小学电子琴活动计划(实用20篇)

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小学电子琴活动计划篇一

本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的`能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。

学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。

每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。

1、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2、要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。

3、教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。

通过一学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。

培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。

1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符）：

2、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1——7的位置）。

3、让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识），并把所学音阶加以灵活应用。

1、把（c——g）用在4/4拍上，并且用四分音符、二分音符、来演奏乐曲。

2、巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符。

3、把所学知识加以应用。进入综合练习。

双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。

1、基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。

2、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。

3、双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解音色。

1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

2、双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。

3、复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

学习新的键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。

以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。

1、基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱五线谱。

2、让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。

3、让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

4、把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。

5、复习旋律中所出现的乐理知识。

6、电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。

7、复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。

小学电子琴活动计划篇二

为进一步落实学校素质教育理念，丰富学校特色办学，结合教师自身特长，特开办了我校的电子琴社团。从最初的独奏，发展到多种形式为一体的电子琴社团，单从电子琴的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性对学生的音乐素质都有了较高的要求，对学生的音乐修养也有极大的提高。我们的电子琴社团，就是弘扬素质教育，为学生提供全面发展的一片沃土，教会孩子一技之长。

科技楼活动教室。

电子琴社团的成员分成两个部分，一部分是演奏水平较高队员，这部分队员最长的学习时间已达到三年，每年我们也有新队员的加入；另一部分是校内有特长的同学参与到我们的大家庭；总的来说社团成员都拥有较好的音乐素质，不论在音准，节奏，和音乐表现力上都拥有一定的水平。

1基本功训练，包括音阶练习，活指练习。合奏练习。

2乐曲学习，本学期我们学习的曲目有《步步高》《紫竹调》《匈牙利舞曲第五号》。

小学电子琴活动计划篇三

我有一个属于我自己的房间，那里面有一张床，一个书桌和一个电子琴。

说起电子琴，那还是我３岁是我爸爸花了989元买来得，那时我非常喜欢看《猫和老鼠》，有一次我看到猫在弹钢琴时，我想弹钢琴的渴望油然顿发，于是当天我爸就买了一台电子琴回来。我高兴了好一阵子呢。

电子琴的外观非常小巧，上面不仅能发出钢琴的声音，还发出小号、大号，鼓、海浪等99种得声音呢。厉害吧。

他的外壳是黑色的，黑中有一些白，让人喜欢极了。

这个电子琴培过我度过了8年，我伤心时，弹一弹，心情立刻就好了，所有不开心的事都云消雾散，我高兴时也弹，不高兴时也弹，总之，他陪我走过了许许多多快乐和不快乐的时光，就像我的亲人一样。

我爱我的电子琴。

小学电子琴活动计划篇四

为了更好的激发学生学习电子琴的兴趣，提高学生的音乐素养和演奏水平。结合电子琴兴趣小组每个成员的具体情况，因材施教，特制定以下教学计划。

美的环境，孕育美的人。美化教室。在这样美的氛围内，学生的心灵会得到净化，艺术修养会得到提高。

为了使电子琴小组的成员团结有爱，共同进步，我根据学生的`性格特点和演奏程度，把学生分成小组，并选一名演奏水平高、组织能力强的学生担任组长，负责管理纪律，并督促学生练琴。

初级：

2、让学生保持良好的演奏姿势，并学会正确的演奏技巧。

中级：

1、掌握连音、跳音、三连音、小琶音的演奏技巧，并能在乐曲中运用自如。

2、弹奏时力度要均匀，节奏稳、不中断，能够流畅的演奏乐曲。

高级：

1、掌握几种调式的音阶、琶音、和旋的演奏技巧，并能视奏一些简单的乐曲。

2、能够根据每首乐曲的情绪要求和自己对乐曲的理解感悟，有感情的演奏乐曲。

四、根据每个学生具体情况，制定学期教学内容。

1、以练习基本功为主，根据学生的学习程度教材分别选择多首少儿歌曲。

2、根据每个学生的性格特点和个性，选择学生喜欢的通俗易懂的歌曲。

3、对学生所弹奏的乐曲进行细致的感情处理，指导学生熟练、投入、有感情的演奏。

以上是我这个学期的教学计划，并根据教学中的实际情况进行灵活机动的处理。

在以后的电子琴教学生涯中，我还需努力学习先进的教学方法，和学生同学习，共努力，争做一名优秀的特长辅导教师。

每周二、周四下午16:00——18:00；周六上午9：00—11:00。

林xx。

小学电子琴活动计划篇五

为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴社团小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

