最新共性与个性的作文(优质10篇)

养成规律的作息习惯和良好的生活习惯对于身心健康具有重要意义。写总结时，我们可以参考相关的模板和范文，以及借鉴他人的写作经验和技巧。通过仔细阅读这些范文，可以了解到不同领域和主题的写作特点和规律。

共性与个性的作文篇一

1、我是一个文静的小女孩，今年十一岁了。我长着水汪汪的大眼睛，长长的黑黑的的头发。

2、我的皮肤有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，我喜欢穿红白相间的t恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋，是班里的小帅哥，大家都喊我“阳光男孩”。

3、我的皮肤雪白雪白的，在阳光下闪着白瓷般迷人的光泽。

4、我，性格活泼开朗，小孩子总不能文静得过了火吧!不过，我还是挺想变成一个文静的小男孩的，对，我还是等到下辈子再说。每当家长说我疯时，我就顺口扔给他们一句我不知道怎么学来的话：“既然解放，解放嘛，就是要多动!”逗得她们捧腹大笑。

5、我是一个富有幻想，想着美好与幸福;爱好音乐，爱它那美妙的旋律;喜欢快乐，不爱哭的女孩。

6、hi，大家好，我的名字叫迟敏，今年十四岁，我长着一双杏核眼，一双柳叶眉，但唯一让我感到不满意的是左眼角有一个疤。我有两大缺点和一大优点，那就先说说我的缺点吧!你们可不要笑话我哟!

7、我，圆圆的脸蛋，一双秀眉，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙红珠”。

8、我性格开朗，直率。我对自己充满自信，多少次，我怀着100%的自信参加各种竞选，最终却迎来200%的失败。面对残酷的现实，我感到失望和伤心，因为我的付出没有得到回报。但是，我并没有因此一蹶不振，我明白要从失败中吸取教训，自信地让失败来磨练我的意志。“自信是成功的第一秘诀”。我坚信，只要有不懈的努力，总会有一天回有真正属于我的喝彩。

9、我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：一米三六的个子，梳着一条马尾辫，乌黑发亮。一双明亮的眼睛，闪烁着光芒。这就是我——一个小学三年级的学生。

10、卷卷的头发下遮隐着一张鹅蛋般的脸，一对“黑珍珠”般的眼睛镶嵌在这张脸蛋上，我的鼻梁有点低，一张嘴十分爱笑，因为我笑的时候会出现两个小小的酒窝。这就是我，一个爱笑、爱闹、爱开玩笑的女孩——莫洁。

11、一双水灵灵的大眼睛眨巴眨巴着，将快乐的灵光撒遍大地;长长的头发在微风的吹拂翻卷起黑色的波浪，在阳光的爱抚下显得更加乌黑发亮。这就是我。

12、我长着一双明亮的眼睛，一道弯弯的眉毛，一双樱桃红的嘴巴。

13、我生于七月的夏，自然是一个善良的巨蟹座女生了。我喜欢度假，也喜欢紧张而有序的快节奏生活;我既喜欢现在的流行音乐，又爱古典音乐;我喜欢哲理与心理学，最讨厌小说;我喜欢阅读，听歌，舞蹈，下棋，写作，摄影，英语，讨厌数学，计算。

14、我平时爱好挺多，但最喜爱的还是看书，书是知识的宝库，它让我获得了许许多多的知识，懂得了许许多多的道理。

15、我是个上进好强的小姑娘。当我碰到难题的时候，我会急忙向老师请教;放学的时候我常常跑进图书馆，如饥似渴地阅读起来。在书的海洋中步步前行，在知识的王国中汲取快乐;当同学的成绩超过我时，我会拼命学习;我还会在做完功课后写些作文，改几篇作文。这让我在作文之旅上多跨了一步。这就是上进好强的`我。

16、一双亮晶晶的大眼睛，一个大大的鼻子和一张小小的嘴，你们猜猜这是谁?这就是我。

17、我长着两条细长的眉毛，就像两个倒下来的小括号。

18、我叫雷磊，我长着黑葡萄似的眼睛，大大的嘴巴，佛祖般大的耳朵，长方形似的脸，长长的鼻子。

19、我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是一副天不怕、地不怕的性格。

20、我，要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好!

21、我瞪圆了眼睛，两只耳朵都支起来，仔细地捕捉每一个细小的声音。

22、我叫郭书雅，是一个漂亮的女孩，今年已经十岁了，有着一头乌黑的秀发，水灵灵的大眼睛，很迷人，鼻子微微翘起。

23、我今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。我留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过我家的人都说我五官端正，是个好看的男孩子。

24、我来到镜子前，看着镜子里的那个初一男孩--不高的个子，本来“娇小”的身躯上又加上了两个“啤酒盖”。我对他说：“你好!”，他也对我说：“你好!”

