课后演讲稿 课后说课稿(6篇)

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。

课后演讲稿 课后说课稿篇一

每一代人，都承载着一个民族的希望;每一个希望，都是一次新的起航;每一次起航，都期望着凯旋;每一次凯旋，都谱写了动人的篇章。从50、60到70、80，伴随着历史前进的脚步，90后充满自信的向我们走来!

有人说，90后是喝着“狼奶”长大的，不懂得感恩，只会让别人为自己付出;有人说，90后所引领的“非主流”是一种另类而且很恶心的存在;更有人说，90后是“导致民族道德的衰退的一代”，是“中国最颓废的一代”。而我却要说，90后能够肩负起时代，肩负起使命，是最有责任感、最充满活力、希望的一代，我骄傲，我是90后!

面对这些过来人对90后的批判，我们不是要反抗，而是要证明：我们追求时尚，那是因为我们是走在前列的天之骄子，是我们在引导潮流的方向。我们“哈日哈韩哈潮流”是因为我们是当代的弄潮儿。“打开国门，走向世界”这是邓爷爷说的，当然是要付诸与实践的。“走自己的路，让比人说去吧”这不再是我们所信仰的，他将随着90后的退场而消逝。“90后”的我们有自己的信仰，既不信上帝，也不信安拉。我们自信“我的世界我做主，我的地盘我说话”。

请不要一棒子打死所有的90后，90后也并不是人们所想象的那样，90后的我们懂得感恩。一位美国哲学家曾说：人之所以为人是因为其智慧，而人作为人必须依靠情感。5.12事件，举国震惊，国家组织动员救助行动。在灾区，也不乏有感人事件，12岁的陈浩就是一个鲜明的例子：就在地震发生时，正在上课的陈浩，在老师的组织下，快速疏散到了安全地带，就在这时，身为班长的陈浩习惯性的一回头，他看见一名同学还在即将倒塌的升旗台的高墙下，情况十分危险，陈浩毫不犹豫，转身往回跑，一把将同学推向了旗台外面。就在这时，2米多高，4米多宽的墙体哗啦一声倒下，陈浩的背部和双腿被埋在了瓦砾之中，那位同学安然无事。老师和群众奋力扑向倒塌的墙体，从废墟中将陈浩救出。此时，陈浩以满是鲜血，生命危在旦夕。被救后，陈浩的双下肢骨折，腰椎多出骨折。而陈浩却说：“能救而不救，我肯定会感到惭愧”!

能够体现出90后美好品质还不止这些，比如说：20xx年10月24日下午，长江大学的大学生在长江边发现两名少年落水，就迅速冲了过去。由于大多数同学的不会游泳，所以大家决定手拉手组成人梯下水救人。很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。就在这时，意想不到的一幕发生了：人梯中的一名大学生因体力不支而松手，水中顿时乱成一团，呼喊声一片。这时，正在附近的冬泳队队员闻声赶来施救，陆续从水中救起6名大学生，而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中。他们义不容辞的救人的壮举，坚强的意志，无私奉献的精神是值得我们学习的，同样，我们也为90后能够有这么优秀的大学生而感到骄傲。他们深深的感动了我，感动了全中国。这一切的一切，都体现了90后的孩子的美好品质。

所以,请不要质疑90后的所有行为,你们有的,我们也有,只是我们比你们拥有更多的新思想。人类在面对未知事物时总是以自我为中心的判断，你们是否有辩证得去看过我们呢?我们现在还小，还未做出行动，就对我们网架批判，这样是不对的，90后，没有什么好自卑的，至少我们创新，我们大胆，我们每个人都不一样!

生活的碎片装点着沿途的风景，90后的我们快乐于当下的学习，从第一次走进陶渊明起，从第一次掌握简单的微积分开始，我们常常为又掌握了一点曾经自以为神秘的东西感到骄傲。我们面对为我们“传道授业解惑”的人，偶尔会心生恶魔而暗地诅咒，但也终究明白是他们才能使我们在今天变强，因为90后不是油盐不浸的石头。我们时常懒惰，会找出各种借口当家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂湾下没有尽头，因为90后不想被人视为长不大的一代。我们有梦想，我们有信心，能自立，自强。为中华民族的伟大复兴，用自己的只会去创造新的辉煌!