本学期电子琴兴趣小组的成员由三到六年级同学组成，大部分的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信她们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

2、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

4、右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。

6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。

7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。

2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

每周周三下午。

音乐教室。

略

小学电子琴活动计划篇六

我有一架电子琴，那是我9岁时妈妈送给我的礼物。从那天起它就成了我生活中的好伙伴。

这架电子琴穿着一身银灰色的“衣服”，打开琴盖，是一排黑白相间的键盘，敲击它们，电子琴就可以发出悦耳的声音。在“外衣”的上方有灰、黄、蓝、绿四色按钮。左边第一个按钮是电源开关，第二个是音量开关，与音量开关相邻的是一排和弦伴奏开关。我的琴和弦伴奏有很多种，有探戈、伦巴、进行曲等等。在琴的中间是音色开关，里面的音色可多了，有钢琴、手风琴、笛子、吉他……其中，我最喜欢的音色是笛子，因为，笛子的声音非常温柔、宛转动听。另外，琴上还有一些录音、放音、音乐示范等按钮。

现在，我和电子琴的关系越来越好，因为它能奏出优美、动听的曲子，能表达出我的感情。无论我是开心、烦恼，还是寂寞，它总能用它那美妙的声音来陪我、伴我。明年，我就要小学毕业了，在毕业前夕，我要用电子琴弹一首曲子送给老师同学们，以表达我的感谢与留恋之情。

我喜爱我的电子琴，它是我生活中不可缺少的好伙伴。

小学电子琴活动计划篇七

到了学电子琴的时候了，我拉着燕燕姐姐倒了学琴的地方。

到了学琴的地方，我发现有几个小男孩儿在练琴，好像也是考视奏，因为考级的时候要弹，而且20个小星星还可以换贴画，所以有很多人考。

有一个小男孩占着我的琴，没办法，只好在别的地方练了。

燕燕姐姐很无聊，一直在发短信，聊qq，因为她没法和我们一块学。

上课了，我们先练了练视奏，视奏有三十个，有人都考完了，我还有五个没考，不过在坚持两个星期我就考完了。

老师读了读考视奏得情况，有的人竟然一个也没考，看他考级的时候怎么办。

该上新课了，我看着那如天书一般的谱子有点晕，老师唱了一遍，一点一点的给我们讲了三行，又让我们弹了几遍，加深一下印象，然后自己回家练。上完新课，老师看了看表，七点了，就让我们休息一下。

我们在楼底下玩猫和老鼠，徐一宁很惨，一直是她当猫，我很想救她，因为这确实有点不公平，因为快被抓住的时候可以喊暂停，然后想什么时候开始就什么时候开始。后来，我们重新玩，但是老师却让我们上楼。

