2023年读书无用论(汇总13篇)

总结不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划。写文化总结时需要关注哪些方面？有什么经验可以借鉴？可以查阅的写作经典案例。

读书无用论篇一

我的读书生活是漫长的，也是不可缺少的，因为书，是我的良师，是我的挚友，也是我的一个随时“想去就去的乐园”，它把我的童年生活“点缀”得五彩斑斓。

记得我刚刚“遇到”书时，我才上学前班，爸爸出差洛阳时给我带回一箱儿童图书，上面既有拼音又有图画，让我爱不释手。每天晚上我都要爸爸妈妈给我读上一两个书上的故事，才能安然入睡。

后来，他们说我长大了，马上上小学了，再说拼音我也差不多会了一半，所以爸爸妈妈不给我读了，要我自己看，但那样做可吃力了，有的不会只能跳过去，有时刚把一句拼出来，上一句就忘了，拼了半天一个故事也记不全。那时我就想：“一个小故事就这么难读，别讲大本的小说了呢!算了，不读了，以后再读吧。”就这样，那一大箱图书被我遗忘在柜子里了。

后来我上了小学二年级，已经学会不少汉字了，于是我把柜子里的书全部翻出来，移到床头的小木桌上。每天写完作业时，我就坐在床边静静地看会儿书。这下可比看拼音阅读轻松多了，可有时遇到没学过的字还是要靠拼音的。

看着这些故事，我可真兴奋呀，恨不得一下子把它们全读完。虽然有“不求甚解”的味道，可我已经非常满足了。我还选了几本我最喜欢的小故事书，把它们带到班上，和同学们一道分享，同学们可羡慕了呢。

现在我已经是五年级的学生了，学会了边学边品味的读书方法，而且读书时还把好词佳句摘录下来，日积月累，作文成绩便慢慢提高了，以前作文只有“五颗星”的我，居然得了“六颗星”，甚至“七颗星”!这都是书的功劳呀!

我喜欢读书，因为书是人类进步的阶梯，而我就是这样一步一步地走过来的。

也确实有不少这样的人：他们整整活了一辈子，却没有读过一本书，因为他们不认识字，不会读，或者没有接触书的机会，无论如何这样的人生是令人遗憾的，苍白的。

书是前人文化的结晶，其中蕴含着无限的经验、知识与哲理，是人类的宝贵遗产。读一本好书就如同和品味高尚的人谈话，从中能领略到他的风采，感受到他的魅力，能使顿觉清爽，豁然开朗。

读一本好书，能改变你的一生，引导你走向成功，但读书要讲究方法：

一、有的书可以泛读，而有些书则必须细读、精读，必要时应该记笔记，有诗云：“万绿丛中一点红”，这里我们不妨借喻，把读书的泛览比做万绿之丛，把精读、细读看成一点之红，进而把“万绿”比作茂密的树叶，那么没有绿叶就育不出红花;没有红花，绿叶也徒有其茂，空有其绿。因此读书必须把泛览与精读的范围与内容选择好，结合巧，否则就是“学不善法”，引出的结果就是“事倍功半”。

二、读书我们不能只读它的表面意思，而要发掘其内涵，了解作者的写作意图，这就要求我们反复读，“读书百遍，其义自现”嘛。

三、读书中遇到了难题，可以多读，研究研究，也可以向老师、家长请教，要勤查。

字典。

查电脑，字典电脑是你最好的老师。

四、读书要独立思考，注重观察，重视实践。读死书害人，要和社会接触，使所读的书活起来，要多思考、多观察，留心世事，用自己的眼睛去读世间这部活书。

不同的人读同一本书，会得到不同的感受，这与读者的心态与人品有关，当然也与书本身有关。一本好书确实能反映生活的五光十色。

我们要三思而后读，书有好坏之分，读一本好书能够洗去心灵的污垢，读坏书能使人变得更加邪恶。读坏书还不如不读。所以，我们读书要有所选择。可见书也是一柄双刃剑，读得好越读越聪明，读得不好越读越愚蠢。

泰山不辞抔土泥瓦而能巍峨屹立，长江不弃涓涓细流才成浩瀚汪洋。广泛读书，我方吸收，同现实生活结合，方能臻于博大精深。

书籍是人类进步的阶梯，一本好书，可以相伴终生，多读好书，是可以受益终生的。

书，有好有坏，有利有弊，老师主张同学们读好书，好读书，多读书。

读好书，是指要把一本书读好，读后要细细品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。这样才能把一本书读好。另外，老师还让我们“读好书”，是想让我们多读名著，名家名作，从中吸取其精髓，从而做到“学以致用”。暑假里，我读了著名作家杨红缨写的一本《杨红缨童话系列》，里面有3个故事，第一个故事《亲爱的笨笨猪》中的笨笨猪虽然笨，但是它诚实、善良，因此小动物们都愿意和它交朋友，愿意帮助它;《流浪狗和流浪猫》中的流浪狗、流浪猫虽然在流浪，没有固定的住所，也没有稳定的三餐，但是它们没有被这种生活环境所吓倒，依然勇敢、乐观地生活着;第三个故事《没有尾巴的狼》中的狼被一个小孩陶陶所感化，由一只人见人怕,人人憎恨的狼变成了一只见义勇为、深受大家喜爱的狼。这些故事教育我从小就要做一个诚实、善良、勇敢、乐观的人，使我懂得了许多做人的道理。

读好书，可以明智，可以慧心;好读书，则是指：读书，是要有兴趣的，读一本好书，更是要有平和的心态，一个人读书时，如果静不下心来，那肯定读得不知其所然，这本书也就算白读了，但，喜欢书，爱读书的人就不一样了，只要一捧起书，便会完全沉尽其中，被作家的优美文笔所陶醉，被作家笔下的动人故事所感动，会为其悲，同其乐。兴趣是最好的老师，所以，想要读好书，更要爱读书。只有爱读书，才能真正从书中汲取精华和营养，从而使自己精神不断升华，文学素养不断提高。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在我还不识字时，妈妈就常常给我讲《格林童话》和《安徒生童话》中的小故事,从那时起我就被书中的故事所吸引,对书充满了向往;当我背起书包上学时,我就开始看自己喜欢的书了;随着年龄的增长,老师推荐我们看更多的好书。这让我能时常融入书中，体会书香的独到之处，更重要的是让书成为了我成长中不可缺少的必需品，让书香时刻点缀着我的生活，使我的生活变得丰富多彩,充满了浓浓的书香味!