请期待90后的成就吧，我们能够承前启后，能够肩负起振兴中华的伟大重任，我们坚信，90后的背后，是整个崛起的新世纪，新中国。我骄傲，我是90后!

课后演讲稿 课后说课稿篇二

敬爱的老师～亲爱的同学们：

大家好：

我演讲的题目是《仁爱有光——说说我们家的家风故事》。

离南通100里远的地方有一个村子～那里住着我年过花甲的外婆。外婆喜欢种花～她的小院四季芬芳：妩媚艳丽的芍药～随风送香的桂子～冰清玉洁的腊梅……邻居们总爱聚在一起赏花～赏着赏着～有些花就被他们当宝贝儿带走了。我有些不解～外婆笑着对我说：你看～那成片长的虞美人多美：开一朵～美：成片开～更美：大家美胜过一家美：于是～从外婆一家到两家、三家……现在～村里家家房前屋后都有了翩跹的花影～都氤氲着迷人的花香。

妈妈说：外婆虽不识字～但是一个有仁爱之心的人。她爱四时风物～心中有暖意～总是善待他人～所以人缘儿特别好。

家里深受外婆影响的当属妈妈了。妈妈是一位小学老师～顾云博是妈妈以前的学生。他经历了父母离异、患抑郁症的妈妈自杀的变故～现在和外婆相依为命。周末～妈妈带我去看顾云博。

我们站在那扇紧闭的木门前敲了许久。门开了～又高又瘦的他有点自闭木讷。妈妈轻轻拍打他的背让他挺起胸来～开玩笑说：要有男孩子的阳刚之气才够帅：看着妈妈用真挚的笑容慢慢叩开他紧闭的心扉～用温和的话语勉励他为中考做好准备，看着顾云博逐渐放松下来～愿意开口交谈～偶尔露出笑容。我不禁被眼前这幅温馨美好的画面打动了。

外婆的赠人玫瑰～妈妈的爱生如子～都给了我潜移默化的影响：过新年～我来到社会福利院看望孤残儿童～愿我的问候成为他们小小世界的一束微光～一缕暖阳。小学邻班的伙伴患重病住院～我积极筹划爱心义卖～成为传播正能量的爱心使者让我倍感自豪。我还是一名光荣的红领巾志愿者：深入社区进行创文宣传，与新疆的小伙伴结对共成长，经常关注一些社会微公益……我深知：心中有大爱～行之有担当：“仁远乎哉，我欲仁～斯仁至矣：”孔子的话语穿越了两千年的流光～照耀着后人。我们一家身亲力行～因为我们坚信：倘若心中被仁爱充满～我们自己和这个世界都会变得更加美好：

课后演讲稿 课后说课稿篇三

家长们好!

很感谢老师们能给我这样个机会和大家交流。

有很多当爹当妈的都这么说啊：“家里就有这么一个宝贝，全家围着他团团转，咱们管吃管喝管住管学，一个字“累”啊。”其实啊，这么累的原因就在于也许是咱们阿管得太多了。

相反西方人更重视孩子独立性和生存能力的培养，家长都是上班不忙，回家不累。家里大的孩子都是生活自理，小的呢都是满地爬。一旦重视独立性培养，当爹妈的就能轻松百倍!所以咱们现在就开始培养吧。

独立性的概念是很广泛的，它包括独立思考，独立生活等等方面。

1、独立生活

其实我们的孩子们现在都遇到过，在座的有没有觉得孩子上了幼儿园后开始变得具有一定的独立性和自理能力了呢?这里还是要感谢老师们的帮助。因为当孩子们真正长时间的离开父母后，他必须学会自己面对幼儿园里的学习和生活。老师时不时的指导，也需要我们家长们趁热打铁，积极给与配合。所以回到家后，要给孩子们更多的机会参与家务。只要是安全的，完全可以放手让孩子们干。必要时给与指导。比如回家后我们会要求孩子自己盛饭。解完手后，自己清理等等.

