有关四年级语文下雪的早晨期末阅读试题及答案通用(三篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

有关四年级语文下雪的早晨期末阅读试题及答案通用一

壶山公园一年四季都非常美丽，春天，小溪叮叮咚咚地流淌着;草地从一片黄色变成了嫩绿，在五颜六色的野花的映衬下，嫩绿的草地显得更加美丽，大树也不像以前那样光秃秃，它们焕 然一新，树枝上抽出了嫩芽儿，显得更加光彩!

夏天，树木更加茂密，尤其是柳树，它的辫子可长啦!一阵微风拂过，柳树的“辫子”在风中不停地舞蹈，为人们表演着优美的芭蕾舞;河里浮着一片片绿色的荷叶，上面站着个穿着粉色纱 裙的少女，那荷花的花苞，就像一个大蟠桃，那“蟠桃”的四周围绕这几只小蜜蜂，给这位“蟠桃少女”增添了许多魅力!

秋天，树叶变成了黄色，一阵凉爽的风吹过，树叶“哗哗”的飘落下来，像一只只蝴蝶在半空中跳动着优美的舞姿，树叶落在地面上，就好似给大地铺上了金黄色的毛毯，这毛毯可舒服啦 !比世界上最舒服的毛毯还要舒服呢!草地上的小草换上了新装，都变成了黄色的了。

冬天来临了，树上，草地上全是光秃秃的一片，没有一点生机，下起雪的时候，者的冬天就是一片白雪皑皑，树上白了，像一座被银色裹起来的银宝塔，草坪上也是白的，想给草坪盖上了 一床暖和的棉被，让草坪不再那么寒冷，而是让它得到温暖。

家乡的公园真是美，美得让人陶醉。我爱家乡的公园，壶山公园!

冬天来了，它踏着无声的脚步来到人间，清晨，我拉开窗帘，啊!一幅雪景在我眼前闪烁，雪还没有停，还在无声无息的下着，仿佛是一双慈母的手给大地编制雪白的绒衣。

雪停了，但还没有化，我就在这雪景的陪伴中，踏上去外公家的路。路上，我好奇地看看周围，好美啊!树变白了，像一棵棵被点缀过得圣诞树，池塘也结了一层很薄的冰，许多没被冻僵的昆虫正在少年宫面滑冰呢!咦?树下是什么东西在一跳一跳的?原来是外出寻食的小鸟，可能是找不见食物的缘故都集聚在树下，我不想去惊扰它们，也许它们正在开party，不然它们怎么跳得那么欢?

走着，走着，我来到了一片草坪，因为下雪，上面好像铺上了一床白色的大毛毯。草坪上，伙伴们已堆起了许多雪人，各式各样，栩栩如生。

雪，它是美丽的，它是无法用语言、音乐、美术来描绘的，因为它在无声中有着多变的旋律，色彩虽少但自然而纯洁。但它是实实在在的，是大自然智慧的结晶，它带着人们的希望翩翩而来，它为寒冷而单调的冬天增添了许多神秘的色彩。

南飞的大雁，结伴而行，但它们的内心是孤单的;飘落的雨点，点点滴滴，但它们的心是凄凉的;我手中沙沙作响的水笔，默默书写，悠悠的笔画是无声的语言，我知道它们的内心是悲伤的。

滴答滴答，我和窗外雨点的心是一样的，渺渺红尘，怎有我的一席之地，我只不过是个社会上没用的废物罢了，我又有什么资格享受生活，我是个学生，拥有免费受教育的权利，可我长大了又该怎么办?

哗啦哗啦的雨水下个不停，原本只是蒙蒙细雨，却顷刻之间变成了倾盆大雨，大雨在怒吼着，咆哮着，和我的心是一样的。我原本是希望当作家的，可是这个梦想还能维持下去吗?

