2023年学校意识形态领域风险点(汇总11篇)

总结是对经验和知识的提炼和概括，有助于我们更好地运用和分享。总结应该具备一定的逻辑性，从整体到局部，从问题到解决方案。接下来是一些值得借鉴的总结样例，希望对大家的写作有所启示。

学校意识形态领域风险点篇一

组长：姚xx（总支书记）。

副组长：沈xx（总支副书记）。

成员：葛xx、甄xx、叶xx（总支委员）。

1.及时学习传达习近平总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。

2.制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施；每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

3.加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

4.推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。

6.扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

1.明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

2.抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

3.加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。

1.实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

2.各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

3.遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

4.各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

1.建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

2.分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

3.各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

4.分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

5.定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

1.阅评领导：人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

2.阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

3.阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

4.对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

5.各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

1.中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

2.中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

3.开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

4.中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。

1.各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

2.检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

3.检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

4.检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

5.检查考核情况要在全校进行通报。

1.联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

2.成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

3.职责分工。

1）中心学校党办负责综合协调工作。

2）各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

3）中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

4.联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

5.联席会议日常工作由中心学校党办负责。

1.专项督查工作由中心学校办公室负责。

2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

3.督查内容和标准根据县局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

4.督查结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。

学校意识形态领域风险点篇二

组长：

副组长：

成员：

1.及时学习传达***总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。

2.制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施；每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

3.加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

4.推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。

6.扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

1.明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

2.抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

3.加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。

1.实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

2.各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

3.遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

4.各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

1.建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

2.分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

3.各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

4.分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

5.定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

1.阅评领导：人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

2.阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

3.阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

4.对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

5.各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

1.中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

2.中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

3.开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

4.中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。

1.各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

2.检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

3.检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

4.检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

5.检查考核情况要在全校进行通报。

1.联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

2.成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

3.职责分工。

1）中心学校党办负责综合协调工作。

2）各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

3）中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

4.联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

5.联席会议日常工作由中心学校党办负责。

1.专项督查工作由中心学校办公室负责。

2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

3.督查内容和标准根据县局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

4.督查结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。

学校意识形态领域风险点篇三

为了在校园内和师生中建立一个健康有序的政治生态，消除不当舆论的滋生蔓延，防止在校园内或师生中出现意识形态领域的不良倾向，特制订本制度。

1.学校党总支要加强意识形态建设，要紧握领导权。学校党总支书记是意识形态建设第一责任人，必须要有明确的使命感和责任感，必须有主动加强对意识形态工作的领导、引导和管理意识。

2.学校党总支要通过学校师生集会、主题班会、宣传橱窗、黑板报、墙报、广播、校园网、校报、微信群、qq群，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权。3.

3.学校一方面要通过教研组长和年级组长，做好教师的意识形态摸底和调查，把控教师的思想动态。另一方面要通过政教处和班主任，做好学生的意识形态摸底和调查，把控学生的思想动态。

4.学校党总支一方面要通过党办组织教师加强自身学习，站稳政治立场，及时深入掌握教师思想动态，做好政治宣传，加强意识形态建设，另一方面要强化工作责任制，对广播、校园网、校报、微信群、qq群等落实责任人，坚决制止不当言论在校园中蔓延。对重要重要报告要经过党办审批。

5.学校党总支坚持每年召开两次专题研究意识形态工作的会议，每年至少在党总支内部进行一次党内通报。

6.发现校园内或师生间出现不当的言论或活动，要由责任人立即向学校党总支报告，并由学校向上级党组织汇报。

意识形态十大事件2022。

学校意识形态领域风险点篇四

组长：姚**（总支书记）。

副组长：沈**（总支副书记）。

成员：葛**、甄**、叶**（总支委员）。

1.及时学习传达***总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。

2.制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施；每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

3.加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

4.推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。

6.扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

1.明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

2.抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

3.加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。

1.实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

2.各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

3.遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

4.各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

1.建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

2.分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

3.各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

4.分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

5.定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

1.阅评领导：人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

2.阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

3.阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

4.对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

5.各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

1.中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

2.中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

3.开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

4.中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。

1.各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

2.检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

3.检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

4.检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

5.检查考核情况要在全校进行通报。

1.联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

2.成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

3.职责分工。

1）中心学校党办负责综合协调工作。

2）各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

3）中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

4.联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

5.联席会议日常工作由中心学校党办负责。

1.专项督查工作由中心学校办公室负责。

2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

3.督查内容和标准根据县局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

4.督查结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。

学校意识形态领域风险点篇五

在学习过程中，师生进一步认识清了意识形态领域反分裂斗争的复杂性、长期性、艰巨性和重要性，认清了民族分裂主义在意识形态领域渗透、干扰、破坏的主要表现及其特点，认清了从事意识形态领域工作在意识形态领域反分裂斗争中的神圣职责，进一步增强了反分裂、反渗透斗争的自觉性和坚定性。

一是认清了意识形态反分裂、反渗透斗争的重要意义。

通过集中学习和自学自治区关于意识形态反分裂斗争的一系列论述和重要文章，我校深刻认识到意识形态领域是反分裂斗争的重要领域，意识领域的反分裂、反渗透斗争是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，是直接关系到祖国统一、民族团结和各民族人民根本利益，直接关系到新疆的长治久安。毛泽东同志说过“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”长期以来，境内外民族分裂势力为了实现其把新疆从祖国怀抱分裂出去的罪恶目的，一直非常重视反动舆论宣传，曲解、篡改以至杜撰历史，带有很大的欺骗性，对各族群众和青少年造成很大毒害，严重影响了我区社会政治稳定。

校党委决定从今年冬天开始，利用一定的时间，集中各方面力量，在全校对各个层面的干部群众开展一场声势浩大的反分裂宣传教育活动，进一步巩固和发展这些年来开展意识形态领域反分裂斗争教育的成果，具有十分重要的意义。

二是充分感受到了意识形态领域反分裂、反渗透斗争的严峻性和紧迫性。

当前，敌对势力在意识形态领域的渗透、破坏主要表现为利用非法印刷出版反动书刊，投寄、张贴、散发反动传单、信件和标语，造谣惑众，制造分裂舆论;利用电子音像制品煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”；境外民族分裂势力和敌对势力相勾结，利用广播电台、互联网等手段加紧向我们进行反动舆论宣传和思想渗透活动。

这些充分表明意识领域的反分裂斗争是长期的、复杂的有时是很激烈的，我们在意识形态领域反分裂斗争丝毫不能有所疏忽大意，必须坚持不懈地做大量的工作。学校是意识形态领域舆论宣传的阵地，在学校党组织的领导下，我们加强对学生思想道德教育、维护团结稳定方面的教育，为深化意识形态领域反分裂、反渗透斗争发挥了重要的作用，取得了很大成果。

