棋上很有天赋，以后的每个节假日都在我家和我拼杀棋艺，不仅主动参加学校的象棋兴趣小组，还代表学校参加比赛获得一等奖。

虽然我们不能阻止婚姻的离异，但是我们可以给孩子百分之百的爱。让我们大家一起共同努力，许多孩子一份完整的爱，一起为他们的童年疗伤，使这些受过心灵伤害的孩子与其他孩子一样健康成长，脸上重新绽开灿烂的笑容，让他们在所有关心、爱护、帮助他们的人的目光中走向成功。如果有一天，孩子们长大了，当他们回顾自己走过的童年时代时，没有因为父母的离异而扭曲自己的人格、性格和生活方式的话，那他也许会感谢社会、家庭和学校中曾经关爱过他的人。

学生评议老师师德 师德师风考核学生评议篇十一

敬爱的党组织：

您好!我是机电工程学院机械设计制造及其自动化092班的郭嘉健。自从大三下学期参加入党积极分子培训班后，对党有了全新的认识，知道了很多革命先烈奉献、为人民服务的事迹，使我深受感动并决心向他们学习、看齐。在大四上学期，被班里同学推优入党，终于等到这个光荣而激动的时刻，自我重新认识党后，我时刻渴望能成为一名正式党员，不忘以党员的要求规范自己的言行。自递交入党申请以来，入党动机被党课修正，令我思想上先于入党，而后以思想引领行为，争取早日成为一名优秀的党员，现在，为表达我入党的诚意，向党组织递交入党自荐书。

我认为，要成为一名正式党员、优秀的党员，需具备以下几种心态，并以此规范自己。

一、感恩。常怀感恩之心，感恩大自然奉献之恩，感恩父母养育之恩，感恩国家守护之恩，感恩老师教导之恩，感恩帮助过我的人，使我感受善良，更要感恩伤害过我的人，使我总结教训变得更坚强。假如，我们连不好的事物都懂得感恩，生活还有什么能让我们失落，还有什么能打败我们呢?

二，谦虚。人人、物物都有无限的潜力，事事皆有明悟出新道理的可能，我们应当不小瞧任何一个人、物，敬畏每件事、大自然，不狂妄自大。满招损，谦受益。

三、勤奋。勤能补拙，天道酬勤，别盼上天会掉馅饼，无论是什么，想得到都必须付出努力，世上没有不劳而获，只有一分耕耘一分收获。

四、改过。生活中，我们常常有勇气去尝试，却没有一点儿勇气去面对错误，是勇士则必然不怕承认错误。过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。犯错不要紧，能改正就是好人，而以借口掩饰过错只会错上加错。

五，知足，世上没有得不到的东西，只因我们不懂知足，欲壑难填。往往在我们尝过饥饿、口渴，才会更加珍惜粮食，从而明白知足的快乐，只有知足才能制止我们的野心，因为知足，使我们发现并珍惜身边所拥有的一切，和所能把握的幸福。

六、忍辱。忍一时风平浪静，无论忍什么，这都是困难的事。忍而不斗，忍而舍弃，忍寂寞、孤单、枯燥，忍种种诱惑，忍辱骂、侮辱，忍，并不是盲目地吞声忍气，真正的忍是已经明白事理而忍住烦恼和习气，能真心忍下天下难忍之事，必然心如止水。

七、良心。人人都有一颗心，总有善良的一面，无论做任何事，对任何人，首先要对得起自己的良心，这也是判断自己是否做错了事的模糊参照。哪怕是一言一行，都应时常反省自己、反问良心，是否做的合适。

八，吃亏。人生不如意十有八九，常常会遇到不利情况，我们选择抱怨，逃避，还是坦然面对呢?吃亏，我们损失的只不过是些身外物、体力等，而收获的却是一份经历、经验、教训、道理、缘份等，这些都是买不到甚至是无价而可遇不可求的。可见，生活的不如意我们应当积极面对，吃亏不可怕，能吃亏是福!

九、奉献。自私的心最丑陋，无私奉献的心最美丽，自私地生活总是痛苦的，奉献地生活总是快乐的。奉献、乐于助人、为人民服务所带来的快乐并不是一般的快乐，而是永恒的、发自身心的。奉献亦是一种耕耘，一种爱的耕耘，将来必将收获爱的果实。

今后，无论是生活上、工作上、学习上、待人处事上，常怀这些心态，规范好自己的言行，以党员的要求落实生活各处，争取在生活各方面起先锋队作用，争取早日成为一名优秀党员，在此，郑重的宣誓：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

此致

敬礼!