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2023年幼儿园中班家长半日活动方案及流程(精选9篇)
  • 时间:2023-11-20 11:37:37
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2023-11-20 11:37:37    小编:zdfb

方案的制定需要考虑到各种可能的情况和因素,以避免出现意外情况。方案的整体框架应该清晰明确,以便于实施和调整。这些方案仅供参考,具体情况可以根据实际需要进行调整和修改。

幼儿园中班家长半日活动方案及流程篇一

一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

二、活动时间:xxx年xxx月xxx日上午(8:00—12:00)。

三、活动重点:

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的.情况。

3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排:

8:00—8:15晨间活动。

活动名称:小动物套圈。

活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的兴趣。

8:15---8:30早餐活动。

1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。

2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。

9:00---10:00蒙氏活动。

活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。

活动要求:

(1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走。

(2)收工作:

听到音乐自己整理工作并收好工作毯。

10:00----10:30数学:三以内的数量。

10:30---11:00英语活动。

11:00---11:40户外活动。

幼儿园中班家长半日活动方案及流程篇二

生活内容:插牌子、照顾植物、洗手、喝水。

(一)户外情景运动:愤怒的小鸟。

材料提供:玩具弓箭若干、弹弹球若干、东西南北走、网球、套环等。

辅助物:水瓶(若干个)幼儿自选玩具:高跷、跳跳鞋。

观察与指导要点:

1、观察幼儿在一定的距离内,将物品射中或投进目标物中。

2、指导幼儿利用肩上投掷和拉弓射箭等手臂动作进行投掷。

(二)特殊天气情景运动:

材料准备:皮球若干、椅子、桌子。

辅助物:垫子。

观察与指导要点:

1、幼儿是否能够单手连续拍球。

2、幼儿是否能够按照指定路线顺利完成任务。

预设内容:

童书天地。

观察要点:

1、观察幼儿看书的姿势,注意保护眼睛。

2、指导幼儿在看书时遵守阅览室的规则,不大声喧哗。

重点观察与指导:喝水之前要洗手。

观察指导重点:。

1、观察幼儿洗手的方式,注意把泡沫冲干净。

2、指导幼儿在喝水之前要洗手。

活动名称:我爸爸。

活动类型:语言年龄段:中班。

活动目标:

1、能捕捉图片中所提供的线索,尝试用较完整的语言表述自己的理解。

2、联系各自生活感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。

活动准备:ppt图片;音乐;幼儿收集爸爸的照片、板面;前期进行过相关调查。

活动过程:

一、说说故事中的爸爸,展开联想。

(一)peter的爸爸(出示爸爸做鬼脸的图片)。

小结:看来你们的爸爸和peter的爸爸差不多,会做一些有趣的事逗你开心。

2、重点提问:你们觉得peter爸爸帅吗?

小结:其实和你们一样,peter也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。

(二)爸爸的爱好(ppt呈现若干图片)。

重点提问:爸爸爱好是什么?胸口有“1”就是第一名吗?

小结:peter爸爸喜欢唱歌、跳舞、赛跑和踢足球。

(三)爸爸的本领(ppt呈现游戏环节)。

过渡语:爸爸除了这些爱好,他还有一些本领。peter把爸爸的本领藏在动物里。

游戏一:翻翻乐。

重点提问:爸爸像鱼(猩猩、猫头鹰)一样怎么样呢?

小结:爸爸像鱼一样会游泳、潜水;爸爸像黑猩猩一样有力气;爸爸像猫头鹰一样晚上上班。

游戏二:配对游戏。

老师提供鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片,包括省略号。让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对,鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。

小结:看来有的孩子对爸爸非常了解,有的孩子还有些问题哦。

(四)勇敢的爸爸。

1、重点提问:假如一天有一只大灰狼走进peter的家,爸爸会怎么说的?

小结:真像一个勇敢的爸爸。

2、生活迁移。

重点提问:你们的爸爸有什么勇敢的事情呢?你们的爸爸平时是怎么来保护你们呢?

小结:如果孩子或者家人遇到伤害,爸爸会勇敢地站在你们前面保护你们。

二、从故事中走向自己的爸爸。

1、完整呈现作品,教师配乐朗诵。

重点提问:今天听了peter的介绍,你觉得怎么样?

2、播放爸爸和peter拥抱的画面。

小结:原来爸爸和妈妈一样,也深深地爱着我们,回家以后把你对爸爸的爱大声的说给他听!好吗?让爸爸也能感受到我们对他的爱!