25、我长着一张苹果般的脸蛋，一双黑溜溜、会说话的眼睛。我还长着一头乌黑发亮的头发，一个微微上翘的小鼻头，一口整齐的小白牙，一双又大又好看的耳朵。

26、我今年7岁了，瘦高个儿，眉清目秀，就是脸有点黄，同学们都说我像个“绿豆芽”。

27、有一个天真活泼的小女孩，扎着两条小辫子，皮肤白里透红，水汪汪的大眼睛显的炯炯有神。画画时，眼睛一动不动注视着，偶尔会一眨一眨。你猜这是谁?这就是我。

28、我喜欢快乐，我总是把笑容挂在嘴边。我喜欢用笑的方式来发泄我心中的不快，我不喜欢哭，因为哭是一种悲伤，一种心酸。所以，从小的到大我很少哭。

29、我的眉毛很有特点，又细又长，就像夏天随风摇曳的柳叶。

30、我的脸蛋红扑扑的，乌黑的头发下，两道弯弯的细眉毛，像月牙儿。

31、我到今年已经十四岁了，但是我的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的;因为我十分消瘦，所以看起来我的身体轻飘飘的。

32、我，开朗阳光，一个懂幽默同时又爱讲冷笑话，一个爱笑但笑起来眼睛会眯成缝的女孩。我喜欢雨天，但又害怕打雷;我喜欢音乐，但我唱歌跑调。似乎我一生下来就是个矛盾的精灵。

33、我有一只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，好似柳条上倒挂的鸣蝉。

34、我，一个文静的小姑娘，红红的脸蛋，眼睛不大，但笑起来像弯弯的月牙儿。小小的嘴巴，齐齐的刘海，常梳着马尾辫，可精神了。

35、我的头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷毛一样立着。

36、我算是个比较随和，内心柔弱的女孩。其实有时候我真的想找个壳把自己盖住，躲起来，一个人哭，一个人笑，可是这样的内心世界太孤单了。于是，现在我学会了交朋友，和朋友谈天说地，分享快乐，分担忧愁。

37、我这双明亮而有灵气的眼睛，镶嵌在圆圆的脸蛋上。还有一张能说会道的巧嘴，哦，还有一对迷人的酒窝，有人问：“你的五官里，你最不喜欢哪里?”我会低声回答：“鼻子”，因为我的鼻子很扁。

38、我喜欢幻想，小时候，我幻想着：孤儿都能有父母;乞讨者能变成富豪;死去的人能再活过来;孩子们能永远拥有快乐;幻想着……我的幻想是千言万语表达不完的，就像起伏的群山连绵不断，像滔滔江水连绵不绝。

39、我性格丰富：执着，做事有始有终;粗心，数学专门计算错误;胆大，上课举手，有什么说什么;急躁，常常像热锅上的蚂蚁——急得团团转;坚强，遇到困难从不退缩;泼辣，常常在吃亏后把别人说得狗血淋头。

40、我是一个文静的小女孩，一副温文而雅的模样。对着穿衣镜一照，嘿!1.55米的个子，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着光芒，圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出玉米粒似的白牙齿，充满了对生活的热爱。这就是我--一个初一年级的学生。

41、我叫邓子轩，今年9岁了。我是一个帅气的“小伙子”，浓浓的眉毛下面长着一对大大的眼睛。

42、我的脖颈浑圆，可是极灵活，总喜欢不停地转动，几乎能转360度，好像有特异功能。

43、我，个子不算高，头发不算长，皮肤不算白，但我自认为我的眼睛很好看，大大的，亮亮的，一眨一眨的，也算是眉清目秀了吧!我的性格很怪，有时很活泼，有时很安静，有时有点小小的疯。

44、在常人眼里女孩子都温文尔雅、文质彬彬，而我却与众不同，我十分喜欢“舞刀弄枪”。我常常会看一些武打题材的电视连续剧，然后，跟着剧中人物踢拳打脚。有时觉得不过瘾，便索性关了电视，找来一根细竹竿，一边回想着剧中人物的一招一式，一边试着抡拳踢腿。

45、爸爸妈妈说我的想法是天真可笑，可我却不真麽认为。我觉得，在我所虚构的幻想里，所有的人都是幸福的、快乐的、是没有痛苦的。但是，妈妈说：“现实就是现实，没有人能改变得了。”我不相信妈妈说的话，我相信，我的幻想会实现的。

46、我有一双极小的眼睛，整张脸就属鼻子最倒霉，它每天必须得支撑一副眼镜架，眼睛非常感谢鼻子，为了给它减轻一点负担，眼睛便去请耳朵兄弟帮帮忙，让他们拖住镜架，这样鼻子就轻松多了。由于我爱吃辣，所以满脸都长满了豆豆，豆豆一家可真小气，不愿意让人碰，一碰就痛。在眉毛上有一条刀疤，那是小时候掉到河里被石头扎的纪念品，让我至今还记得。

