体验总结可以让我们更好地了解自己的优势和不足，为个人成长提供指导。在写总结时，我们应该关注事实和数据，尽量客观地进行分析和评价，避免主观臆断。这是一些关于总结写作的范文，展示了不同人的总结方式和风格。

大润发技术手培训心得篇一

在当今日新月异的科技发展中，技术的更新换代日新月异，人们需要不断学习新技术，提高自身的技术水平和竞争力。而培训则成为了一个非常重要的环节，通过培训，我们可以获取新的知识和技能，提高自身的实战能力。作为一名技术类从业者，我也参加了不少技术培训，下面我将会分享我的培训心得体会。

我曾经参加过一次IBM的IT技术培训，这次培训给我的最大收获就是学习了IBM的新技术和新理念。通过该培训，我加深了对于云计算、大数据、人工智能等新技术的理解。同时，IBM的培训注重实战操作，让我们进行了一系列的实践操作，使我们更快的掌握了相关技能，能够有效的应用到我们的工作中去。

除了IBM的培训，我还参加了Oracle的培训。通过Oracle的培训，我深入了解了数据库的原理和应用，学到了很多实用的数据库操作技巧。而且Oracle的培训注重理论与实践结合，通过不断的实践操作，不仅提高了我们对于数据库的理解，还让我对于SQL的编写和优化有了更深刻的认识。

在参加技术培训的过程中，我还参加了Java技术培训，Java是一门很重要的编程语言，掌握Java的核心技术也是很有必要的。在Java的培训中，我学到了Java核心编程思想和应用，这对于我的编程实战能力有了很大的提升。另外，在Java的培训中，我们还学习了分布式架构和微服务等新技术，让我对于Java以及相关技术有了更全面的了解。

第五段：总结。

总的来说，参加技术类培训对于人们提高自身实力是至关重要的。通过培训可以获取新的知识和技能，提高自身的竞争力和实际应用能力。在培训中，我们要注重理论和实践相结合，尽可能多地进行实战操作，增加自己的实际应用能力。此外，还需要注重专业领域上的深入理解，加强自身的专业技术能力，做到精益求精，不断学习不断进步。

大润发技术手培训心得篇二

随着时代的发展和社会的进步，不断有新的技术和知识涌现出来。想要在职场中获得更高的竞争力，必须不断学习吸取新知识、扩展技能。因此，培训成为现代人的必备武器。本文将分享我在参加培训中所获得的体验和感受。

第一段：培训带给我的期望和挑战。

在参加培训之前，我对它所带来的期望很高。我希望通过学习新技术和知识，提高自己的能力和技能，使自己在工作中更加优秀和自信。但是，在实际学习的过程中，我也面临了很多的挑战。对于新的知识和技术，我的理解和掌握都需要一定的时间和精力，这给我带来了不小的压力和困扰。

第二段：流程规范化培训的好处。

在我的第一次培训中，我发现老师的良好组织和精心设计的流程规范化培训，带给了我很大的收获。老师精心安排的课程，使我对知识和技能的掌握更加系统化和全面化。在老师的引导下，我通过实践不断磨炼，逐渐将新学的知识与我之前的技能和经验进行结合，形成了更加完善和高效的工作体系。

第三段：互动体验式学习的乐趣。

接下来，我参加了一些互动式、体验式的培训活动，在这些培训中，我有机会和其他学员进行交流和互动，这种互动式、体验式的学习，有助于我更加深入地理解新知识和技能的背后的原理。

第四段：融合思考式学习的启示。

在一些更高级别、更具挑战性的培训中，我也开始体会到了融合思考式学习的价值。融合思考式学习是一种更加高效、更加深度的学习方式，它不仅仅是传授知识和技能，更加重视对学员思考思想的引导，让学员自己去思考、总结和应用，以达到更加深入的认识和理解。

第五段：结语。

通过这些培训，我发现只有在不断学习和成长的路上才能让自己不断进步和发展。这些培训，让我了解到自己的潜力有多么大，也让我更加自信地走在职业发展的道路上。通过不断学习新的知识和技术，在工作中得到了更大的发挥空间，提高了自己的职业竞争力、也让我对以后的职业发展充满了信心。学习永远都是一件重要又有意义的事情，因为在不断学习中，我们能够更好地认识自己、更好地发现自己的优势与不足，并朝着自己的职业目标稳健前行。

大润发技术手培训心得篇三

通用技术培训，这门学科其核心目标应是提高学生的技术素养，即促进学生全面而富有个性的发展，在此分享自己的心得。下面是本站小编为大家收集整理的通用技术培训心得，欢迎大家阅读。

经过几天的培训，真是收获挺多的，原来的对技术教育很模糊的内容越来越清晰了，原来想不通的一些内容现在透气了，这次的培训是我参加的培训中收获最大的一次培训，感受到了大都市确有魅力。经过这次培训明确了技术教育的思想和本质，操作的方式和需要的实验条件，看到了其他学校的技术教育的成果和特色，同时也感受到了其他老师的成熟的知识系统和培养体系，感受到了通用技术在中学开设的重要性，现在最需要做事的是老师学习，在技术教育的过程中开发自己的特色课程。

经过安教授的三天的授课，体会到这种研讨班的学习模式的成功之处，首先学员自己学习和思考，查阅资料，然后作报告相互交流，专家点评，最后专家指导，作报告，在学员之间，学员与专家之间的思想的激烈碰撞中有所感触，有所收获。我感觉这种教育方式就是一种过程教育，是技术教育的方式的有效运用,直到安教授离去，那种学习的尽头还在延续。龚教师的授课阶段真是让我大开眼界，不仅是他们学校，还有上海，他们自己开发的校本课程确实是技术教育的领头羊，技术教育的深度和全面性做得都非常好，技术教育的名称不重要，上海也没有通用技术，还是原来的劳动技术，但是做得程度已经达到了通用技术跟不上的境界，特别是龚老师等几位老师的单片机技术，在方向上和知识上都是新的学习，给我了很大的学习动力。这是一次成功的培训，我们也是一次有效的学习。