三、自由活动和生活活动。

1、生活活动:洗手、小便、喝水。

2、每周故事大王活动:老师讲故事,和幼儿一起分享,发故事纸条。

四、午餐。

1、餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要注意哪些?

2、餐前准备:搬椅子、小便、洗手。

幼儿园中班家长半日活动方案及流程篇三

2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐。

实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只;。

录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带.

(一)出示西瓜娃娃,激起托儿兴趣。

1提问:谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧!

西瓜娃娃是什么颜色的'?它长着什么?

依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃。

2送西瓜娃娃回家。

西瓜妈妈的宝宝不见了,她很着急呀,请小朋友帮个忙,

帮助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大苹果》。

1音乐响起,教师边唱边表演《我是一只大苹果》。

2提问:谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼。

3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳。

4把苹果娃娃送回家。

幼儿园中班家长半日活动方案及流程篇四

1、知道多吃水果是对身体有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌进入体内。

《分果果》。

活动目标:

1、加深对水果的认识,会用简单的话语描述水果的特征。

2、观察点数每种水果,会按数取水果。

3、体验与水果做游戏的快乐。

活动准备:

1、物质准备:几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。

2、经验准备:对常见的水果有所了解。

活动过程:

1、找一找。

活动室里藏有好吃的水果,请小朋友找出来。

2、说一说。

你找的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道?

3、数一数。

将水果分类,并数数水果的数量。

4、贴一贴。

请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。

《水果串》。

活动目标:

1、尝试与同伴共做水果串。

2、知道水果有多种做法。

3、乐意与人分享食物。

活动准备:

1、物质准备:各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。

2、经验准备:幼儿有吃水果的体验。

活动过程:

1、讨论水果的'吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的?

3、幼儿洗手,自己做水果串。

4、品尝自己做的水果串,说一说是什么味道。

一物多玩。

1、做一物多玩操节。

2、幼儿集体玩物:走、跑、跳的练习。

3、幼儿自由组合玩物:如连线跳;地面滚动;向上抛;网小鱼;垒高;利用圈、棍等辅助材料玩物等。

4、幼儿收拾物品。

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、教师指导:

(1)重点指导“灵巧的小手”:用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。

(2)巡回指导其它区域的活动。

幼儿园中班家长半日活动方案及流程篇五

教学目标:

1初步认识红和绿两种颜色。

2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐。

教学准备:

实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只;。

录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带.

教学过程:

(一)出示西瓜娃娃,激起托儿兴趣。

1提问:谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧!

西瓜娃娃是什么颜色的?它长着什么?

依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃。

2送西瓜娃娃回家。

西瓜妈妈的宝宝不见了,她很着急呀,请小朋友帮个忙,

帮助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大苹果》。

1音乐响起,教师边唱边表演《我是一只大苹果》。

2提问:谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼。

3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳。

4把苹果娃娃送回家。

幼儿园中班家长半日活动方案及流程篇六

预先准备:

教室白板及环境布置(字幕:欢迎您的到来)。

入园环节:

1、时间(不要来的太早、在8:05——8:30入园)8:20外出活动。

2、准备:汗巾、晨间器械(跳袋、房车、自制飞盘)…。

注意事项:

注意安全、防止出汗。

过渡:

主班老师组织孩子排队站点、配班老师带孩子收器械、包老师协助工作。

晨操环节:

注意事项(要求孩子有力度地做操)江南sytal。

过渡:

1、主班老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。

2、包老师组织小朋友上厕所、配班老师组织家长坐下来,严老师组织小朋友。

晨间谈话:

1、时间:9:10——9:25。

2、内容:提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌。

教学活动:

1、时间:9:30——10:10。

2、内容《助跑跨跳》。

过度:请家长们和小朋友们去入厕、椅子不要动。

亲子游戏:

1、时间:10:15开始——10:40。

2、内容:

1、2人3足。

2、踩泡泡。

3、小人穿大鞋(预备活动、看时间而定)。

会:看ppt。

幼儿园中班家长半日活动方案及流程篇七

预先准备:

教室白板及环境布置(字幕:欢迎您的到来)。

入园环节:

1、时间(不要来的太早、在8:05——8:30入园)8:20外出活动。

2、准备:汗巾、晨间器械(跳袋、房车、自制飞盘)…。

注意事项:

注意安全、防止出汗。

过渡:

主班老师组织孩子排队站点、配班老师带孩子收器械、包老师协助工作。

晨操环节:

注意事项(要求孩子有力度地做操)江南sytal。

过渡:

1、主班老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。

2、包老师组织小朋友上厕所、配班老师组织家长坐下来,严老师组织小朋友。

晨间谈话:

1、时间:9:10——9:25。

2、内容:提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌。

教学活动:

1、时间:9:30——10:10。

2、内容《助跑跨跳》。

过度:请家长们和小朋友们去入厕、椅子不要动。

亲子游戏:

1、时间:10:15开始——10:40。

2、内容:

1、2人3足。

2、踩泡泡。

3、小人穿大鞋(预备活动、看时间而定)。

总结会:看ppt。

幼儿园中班家长半日活动方案及流程篇八

1、午睡起床后,根据天气情况适当增减衣物。

2、户外活动完后,会主动如厕、盥洗、喝水。

活动目标:

1、知道购买物品的相关知识。

2、大胆与同伴交往,会说礼貌用语。

3、体验购买水果游戏带来的乐趣。

活动准备:

1、物质准备:各种水果图片若干;娃娃钱币若干;

2、经验准备:有与家人去购买物品的经验;已会5以内的点数。

活动过程:

1、游戏:水果超市。

(1)交代游戏规则:幼儿取5个娃娃钱币,然后自选水果,一个娃娃钱币换购一个水果,最后到“收银台”付钱。

(2)幼儿自由购买自己喜欢的水果。

2、小组分享活动:

说说自己购买了什么水果,买了几个?

3、游戏:水果排排队。

请购买相同水果的.幼儿排排队。

目标:两人近距离用双手互相抛接球。

玩法:

1、幼儿分成人数相等的两队。

2、教师发出信号,各队排头幼儿从筐中拿出一个球,转身抛给身后的幼儿,如此依次进行,直至把球全部抛完为止。

3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球,不能递球。

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、教师指导:

(1)重点指导“娃娃家”:“娃娃”邀请同伴到“家”里做客,请大家分享水果。

(2)巡回指导其它区域的活动。

3、幼儿整理区域,进行评价。

幼儿园中班家长半日活动方案及流程篇九

目标:

1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩,知道关心、帮助新小朋友。

2)学习收拾、整理玩具,并放到指定位置。

注:教师继续重点关注新小朋友的情绪,指导旧生与新朋友交流、交往。

2.早锻炼:走楼梯。

目标:

1)练习四肢协调地上下楼梯,强化上下楼梯靠右边走的规则意识。

2)体验运动的乐趣。

注:教师根据孩子的身体情况控制好活动量。

注:辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水,巩固对学号的认识。

语言——儿歌“我升中班了”

目标:

1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步树立关心弟弟妹妹的责任感,增强长大的意识。

2)根据讲述内容来学习自编儿歌,朗诵儿歌。

过程:

(一)谈话引出课题。

1.请幼儿看看教室及周围环境,说说教室和以前有什么变化?

2.讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了,有什么感受?

(二)编儿歌。

1.说说儿歌的特点。

2.教师和幼儿一起编。

(三)教师朗诵儿歌。

1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?

2.学习朗诵儿歌。

美术——图画“我升中班了”

目标:

1.鼓励幼儿用学过的`技能来画出正面人的基本特征,进一步增强自己升中班的意识。

2.能大胆地对人物进行装饰,培养幼儿初浅的审美能力。

准备:油画棒、白纸、镜子。

过程:

(一)谈话引出课题。

1.你现在升什么班了?人有什么变化?

2.出示镜子,请幼儿照镜子,看看镜子里的我什么变了?有什么特点?

(二)说一说自己。

1.你觉得把自己像拍照一样,“拍”到白纸上什么地方最难画?

2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解。

(三)幼儿练习。

1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服。

2.提醒幼儿可以边画边照照镜子,看看五官的位置。

(四)作品展示。

将作品放在展版上,让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?

1.户外活动:复习游戏“小孩小孩真爱玩”

目标:练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,体验活动的乐趣。

2.游戏“金锁银锁”

目标:自由结伴合作玩游戏,体验合作玩的乐趣。

注:教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况。

1.户外游戏:小兔种萝卜。

目标:练习双脚并拢向前跳的动作,提高动作的协调性。

3.复习音乐游戏“找朋友”

目标:学习找新朋友游戏,进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。

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