47、我是一名三年级的小学生，高高的个子，就是有些瘦。

48、我长得又白又胖，圆圆的脸上长满了肉，一颤一颤的，阳光一照，油亮油亮的。

49、我的睫毛又密又长，尤其黑，一根一根的，就像被浓墨染过的一般。

共性与个性的作文篇二

个性到底是什么?个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解，是日积月累培养而来，由内而外散发的一种气质，而不是一味的追求“时尚”，效仿明星他人的装扮，言谈，举止。这样，不仅不会展现出个性，久而久之，还会失去真正的自我。张扬个性，是自我风采的展示，而不是肤浅雷同的作秀。

个性的张扬解放，确实有利于促进人的发展，社会的进步。18世纪欧洲的文艺复兴运动，就极大程度的解放了人的思想，发展了人们的个性;同样春秋战国时期我国的百家争鸣，也发展了个性，并为中华民族五千年优秀文明的建构，增砖添瓦。这样的个性是好的，是有利于人的发展的。

每个人不同的风采就是每个人的个性，没有同样的两片树叶，也没有同样的两个人。每个人的骨子里都有属于自己的一种个性，就看你怎样对待它了。如果你要与别人同化，追求雷同的时尚，无特点的个性，那么自己真正的个性就会消失不见;反之，你肯慢慢发现，那么最耀眼的主角一定会是你。

把握自己的个性，做真正的自己，最炫的主角。

折翼的天使，叫我如何飞翔。

这是一个追求“个性”的时代。温和典雅叫作“个性”，活泼开朗叫作“个性”，乐观向上也是一种“个性”。“个性”就好比一双翅膀，伴我们成长，伴我们飞翔。于是，我们该追求什么样的个性便成为一个值得我们关注和深思的问题了。

“个性”是一种独特。每个人都有着自己与众不同的个性。鲁迅的个性是呐喊;郁达夫的个性是漂泊，胡适先生的个性是实用。每种个性都是一种独特，只有具备了最适合自己的个性才能更好的发挥自我。试想，如果让海子与徐志摩换位，我们是否还能感受到“你我相逢在黑夜的海上”的那种邂逅的浪漫与清新?那么“面对大海，春暖花开”又有别一番滋味了吧?“个性”是一双翅膀，每个天使都有着属于自己的翅膀。只有拥有了这双翅膀，安琪儿才能焕发出自己的光芒!

“个性”是一缕阳光。年少轻狂是无知，这不叫个性。放浪形骸是无德，这也不是个性。真正的个性是一种积极向上的态度，是一种进取的勇气。“个性”可以是一种乐观，一种如驱尽黑暗的阳光的晴朗;“个性”可以是一种毅力，一种如奔流不息的大海的坚持;“个性”还可以是一种勇气，一种如日出蓄势待发的力气。陶渊明“不为五斗米折腰”的气节是一种个性;嵇康的《与山巨源绝交书》是一种个性;海伦凯勒的坚定与坚持是一种个性;“假如生命还剩下238天”的黄轲对死的无惧以及对生的向往是一种个性……难道有人会把硕鼠般的贪官污吏的自私叫作个性?难道有人会把奸臣的机关算计当作个性?“个性”是一双翅膀，是一双健壮有力的翅膀。只有拥有了这双翅膀，安琪儿才能够在天空中只有的飞翔。

“个性”也许是人间的四月天，也许是那丁香般的情结。“个性”也许是“大江东去浪淘尽”的旷达，也许是“一江春水向东流”的冗长和隽永。无论“个性”是什么，他都是我们精神中不可或缺的那部分。如果没有了个性，我们的精神便是空洞的;如果没有正确的个性，我们的世界便是残缺的。就好比没有一双健全翅膀的天使。

折翼的天使，叫我如何飞翔?

为了追求"个性"，时尚青年们把头发染成五颜六色的，穿着奇装异服，说着网上学到的"黑话"。有个性难道就非要学他们吗?不是的。

时尚青年们标新立异，"个性"只是一个。

口号。

而已，他们的个性都是跟别人学的。倘若谁真的是用世界上罕有的装束示人的话，例如上身穿裤子，下身穿衣服，那他不是怪物就是疯子。所以我要谈的是广义的个性。

个性与共性是相对的，是人在行为上和多数人有区别的地方。世界上没有基因完全相同的人，也没有背景、经历完全相同的人，所以，所有的人或多或少会有些个性。只是多数人在多数情况下会压抑这种个性。

有些人对个性的观点欠妥，关键是他们总把焦点放在时尚青年、怪人身上。我认为：个性是普遍存在的。由于每个人先、后天条件不可能相同，所以个体的行为是有差异的。人们公认的行为方法在不同的人群中也有差异。所以某一特定的行为必然与某种标准有差异，即表现出个性。个性是相对于某个人群的。

个性，尤其是适度的个性是有必要的。如果人没有较强的个性，人类是不会进步的。每一个新事物的诞生，都是创造者个性的体现。如果大家都差不多，我们现在还处于茹毛饮血的原始状态中。例如第一个钻木取火的人，他必是发现摩擦木头能发热，进而联想到火。旁边的人见他费力摩擦木头，会说："他怎么这么有个性!用天火不挺好的吗?又出什么怪主意了"。最后，创新的人胜利了。