我爱读书,更爱读好书!书会是我永远的朋友，它会伴随我度过快乐而幸福的一生!

读书无用论篇二

潘向黎是我喜欢的美女作家，她的《茶可道》和《看诗不分明》文字温婉浪漫，轻触似有微温，曾经给我以美好的信仰和深深的感动。关于这两本书，潘先生是这样评价的：“宁静那么好，但是并不是随时随地获得的，我们有时候需要一个帘子。饮茶也好，读古诗也好，我们可以把它们当成日常生活中的两道帘子。”

潘先生用饮茶和读诗这”两道帘子”挡住了世俗社会的喧嚣和纷扰，独享着属于自己的宁静和纯粹，在今天这样的时代氛围里，让我们格外羡慕和钦佩。

本书是潘先生的`散文集，多为怀念故人和旧事的文字。书名取自唐张九龄《感遇十二首》中的句子：“草木本有心，何求美人折”。不求关注，不求欣赏，就像空谷幽兰般，寂寞开放，孤芳自赏，是潘先生做事做人的原则，在她看来，守住了本心，安于无用，善于放弃，就是保住了本色，保住了天然。

而关于“有用”和“无用”的分别，庄子在《人世间》中早有精彩阐述，庄子说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用。”接着又说：“无用之用，方为大用。”

所谓有用和无用，其实都是我们用世俗的眼光和价值观来判断和取舍的，世俗一致公认有用的东西常常充满了“精致的利己主义”，而那些被认作无用的东西却能够愉悦我们的身心，以思想和哲学启迪我们的人生。这就是生活的辩证法。

读书无用论篇三

丁俊晖读书无用论：我不读书还不是照样上大学。

近日，丁俊晖的经纪人证实丁已经获得了读大学的资格，并用一句很典型的中国式语句阐述：“丁俊晖的一只脚已经跨进上海交大了。”这个句式，在初中经常听老师说，努力考上重点高中就等于一只脚跨进大学了；推荐考试以不俗的成绩考上了重点高中的重点班，也还有人说，你已经一只脚跨进大学了，说的我是面红耳躁。在笔者原来的思想里，什么叫一只脚跨进大学？大学还有好坏之分呢，再说，我本来就决定一直读下去，做个学者做个专家的。这种声音一直伴随着笔者最终进入了大学而彻底消失，虽然因发挥失常而与重点大学无缘，却也好歹是个211。

以上是闲话，丁俊晖的经纪人的说辞，实在不妥当。笔者拿到大学通知书后，就再也没有这么跟笔者说了。按照目前的情形，丁已然拿到了通往大学校门的通行证，在这种情况下，不能说是一只脚已经跨进上海交大的，而是已经跨进。况且，作为体育冠军，世界级别运动员，这么说，就没有了霸气。不过，可以理解，小学都还没有读完的人，能够上大学，虽然说是体育明星，也确实应该高兴。那句话就是太过兴奋所致。

当然，这并不只是他丁俊晖的错，而是中国的普遍状况。明星特别是体育明星，骨子里是很不屑于读书的。称读书人为书呆子的人，这一部分人喊得最凶。在他们没成名时，看到别人在学校里认真读书时，眼睛一斜，哼，悲哀！那时，他们往往被认为是没有大出息的`人；等到他们凭借身体素质及拼搏取得成就，依然在私下里嘀咕，读书有什么用？那么多读书的人，还不如我不读书只搞体育，丁只不过是说出了口而已。但是，当他们具有了名声，便也虚伪的，如同张怀旧所说的那样，装着有文化的样子。如果你自学成材，能粗通文化，有一定的知识储备，不至于贻笑大方，那也说明你厉害。但奇怪的是，不愿读书的他们，却一个又一个走进大学，捧到了大学文凭。这就等于不屑于知识份子的政客及商人，在获得一定的资本后，忽然就高雅了起来一样。一面是不屑于读书，一面又热衷于拿文凭，这是虚伪的表现。怎么不学学韩寒，说不进大学就不进大学，还不是一样潇洒，还不是一样文思具佳。

这就是虚伪。是中国普遍的虚伪。自己不行的，偏要沾一点边，捞点实惠。大学培养不出高素质人才，就千方百计拉拢成名人士，以固化学校声誉，而不顾是否能起到作用，能让人学到东西。进年来的中国大学，其实已经堕落，堕落到靠一些虚的东西来维系运营，且容不得质疑。大学其实已经不屑于教授学生多少知识，或培养学生什么素质，而是以名与利中心。这才造成了今天中国的教育的没落，令人痛心。其实，从这方面讲，叮之前的言论说的没有错：读书有什么用？还是要出去找工作，而且找不到工作还要让父母担忧。

这种虚伪，教育的虚伪，源自于中国社会整体的虚伪。中国几千年的文化积淀以及现代社会传统文化的遗失，造成了这种状况。一方面，中国人潜意识里具有文化至上的思想，“万般皆下品，惟有读书高”还根深蒂固；另一方面，中国自有文化却有大量遗失，中国便成那只狡猾的狐狸，够不着葡萄，只能说葡萄酸，但一旦掉下了葡萄，不管是坏了的还是依然鲜美的，一概津津有味的吃了起来。因为，就算是烂了的葡萄，吃在字的嘴里，也大可向其他没有吃到葡萄的狐狸示意：我吃到葡萄了！或者向已经尝试葡萄滋味的狐狸示意：别得意，我也吃到葡萄了！明星们进大学的思想，大抵如此！与大学一拍即合！我培养不了名人，或者我校出来的名人还不够多，那么我就把现有的名人来过来！向其他高校以及民众示威：看，我校够强吧？这么大牌的名人都来我学校学习！！丁俊晖如此，王军霞如此，北大如此，上交大也是如此。没有一个例外，没有一个逃脱得了名与利的驱使。这些完全是用名声换文凭，就如同用金钱换文凭一样肮脏令人不齿！当这就是今天教育的现状，千方百计取巧维系学校名声，以期望带来更多的学生及收益，而又不在教学方面作任何具有实质性的改进。可以说，王及丁，是学校的投资对象，是高校用以获得人气的手段。这就是为什么一个小学都没有上完的人也能轻易进大学的原因。而对于丁俊晖们，想来做这等无本生意，是再得意不过的事了。