今后，我们应该进一步坚定政治立场，严肃政治纪律，提高政治敏锐性和判断力，牢固树立政治意识、阵地意识、责任意识，立场坚定、旗帜鲜明地同意识形态领域的民族分裂主义思想和活动作斗争，自觉地维护祖国统一和民族团结，忠实地履行好自己教书育人的神圣使命。

三是加强对学生的教育引导，打造反分裂、反渗透的坚强阵地。

在学校开展意识形态领域反分裂斗争教育，是构建和谐校园的中心任务。学校教育关键在教师，只有培养思想水平高、业务素质强的教职工队伍，才能适应西部大开发的需要，才能为提高教育教学质量奠定基础。作为一名教师应有高度的政治意识，自觉参与意识形态领域反分裂斗争。因此，我们要了解区情、把握大局，在日常教学和教育管理实际中，用生活中反映改革开放30多年来我县经济社会快速发展、人民生活不断改善的巨大成就的典型来教育学生，深入开展“爱党、爱祖国、爱社会主义”教育活动，开展“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“五观”教育，充分激发学生的爱国热情，从小树立各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的意识，坚决堵住民族分裂思想传播的渠道和途径，不让各类噪音、杂音影响学生，为把学校打造成为反分裂、反渗透斗争的坚强阵地而不懈努力。

学校意识形态领域风险点篇六

党总支书记是学院意识形态工作第一责任人。按照“党政同责”原则，院长对意识形态工作负重要责任。领导班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管工作和业务领域的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负主要领导责任。党总支会议、党政联席会议每学期专题研讨、总结意识形态工作。

党总支委员会每年至少两次专题研究意识形态工作，对突发事件和重要事项应及时专题会商。建立师生思想动态和网络舆情常态化收集监控机制。及时更新学院网站、“两微一端”信息内容、按要求排查安全隐患。对意识形态领域的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，作出工作安排。定期在一定范围内通报意识形态领域情况。

分管责任人：党总支书记、院长。

主要工作：召开党总支委员会，对引进人才政治标准把关，对引进人才政治倾向、宗教信仰情况充分了解并正确防控；推进师德师风长效机制建设；对归国留学人员、出国访学教师进行政治意识和政治安全教育；加强对统一战线政治领导；发挥教职工特别是党员教师在维护主流意识形态中的先锋模范作用；加强对党员干部的党章党纪教育及纪律监督；充分把握教职工思想动态。

分管责任人：党总支书记、院长。

主要工作：教材编写选用审查；课堂教学与网络课程、学**台等管理办法落实落细，教学纪律执行监管。

教授委员会负责教材选用审核，严格使用马克思主义理论研究和建设工程重点统编教材或大纲，召开党总支委员会，对教材选用进行政治把关。学院教学督查委员会对教学进行日常督查。坚持学院领导、室、所负责人听课制度，并做好记录备案，教学副院长汇总并将发现的问题及时上报学院主要领导。严格落实学院领导班子与教师谈心谈话制度，不断推进教师的理论认同、情感认同、政治认同。对违反教学纪律的行为依纪依规严肃处理，对涉及根本政治立场问题坚决实行“一票否决制”。

分管责任人：党总支书记、院长、教学副院长。

主要工作：落实学生社团建设管理责任，加强专任教师对学生社团活动的指导；对参加西方国家使领馆、在华境外非政府组织开展的活动进行监管；对学生社团或个人接受校外资助、合作开展活动进行审查，严格学生社团活动过程管理。

分管责任人：党总支副书记。

主要工作：严格执行“一会一报”制度，学院重大学术活动需经学院党总支书记和院长把关，并向学校主管部门报告。事前了解邀请嘉宾的学历背景、政治倾向和拟讲演主要内容，不邀请存在政治立场问题和广泛社会争议的嘉宾。主持人要负责学术活动现场的掌控，对邀请嘉宾错误导向的言论要及时中止，并报告学院领导。学术活动现场安排专人负责记录和录音，及时归档，交学院领导审查。

分管责任人：科研副院长。

主要工作：对学生微信群、微信公众号、官方微博等网络媒体进行监管，高度关注网络舆情。常态化做好心理问题学生、家庭经济困难学生、学业困难学生、就业困难学生等重点学生群体帮扶和监管工作。常态化关注学生思想动态，严格落实“七进”重点是做好开学初、节假日期间等重要时间节点学生的思想动态收集和监管工作。定期查看学生公寓，做好安全监管。

分管责任人：党总支副书记。

主要工作：强化对外交流活动、学术交流合作的管理。加强涉外科研项目审查。加强对订购境外书报刊和学术文献数据库、接受捐赠境外出版物的审查与管理。规范师生接受国（境）外媒体采访，从严管控师生参加外国驻华使领馆、境外非政府组织开展的活动。

分管责任人：党总支书记、院长。

主要工作：学院党政公章由办公室主任按照有关规定妥善安全保管，未经学院领导批准不得使用，并做好使用记录备查。未经学院主要领导审批不得在学院网络主页发布学院新闻。未经学院领导审批不得在微信公众号、学院官方微博发布信息。未经学院领导审批不得提供他人使用学院办公室、会议室。专人负责涉密文件资料的管理。

分管责任人：党总支书记、院长。

学校意识形态领域风险点篇七

为了在校园内和师生中建立一个健康有序的政治生态，消除不当舆论的滋生蔓延，防止在校园内或师生中出现意识形态领域的不良倾向，特制订本制度。

1.学校党总支要加强意识形态建设，要紧握领导权。学校党总支书记是意识形态建设第一责任人，必须要有明确的使命感和责任感，必须有主动加强对意识形态工作的领导、引导和管理意识。

2.学校党总支要通过学校师生集会、主题班会、宣传橱窗、黑板报、墙报、广播、校园网、校报、微信群、qq群，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权。3.