我这里指的个性，是偏重创新方面的。事实上守旧也是个性，犯法的也是个性。然而，这才能让人们从他们的失败危害中汲取经验。反观那些压抑个性、个性很差的人――就是所谓的庸人，浑浑噩噩一生无所作为，真是一点意义也没有。

个性太强的是有害的。由于难接受别人的意见，太怪异，往往会导致连串的失败。一般人们将其视为怪人。对怪人本身而言，弊一定大于利。这里就不作论证了。

总之，个性与共性是对立统一的，看个性必须用一分为二的观点。个性的两个极端是及不好的。"应试教育"过分注重共性，"素质教育"过分注重个性都是错误的。必须让人共性内有个性，个性外有共性才成。我们需要的既不是机器人，也不是怪人、狂人，我们需要的是混合型多元性的人才。

所以，作为年轻一代的我们要稳中求变，个性张扬又遵守公认的准则，循规蹈矩又不迷信权威、推陈出新，有理想、有道德、有胆量、有理智，有智慧。

个性不是坏东西，跋扈的"个性"才是祸水，我一直这样认为。

限于篇幅，很多东西无法说清楚。毕竟个性不是三言两语就能讨论得很透的。但是每个人只要用一分为二的角度来看待这个问题，就会有收获的。

12岁，一个阳光般的季节，在运动场上，在每个角落，随处可以看见我那活跃的身影。瞧，那一头乌黑发亮的齐耳短发，大大的眼睛，小巧的嘴巴，构成了一个活泼爱笑的女孩，那就是我。

爱笑是我的天性，爱哭也是我的“特长”，每当我受到表扬或尝试到成功的喜悦，我就笑的特别甜，两个深深的小酒窝显得特别可爱，特别甜美。可每当我因不听话，或上课开小差，被妈妈或老师训斥时，我又感到特别难过，眼睛红红的了，这时的我就显的不那么可爱了。

在我的成长道路上，失败成功，鼓励批评，都陪伴在我身边，伴我成长，他们似我的导师，又似我的创口贴，失败时，鼓励陪我站起来，成功时，批评告诫我不要骄傲，我一直在成功路上前进着。

记得六年级的时候，老师出了一道奥赛题，让同学们课后做一做，我把那道题攻破。

“嘶”，“烦死了，不写了”这道题我一回家就攻，都2个多小时了，还是解不出来，这时，妈妈走过来，并没有说什么只让我看了这个故事，并在我看完后，妈妈只说了一句话“成功是经过无数次失败才得到的。”我听了，又理了理思路，再拿起笔来耐心的写了起来，时间又开始走了，终于，我发现了问题，原来是我在一个小细节出错了，忘记点小数点了，这可是一个不可忽视的大问题。

试想：如果医生因为粗心，打错了针，护士抓错了药，后果可是人命关天呀!这时的我，尝试到成功的喜悦，我笑了。

人人都有自己独特的个性，家乡也是各不相同，

我的家乡。

也是一样，你能猜出来吗?请看以下特征。

no.1漂亮，清新。它坐落在连绵的山峰里，绿树环抱，小溪流淌。远远望去，像包在群山里的小点点。那里的风景很漂亮，尤其是夏天和冬天，强烈的对比啊!盛夏，天气很热，一进去，看到周围的石壁炉旁都长满了野生的鸡冠花;玫红的橘橙的，大的小的，形状各不相同。进入村口的两边，还种了两颗金桂花，虽然还没开放，但他的叶子鲜绿鲜绿的，也很好看。马路两旁是成片的田地，上面养了许多农作物，像稻子啊，小麦等，金灿灿的。今年回去，我家门口的那大块田种满了茄子，成排的枝上，葡萄紫的茄身垂下来，很是饱满。有天当然有水喽，我们那的田与溪是连在一起的，到哪儿都能看见。夏天的水流时干时急，如果是雨天，你可以看见汹急的水流哗哗地冲下去，像成群的猛狮向前奔跑。那时的空气也十分新鲜。如果是大太阳，那水可很少了，许多地方的水都干了，只留下几多的石头，这非常热。蜻蜓也算是我们那的盛产吧，至少比这儿多得多，有黄的，红的，蓝的，绿的，还有最少的黑白蜻蜓，蜻蜓卵都在溪边的竹林枝上，那儿最多的了。还有好多好多，总之很漂亮就对了。

no.2勤劳，自由：还是先说秋天吧，这次的国庆放假我回了趟老家，一进去就看到操场上都是席子，一点地方都不剩了，还有好多人。他人头顶着草帽，手拿锄子，也很想猪八戒的钉耙一样的东西在草席上翻来翻去，在翻什么呢?我妈妈跟我说，那是栗，就是会成大米的东西啦。我跑过去拿几颗看过，椭圆形的，稍微有点尖，壳已经晒的有些干了，刨开来里面的的确有点想大米的样子，不过还很小。我问妈妈，她说这是要抱栗放在席上来回翻动，在烈日下晒干，然后挑出好的成品再送去专门的制米厂加工，最后就是大米了。过个儿天，我还看见有些人家已经在做手工面了，那是我们那儿每年必做的东西，我还去玩过，太难了，这是精细活，很复杂!还有很多劳动，多勤劳的人啊!

