有关大象的英文是什么通用(九篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

有关大象的英文是什么通用一

野象谷里的奇花异果

各位游客，我们沿途都可以看到奇花异果。野象谷有许多热带雨林特有的奇花异果，比如：绿珊瑚树，一年四季只有枝干，没有树叶，西双版纳人称“光棍树”，据说男的摸了会打一辈子光棍，女人摸了却会走桃花运哦;我们以前所看到的无花果都只有乒乓球那么大，可是，在野象谷看到的，却比我们的拳头还要大，当地人把这种红果子称为“假槟榔”，实际是一种棕榈树的果实。这里，我想问大家一个问题，竹子会开花吗?嗯，其实，竹子开花很少见，内地人说竹子开花就要枯萎了，可是在西双版纳会经常看见竹子开花。

这个叫一品红，这里的一品红通常都长到房子那么高，要仰起头才能看见。也许是环境的关系，这里的睡莲特别清新。“一束艳光出幽谷，数瓣清香送人间”就是对睡莲的完美写照。

百鸟园

现在我们已经来到了“百鸟园”。百鸟园中饲养着云南特有的珍稀鸟类和一些美丽的观赏鸟类。这个是国家二级保护鸟类白鹇，据鸟类专家考证，它很可能起源于云南。白鹇由于体态娴雅、外观美丽，自古就是着名的观赏鸟。我国很早就饲养白鹇，古诗、词及其他文学作品中常有记载，18世纪传入欧洲，各国动物园大多都有饲养。

这个是顽皮可爱的虎皮鹦鹉，虎皮鹦鹉与人非常亲近，只要你靠近，它们就会成群地飞到你的身上，发出动听的鸣叫，让你尽情地拍照。园内驯养的大型鹦鹉和其他鸟类还会进行许多生动有趣的表演。

野象谷原始森林公园

说到这里呢，我想问大家一个问题，有谁曾经见过野象吗?这里是亚洲唯一能够看到野象的地方——野象谷的原始森林。整个野象谷森林公园占地数万亩。现在我们就乘坐国内最长的观光缆车观察野象活动的情景和观赏比较完整的热带雨林景观。

大家可以看到，这里的森林与沟谷雨林一样，都是原始森林，不同的是，它地势开阔，气势宏大，一望无际。野象谷原始森林内保存有完整的热带雨林和亚热带常绿阔叶林生态系统，是大象喜食的丰富植物。据统计，有250多头亚洲野象常年在这一带活动。

由于野象大都在晚上或凌晨活动，您可以在野象谷森林公园的树上旅馆住宿，静候野象的出现。这里是野象最喜欢出没的林中小溪，据统计，几乎每2.7天就有一群野象来到这里活动。西双版纳的原始森林是一个动植物资源的天然宝库，种类繁多而复杂。高等植物居全国首位，约有4000多种，占全国植物种类的七分之一。

这是原始森林中的老藤缠树。这个浑身是刺的叫荆棘树，据说野象对它都要避让三分呢!

野象谷大象训练学校

大家可能不知道，为了满足游客观看亚洲象的心愿，20xx年，野象谷建立了我国唯一的一所大象训练学校。大家看这幅图，它是经过训练的大象在表演踢足球。大家接着往这边看，一头大象成功地表演了走独木桥，另一头大象给她献上鲜花鼓励;这个是大象与人拔河。

当地的少数民族非常喜爱大象表演，游客更是人人必看，大象每天表演好几场，还经常座无虚席。亚洲象长长的鼻子顶端有一个手指一样的突出物，非常灵巧，可以从地上捡起一片树叶，可以从人们手中接过各种东西。它们的智力也常常让人们吃惊：经过训练的大象居然能够辨认面值不同的人民币!经过训练的大象可以用鼻子把人高高举起，也可以让游人荡“秋千”。它们对人类非常友善，是人类的好朋友!

好了，介绍到这里，我们的旅程马上要结束了，导游我在这里也要和大家道别了。希望大家今天能从我的讲解中获得知识，获得愉悦。

有关大象的英文是什么通用二

野象谷充满神秘、奇异，它优美的自然景色，惊心动魂的探险活动，相信一定会让你赏心悦目，终生难忘，让你了却回归自然的夙愿。下面，大家就随我一起游览这个“热带雨林神奇秘境”吧。

野象谷里的奇花异果

各位游客，我们沿途都可以看到奇花异果。野象谷有许多热带雨林特有的奇花异果，比如：绿珊瑚树，一年四季只有枝干，没有树叶，西双版纳人称“光棍树”，据说男的摸了会打一辈子光棍，女人摸了却会走桃花运哦;我们以前所看到的无花果都只有乒乓球那么大，可是，在野象谷看到的，却比我们的拳头还要大，当地人把这种红果子称为“假槟榔”，实际是一种棕榈树的果实。这里，我想问大家一个问题，竹子会开花吗?嗯，其实，竹子开花很少见，内地人说竹子开花就要枯萎了，可是在西双版纳会经常看见竹子开花。

这个叫一品红，这里的一品红通常都长到房子那么高，要仰起头才能看见。也许是环境的关系，这里的睡莲特别清新。“一束艳光出幽谷，数瓣清香送人间”就是对睡莲的完美写照。

百鸟园

现在我们已经来到了“百鸟园”。百鸟园中饲养着云南特有的珍稀鸟类和一些美丽的观赏鸟类。这个是国家二级保护鸟类白鹇，据鸟类专家考证，它很可能起源于云南。白鹇由于体态娴雅、外观美丽，自古就是着名的观赏鸟。我国很早就饲养白鹇，古诗、词及其他文学作品中常有记载，18世纪传入欧洲，各国动物园大多都有饲养。

