古诗词是中国文化的瑰宝，凝结了古人智慧和情感。在写总结时，不要忘记对过去的经验进行总结和汲取教训。以下是小编整理的一些优秀总结范文，供大家参考和学习。

乡村教师作文800字篇一

让我一生中触动最深的老师是一位乡村老师，她是让我一生中最受益的人。

还记得，有一次，我没有写作业。那是因为，有好多次，我忙忙碌碌地写完作业后，老师竟然连看也不看一眼。(那时我们还没有组长)，有一次，下课后，老师毫无预兆地走到我的座位前，语重心长地对我说：“不写作业可不好呀。”当时我惊讶得半天回不神儿来，冥冥之中我当时幼稚地觉得，老师一定是比孙悟空还厉害的神仙，别人干什么坏事老师都知道。从此以后，我更加小心了。

还记得，那几个月，我的作业总是最先完成，于是我就去让老师改，但我有个坏习惯，就是老师在那里忙其他事情时，我总是爱跺脚，因为我不想喊“老师”这个词，所以每次我都是跺脚之后再交作业的，终于有一次，老师对我说，跺脚干什么呀，你也可以喊老师呀!我的脸红到了脖子根，真是的，我为什么非得跺脚呢?喊老师怎么不好!从此，我对老师更有礼貌了。

乡村教师作文800字篇二

白天，小孩们的事情很多。抓知了、烤知了、放牛、烤绿豆荚等等。

抓知了有两种方法，方法一：在一根长长的木棒上放一点粘胶，再将木棒小心翼翼地接近知了，贴到知了身上就好了，这样知了就有来无回啦!方法二：在一根长长的木棒上用铁丝朝外面缠绕上一个大圆，一定要拴紧、拴牢。再在铁丝环上套上一个塑料袋，做成一个像“鱼网”一样的东西。“鱼网”慢慢靠近知了，等到知了掉以轻心的时候，你悄无声息地把网慢慢地张开。知了就逃不掉了!

烤知了，抓到了的知了是可以吃的，但要烤。我们一般这样做：在地上立两块砖，在砖的中间架起一块砖或一块瓦片，像一张超迷你的小桌子那样。再把知了放上去烤，烤之前要先把知了给捏死，要不知了就会逃走的!再把知了放到”烤盘”，然后在“烤盘”下生火。烤个大概五分钟就可以吃。千万千万一定要记住把知了的小脑袋去掉再吃!

烤绿豆，绿豆又叫绿豆荚。将绿豆荚剥开，把豆子拿出来放在“烤盘”上，就是那个烤过知了的那个盘子上，烤个五到十分钟，在这时间里，要拿一把树叶“筷子”或者是一把树叶“铲子”不停的翻动”烤盘”上的东西。否则，绿豆会烤焦。

放牛，牛一般都在水边放。原因一，水边的草会比较好，比较鲜嫩。原因二，是牛会在水边喝那里的水。我们只需把牛儿们的牛绳拴在大树上，就可以毫无后顾之忧地在周边的草坪上玩了。

晚上，这里没有高楼大厦，夜空显得格外宽广。广阔无垠的天空中有成千上万的星星，在眨着它们明亮的眼睛。水边，青蛙和蟋蟀在自由自在地演奏一首首动人的乐曲。

一天的生活就这样随着结束了!

乡村教师作文800字篇三

临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。

我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”

我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。

这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。

10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。

然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。

有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。

教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。

老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。

烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。

讲完这个故事，娟子眼圈都红了。

我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”

“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。

娟子说：“是老师的女儿呀！”