你能猜出我的家乡吗?

共性与个性的作文篇三

（二）。

全名：草莓冰激凌。

品牌：伊利。

代言人：不明。

（三）。

个性：古色古香。

全名：巧克力脆皮冰激凌。

一个硕大的头，罩着一层古铜色的头盔，这便是巧克力脆皮冰激凌。轻轻一咬，“喀嚓”，脆皮断裂，慢慢一舔，浓郁的巧克力香弥漫开来……嗯，真好吃！

后记：

张扬个性。

所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩、稳定、规范。有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个圆形，认为这才是个性的张扬。

什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”；一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的圆形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么？不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗？所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能，只有真诚、诚实地秀出自我，张扬个性，才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。

然而，单单主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以，个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”；有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整，只有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持。只有这样，社会大舞台才得以发光，丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉！

真正的个性。

我一时犯了混，什么是真正的个性呢？

个性光光是停留在表面上的吗？个性光光是时尚，什么“帅呆了”“酷毙了”的代名词吗？不仅仅是这些，更重要的是内在的个性！

个性是一个人拾金不昧的品质，见义勇为的精神，是坚持不懈的意志，是不拘小节的胸怀……古往今来，不论是外国还是本国，多少名人并不美丽却流芳百世。又有多少人自称自己英俊潇洒，风流倜傥，到头来却是遗臭万年。像贝多芬，他没有英俊的外表，甚至耳聋。但人们却永远记住了他的名字。就是因为他创作了优美的充满艺术价值的音乐。像球王贝利他也不是什么帅哥，却让多少人为他疯狂，痴迷于。就因为他在球场上矫健的身姿，高超的球技。

不要为自己的外表所叹息所伤感所忧郁。内在的个性才是真正的美丽。

张开翅膀，将自己的个性表现出来吧。

来源：m.05/。

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共性与个性的作文篇四

1、我是一个文静的小女孩，今年十一岁了。我长着水汪汪的大眼睛，长长的黑黑的的头发。

2、我的皮肤有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，我喜欢穿红白相间的t恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋，是班里的小帅哥，大家都喊我“阳光男孩”。

3、我的皮肤雪白雪白的，在阳光下闪着白瓷般迷人的光泽。

4、我，性格活泼开朗，小孩子总不能文静得过了火吧!不过，我还是挺想变成一个文静的小男孩的，对，我还是等到下辈子再说。每当家长说我疯时，我就顺口扔给他们一句我不知道怎么学来的话：“既然解放，解放嘛，就是要多动!”逗得她们捧腹大笑。

5、我是一个富有幻想，想着美好与幸福;爱好音乐，爱它那美妙的旋律;喜欢快乐，不爱哭的女孩。

6、hi，大家好，我的名字叫迟敏，今年十四岁，我长着一双杏核眼，一双柳叶眉，但唯一让我感到不满意的是左眼角有一个疤。我有两大缺点和一大优点，那就先说说我的缺点吧!你们可不要笑话我哟!

7、我，圆圆的脸蛋，一双秀眉，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙红珠”。

8、我性格开朗，直率。我对自己充满自信，多少次，我怀着100%的自信参加各种竞选，最终却迎来200%的失败。面对残酷的现实，我感到失望和伤心，因为我的付出没有得到回报。但是，我并没有因此一蹶不振，我明白要从失败中吸取教训，自信地让失败来磨练我的意志。“自信是成功的第一秘诀”。我坚信，只要有不懈的努力，总会有一天回有真正属于我的喝彩。

9、我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：一米三六的个子，梳着一条马尾辫，乌黑发亮。一双明亮的眼睛，闪烁着光芒。这就是我——一个小学三年级的学生。

10、卷卷的头发下遮隐着一张鹅蛋般的脸，一对“黑珍珠”般的眼睛镶嵌在这张脸蛋上，我的鼻梁有点低，一张嘴十分爱笑，因为我笑的时候会出现两个小小的酒窝。这就是我，一个爱笑、爱闹、爱开玩笑的女孩——莫洁。

11、一双水灵灵的大眼睛眨巴眨巴着，将快乐的灵光撒遍大地;长长的头发在微风的吹拂翻卷起黑色的'波浪，在阳光的爱抚下显得更加乌黑发亮。这就是我。

12、我长着一双明亮的眼睛，一道弯弯的眉毛，一双樱桃红的嘴巴。

13、我生于七月的夏，自然是一个善良的巨蟹座女生了。我喜欢度假，也喜欢紧张而有序的快节奏生活;我既喜欢现在的流行音乐，又爱古典音乐;我喜欢哲理与心理学，最讨厌小说;我喜欢阅读，听歌，舞蹈，下棋，写作，摄影，英语，讨厌数学，计算。