3.学校一方面要通过教研组长和年级组长，做好教师的意识形态摸底和调查，把控教师的思想动态。另一方面要通过政教处和班主任，做好学生的意识形态摸底和调查，把控学生的思想动态。

4.学校党总支一方面要通过党办组织教师加强自身学习，站稳政治立场，及时深入掌握教师思想动态，做好政治宣传，加强意识形态建设，另一方面要强化工作责任制，对广播、校园网、校报、微信群、qq群等落实责任人，坚决制止不当言论在校园中蔓延。对重要重要报告要经过党办审批。

5.学校党总支坚持每年召开两次专题研究意识形态工作的会议，每年至少在党总支内部进行一次党内通报。

6.发现校园内或师生间出现不当的言论或活动，要由责任人立即向学校党总支报告，并由学校向上级党组织汇报。

学校意识形态领域风险点篇八

机制，是指各要素之间的结构关系和运行方式。指有机体的构造、功能及其相互关系；机器的构造和工作原理。语出清丘逢甲《汕头海关歌寄伯瑶》：“西人嗜糖嗜其白，贱买赤砂改机制。”在社会学中的内涵可以表述为“在正视事物各个部分的存在的前提下，协调各个。以下是小编收集整理的学校意识形态领域风险防控机制(通用12篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校高度重视意识形态工作，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党总支领导班子对意识形态工作负主体责任，党总支书记是第一责任人，党总支副书记是直接责任人，协助党总支书记抓好统筹协调指导工作。党总支其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管处室系部的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

组织班子成员认真学习习总书记关于意识形态工作的重要批示精神，认真学习中共中央办公厅关于印发《党总支(党组)意识形态工作责任制实施办法》的通知，组织学习《关于进一步加强和改进新形势下学校宣传思想工作的意见》，以及总书记在党的新闻舆论座谈会上的讲话精神，并进行了认真讨论。制定了《中共泗洪县第一实验学校委员会关于贯彻〈党总支(党组)意识形态工作责任制实施办法〉的实施意见》，并把意识形态工作纳入部门年度目标任务考核中。

1.以党总支书记专题党课开局，扎实开展“三严三实”专题教育工作和“两学一做”学习教育。教育广大党员做到“四讲四有”即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

2.加强党总支中心组织理论学习，示范引领全校教职工学习习总书记系列重要讲话精神，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。把意识形态工作专题列入《2018年党总支中心组理论学习安排意见》，印发全校开展学习和研讨，通过加强理论学习，进一步深化广大党员干部理想信念教育。

3.开办“道德大讲堂”2期，不断加强全校教职工的理论素养，全面提高教职工思想素质和职教能力。校内所有讲堂、报告、论坛的开办，均由分管教学工作的校领导负责审批。

1.加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，制定了《关于加强师德师风建设的意见》和《师德工作考核办法》，坚持实行师德一票否决制度。真正做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。

2.制定了《第一实验学校关于加强和改进青年教师思想政治工作的实施意见》印发全校，并对《实施意见》的执行情况定期检查。

3.学校团委负责学生社团的日常活动的指导和管理工作。校团委近年来相继开通了“第一实验学校团委”手机微信平台，充分利用“两微一端”开展学生思想教育工作。以青春正能量引领青年思想，服务青年成长，传播主流文化，展现青春风采。

1.近年来，学校相继制定印发了《校级领导“五个一”制度》《关于进一步落实中层及科级领导干部“三个一”制度的通知》《机关干部下基层、进班级、结对子活动安排》，系部党总支还制定了《党员联系班级制度》。通过上述制度的实施，促进了领导干部广泛深入教学一线，积极开展调查研究，及时了解掌握师生的思想动态，解决问题，化解矛盾。

2.校党总支书记、副书记坚持定期到政治教研室，参加教研活动和听课，及时了解思想政治课教学方式、方法及内容，关注思政课教学改革的进展情况。主动与政治课教师交流沟通，提出课改的思路和建议。

校党总支定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前我校意识形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比较到位。党总支对意识形态工作领导坚强有力。在我校，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了学生思想政治工作，实行师德一票否决;加强校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。同时发现了一些存在问题或苗头，主要是青年教师思想活跃，对政策学习缺乏热情;网络影响日益加大，师生对微博、微信等新媒体兴趣渐浓，网络监管有待进一步加强。

今后，我校将进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强忧患意识、政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识形态工作相关规章制度，落实党总支责任主体，明确校系组织责任制，做到守土有责，守土尽责。

在学习过程中，师生进一步认识清了意识形态领域反分裂斗争的复杂性、长期性、艰巨性和重要性，认清了民族分裂主义在意识形态领域渗透、干扰、破坏的主要表现及其特点，认清了从事意识形态领域工作在意识形态领域反分裂斗争中的神圣职责，进一步增强了反分裂、反渗透斗争的自觉性和坚定性。

一是认清了意识形态反分裂、反渗透斗争的重要意义。

通过集中学习和自学自治区关于意识形态反分裂斗争的一系列论述和重要文章，我校深刻认识到意识形态领域是反分裂斗争的重要领域，意识领域的反分裂、反渗透斗争是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，是直接关系到祖国统一、民族团结和各民族人民根本利益，直接关系到新疆的长治久安。毛泽东同志说过“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”长期以来，境内外民族分裂势力为了实现其把新疆从祖国怀抱分裂出去的罪恶目的，一直非常重视反动舆论宣传，曲解、篡改以至杜撰历史，带有很大的欺骗性，对各族群众和青少年造成很大毒害，严重影响了我区社会政治稳定。

校党委决定从今年冬天开始，利用一定的时间，集中各方面力量，在全校对各个层面的干部群众开展一场声势浩大的反分裂宣传教育活动，进一步巩固和发展这些年来开展意识形态领域反分裂斗争教育的成果，具有十分重要的意义。

二是充分感受到了意识形态领域反分裂、反渗透斗争的严峻性和紧迫性。

当前，敌对势力在意识形态领域的渗透、破坏主要表现为利用非法印刷出版反动书刊，投寄、张贴、散发反动传单、信件和标语，造谣惑众，制造分裂舆论;利用电子音像制品煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”；境外民族分裂势力和敌对势力相勾结，利用广播电台、互联网等手段加紧向我们进行反动舆论宣传和思想渗透活动。

这些充分表明意识领域的反分裂斗争是长期的、复杂的有时是很激烈的，我们在意识形态领域反分裂斗争丝毫不能有所疏忽大意，必须坚持不懈地做大量的工作。学校是意识形态领域舆论宣传的阵地，在学校党组织的领导下，我们加强对学生思想道德教育、维护团结稳定方面的教育，为深化意识形态领域反分裂、反渗透斗争发挥了重要的作用，取得了很大成果。

今后，我们应该进一步坚定政治立场，严肃政治纪律，提高政治敏锐性和判断力，牢固树立政治意识、阵地意识、责任意识，立场坚定、旗帜鲜明地同意识形态领域的民族分裂主义思想和活动作斗争，自觉地维护祖国统一和民族团结，忠实地履行好自己教书育人的神圣使命。

三是加强对学生的教育引导，打造反分裂、反渗透的坚强阵地。

在学校开展意识形态领域反分裂斗争教育，是构建和谐校园的中心任务。学校教育关键在教师，只有培养思想水平高、业务素质强的教职工队伍，才能适应西部大开发的需要，才能为提高教育教学质量奠定基础。作为一名教师应有高度的政治意识，自觉参与意识形态领域反分裂斗争。因此，我们要了解区情、把握大局，在日常教学和教育管理实际中，用生活中反映改革开放30多年来我县经济社会快速发展、人民生活不断改善的巨大成就的典型来教育学生，深入开展“爱党、爱祖国、爱社会主义”教育活动，开展“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“五观”教育，充分激发学生的爱国热情，从小树立各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的意识，坚决堵住民族分裂思想传播的渠道和途径，不让各类噪音、杂音影响学生，为把学校打造成为反分裂、反渗透斗争的坚强阵地而不懈努力。