当前百年后，后人再看当今中国的教育，我想该没有一个人不会皱起他的眉头。虚伪，名利，加之文凭崇拜，交叉成当今教育的耻辱线，把今天的教育绑上了历史的耻辱柱！

不过，虽然你也拿到文凭，可千万别在我面前说你有文化，我会更加鄙视！当然，一些认真思考且在文艺或科技等领域取得一定成就的人，则在此之外，如果他还能让我觉得不如他，那我甚至会称他为中国真正的学者或大师。但是，王军霞及丁俊晖们就免了吧。不过是暴发户的附庸风雅罢了，说穿了不过是想自抬身价，或者说是扯一块遮羞布而已！不过大家知道，这并不能遮羞！

读书无用论篇四

新农村建设调研报告：越底层农户家庭越认同“读书无用论”

农村男性比女性更认同“读书无用”年初上海大学一名博士所撰写的《返乡日记》引起了公众很有意义的讨论。这讨论是这个时代不能回避的一个问题，就是知识无力，那知识无力到底是什么呢?“知识无力”背后的隐性论据是：知识实现阶层上升流动的功能在变弱。通俗地讲：正是知识转换成为财富和地位的功能在削弱，以至于农村中“举家式”的教育投资难有直接现实回报，读书在实用理性主导的乡土中国变成了无用之举。

“知识无力”背后的“读书无用”观念究竟是真实流行于中国当下村落中的社会事实?还是仅仅被媒介不懈炒作而荡漾在公共舆论世界里的头脑风暴?针对此问题我们以一个中国西部偏僻的行政村为个案做了这样一个研究。

截至底，该村总人口1001人，样本总数为853，有效样本数为789。问卷调查回收结果显示，云乡雍村农民总体认为“读书有用”的占多数(53.5%)，认为“读书无用”的占少数(34.5%)，认为“无所谓”的占5.8%，“不知道”的为6.2%。其中，雍村男性农民相对于女性农民而言，更认可读书无用，达到40%的认同度，而女性仅为25.8%。相反，认为读书有用的女性农民(67%)较之男性农民(44.9%)高了20多个百分点。

在村落中，女性相对于男性更认同读书的有用性，这可能与云乡鼓励男性劳动力外出打工，而女性留守农村种植柑橘和茶叶的刺激性政策相关，同时也与“男主外、女主内”的中国西部村落家庭传统习俗有关。外出务工者因为其所处的次生劳动力市场更容易直观地看到大学生就业难、收入低下、文凭贬值等一系列有关读书无用的底层社会现实，更容易将其在城市底层空间和次生性劳动力市场中所看到的读书无用事实作为不容质疑的结论而传输给村落中其他男性农民，从而使大多数男性农民更容易形成读书无用的价值判断。另外，在以雍村为代表的中国村落中大部分留守子女都是由留守妇女所抚养和教育，因此，女性农民更愿意内塑读书有用的观念，从而带给留守子女在接受教育过程中形成积极的正能量。

上面我说的是一个总体的结论，具体到家庭，在全村262户有效农户家庭样本中，共有128户农户家庭认为读书有用，占总体的48.85%;有106户农户家庭认为读书无用，占总体的40.46%;认为无所谓的农户家庭有17户，占总体的6.49%;认为不知道的农户家庭有11户，占总体的4.2%。总体来看，子女正在接受义务教育阶段学习的农户家庭认为读书有用的组内占比最高，子女仅完成高中教育阶段学习的农户家庭认为读书无用的组内占比最高。

农户越富裕越认同读书有用越底层越认同读书无用。

家庭年收入处于5~10万元之间的村庄富裕阶层对读书的有用性抱有最大的认同，而家庭年收入处于1万元以下的村庄贫困阶层认为读书无用的比例最高。事实上，按农户财富分层情况来看村落不同群体对于读书的功用性观念，则进一步确证了隐藏在村落空间中的中国式阶层再生产中的底层循环隐性逻辑。越是贫困的农户家庭越认为读书无用，在村落阶层上升流动渠道逐渐因为文凭社会的兴起而定格为教育的今日，读书无用论观念反而是在村落的最底层最为盛行。

我们对雍村的研究发现：雍村中存有这样一批农户家庭，他们尽管在问卷调研中对教育有用性表达了认同，但在访谈中却发现对其子女教育多采取顺其自然的不作为态度和行为，他们对子女的教育态度是“读的出来就读，读不出来就早点打工或者嫁人”。

越底层的农户家庭，其对于读书无用性的认同比例越高，因此其代际之间因教育而发生的社会流动率可能性也就越低，阶层固化的症结更多来自于这个群体，这是值得格外重视和针对性干预的现象。

农户子女接受教育程度越高，越认同“读书无用”

还有一个很有意思的现象是，农户子女接受教育层次越高，家庭对“读书有用”的认同度反而越低。我们按照子女已完成高等教育、正在接受高等教育、仅完成高中教育、正在接受高中教育、仅完成义务教育、正在接受义务教育以及无子女或义务教育段子女即辍学的农户家庭七个层次来划分雍村家庭，其中如果有两个及以上子女的家庭都按照其第一个子女所受教育状况来确定。

我们发现子女正在接受各阶段教育的农户家庭对读书有用性认同度，总体高于子女已经接受完各阶段教育的农户家庭;子女正在接受各阶段教育的农户家庭中，子女接受教育阶段越高，农户家庭对教育有用性的认同度占比越低;在子女已完成各阶段教育的农户家庭中，对读书有用性认同度最高的反而是无子女或义务教育段子女即辍学的农户家庭;在子女已完成各阶段教育的`农户家庭中，完成教育阶段较高的农户家庭对读书无用性的认同度占比反而较高。

