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小雪人文案(大全15篇)
  • 时间:2023-11-20 12:41:57
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小雪人文案(大全15篇)
2023-11-20 12:41:57    小编:ZTFB

人类社会有着众多有趣且多样化的文化。写总结时,我们应该注重思考总结的价值和意义,而不仅仅是堆砌事实和数据。通过学习别人的经验和教训,我们可以避免犯同样的错误。

小雪人文案篇一

1.能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2.学习用小排笔刷底色。

3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

1.参加过堆雪人的活动。

2.浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

1.绘画小雪人的兴趣。

下雪了,我们可以做什么游戏?

2.欣赏范画。

小雪人是什么样子的?

刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3.幼儿操作,教师指导。

·教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

·提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

4.展览作品,欣赏成果。

建议:

区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

活动结束:

在本次教学活动中,幼儿的兴趣很高,也是源于幼儿对雪的`熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中,始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力,完成自己的作品后,再看看别人的作品,每个孩子都很有成就感。

小雪人文案篇二

冬天来了,这个季节最好的礼物是雪花。而堆雪人是大人和孩子都喜欢做的游戏。中班的孩子有堆过雪人的经验,在此基础上来开展此活动,对幼儿来说已有了一定的生活经验,使幼儿学习起来趣味性更强。因此,在活动开始我就运用谈话活动引题,对于堆雪人、玩雪的话题,幼儿都比较感兴趣。

小雪人文案篇三

1.幼儿自由创编动作:请朋友一遍唱歌,一遍表演动作,想一想:小朋友们怎么堆雪人,雪人堆好后应该是什么样子。

2.请个别幼儿示范动作:刚才老师看见--小朋友表演的动作很漂亮,老师请他来给大家表演一下。

3.个别幼儿示范后,教师带领幼儿学习他的动作。

4.歌曲里有雪人也有堆雪人的小朋友,你们表演的时候可以和好朋友一起,合作表演,一个人做雪人,一些人做堆雪人的小朋友。

5.幼儿自由结伴合作表演。

7.教师反馈幼儿的造型动作,引导其他幼儿互相观察学习。

小雪人文案篇四

从前有一片大森林,犹如一片绿海,一阵风拂过,这片绿海就荡起绿色的波纹。冬天来临的时候,绿海被银色的雪花包裹了,动物们各奔了东西,唯有披着银衣的雪人经常出没于雪地。每当这个时候,雪人们就会举办一场选美比赛。

今年的比赛大厅里面聚集了成千上万的雪人,有的身披盔甲,有的身嵌宝石,有的飘飘欲仙,有的奇形怪状。

一位金头发银胡子的老雪人站在台上说:“第999999999届选美比赛现在开始!”

话音刚落,一个身穿锦毛衣的女雪人和着轻快的音乐走上舞台,一阵风拂过,她长发飞舞,飘洒出白银似的雪花,观众掌声震天撼地。下一个也不赖,他身负美丽的金甲,在灯光下发出七色光芒,五彩缤纷。这时一个雪人吸引了大多数观众,她是谁?在大家的注视下,一位佩戴钻石的美丽女雪人出现了,全场的观众都发出了热烈的掌声。此时,大厅突然安静了下来,没有一个人敢上台来竞选。

在这片沉静中,突然,一个农夫生病倒地,一个外表普通的小雪人挺身而出,来到农夫身边,把自己化成一股清流流进农夫嘴里,农夫活过来了,而他自己却消失了。小雪人的举动让现场所有的雪人惊叹不已。老雪人宣布今年的.选美比赛的冠军是小雪人。因为心地善良舍己为人才是最美丽的。

小雪人文案篇五

昨天,是我最高兴的一天了,我们去大街上购物,到了一家商店,我一眼就喜欢上了一个小雪人,并把它买了下来,打算回家慢慢欣赏。

一回到家,我顾不上写作业,细细的大量这个小雪人:白白的身体,头上带着一个橄榄绿色的小帽子。炯炯有神的大眼睛,像花椒籽一样大。两眼中间,还有枸杞般的红鼻子。旁边还有红红的脸蛋。下半身,脖子上围绕这一圈绿色的围巾,旁边毛茸茸的胳膊在向我招手哩,还拿了一把二胡,好像要为我演奏一场歌曲哪!嘿,中间还有两朵花呢!我往后一转,发现小雪人的背后还有一个大大的蝴蝶结呢!“咦?怎么总觉得少了点什么呢?”我仔细一看,“哦,原来还没有嘴巴啊!”说完,我哈哈大笑,但有一瞧:“呦,那嘴巴原来这么小啊?而且还是白色的!”我吃惊的说。

小雪人的下面,还有一个很长的小木棒,足足有10厘米长。天气很冷,就连小木棒,也穿上了一层蓝色的小棉袄,上面还佩戴了一个蝴蝶结,还缠了许多亮晶晶的银丝。

我还发现了一个特别的地方,小雪人还会“点头”呢。原来下面还有一个弹簧把小雪人拖住呀!我想:如果配上一场大雪,这个小雪人散布在雪地里,还时不时向我们微笑,那该多好呀!