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。学校党总支抓意识形态工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实意识形态工作责任制，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，切实加强意识形态领域管理和引导，进一步强化理论武装、正面宣传、文明创建、文化基础设施建设和队伍建设，唱响主旋律。弘扬正能量，为教育事业健康稳步发展提供有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化支撑。

按照分级负责和谁主管谁负责、谁主办谁负责的原则，领导班子对学校意识形态工作负主体责任。党总支书记和校长是第一责任人，必须旗帜鲜明的站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。其他领导班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

（一）切实加强组织领导。党总支要把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理。

1、抓好部署推动。将意识形态工作摆上重要议事日程，列入学校年度工作计划，与业务工作同安排、同部署、同检查。要召开专题会议，对意识形态工作进行分析研判，听取汇报和推动部署。在制度上、人员上、经费上加大投入，确保各项工作的顺利推进。

2、积极参加宣传部门组织的各项活动，扎实推进本单位宣传思想文化工作。

（二）大力推进理论武装工作。围绕建设学习型党组织，以建设学习型管理团队为抓手，深入推进理论武装工作。

1、认真制定领导班子学习计划，组织开展好政治理论学习和读书活动，引导党员干部学理论、学法规、学业务，倡导干部职工多读书、读好书、善读书。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、科学体系、实践要求，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文自信。

2、抓好形势政策教育，组织干部职工深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想以及上级部门重要会议文件精神、廉政政策法规等内容，提升和推动干部职工正确理解和自觉贯彻执行党的理论和路线方针政策。

3、按要求完成好党报党刊等书籍的征订任务。

（三）开展精神文明创建活动。以社会主义核心价值体系为根本，深入实施公民道德建设工程，开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。

1、深入推进培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐”价值目标，围绕“自由、平等、公正、法治”价值取向，围绕“爱国、敬业、诚信、友善”价值准则，全面系统地进行阐释解读，引导干部职工学生深入理解，准确把握三个倡导内涵，牢固树立中国特色社会主义的共同理想。

2、以“传承雷锋精神，深化志愿服务”为载体，组织党员干部、共青团员开展志愿服务。

3、充分利用“五一”、“五四”、“端午”“七一”、“中秋”“国庆”等节日，积极倡导文明和谐、使用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风，继承和发扬中华民族优秀传统文化和传统美德，营造安定和谐欢乐祥和的喜庆氛围。

1、建立健全网络意识形态工作领导体制和工作机制。分管领导要亲自抓学校网络意识形态安全工作，加强学校网络平台的管理，建立健全管用防并举，方方面面齐动手的制度体制。

2、做好学校网络平台正面思想舆论。坚持正确的舆论导向，积极探索运用网络媒体团结引导教育教学的途径和方法。加强信息发布、政策解读、网络评论，善于运用新媒体对学校政策措施进行权威解读，及时回应社会关切问题，提高舆论引导水平。

（五）做好意识形态领域重大问题处置。

1、坚持以中国特色社会主义为度量衡，评判意识形态领域的是非曲直。区分情况、把握分寸，坚持具体问题具体分析，既不能随意上纲上线、把一般问题政治化，也不能丧失政治敏感性、把政治原则问题当作一般的学术和思想问题来对待。注意把握好“时、度、效”，遇到突发情况后，按照管理要求迅速分析研判，在向上级报告的同时，及时表明立场，第一时间妥善处理，防止问题发酵。

2、对否定中国共产党的领导，攻击中国特色社会主义制度等错误思潮和言论，要敢抓敢管、敢于亮剑，及时有效地发出声音，通过党内通报，旗帜鲜明地表明立场、亮明态度，理直气壮地加以批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

（六）加强意识形态工作队伍建设。

党总支要把意识形态工作队伍建设摆在重要位置，加强管理，着力打造一支敢打硬仗、能打硬仗的坚强队伍。

1、加强宣传思想文化队伍建设，用好现有的资源，不断增强意识形态工作的力量。

2、畅通联系渠道，加强对广大教职工的政治引领，做好耐心细致的思想政治工作，引导他们与党同心同德、同向同行，为党的教育事业勤奋工作。

3、严格党员干部纪律约束，加强对党员干部的党纪党规教育，加强对党员干部政治纪律、组织纪律的执行监督，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决不允许参加各种非法组织和非法活动。对发表同党中央和上级党委精神相违背的言论，非议党的理论和路线方针政策重大决策部署，散布传播政治谣言的党员干部，报上级组织依纪依法严肃处理。

为了在校园内和师生中建立一个健康有序的政治生态，消除不当舆论的滋生蔓延，防止在校园内或师生中出现意识形态领域的不良倾向，特制订本制度。

1.学校党总支要加强意识形态建设，要紧握领导权。学校党总支书记是意识形态建设第一责任人，必须要有明确的使命感和责任感，必须有主动加强对意识形态工作的领导、引导和管理意识。

2.学校党总支要通过学校师生集会、主题班会、宣传橱窗、黑板报、墙报、广播、校园网、校报、微信群、qq群，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权。3.

3.学校一方面要通过教研组长和年级组长，做好教师的意识形态摸底和调查，把控教师的思想动态。另一方面要通过政教处和班主任，做好学生的意识形态摸底和调查，把控学生的思想动态。

4.学校党总支一方面要通过党办组织教师加强自身学习，站稳政治立场，及时深入掌握教师思想动态，做好政治宣传，加强意识形态建设，另一方面要强化工作责任制，对广播、校园网、校报、微信群、qq群等落实责任人，坚决制止不当言论在校园中蔓延。对重要重要报告要经过党办审批。

5.学校党总支坚持每年召开两次专题研究意识形态工作的会议，每年至少在党总支内部进行一次党内通报。

6.发现校园内或师生间出现不当的言论或活动，要由责任人立即向学校党总支报告，并由学校向上级党组织汇报。

组长：

副组长：

成员：

1.及时学习传达习近平总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。

2.制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施；每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

3.加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

4.推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。

6.扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

1.明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

2.抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

3.加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。

1.实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

2.各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

3.遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

4.各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

1.建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

2.分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

3.各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

4.分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

5.定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

1.阅评领导：人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

2.阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

3.阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

4.对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

5.各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

1.中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

2.中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

3.开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

4.中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。

1.各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

2.检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

3.检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

4.检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

5.检查考核情况要在全校进行通报。

1.联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

2.成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

3.职责分工。

1）中心学校党办负责综合协调工作。

2）各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

3）中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

4.联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

5.联席会议日常工作由中心学校党办负责。

1.专项督查工作由中心学校办公室负责。

2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

3.督查内容和标准根据县局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

4.督查结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。

组长：姚xx（总支书记）。

副组长：沈xx（总支副书记）。

成员：葛xx、甄xx、叶xx（总支委员）。

1.及时学习传达习近平总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。

2.制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施；每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