撤点并校让农村沦为文化荒漠，读书无用论的流行顺理成章。

农村学校边远偏僻农村的教学点从的17.81万个锐减到的6.69万个，减幅达到62.41%。如此大面积的农村学校布局调整对村落社会产生的直接影响，就是曾经作为村落文化中心的学校逐渐远离村落，村落从此逐渐沦为文化荒漠。

在这种变迁中，村落中处于中上层的社会阶层反而更容易在城镇化导致消费结构变化的前提下，被激发起择校热。因为他们将子女送入到位于乡村学校的成本与他们将子女送入到县城中的成本相比，反而后者更低。他们可以在县城中租房获得更多的务工机会，而在乡里却完全无法获得此经济收益，同时又能照顾到子女。底层家庭在付出更多的经济成本和时间成本的基础上，一旦得到子女表现不佳的结果时，自然也就更轻易地倾向于读书无用的话语表达和行为选择，进而在不刻意的文化认同中完成底层的阶层再生产，这无疑导致新一波“读书无用论”逐渐以各种方式在边远村落空间日益蔓延。

让农村孩子和城市孩子享受平等的教育待遇。

我不赞同撤点并校，然而恢复撤点并校之前的状况也远不够。现在最根本的是要解决一个问题，就是村民的孩子跟城市的孩子要有平等的教育待遇。现在农村教育面临的问题是投钱太少，总体上农村人均教育经费保障比城市要低得多。政府应该给乡村孩子提供更多基本的保障。其次由于保障不到位导致农村教育做得不精细，太粗糙。

读书无用论篇五

硕士生曾是“皇帝女儿不愁嫁”，考上硕士曾经是多少学子挑灯夜战追求的梦想，如今，却成为很多人的心理纠结、精神焦虑，甚至是人生困惑。有数据表明，硕士研究生初次就业率已持续七年不如专科生，人生之路似乎“越走越窄”。硕士生就业率为何不如专科生？硕士生真的“过剩”了吗？硕士生就业遇挫代表“读书无用”吗？――硕士生的“时代三问”不能不引人反思。值全国硕士学位研究生招生考试报名即将落下帷幕之际，新华网记者对这种“三问”进行聚焦透视。

据教育部、国家发改委联合下发的《全国研究生招生计划的通知》显示，今年我国研究生计划招生规模达584416人，其中博士生67216人，硕士生517200人。与的26万多人相比，间翻了一番。

武汉大学中国科学评价中心近日发布的“中国研究生教育与学科专业评价”课题结论显示，目前中国有30多所高校每年研究生的招生计划和在校生规模都在不断扩大，部分已超过本科生。至，硕士研究生的就业率连续3年都低于本科生；另据广东省教育厅发布信息表明：硕士研究生初次就业率已持续七年不如专科生。

网友“牛妞子”说：“我也是明年毕业的硕士生，查阅招聘信息发现，几家觉得不错的公司今年都大大减少了招聘名额，让我倍感就业形势的严峻。”

是什么造成了硕士生与本科生、甚至于专科生就业率的`“倒挂”？网友“自然猪”说：“我认为，专科生就业率超过硕士生，主要原因在于专科生属于技能型人才，实践能力强，在一些产业和领域需求量较大；而硕士、博士多是学术型、研究型人才，更注重搞学术研究。”

与本科生、专科生相比，硕士生无论从经济投入还是时间投入量都相对较大，就业期望值也相对高一些。近日，一条《研究生毕业回家种地老父气绝服毒》的视频被众多网站论坛转发而成为热点话题。网友“葡萄老大”说：“视频中所说硕士生毕业后，没能找到理想的‘铁饭碗’工作，其父压力大才自杀的。其实，这体现了一种心态，对于很多人来讲，他们的问题不是找不到工作，而是找不到一份‘理想工作’。”

那么，现在硕士生真的“过剩”吗？中国矿业大学大学教授，教育管理学博士生导师丁三青告诉新华网记者，高校硕士生的“过剩”其实是“相对过剩”，主要体现在两方面：一方面，现有的就业岗位相对饱和，这主要是指事业单位、国企、高校科研单位等就业岗位相对饱和。

“另一方面，有些地区、行业、岗位急需人才，但又招不到人才。”丁三青说，“特别是艰苦地区、艰苦行业对人才的需求量很大，但很少人愿意去。出现所谓的‘结构性失业’。人才的结构上的‘相对过剩’，既有政策不到位的问题，也反映出包括硕士在内的大学生就业观存在偏差。”

丁三青说认为，硕士生就业率低的状况短时间内不会有太大改变，从未来发展来看，改变要建立在各类人才的就业、收入大致合理前提下，也就是说，不能要求硕士生在就业率、收入方面一定比专科生高。应该是不管你拥有什么样的学历，只要适应岗位需求，做出成绩，就会获得好的岗位和报酬。

读书无用论篇六

阅读是指获取他人准备的符号和文字，并加以识别、理解和分析的过程，有时伴随着朗读、欣赏和记忆。这些符号中最常见的是文字、笔记、密码、图表等一般来说，获取过程是用眼睛观察，其他的获取方法也包括在内，比如盲人用触觉来识别凸词。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

随着当今经济的飞速发展，创富的机会当然有所增多，因此，当代许多大中小学校的学生，甚至家长不太看重读书的重要性。一致的理由是：读书无用。

确实现在许多大小报纸时不时的刊登上某地某人初中没毕业或没上大学就创立了xx公司，成为大富豪----这可能是事实，或者还有一些老一辈的人因以前教育条件差，没有多少文化却成为xx公司的老总甚至百万，千万富翁----这也许也是事实。于是学生家长便下结论：读书无用，不读书仍能发财。