上课了，我们又考了考试，说了说考级的注意事项等等就放学了。

文档为doc格式。

小学电子琴活动计划篇八

键盘表一张。

1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。

2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。

3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。

4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

5．个别弹奏。

提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

2．四指练习、扩指练习（三课时）。

1=c4/4。

㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||。

㈡．扩指：15656565|12323232：||1———|。

1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。

2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。

2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。

3.学习扩指曲目的唱法。

4．教师示范扩指练习曲。

5．幼儿练习。

1．注意手指力度要均匀，手要圆。

2．弹琴姿势的保持。

3．节奏稳，不中断，指法正确。

1．能够边弹边唱。

2．激发幼儿的成就感。

1．导入。

大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。

2．弹奏。

老师示范弹奏幼儿弹奏，教师个别指导。

3．个别弹奏。

4．洋娃娃和小熊跳舞（六课时）。

简谱（略）。

1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。

２．注意指法。

活动目标：

１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。

２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。

活动过程：

１．导入，激发兴趣。

２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。

３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。

４．幼儿练习，教师个别指导。

５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。

５．小花鸭（三课时）。

１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。

２．音域跨度大，注意手形。

１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

２．熟练弹奏，能边弹边唱。

１．老师唱，请小朋友打节奏。

２．看简谱，认识附点。

重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便。

幼儿掌握。

３．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

４．幼儿学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。

５．幼儿练习，教师个别指导。

６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。

简谱（略）。

注意点：

１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。

２．学习新的节奏类型３／４拍。

活动目标：

１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。

２．能边弹边唱，富有感情。

活动过程：

１．示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。

２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。

３．边打节奏边学着唱一唱。

４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。

５．幼儿练习弹奏，指法个别纠正。

7.小乌鸦爱妈妈（三课时）。

１．连音不断开。

２．手要圆，手指不要挂在琴下面。

１．让幼儿感受优美抒情的旋律。

２．有感情的弹奏歌曲。

１．感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。

２．让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？

３．幼儿与教师一起认唱乐谱。

４．幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。

５．幼儿相互听，互相纠正。

８．办家家（六课时）。

１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。

２．正确，节奏稳定。

１．掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

２．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。

１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。

２．幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。

３．听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。

４．简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。

５．熟练后结伴一起弹。

９．头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）。

１．注意附点的唱、弹。

１．复习附点的唱及弹奏注意点。

２．能准确熟练地演奏歌曲。

１．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。

２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

３．幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。

４．幼儿自由结伴一起同声弹奏。

小学电子琴活动计划篇九

我是学校音乐兴趣小组的成员。这天，音乐老师说：“今天我们来测试一下音乐欣赏能力。大家听两遍磁带，然后从黑板上的选项中选出该曲的名称。”她在黑板上写下三个选项：“a.理查德·克莱德曼的《秋日的私语》；b.贺绿汀的《牧童短笛》；c.丁善德的《快乐的节日》。”

乐曲开始了，钢琴奏出了类似竹笛的清脆悦耳的乐声。渐渐地，我沉醉了，我看到一幅充满生机的画面：

远处，青山隐约；脚下，水田一片，田睦如网；那绿树掩映之处，便是炊烟袅袅的农舍。一个背着青答笠的牧童，骑在牛背上，斜吹牧笛，任凭温驯的老牛驮到田野深处。

钢琴节奏变得热烈欢快了，我仿佛看到牧童跳下牛背，一面吹笛，一面跳起欢快的舞蹈。鸟雀欢唱，百花争艳，连溪水都哗哗地笑着。翠绿的禾苗，在暖风吹拂下，应着节奏，摇摇摆摆。老黄牛一直笑眯眯地看着，不时发出哞哞的欢叫。

不知不觉，已是晚霞满天了，老牛伴着牧童，踏上了归途。牧笛还在响着，却变得那么舒缓悠长，令人沉静神怡。那不绝如缕的笛声如同袅袅炊烟，渐渐融入了宁静的夜空。

乐曲结束了，我毫不犹豫地选了b项。音乐老师微笑着说：“你过关了!”

小学电子琴活动计划篇十

为了丰富的课余生活，提高学生的审美能力，配合搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活，激发学生音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴社团小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

本学期电子琴兴趣小组的成员由三到同学组成，大部分的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础。但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信她们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

2、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

4、右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。

6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。

2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

每周周三下午。

音乐教室。

略

小学电子琴活动计划篇十一

1、认识电子琴，了解电子琴的基本操作。

2、掌握演奏的正确坐姿，手型与指法等。

3、在键盘上弹出本学期教唱过的歌曲片段或者自己喜欢的旋律(左右手不限)。

正确演奏姿势的培养

熟悉键盘，能准确找到各音对应的键盘

讲解、示范、练习

电子琴、黑板、多媒体等

师：今天我们来到了电子琴室上课，我们要珍惜这么好的学习机会，也要保护好我们的电子琴。平时不弹的时候要关电源，把耳塞从耳朵上“取下”，而不是“拔下”，取下后将耳塞放到左边的小洞处。脚不要搭在琴架上。翻书的时候不要在谱架上使劲，会容易把谱架推烂。

师：老师知道你们已经忍不住想要玩玩电子琴了，那么现在老师就给大家几分钟的时间自己尝试一下。玩腻了就告诉我。

生：老师，不好玩了，你教教我们怎么弹好听吧。

生：键盘和控制面板。

师：对了。那我们一起来找找键盘上黑键的排列规律。

生：2、3、2、3排列。

师：两个黑键左下方的白健是do.请你们找找键盘上一共有几个“do”。

生：6个。(出示键盘和五线谱的flash)。

师：刚刚我们在“乱弹琴”的过程中，发现键盘是哪边高音，哪边低音?