14、我平时爱好挺多，但最喜爱的还是看书，书是知识的宝库，它让我获得了许许多多的知识，懂得了许许多多的道理。

15、我是个上进好强的小姑娘。当我碰到难题的时候，我会急忙向老师请教;放学的时候我常常跑进图书馆，如饥似渴地阅读起来。在书的海洋中步步前行，在知识的王国中汲取快乐;当同学的成绩超过我时，我会拼命学习;我还会在做完功课后写些作文，改几篇作文。这让我在作文之旅上多跨了一步。这就是上进好强的我。

16、一双亮晶晶的大眼睛，一个大大的鼻子和一张小小的嘴，你们猜猜这是谁?这就是我。

17、我长着两条细长的眉毛，就像两个倒下来的小括号。

18、我叫雷磊，我长着黑葡萄似的眼睛，大大的嘴巴，佛祖般大的耳朵，长方形似的脸，长长的鼻子。

19、我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是一副天不怕、地不怕的性格。

20、我，要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好!

21、我瞪圆了眼睛，两只耳朵都支起来，仔细地捕捉每一个细小的声音。

22、我叫郭书雅，是一个漂亮的女孩，今年已经十岁了，有着一头乌黑的秀发，水灵灵的大眼睛，很迷人，鼻子微微翘起。

23、我今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。我留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过我家的人都说我五官端正，是个好看的男孩子。

24、我来到镜子前，看着镜子里的那个初一男孩--不高的个子，本来“娇小”的身躯上又加上了两个“啤酒盖”。我对他说：“你好!”，他也对我说：“你好!”

25、我长着一张苹果般的脸蛋，一双黑溜溜、会说话的眼睛。我还长着一头乌黑发亮的头发，一个微微上翘的小鼻头，一口整齐的小白牙，一双又大又好看的耳朵。

26、我今年7岁了，瘦高个儿，眉清目秀，就是脸有点黄，同学们都说我像个“绿豆芽”。

27、有一个天真活泼的小女孩，扎着两条小辫子，皮肤白里透红，水汪汪的大眼睛显的炯炯有神。画画时，眼睛一动不动注视着，偶尔会一眨一眨。你猜这是谁?这就是我。

28、我喜欢快乐，我总是把笑容挂在嘴边。我喜欢用笑的方式来发泄我心中的不快，我不喜欢哭，因为哭是一种悲伤，一种心酸。所以，从小的到大我很少哭。

29、我的眉毛很有特点，又细又长，就像夏天随风摇曳的柳叶。

30、我的脸蛋红扑扑的，乌黑的头发下，两道弯弯的细眉毛，像月牙儿。

31、我到今年已经十四岁了，但是我的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的;因为我十分消瘦，所以看起来我的身体轻飘飘的。

32、我，开朗阳光，一个懂幽默同时又爱讲冷笑话，一个爱笑但笑起来眼睛会眯成缝的女孩。我喜欢雨天，但又害怕打雷;我喜欢音乐，但我唱歌跑调。似乎我一生下来就是个矛盾的精灵。

33、我有一只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，好似柳条上倒挂的鸣蝉。

34、我，一个文静的小姑娘，红红的脸蛋，眼睛不大，但笑起来像弯弯的月牙儿。小小的嘴巴，齐齐的刘海，常梳着马尾辫，可精神了。

共性与个性的作文篇五

某学生在学校敢于和同学打架，别人称之为有“个性”;某人做了学校中的第一个“异类”：头发染成黄色，手上涂上了红色指甲油，耳戴耀耀发光的耳环，路人啧啧称赞，这人真是“世纪之花”，有个性。

文天祥被捕后，敌人用高官厚禄引诱他，用严刑拷打折磨他，但他毫不动摇。他说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是多么令人敬佩的个性啊！

个性是我们把握人生航舵的标准，没有了个性我们就会在纷繁的世界中失去自己前进的方向，就会被庸俗所淹没。

追求好的个性，能让我们不在这个社会洪流里迷失，找寻属于自己的方向，去描绘自己的人生。

共性与个性的作文篇六

只是我们一直在自己的内心的都无法接受，时间过去了那么久，我们依旧是自己的内心小孩。

到底该如何尝试如何去做，如何去改变，我其实根本就不能想象这到底会是一种怎样的存在，就好像他们曾经在这里也说我很多的话，但是我们就会比真的能够都听进去。

或许在他们看起来，这些根本就没有什么原因，没有什么后果。

或许你可以在这些不经意之间做出随便任意个决定，但是这些只要不影响您的生活，只要不应该相信现在的状态，随便都可以。

如果你的手真的闲着的话，为什么不尝试去做一下你感兴趣的`那些事情呢？也许不能跟你带来太多的收入，但是却跟跟你带来精神上的愉悦。

这就是另外一种我们追求者的价值。

也许在这样的过程中，我们无法体会到别人在做着同样一件事情的时候到底有着怎样的感受，可是我们有着自己的感受，而且人与人之间是有一定的感情共性的。

共性与个性的作文篇七

我女儿娜娜上高一了，我给她买了一件红色的大衣，她一开始还挺喜欢。这两天她从学校回来说，再也不想穿了。原因是学校有好几个女孩穿这件衣服。她说：“那多人穿同一件衣服，真没劲！”她这么一说，让我想起，这几年无论是衣服还是辅导书，娜娜总想和别人不一样。