3.加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

4.推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。

6.扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

1.明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

2.抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

3.加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。

1.实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

2.各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

3.遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

4.各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

1.建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

2.分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

3.各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

4.分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

5.定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

1.阅评领导：人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

2.阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

3.阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

4.对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

5.各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

1.中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

2.中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

3.开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

4.中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。

1.各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

2.检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

3.检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

4.检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

5.检查考核情况要在全校进行通报。

1.联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

2.成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

3.职责分工。

1）中心学校党办负责综合协调工作。

2）各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

3）中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

4.联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

5.联席会议日常工作由中心学校党办负责。

1.专项督查工作由中心学校办公室负责。

2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

3.督查内容和标准根据县局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

4.督查结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。

1、对意识形态领域的分析研判，由支部书记负责，及时准确提供有关情况。

3、实行意识形态工作报告责任制，支部书记为第一责任人，对机关党委汇报意识形态工作负总责。遇有意识形态领域或特殊情况，随时向机关党委报告。

4、党支部要把意识形态工作作为向机关党委报告重要内容，纳入年终总结和年度工作计划。

5、党支部和班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为组织生活会和述职报告的重要内容，接受监督和评议。

7、对党员领导干部及党外知识分子意识形态工作教育培训。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻落实党的十九大精神，是当前意识形态工作的一项重要内容。

8、加强意识形态阵地建设和管理，严守意识形态阵地。认真贯彻落实上级政策及指示精神，充分发挥主流媒体作用，严守意识形态阵地。加强党员个人管理，目前对教职员工微博微信的管理有制度、有备案，对个人“两微”管理应始终保持警惕。

根据县委教育工作委员会《全县教育系统意识形态领域重大风险隐患排查整治工作实施方案》，我校高度重视意识形态工作，切实加强领导，强化督导，狠抓落实，实现了意识形态领域形势总体平稳可控。全校按照教育工委的要求，扎实做好意识形态工作，进一步凝聚了党心民心，为学校的发展营造了安全稳定的意识形态环境。现将学校意识形态工作研判情况简要汇报如下：

一、总体趋势。学校党支部定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前学校意识形态工作的主流是好的。学校对意识形态工作领导坚强有力。意识形态工作责任制落实比较到位。社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了干部群众思想政治工作，实行意识形态错误一票否决;加强学校文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。

二、意识形态工作责任制落实情况。牢牢把握意识形态工作的正确方向。12月4日学校传达学习中央、省、市、县意识形态工作责任制文件，专题研究开展全校意识形态工作。专题学习贯彻上级关于意识形态工作的决策部署和重要指示，保证意识形态工作方向和党中央始终保持高度一致，牢牢把握意识形态工作的正确方向。

我校高度重视意识形态工作，认真落实教育工委意识形态工作责任制。明确要求学校领导班子对意识形态工作负主体责任，支部书记是第一责任人，学校其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管科室的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任，切实解决意识形态工作中存在的实际问题。

抓好网络意识形态工作。学校加强校园网络、微信平台管理、监管，所有上传信息由学校办公室统一管理、审核。规定学校教职工在使用工作微信群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。定期公开校务、党务，及时进行政策宣传和文件解读，开展权威发布。

增强意识形态工作主导权和话语权。先后在校园建立固定的工作宣传栏、宣传牌，同时强化了年级组工作群、党员教育群，依托这些平台，大力宣传社会主义核心价值观、十九大精神、新时代社会主义思想，移风易俗、环境整治、廉政法治文化建设等内容。开展道德大讲堂活动，开展优秀传统文化传播，倡文明树新风、革除陈规陋习等活动，推进家风建设、文明创建、诚信建设、道德评议等行动。扩大了宣传面，提高了影响力。

保证意识形态阵地可管可控。学校设置信息专干，负责网络舆情管理工作，经常性地关注教职工的网络舆情，负责学校微信群的管理监督工作以及上传信息的审核、统计工作，及时为领导研判舆情提供依据。

三、意识形态领域的主要问题。媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及，学校的媒体格局已经从传统的报纸、电视转变为网络媒体，其中以微信为主要平台。社会思想意识情况。当前学校社会意识形态环境较为稳定，互联网，意识形态宣传到位，良性的舆论导向作用基本形成。但个别党员学习缺乏热情。

四、下一步需要关注的问题。尽管学校在意识形态领域工作中做了很多工作，但也存在一定的困难和问题。主要表现在基层宣讲队伍有待进一步加强，意识形态领域工作的一些长效机制有待进一步完善。下一步我们将从队伍建设和制度建设入手，不断夯实意识形态工作。

为落实意识形态工作责任制相关文件精神，强化意识形态领域引导和管理，结合我社区实际，特制定实施方案。

意识形态工作是党的一项极端重要的工作,关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。社区支部抓意识形态工作,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实意识形态工作责任制,以培育和践行社会主义核心价值观为核心,切实加强意识形态领域管理和引导,进一步强化理论武装、正面宣传、文明创建、文化基础设施建设和队伍建设,唱响主旋律,弘扬正能量。

(一)建立健全意识形态工作责任制。要把意识形态工作作为党的建设的重要内容纳入党支部及班子成员组织生活会和述职报告重要内容，纳入党员干部年度考核内容，纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围。党支部每年召开两次专题会议研究意识形态工作。

(二)加强意识形态阵地管理。要积极发挥社区宣传优势，整合现有宣传手段，加强宣传阵地管理。充分利用党建网、微信公众号、led电子宣传屏，积极开展意识形态宣传。开展社会主义主流思想文化和意识形态正面宣传和舆论引导工作。

(三)加强思想政治工作。认真按照上级要求开展社区支部理论学习，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略。团结、引导、服务党内外群众。

(四)加强意识形态工作队伍建设。加强社区意识形态工作干部队伍建设，利用“三会一课”、主题党日等学习教育活动加强对社区党员尤其是党员干部意识形态工作的教育培训。

组长：姚兴余(总支书记)。

副组长：沈布年(总支副书记)。

成员：葛德峰、甄胜军、叶李来(总支委员)。

1.及时学习传达习近平总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。

2.制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施;每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