这个是顽皮可爱的虎皮鹦鹉，虎皮鹦鹉与人非常亲近，只要你靠近，它们就会成群地飞到你的身上，发出动听的鸣叫，让你尽情地拍照。园内驯养的大型鹦鹉和其他鸟类还会进行许多生动有趣的表演。

野象谷原始森林公园

说到这里呢，我想问大家一个问题，有谁曾经见过野象吗?这里是亚洲唯一能够看到野象的地方——野象谷的原始森林。整个野象谷森林公园占地数万亩。现在我们就乘坐国内最长的观光缆车观察野象活动的情景和观赏比较完整的热带雨林景观。

大家可以看到，这里的森林与沟谷雨林一样，都是原始森林，不同的是，它地势开阔，气势宏大，一望无际。野象谷原始森林内保存有完整的热带雨林和亚热带常绿阔叶林生态系统，是大象喜食的丰富植物。据统计，有250多头亚洲野象常年在这一带活动。

由于野象大都在晚上或凌晨活动，您可以在野象谷森林公园的树上旅馆住宿，静候野象的出现。这里是野象最喜欢出没的林中小溪，据统计，几乎每2.7天就有一群野象来到这里活动。西双版纳的原始森林是一个动植物资源的天然宝库，种类繁多而复杂。高等植物居全国首位，约有4000多种，占全国植物种类的七分之一。

这是原始森林中的老藤缠树。这个浑身是刺的叫荆棘树，据说野象对它都要避让三分呢!

野象谷大象训练学校

大家可能不知道，为了满足游客观看亚洲象的心愿，20xx年，野象谷建立了我国唯一的一所大象训练学校。大家看这幅图，它是经过训练的大象在表演踢足球。大家接着往这边看，一头大象成功地表演了走独木桥，另一头大象给她献上鲜花鼓励;这个是大象与人拔河。

当地的少数民族非常喜爱大象表演，游客更是人人必看，大象每天表演好几场，还经常座无虚席。亚洲象长长的鼻子顶端有一个手指一样的突出物，非常灵巧，可以从地上捡起一片树叶，可以从人们手中接过各种东西。它们的智力也常常让人们吃惊：经过训练的大象居然能够辨认面值不同的人民币!经过训练的大象可以用鼻子把人高高举起，也可以让游人荡“秋千”。它们对人类非常友善，是人类的好朋友!

好了，介绍到这里，我们的旅程马上要结束了，导游我在这里也要和大家道别了。希望大家今天能从我的讲解中获得知识，获得愉悦。

有关大象的英文是什么通用三

各位游客，大家下午好!欢迎来到西双版纳中有着“热带雨林神奇秘境”之称的“野象谷”。我是你们的地陪，我叫，大家可以叫我覃导，也可以叫我小萍，今天我将会尽我全力带领大家玩尽“野象谷”，希望大家今天能够玩得尽兴!野象谷充满神秘、奇异，它那优美的自然景色，惊心动魂的探险活动，一定会让你赏心悦目，终生难忘，让你了却回归自然的夙愿。现在我们已经在“野象谷”的大门了，大家就紧跟着我的步伐一起走进“热带雨林神奇秘境”吧!…

各位游客，我们沿途都可以看到奇花异果。野象谷有许多热带雨林特有的奇花异果，比如：绿珊瑚树，一年四季只有枝干，没有树叶，西双版纳人称“光棍树”。据说男的摸了会打一辈子光棍，女人摸了却会走桃花运哦。我们以前所看到的无花果都只有乒乓球那么大，是吧?可是，在野象谷看到的，却比我们的拳头还要大。当地人把这种红果子称为“假槟榔”，实际是一种棕榈树的果实。这里，我想问大家一个问题，竹子会开花吗?嗯，其实，竹子开花很少见，内地人说竹子开花就要枯萎了。可是在西双版纳会经常看见竹子开花。这个叫一品红，这里的一品红通常都长到房子那么高，要仰起头才能看见。也许是环境的关系，这里的睡莲特别清新。“一束艳光出幽谷，数瓣清香送人间”就是对睡莲的完美写照。这个是芭蕉花!

各位游客，现在我们已经来到了“百鸟园”。百鸟园中饲养着云南特有的珍稀鸟类和一些美丽的观赏鸟类。这个是国家二级保护鸟类白鹇。据鸟类专家考证，它很可能起源于云南。白鹇由于体态娴雅、外观美丽，自古就是著名的观赏鸟。我国很早就饲养白鹇，古诗、词及其他文学作品中常有记载。18世纪传入欧洲。各国动物园大多都有饲养。这个是顽皮可爱的虎皮鹦鹉。虎皮鹦鹉与人非常亲近，只要你靠近，它们就会成群地飞到你的身上，发出动听的鸣叫，让你尽情地拍照。园内驯养的大型鹦鹉和其他鸟类还会进行许多生动有趣的表演。

好了，各位游客，为了满足游客观看亚洲象的心愿，20xx年，野象谷建立了我国唯一的一所大象训练学校。大家看这幅图，它是经过训练的大象在表演踢足球。瞧，它准确地将“点球”救出了!这个呢?它是高难度的“叠罗汉”，必须三头大象经常在一起配合才能默契。一头大象成功地表演了走独木桥，另一头大象给她献上鲜花鼓励。这个是大象与人拔河。十个男子汉被大象轻轻一拉，前仰后合，差点摔倒!当地的少数民族非常喜爱大象表演。游客更是人人必看，大象每天表演好几场，还经常座无虚席。亚洲象长长的鼻子顶端有一个手指一样的突出物，非常灵巧，可以从地上捡起一片树叶，可以从人们手中接过各种东西。它们的智力也常常让人们吃惊：经过训练的大象居然能够辨认面值不同的人民币!经过训练的大象可以用鼻子把人高高举起，也可以让游人荡“秋千”。它们对人类非常友善，是人类的好朋友!可是现在，亚洲野象已经是严重濒危的物种了，列为国家一级保护对象。所以，我想在这里呼吁，让我们共同来保护它们吧!