在这次培训中我记忆最深刻的一句话，就是吴老师讲的“自力更生，丰衣足食”，我突然想到了通用技术的课标中有“结合当地实际，开发自己学校的小本课程”，确实是不管学校的贫与富，不管学校的条件的好与坏，不管在学校的地位如何，首先需要自己想做好一件事，“不管别人说你什么，只管自己能做什么”，根据自己的优势，按照通用技术的理念和思想，以培养学生的技术素养和技术意识为目的，激发学生的创造力，注重过程培训，来开发自己学校的特色课程，特色教材。

在这里我最感兴趣的一件事是创新活动，在这个过程中不仅能极大的提高学生的创新能力，同时也极大的丰富自己的知识，但是首先需要老师有成熟的技术基础和操作能力，以后还要和老师继续交流，继续学习。

自从陕西省20xx年进行课改以来，接触《通用技术》学科已经整整四年了，在这四年的时间里，我孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，逐渐摸索到一些《通用技术》学科的一些门道，但我也清楚地认识到这只是搞好通用技术教学工作的冰山一角，后面还有很多路要走。

通用技术课程要求教师具有比较广泛的知识面，并且需要有一些技术设计的经历。通用技术的教学内容涉及多种常见技术与技能。一位通用技术课教师不可能精通所有的技术，但必须对课程标准中涉及到的各门技术都有较好的了解，只有这样才能驾驭通用技术教学。通用技术的课程目标强调提高学生的技术素养，教学内容涉及到技术的一些基本理论，对学生的设计、制作要进行实践和指导。只有能够掌握某一门技术，才能对技术素养的内涵有深刻地理解和体会;对技术的基础理论有较深刻地理解;才能指导学生的设计与制作，不至于引领学生走错方向。通用技术课程以技术设计为载体来培养学生的技术素养，如果教师没有设计的实践经验，就很难掌握设计的过程，很难理解设计的思想和方法，那么就谈不上主动地、有计划地培养学生的技术素养。对一门技术很熟悉，又具有较为广泛的技术知识面，同时还有技术设计的实践经验，这是做一个优秀通用技术教师的基础。

对本次培训的期望，就是能参与到这个研究群体中，与各位同仁共同进步、共同成长，从而使自己的专业成长进入一个崭新的发展。

在这秋高气爽，孕育着收获的金秋八月，在这美丽的小城---朝阳，我们迎来了通用技术培训班的首次培训。我有幸参加此次培训，通过几天的学习，使我转变了对通用技术课程的认识。

一、老师热情洋溢,准确到位的讲解,让我较快地转变了观念,树立了面对通用技术这门课的信心.

没参加培训之前，对此课有很多困惑，如通用技术课学校地位，教学评价，教学实施，教学前途，经过专家讲座，明白了它小到影响每个人生活质量，大到影响国家前途，虽然有些领导可能考虑到学校利益，暂不重视此课，但做为首批通用技术教师也感觉到光荣和责任重大，但也树立不少信心。

二.较好地理解了通用技术课的理念,为开好通用技术课作了理论上的准备。

课程理念是教师实施教学活动的指导思想,教师只有准确地把握才会行有方向,动有目的,教有方法.通用技术课关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养;注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养;立足科学,技术,社会的视野,加强人文素养的教育;紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化;丰富学生的学习过程,倡导学习方式的多样化.

从高考发展的趋势来看，越来越重视对学生的能力考察，对学生综合素质的考察，而通用技术这门课程恰好体现出对学生综合能力的培养，注重对学生发现问题、解决问题的思路、创新意识的培养上有其独到的特点，它会激发学生的想象、探索、求新的愿望，从而为学习其它课程起到帮助作用。

通过本课程的学习,学生将进一步拓展技术的视野,学会或掌握一些通用技术的基础知识和基本技能,掌握技术及其设计的一般思想和方法;具有一定的技术探究,运用技术原理解决问题以及终身进行技术学习的能力;形成和保持对技术的兴趣和学习愿望,具有正确的技术观和较强的技术创新意识;养成积极,负责安全地使用技术的行为习惯,发展初步的技术能力和一定的职业规划能力,为迎接未来社会挑战,提高生活质量,实现终身发展奠定基础.

四、通用技术各种与以往技术课程的区别与联系。

普通高中新课程的改革亮点之一，是设置技术学习领域，也是本次课程改革实施难点之一，从未有过的课程资源，教学经验，教学方式，我们从头开始，从零开始，而通用技术是提高技术素养为基点，关注学生的发展并注重学生创设潜能的开展，学习实践能力地培养等，新观念，意义也是根本区别，还有人文素养的先进理念，先进文化等灌输，通过学习加深通用技术的理解，拓展了技术课程的视野，深度和力度，从而更多层次，更深层次的理解与学习，丰富了教师专业知识面和更新教师教学理念和方法。

三天来的严谨生动的培训学习，受益匪浅.专家们准确、幽默、通俗的语言并融入丰富鲜活的事例，深入浅出的剖析了新课程的理念、课程目标、课程结构，诠释了智慧与能力的关系，并与我们分享了一线教师的宝贵的教学经验，使我们切身感受到了新课程的“以人为本”的理念，认识到在当今教学中培养学生的技术素养，科学素养和人文素养的重要性，真正做到一切为了学生的发展。而在高中阶段“通用技术”学科，既是推进以创新精神和实践能力培养重点的素质教育的需要，也是贯彻落实“科教兴国”的战略决策，促进经济与社会的可持续发展的需要。技术教育可以提高学生对技术变化的敏感性，增强学生的社会适应性，激发学生的创造能力，增强学生的实际操作能力，有利于增进学生的创新理念，提高学生的交流和表达能力，改善学生的学习生活的方式，利于学生的终身学习、终身发展。

通过此次的培训，使我在各方面特别是技术方面有了更深的认识，也深感自己在技术素养方面还存在不少的知识空缺。所以在以后的日子里，我一定要不断加强自身的学习，不断从技术的世界里汲取更多的营养，不断提高自已的技术素养，使自己成为一名合格的通用技术教师!