3.加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

4.推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。

6.扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

1.明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

2.抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

3.加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。

1.实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

2.各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

3.遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

4.各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

1.建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

2.分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

3.各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

4.分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

5.定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

1.阅评领导：人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

2.阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

3.阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

4.对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

5.各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

1.中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

2.中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

3.开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

4.中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。

1.各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

2.检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

3.检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

4.检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

5.检查考核情况要在全校进行通报。

1.联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

2.成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

3.职责分工。

1)中心学校党办负责综合协调工作。

2)各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

3)中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

4.联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

5.联席会议日常工作由中心学校党办负责。

1.专项督查工作由中心学校办公室负责。

2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

3.督查内容和标准根据县局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

4.督查结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，有着引领社会，凝聚人心，推动发展的强大支撑作用。学校是意识形态领域的前沿阵地，也是反映社会意识形态诸般问题的晴雨表。20-年以来，我校牢牢掌握意识形态领域的领导权、管理权、话语权，努力做到守土有责、守土负责、守土尽责。

利用教师例会和“三会一课”等时间，通过报廊展牌、电子屏幕等途径，深入学习、宣传习总书记关于意识形态工作的重要论述和县、镇党委的会议精神要求，定期召开意识形态工作研判会，密切关注在师生当中的意识形态动向，教育广大教职工旗帜鲜明讲政治，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。让正确意识形态占领师生思想的主阵地，学校自觉将意识形态工作嵌入中心，融入大局，使其成为学校总体工作的有机构成。

学校就意识形态工作形成党支部统一领导、校长室组织协调、各部门齐抓共管的工作格局，一级抓一级、层层抓落实，坚持“一盘棋”、打好“组合拳”、形成“大合唱”、画出“同心圆”。推动意识形态工作与教学管理、科研管理、师生日常管理等紧密结合。在风险排查中突出“全”，在解决问题上突出“早”，切实把好意识形态第一关口，力求把问题消除在萌芽之中。全面弘扬主旋律，全力传递正能量，有效凝聚“撸起袖子加油干”的强大合力。

进一步强化对课堂教学、网络媒体、学业培训、报告讲座、宣传阵地、学生社团等重点部位的管理，确保风清气正的校园舆论导向。微信工作群、qq工作群、网络媒体，实行谁注册、谁管理；谁分管、谁负责，及时做好不当言论的处理工作；经常性对师生的宗教信仰情况进行摸底、排查，做好相关的指导与管控，确保意识形态领域的安全，切实将意识形态工作作为一项常态化工作来抓，为正确的意识形态在旧中落地生根、开花结果夯实坚固的思想之基。

总之，我校在上半年意识形态领域总体呈平稳状态，没有出现突出的问题或重大的舆情。今后，我们将继续紧绷思想之弦，强化责任担当，牢固树立“四个意识”，自觉增强“四个自信”，全面履行主体责任，牢牢把稳舆论导向，认真守好自己的“责任田”，用实际行动把意识形态工作推向纵深。

党总支书记是学院意识形态工作第一责任人。按照“党政同责”原则，院长对意识形态工作负重要责任。领导班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管工作和业务领域的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负主要领导责任。党总支会议、党政联席会议每学期专题研讨、总结意识形态工作。

党总支委员会每年至少两次专题研究意识形态工作，对突发事件和重要事项应及时专题会商。建立师生思想动态和网络舆情常态化收集监控机制。及时更新学院网站、“两微一端”信息内容、按要求排查安全隐患。对意识形态领域的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，作出工作安排。定期在一定范围内通报意识形态领域情况。

分管责任人：党总支书记、院长。

主要工作：召开党总支委员会，对引进人才政治标准把关，对引进人才政治倾向、宗教信仰情况充分了解并正确防控；推进师德师风长效机制建设；对归国留学人员、出国访学教师进行政治意识和政治安全教育；加强对统一战线政治领导；发挥教职工特别是党员教师在维护主流意识形态中的先锋模范作用；加强对党员干部的党章党纪教育及纪律监督；充分把握教职工思想动态。

分管责任人：党总支书记、院长。

主要工作：教材编写选用审查；课堂教学与网络课程、学习平台等管理办法落实落细，教学纪律执行监管。

教授委员会负责教材选用审核，严格使用马克思主义理论研究和建设工程重点统编教材或大纲，召开党总支委员会，对教材选用进行政治把关。学院教学督查委员会对教学进行日常督查。坚持学院领导、室、所负责人听课制度，并做好记录备案，教学副院长汇总并将发现的问题及时上报学院主要领导。严格落实学院领导班子与教师谈心谈话制度，不断推进教师的理论认同、情感认同、政治认同。对违反教学纪律的行为依纪依规严肃处理，对涉及根本政治立场问题坚决实行“一票否决制”。

分管责任人：党总支书记、院长、教学副院长。

主要工作：落实学生社团建设管理责任，加强专任教师对学生社团活动的指导；对参加西方国家使领馆、在华境外非政府组织开展的活动进行监管；对学生社团或个人接受校外资助、合作开展活动进行审查，严格学生社团活动过程管理。

分管责任人：党总支副书记。

主要工作：严格执行“一会一报”制度，学院重大学术活动需经学院党总支书记和院长把关，并向学校主管部门报告。事前了解邀请嘉宾的学历背景、政治倾向和拟讲演主要内容，不邀请存在政治立场问题和广泛社会争议的嘉宾。主持人要负责学术活动现场的掌控，对邀请嘉宾错误导向的言论要及时中止，并报告学院领导。学术活动现场安排专人负责记录和录音，及时归档，交学院领导审查。

分管责任人：科研副院长。

主要工作：对学生微信群、微信公众号、官方微博等网络媒体进行监管，高度关注网络舆情。常态化做好心理问题学生、家庭经济困难学生、学业困难学生、就业困难学生等重点学生群体帮扶和监管工作。常态化关注学生思想动态，严格落实“七进”重点是做好开学初、节假日期间等重要时间节点学生的思想动态收集和监管工作。定期查看学生公寓，做好安全监管。

分管责任人：党总支副书记。

主要工作：强化对外交流活动、学术交流合作的管理。加强涉外科研项目审查。加强对订购境外书报刊和学术文献数据库、接受捐赠境外出版物的审查与管理。规范师生接受国（境）外媒体采访，从严管控师生参加外国驻华使领馆、境外非政府组织开展的活动。

分管责任人：党总支书记、院长。

主要工作：学院党政公章由办公室主任按照有关规定妥善安全保管，未经学院领导批准不得使用，并做好使用记录备查。未经学院主要领导审批不得在学院网络主页发布学院新闻。未经学院领导审批不得在微信公众号、学院官方微博发布信息。未经学院领导审批不得提供他人使用学院办公室、会议室。专人负责涉密文件资料的管理。

分管责任人：党总支书记、院长。

学校意识形态领域风险点篇九

学校高度重视意识形态工作，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党总支领导班子对意识形态工作负主体责任，党总支书记是第一责任人，党总支副书记是直接责任人，协助党总支书记抓好统筹协调指导工作。党总支其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管处室系部的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