说到这里呢，我想问大家一个问题，有谁曾经见过野象吗?这里是亚洲唯一能够看到野象的地方——野象谷的原始森林。整个野象谷森林公园占地数万亩。现在我们就乘坐国内最长的观光缆车观察野象活动的情景和观赏比较完整的热带雨林景观。大家一定要注意安全哈!大家可以看到，这里的森林与沟谷雨林一样，都是原始森林，不同的是，它地势开阔，气势宏大，一望无际。野象谷原始森林内保存有完整的热带雨林和亚热带常绿阔叶林生态系统，是大象喜食的丰富植物。据统计，有250多头亚洲野象常年在这一带活动。由于野象大都在晚上或凌晨活动，您可以在野象谷森林公园的树上旅馆住宿，静候野象的出现。野象最喜欢出没的林中小溪，据统计，几乎每2.7天就有一群野象来到这里活动。西双版纳的原始森林是一个动植物资源的天然宝库，种类繁多而复杂。高等植物居全国首位，约有4000多种，占全国植物种类的七分之一。这是原始森林中的老藤缠树。这个浑身是刺的叫荆棘树，据说野象对它都要避让三分呢!

好了，我们的旅程马上要结束了，覃导也要跟大家说再见了。那临别之际，我想给大家献上我的才艺表演，可是呢，因为我是我唱歌属于高音上不去，低音下不来，中间还走调。讲冷笑话的话，又怕打扰到了大家的心情。所以呢，我就不在大家面前献丑了。我就跟大家一起来做猜字谜的游戏作为我们今天最后的回忆吧!

1. 2110 ,猜一个字。 答案是:言

2. 一人一张口,口下长只手,猜一字。 答案是:拿

3. 一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 ,猜一个字。 答案是:兽 4. 一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨,猜一个字。 答案是:秋

5. 七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字 答案是:货真价实

各位游客，今天大家玩得开心吗?大家的热情给我留下了深刻的印象,同时,也希望我的服务能够给大家留下一丝美好的回忆。在这里呢,我想送大家四个字吧。首先第一个字是缘，缘分的缘，俗话说“百年休的同船度，千年修的共枕眠”那么今天和大家的共处，算算也有千年的缘分了!接下来这个字是原谅的原，在这一天中，覃导有做的不好的地方，希望大家多多包涵，在这里跟大家说声对不起了!再一个字就是圆满的圆，此次行程圆满的结束，多亏了大家对我工作的支持和配合，小覃在这里说声谢谢了!最后一个字还是源字，财源的源，祝大家的财源犹如滔滔江水连绵不绝，也祝大家工作好，身体好，今天好，明天好，现在好，将来好，不好也好，好上加好，给点掌声好不好!好!谢谢!张学友有首歌叫做《祝福》，里面有一句歌词:"若有缘,有缘就能期待明天,你和我重逢在灿烂的季节" 。我期盼着，再见各位。谢谢大家!

有关大象的英文是什么通用四

语文《与象共舞》教学设计

教学目标

1、有感情地朗读课文，联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。

2、了解泰国独特的风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界。

3、领悟课文的表达方法，学着写一段先概括后具体的段落。

教学重点：

了解人与大象的亲密关系，感受人象之间的和谐融洽。

教学难点：

领悟课文的表达方法。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激趣引入，初识泰象

1、显示大象图片，这是什么动物?板书象，你在哪里看到过它们?看到它，你想到哪些词语来形容?(庞然大物，巨大无比，力大无穷等)

2、板书与象共舞，谁与象共舞?一看到这四个字时，你有什么感觉?

可是，真的就有这样的事情，它就发生在我国南面的泰国。

3、简介泰国。问：你对泰国了解多少?

师补充：泰国是一个风光美丽、文化独特的国家。它素有“万象之国”的美称!腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的象征。每年11月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市举行盛大的象节。今天，让我们跟随作者一起走进泰国，“与象共舞”!

二、词语引路，初步感知

1、以课件展示如下词语：

(1)朗读这些词语。

(2)读了这些词语你们发现了什么?

(3)咱们给这些词语归归类?

大象勇猛的词语：冲锋陷阵、攻城守垒、以一当十、以一抵百;

大象神态的词语：熟视无睹、 不慌不忙、悠闲沉着、 晶莹温和;

大象动作的词语：小心翼翼、悠然而去、屈膝点头、彬彬有礼、

翩翩起舞、舞之蹈之、摇头晃脑、踮脚抬腿;

词语朗读指导。第一组：读出大象的勇猛来。指读，齐读。

第二组：这样的大象你还害怕吗?读出大象的种种神态，仿佛大象就在眼前。

第三组：读到这些词语，你的眼前就会浮现出怎样的画面?词语里面隐含着一幅幅画面，一边读词语，一边想象画面，你就会读出词语含着的意思与感情，现在我们试试，一边想象画面，一边读。

现在叫你用几个词语来形容大象，你脑中积累的词语是否比刚才更多了。

2、读了这些词语，大家又读了五遍书，说说你对泰国的大象留下什么印象?

3、老师有个问题：在泰国，人和大象的关系到底是怎样的?这也是导读中的问题。板书：人 象 (和谐，亲密)

大家都有这样的感受吗?你有什么理由来证明?

三、整体研读，感受和谐

1、默读课文，在每段中找到能说明人象和谐亲密关系的句子，画上波浪线。等下把理由说给同学和老师听。

2、交流句子。

预设：

①大象对人群已经熟视无睹。板书：熟视无睹

点拨：(熟视无睹)什么意思?熟视无睹到何种程度?为什么这样熟视无睹。(不再害怕，戒备，而是对人产生了信任的感情)

②象是泰国的国宝。

点拨：泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪，为什么不奇怪?大象为这个国家，为人民做了哪些事情?用一句话概括就是：象是泰国的国宝从国宝这个词，就可以知道泰国人对大象的喜欢，尊重。 板书：国宝

③在泰国，人和象之间没有距离。

点拨：没有距离到何种程度?这个人包括哪些人?