曾经，有这样一个好笑的故事。过节回南京老家带上了yy，当我们大人们在谈笑的时候，我发现yy自己拿了个小痰盂到洗手间，关上门。开始没太注意，可是过了好久她没出来。她把自己反锁了?真的反锁了，我用力的敲门拼命呼喊。没有回应。然后就是听见里面哗哗的水声，我似乎想到了些什么，对着门里说：“你有困难吗?”yy打开门说：“妈妈!我试了，可是冲不掉。”再一看，她把便便倒在浴缸里了。我并没有批评她，反而称赞了她独立尝试的勇气，并同时告诉她该应怎么做，后来，她真的会自己清理了。

2、独立思考

世界上最聪明的犹太人就是给孩子一个独立的属于孩子们自己的空间，让孩子们自己布置，自己管理。激发独立思考和创新的能力。

很多情况下，我们也应该放手让孩子们自己去思考创造。其实孩子们的思想是非常有创意的。比如，yy有天在家独自把可拼插的地垫，任意创造出各种立体几何图形，然后组合拼插成各种形状的小屋，放进了玩具动物们，还真像动物园。这些都是她一个人完成的。有些时候，有个挺管用的方法就是在孩子面前表现得比较无能一些。孩子们说不定会主动站出来帮助你的呢!比如她问你：“这个怎么打开?”我回答说：“这个。。这个。我还没想出办法。要不咱们看谁先想办法打开吧?”

3、创造让孩子独立的机会

实际上平时我也有过一些尝试发现效果不错，比如前段时间我忙着家里装修，周末我就把yy放在朋友家里。接她的时候她居然都不想回家了。朋友也说yy能自己吃饭，自己玩，一点也没拘束。

还有晚上的时候，不要用魔怪或猛兽吓唬孩子。鼓励孩子到黑黑的房间拿东西。

最后，要说的是重要的是平等，我们更多的是充当孩子的朋友。不要对孩子过分的担心、过分的保护，让他们自己处理问题，自己思考问题。相信不久的将来，我们的孩子们都能独立起来。

谢谢大家!

课后演讲稿 课后说课稿篇四

现场的各位到场的嘉宾，老师、同学们，大家好!今天我要演讲的主题是《90后的风采》。

集社会的关爱于一身的90后成为了备受瞩目的新一代。90后，说到90后，大家会想到什么?脑残的一代?颓废?非主流?火星文?如果你们想到90后是脑残的一代，确实现在网上到到处都有人说90后是脑残的一代，动不动就说90后脑残，我作为90后的一员，我为此感到十分痛心!但是!我不会只是痛心，我会让你们认识一个真正的90后!了解真正的90后一代人!现在社会上确实存在一些脑残的人、一些非主流的人、一些写火星文的人，而且这些人当中有很大一部分都是90后，但是，这些人只是90后的一小部分，只是给90后抹黑的一小撮人，大家可以说这些人脑残!但我可以明确地告诉大家，我们90后绝不脑残，我们90后绝不是脑残的一代!

记得曾经有人说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”是啊，我们90后作为祖国的花朵，是新一代的栋梁，我们有自己的方式，有自己的坚持。90后，我们不喜欢被人看透，心中会留着一小片方地，我们有许多心里话，却无法真正释然地对别人说。

把镜头回到20xx年那火红的八月，火红的奥运，微笑的北京见证了90后的运动健儿们一次次登上冠军榜，在北京奥运会上中国的90后冠军就有9位：邓琳琳、龙清泉、何可欣、王鑫、林跃、江钰源、李珊珊、陈若琳、杨伊琳。在奥运赛场上，我们看到90后的体魄、文明和友好，放眼未来，20xx年和20xx年的奥运会，或许就将是90后的天下!我们有理由相信90后是中国新生代的脊梁!

镜头回到现在，20xx年。

我们90后，很自我却不乏真诚!