单据这一点而论，却是盲目不足据的。某些人的创富只能说明他们独特的经济管理才能和闯劲，配上很好的时代机遇，而不能说因为文化少。新闻只报道“新”，“奇”事。而在大千世界中有更多的人凭着在读书年代获得的知识和建立的思维而有所成就，却少报道。社会上有更多的经理部长难道不是读书人吗?只是普通而登不上报纸，再从另一角度来讲，并不是每个人都有天才的经济管理能力和适时的运气。若不然，中国乃至世界便不用大力发展教育了。袁隆平，钱学森式的人物就英雄无用武之地了。更何况能力的大小，贡献的有无，不能仅仅凭着赚的钱的多少来评价。

所以说：“读书岂能无用?”。

如果是为了科学技术研究而学习的话，说实在的，现在学习的数学物理等确对日后的世界性难题无大帮助。可大家都知道，不会算术何来数学研究?不懂生活中的物理又何来深入浮力定律，牛顿定律?最重要的一点是凭借那一知识点来开发智力。人不是一生下来就是拥有天才头脑的爱因斯坦之所以成为一代数学大师，物理专家，阿基米德之所以成为数学巨匠，这与他们的勤奋学习，刻苦钻研分不开的。

所以说：“读书岂能无用?”。

所以，我可以坚定的说：“读书岂能无用?”。

我最喜欢看《钢铁是怎样练成的》的，其中最使我感动的一句是“人，最宝贵的是生命。生命对每一个人都只有一次。这仅有一次的生命应当怎样度过呢?每当回首往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而感到羞耻”在这，我品味到保尔?柯察金的那种坚强不屈的精神……品味着这么好书我能够感受到精神上以致在灵魂上的共振。

品书，是浪漫的。毕淑敏说过：“阅读是一种孤独。”而我，却认为阅读是一种浪漫。我们可以坐在书桌旁，在绵绵春雨下，品尝一杯浓郁的红茶，品味一本好书。是多么有情趣的啊!

品书，是一种乐趣。别人说：“品味着《孟子》我感到它的理趣，品味着《三国》我感到它的智趣，品味着《水浒》我感到它的义趣，品味着《红楼》我感到它的情趣，让人荡气回肠;老庄的玄妙，太史公的深邃，苏子的旷达，易安的细腻，让人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追寻，保尔的顽强，老人与海的拼搏，让人奋发进取。躲进小楼，畅游在书海当中，那是最惬意的时候;理清思路，品味着其中的语言，圈点、批注，积累运用是最好的品书方法。”

品味一本书，不一定是名家名作。一些青年在报纸上发表的文章也是很好的，他们写得好是因为他们都是写出自己的真情实感，我也很喜欢读他们的作品，他们写得很平实，不浮夸，同时也反应了他们的那种积极向上的精神，鼓舞了我们。

书，让我们看出生活，看出生命，看出精彩的人生……。

首先，我方认为读书是有用的，而且可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。那么读书的作用究竟有些什么呢?且听我细细道来：

1.读书可以安身立命，治国平天下。

从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。

从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业;人民周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”;无数名家大师皆是“读书破万卷”。

由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。

2.读书可以获取天下信息，掌握世界动态。

书，不可不读。当今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。

3.读书可以获取功名。

自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。读书就成了获取功名最好的途径。为什么?因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。

4.读书可以维持精神生命。

人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。读书则是塑造人类的精神的最好手段，如果不读书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书，就是为自己的精神世界注入新的动力，用新鲜的血液滋养自己的精神生命。

5.读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

读书无用论篇七

夏，在不经意间来到我们的身旁。夏日里最惬意的是沐浴在阳光下，品一杯茶，读一本书，在淡雅的茶香中进入书的海洋，在书香中感悟人生的真谛，伴我成长！

细想，读书其实也在读自己。读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然[注：道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。]背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读书，最重要的是读怎样为人，而读人，是为了做一个正直善良的人。由此才能读到一些有益有自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

夏日里，阳光下，不知不觉[注：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]中进入书的殿堂，清幽的书香伴我成长，照亮前进的方向！

【实用的读书作文合集五篇】。

读书无用论篇八

除了无聊玩玩电脑，画会儿画，哼哼歌，我最最喜欢的就是找一本称心的书坐下来慢慢品。一般我拿到一本好书，就会看看它有多厚，看看我自己能不能看完，再看看作者的名气，出版社或判断是小说还是征文集来考虑要不要认认真真把每一个字都看完。

做完了所有的备注，我就会找一个舒服的沙发或床，摆一个最最舒服的“pose”开始在书的世界遨游，让美言佳句把我的灵魂带走，飞啊飞，都不知道飞了多远，感觉自己就像男女主角一样，不再是自己。

我觉得被语言带走灵魂的感觉很好：主角的快乐连接着我的快乐，主角的悲痛连接着我的悲痛，主角的尴尬连接着我的尴尬……虽然听起来我是被主角的情感所束缚，但是这也是一种投入的表达。有时，当你看到男女主角有了令人欣慰事情，你也许会欣然一笑；当他们开始产生纠纷，你也许会捏一把汗，希望自己上前去帮助他们解决；当所有人对主角产生了误会，你也许会感到很心痛，希望可以跳进说里说清一切的一切……如果没有这种感觉，就表明并没有投入地看书，只是在书以外的世界走动，虽然看了语句，但是没有对语句有任何的思考，并没有看进大脑中。

怎么才会让自己投入呢？当然，在看书的时候，应该是专注的，没有外界的干扰。

不仅这样，听说书还可以美容呢！

这样的消息也是我在一本书上发现的，上面大概的意思是：读书使人专注，一句句话会牵绕你的灵魂，会有前所未有的舒畅，而这种舒畅会让你会心一笑或发自内心的流泪，这就是看书的好处，多看书，你就会越漂亮！

我读书，我快乐！因为读书让我有了更好的文笔，可以写出更好的作文，因为读书让我学会了专注，因为读书是一种很快乐的事情！

读书无用论篇九

平均期望月薪达5510元近半毕业生希望去省会或二线城市发展。

昨天，北京青年压力管理服务中心联合腾讯发布《2015中国大学生就业压力调查报告》。报告显示，大学生就业压力总体回升，平均期望月薪为5510元，比去年“暴增”1830元。