泰国人对于大象是：

板书：平静坦然

④大象为游客表演，最有意思的是大象为人作按摩，(信任大象。)

有趣的`是，它偶尔也会和人开开玩笑。(多么可爱顽皮的大象，给游客带来多大的快乐呀，从中我们也感受到人和大象是多么亲密和谐)

板书：(表演、按摩、开玩笑)

⑤表演的尾声，也是最高潮……感染了在场的每一个人。

四、重点研读，“与象共舞”

1、课文写了这么多内容，为什么题目单单叫做“与象共舞”?(因为与象共舞最能体现人和象的和谐与亲密关系。)在板书中做上箭头。

2、好，我们就来研究一下这一段。课件出示这一段句子：最使人难以忘怀的……在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞……如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。

3、哪一句最能体现人和象之间的亲密，和谐?(指一生朗读，用黄色字样标出)

说说你的感受。(随即点拨)

人群和象群，这个人群包括哪些人?为什么大家都要上去和象一起跳舞?

(被欢乐的气氛感染，看到翩翩起舞的大象，产生对大象由衷的喜爱，情不自禁想亲近大象，远远看着不过瘾，只有和它一起跳舞才能充分表达对它的喜爱)

此时，在游客的眼中，一只只大象就像( )

4、指导朗读： 把你的感受带进去，再读这个句子。

而翩翩起舞的大象，有了人群的加入，显得更加的——兴奋、高兴。从哪里看出?此时在大象的眼中，舞动着的人们就像( )

5、让我们走进人和象的内心，出示填空题，训练说话。

此刻，如果你就是与象共舞的游客，你会激动地想：

如果你就是在舞动的大象，你可能会想：

师：这一舞，舞出了快乐，舞出了信任，舞出了和谐，舞出了融洽。

6、带着各种感受，有滋有味地再读这一段。

7、这一段主要写什么?哪一句话概括了主要意思?课件显示句子。你发现这个段落的结构特点了吗?先概括再具体。(板书)先概括地写最难忘的是看大象跳舞，再具体地写大象怎样跳舞，人和大象怎样共舞。这就是先概括再具体的写法。我们回到上文看看哪些段落也是这样的结构?找出来

课件一句一句出示概括的句子：象是泰国的国宝。

在泰国，人和象之间没有距离。

据说象是一种聪明而有灵气的动物。

有四段都是采用先概括再具体的写法。使条理非常清楚。

五、总结课文，迁移写法

1、老师小结课文。

这节课我们细细研读了课文，深深感受到了泰国独特的风情：人象共舞，和谐融洽的场面。想看看这些画面吗?老师找了几张，让我们细细地欣赏，静静地感受着。可能你对人和大象的和谐亲密会有更深的感受。

2、这节课我们还学到了一种写法：先概括介绍后具体描写。如课文的2-5小节。

3、课堂练习：

人和大象的关系是多么和谐融洽啊!

板书设计：

与象共舞

↓

和谐亲密

人←———→象

平静坦然 熟视无睹

国宝 表演、按摩、开玩笑

有关大象的英文是什么通用五

各位游客，大家下午好!欢迎来到西双版纳中有着“热带雨林神奇秘境”之称的“野象谷”。我是你们的地陪，我叫，大家可以叫我覃导，也可以叫我小萍，今天我将会尽我全力带领大家玩尽“野象谷”，希望大家今天能够玩得尽兴!野象谷充满神秘、奇异，它那优美的自然景色，惊心动魂的探险活动，一定会让你赏心悦目，终生难忘，让你了却回归自然的夙愿。现在我们已经在“野象谷”的大门了，大家就紧跟着我的步伐一起走进“热带雨林神奇秘境”吧!…

各位游客，我们沿途都可以看到奇花异果。野象谷有许多热带雨林特有的奇花异果，比如：绿珊瑚树，一年四季只有枝干，没有树叶，西双版纳人称“光棍树”。据说男的摸了会打一辈子光棍，女人摸了却会走桃花运哦。我们以前所看到的无花果都只有乒乓球那么大，是吧?可是，在野象谷看到的，却比我们的拳头还要大。当地人把这种红果子称为“假槟榔”，实际是一种棕榈树的果实。这里，我想问大家一个问题，竹子会开花吗?嗯，其实，竹子开花很少见，内地人说竹子开花就要枯萎了。可是在西双版纳会经常看见竹子开花。这个叫一品红，这里的一品红通常都长到房子那么高，要仰起头才能看见。也许是环境的关系，这里的睡莲特别清新。“一束艳光出幽谷，数瓣清香送人间”就是对睡莲的完美写照。这个是芭蕉花!