我们参加了由温州教研室主办的通用技术课程的教师培训，经过两天在梧田中学的学习和研讨，使我受益非常大。我会把在这里学到的关于通用技术课的教学理念融入我的教学实践中,上好这门课。

通过观看作品大赛，各位专家、学者讲解，语言生动有趣，使各位学员受到了很好的教育，也引发了更多的讨论和思考，这将有助于我们更好地明白通用技术在生活中的意义。

通过几天的学习、讨论，学到了许多知识，也有了自己的一些看法。普通高中开设通用技术以提高学生的技术素养为主旨的教育，我进一步了解什么是“技术素养”，技术素养不仅仅是指使用技术，还包括理解技术、评价技术和管理技术。通用技术这门学科其核心目标应是提高学生的技术素养，即促进学生全面而富有个性的发展。

关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。这就必然要求在具体实施时在观念上要进行观念的转变和转化，这些是我们在思想观念上所必须做到的和传统观念的转变。对“通用技术”的内涵有了更深的了解，从而在思想上对“通用技术”这门学科形成一个比较完整的框架。通用技术是一门全新的课程，没有太多的现成经验可以借鉴，因此，在教学过程中产生的很多问题都需要任课教师独自解决。为了让整个教学过程不偏离方向，就必须认真研读新课标，以及相关的解读资料。

从新课标中寻找解决问题的方向。能否比较好地达到新课程的目标，取决于教师在教育过程中能否很好地把握通用技术课程标准，并依据课标做好落实工作。只有通用技术教师在思想上对课程的价值和重要性认识到位了，才可能在思想上主动重视通用技术课程标准。当然，对课程的认识很难一步到位，需要在教学实践、学习交流、经验总结中不断提升。在课程实施过程中，教师自始至终都必须坚持一点，那就是一切通用技术教育活动都要以通用技术课程标准为依据。课标既是课程实施的起点，又是课程实施的归宿。理论上讲，课标应该是指挥棒，教师在教学过程中要经常翻阅，对照实践不断体会、加深领悟。比如，教师在教育过程中选择怎么样的教材、案例，采取什么样的教法等等都应从课标出发去考虑。经过各位培训老师的讲解让我有了一个大概的方向。

上课的时候最好不要按照课本原原本本的讲，要充分利用多媒体、网络等教学资源，多向学生介绍最新的技术发展，通过各种图片、视频、实物向学生传达一种技术设计的思想。学生技术思想的形成比具体技术技能的掌握更重要，技术思想的重要内涵就是创新思想，这是符合新时代的要求的，对学生今后的发展也有好处。虽然通用技术强调的是技术设计的思想，但是还是要求学生有一定的动手能力，让学生自己的设计思想通过技术操作变成具体的作品，能够极大地激发学生对通用技术的兴趣，同时技术操作过程能够培养学生正确的劳动习惯。同时，技术试验也是优化设计的一种重要方法。

注重的是学生创造潜能的开发，加强了学生实践能力的培养。通用技术的教学则摒弃了传统模式，它可以针对不同的学生采取相应的教材，并将教材所讲付诸实践，在实践中成长，使得学生的潜能得以开发，实践能力也会有相应的提高。通用技术课程的教学并非仅仅教给学生怎样去创造，而是要在一定的科学、文化、社会常识的基础上去创造，一个什么也不懂的人是不上会创造出什么新东西的。

总之，几天的学习确实增强了我的信心，增加了责任感、使命感。作为通用技术教师的我们应该努力学好通用技术的教学方法，领悟通用技术课程的精髓，以便更好地搞好通用技术的教学工作。

大润发技术手培训心得篇四

作为一个刚刚来到学校不久的老师，就要成为班主任，想想内心还是有很大的压力的。从上学期接到要当班主任的通知到现在培训结束，我的内心从开始的慌乱紧张，渐渐的有了一些自信。通过这次培训，让我多多少少的了解了我们学校班主任工作的一些内容，增长了自信。

六月二十八号下午，刚刚来到杭州，就是一场大雨，给紧张的心里增添了几分压抑，加上大多数老师都不认识，当时的心情有些紧张。在简短的开班仪式后，就开始了第一堂课——《班级团体心理辅导技术》。这节课由高亚兵老师给我们讲解。没想到上来就是一节心里课，没有什么班主任工作的条条框框。这样的切入不免让我紧张的心里有了一些放松。

在接下来的几天里，分别有六位专家学者给我们讲授了班主任日常工作的经验方法。这些专家有的从专业的学科层次讲解班主任工作的理论方法，有的则从自己多年的工作经验，自己的切身体会，动情的讲解在从事班主任工作时的一些感人故事。当然，除了这些令我深受佩服的专家们的经验分享，给我留下更加深刻印象的是我们本校的前辈们，他们的一些故事才是真正触动心灵的分享，让我感到，在我身边的平凡岗位上的不平凡的前辈们。

在听过各位前辈们毫无保留的分享之后，不仅在班主任日常工作方法的理论层面上重新认识的班主任工作的内涵，更从我校各位班主任的分享中，在实践层面给了我启示。通过本次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、做一个有爱的班主任。

郑州信息技术学校作为一个传承一百多年的学校，文化底蕴丰富。听了各位前辈的分享，我深深体会到了，在这样一个学校，班主任应该是一个带着爱心的老师的重要性。中职类学校学生入学成绩低是一个事实，这也让许多老师轻描淡写的推卸责任说生源差是学校不出承接的原因。从多少前辈那里听说，教育不仅是一个传授知识的过程，在中专学校中，更是一个强调育人的过程。班主任应有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有位教育事业无私奉献，就会甘为人梯，善为人梯的精神，在学生面前做好表率。作为班主任，首先是学生的老师，除了教书以为，更多的是带着一份爱心去关爱孩子，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生。多一点耐心，用心去指导每一个学生，学生才能养成良好的学习习惯，在知识和心灵上得到真正的教育。