生：左边低音右边高音。

师：对了，从左到右弹上去，会发现，音往右走，音越来越高，音往左走，音越来越低。电子琴和钢琴都是这样，从左到右，1~7这七个音符依次排列，并且不断循环，不同的是音高的变化。黑键是键，白键也是键，我们不要有种族歧视哦。不过最开始的时候，我们先用得多的是白健。白键的排列是do re mi fa sol la si，那是他们的唱名，他们的音名也叫字母名是c、d、e、f、g、a、b，和我们的英文字母的排列顺序稍有不同，他是将a、b放在了最后。(出示音乐杯的flash)

师：控制面板是电子琴区别钢琴的重要特点，现在让我们看看常用的功能键的用处(师边讲解边示范)：power是总开关键、main volume是总音量键、min是最小、max是最大，我们这台电子琴把音量控制在2或者3就可以了，太大声会对我们的听力有影响。rhythm是节奏控制键、tone是音色键、数字键一般是选择不同的音色和节奏、start/stop是起动/停止键、synchro start是同步起动键、single finger chord是单指和弦键，还有一些录音键、示范曲键等。

师：现在你们自己尝试刚才学到的按键吧。

生尝试按键。

师：我们把控制面板上的按键尝试了个遍，大家发现，还是不能弹出好听的曲子来。那么现在我们一起正式地来学学如何演奏电子琴。首先是坐的姿势，要求坐在琴的正中位置，凳子的3/2或3/1，上身挺直，人与琴的距离以前臂与大臂约成90度角为宜，高度以手腕与白键在同一水平为宜。双腿自然地弯曲，与肩同宽，请大家跟老师一起做。

师：xx同学的屁股坐满了凳子，应该往前坐一点。xx同学做得很标准，像这样就对了。

师：再说说手型，我们将双手自然垂直在身体两侧，然后将手拿到键盘上来，这就是最自然、最好的手型。也可以请学生把自己一只手握紧拳头，用另一只手轻轻的包在上面，然后拿出来放在琴键上，另外一只手也是如此。

师：指法是弹琴里非常重要的一个环节，大拇指为1指、食指为2指、中指为3指、无名指为4指、小拇指为5指。现在看看谁最快说出它的名字。(伸出左右手任意一个手指，让学生说出手指的名字。)

师：现在让我们用正确的姿势和手型，在琴键上弹奏几个音试试。

师：我们现在一起回忆以前学习过的简谱知识：5――― 唱四拍，5-唱两拍，5唱一拍，5唱半拍。注意分清楚高音，中音，低音的写法，高音上面加点，低音下面加点，中音什么都不加。

师：现在我们将本学期学过的歌曲或者你喜欢的歌曲，在电子琴上尝试演奏。注意手型的自然、放松。注意指法，最简单最方便的指法就是最好的指法。

师示范，然后到学生中指导。

师：今天我们一起认识了电子琴，也学习了电子琴的基本演奏姿势，包括坐姿、手型、指法等等，通过练习，有的同学已经可以弹出一些简单的歌曲，只要我们认真学，经过几节课，我们就可以弹更多好听的歌曲了。希望同学们回家好好复习今天学习的知识并且预习五线谱的相关知识。

小学电子琴活动计划篇十二

为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴社团小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

本学期电子琴兴趣小组的成员由三到六年级同学组成，大部分的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信她们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的'视野，促进学生素质不断提高。

2．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

4．右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。

6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。

7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。

2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

：每周周三下午。

：音乐教室。

小学电子琴活动计划篇十三

我有一个属于我自己的房间，那里面有一张床，一个书桌和一个电子琴。

说起电子琴，那还是我3岁是我爸爸花了989元买来得，那时我非常喜欢看《猫和老鼠》，有一次我看到猫在弹钢琴时，我想弹钢琴的渴望油然顿发，于是当天我爸就买了一台电子琴回来。我高兴了好一阵子呢。

电子琴的外观非常小巧，上面不仅能发出钢琴的声音，还发出小号、大号，鼓、海浪等99种得声音呢。厉害吧。

他的外壳是黑色的，黑中有一些白，让人喜欢极了。

这个电子琴培过我度过了8年，我伤心时，弹一弹，心情立刻就好了，所有不开心的事都云消雾散，我高兴时也弹，不高兴时也弹，总之，他陪我走过了许许多多快乐和不快乐的时光，就像我的亲人一样。