各位游客，现在我们已经来到了“百鸟园”。百鸟园中饲养着云南特有的珍稀鸟类和一些美丽的观赏鸟类。这个是国家二级保护鸟类白鹇。据鸟类专家考证，它很可能起源于云南。白鹇由于体态娴雅、外观美丽，自古就是著名的观赏鸟。我国很早就饲养白鹇，古诗、词及其他文学作品中常有记载。18世纪传入欧洲。各国动物园大多都有饲养。这个是顽皮可爱的虎皮鹦鹉。虎皮鹦鹉与人非常亲近，只要你靠近，它们就会成群地飞到你的身上，发出动听的鸣叫，让你尽情地拍照。园内驯养的大型鹦鹉和其他鸟类还会进行许多生动有趣的表演。

好了，各位游客，为了满足游客观看亚洲象的心愿，20xx年，野象谷建立了我国唯一的一所大象训练学校。大家看这幅图，它是经过训练的大象在表演踢足球。瞧，它准确地将“点球”救出了!这个呢?它是高难度的“叠罗汉”，必须三头大象经常在一起配合才能默契。一头大象成功地表演了走独木桥，另一头大象给她献上鲜花鼓励。这个是大象与人拔河。十个男子汉被大象轻轻一拉，前仰后合，差点摔倒!当地的少数民族非常喜爱大象表演。游客更是人人必看，大象每天表演好几场，还经常座无虚席。亚洲象长长的鼻子顶端有一个手指一样的突出物，非常灵巧，可以从地上捡起一片树叶，可以从人们手中接过各种东西。它们的智力也常常让人们吃惊：经过训练的大象居然能够辨认面值不同的人民币!经过训练的大象可以用鼻子把人高高举起，也可以让游人荡“秋千”。它们对人类非常友善，是人类的好朋友!可是现在，亚洲野象已经是严重濒危的物种了，列为国家一级保护对象。所以，我想在这里呼吁，让我们共同来保护它们吧!

说到这里呢，我想问大家一个问题，有谁曾经见过野象吗?这里是亚洲唯一能够看到野象的地方——野象谷的原始森林。整个野象谷森林公园占地数万亩。现在我们就乘坐国内最长的观光缆车观察野象活动的情景和观赏比较完整的热带雨林景观。大家一定要注意安全哈!大家可以看到，这里的森林与沟谷雨林一样，都是原始森林，不同的是，它地势开阔，气势宏大，一望无际。野象谷原始森林内保存有完整的热带雨林和亚热带常绿阔叶林生态系统，是大象喜食的丰富植物。据统计，有250多头亚洲野象常年在这一带活动。由于野象大都在晚上或凌晨活动，您可以在野象谷森林公园的树上旅馆住宿，静候野象的出现。野象最喜欢出没的林中小溪，据统计，几乎每2.7天就有一群野象来到这里活动。西双版纳的原始森林是一个动植物资源的天然宝库，种类繁多而复杂。高等植物居全国首位，约有4000多种，占全国植物种类的七分之一。这是原始森林中的老藤缠树。这个浑身是刺的叫荆棘树，据说野象对它都要避让三分呢!

好了，我们的旅程马上要结束了，覃导也要跟大家说再见了。那临别之际，我想给大家献上我的才艺表演，可是呢，因为我是我唱歌属于高音上不去，低音下不来，中间还走调。讲冷笑话的话，又怕打扰到了大家的心情。所以呢，我就不在大家面前献丑了。我就跟大家一起来做猜字谜的游戏作为我们今天最后的回忆吧!

1. 2110 ,猜一个字。 答案是:言

2. 一人一张口,口下长只手,猜一字。 答案是:拿

3. 一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 ,猜一个字。 答案是:兽 4. 一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨,猜一个字。 答案是:秋

5. 七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字 答案是:货真价实

各位游客，今天大家玩得开心吗?大家的热情给我留下了深刻的印象,同时,也希望我的服务能够给大家留下一丝美好的回忆。在这里呢,我想送大家四个字吧。首先第一个字是缘，缘分的缘，俗话说“百年休的同船度，千年修的共枕眠”那么今天和大家的共处，算算也有千年的缘分了!接下来这个字是原谅的原，在这一天中，覃导有做的不好的地方，希望大家多多包涵，在这里跟大家说声对不起了!再一个字就是圆满的圆，此次行程圆满的结束，多亏了大家对我工作的支持和配合，小覃在这里说声谢谢了!最后一个字还是源字，财源的源，祝大家的财源犹如滔滔江水连绵不绝，也祝大家工作好，身体好，今天好，明天好，现在好，将来好，不好也好，好上加好，给点掌声好不好!好!谢谢!张学友有首歌叫做《祝福》，里面有一句歌词:"若有缘,有缘就能期待明天,你和我重逢在灿烂的季节" 。我期盼着，再见各位。谢谢大家!

有关大象的英文是什么通用六

：

1、让幼儿倾听故事，理解故事的内容，观察艾玛与同伴的不同之处。

2、丰富词汇：五颜六色、翻来覆去。

3、初步感知自己优点和独特性。

绘本《花格子大象艾玛》及ppt课件

活动重、难点：理解故事的内容，观察艾玛与同伴的不同之处，初步感知自己优点和独特性。

一、活动导入：

比较观察图片，引发兴趣

老师出示第一张图片，让幼儿仔细观察。

提问：小朋友们，这是什么动物？他们都长得一样吗？

老师：小朋友们看看哪只大象最老？哪只大象最年轻？

二、活动过程：

1、老师：看，艾玛和其他的大象有什么不同？艾玛身上有哪些颜色？（黄色、粉红色、黑色、白色等）

艾玛身上有这么多颜色，我们可以用一个好听的词语“五颜六色”。

幼儿：艾玛是一头五颜六色的大象。

2、倾听故事，理解故事内容

（1）、分段欣赏，理解故事内容

老师：今天老师带来了一个故事，故事的名字就叫做《花格子大象艾玛》我们一起来听一听。

（2）、讲述第4、5张图片：讲述故事

艾玛发现自己和其他大象不一样，它的心情怎样？心里是怎么想的？

（3）、 讲述图片第6-10张：讲述故事

艾玛用什么方法让自己和别的大象变得一样？我们可以用一个好听的词语“翻来覆去”，

艾玛变成了一只普通的大象，大家有没有发现它呢？我们一起再来听一听故事

（4）、讲述图片第11张图片

艾玛有没有被发现？大家是怎么样发现艾玛的

（5）、讲述故事，第12张图片：艾玛是大家的开心果，每次哪怕有一点点笑声也总是艾玛发出来的，突然天空中下起了雨，把艾玛冲洗的一干二净。

你们找到艾玛了吗？哪一只？我们可以用刚才学的词语“五颜六色”艾玛是一只五颜六色的花格子大象

（6）、出示最后一张图片：

每年的化装节，普通的大象都把自己打扮成一只五颜六色的大象，而艾玛就变成了一只普通的大象。

3、完整欣赏故事

三、活动小结:

老师：这个故事好听吗？我们再来完整的听一次故事，好吗？

提问：艾玛是一只花格子大象，同伴喜欢艾玛？为什么？

四、活动结束:

一开始艾玛想变得和其他大象一样，可是最后他还是做回了自己，一只有个性的大象，因为它发现自己的不同给同伴带来了快乐，快乐才是自己的特点。

五、活动延伸:

艺术（美术）活动延伸：用泡泡泥制作五颜六色的大象。

六、活动反思：

开学必备！幼儿园防疫（含ppt，制度，预案，动画音频，课程表，计划等等180多个文件）

有关大象的英文是什么通用七

1.朗读课文，联系上下文体会情感，通过分角色朗读了解人物心理变化，借助疑问句，读好问句。

2.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”。

第二课时教学过程

游戏导入，激发兴趣

1.猜耳朵游戏

师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗?那老师今天给大家带来一个看耳朵猜动物的游戏。老师出示图片的一部分，请大家来猜猜这是什么动物的耳朵，看谁猜得又快又准确。

师：通过刚才的游戏你有什么发现?

2.引出课题

师：是呀!大象这对大大的耳朵还给它带来一些麻烦呢。这节课让我们继续走进课文《大象的耳朵》，请同学们齐读课题。

二、巩固字词，夯实基础

过渡语：上节课，我们认识了本课的生字、词语，现在我们一起来挑战看看谁读得最准确，其他同学仔细听!

1.出示词语：跳舞 心烦 耷拉 咦 竹竿 撑起来 扇子 似的 (抽读或开火车读)

重点指导：耷拉(轻声) 扇子(多音字) 似的(多音字)

2.挑战升级：孩子们你们知道吗?同一个字在不同的句子中也可能有不同的读音。下面这两个句子谁来挑战读一读?

出示句子：耳朵像扇(sh àn)子似的耷拉着。

大象用扇(sh àn)子似的大耳朵一扇(shān)，就能把他们赶跑。

3.齐读词语

三、初读课文，认识耳朵

1.自由朗读课文，想一想大象的耳朵是什么样子的?

生：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

齐读：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

2.师：这句话把大象的耳朵比作了什么?

生：扇子

师：像这样的句子你还能说一句吗?

生：……

3.师：接下来请大家仔细观察“耷”这个字，根据字形你能猜出什么?

生：大大的耳朵

师总结：“耷”是一个会意字，是指垂下的耳朵。

再次齐读：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

四、品读课文，感悟道理

过渡：大象这对大大的耳朵还给它带来一些麻烦呢。

课件出示默读提示：默读2——7自然段

(1)圈出小动物的名字;

(2)用“——”画出其它小动物们的对话。

2. 汇报：

(1)出现的小动物有：大象、小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。

(2)他们都说了哪些对话?

生汇报：并出示标出的对话

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了?”

大象说：“我生来就是这样的啊。”

小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”

小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”

3.师：看小动物们的对话，它们有什么共同特点?

生：都在问大象的耳朵怎么耷拉着。

4.以小兔和大象的对话为例训练对话和朗读。

出示: 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了?

师：谁来试着读一读小兔子的话?你们认为要读好这句话需要关注什么?(引导：“咦”要读出小兔的什么?惊奇，疑问语气，再带上动作和表情)

师：大象是怎样回答的?“生来”是什么意思?你体会到了什么?我们在朗读的时候要读出大象的不以为然。

师：小兔为什么会对大象有这样的疑问?引导：因为他们的耳朵是竖着的，看到大象的耳朵和自己的耳朵不一样，耷拉着，觉得很奇怪。

(4)出示课件：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。对比体会“一定”让你感受到了什么?

生：坚定。师：让我们带着小兔的这份坚定再次朗读这句话。

男女生分角色读朗读小兔和大象的对话。

过渡：大象后来又遇到了小羊，小羊也说：出示小羊的话：大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢?(师生配合读)

5.接下来我们分小组扮演小动物，训练对话。

出示课件：小兔：咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?”

大象 :“我生来就是这样啊。”

小兔:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出毛病了。”

小羊：“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”

6.小动物们见到大象都要对它说什么?

出示课件：小鹿、小马、还有小老鼠，见到大象，都要说他的耳朵。师：小鹿说——、小马说——、小老鼠说——

7.师：面对小动物们的询问，大象还认为自己“生来就是这样”吗?大象现在是怎么想怎么说的?在课文中找找答案吧。

抽生读大象的话，指导朗读，我们应该以一种怎样的语气读?(不安，声音逐渐变小)

体会大象的语言：抓住“不安起来、自言自语、都、真的”读出大象的不安，信以为真的语气。

过渡：此时的大象想法发生了改变，由之前的“不以为然”到现在的“信以为真”，并决定改变自己。

8.怎么才能让耳朵竖起来呢?大象想到的办法是什么?生：每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。(出示课件)

9.竖起耳朵真的好吗?齐读11、12自然段。

出示表格，根据这两个自然段的内容，前后桌讨论并口头填写调查表。(体会前后变化)

10.这时候老师想采访一下大象，你觉得耳朵是耷拉着好还是竖起来好?为什么?如果别的小动物再质疑你的耳朵，你会怎样对他们说?出示“人家是人家，我是我。

”如果别的小动物说“你的鼻子怎么那么长?”你会说?别的小动物说“你的尾巴怎么那么长?”你还是会说?