二、做一个有智慧的班主任。

教育必须有爱，教育也需要技术。没有正确的方法，班主任的工作就会显得没有头绪。在余国良专家的课程中有句话让我印象很深:教育就是有效的折腾。在处理学生事务上，是很讲求方法的，有点时候看似绕了一个大弯，实际对于学生来说是直接的，印象深刻的。因此，教育要起到真的作用，教师要有智慧，独特的方法虽然看似麻烦，但对于孩子来说却是正需要的。每一个学士都是一个不同的个体，处理事情的时候要按实际情况，讲求方式方法。

三、做一个以身作则的班主任。

教室的一举一动、一言一行直接影响学生的日常行为。不光是学生，就连我们自己也在日常生活中不自觉的无意识的在模仿别人。因此，班主任作为一个每天在学生面前出现的“公众人物”，一举一动都备受关注。因此班主任想让学生成为什么样的人，自己首先应该成为这样的人。在学生面前人后，要严于律己，给学生做好表率。班主任的世界观、品德、行为和对某件事情的态度，都影响着学生，所以要深刻理解以身作则的含义。

四、做一个会夸人的班主任。

余国良专家的满校园都是好孩子的例子让我深有感触，翁孝川专家关于一个塑料袋的问题的探讨也有共同的问题思考。一个中职学校的孩子，是否单纯的批评就能让他们认识到错误呢?显然不是的。在这样一个学校里，应该更多的给孩子的是积极的鼓励，从夸奖中让学生们意识到自己的错误。这次培训中也强调了夸奖的方法。升级夸奖法就是通过惊讶、示弱、暗示等方法来夸奖学生。至于为什么要夸奖学生呢?我们都知道，强调正面就是在批评反面。通过夸奖学生，一方面给了受到夸奖同学信心，另一方面有让做错的学生认识到错误。因此，夸奖是很好的一个方法。

总得来说，一周的培训让我得到了很多。我在感慨班主任工作细腻的同时，也发现自己也不再是一个学生。因此这次培训中学到班主任带班方法和经验应及时的应用的将来班级管理之中，融会贯通，好好总结，争取做一个合格的班主任。

大润发技术手培训心得篇五

随着科技的飞速发展，信息技术已经成为微电子革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就正式成为操作方式教学过程中不可缺少的工具。

从信息技术在应用领域中小学教学研究中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名创业精神，谈一点自己的体会，希望各位工会干部提出宝贵意见和相信建议。

第一、信息技术的普及。

以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程；到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学；通过再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的整个过程。例如：我是两名英语老师，在担任七年级历史教学中所，我参加基础教育了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，样子同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想用，什么时候我也能上这样上课后。回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的快照加入；从资源的下载到摄制简单的flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑到现在的熟练操作与应用，我其实自己的业务水平得到了提高，同时让学生也爱看上了英语课，让最近死的知识不再那么单调。

第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料库资料所制了课件，让学生很探知直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。

2、教学信息的超文本形式，核心说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。

3、教学信息的交互性。

4、教学信息的再现性。、

第三、信息技术的开始实施方式。

我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全院性培训课程的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化趋势更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，因为我校全面开放了计算机房，开设了绿色出租屋等，提倡学生健康上网，除了查找研习资料，也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的知识。

总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术网络资源的有效信息技术利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是熟练的应用个人电脑，其次是演进自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科微电子或学习统整起来，让其发挥更大的作用，而绝非变成一种形式。

科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，更为改变深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教职员工，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于古典教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是显而易见现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代接触的机会。

通过学习我的最大收获是：

1、通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容（powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件）。这种战斗任务驱动式学习，当更营造了一种学习的氛围。没有大而空的辩证法阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。并使我认识到怎样从学生的角度，将自己的通识设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机的缺陷。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。

培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术模糊计算机教师和信息技术教师的领悟相当以及，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。帮助听讲的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。

3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等或进行积极交流、认真切磋、热情帮助。

1、将本次培训到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。

2、为巩固并扩大培训课程成果，我将做好校本培训教育工作，让更加多的教师掌握信息技术，并能充分利用。

3、利用本次培训成果，积极开展学科教学研究，探讨新的教育工作理论，新的教学模式，努力逐步形成自己独特的教学风格。

20xx年7月30日——8月3日，我参加了景泰职专培训中心举办的为期5天的“景泰县20xx年教育技术培训”第四期，本次五天的培训学习对我培训课程来说很易用，收获颇大。

在培训中，我中想想了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的技术开发在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各校的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，不断提高课堂教学效果，冲击着现代教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以合理化综合分析达到学习的目的，使学生可以更佳地利用信息技术提高学习水平。

1、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以智囊团为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家大伙的创新思维，迅速树立团队密切合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。

2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建授课设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和预科整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的学术研究打下中工作了扎实的理论基础。

3、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般想像过程，掌握了信息资源的'获取方法、处理方法，仍然通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计者方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的业务整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使得老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和保持热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

4、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了语汇课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以运用将这些知识运用到外语教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

此次培训并使我受益匪浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己许许多多欠缺的地方。其感触及非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识充分地应用教研教改中，做一名对学生并负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。利用本次辅导成果，积极展开学科教学活动，探讨新的教育工作理论，新的教学模式努力形成自己独特的捷伊教学风格和特色。最后，我想说，在紧张而繁忙的组织工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴优秀人才。这将是我以后的最终目标。