说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。

我们的眼圈也都红了。

最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。

偶然的一次机会，我跟着家人下乡体验生活。就是这样一个奇妙的机缘，我认识了x老师。

x老师是90后，今年不过21岁，长得文文静静的，时常身着一袭漂亮的少数民族服饰；说起话来，声音像百灵鸟一样动听。

x老师在村里教语x。这个村十分贫困，小孩子上学条件十分艰苦，教室里仅仅只有几张破烂的桌子。x老师很有爱，视这里的孩子如珍宝。

到达乡下的第二天，我来到了这所小学，果真如村里的老奶奶所说，学校是在村长的农舍，十分贫困。上课了，我走到教室最后听课。老师讲到《凡卡》这篇课文，她说道：“文章中的孩子比你们更可怜，他们没人疼，但你们在最需要帮助的时候，老师会尽全力帮助你们，知道吗，老师永远和你们在一起。”听了这话，我很是感动，老师朴实的语言感染着我的心灵。下课了，孩子们欢天喜地的出去玩儿了，我找到老师单独谈话。“老师，你那么年轻，为什么要来这里教书呢？你有大好的前程要奔呀！”我疑惑的问道，“没有为什么，我只是想在这里用自己的努力为社会尽一份绵薄之力。”x老师坦然一笑，这一笑给了我莫大的鼓励。

晚上，皎洁的月光映照着大地，我受邀来到老师家中做客。看起来老师家中外表虽不堪，但里面却是一尘不染。想不到老师每天下班很晚回家还要自己做饭。我去厨房和x老师聊天。我随口问了一个八卦的问题；“老师，你结婚了吗？”x老师的回答很让我吃惊：“我早结婚了。孩子都一岁了。”“啊！可是我怎么没有看到呀？”老师说；“我把孩子放在他外婆家了。”说着，x老师的眼泪簌簌地流下来了。我上前递上纸巾，只见老师呆呆的望着远空，眼睛中还闪着泪光，想必是在思念远方的家人吧。老师接过纸巾，轻轻地擦了擦眼泪，调整情绪后又说道：“我真是狠心，丢下孩子就走了。”我上前抱住老师：“您也是为这里的每个孩子呀！”晚饭好了，x老师摆好碗筷，“快来吃饭吧！”，x老师热情的招呼我吃饭，我们一起有说有笑的吃完了这顿饭。

时光匆匆流逝，我结束了生活体验，离开的时候，老师送了我一张手帕，我依依不舍得向老师告别：“再见，我以后还会回来看你们的。”老师动听的声音又在我耳旁响起：“欢迎你下次再来！”“拜拜！”我挥了挥手，上车走了。

九月十日是教师节，学校举行了庆祝教师节活动，但活动的主角并不是老师，更像是学生们的才艺表演，教师节对老师或学生来说无非是拥有三天半假期的前奏，我只希望活动快一些过吧，因为活动过后就可以解放了，就像是黎明前的曙光。但昨晚的教师节晚会，却让我对教师节有了不一样的看法。

教师节当晚，中央电视台举行了“寻找最美乡村教师”的颁奖晚会，共选出了十位优秀老师。他们没有华丽的晚礼服，没有明星一样的绚丽光鲜，但他们却有着一颗为着孩子们质朴的心。他们好像冰山上的雪莲一样的纯洁芬芳，他们是那样的朴素真实。为了孩子他们宁愿花光自己的积蓄；为了孩子他们宁愿省吃俭用；为了孩子他们宁愿为孩子披荆斩棘。他们是老师同样也是孩子们的父亲母亲。

其中一个老师使我印象深刻，他叫马复兴，是麻尔村小学的一名老师，与其他老师不同的是，他因幼时不慎掉入火炕失去了双手，没有双手并不表明他失去了一切，没有双手，作为老师的他，就将粉笔夹在两个残缺的胳膊间，用身体的浮动来勾勒出世上最美的x字。他作为一个残缺的人并没有放弃生活的希望，相反他反而比正常人过的更出色，更受人尊敬爱戴。在他的世界里，没有学生的歧视和没有手的自卑，因为他是孩子们的伙伴，孩子们的老师，孩子们凭学习唯一走出大山的希望。他用他坚强的品质深深地感染着我，使我更有勇气面对未来。他用他残缺的身体去勾勒孩子们未来的人生。

乡村的孩子不像城市孩子一样幸福，他们多数是留守儿童，父母常年外出打工，在他们的概念里没有对父母因生活的不满而产生隔阂，更多的是他们对父母的思念。只有家中老人和孩子相依为伴。孩子们也许早就习惯了，帮着老人打扫家务。山区的孩子必须面对困难重重的大山才能到达学校，他们需要一走就是几公里的山路，每逢下雨天他们必须光着脚绾着裤腿走在泥泞的山路中，如今我才体会到学无止境不仅指学习的内容无边无际，更主要的是指学习过程中的艰辛。