小学电子琴活动计划篇十四

音乐带给人们的'想象是无穷无尽的。优美的音乐，以其悦耳的音调，够成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。音乐是表现的艺术，任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想，学生通过音乐与自我情感生活的连接和相互作用，学习用音乐的方式表达和交流情感，获得创造、表现和沟通能力，达到健全人格、陶冶情操的目的。电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段，来培养提高学生综合素质的有效途径之一。如果从小进行一定音乐素质的培养，能进一步促进孩子智力的发展、手眼协调能力的发展，并且能开发潜力、陶冶情操。

电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的知识；而电子琴的学习，除了能学习演奏的技能技巧，还能学习和培养编曲、发展乐曲、创作乐曲的能力。

根据现学员的能力情况与孩子的年龄特点，本学期将在原有的基础上，让孩子进一步掌握音乐理论知识与弹奏方法，并在学员不久的将来顺利地进入到高深的音乐中去。

周次活动内容:

第一周：

复习1、复习上学期所学的乐理知识：小节线、终止线等。

2、复习巩固上学期所学内容，进一步提高兴趣。

第二、三周：节奏练习手指练习

1、巩固右手弹奏技能。

2、学习三拍子的弹奏技巧。

第四、五周：乐曲：排钟

1、通过一定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。

2、练习三拍子的弹奏。

第六、七周：手指练习乐曲：公主圆舞曲（一）

1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。

2、提高乐感、节奏感。

第八、九周：乐曲：公主圆舞曲(二)

1、继续学习弹奏乐曲，注意弹奏时保持节奏的一致性。

第十、十一周：练习曲：穿过树林

1、学习认识八分音符。学习弹奏有八分音符的曲目。

2、通过乐曲练习，提高兴趣。

第十二、十三周：乐曲：十个小印第安人（一）

1、通过练习，继续学习弹奏有八分音符的乐曲。

第十四、十五周：乐曲：十个小印第安人（二）

1、继续练习，重点掌握节奏。保持节奏的平稳。

第十六、十七周：总复习

1、能熟练弹奏以前学过的各个曲目，节奏准确。

2、进一步掌握三拍子与有八分音符的乐曲。

小学电子琴活动计划篇十五

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

1．玛丽的小羊羔。

2．四指练习，扩指练习。

3．好娃娃。

4．洋娃娃和小熊跳舞。

5．迷路的小花鸭。

6．听。

7．小乌鸦爱妈妈。

8．办家家。

9．头发、肩膀、膝盖、脚。

玛丽的小羊羔（两课时）。

1=c4/4。

3212|333—|222—|333—|。

3212|3331|2。

232|1———|。

小学电子琴活动计划篇十六

为进一步落实学校素质教育理念，丰富学校特色办学，结合教师自身特长，特开办了我校的电子琴社团。从最初的独奏，发展到多种形式为一体的电子琴社团，单从电子琴的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性对学生的'音乐素质都有了较高的要求，对学生的音乐修养也有极大的提高。我们的电子琴社团，就是弘扬素质教育，为学生提供全面发展的一片沃土，教会孩子一技之长。

科技楼活动教室。

电子琴社团的成员分成两个部分，一部分是演奏水平较高队员，这部分队员最长的学习时间已达到三年，每年我们也有新队员的加入；另一部分是校内有特长的同学参与到我们的大家庭；总的来说社团成员都拥有较好的音乐素质，不论在音准，节奏，和音乐表现力上都拥有一定的水平。

1、基本功训练，包括音阶练习，活指练习。合奏练习。

2、乐曲学习，本学期我们学习的曲目有《步步高》《紫竹调》《匈牙利舞曲第五号》。

杭连山。

xx。

xx。

小学电子琴活动计划篇十七

器乐引进校内，拓展了音乐教育的思路。在电子琴、音响、各类配套设施的前提条件下，开展兴趣班进行实验教学，丰富了学生的课外生活，为全面提高学生的艺术素质，提供有利条此对电子琴兴趣班的培训效果进行总结：

一开始，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱。本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容：

a、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。

b、了解电子琴黑键和白键的`区别。

c、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。

d、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。

美国心理学家布鲁纳说过："兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。"有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。

电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣，教师电子琴教学方法的改革——把全体学生分成了三个级别来因材施教，更好保持了学生学琴的兴趣；鼓励他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取成功，让每次演奏都成为学生内心情感的更深层的.流露，从而达到稳定学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圆圈舞》、《铃儿响叮当》等儿童歌曲，虽然当时学生的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣，使其情趣、爱好更为广泛。学生不仅爱好音乐，美术、体育、书法、科技也为他们喜好。