师总结：是啊!每个人都有自己和别人不一样的地方，我们要正确对待别人的看法，要有自己的判断，做适合自己的对的事情就可以了。

11.联系实际，你们在生活中有没有遇到过类似情况，前后桌互相说一说。抽生汇报。

五、拓展延伸，学以致用

说一说：

1、想一想自己和别人不一样的习惯、爱好等;

2、按照下面的句式和同桌说一说。

有人说我_______，我会说________。抽生汇报

3.推荐阅读：《小猪变形记》

板书设计： 19.大象的耳朵

耷拉——竖起——耷拉

人家是人家，我是我。

有关大象的英文是什么通用八

各位游客，大家下午好!欢迎来到西双版纳中有着“热带雨林神奇秘境”之称的“野象谷”。我是你们的地陪，我叫，大家可以叫我覃导，也可以叫我小萍，今天我将会尽我全力带领大家玩尽“野象谷”，希望大家今天能够玩得尽兴!野象谷充满神秘、奇异，它那优美的自然景色，惊心动魂的探险活动，一定会让你赏心悦目，终生难忘，让你了却回归自然的夙愿。现在我们已经在“野象谷”的大门了，大家就紧跟着我的步伐一起走进“热带雨林神奇秘境”吧!…

各位游客，我们沿途都可以看到奇花异果。野象谷有许多热带雨林特有的奇花异果，比如：绿珊瑚树，一年四季只有枝干，没有树叶，西双版纳人称“光棍树”。据说男的摸了会打一辈子光棍，女人摸了却会走桃花运哦。我们以前所看到的无花果都只有乒乓球那么大，是吧?可是，在野象谷看到的，却比我们的拳头还要大。当地人把这种红果子称为“假槟榔”，实际是一种棕榈树的果实。这里，我想问大家一个问题，竹子会开花吗?嗯，其实，竹子开花很少见，内地人说竹子开花就要枯萎了。可是在西双版纳会经常看见竹子开花。这个叫一品红，这里的一品红通常都长到房子那么高，要仰起头才能看见。也许是环境的关系，这里的睡莲特别清新。“一束艳光出幽谷，数瓣清香送人间”就是对睡莲的完美写照。这个是芭蕉花!

各位游客，现在我们已经来到了“百鸟园”。百鸟园中饲养着云南特有的珍稀鸟类和一些美丽的观赏鸟类。这个是国家二级保护鸟类白鹇。据鸟类专家考证，它很可能起源于云南。白鹇由于体态娴雅、外观美丽，自古就是著名的观赏鸟。我国很早就饲养白鹇，古诗、词及其他文学作品中常有记载。18世纪传入欧洲。各国动物园大多都有饲养。这个是顽皮可爱的虎皮鹦鹉。虎皮鹦鹉与人非常亲近，只要你靠近，它们就会成群地飞到你的身上，发出动听的鸣叫，让你尽情地拍照。园内驯养的大型鹦鹉和其他鸟类还会进行许多生动有趣的表演。

好了，各位游客，为了满足游客观看亚洲象的心愿，20xx年，野象谷建立了我国唯一的一所大象训练学校。大家看这幅图，它是经过训练的大象在表演踢足球。瞧，它准确地将“点球”救出了!这个呢?它是高难度的“叠罗汉”，必须三头大象经常在一起配合才能默契。一头大象成功地表演了走独木桥，另一头大象给她献上鲜花鼓励。这个是大象与人拔河。十个男子汉被大象轻轻一拉，前仰后合，差点摔倒!当地的少数民族非常喜爱大象表演。游客更是人人必看，大象每天表演好几场，还经常座无虚席。亚洲象长长的鼻子顶端有一个手指一样的突出物，非常灵巧，可以从地上捡起一片树叶，可以从人们手中接过各种东西。它们的智力也常常让人们吃惊：经过训练的大象居然能够辨认面值不同的人民币!经过训练的大象可以用鼻子把人高高举起，也可以让游人荡“秋千”。它们对人类非常友善，是人类的好朋友!可是现在，亚洲野象已经是严重濒危的物种了，列为国家一级保护对象。所以，我想在这里呼吁，让我们共同来保护它们吧!

说到这里呢，我想问大家一个问题，有谁曾经见过野象吗?这里是亚洲唯一能够看到野象的地方——野象谷的原始森林。整个野象谷森林公园占地数万亩。现在我们就乘坐国内最长的观光缆车观察野象活动的情景和观赏比较完整的热带雨林景观。大家一定要注意安全哈!大家可以看到，这里的森林与沟谷雨林一样，都是原始森林，不同的是，它地势开阔，气势宏大，一望无际。野象谷原始森林内保存有完整的热带雨林和亚热带常绿阔叶林生态系统，是大象喜食的丰富植物。据统计，有250多头亚洲野象常年在这一带活动。由于野象大都在晚上或凌晨活动，您可以在野象谷森林公园的树上旅馆住宿，静候野象的出现。野象最喜欢出没的林中小溪，据统计，几乎每2.7天就有一群野象来到这里活动。西双版纳的原始森林是一个动植物资源的天然宝库，种类繁多而复杂。高等植物居全国首位，约有4000多种，占全国植物种类的七分之一。这是原始森林中的老藤缠树。这个浑身是刺的叫荆棘树，据说野象对它都要避让三分呢!

好了，我们的旅程马上要结束了，覃导也要跟大家说再见了。那临别之际，我想给大家献上我的才艺表演，可是呢，因为我是我唱歌属于高音上不去，低音下不来，中间还走调。讲冷笑话的话，又怕打扰到了大家的心情。所以呢，我就不在大家面前献丑了。我就跟大家一起来做猜字谜的游戏作为我们今天最后的回忆吧!