无情的暴雨越来越大，在我心中，却变得有些温柔，在述说着，解释着，内心之中的委屈。我突然在心中冷笑了起来，你有什么理由做不到，你又不是智障儿童，你有什么理由不坚持。人家伟人不都几乎个个童年都很不幸吗?你这算什么!你这个懦夫!

是吗?我也许真的太过了一些吧，我凭什么跟她吵架!我又有什么理由呢!我什么都不是，不就是一个普通小学生吗!我有父母陪伴就够了!我还需要什么?想想看吧，多少人父母外出打工，而你呢?天天父母陪你，你还有什么不满足的!

雨水渐渐停了，我的心灵也别的纯净了。

一转眼，烈日炎炎的夏天就来到了我们的身边。大地好像被烤焦了一样，树上的知了叽叽喳喳，似乎在说：“热死了，热死了”。这时我也真希望老天能下一场大雨，然后把“熊熊烈火”浇灭，大地就变得凉快了。

这雨居然说下就下，哗哗哗，天空中下起了倾盆大雨。在碧绿的树丛中那一颗颗、一串串的雨滴如同龙眼一般往下落。树叶上的灰尘被洗得一干二净，雨水打在屋顶上发出了“啪啪”的响声，公园里的花儿们在风雨中疯狂的舞动。它们都贪婪地允吸着雨水，快乐的长大着。我想那些含苞欲放的花苞已经迫不及待地想长成一朵朵鲜艳美丽的花朵了吧。雨依旧哗哗的下着，路上的行人不约而同地撑起了一顶顶雨伞，一眼望去，就像一大片在雨中长出的一朵朵娇艳欲滴，五彩缤纷的小蘑菇美不胜收。

渐渐地，渐渐地雨停了，天空中的乌云慢慢地散开了。乌云散开后，天空中出现了一道美丽的彩虹，彩虹旁边还有几朵白云，悠闲地飘着，好像在欣赏雨后的美景。

雨停之后，天气终于变的凉快些了，这种炎热的天气也不情愿地离开了。我看见此时的花朵变得更加艳丽了，小草变得绿油油的，小鱼儿欢快的游着，仿佛这场雨带走了所有的炎热。夏天的雨来得又及时又干脆，我爱夏天的雨!

一年四季，春、夏、秋、冬，其中我最喜欢夏天，我觉得夏天是最美丽的。夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，太阳是那样的强烈，天上和地上热得像火球一样。夏日炎炎的就是太阳，但是太阳还是最勤劳的，太阳每天五六点都早早地从东方升起到高高的天空。

自从太阳升起的那一刻起，太阳就炎阳炙人非常热，当12点钟响起的那一时刻，火红火红的太阳就在最高的地方，是最热的，知了也开起了演唱会，不停的在树上表演自己的节目，热得连树叶也不摇摆，河里的青蛙呱呱地不停地叫着。

夏天，每到雨过天晴，我和妈妈吃过晚饭，来到家乡的小路边，坐在一个小河边，那轻柔的微风吹拂着小树，小树随着那清凉的风荡漾着，小河里青蛙呱呱的叫，小虾在河里蹦来蹦去，像在河里捉迷藏似的，白天不停地叫着“夏天夏天”的知了，到晚上安静一会儿了，小青蛙又开始了它们的演唱会，他们欢快地叫着，唱着，小河里的小鱼们正在自由地游着，在这安静美丽的小路上，有的人也在这里散步、戏水，但是有的老年人还跳着健美操，玩的不亦乐乎。

黑夜缓缓地笼罩下来，月亮已慢慢地升上了天空，皎洁的月光照耀着大地，像洒满一层层厚厚的金子一样，闪闪发光;当我抬头一看，天空到处都满是无数个小眼睛--小星星。

这就是美丽的夏天，一时而安静，一时而喧闹，一个骄阳似火的夏天。

眼睛是心灵的窗户。眼睛若明亮，世界就光明;眼睛若昏暗，世界就黯淡。我有一双美丽，漂亮的大眼睛。就让我用这美丽的大眼睛来描绘这美丽的四季吧。

啊。我看到了。看到了。春姑娘提着花篮在为人间撒下漂亮的花瓣。小草看见了伸开手臂拥抱它，柳树姑娘吐着嫩绿的幼芽，被禁锢了一冬的小溪慢慢苏醒了，它唱着欢快的歌儿向远方流去。啊。我看到了。看到了。炎热的火神带着他它那成千上万个精灵来到了这个美丽的人间，它给大地带来了炎热的气氛，让人们炎热难熬，这是，美丽的太阳花开了，是那麽美丽，那麽动人，他张开自己的嘴巴吹着动听的小喇叭。