父母、老师，请不要说我们是享受的一代!请不要说我们是温室的花朵!请不要说我们的肩膀还太柔弱!请不要说我们的力量还不够坚强!我们是祖国的未来，我们是民族的希望。流逝的时间正慢慢把我们送到生命中最旺盛的时期，再慢慢地侵蚀着我们的青春，可正是我们的狂放，让我们始终坚持着一种不服输的精神，正是我们的婉约，让我们关心着身边的点点滴滴。生命的颜色不会褪去，再苦再累，但我们是最具活力的90后，我们一起打拼，开辟出我们人生中的辉煌，支撑起未来的祖国!历史的长河，湮没不了我们90后的足迹!

90后，有一点的叛逆，但终究会过去;90后，有时会想放弃，但终究还是坚持了下去。

90后的我们正是处于少年时期，有着蓬勃的朝气，充满着奋力向上的力量，我们憧憬着美好的未来，我们会为着自己的梦想和期望而去拼搏和努力，我们的心灵向往着阳光，向往着快乐，我们有独立的想法，我们并非放任不羁，我们只是敢想敢做。我们自信，积极向上，不迷信权威。我们能用自己的努力，证明：我能行!

我们背靠五千年，面向全世界!

90后，我们自如。

谢谢大家!

课后演讲稿 课后说课稿篇五

听众朋友们，大家好：

相信大家还记得不久前长江大学的三名90后大学生见义勇为而不幸遇难的事，这件事引起了社会的广泛关注，今天我们借此来聊一聊90后。

90后是指1990年至1999年出生的一代中国公民，有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。90后与80后相同，均出生在中国改革开放后。但不同的是，90后在出生时改革开放已经显现出明显的成效。同时也是中国信息飞速发展的年代。所以90后可以说是信息时代的优先体验者，由于时代的发展和变化，90后有着不同于前人的思想，理念，价值观，审美观和行为方式。

长期以来，由于受日益开放的社会环境和蓬勃发展的互联网技术的影响，90后一代向来以思想怪异，举止另类，行为开放，言论大胆而为人们所熟知。因此，自从90后进入大众视野以来，负面新闻数不胜数。尤其是近两年被曝光的众多“门”事件，将90后推到了舆论的风口浪尖，于是像“脑残”“非主流”“垮掉的一代”“来自火星”等基于互联网而兴起的新词汇，几乎成为了90后的代名词。

在现今社会中90后可能会面临更多的困惑和诱惑，因此难免出现这样那样的问题，事实上，从老师到家长，从社会到家庭，舆论对90后的过多的苛责固然由于90后中的一部分自身原因导致，但媒体的无限放大，也是使事态进一步扩大，以致愈演愈烈的导火索。90后所暴露出的问题绝非仅是他们自己造成的，这对于社会和家长的沟通与引导方面同样是一个巨大的考验。每一个年代的人都有自己不同的成长经历，每一个年龄段的人都有自己独特的思维特点和表达爱的方式。社会也好，教育也罢，都应该给予他们更多的宽容和鼓励，而不是动不动就去“批判”和“责难”。

哈罗德·罗森堡曾在《荒漠之死》中写过：“一代人的标志是时尚，但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负，便是在它的压力之下死于荒野。”从某个角度说，虽然90后还没有真正登上社会的舞台，还处在被呵护，被教育的阶段。但由于知识经验的相对增多，认知能力和思维能力的相对发展，他们对外部世界认识的广泛而深入，使90后普遍早熟。他们从一开始就乐意成为消费社会，技术时代的宠儿。而今天的90后也已经在社会舞台上崭露头角，在时尚界，影视音乐，体育竞技，文学甚至经济商业，政治界上都有90后的渗入。5·12汶川地震的一个个年幼英雄;中华人民共和国成立六十周年阅兵部队的新一代官兵。90后用实际行动改观了人们以往的评价。

90后终将成为中国的主人翁。

百年前，思想家，政治家梁启超那大气磅礴的《少年中国说》：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强......现在，我们相信90后会是明媚而灿烂的一代!

谢谢大家的收听，再见!