我还给小雪人起了一个名字呢!叫:可可。我的同桌王紫璇也买了一个,起名叫爱爱。连起来就叫可爱。

看,这就是我的小雪人。

小雪人文案篇六

我有一个可爱的,它是姐姐的同学给我的圣诞节礼物,我很喜欢它。它小巧玲珑,而且一副活泼、乖巧的`样子,可好玩了!

它和我的手掌一样大,它有一个圆溜溜的头,就像一个兵乓球,头上有一顶帽子,帽子是小格子的,还有不规则的帽沿,帽子上还有一只银色的小蝴蝶,蝴蝶展翅欲飞,好像恋恋不舍的样子,又好像要留下来陪一样,真可爱!有一双明亮的大眼睛,就像两颗珍珠,一双大眼睛下面有一个红红的小鼻子,像一个小苹果,我看了就想吃,我想它是不是在外面玩的时间太长了,把小鼻子冻红了。红鼻子的两侧各有两个粉红色的脸蛋,真可爱!笑眯眯的嘴巴像月牙,好像在说“你好”。它的脖子上有条红色的围巾,胸口上有一朵小花,没带手套,却穿着黑色的鞋子,一副呆呆的样子站在那儿,真可爱!

我一直把放在屋子里,却找不到了,最近才找到。我非常怕它被别人拿走,我要把它保存好,不让别人拿走。

小雪人文案篇七

早上下雪了,地上覆盖了一层厚厚的白雪。

扫雪后,我们开始一起工作,校园里堆了一个小雪人。雪人长着长鼻子,黑眼睛,红嘴巴,手里拿着扫帚。它好像在对我说:“嗨,小朋友,我们又见面了。你好吗?”

我轻轻点了点头。

“到新年了,你马上就要期末考试了。你一定要更加努力,努力考个好成绩好不好?”

我笑了笑,心里说:“谢谢你,雪人,我一定会听你的。”

这时,铃响了,我快步跑进教室,开始上课。

小雪人文案篇八

雪已经停了,但风还在呼呼地吹着,一轮圆月正慢慢升起。

可此时,胖墩累的早已钻进暖和和的被窝里睡觉呢。而在他的屋外的院子里,正有一个小雪人在风中站立着。那正是胖墩下午的杰作。

小雪人可爱极了。它圆圆的脑袋上带着一个红色的小桶,两片干枯的树叶做了它的柳叶眉。圆圆的眼睛是两块圆圆的陨石做的。大大的红红的鼻子是用红萝卜做的,看起来,就像是鼻子被冻红了的似的。红红的嘴唇是用红辣椒贴上去的。它有粗粗的脖子,幸好,它的脖子上围着胖墩妈妈的红围巾。它的两条胳膊也被堆的粗粗的,像大莲藕一般。最好玩的就是它的肚皮了,圆滚滚的,足足有两个篮球那么大。

这个雪人耗费了胖墩大半个下午呢。自然,天一黑,他就钻回温暖的房间里了。如今,他正睡的香着嘞。

此时,只有小雪人静静地守在院子里,像是一个洁白如雪的雕塑。

月光静静地移动着,它将清辉撒向人间。当皎洁的月光照到雪人的眼睛时,雪人的眼睛竟然转动了一下。

原来,胖墩给雪人安的眼睛,竟然是从月球上掉下来的陨石。

小雪人文案篇九

1、启发幼儿根据画面,清楚的交代事情发生的顺序,并理解雪人不见得原因。

2、鼓励幼儿大胆讲述雪人的形象,发展幼儿口语表达能力。

3、是幼儿对冬天的特征有进一步地了解。

(最好在雪后上此课)图片一套。

1、出示图片,让幼儿仔细观察后,教师提问:

指图一:图片上有谁?他们在干什么?堆了一个什么样的雪人?