前苏联著名教育家克鲁斯普卡娅说："儿童的智慧就在他的手指上。"有关研究证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。演奏电子琴动手操作的特点，常常是双手并用密切配合，协调运动，再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在同一时间里准确有序地进行，在演奏中学生的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中，通过演奏培养了学生的注意力、辨别力、理解力、记忆力等。我同时也担任一年级的音乐任课老师相对来说同年级中一（3）班小朋友的个方面整体素质突出些。由此看来，电子琴进课堂，能调节左右脑，使人脑潜能得到开发，这种效果在一般音乐课上是不能达到的。

器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，提高学生的音乐素质。在电子琴教学中，学生利用电子琴试奏、试唱，掌握节奏、掌握音准；自弹自唱，熟悉乐谱；小组创编新歌词，给他人伴奏，分组分角色表演表现音乐，从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于创造、大胆创新的音乐能力。电子琴教学为学生积累了大量的音乐语言如：旋律、节奏、音色等。还可通过欣赏、表现音乐作品的音乐形象，培养他们对音乐的鉴赏能力。

小学电子琴活动计划篇十八

为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了乐之声电子琴社团，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级，音乐基础知识不够扎实。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练。

3、学生艺术修养的培养。

通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围开阔眼界。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

2、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

4、右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。

6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。

7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

小学电子琴活动计划篇十九

要是有谁问我最爱的乐器是什么？我会说是电子琴。

你们别看我个儿子矮，年纪小，告诉你们，我今年九岁了，我已经把电子琴九级考完了。其实我以前不喜欢电子琴，不过日子久了，我就渐渐喜欢上弹电子琴了，真所谓日久生情嘛，就是这个道理。

我五岁的时候，妈妈就让我学电子琴。开始的时候我还挺喜欢的，可不知怎么的，弹着弹着就不喜欢了。有时学完琴回到家，妈妈叫我练琴，我不练，在老师那儿，老师叫我看五线谱，我就是不看。我怨天，为什么电子琴和钢琴都是五线谱呢，在五线谱上画的是什么豆芽角角我一个都不认识，这让我怎么能不怨天呢？可是又有什么办法呢，只有撑到最后才是胜利。

我撑，我撑，我撑撑撑……转眼间，一级、二级、三级……九级，我终于撑到最后，我战胜了眼前的困难，我胜利了，今天是我最激动的时刻，我第九级考试获得了成功。我真高兴。我四年来的心血没有白费。电子琴不再是我的包袱，因为我会识谱了，我不再讨厌它了。

现在呀，我与电子琴可是结下深厚的情谊——是她让我懂得了刻苦，是她让我学会了坚持，是她让我陶冶了情操。

小学电子琴活动计划篇二十

优美的音乐，以其悦耳的音调，构成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。我们学校以电子琴为中心，在很大程度上是发展孩子的某项智能，协调能力。通过弹琴可以陶冶孩子的情操，感受音乐带给我们的奇妙乐趣。还可以通过弹奏，锻炼孩子的手部各类肌肉的发展，刺激指尖神经末梢，从而发展孩子的左右脑功能，形成特殊的教育。通过丰富的教育活动，开阔青少年视野、增长见识，进一步陶冶情操、培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生们的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。按循序渐进的原则以及符合儿童年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、唱、弹的方法，现制定本学期电子琴社团教学计划。如果从小进行一定音乐素质的培养，能进一步促进孩子智力的发展、手眼协调能力的发展，并且能开发潜力、陶冶情操。电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。

初学用活泼有趣的教学方法，促进学生学琴的兴趣爱好，进行较全面的训练，如掌握电子琴的性能、演奏的基本技能、读谱知识和培养乐感等。

1、熟悉键盘。巩固对五线谱的认识，音符时值、音符高低音的巩固。

2、右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

3、初步接触五线谱，认识音符、时值、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。

4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

5、着重培养孩子的记忆力，练习左右手同时弹奏，左右协调。

结合学生的爱好特点进行练习，抓好基本练习，增强各种演奏技艺和键盘技术，掌握有规律的指法、节奏感的训练。培训良好的节拍感和律动感，注意乐曲整体的结构完整，段落之间的衔接要流畅，换音色、换节奏操作熟练，并提升自己的内心节奏感和律动感，能够流畅、完整的弹奏曲目并能背谱。

（周次活动内容及活动目标）