大润发技术手培训心得篇六

卖场的陈列大体上分为两种，及正常排面与促销区。

一正常排面。

(二)正常排面的陈列细则1、商品陈列需遵循上下垂直2、正面朝外、前后冲齐3、层距合理、间距经凑，天空线合理(层距以不露背板为准、间距以不相互遮挡商品全部信息为准、天空线以平手能自由伸缩于层板与商品为准，需做到宁松误紧)4、每个单品的陈列面积不小于20cm(不能少于两个面)5、货架卡(货架标签)放置在商品的左下角，与上下层货架卡相垂直6、根据商品的规格、重量做到下大上小、下轻上重(食品区的儿童食品除外)7、同一商品原则上不能跨贝陈列(跨货架)8、在陈列时要充分考虑单品的销售数据，做到最大限度的提高商品陈列米效9、销售数据很高的单品，应减少单层横向陈列面，扩大多层纵向陈列面10、在充分满足以上因素后还必须考虑顾客的方便视线，及黄金视线(70cm-140cm),在这一距离中间应陈列日均销售数据高的商品。

(一)促销区整体陈列原则1、饱满2、美观3、有量感4、整齐5、关联性。

列促销级别最高的商品(震撼商品、封面商品)。

(三)n架陈列原则1、n架上只能陈列做促销的商品(特价商品),非特价商品严禁上促销区销售2、一个n架上原则上陈列一个单品，最多只能陈列两个单品，3、当陈列两个商品时应该将单价低的单品陈列在最靠主动线方向，两个单品都必须做到纵向垂直陈列，不能将两个单品横向陈列(一个单品在上面几层、另一个在下面几层)4、n架展示区的陈列应是该n架上的单品，建议只陈列一层以不露货架背板为准5、与之想对应的是货架卡的放置，一个单品一张货架卡，应在n架的黄金视线一左一中对应放置。

大润发技术手培训心得篇七

大润发是一家以零售为主的企业，在不断的扩大规模的同时，也注重培养员工的素质和能力。作为一名员工，我有幸参加了大润发的培训活动。在这次培训中，我受益良多，并且对大润发的企业文化和价值观有了更深入的了解。

第二段：培训的内容。

在大润发的培训中，我学到了很多实用的知识和技能。首先是关于销售和顾客服务的培训。大润发非常重视顾客体验，所以他们特别强调员工在与顾客接触时的态度和技巧。通过培训，我学到了如何主动与顾客沟通，如何提供专业的意见和建议，并且如何处理顾客的投诉和问题。

除此之外，大润发还安排了一些其他的培训课程，如团队合作、沟通技巧和时间管理等。这些课程不仅提升了我的专业素养，也帮助我更好地与同事合作，提高工作效率。

第三段：培训的形式。

大润发的培训采取了多种形式，既有理论知识的讲授，也有实地实践的训练。例如，在销售和顾客服务的培训中，我们不仅学习了相关的理论知识，还进行了角色扮演和模拟销售的实践，让我们更好地理解并应用所学内容。

此外，大润发还邀请了一些行业专家和企业高级管理人员进行讲座和分享，让我们能够从他们的成功经验中获益。这些专家的分享和教导，给了我很大的启发和鼓舞，让我对自己的职业规划和发展有了更清晰的方向和目标。

第四段：培训的收获。

通过大润发的培训，我在很多方面都有所提高。首先是对销售和顾客服务的认识和应用能力。我学会了如何更好地与顾客沟通和互动，在解决问题和提供服务时更加专业和高效。同时，我也掌握了一些团队合作和沟通技巧，这些能力对于我的工作和个人发展都非常重要。

此外，通过参加培训，我对大润发的企业文化和价值观有了更加深入的了解。大润发一直强调家庭文化和员工的发展，他们相信员工是企业最宝贵的资源。这样的企业文化让我感到温暖和安心，也激励我更加努力地工作和进步。

第五段：结语。

大润发的培训对我的成长和发展产生了积极的影响。通过这次培训，我不仅学到了实用的知识和技能，也提高了自己的综合素质。我相信，在大润发这样注重员工培训和发展的企业中，我会有更多的机会和平台来展示和发展自己的才华和能力。我会继续努力工作，为大润发的发展贡献自己的力量。

大润发技术手培训心得篇八

技术是现代社会进步的引擎，技能如今更是一种竞争力。因此，不论是个人还是组织，都需要关注技术的发展和应用。作为一个在职人员，我深感到了自己在技术方面的短板，并参加了一次关于计算机编程的培训课程。在这次课程中，我深刻地领悟到，只有始终保持学习和探索的态度，才能更好地适应快速变革的时代。

第一段：培训的目的及收获。

我参加此次培训的目的是想提高自己的计算机编程能力，从而更好地应对工作中所遇到的技术难题。此次培训持续了两个月，课程内容丰富多彩，从编程基础知识到实战操作，涵盖了各个方面。通过这次培训，我深刻地领悟到编程能力对于我日常工作的重要性，而且也成为了我个人技能和职业规划的一部分。

第二段：培训过程中的难点。

尽管我有一定的计算机基础，但在学习过程中也遇到了不少困难。首先，语言和编程方法的学习对于我来说比较困难，其次，编写和调试程序时，出现因某些小细节导致的错误也是我在培训期间经常遇到的问题。为了应对这些困难，我主动请教了导师和同学，并积极参与了课后的讨论，增强了我对这些难点的理解。

第三段：培训过程中的收获。

经过两个月的努力，我在许多方面都取得了进步。首先，对编程语言的理解更加深刻，其次，编程能力得到了大大提高，这让我在工作中能更快更准地处理各种技术问题。此外，此次培训还让我形成了一个良好的自我学习习惯，并且更加了解到每一项技术对我的工作有多么重要。

第四段：自我总结及下一步计划。

通过本次培训，我认识到了技术在现代社会中的重要性，并深入理解了自己在编程方面的不足之处。下一步，我将继续跟随新技术的趋势，不断学习和探索前沿技术。在职业发展中，我将会将继续注重技能的提高，保持正确的工作态度，不断学习，不断提升自我。

第五段：总结。

在这个竞争激烈的时代，技术日新月异，不断学习是必须的。而通过培训，我在技术方面的短板也得到了填补。此次培训让我意识到技术对于职业发展的重要性，在自己职业的不同阶段，我将会不断地提高自己的技术管理和运用的能力，努力成为一个优秀的职业人员。