请幼儿分别回答以上问题后,由个别幼儿连贯讲述图一内容。

图二:谁出来了,雪人怎么样了,请幼儿连贯讲述。

图三:小鸭和小狗在干什么?请幼儿连贯讲述图三内容。

图四:小鸭和小狗吃完饭出来一看,雪人不见了,小朋友讲一讲是怎么回事?请小朋友连贯讲述图四内容。

2、请小朋友将四张图的内容连起来,编成一个小故事讲出来。先请小朋友互相讲,讲的好的小朋友再给大家讲。

3、老师小结讲述情况,重点强调雪遇到热就会融化成水的道理。

图一:下雪天,小鸭和小狗在高高兴兴地堆雪人,他俩堆了一个圆脑袋大肚皮的雪人,用小桶做他的帽子,用小红果做他的眼睛,用红萝卜做他的鼻子,用小雪球做他的手,小雪人换咧着嘴笑呢。堆好后小鸭和小狗回家了。

图二:红红的太阳出来了,照的雪人暖洋洋的,雪人开始流汗了。

图三:小鸭和小狗在家吃饭,小鸭吃小鱼,小狗啃着肉骨头。

图四:他俩吃完饭说:“咱们去看看小雪人吧!”出来一看,雪人不见了,只见地上有一堆水,他俩觉得很奇怪,这是怎么一回事?雪人哪里去了?一个聪明的小朋友告诉他们,雪人被红红的太阳一晒就化成水了。这下小鸭和小狗才明白,雪遇到热就会化成水。

小雪人文案篇十

早晨,下雪了,地面上铺了一层厚厚的白雪。

我们扫完雪,一齐动手,在校园里堆起了一个小雪人儿。雪人儿长着长长的鼻子,黑黑的眼睛,红红的嘴巴,手里还拿着一把扫,好象在对我说:“嗨,小朋友,我们又见面了,你好吗?”

我轻轻点了点头。

“要过年了,你们也快进行期终考试了。你一定要加把劲,努力考个好成绩,好吗?”

我笑着在心里说:“谢谢你,雪人儿,我一定听你的话。”

这时,铃声响了,我很快跑进教室,开始了上课。

文档为doc格式。

小雪人文案篇十一

1.能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2.学习用小排笔刷底色。

1.参加过堆雪人的活动。

2.浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

1.绘画小雪人的兴趣。

下雪了,我们可以做什么游戏?

2.欣赏范画。

小雪人是什么样子的?

刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3.幼儿操作,教师指导。

教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

4.展览作品,欣赏成果。

区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

能画出小雪人形象。

小雪人文案篇十二

(一)雪花呈六棱状,俯视像一只调皮的手,侧看似一片薄纸,仰望又如同一把撑开的伞,从无垠的天空飞落下来,很有冰清玉洁的韵致。

(二)盼望着,盼望着,冬天来了。那辽阔无垠的天空下起了飘雪,飘落在那一座座山川,一片片大地。就像它给大地披上了银白色的新装。

(三)寒风萧萧,飞雪飘零,长路漫漫,踏歌而行,渥太华冬日拾趣堆雪人。

(四)这个冬天的,第一个雪人。

(五)雪花落在树枝上,好像开满了雪白的小花,落在大地上,像是给它铺了一床厚厚的棉被,换上了美丽的白色绸裙。一切好像成了透明的世界,万物像刚刚洗刷了一样。

(六)雪花片片,大大小小,无形无味,在灰色的天幕下尽情地飞舞。他们像一团团可爱的棉花,又像是一个个调皮可爱的精灵,给人间播撒着欢乐和幸福。

(七)飘雪,是冬天的一种美丽,雪花片片随风舞,寒枝点点梅花香。风门檐扰残梦,雪落窗台落闲花。

(八)你来吧,我们去堆雪人,在寒流中拥抱在一起。

(九)各地大雪纷飞,一起堆个雪人呗。

(十)你堆的雪人,有我的好看。

(十一)带孩子们一起做城堡,堆雪人,手脚冻的发疼,心里却如同孩子一样玩儿的兴奋!