组织班子成员认真学习习总书记关于意识形态工作的重要批示精神，认真学习中共中央办公厅关于印发《党总支(党组)意识形态工作责任制实施办法》的通知，组织学习《关于进一步加强和改进新形势下学校宣传思想工作的意见》，以及总书记在党的新闻舆论座谈会上的讲话精神，并进行了认真讨论。制定了《中共泗洪县第一实验学校委员会关于贯彻〈党总支(党组)意识形态工作责任制实施办法〉的实施意见》，并把意识形态工作纳入部门年度目标任务考核中。

1.以党总支书记专题党课开局，扎实开展“三严三实”专题教育工作和“两学一做”学习教育。教育广大党员做到“四讲四有”即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

2.加强党总支中心组织理论学习，示范引领全校教职工学习习总书记系列重要讲话精神，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。把意识形态工作专题列入《2018年党总支中心组理论学习安排意见》，印发全校开展学习和研讨，通过加强理论学习，进一步深化广大党员干部理想信念教育。

3.开办“道德大讲堂”2期，不断加强全校教职工的理论素养，全面提高教职工思想素质和职教能力。校内所有讲堂、报告、论坛的开办，均由分管教学工作的校领导负责审批。

1.加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，制定了《关于加强师德师风建设的意见》和《师德工作考核办法》，坚持实行师德一票否决制度。真正做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。

2.制定了《第一实验学校关于加强和改进青年教师思想政治工作的实施意见》印发全校，并对《实施意见》的执行情况定期检查。

3.学校团委负责学生社团的日常活动的指导和管理工作。校团委近年来相继开通了“第一实验学校团委”手机微信平台，充分利用“两微一端”开展学生思想教育工作。以青春正能量引领青年思想，服务青年成长，传播主流文化，展现青春风采。

1.近年来，学校相继制定印发了《校级领导“五个一”制度》《关于进一步落实中层及科级领导干部“三个一”制度的通知》《机关干部下基层、进班级、结对子活动安排》，系部党总支还制定了《党员联系班级制度》。通过上述制度的实施，促进了领导干部广泛深入教学一线，积极开展调查研究，及时了解掌握师生的思想动态，解决问题，化解矛盾。

2.校党总支书记、副书记坚持定期到政治教研室，参加教研活动和听课，及时了解思想政治课教学方式、方法及内容，关注思政课教学改革的进展情况。主动与政治课教师交流沟通，提出课改的思路和建议。

校党总支定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前我校意识形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比较到位。党总支对意识形态工作领导坚强有力。在我校，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了学生思想政治工作，实行师德一票否决;加强校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。同时发现了一些存在问题或苗头，主要是青年教师思想活跃，对政策学习缺乏热情;网络影响日益加大，师生对微博、微信等新媒体兴趣渐浓，网络监管有待进一步加强。

今后，我校将进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强忧患意识、政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识形态工作相关规章制度，落实党总支责任主体，明确校系组织责任制，做到守土有责，守土尽责。

学校意识形态领域风险点篇十

组长：姚兴余(总支书记)。

副组长：沈布年(总支副书记)。

成员：葛德峰、甄胜军、叶李来(总支委员)。

1.及时学习传达***总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。

2.制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施;每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

3.加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

4.推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。

6.扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

1.明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

2.抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

3.加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。

1.实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

2.各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

3.遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

4.各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

1.建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

2.分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

3.各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

4.分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

5.定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

1.阅评领导：人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

2.阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

3.阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

4.对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

5.各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

1.中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

2.中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

3.开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

4.中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。

1.各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

2.检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

3.检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

4.检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

5.检查考核情况要在全校进行通报。

1.联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

2.成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

3.职责分工。

1)中心学校党办负责综合协调工作。

2)各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

3)中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

4.联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

5.联席会议日常工作由中心学校党办负责。

1.专项督查工作由中心学校办公室负责。

2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

3.督查内容和标准根据县局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

4.督查结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。

学校意识形态领域风险点篇十一

意识形态是一个哲学词汇，指的是一系列思想。它也可以理解为对事物的理解和认知。这是对事物的感官思考。它是思想、观点、概念、思想、价值观和其他要素的总和。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

根据县委教育工作委员会《全县教育系统意识形态领域重大风险隐患排查整治工作实施方案》，我校高度重视意识形态工作，切实加强领导，强化督导，狠抓落实，实现了意识形态领域形势总体平稳可控。全校按照教育工委的要求，扎实做好意识形态工作，进一步凝聚了党心民心，为学校的发展营造了安全稳定的意识形态环境。现将学校意识形态工作研判情况简要汇报如下：

一、总体趋势。学校党支部定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前学校意识形态工作的主流是好的。学校对意识形态工作领导坚强有力。意识形态工作责任制落实比较到位。社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了干部群众思想政治工作，实行意识形态错误一票否决;加强学校文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。

二、意识形态工作责任制落实情况。牢牢把握意识形态工作的正确方向。12月4日学校传达学习中央、省、市、县意识形态工作责任制文件，专题研究开展全校意识形态工作。专题学习贯彻上级关于意识形态工作的决策部署和重要指示，保证意识形态工作方向和党中央始终保持高度一致，牢牢把握意识形态工作的正确方向。

我校高度重视意识形态工作，认真落实教育工委意识形态工作责任制。明确要求学校领导班子对意识形态工作负主体责任，支部书记是第一责任人，学校其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管科室的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任，切实解决意识形态工作中存在的实际问题。

抓好网络意识形态工作。学校加强校园网络、微信平台管理、监管，所有上传信息由学校办公室统一管理、审核。规定学校教职工在使用工作微信群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。定期公开校务、党务，及时进行政策宣传和文件解读，开展权威发布。

增强意识形态工作主导权和话语权。先后在校园建立固定的工作宣传栏、宣传牌，同时强化了年级组工作群、党员教育群，依托这些平台，大力宣传社会主义核心价值观、十九大精神、新时代社会主义思想，移风易俗、环境整治、廉政法治文化建设等内容。开展道德大讲堂活动，开展优秀传统文化传播，倡文明树新风、革除陈规陋习等活动，推进家风建设、文明创建、诚信建设、道德评议等行动。扩大了宣传面，提高了影响力。

保证意识形态阵地可管可控。学校设置信息专干，负责网络舆情管理工作，经常性地关注教职工的网络舆情，负责学校微信群的管理监督工作以及上传信息的审核、统计工作，及时为领导研判舆情提供依据。

三、意识形态领域的主要问题。媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及，学校的媒体格局已经从传统的报纸、电视转变为网络媒体，其中以微信为主要平台。社会思想意识情况。当前学校社会意识形态环境较为稳定，互联网，意识形态宣传到位，良性的舆论导向作用基本形成。但个别党员学习缺乏热情。

四、下一步需要关注的问题。尽管学校在意识形态领域工作中做了很多工作，但也存在一定的困难和问题。主要表现在基层宣讲队伍有待进一步加强，意识形态领域工作的一些长效机制有待进一步完善。下一步我们将从队伍建设和制度建设入手，不断夯实意识形态工作。