这是不是不合群的表现啊？

一位母亲。

“世界上没有完全相同的两片叶子。”恐怕这是青春期孩子体会最深的话之一，也就是说，追求个性是青春期孩子的心理共性。

这是因为青春期孩子有“扮演”的欲望，表现欲望极强。研究青春期心理的专家都这么比喻此时孩子的心态――他们把世界想象成舞台，想成为美丽的公主或英俊的王子，吸引所有观众的'目光。而王子和公主却只有一个，所以，他们就想尽各种办法让自己与众不同，诸如衣着打扮另类、谈吐举止讲究个性等。

孩子特立独行，最根本的原因在于，他们希望获得别人的肯定。按照美国发展心理学家埃里克・埃里克松的观点，青春期的孩子开始寻找自我，在他们心中，自我分为两部分：一是自己认为的自我；一是别人眼中的自己。而想获得别人的关注和肯定更重要。所以当社会思潮崇尚个性和创新，大多数人都认为独特是有价值的时候，孩子们就会认为“自己和别人不一样就可能得到肯定”。但这个阶段，孩子对个性的认识还比较片面，因此基本停留在物质层面上。

其实，孩子追求个性不是严重的事，更不代表不合群。甚至从一定意义上说，追求个性若把握得好，对他们成人后的工作很有好处，如创新能力强等。这就告诉家长，不要一味打压孩子的这种想法，要告诉他们，不要把精力都花在衣服、手机等物品上，而是要鼓励他们在处理问题时要勇于开拓新思路。

共性与个性的作文篇八

1.从你呱呱坠地时，上天就注定你是属于我的，虽然这个特别的日子不能和你在一起，但我们会一起庆祝你的生日!

2.感谢上帝赐给我像你这样的朋友！在你的生日里，我愿你快快活活！

3.今天生日祝福你，财神天天追着你，校长日日重视你，病魔一世躲着你，幸福永远伴随你，万事时时顺着你!

4.今天是我生日，我从来也没有忘记在这特别的日子里祝自己，生日快乐青春常驻，越来越靓女！

5.没有甜美的蛋糕，缤红的美酒，丰厚的礼物，悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福，生日快乐!

6.每个生日都有礼物，都有祝福，无论你有多少个愿望，多少个梦想，我的礼物是我的心，陪着你成长!生日快乐!

7.你的生日，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现!

8.生命是一种喜悦，愿我的生活，永远充满喜悦，祝生日快乐！

9.我为你收集了大自然所有的'美，放在你生日的烛台上。将能说的话都藏在花蕾里，让它成为待放的秘密。生日快乐!

10.无论空间如何改变，你永远走不出我视线。无论时间如何转变，你永远逃不出我的思念。在今天，生日快乐!

11.羡慕我的生日是这样浪漫，充满诗情画意，只希望我的每一天都快乐、健康、美丽，生命需要奋斗、创造、把握！生日快乐！

12.心到，想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的礼物没到，我的祝福传到!

13.也许你已不需要我的陪伴，又或许你已不在乎我的存在，但我永远记得今天这个日子：祝我生日快乐！

14.一句问候，一声祝福，一切如愿，一生幸福，一世平安。祝生日快乐!

15.一年三百六十五天每天都是一个节日，我可以忘掉三百六十四天，唯独不能今天不可忘却，真心地祝你生日快乐!

16.荧荧的背景灯照耀我的脸颊，虽然微弱，却可以延伸很远，看完这条消息，许个心愿，让满天的星都为我祝福！

17.愿我的祝福萦绕你，在你缤纷的人生之旅，在你飞翔的彩虹天空里。祝:生日快乐!天天好心情!永远靓丽!

18.在你生日的这一天，我没有跟你在一起，只希望你能快乐、健康、美丽，生命需要奋斗、创造和把握!生日快乐!

19.在你生日来临之即，祝你百事可乐，万事芬达，天天哇哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目!

20.只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳，只有懂得爱的人，才能领略到心中芬芳，祝你有一个特别的生日!