(十二)雪落到地上,轻轻的,无声无息,为大地盖上了一层棉被。有时,雪小一些,芦絮般飘下来,覆盖在地上,薄薄的,像纱衣披在了大地上。

(十三)冬天,没有春天那么鸟语花香,风景宜人:没有夏天那么骄阳似火,电闪雷鸣;没有秋天那么硕果累累,落叶纷飞:但它给我们带来了漫天飞舞的雪花。

(十四)冬雪覆地,年轻人谈恋爱,最爱堆雪人,堆好雪人爱情可能就如愿了。

(十五)你堆过,至少见过,那一个纯粹的,雪人。

(十六)大自然给天空添上几抹浓重的白,一声清脆的鸟叫打破寂静的黎明,我揉着惺忪的睡眼,打开窗帘,一朵朵小小的雪花从我窗前飞过,向我诉说冬天的音讯。

(十七)雪夹雪,落不歇。江淮大地一片白。堆雪人,人堆雪,留作景色把年接。

(十八)站在窗前细细的看雪,雪在天地间从容的飘,在风中翻飞着,霎那间洁白了面前的整个世界。

(十九)用比爱情还要纯洁的雪花,堆一个我,堆一个你,相视无言,默默伫立,在世俗的旋涡中依偎。

(二十)穿过阴沉沉的云层,柳絮般的雪花被朔风裹挟着,纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花,遍地是晶莹的.积雪。这时,倘若你有兴趣出去走几步,那么你的头上肩上准能被披上一块绣满了雪花的洁白纱巾,你的眼前会自然地涌现“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生,真美啊,雪花!

(二十一)我们堆雪人吧,堆你的一颦一笑,堆你的天生丽质,用我火热的爱,来温暖你,哪怕就要融化,哪怕就要消失。

(二十二)今天最开心的事,就是对了一个可爱的雪人。

(二十三)堆雪人,打雪仗,冰雪世界胸敞亮。童心未泯雪中趣,挥洒情怀自篇章。依稀昔日少年郎,而今忘却学府堂。信手捻来即创意,乐在其中梦飞翔。

(二十四)树爷爷穿上了一身白白的大棉袄,迎接着美丽的冬小姐。瞧他那身,树梢上镶上了银白的花边,树冠上戴了一顶华丽的白帽子,就连他的树根都穿上了白得发黄的大靴子,还真是神气十足啊!

(二十五)晶莹松软宜塑形,童心代代垒雪人。憨厚纯洁不惧冷,梦连福寿仰永恒。

(二十六)每个雪人都是一个创意,都有一个故事。

(二十七)我走到外面,感觉雪的韵律,雪花细小细小的晶银宝透亮,无声无息的落下来,落在我的发细上,落在我的衣服上,融化在我的皮鞋上,我在雪中转着,笑着,我觉得自己像一只白色的蝴蝶,在雪花漫天飞舞的空间欢快的跳舞。

(二十八)雪夹雪,落不歇,堆雪人,人堆雪,梦回曾经,梦回童年。

(二十九)亲爱的,我们去堆雪人,堆一个我,堆一个你。

(三十)大雪随着寒冬来了,街道仿佛是银子铸成的,那么亮,那么有光辉,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。

(三十一)冬雪纷飞,溪语欢快,跳个雪舞,堆个雪人,让心浸透快乐。

(三十二)你来吧,我们去堆雪人,在寒冬里放肆爱一场。

(三十三)我望着窗外的雪,如无数鹅毛般翩翩飘落,犹如天使正在梳理它的羽毛,落在屋顶上,落在草上,落在树上,落在道路上,落在行人的伞上,世界果然变成了银色,披上了一层厚厚的棉絮。用手抓一把雪,既柔软又冰凉,用手感触几片雪花,落在手心中。

(三十四)红衣白雪两相宜,玉女青童塑絮泥。粉面黑睛胡似姐,再堆小弟显神奇。

(三十五)小雪人,你一定要像我一样,乖乖的哟。

(三十六)雪越下越大了,雪人的鼻子也越来越白,越来越大了。

(三十七)小雪到了,雪花飞舞,堆个雪人,将烦恼掩埋。

(三十八)大雪天,一对恋人,堆了一个“白雪公主”。

(四十)雪夹雪,落不歇,堆雪人,人堆雪,重拾童趣,留作景色接新年!

(四十一)那一对对恩爱的雪人啊,终于敌不过春的气息。

(四十二)堆雪人,真是一件很开心的事情。

(四十三)看那小小的雪花,那小小的雪花好像甜甜的冰糖,我们好像走进雪的世界,雪房子好像是棉花和奶酪做的,小溪已变成了冰,人们也丢去了一年的劳累,小孩子们穿上厚厚的毛衣和棉袄开始过冬了。

(四十四)雪花飘飘一起堆雪人吧,慢慢的到白头。

(四十五)下雪了,我们就这么一起堆雪人!

(四十六)下了雪的冬天才能叫冬天,上次一起堆雪人是几年前?