啊。我看到了。看到了。金黄的麦谷正在和我们招手。田园里的各种瓜果熟了，有玛瑙似的葡萄，灯笼似的柿子，涨红了脸的苹果，等等。火红的枫叶也迎着凉爽的秋风慢慢降落了。

啊。我看到了。看到了。那鹅毛般的大雪从天空中纷纷飘落下来。他们挨挨挤挤，飘飘洒洒，很快就给大地披上了一层雪白的地毯。孩子们的嬉闹声很大，有的在堆雪人，有的在打雪仗，等等别提他们玩得有多高兴了。

啊。我用我的眼睛看四季，看到了生机勃勃的春天，骄阳似火的夏天，秋风飒飒的秋天，银装素裹的冬天，我为自己有这明亮的眼睛而骄傲。

我的家乡在芜湖，一座半城山半城水的城市。那里有一座美丽的雕塑公园，它位于城东核心区神山公园内，与中央公园东侧相连，绿化面积大约有8.2万平方米。首先我们进入雕塑公园的正大门，映入眼帘的是“芜湖雕塑公园”这块巨大的石雕。我们能看到轻山绿水间，随处可见的雕塑，如：“年年有余”、“闯”、“故乡的云”、“会唱歌的石头”、“母爱”、“奔小康”、“脚踏实地”、“藏族一家”……所有的雕塑都非常贴切，表达了作者想要表达的思想感情，让人一目了然、过目不忘。最让我印象深刻的是“脚踏实地”这座雕塑。一只巨大的脚趾踩在大地上，非常的平稳。这象征着困难塑造着我们的身躯，经过蜕变后，出现的是崭新的面貌。

这让我想到了做人也是这样，要脚踏实地，要扎扎实实的做好每一件事。公园的东边，有许多空旷的草坪，每到放风筝的季节，那里人山人海，到处都是孩子们的笑声。五颜六色的风筝在天空中飞舞，有的尾巴尖尖像剪刀似的燕子形;有的尾巴长、翅膀大、身体颜色鲜艳的凤凰形;有的身体弯曲、多脚的蜈蚣形等等……它们把天空装扮得十分美丽。江城风光无限美，神山脚下更增艳。是的，雕塑公园很特别，我身在其中，流连忘返。如此美丽的公园，难道你不心动吗?

有关四年级语文下雪的早晨期末阅读试题及答案通用二

本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

本次教学班级为四年级。全班34人，原有数学基础较全镇中游水平。本班外地学生占一半，后进生也比较多。平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导。

(一)知识与技能:

1 、 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

(二)过程与方法

1 、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

(三)情感态度价值观

1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点:大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

难点: 1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

1、在教学中,充分发挥学生的主体性作用,在学好基础知识的前提下,鼓励学生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。

2、在教学中充分发挥教师的主导作用,垂视学习过程,重视思维能力的培养,增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。

3、认真钻研教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。

4、在教学中,加强理论与实际的联系,提高实际运用知识的能力。

5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。

有关四年级语文下雪的早晨期末阅读试题及答案通用三

本班共有学生44人，他们大多数年龄在10--11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强，。由于科学接近生活，大多数同学对科学很感兴趣，他们的学习积极性高。因此，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。

班内的优秀学生上课能认真听讲，作业能及时完成，能大胆积极的回答老师提出的问题，这些同学学习方法得当，模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，表演能力强，成绩突出。