大润发技术手培训心得篇九

培训给人总的感受是，人多，面广，年龄结构跨度大，培训可以说是基于教育系统的一个很大的铺网。年纪大的根本不能跟上老师的讲课进度，中等年纪的教师刚刚能够跟上，年轻的教师轻车熟路。我想，为什么要搞如此大规模的培训，目的是让课堂进入信息时代。但我也不得不怀疑这样的培训如此之大，真正能得到东西的教师能有几个，我想年纪大的教师可能是没收获，他们能说教到退休就很好了。中层次年龄的教师可能一部分能学到，一部分学到了得证后又忘了。年轻教师的收获最大，这可能也是培训希望看到的结果。

信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。新课程改革强调教师要改变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。

通过12天的《教育技术能力培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。

现代教育技术的发展和在教育领域的引入，在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。

现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。

现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。

通过《教育技术能力教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。

大润发技术手培训心得篇十

随着农业技术的不断创新和发展，我国要逐步走向农业强国。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于农业技术培训心得吧!

20xx年11月25日至12月1日我有幸参加了20xx年农技人员知识更新培训畜牧二班的学习，通过教授的讲解学习了：湖北省畜牧业发展现状及形势分析、家禽新品种和新技术、猪群的精细饲养管理、畜禽疾病防治与新药介绍、现代生物技术与现代农业、动物安全生产、农产品品牌营销与市场开拓、动物检疫法规与畜产品安全、畜禽特种养殖、猪群的疾病控制等。

通过培训，从思想上以邓小平理论、三个代表、科学发展观和党的会议精神为指导，围绕转变农业发展方式这条主线，以确保畜禽产品安全有效供给，建设畜牧强县为目标，以现代畜牧新技术为支撑，改善知识结构，增强服务能力，让自己成为高素质、善沟通、精业务、懂政策的畜牧技术人员。

通过培训更加了解湖北省畜牧业的发展情况，对相关技术更深一层理解，专业学习是每个人工作的需要，培训加读书是提高专业技能水平的重要途径，我们已有的知识已不能承担起现代畜牧技术推广运用的重任。只用通过培训和读书，才能让自己不落后于同事、同行和时代，不沦为专业的矮子、职业的侏儒，从而改变思考问题的角度，拓宽观察问题的视野。

作为一名基层防疫人员通过这次培训进一步解放思想，着眼于本地实际，认真思考，将学到的知识作为今后工作实践的指导，为不断推动畜牧防控工作取得新的更大成效，为畜牧业跨越式发展而努力。

2月10日至14日，我非常有幸参加了云南省大理农校继续教育处举办的茶叶班的学习，首先感谢临翔区农业局给我这次充电学习的机会，作为长期在基层从事农技推广的一员，我十分珍惜这次学习的机会。

此次培训，聘请了大理园艺站、下关茶厂高级农艺师、植保专家授课，大家都为培训作了充足的准备，积极参与和投入到培训中。聚精会神的听讲，认真做好课堂笔记。对老师提出的问题和自己在工作中遇到的难题与授课老师一起互动，课堂气氛十分活跃。

回顾短短5天的课程，其实是重温了在校学习时的理论知识，同时又容入了当今社会发展的一些新理念，此次的充电培训，感受颇多，受益非浅，深受启发。总结起来，一是专业课学习，二是公共课的学习。

在专业课的学习中，赵老师在讲述茶树栽培时，所讲的茶树良种和茶树的修剪部分，学员们都很感兴趣，根据各自所处的地理环境、气候特点与老师共同探讨宜栽的品种，修剪的时间等，在讲述茶叶的初加工时，又与老师探讨晒青毛茶杀青时锅温与投叶量的问题，在讲到当今茶叶生产向着健康、卫生、绿色、无公害、环保方向发展时，所提到的无公害茶、绿色食品茶、有机食品茶对环境、农药、化肥等的具体要求时，尤如把我们带进一个茶叶生产的大市场，最后，赵老师还学以致用，理论与实践相结合，既讲茶，又给我们看茶、品茶，这样生动、活泼的课堂，给每个从事茶叶生产的技术指导员注足了活力，充满了希望。

在公共课的学习中，通过植保专家对“农作物病虫害绿色防控技术”深入浅出的讲解，使我进一步了解绿色防控的内涵及原则，认清了绿色防控与综合防治的区别，董得了绿色防控的重要性和必要性，以及在今后的工作中树立绿色防控的思想，多渠道争取、落实绿色防控，为整个大农业病虫害防治技术更上一个新的台阶。

总之，学习无止境，学海无涯，通过这次培训，使多年从事在农业生产一线的我，更进一步明确把学到的理论应用到生产实践中，再在实践中不断地总结经验，查找不足，指导农业生产，使自己的工作、能力都有一次质的飞跃，与各位同事们携手把农技推广工作做得更好。

为进一步提高技术指导员的科技水平，全面做好基层农技推广补助项目，20xx年12月3日至12月9日，我在曲靖农校参加了为期七天的基层农技推广体系改革与建设补助项目基层农技人员的培训学习，通过聆听各位专家老师们深入浅出、系统地讲解，让我受益匪浅。

七天的培训再一次给了我们基层农技服务人员提供了知识更新、学习交流的平台，让我们互取长处，跟上时代的步伐。这次培训的方式跟以前有所不同，之前都是以产业集中开班，所学内容比较狭窄。而此期不分产业，学员有官渡区、麒麟区、师宗县、陆良县、马龙县5个县区共180名学员，有蔬菜、果树、水稻、马铃薯、玉米、水产养殖等多个产业，有利于学员互相探讨农业发展、产业布局优势、互相学习交流，开阔了眼界。