1. 2110 ,猜一个字。 答案是:言

2. 一人一张口,口下长只手,猜一字。 答案是:拿

3. 一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 ,猜一个字。 答案是:兽 4. 一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨,猜一个字。 答案是:秋

5. 七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字 答案是:货真价实

各位游客，今天大家玩得开心吗?大家的热情给我留下了深刻的印象,同时,也希望我的服务能够给大家留下一丝美好的回忆。在这里呢,我想送大家四个字吧。首先第一个字是缘，缘分的缘，俗话说“百年休的同船度，千年修的共枕眠”那么今天和大家的共处，算算也有千年的缘分了!接下来这个字是原谅的原，在这一天中，覃导有做的不好的地方，希望大家多多包涵，在这里跟大家说声对不起了!再一个字就是圆满的圆，此次行程圆满的结束，多亏了大家对我工作的支持和配合，小覃在这里说声谢谢了!最后一个字还是源字，财源的源，祝大家的财源犹如滔滔江水连绵不绝，也祝大家工作好，身体好，今天好，明天好，现在好，将来好，不好也好，好上加好，给点掌声好不好!好!谢谢!张学友有首歌叫做《祝福》，里面有一句歌词:"若有缘,有缘就能期待明天,你和我重逢在灿烂的季节" 。我期盼着，再见各位。谢谢大家!

有关大象的英文是什么通用九

１、会写本课１１个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、凝重、焦躁不安、横遭倒霉、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。

２、有感情地朗读课文。能用自身的话讲讲这个故事。

３、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。

４、学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。

第一课时

一、复习导入

小朋友们，还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？（《与象共舞》）谁来说说大象都可以为人们做些什么呢？（生自由发言）你听说过大象还能协助人们战斗吗？这样的大象叫战象（板书：战象），今天咱们一起认识一头经历过战斗洗礼的最后一头战象（补充完课题：最后一头战象）。

二、速度课文，了解大意

齐读课题。屏幕出示，简要介绍作者和写作背景：作者沈石溪，被称为中国动物小说大王，这篇文章写的是他在１９６９年到云南插队时亲身经历的事情。

那么，作者给我们写了哪些事呢？请打开课本带着问题快速阅读：

１、这头战象是怎么来的？

２、本课写了关于这头战象的那些事情？可在书上进行勾画。

同学阅读后解决问题，并随着同学的回答进行板书：战象衰老──重披象鞍──回到战场──埋葬自身（板书可以随同学回答灵活应变，也可以板书为：英雄垂老──重披战甲──凭吊战场──庄严归去。

三、再读课文，理解字词，扫除障碍

１、默读课文，边读边勾画自身不明白的地方或者你喜欢的语句，也可以在旁边写出自身的体会。

２、生提出自身不懂的字词，小组之间讨论或者借助工具书理解。

（如：浴血搏杀、泣不成声……）

３、交流自身喜欢的句子，比一比谁读得最棒。

四、课堂作业

１、继续朗读课文。

２、誊写文中的生字和词语，还有喜欢的句子。

第二课时

一、再读课文，说印象

上节课我们初读了课文，大家根据自身的理解一起解决了问题。学到这儿，嘎羧给你留下了怎样的印象？

（预设：可能有“善良”“怀旧”“坚强”“忠诚”“英勇”等，根据同学的回答，老师可以做简单的整理，以便明确下一步的研读目标。）

二、研读语句，细细感悟

１、文中哪些语句的描写给你留下了这样的印象？请你快速读读课文，画出有关语句，读一读，品一品。

（同学自由研读，教师巡视，了解学习情况，参与同学的自主学习。）

２、集体交流，感情朗读，加深感悟。可以根据学情，重点抓住以下几处关于嘎羧行为、神态的描写进行朗读感悟：

⑴ 嘎羧再次见到象鞍时的举动与神情：

“没想到，嘎羧见了，一下子恬静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。”这句话对嘎羧的动作、神情详细地进行了描写，让同学找出动作、神情的词，采用竞赛朗读的方式，指导同学读得深沉、读出感动。引导同学体会到战象对象鞍的珍爱，读出它对过去的留恋与回味。（这段话体现出战象怀旧、善良。）

“２６个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”这句话通过对象鞍与嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。抓住重要词语（凝重华贵、英武豪迈），指导同学读出对战象的敬佩与赞咏。（这段话体现出战象英勇。）

⑵ 嘎羧在打洛江畔的感人行为：

“它站在江滩的卵石上，久久地凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。”

引导同学联系上下文想象，嘎羧久久地凝望着，它可能看到怎样的景象呢？在它的吼叫声里，嘎羧在呼唤什么呢？然后采用扮演朗读的形式，把战象对战友的怀念，对过去惊天地、泣鬼神的战斗局面无比留恋的悲壮深情读出来。

（这段话也体现出战象的怀旧、善良。）

⑶ 嘎羧在为自身挖掘坟墓的壮举：

“它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一直挖到下午，终于挖出了一个椭圆形的浅坑。”

“太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。”

“土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。”

引导同学想象：这头战象那么费劲地挖坟墓，是为了什么？它的眼睛睁得老大，凝望着天空，是在告诉人们什么？

这几个段落要指导同学精心品读，读出内心的感动与敬佩。（这段话体现出战象的坚强、忠诚。）

课文里还有使你感动的句子或段落吗？找出来请你有感情地读一读吧！

三、拓展延伸，促升华

１、此时，你想用怎样的语言来赞颂嘎羧这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深刻的感受吧！

２、交流读后的感受：

鼓励同学自由表达，引导同学感悟作者所要表达的情感：通过对嘎羧生命最后一程的细腻描述，赞颂嘎羧善良、忠诚的高尚情怀；字里行间，也有更深刻的含义──它虽然只是一头战象，却有着超人的情怀，这值得人们细细品味、深深思索。