本科生期望月薪。

增幅最大。

报告显示，今年高校毕业生人数超过去年的727万，达到了749万人。在对15728名不同专业、不同学历的求职者进行期望月薪、就业选择、压力感受等方面的问卷调查后，结果显示：今年专科生的期望月薪为5150元，本科生为5500元，硕士生为6630元，博士生为8060元，平均期望月薪为5510元。

这一结果与去年相比，专科生的期望月薪明显提高，本科生的期望月薪增幅最大，达到1840元，而博士生期望月薪增幅最小，只有270元。今年总体的平均期望月薪比去年增加1830元。

二线城市。

最受求职者欢迎。

报告显示，48.8%的被调查者希望去省会城市和二线城市工作，25.5%愿意去地级市工作，14%愿意去直辖市工作，7.8%愿意去县级城市工作，只有1.3%的人愿意去乡镇工作。半数人将个人发展机会作为首要选择标准，其次才是生活成本与收入以及宜居程度。

同时，随着期望工作地点从一线直辖市到基层乡镇，求职者的压力也几乎呈现出直线上升的趋势。报告指出，在大城市工作，显而易见的是更大更多的外在现实压力，诸如住房、交通、竞争、生活环境等。但要离开求学的大城市而去(或者回到)偏远的小城乃至乡镇工作，这与“人往高处走”的常态思维是不相符的，因此，期望“往低处走”的人表面上似乎回避了大城市的外在现实压力，但实际上可能会体验到更多的内在心理压力，诸如担心他人的看法、个人职业发展等等。

连续5年的结果都显示出，二线城市在求职者选择工作地点时是最受欢迎的，其次是地级市，第三才是直辖市这样的一线大城市。此外，国家政策成为影响大学生就业的最主要因素，其次是房价、物价，交通因素则远小于其他三个因素。这一比例趋势与去年基本一致。

专科生硕士生。

就业压力最大。

报告指出，今年的就业压力感受平均数为18.39，明显高于去年的压力水平。在衡量压力大小的三项指标上，仍然以情绪体验最为突出，说明年轻的求职者在情绪管理的'意识与技能方面仍需提高。在参与调查的22个不同专业类群中，以经济金融专业的群体感受到的压力最大，机械类压力最小。

不同学历的比较中，专科生和硕士生的压力最大，“高压硕士”现象再次出现。而值得注意的是，与前几年的情形不同，非独生子女与独生子女在采用积极的压力应对方式，诸如寻求社会支持、主动解决问题等方面已无差异。(记者彭小菲)。

读书无用论篇十

2017中考素材：46万人弃考请慎言“国考回归理性”

2017中考素材：46万人弃考请慎言“国考回归理性”

11月29日下午17时，2016年国考公共科目笔试正式落幕。据统计，本次考试共有139.5万人通过招录机关资格审查，近93万人实际参加考试，超46万人“弃考”。考试当天，全国有近10万名监考、巡考和考务工作人员为考生提供考试服务。(11月30日中新社)。

2016年国考落下帷幕，46万人弃考的数字触目惊心，这意味着，三个考生里面就有一个是弃考者。对于这样的热门角度，网络上的各路网民也注意到了。于是乎，有人称，这是“国考降温”“国考回归理性”的写照，还有人更进一步表示，“国考降温是社会进步的体现，这意味着千军万马过独木桥将成为历史”……国考回归理性的确是公众期待的事情，但通过“46万人弃考”是否可以得出这样的结论呢?这仍然是存疑的。

今年弃考人数达到46万人，那么往年呢?数据显示，这并非国考第一次大规模“弃考”，2012年国考，133万人报名，最终37万人“弃考”;2013年“弃考”人数逾38万人;2014年度“弃考”人数逾40万人;而去年国考“弃考”人数高达50余万人。数据虽无声，但却极具说服力。从弃考比例来看，并没有呈现“逐年增加”的趋势。以今年46万人弃考便得出“国考回归理性”的结论，无疑是不谨慎的。

虽然今年弃考人数不少，但也有其他的客观条件。比如，今年是“最严国考年”，《刑法修正案(九)》实施后，出现作弊行为将最高获刑7年，这能在一定程度上震慑一些意图不轨的考生，同时会增加弃考人数，但与理性无关;再比如，国考落幕后，网络上便有不少人吐槽称考点设置不合理，很多在城边边上，不少大城市都是“堵城”，自己稍微睡过头就无法赶上考试了，只好选择“弃考”，这同样与理性无关。

46万人弃考，对“国考回归理性”而言，并非由此及彼的逻辑命题。若以此断定“国考回归理性”，必然会带来误解与误读。当然，推进与促使国考回归理性，似乎又是亘古不变的.主题。2006年诺贝尔经济学奖得主埃德蒙•菲尔普斯曾经表示，“很多受教育程度良好的年轻人，都挤着想去做公务员，这是一种严重的浪费。”诚如斯言!那不断地减少公职队伍的“灰色收入”，确保充分的财政透明，则是应有之义。

46万人弃考，请慎言“国考回归理性”。毕竟在这背后，还有许多不得不考虑的外部因素。而事实上，当46万人弃考本身依然引发关注，依然成为新闻便足以说明：国考降温，或许才刚刚起步，任务仍然任重而道远。若“国考回归理性”，最起码关注应该回归理性。社会的关注，也是民意的一种写照，当社会仍然不把公务员当一个普通职业，国考降温其实无从谈起。

文档为doc格式。

读书无用论篇十一

在不少人的学生时代里，眼保健操“第一节，揉天应穴”的节奏无疑是最为挥之不去的记忆，但近日，网友发布的一条“围攻”眼保健操“无用论”的微博让眼保健操的话题再度成为关注的焦点：“眼保健操残害中国青少年49年了，按摩毫无作用的穴位，49年来中国青少年近视率升至世界第二，达3.6亿人，做眼保健操无法改善视力，许多学生用脏手按摩导致红眼病、眼部感染等。”