共性与个性的作文篇九

我，一个其貌不扬的女生，既没有光彩照人的外貌，也没有显赫殷实的家底，不过我有个性，我的个性让我的生活多姿多彩。

我胖故我在。

自从上了初中，我的体重一直在五十千克和六十千克之间徘徊，每次体检都是足以让我“胆战心惊”的大事，还不是因为要测“体重”！听着前面的两个女生在谈论着她们的身材：“哎呀！我好像又长胖了点，下次要少吃点了！”“可不是，上个星期我就觉得自己又变重了。”我惊讶地抬头，面前的两个女生身材高挑，四肢纤细修长，谈何胖？暗自想了想自己超负荷的体重，无语。每次体检回家总会向妈妈发牢骚，埋怨她每次都把饭菜做得太美味，于是情不自禁地大快朵颐，将“淑女”、“文雅”都抛到了脑后，称了体重后又嚷嚷着要减肥。不过我所谓的“减肥”最多坚持两天就不干了，我的胃要抗议呢！

姐姐每次到我家看我，都会带来一大堆零食，全是我爱吃的，看我狼吞虎咽地对零食进行“大扫荡”，姐姐总会捏捏我那肉嘟嘟的脸：“你还是胖胖的可爱哟！”于是我的“减肥计划”就被我抛到了九霄云外——唉，算了，我胖故我在嘛！

我倔故我在。

记得小学时用“活泼”造句，我写的是“阳光很活泼。”自己读了两遍不禁飘飘然——写得真不错呢！于是交给老师看，满以为会得到老师的赞扬，但发下来的却是鲜红的叉。我不解地找老师论理，严肃的语文老师扶着眼镜告诉我：活泼只能修饰有生命的东西，而阳光是死的。我执著地认为自己是对的——阳光那么温暖，怎么会是死的呢？坚持应试教育的老师一遍遍地叮嘱我：“考试时千万不能造这种有语病的句子！”我不听，转身走出了办公室。窗外的阳光美好地铺在地面上，树影相互交错，地上的阳光被分割成无数不规则的几何图形，风吹过它们就在地上跳跃。我惊喜地拉着老师来看，她也看得怔住了——这样的阳光怎么会不活泼呢！她服了似地点了点头。

瞧，我倔故我在。

我乐故我在。

每次考完试，朋友苦着脸来找我：“嘿，考得怎么样？”我轻松地说：“还行，不过考过了就罢了，反正也没法改变了。”看着朋友的脸像一团揉皱了的纸，我不禁笑出声。“考完试也只有你笑得出来！”朋友无奈地走开。不过每次成绩出来，我总是班里十名上下，真的是“不好也不坏”。“行啊你，伙计！”朋友对我竖起大拇指。

我坚信：笑着面对每一天，什么都可以品尝出甜味。我乐故我在！

怎么样？我有个性吧？朋友，别等了，快来和我一起书写个性的诗篇吧，青春要的就是个性！

共性与个性的作文篇十

新课程大力提倡“一切为了学生，为了学生的一切”。从这个理念出发，在课堂里，学生想研究什么问题，想用什么方式去研究问题，有多少种不同的方法想去尝试，教师能不能最大限度地满足学生的这些需要，是教师关注学生与否的一种重要体现。

在教学中，教师要引导学生从不同角度，用不同方法去探究，让多种思想、方法进行交流、碰撞，充分体现教学的开放性和选择性，体现尊重学生已有知识和经验，满足学生的兴趣和需要。虽然有时结论不够完整，不太准确，但它毕竟是学生自主探究出来的.，是自己的成果，这样就能使得学生学有所得，体现对新课程标准基本要求的进一步拓展和迁移，无疑会对培养学生学习兴趣、促进学生自主学习能力的发展起到很好的推动作用。

例如在教学“两位数减一位数的退位减法”时，教师出示：小轿车15元，赛车36元。

师：如果你有钱，想买哪辆车？

生：我想买赛车。

师：小军只有8元钱，想买一辆赛车，还要攒多少钱，谁来帮帮小军呢？

生：还要再攒28元才够买一辆赛车。

师：你真聪明，你是怎样算出来的？

生：我把赛车的36元减去小军的8元，就得28元。

师：你能把计算的过程告诉大家吗？

生1：36-8=28，我是这样想的，先用30-8=22，再用功22+6=28。

生2：还可以这样想：从30里拿一个10减8得2，把2加剩下的26得28。

师：说得真好，很有创意。

生3：老师，还可以这样想：个位上6减8不够减，我从30里面拿出2个来和6凑成8，然后8减8得0，剩下的28就是得数。

师：翘起拇指，赞赏地说：你说得真棒，有创造力。

生4：还可以这样想：36-8，个位6减8不够减，从十位3那里拿出一个十和6合起来是16，16减8得8，再把十位上剩下的20加8得28。

……。

就这样，孩子们用他们想出的各种办法，自主完成了这一知识的学习。学生那活跃的思维、丰富的想象、大胆的他造，我深深地体会到：在课堂教学中，教师要以学生的发展为本，真正把创造还给学生，我们要深信，学生的思维是活跃的，富有创造性的，我们要重视学生的实际认知，了解他们的已有经验，要相信学生，解放学生，而不要紧紧攥住他们的手不放；因为这种发现，理解最深刻，印象最清晰，并且还有助于培养和发展他们的创新意识，张扬他们的个性。