原来，老师是要送孩子们回家。如果这次不去，孩子们必须要再等五个月才能见到父母，这是孩子们见父母唯一的回家之路，路再苦再难也要克服，孩子们只有怀揣着回家的信念，才能克服困难回到父母的怀抱。老师令我感动的不只是这些，还有村子里每有小孩子出生，阿力甫夏老师总会那小本子记下，等孩子们到上学的年龄时，老师会一一去接孩子们上学，父母总是哭着将孩子给老师，可是为了孩子的未来他们必须着样做。老师知道就这样他们的肩上就多了一份希望，同时多了一份责任。

这就是老师，这就是山村的老师，他们用他们的质朴纯真感染着每一个人。他们没有舒适的办公室，没有奖金的犒劳，没有丰厚的工资，但他们有的却是人民群众的爱戴，这份荣誉是多少钱都无法替代的。辛勤的园丁，他们才是真正的主人。他们付出的心血数不清，他们留下的眼泪数不清，他们为孩子所做的一切数不清。

昨晚的奖杯是对他们的鼓励，对他们的赞赏，对他们的升华。这种做法超越了奖杯所带来的荣誉，这是一种对现实社会深刻的反思。通过昨晚，我记住了他们，记住了乡村老师所做的一切来之不易，他们才是我心中真正的人民教师！

乡村最美的教师啊！这是多么感人的情景！

我坐在电视机前，被直播“乡村最美丽的教师”感动得热泪流淌，心中久久不能平静。在一个群山环绕，山路纵横的偏僻小山村里，有座小学，在慢慢升起的国旗下，一群孩子大小不一，摆着整齐的队伍，正向国旗敬礼。他们是谁？原来他们是乡村的留守儿童和他们的乡村老师。简陋的教学条件和简朴的生活条件。老师没有退却，用人民教师责任感为打工仔的孩子们献上高尚的爱心。老师们天天面对着在家盼望父母归来的孩子们，想着，看着照片里的父母，慈爱的笑容，有一群孩子，生病时，多么想拥抱父母的怀抱，有的孩子，经常躲在被窝里哭，有的孩子拿着红红的奖状，却没有人与他分享，这些儿童，独守家中，感受到与自己年龄不相符的孤独。老师看在眼里，急在心里。怎样来分担孩子们的孤单和忧愁？老师叫来孩子们，用父母般的慈心对孩子们说："我们在小树林里种上一棵‘许愿树’你们有什么愿望，心里话，来对小树诉说，让小树籍着春风，把你们的愿望和心理话都带到爸爸妈妈的身边，同学们认真极了，有的挖坑，有的提水，有的栽上树，有个小朋友天真地说：“我怕小树种不好，活不下来，那我们的愿望就破碎了。”老师安慰同学们，孩子们听了很温和，笑了，笑的多甜呀！老师在广阔的田野上播种希望，养育伟大的童心成长，像母亲一样给予稚嫩的生命，爱的营养。在乡村教室里，为渴望飞翔的童心，插上梦想的翅膀。

"啊！那就是妈妈的爱！”从山林里传来一阵优美的山歌声。原来是一个漂亮的女孩展开喉咙，放声歌唱。啊！老师在孩子们的心中多么像一位妈妈。把生命最美丽的部份，撒在山村教育事业中，这份就是你最大的快乐。爱心，让孩子们散发纯朴的芬芳，快乐的你与农民的孩子在蓝天白云下一同编织金色的梦想！

乡村教师作文800字篇四

不久令人激动人心的时刻到了，那就是人人皆知，人人为之赞美的“教师节”来到了我们身边，每当听到电视，广播，报纸，杂志等媒体对老师的赞美之词，什么“太阳下最光辉的职业”，“祖国未来的建设者”，“最可爱，最值得尊敬的人”真是让我我们有“三月不知肉味”之感呀（不过工资没拿到的我们确实是三星期不知肉味了，就连我们的粉笔也是从二十年前老学校旧址拿来的，幸好暂时还能用，自己不用掏腰包买粉笔了）。