课后演讲稿 课后说课稿篇六

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是《今天勇于承担责任明天成为栋梁之材》。同学们，首先我想问大家一个问题：我们每个人都当过值日生，但是你会扫地吗?面对这个的问题，我想大家可能会带着不屑的表情说：“谁不会呀?”是的，像扫地这样的小事连一年级的小学生都会做，更不用说是我们五年级的大哥哥大姐姐了。但是，做值日的时候，大家每次都把地扫干净了吗?也不尽然。细心的同学会发现，每次值日生扫完地后，教室总有的地方没有打扫干净，一些小的纸屑和垃圾从笤帚缝中遗漏了下来。难道这些纸屑和垃圾无法清除的吗?不，绝对不是。那为什么每个人都会扫地却有相当一部分同学扫不干净呢?

究其原因，我认为主要是责任心不够。作为一名值日生就应该在规定的时间内按时上岗、认真值日、团结合作、提高效率，把自己所分担的任务尽善尽美地完成。但是总有些值日生责任心不强，要么只想着早点完成任务好抽出时间玩一会儿，要么就直接在房区内磨磨蹭蹭不抓紧时间。所以，有的值日生把自己所分担的任务草草地干完后就跑到别处玩去了，也不管是不是打扫干净了;有的把卫生工具当成了游戏的道具，两个人拿着卫生工具互相打闹;还有的三个一群两个一伙凑在一起说说笑笑，早把打扫卫生的责任放在了脑后;更有甚者做了大半个学期的值日却总不记得自己值日的日期。

说到这里，我想大家都明白了，一个责任心不强的人连扫地这样的小事都做不好。如果大家认为缺乏责任心仅仅导致了我们的教室不够干净、校园不够整洁的话，那就大错特错了。一个不负责任的学生在学校不仅做不好值日，更会乱扔废纸、垃圾，破坏班级、学校的环境;一个不负责的学生在家必定是衣来伸手、饭来张口，写完作业要家长帮着收拾书包，不知体谅家长的辛苦;一个不负责任的学生在社会上必定是违章乱纪、不守规则，给家长、学校丢脸。

这样一个不负责任的学生长大了更可怕：因为一个不负责任的学生，将来就是一个不负责任的家长，他必将培养出一个不负责任的子女;一个不负责任的学生如果成为一名教师，那他就会信口雌黄、误人子弟;一个不负责任的学生如果成为一名医生，那他就会贻误病情、草菅人命;一个不负责任的学生如果成为一名政府官员，那他轻则危害一方，重则祸国殃民;一个不负责任的学生如果成为一名企业家，那他就很有可能像三鹿集团的管理者一样，祸害成千上万的儿童不说，还使我们中华民族在世界上面临信用危机。

同学们，不负责任的后果如此惊人，如此可怕，你还敢做一个不负责任的人吗?我想当每一个同学认识到了这一点后，一定会下定决心做一个有责任心的人。我们的社会也离不开有责任心的人。20__年12月21日《中国教育报》刊发了一条新闻，标题是《有责任感毕业生求职最受欢迎》，内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现，用人单位在挑选大学毕业生时，看重的十大因素中责任感被排在第一位。这则消息向我们宣告，目前我们最缺乏的东西不是高文凭，而是责任心。

每一个班级、每一个学校都需要有责任心的同学，每一个家庭都需要有责任心的孩子，每一个社会都需要有责任心的公民;每一个国家都需要有责任心的爱国之士。明末清初大思想家顾炎武说过：“天下兴亡，匹夫有责。”同学们，你们热爱自己的国家吗?答案是肯定的，那就请你做一个有责任心的人吧。

做一个有责任心的人其实也不难，不需要我们去做惊天动地的大事，只要踏踏实实地做好我们应该做的事即可——对自己，要自己的事情自己做，不依赖别人;对家庭，要尊老爱幼，同甘共苦;对同学，要团结友爱、互帮互助;对集体，要有荣誉感，时刻为集体利益着想;对社会，要遵纪守法，主动贡献自己的力量。

同学们，我们是祖国的花朵，祖国的未来需要我们去开创。让我们从现在开始勇于承担责任，将来成为祖国的栋梁之材吧!