不少上班族都转发了这条微博并表示，“其实我到现在都不清楚轮刮眼眶到底应该怎么做。”记者就此采访了南京三甲医院的眼科专家，专家表示，眼保健操对于学生近视预防作用需要进一步验证，但正确做好眼保健操能够一定程度缓解视疲劳。

新闻缘起。

眼保健操遭网友“围攻”

近日，网友“直播上海”在其微博中称，“眼保健操残害中国青少年49年了，全世界仅中国做眼保健操，按摩毫无作用的穴位，49年来中国青少年近视率升至世界第二，达3.6亿人，做眼保健操无法改善视力，许多学生用脏手按摩导致红眼病、眼部感染等。眼保健操是于1963年，由北京医学院体育教研室刘世铭主任自创的，结果被强制在全国推行，毫无科学根据。”

这条微博顿时戳中了不少网友的敏感神经，网友“@past-present-future”认为，“不能这么说。我有亲身经历，我的眼睛通过做眼保健操，得到了良好的保护。目前还是5.0以上。不过，我自创的，眼保健操更有效。”“@狐狸爱喝水”则评论，“现在上班了，没有人强制我做眼保健操了，非常的怀念。现在感觉眼睛压力很大，那时候做完眼保健操感觉非常舒服。”但也有网友发表了不同看法，“@培鑫通讯_三哥”说，“眼保健操毫无作用不能轻信，但是以前读书的时候没洗手就做眼保健操，手上的细菌搓进眼里倒是真的！”而“@丝糯碧”的评论一语中的，“不会找穴位才是这个操最大的问题。质疑有些过了。”

专家释疑。

眼保健操作用到底有多大？

预防近视的效果仍需进一步验证，但正确做操能缓解视疲劳。

眼保健操对于护眼的作用到底有多大？记者采访了南京多家三甲医院的眼科主任。专家表示，通过眼保健操“改善”视力的说法有些绝对，但不能否认眼保健操的护眼作用。

东南大学附属中大医院眼科主任栾洁告诉记者，眼保健操是局部取穴进行按摩，改善眼部血液循环，使眼睫状肌得到放松。青少年近视主要由于睫状肌紧张或痉挛，缓解了它的疲劳，视力自然得到改善。长期坚持做，可以促进眼周血液循环，缓解用眼疲劳，对孩子眼睛是有保护作用的。

省中医院眼科主任王育良告诉记者，网友的观点过于绝对，青少年近视主要由于睫状肌紧张或痉挛，正确做好眼保健操能够增加眼部的血液循环，但到现在为止，这项“全民运动”的有效率是多少至今没有一个彻底的总结，所以眼保健操对于近视的预防效果仍需进一步验证。“网友的说法是用常识代替了科学，得出一个结论都需要经过严格的设计认证。”

眼保健操导致红眼病？

做眼保健操时手不干净，是有可能导致红眼病。

南医大二附院眼科主任张晓俊认为，眼保健操的设计方案没有资料可以考证，所以不能妄下论断。但微博传言中的“红眼病传染”的说法还是有一定的道理，“红眼病的主要传染方式之一就是接触传染，如果做眼保健操时学生的手不够清洁，很有可能会导致红眼病等疾病的传染。”

此前，也有媒体报道称，20合肥市部分学校发生了“红眼病”疫情，合肥市政府办公厅发出急电，要求全市紧急防控“红眼病”疫情流行，其中学校是“红眼病”疫情防控的重点，全市中小学要停做“眼保健操”，避免“红眼病”经手传播；要求患病学生到正规医院就诊，回家隔离治疗，待症状消失后方可返校上课；如果一个班级发生10例以上“红眼病”患者，立即对该班级实施停课7天；一个学校有3个以上班级发生10例以上的疫情，报经合肥市教育局、卫生局同意后，对该学校实施停课7天。

眼保健操效果不好是因为做得不规范？

不少学校“穴位按得乱七八糟”，针灸科医生教你找准穴位。

眼保健操到底是由谁创设的？记者查阅资料发现，眼保健操是1963年由北京医学院（现北京大学医学部）体育教研室刘世铭主任自创的。当时有8节。1972年，为了让眼保健操更容易掌握，眼科专家们对其进行了简化并做了部分改动。在北京，1976年，专家们又开始为眼保健操拍挂图、灌唱片。最后选中了北京市崇文区光明小学的一名女生录口令。

记者留意到，不少网友认为眼保健操效果不好是因为很多学生做得不规范，穴位找得不准。真的是这样吗？记者就此走访了南京部分小学，发现小学生学做眼保健操一般都是由班主任来教授。“孩子们也找不准穴位在哪里，按得乱七八糟的。”一位小学班主任告诉记者，“眼保健操对于孩子的真正作用便在于闭眼的五分多钟的休息，具体为什么要按这个穴位，我们也说不上来。”“四白穴”“天应穴”这些穴位到底应该按压在哪里？记者采访了东南大学附属中大医院针灸科主治医师邢丽阳。她为“眼保健操”做了穴位解说。

第一节：揉天应穴：以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面的上眶角处。其他四指散开弯曲如弓状，支在前额上，按揉面不要大。

天应穴：又名阿是穴。这类穴位一般都随病而定，多位于病变的附近，也可在与其距离较远的部位，没有固定的位置和名称。

第二节：挤按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上挤。睛明穴：内眼角上方，眼眶骨边缘凹陷处。

第三节：按揉四白穴：先以左右食指与中指并拢，放在靠近鼻翼两侧，大拇指支撑在下腭骨凹陷处，然后放下中指，在面颊中央按揉。注意穴位不需移动，按揉面不要太大。四白穴：双眼平视前方时，眼眶下缘正中直下一横指处。

第四节：按太阳穴、轮刮眼眶：拳起四指，以左右大拇指罗纹面按住太阳穴，以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈，上侧从眉头开始，到眉梢为止，下面从内眼角起至外眼角止，先上后下，轮刮上下一圈。太阳穴：在外眼角与眉梢之间向后大约一寸的地方。