通过本次学习，我学到了很多新的知识，使我的综合服务能力得到提高。曲靖市农业科学院、曲靖市农业局、曲靖农校的各位专家老师们分别为我们讲解了以下的一些课程：农业生物资源与利用技术、数字农业与农业信息技术、高效农业节水技术、农产品质量安全、高原特色农业、现代农业信息化服务、马铃薯栽培技术、水稻栽培技术、科学发展彰显特色开创现代农业产业新局面、玉米栽培技术等，特别是在玉米、马铃薯、水稻、蔬菜、果树方面，使我在农业知识的深度和广度等方面，不断得到更新、认识、提高，原来在生产中遇到过的困难和问题茅塞顿开，以后可以迎刃而解，农技推广水平大大长进。

通过参观考察学习，看了曲靖市麒麟区茨营乡高原特色现代农业绿色经济生态园，生态园中各种蔬菜生产的前景、蔬菜加工厂、冷库、日光温室无土栽培示范棚、标准化育苗池、喷灌滴灌设施、经济效益等超前模式，开扩了眼界，拓展了思维方式，更新服务理念，我的理论知识水平得到了很大提高。

在今后的工作中，我将用饱满的热情不断加强自身建设，提高自己学科学、用科学的能力，用强烈工作责任心、过硬的业务知识水平做好农技服务工作，耐心细致地培养好科技示范户，提高示范户的学习接受能力、自我发展能力及示范户的辐射带动能力，支持和引导农民走农业生产规范化和农业产业化道路，不断提高我镇农业综合效益，提升农业市场竞争能力。

根据乡党委、政府要求，结合生产实际，5月22日,由州农业综合开发办和州农业科学研究所共同组织实施，对xxxx乡的广大群众进行了春耕前的水稻、玉米等农作物的农业适用技术培训。通过这次培训，让广大农户系统掌握了各种农作物栽培和病虫防治技术，为保证全年安全生产做好了必要的技术贮备。

5月22日的清晨，由州农科所xxx书记带队，率领专家组一行7人从凯里赶赴xx，9时准时到场。培训现场群众的热情很高，在xx乡党委政府的组织下，全乡的农业大户、积极份子早已从四面八方涌到大堂乡培训大厅，等候多时。培训大厅座无虚席，就连过道也挤满了人。群众渴望科学技术的要求很迫确。

州农科所针对于xx乡的生产习惯和地理特点，制定了专门的。

培训方案。

培训内容有：“水稻高产栽培技术、高寒山区水稻栽培技术、玉米高产栽培技术、马铃薯高产栽培技术等农业技术培训总结农业技术培训总结”各位专家通过以多媒体的方式对几大农作物的生产过程进行流程式的技术分解，以图片的方式予以生动形象的说明，结合语言上技术解释力求以一种简单的方式使老百姓最大化接受和吸收新的技术针对于生产过程中的管理和病虫害识别与防治也进行了专门和细致的讲解会上，老百姓的热情很高提出了许多生产中的实际问题和郁结在心中很久的疑难和困惑专家都予以耐心和细致的解释和说明有一个群众还专门的跑回自己的秧田里拔出了病株前来咨询。

培训除了现场培训、现场指导以外，还发放了相关的培训资料共计4百余份。

工作总结。

”

xx乡政府也对这次培训高度的重视，准备工作和服务工作也十分的充分和彻底。雷山县电视台也对这次培训进行了专门的采访和报道。

作为农业科技工作者，我们的根本任务就是通过自己的研究来实现粮食的增产，农业的增效，农民的增收。对于培训，作为普及和推广农业技术的一个途径，也是我们工作的根本内容和一种方式。我们乐意以这样的方式宣传我们的成果和提高农业的整体水平，培训，我们义不容辞。

大润发技术手培训心得篇十一

一、自我介绍。

二、如何做一名合格的蔬果课课长。

(一)、对蔬果课整体了解及蔬果课长应具备的特质。

(二)、商品管理、人力运用及系统运作。

1、人员管理。

2、商品管理。

(1)、商品品质。

(2)、商品陈列。

(3)、商品库存管理。

(4)、面销及出清。

3、业绩分析和创造。

4、损耗控管。

5、快报、印花商品作业。

6、异常管理。

7、设备管理。

8、sgs规范管理。

9、顾客服务。

(三)、自我总结。

一、自我介绍。

我于98年6月毕业于凤凰自行车有限公司技术学校，同年9月参加工作。99年十月因工作单位大规模人员改编而下岗。99年11月进入中国台湾连锁西餐厅(豪享来)工作，在西餐厅担任领班一职。在此三年间，利用业余时间进修了成人高中，计算机办公自动化专业。20xx年4月加入大润发公司杨浦店，20xx年7月担任资深课员，同年11月提报储训副课，20xx年3月担任储备副课。20xx年9月升为副课，20xx年1月提报储训课长至今。

二、如何做一名合格的蔬果课课长。

(一)、对蔬果课的整体了解及蔬果课长应具备的特质。

蔬果课是生鲜部的一个大课，所经营的是老百姓菜篮子里的东西，所以只有提高了蔬果课对顾客的吸引力，才能真正把客人吸引到卖场里，提高整个卖场的人气。

作为蔬果课长，必须具备以下几点素质：

(1)、良好的专业知识。蔬果课的商品大多存在季节性强，储存期短，易变质，因产地、品种不同有较大差异，因此，熟识各个季节的水果、蔬菜、了解其上市、下市规律，掌握其储藏方法，是一个蔬果课长必须具备之素质。

(2)、良好的计划性。针对每年的业绩，毛利指标。应有清晰的周计划、月计划、年计划，合理安排人力控管商品。

(3)、良好的凝聚力。任何事物的操作最终依赖人完成，因此一个有向心力的团队，成熟的员工将是一个课成败的关键，作为课长，有计划的培训员工，激励员工将是一种有效的工作方法。

(4)、善沟通、懂经营。生鲜部的每一位课长都是“生意人”“小老板”，如何把生意做好，就要处理好上下级、采购、供应商等关系，借此培养一个优秀的团队，优秀的供应商，最终得到良好的业绩。

(二)、商品管理，人力运用及系统运作。

1、人力运用。

合理的排班，专业技术的培训，良好的工作习惯培养，工作效率的提高直接影响销售业绩与毛利，本着大润发人性化的管理目的，进行有效的生产力控制，才能达到一个合格课长的要求。