早上的时候我们早早的来到办公室里等到着奖品或者其他的东西会一一摆在我们眼前，不想这一天我们是大眼瞪小眼度过的。校长来到办公室里说：上面说了，今年的教师节，祝大家教师节快乐，至于奖励吗，上面说了，以后再议。大家听了兴奋不已，某人一拍桌子说：什么！给奖励？我们不要，难道我们是为了那一点奖励而教孩子的吗？不！我们是为了孩子的将来，祖国的将来！

我们听后齐声鼓掌。

虽然没有什么东西，但我知道了，我们教师的职业是高尚无比的，对于那些奖励是不会放在眼里，我们要的是一切为了孩子，这才是硬道理，有了孩子就拥有了一切，祖国就会有希望，我们的国家就会兴旺发达，一想到这里，不仅心血澎湃，我告诉自己，作为一名教师就要不吃不喝，努力再努力，把孩子教好。

在星期五的时候我们有几个同事提前回家了，我也提前走了。离镇政府还有十步远的时候我心里在想自己会遇到程玉，果不其然，刚到大门口就遇到了她，我和她闲聊时，她提起了老班，这使我想起那年夏天我去学校的时候遇到了老班，他见到我的第一句话就是：今天怎么会遇见到你，真是有缘。

我想自己的感觉是多么的准，接着我想自己还会遇到其他的人，结果我遇到了和一起回家的将师姐和程师姐。其中还有刚来时候我遇见的那个中心校校长，他见了我的第一句话就是：“小王，你减肥成功了呀，”

“这还不多亏了校长你，”

·······。

没想到遇见这么多熟人，嘿！这个世界真小。

回家后老爸老妈问我今年学校里有没有去女教师，该找个女朋友了，我一听笑着说今年是清一色的男子汉，老爸听了狠狠骂了我，问我为啥不换学校。唉，这真是一言难尽呀。

乡村教师作文800字篇五

世界上有许许多多有爱心、乐于助人的人，他们无私地为人民奉献，创造中国未来的栋梁之才！

在一些贫困地区，有很多渴望上学、认为上学是一种奢侈的孩子因为交不起学费，而在家做农活，到一定的年龄便外出打工。前几天看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》，其中几个镜头令我看了之后久久难以忘怀。其中一个乡村男教师说：“老师用左手写字也非常漂亮！”画外旁白：其实老师右手因患病已抬不起来！另一个乡村女教师山村支教几十年如一日，每天背着孩子淌水过河，冰凉的河水长期浸泡早已使老师的双腿患上了风湿。老师不得不住着木棒背孩子过河。年幼的孩子说：“老师，我要好好学习！长大了我给老师带回汽车，飞机让老师坐着！”孩子天真纯朴令观者动容。看了之后十分痛心。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。是的老师可以当蜡烛燃烧自己照亮孩子的人生，如果没有后续支持蜡烛会烧完的一天。当然现在政府已经开始关注这一点了，为老师建立医疗保险，每年进行体检关注教师健康。可是在老师工资待遇上是还没有得到根本的`解决，已致有些老师已经承受不了巨大的经济压力而转作他行。我们不能说他们不高尚，没有奉献精神，不是不高尚而是高尚不起来，不是不奉献而是已经没有什么可以奉献了。发达国家教师属于中产阶级，而我们教师还处于社会底层。只有国家加大教育资金支持力度提高教师待遇才能让教育成为人人想参与的事业，吸收更多更好地人才为教育服务，为祖国的教育腾飞插上翅膀！关注教育，关心教师是成为教育强国的前提！

希望这些贫困儿童能早日接受正规教育！

乡村教师作文800字篇六

——彭亚平彭亚平，澧县码头铺一个默默无闻的普通老师，一个沧桑而很阳光的中年汉子。在这大山深处的码头铺，人们都称彭老师是个多灾多难，一生“背运”的苦命人，又说他是个敢于抗争、敢于担当，永不放弃的坚强人。一个个真实而感人的故事广泛流传着！