眼保健操效果几何求权威部门给真相。

对眼保健操的效果发出质疑，这已经不是第一次了。就在去年12月，本报还曾以“做眼保健操，‘小眼镜’为何还多？”为题，追问眼保健操效果几何。而在此前，方舟子也曾撰文质疑眼保健操的效果。文章称，没有什么科学的'理论、临床试验或调查统计证明做眼保健操确实能够预防近视，世界上只有中国在推行眼保健操，而中国学生的近视率却排世界第二。如今，一条“眼保健操残害青少年49年”的微博又引起了网友的围观。

新闻延伸。

教你一些实用的护眼方法。

耳压疗法：东南大学附属中大医院针灸科主任高建芸告诉记者，还可以尝试针刺、耳压疗法来护眼。将贴有药籽的小胶布块贴在孩子两耳的各个穴位上，以耳穴肝、心、眼、目1、目2为主，然后用力按压，直到耳朵被压红为止，三天后更换耳压，主要通过按压耳朵上掌管眼睛经络的穴位进行刺激，调节眼部肌肉的痉挛，从而达到治疗的目的。

针刺配合耳压预防和治疗近视，儿童只需一周两三次来治疗，在家中每天按压耳穴三次，就可以取得效果。尤以儿童假性近视效果最佳，建议近视的儿童寒暑假坚持治疗，开学后抽时间巩固治疗。

调整电脑的颜色对比度：长时间看电脑伤害视力，而调节电脑办公系统的颜色对比度也是预防视疲劳的方法之一。设置方法：第一步：按鼠标“右键”,选择“属性”,然后选择“外观”－“高级”，然后在项目一栏选“窗口”，再点击“颜色”－“其它”，然后把色调设为85，饱和度设为90，亮度设为205。第二步：单击添加到自定义颜色，按“ok”……一直选择“ok”。第三步：把窗口设成绿色之后，再来把ie的网页背景也变成养眼的绿色吧。打开ie，点击“工具”，选择internet选项，点右下角的辅助功能，然后挑选不使用网页中指定的颜色，最后点“ok”退出。现在你就会发现你的屏幕已经变成淡淡的绿色了。

读书无用论篇十二

从钢琴老师家出来，春夜正好，像件薄薄的黑绢衫子，亲密贴身。

我一路问女儿小年课上学了些什么。我听完一堆“八分音符”后，叮嘱她：“要好好学钢琴呀。”

她点头：“嗯，我长大了要当钢琴老师。”又说，“我也要好好学英语，要不然我去了美国，大家听不懂我讲话怎么办。”很抱歉，她五岁，已经很自然地有了美国梦。整个社会的价值观，就这么直接地以儿童体现。

我老怀大慰，又加一句：“围棋也要好好学哦。”她学围棋也快一年了。

她扭头问我：“为什么?”

这回应出乎我意料，我一愣：“当然了，学就要学好嘛。”

她居然认真起来：“我又不想当围棋老师，去美国要下围棋吗?为什么要学好围棋?”

上一次被问及类似的问题，是在新东方与我同桌的15岁的女孩子，托福考了113分。我问：“听得懂?”她微微一笑，笑容里全是自负。

我一时多事，说了句：“其实你英文已经很好了，有时间可以看看古文，背背古诗词什么的。”

女孩诧异地看我，她撇撇嘴，“有什么用”四个字虽不曾出口，却用身体语言体现了。

如果她是成年人，我可以理解这是粗俗的挑衅，但女孩一脸的认真。我于是想了又想，说：“说一个你可能知道的诗人吧，纳兰容若，他有一句诗：‘等闲变却故人心，却道故人心易变。’那些要好的、视为姐妹的、以为是一辈子好同学、好朋友的人们，会渐渐淡掉，总有一天，你会惊讶地发现他们都变了。而他们说，不，是你变了。也许你心里会五味杂陈，感觉孤单，你有那么多感受，却不知从何说起、向谁说、怎么说。这时，你想起这句‘却道故人心易变’，于是，你明白了文学的意义就在这里，说出了你的心声，抚慰了你的哀伤。我们脱离人猿已经很久了，我们所需的，不只是工具。”

所有无用的东西，都是有用的。

她会用一生，慢慢地找到属于自己的答案。

而在我自己的人生谱系里，知识最高，智慧最宝贵。美，就是美，正如爱情就是爱情。我爱这所有的无用之物。

读书无用论篇十三

原因之一：

俗话说，“世上没有完全一样的两个人”。人与人是不同的，哪么单位也就没有相同的了。也说是说，任何单位在社会上都是区别的，都是与其他单位有着这样哪样的差异，有着这样哪样的不同。哪么，对一个单位来说，一个企业行之有效的管理方法，搬到其他企业，因其人员不同，环境不同，现状不同，便不一定能取得好的管理效果，有时还会适得其反。对基层单位来说，就更难实施并取得良好的效果了，这就解释了为什么同样是量化管理的方法，在有的单位很成功，别的另外的单位拿过去就无法实行，也更谈不上了取得好的管理效果了。

原因之二：

所以说，对学习管理的人来说，管理方法是没有用的。

原因之三：

基层管理人员的能力水平，责任心各不相同，他们的生活背景，成长经历，社会阅历，性格气质也是千差万别，而许多管理方法对管理人员的素质、经历、气质要求又较高，从而别的单位成功的管理方法对其他单位是没有用的，作为一名管理人员千万不能照搬别人的管理经验与方法。

哪么，既然说管理方法没有用，作为一名管理是不是就不用学习借鉴的他人成功管理方法和经验了呢?答案是否定的，我们仍然要学习并借鉴别人的经验方法，但我们不能照搬别人的方法，而应该认真分析研究别人的好的经验方法，对运行这种管理方法的环境和人进行深入的研究，找出蕴藏在经验方法里面的思想精髓，找出他们制定这种管理方法的基础性东西，并把这种思想精华，原则吸收消化，结合本单位的实际情况来制定属于本单位，适合于本单位的管理方法，这样本单位的管理水平才能提高，也才能取得很好的管理效果。

综上所述，别人的管理方法本身对你是没有用的，有用的是蕴藏在这些成功管理方法中的管理思想，也就是说，成功的管理思想才是我们学习研究的对象。