中等生同学好动，欠细心，但能认真刻苦学习，成绩良好。

学困生：有部分同学大脑比较灵活，但缺乏吃苦精神，他们有好玩的思想，上课不认真听讲，学习不刻苦，学习成绩较差。

针对以上情况，在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高教学成绩和教育教学质量。

(一)教材分析

本册教材共有25课，分为五个单元。

“变化的世界”是全册的起始课，目的是激发学生观察事物变化现象的兴趣，感受自然界中各种变化的奇妙。同时也突出本学期以获取资料、设法记录各种变化的能力为训练重点。

第一单元，“天气”单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测，了解天气预报的制作过程，分析天气与生活的密切关系，从中培养学生坚持长期观测、研究天气变化规律的兴趣和能力。

第二单元，“物质的状态”通过学生动手实验，帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点，如水的三态变化，培养学生独立设计实验、操作实验、分析实验数据，获得科学结论的能力。

第三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会，在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中，鼓励学生通过多种途径获得生物生长的资料，利用多种形式展示自己的发现。同时引导学生意识到生命的伟大和宝贵。

第四单元“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问，帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因，发现物质的变化过程有的是可逆的，而有的是不可逆的，鼓励学生综合利用所学知识和技能支解决生活中遇到的有关问题。

第五单元，农业与技术是本册书的结束单元，帮助学生了解农业的发展，农业与我们生活的密切关系，农业技术发展带来的好处，鼓励学生发挥想象力和创造力，畅想未来农业，培养创新思维的方法和能力。

“展示会”是全册书的总结，围绕本学期所学的内容，设计了一个较完整的设计、布置、展示活动。目的是通过整理本学期对“变化的世界”的学习内容和收获，引导学生掌握分析、总结、归纳的思维方式和学习方法，从小养成良好的搜集资料、整理资料的学习习惯。鼓励学生学会自己确定标准，对所学知识进行梳理、归纳，建立自己的概念系统。并通过展示与同学交流，达到分享学习成果的目的，从而充分体会成功学习的乐趣。展示会活动，也是对学生本学期学习效果的一次较综合性的评价。教师应分别从活动组织能力、科学探究能力、概念系统掌握三个方面，对各小组给予综合评价。

(二)教学目标

通过本学期学习，帮助学生：

1、能根据已有的生活经验并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录;能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简单工具(包括自制的)对一些变化进定量的测量;能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律;能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝试探究、解释变化的原因。

2、能从自己日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研究的问题;愿意参与同学进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣;能实事求是地记录观察或实验结果;愿意参与中长期科学探究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验;能积极开动脑筋，创造性地完成设计任务。

3、能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区别;能说出物质有固态、液态和气态，温度可使物质的状态发生变化。通过实验发现物质的变化有的可逆、有的不可逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质;而有一类变化则不仅是形态的变化，还会产生新物质。

4、能开始意识到我们生活的世界是不断变化的;愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的有关变化的现象和问题，如热胀冷缩、去锈、去污;能举例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响。

(三)本学期教学重难点及奋斗目标奋斗目标：

本学期通过教学，使学生掌握本册书中所学的知识，培养学生观察能力和实验能力，给学生养成良好的学习习惯。本学期力争使70%的学生进入优秀之列，100%的学生及格，期末成绩位列全街道同课前五名。

三、教学基本思路和方法以及主要措施：

本册教材主要是围绕“运动与变化”这一组统一概念设计编写的，即四年级(上册)围绕“运动”、四年级(下册)围绕“变化”统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容。因此在进行本册教学时要通过引导学生对已有的知识及生活经验的分析，帮助学生初步体会自然界是变化的，变化的形式是多种多样的，变化是有规律的。

提高教学质量的具体教学措施：

1、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

2、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。

3、加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

4、大胆放手，让学生在学习中起主体用。进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

5、利用一切可利用的条件，加强直观教学，增强学生对事物的感性认识。

6、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

7、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;