笑对现实敢担当。

沫，相依为命的一路走来。彭老师认为：愁眉哭脸每一天，不如轻松愉快每一天!彭老师用他的开朗，用他的豁达诠释着他生活的意义。

其实他是个好儿子。他父亲因脑中风瘫痪，为了学生，他没有在父亲身边尽一天孝，直到他父亲死后，他才回到家里，跪到父亲灵堂前嚎啕大哭“儿子不孝了”。

其实他是个好丈夫。他爱人多次住院，每次住院他都请人陪护，就连爱人做乳腺切除手术他都没有请过一天假，因为他所教的六年级马上就要参加全县考试了，他不能耽误学生一节课。

其实他是个好父亲。他儿子在常德市康复医院住院69天，儿子特别想他爸爸去陪他两天，但是，他考虑到六年级工作繁重，又面临期末文化水平检测，自己抽不开身，他只好在电话里说声：“儿子，对不起了”。

彭老师几乎没有其他嗜好，因为家庭环境，他不得不远离麻将远离茶楼远离按摩房，为了这个家，他倾注了他的全部精力和情爱，一心一意操持着这个家，那么执着，那么坚毅。一次，几个朋友半真半假和他开玩笑说：“现在的世界变化莫测，外边的世界好精彩，你就没有新的想法？一个小学高级教师一辈子苦守清灯？”彭老师听懂了弦外之音，板起脸严肃的说：“谢谢关心，以后再不许说这样的话，人是要讲良心的”。是啊，人的良心就是做人的品质，彭老师的人品就是这么高贵！

坚守山区终不悔。

彭老师中师毕业后，毅然回到养育他的家乡——澧县西北边陲的码头铺镇，先后在这个镇的中、小学工作，一干就是31个年头。

乡村教师作文800字篇七

他扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了几十个春秋。他几十年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

几十年来，他在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。自从踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

他在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在他所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

任教几十年来，他始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖。他本人也荣获了“市级教学能手”、“乡级优秀辅导员”、“乡级优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。

他献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

他，到底是谁？——乡村教师。细细数来，有多少个平凡的乡村教师默默耕耘！放眼望去，有多少个普通的乡村教师无怨无悔！勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。在这小小的三尺讲台上，他们用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他们凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

乡村教师作文800字篇八

各位老师好：

首先，特别感谢沈老师和大家能给我这样的机会。我的经历还太少，所以，没有经验，只有和大家分享一下我自己当英语老师两年来感受到的酸甜苦辣。

和在座的大部分老师一样，我没有离开过“学校”，没有离开过“老师”。以前觉得学校最神圣，老师最威严。现在觉得学校最不起眼，老师最平凡，最辛苦。

回想起当初刚分配到雅江小学的情景，一切历历在目。山路弯弯之后是简单陈旧的校舍，偏僻，冷清，交通不便。当时教学条件也是很欠缺，不要说多媒体没有，录音机和彩色粉笔都没有。这些自己内心调整一下也就接受了。稍微了解之后，发现最大的问题是学生和家长：所有留在雅江小学读书的孩子要么是家长觉得成绩无望已经放弃，要么就是家庭条件比较困难。几乎所有学生都是留守儿童。关于学习的一切，家里的爷爷奶奶都不怎么上心，帮不上忙，有的是不想管，有的是管不了。我对自己的处境感到忐忑，甚至觉得有一些凄凉。但是心里又想，我不能才站在我职业生涯的起跑线上就趴下了。

缺少经验，只能总结之前自己的学习和代课经历，反思遇到的一些问题和不足，给了自己一些启示。特别是，在内心深处感受到启蒙和基础是很重要的。刚好，学校安排我教三四年级的英语。考虑到学生的特殊性，要为他们打好听说读写基础，就是要让孩子们有良好的英语学习习惯和正确的自学能力。就从三年级接手的班级说起吧：