(四十七)我感觉我堆雪人的技术简直难逢对手,谁转发就送谁。

(四十八)在世间,本就是各人下雪,各有各人的隐晦与皎洁。

小雪人文案篇十三

冬姑娘来了,可爱的雪花从天而降,像给大地披上了一件洁白的外衣。东东和西西听妈妈说下雪了,就赶紧冲到院子里和小朋友一起玩耍。

瞧,他们玩得多开心啊!东东和西西拿着自己心爱的滑雪板,从小山坡上像风一样飞快地滑下来。有的小朋友在高兴地堆雪人,有的在激烈的打雪仗,还有的在欢快的滑雪。

东东、西西和小朋友们玩累了,东东突然想到了一个好主意,他说:“我们来堆雪人吧!”于是,西西捧了一把雪给东东,东东用雪滚了一个小雪球,来做小雪人的头,又滚了一个大雪球,来做小雪人的身子,最后他们把滚好的小雪球放在大雪球上,呀,真的像个雪人了!咦,小雪人还少了点什么?东东先从家里找来了两个黑色的瓶盖儿,粘在小雪人的头上,两个圆圆的眼睛就做成了,再从家里拿来了一根胡萝卜,插在头上作它的鼻子,然后从旁边的小树上折下一根树枝做它的胳膊,最后,一个栩栩如生的小雪人诞生了。

小雪人陪伴东东和西西度过了很多快乐的日子,突然有一天小雪人不见了,只留下了一封信,信上写着:

亲爱的东东和西西:

谢谢你们给了我生命,这些日子我过得很高兴,春天来了我和冬姑娘一起走了,明年冬天我还会回来的,我会想你们的。

你们永远的朋友:小雪人。

小雪人文案篇十四

快到冬天了,我更加思念你了,雪人。

记得那天,我用通红的小手,一点一点堆砌起你雪白的身躯。那是我真是幸福极了,我甚至感觉,如果我用力的抱紧你,你也会温暖,我能感觉到,你那温暖的心脏,正在有力的跳动着,虽然它只是一个红色的。

之后的每天,我都会下去陪你,和你说。在夜晚,我也会和你一起仰望夜空,寻找那颗属于你的星。我是多么爱你啊,雪人!虽然你的生命是那样的短暂,但我知道,在我心里,那已是。

就在那冬季结束的日子,我的心中弥漫着悲伤。因为我当不住直射在你身上的温暖。你笑了,你说别挡了,这样我会变得更加温暖。我静静地看着雪人融化,融化,我们约定,明年再见。当阳光终于高傲地向我宣布他赢了时,哦,我的雪人啊,只剩下了那只红色的苹果。

又是一个冬夜,我仰望星空,哦,雪人,我想,我已经找到了属于你的那颗星,它正在黑夜中闪闪发光。“你——好——吗——?”我大声朝它喊。我很好哦。

小雪人文案篇十五

冬天来了,房子上都戴上了一顶顶洁白的帽子。小雪人准时出现在了雪地上。小雪人的眼睛是用黑溜溜的石子做的。小兔子爱吃的胡萝卜是雪人的红鼻子,大红鼻子让他的雪白的脸儿看起来红彤彤的。雪地上玩耍的孩子们给小雪人戴上了围巾,这样小雪人看起来精神极了。

就这样,受欢迎的小雪人在厚厚的雪地里,在满天飞舞的雪世界里和孩子们度过了整整一个冬天。

春天快要来了,太阳也越来越火热,大地开始温暖起来,小雪人舍不得消失,他好像看看孩子们口中的更美丽的世界,更美丽的风景。

他想了一个办法,他偷偷地打开冰箱躲了进去,又小心翼翼地打开冰箱的门,透过门缝他看到了一群群大雁在天空中飞舞;看到了洁白的大地开始冒出了嫩绿的草芽;看到了结冻的小河唱出了叮咚的歌曲。

慢慢的他在冰箱里等来了可怕的夏天。火红火红的太阳,照着大地。这样的天气,他都不敢偷偷开冰箱的门,因为一开,他就能喘不上起来。

度过了可怕的夏天,他在冰箱了迎来了凉爽的秋天,小雪人这次把冰箱的打开的大大的,他清楚地看见了金黄金黄的落叶一片又一片地落在大地上,如满天的金蝴蝶在半空中飞舞一样。整片天空是耀眼的金色,美丽极了。

天气越来越冷,小雪人在冰箱里度过了整整一年,寒冷的冬天又来了,小雪人打开冰箱门,大步地跳了出来,来到雪地上,又开始在雪地上跟孩子们开心地打闹起来。

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