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，有着引领社会，凝聚人心，推动发展的强大支撑作用。学校是意识形态领域的前沿阵地，也是反映社会意识形态诸般问题的晴雨表。20-年以来，我校牢牢掌握意识形态领域的领导权、管理权、话语权，努力做到守土有责、守土负责、守土尽责。

利用教师例会和“三会一课”等时间，通过报廊展牌、电子屏幕等途径，深入学习、宣传习总书记关于意识形态工作的重要论述和县、镇党委的会议精神要求，定期召开意识形态工作研判会，密切关注在师生当中的意识形态动向，教育广大教职工旗帜鲜明讲政治，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。让正确意识形态占领师生思想的主阵地，学校自觉将意识形态工作嵌入中心，融入大局，使其成为学校总体工作的有机构成。

学校就意识形态工作形成党支部统一领导、校长室组织协调、各部门齐抓共管的工作格局，一级抓一级、层层抓落实，坚持“一盘棋”、打好“组合拳”、形成“大合唱”、画出“同心圆”。推动意识形态工作与教学管理、科研管理、师生日常管理等紧密结合。在风险排查中突出“全”，在解决问题上突出“早”，切实把好意识形态第一关口，力求把问题消除在萌芽之中。全面弘扬主旋律，全力传递正能量，有效凝聚“撸起袖子加油干”的强大合力。

进一步强化对课堂教学、网络媒体、学业培训、报告讲座、宣传阵地、学生社团等重点部位的管理，确保风清气正的校园舆论导向。微信工作群、qq工作群、网络媒体，实行谁注册、谁管理；谁分管、谁负责，及时做好不当言论的处理工作；经常性对师生的宗教信仰情况进行摸底、排查，做好相关的指导与管控，确保意识形态领域的安全，切实将意识形态工作作为一项常态化工作来抓，为正确的意识形态在旧中落地生根、开花结果夯实坚固的思想之基。

总之，我校在上半年意识形态领域总体呈平稳状态，没有出现突出的问题或重大的舆情。今后，我们将继续紧绷思想之弦，强化责任担当，牢固树立“四个意识”，自觉增强“四个自信”，全面履行主体责任，牢牢把稳舆论导向，认真守好自己的“责任田”，用实际行动把意识形态工作推向纵深。

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。学校党总支抓意识形态工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实意识形态工作责任制，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，切实加强意识形态领域管理和引导，进一步强化理论武装、正面宣传、文明创建、文化基础设施建设和队伍建设，唱响主旋律。弘扬正能量，为教育事业健康稳步发展提供有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化支撑。

按照分级负责和谁主管谁负责、谁主办谁负责的原则，领导班子对学校意识形态工作负主体责任。党总支书记和校长是第一责任人，必须旗帜鲜明的站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。其他领导班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

（一）切实加强组织领导。党总支要把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理。

1、抓好部署推动。将意识形态工作摆上重要议事日程，列入学校年度工作计划，与业务工作同安排、同部署、同检查。要召开专题会议，对意识形态工作进行分析研判，听取汇报和推动部署。在制度上、人员上、经费上加大投入，确保各项工作的顺利推进。

2、积极参加宣传部门组织的各项活动，扎实推进本单位宣传思想文化工作。

（二）大力推进理论武装工作。围绕建设学习型党组织，以建设学习型管理团队为抓手，深入推进理论武装工作。

1、认真制定领导班子学习计划，组织开展好政治理论学习和读书活动，引导党员干部学理论、学法规、学业务，倡导干部职工多读书、读好书、善读书。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、科学体系、实践要求，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文自信。

2、抓好形势政策教育，组织干部职工深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想以及上级部门重要会议文件精神、廉政政策法规等内容，提升和推动干部职工正确理解和自觉贯彻执行党的理论和路线方针政策。

3、按要求完成好党报党刊等书籍的征订任务。

（三）开展精神文明创建活动。以社会主义核心价值体系为根本，深入实施公民道德建设工程，开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。

1、深入推进培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐”价值目标，围绕“自由、平等、公正、法治”价值取向，围绕“爱国、敬业、诚信、友善”价值准则，全面系统地进行阐释解读，引导干部职工学生深入理解，准确把握三个倡导内涵，牢固树立中国特色社会主义的共同理想。

2、以“传承雷锋精神，深化志愿服务”为载体，组织党员干部、共青团员开展志愿服务。

3、充分利用“五一”、“五四”、“端午”“七一”、“中秋”“国庆”等节日，积极倡导文明和谐、使用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风，继承和发扬中华民族优秀传统文化和传统美德，营造安定和谐欢乐祥和的喜庆氛围。

1、建立健全网络意识形态工作领导体制和工作机制。分管领导要亲自抓学校网络意识形态安全工作，加强学校网络平台的管理，建立健全管用防并举，方方面面齐动手的制度体制。

2、做好学校网络平台正面思想舆论。坚持正确的舆论导向，积极探索运用网络媒体团结引导教育教学的途径和方法。加强信息发布、政策解读、网络评论，善于运用新媒体对学校政策措施进行权威解读，及时回应社会关切问题，提高舆论引导水平。

（五）做好意识形态领域重大问题处置。

1、坚持以中国特色社会主义为度量衡，评判意识形态领域的是非曲直。区分情况、把握分寸，坚持具体问题具体分析，既不能随意上纲上线、把一般问题政治化，也不能丧失政治敏感性、把政治原则问题当作一般的学术和思想问题来对待。注意把握好“时、度、效”，遇到突发情况后，按照管理要求迅速分析研判，在向上级报告的同时，及时表明立场，第一时间妥善处理，防止问题发酵。

2、对否定中国共产党的领导，攻击中国特色社会主义制度等错误思潮和言论，要敢抓敢管、敢于亮剑，及时有效地发出声音，通过党内通报，旗帜鲜明地表明立场、亮明态度，理直气壮地加以批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

（六）加强意识形态工作队伍建设。

党总支要把意识形态工作队伍建设摆在重要位置，加强管理，着力打造一支敢打硬仗、能打硬仗的坚强队伍。

1、加强宣传思想文化队伍建设，用好现有的资源，不断增强意识形态工作的力量。

2、畅通联系渠道，加强对广大教职工的政治引领，做好耐心细致的思想政治工作，引导他们与党同心同德、同向同行，为党的教育事业勤奋工作。

3、严格党员干部纪律约束，加强对党员干部的党纪党规教育，加强对党员干部政治纪律、组织纪律的执行监督，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决不允许参加各种非法组织和非法活动。对发表同党中央和上级党委精神相违背的言论，非议党的理论和路线方针政策重大决策部署，散布传播政治谣言的党员干部，报上级组织依纪依法严肃处理。