1.配备复读机。因为是班主任，开学报到的时候，我就和家长们说三年级要开英语课了，讲了英语学习的难度和重要性，建议每位家长给孩子买一个复读机，哪怕是功能最简单，最便宜的。按理说，这是再简单不过的一件事，但是，一开始家长们都不怎么配合我，他们认为有老师教就够了，还要花钱买这个，要么就是老师教不好，要么就是老师想偷懒。第一天就被家长不信任，心里很不是滋味。细细想了想，其实问题并不复杂，家长不重视是因为他们看不到孩子的成绩，而孩子成绩不理想除了学校的客观原因之外，就是他们自己没有信心，觉得自己没有希望。正是这样的孩子，他们更需要被关注。那么，关键就是我就要努力给他们信心，让希望出现。于是，一开始两星期，我花很大的努力费了很多心思让孩子们喜欢我，信任我，并且对英语产生好奇，安排像指一指、最简猜一猜这样最简单的任务，给他们一种学习英语的成就感，让他们喜欢上英语，然后就把买复读机这个学习小伙伴的任务交给他们自己去完成。因为，他们从一年级开始，从没在学习上享受到有如此的成功和满意的快乐，从此开始对英语充满着期待和兴趣。果然，第三个星期一大早，一个个捧着心爱的复读机来到学校，他们第一次拿到现代化学习用具，心里不知有多自豪，当天，我就对他们培训使用复读机的方法。家长是看到孩子真的喜欢英语，甘心情愿买了复读机，但花了钱了还是心疼的，所以每天监督孩子们要用起来，不能浪费。要是孩子哪天没去动，家长就会电话打过来告状。从此，学校里有我，家里有复读机，他们虽然一周只有三节英语课，但事实上，每天都接触了英语。

2.培养良好的学习习惯。万事开头难，习惯也就从零开始。刚开始的一两个星期，我规定只能上英语课的时候动英语相关的东西，不让孩子随便翻读和乱读后面的内容，也不允许把这些带回家。虽然，这样似乎专制了一点，但是，我知道坏的书写和语音习惯一旦养成是很难纠正的，特别是有的孩子英语的书写和发音会受拼音影响。所以，我坚持自己的做法，而且，这似乎更加勾起了孩子们的好奇心，很想学后面的内容，类似“饥饿”效应，这也算福利。到后来，各方面习惯都养成了，才放松这个专制政策。我就把课堂调得轻松，唱啊跳啊，做动作啊，表演啊，随便让他们自己发挥。也给我带来很多快乐。

3.提前规范发音。因为我自己又教语文又教英语，同一个老师可能区分度就不是特别明显，所以特别害怕孩子们在英语学习的过程中被语文影响，所以，我提前让孩子接触音标，让他们知道英语也是有一个自己的发音和书写系统的。我觉得发音要好最科学也是唯一的办法就是音标。课上，我提前在教对话和单词的同时标注音标，因为之前学校条件有限也只是简单的用不同颜色的粉笔在单词上方标注元音辅音。不要求马上就会，但是要求记下来。把每个音标的发音方法都给孩子们讲仔细，只要一听到不太对的发音，随即强调。久而久之，他们就学会了。现在四年级了，书本音标部分已经不怎么要花时间去教了。

大概两单元之后，我就让他们每天回家自己听已经学过的部分，使用复读机跟读和复读，模仿语音语调。自己去录音复读。多听多读才会有语感。

4.提前规范书写。一开始，我就没按教材安排，自作主张在刚开始就教字母书写的，每节课花五分钟教两三个，把容易和拼音混淆的单独特别教。因为自己同时教语文和英语所以特别怕他们弄错，就是用一些形象的比喻来区别。小孩子的头脑真的很不可思议，很快字母就过关了，单词的书写和句子的书写就接着跟上。一开始，我也怕超纲学生们有压力，但是后来发现，孩子真的是潜力无穷的。

认识字母接触音标之后，他们记忆单词和辨认单词就很快。那些发音很近似的单词就很能区分开，化解了一些常见的让大多数人头疼的教学难点例如hand和head，mouse和mouth……这样他们在家里没有我的帮助，也能自己自学。学习过程中就少遇到拦路虎，都是认识的“朋友”，他们越学越有成就感，一直保持兴趣和动力。

5.预习，单元开始前预习词语手册，学习新单词，再通过复读机进一步加强。

6.课文的每一页都会背，包括culture，storytime和歌曲，其实我也没有要求，但是发现他们自己听听复读机，后来都能背，所以也就一直这样做了。也正是因为这样，掌握了很多新词汇，我发现本来大家都说跨度很大的四年级内容就变得简单。这个我去年带四年级时的感觉和今年带四年级就是完全不同的。