(1)、班表的排定和生产力控制。

a、要考虑各种因素，诸如档期，盘点，节假日，季节，

天气，年休等进行合理排班。

b、根据具体的状况，如天气，突发性事件随时调整人员，

以便做到做休有度，降低人力成本。

(2)、培训。

培训包括行为培训(诸如企业文化的导入，执行与准确的培。

训)技能培训以及服务意识培训。每月要有相应的培训计划，落实负责人与受训人，针对新情况及时调整，做到随机培训。

(3)、沟通与激励。

课长要以身作则，要绝大部分时间在卖场第一线，亲自做面销，引导员工的正确的服务观念。要及时表扬、鼓励上进，同时关心员工，让员工有归属感。利用各种形式相互沟通，增强团队凝聚力。

(4)、合理安排驻厂人员。蔬果课有较多的驻厂人员，对其进行统筹安排，合理调空，可以有效的节约人力资本。

2、商品管理。

(1)、品质的控管。

蔬果每天都要验收大量的生鲜品。严格把好第一道关，是品质保证的根本。每天要求当班课长亲自验收，按不同级别不同规格验收，不符要求之商品拒收。检视库存区、排面上之商品品质，要做到及时回收，及时出清，以确保排面之商品品质如一。

(2)、商品的陈列。

根据各个阶段产品结构的调整，要及时的更换排面、端架上的商品，以期用美观、亮丽的陈列来吸引顾客，招徕顾客，另外要做到品项齐全，分类摆放。货架卡、pop、新品介绍，试吃，促销活动等商品信息能够及时，准确地传达给顾客。

(3)、商品库存管理。

a、根据商品的饿销量，档期合理每一品项的库存量，避。

免高库存的畅缺。

b、督促员工及时清理暂存区，后仓以及冷藏库的商品。遵。

循先进先出的原则，使每一商品看得见，拿得到，做到进得去，出得来。随时掌控冷藏库的温度，检视其清洁状况。

(4)、面销及出清。

要求员工掌握恰当的面销技巧，以合理的方法将商品推销给顾客，面销不是一味的叫卖，而是在了解商品的特征，产地，功用，优点之后，向顾客作推荐。对品质不良之商品要及时做出清动作，以保排面商品之良好品质。

3、业绩分析和创造。

(1)、利用报表和电脑系统较全面的掌握目前的业绩及毛利状况。h108可反映本月至今的业绩、毛利、客单价、库存天数。h505-1可了解各分类的销售状况，针对不足作适当的调整。

(2)、根据不同的季节，不同的客源，有针对性的做合理的销售计划，借助强势商品提升整体的业绩与毛利。销售计划内容包括人员、设备、商品品项、库存区安排、促销区安排、业绩预估、商品囤货。

大润发技术手培训心得篇十二

壹、目的:统一熟食收货标准,以控管商品品质,降低因收货不当而产生之排面品质不良与不必要的损耗。

贰、适用范围:各分店熟食课。

叁、西式熟食收货标准:。

一、运输工具:。

(一)保温车或箱型车需经消毒,无污垢,保持清洁。

(二)生熟商品须分开摆放,盛器需加盖或扎口。

(三)荤素、红白、干湿不混,糟醉品单独放。

二、所需证明:。

须有"*市熟食送货单"。

三、西式熟食(真空包装):。

(一)外观品质要求:。

1、无漏气、胀气、异味。

2、包装整齐、清洁。

(二)收货标准:。

1、商品包装标识清晰、完整。

2、有保质期且不超过保质期的1/4。

(三)防损标准:拆箱后按1%扣重补损。

四、西式熟食(散装):。

(一)外观品质要求:。

1、无异味。

2、肉质有弹性,有特殊香味。

:(二)收货标准:有保质期且不超过保质期的1/4。

(三)防损标准:按1%扣重补损。

肆、中式熟食收货标准:。

一、运输工具:。

(一)保温车或箱型车需经消毒,无污垢,保持清洁。

(二)生熟商品须分开摆放,盛器需加盖或扎口。

(三)荤素、红白、干湿不混,糟醉品单独放。

二、所需证明:。

须有"*市熟食送货单"。

三、中式熟食(散装):。

(一)外观品质要求:。

1、无异味,不粘。

2、具应有的色、香、味、形(通过试吃)。

(二)收货标准:必须当日生产。

(三)防损标准:有卤水的商品一般按2%补损,特殊状况(如卤水过大)则适当加大比例。

四、中式熟食(托盘包装):。

(一)外观品质要求:。

1、无异味。

2、外型饱满、鲜亮、整洁。

3、具应有的色、香、味、形(通过试吃)。

4、包装整洁完整。

5、标法、条码正确。

(二)收货标准:。

1、必须当日生产。

2、托盘须为经卫生检验合格之产品。

(三)防损标准:按1%补损。

伍、原物料收货标准:。

一、运输工具:。

(一)保温车或箱型车需经消毒,无污垢,保持清洁。

(二)生熟商品须分开摆放,盛器需加盖或扎口。

(三)荤素、红白、干湿不混,糟醉品单独放。

二、所需证明:。

须有"*市熟食送货单"。

三、直接原物料:。

(一)外观品质要求:无碎冰、无包冰、无伤斑、色泽鲜亮。

(二)收货标准:。

1、有保质期且不超过保质期1/3,有标准重量。

2、有生产商名称、地址。

(三)防损标准:。

1、冻品为标准商品则不扣重。

2、非标准冻品去外包装后,以2%扣重。

3、干鲜商品不扣重。

四、间接原物料:。

(一)外观品质要求:。

1、无破损、无漏气胀气。

2、无结块、无混浊。

3、无虫蛀、霉斑。

(二)收货标准:。

1、须是标准商品,标识清楚。

2、有生产日期与保质期且不超过保质期的1/3。

(三)防损标准:。

1、随机抽样检验。

2、若发现低于标定重量,则全部按最低重量收货?