7.关于作业：作业习惯也是一开始就养成的，怎么读题，划关键词句，限定时间。碰到和课外资料接触到的新词都做记录，增加词汇积累。学过的内容随时检查，经常书面和口头中英互译。因为资料少，所以我都是设计一题多做。

对于我自己，把对英语的喜爱感化给孩子们，把自己觉得最好的方法教给他们。他们和我比唱歌，比背书，比记单词，孩子们好胜，越发努力想要超过我。另外，也因为是住在学校里，有很多时间来备课，课本里的每个单词的音标，都重新回顾过，自己复习了也帮助到小朋友。因为怕资历浅，抓不住重点，所以，作业本和资料都是提前整单元先做好，把容易有问题的点记到书上，上课就上的全面一点。

所有这一些做法，都不是我自己发明的，都是从沈老师每次安排的教研活动中学习到的，其他前辈的展示课和经验交流给了我很多方法指导。沈老师甚至还协助帮忙和领导让我们有了录音机等教学用具。之前，县教研活动就是我唯一可以接触到其他英语老师的机会，去年开始，我们盘溪联盟有了教研处，徐老师很重视英语，教研活动也更多了，我们展示的机会也就更多了。每个学期我们联盟学校都进行质量跟踪监测与分析，然后交流得失，让我学到了实实在在的东西。每次活动，我们联盟各校的英语老师总是围坐在一起相互交流，相互学习，特别是兄弟学校老师的经验和方法都毫不保留地传授给我，让我深深感动和鼓舞，在此，我要向你们说声谢谢！上个学期沈老师不辞辛苦亲自来我们学校调研，还亲自展示了一段精彩的课例，她一上台就把每个学生都夸了一遍，把我的学生都征服了。被领导夸奖，他们信心倍增。之后还一直问missshen什么时候再来，我趁机给他们下要求和目标，把听说读写都做好了，就带他们去参加沈老师组织的比赛。那次调研沈老师在课后一对一的对我指导，给我鼓励，也让我鼓起勇气参加今年的实效课堂评比，并且幸运地获得了一等奖。方法用于实践，加上坚持，两年来，虽然很苦，但这个班级的成绩也让我尝到甜头，每次联盟抽测，都能拿到第一，这次全县四年级英语抽测位居第二名的好成绩。

但是，对于中途接班，我又有很多的困惑。这就要说到今年毕业的这个六年级。整整一年，这个班几乎占尽了我所有的早自习，午休课，甚至我的休息时间也都为这个班“发疯”。接到手第一次课，我测试了一下，只有三个人能默写出26个字母，其他学生要么少了，要么书写不规范甚至混淆一气，词汇语法就真的没法说了。在我自己班里用的方法几乎都不适用，她们对英语没有感情，没有兴趣。当时压力特别大，唯一的感觉就“来不及”，哪里都是需要补的内容，六年级的新课也上不下去。后来，实在走到绝路了，还是觉得基础很重要。决定“退而结网”，只能是先放弃了一个月的时间不上新课，自己整理了几天，狠下心来补前面的六册书。这样，有几个资质好一点的学生在课上能有反应了。看到希望了，就拼命鼓励她们，她们也是越来越有进步。接下来就是让这几个当组长，帮我分担监督每天单词听写和课文诵读的工作。后来孩子们也很积极配合了，但是，真的就是“来不及”。（本文出自范文先.生网）虽然第二个学期教研的'时候，得到过施伟敏老师的指导，但终究是我求助的太晚。我们辛辛苦苦一年，虽然有些进步，但收获的果实还是没有那么甜。对此，我很困惑，对于这样半路，甚至到最后一年才接到手的班级，我们该怎么来教，我想，此刻开始反思。下次再有机会接班，早做科学的安排，早吸收其他老师的经验。打有准备的仗，我想可能会做得更好。但是，在这里，更重要的是，我想求助于在座的各位老师，让我成长得更快。

这两年的经历，给我最大的感触，依旧是良好的启蒙和扎实的基础在孩子们的英语学习中是最重要的。而，我们老师就要珍惜每一次学习和教研的机会，学到更多更好的方法来达到这个目的。这样，孩子们学得简单快乐，我们也能叫的轻松幸福。所以，请各位前辈多多交流经验给我们这些新手，让我们跟着你们走的更远。