在忙碌的工作生活中，总结可以帮助我们更好地调整状态和提升效率。写总结时注意客观评价自己的优点和不足，寻找提升的空间。以下是一些总结的样例，通过分析可以发现一些写作的技巧和套路。

我爱语文手抄报如何写篇一

据清代赵翼《陔从考》一书考证记载，我国的十二生肖属相之说起源于东汉，从当时起民间就流传着很多关于十二生肖的`传统对联，谜语、寓言故事和趣味诗，尤以十二生肖的趣味诗回味无穷。此大多是一种游戏性质的诗作，全诗依十二生肖顺序各咏一句，每句都嵌一生肖名，五、七言皆可，共十二句联成一体。

南北朝时，不仅使用十二生肖纪年，著名文士沈炯还创作了我国第一首有趣的十二生肖诗：“鼠迹生尘案，牛羊暮下来。虎啸坐空谷，兔月向窗开，龙隰远青翠，蛇柳近徘徊。马兰方远摘，羊负始春栽。猴栗羞芳果，鸡砧引清杯。狗其怀物外，猪蠡窗悠哉。”这道诗在首字按排序嵌入十二生肖名，且突出了每种动物的生性特点，起到画龙点睛的作用，可谓别开生面，文采娱人。

南宋儒学大家朱熹也曾写过一首十二生肖诗。他把十二生肖名，巧妙地散嵌于诗句中。诗云：“昼间空箪啮饥鼠，晓驾羸牛耕废圃。时才虎圈听豪夸，旧业兔国嗟差卤。君看蛰龙卧三冬，头角不与蛇争雄。毁车杀马罢驰逐，烹羊酤酒聊从容。手种猴桃垂架绿，养得鹍鸡(鹍鸡：古书指像鹤的一种鸟)鸣角角。客来犬吠催煮茶，不用东家买猪肉。”

元代文人刘因的咏十二生肖诗：“饥鹰吓鼠惊不起，牛背高眼有如此。江山虎踞千里来，才辨荆州兔穴尔。鱼龙入水浩无涯，幻镜等是杯中蛇。马耳秋风去无迹，羊肠蜀道早还家。何必高门沐猴舞，肠栅鸡栖皆乐土。柴门狗吠报邻翁，约买神猪谢春雨。”诗中嵌入十二属相，且每一句都是一个寓意生辉的故事。

明朝大学者胡俨也写有十二生肖诗，诗云：“鼷鼠饮河河不干，牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。骊龙有珠常不睡，画蛇添足适为累。老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市，平津放豕海东头。”首句“鼷鼠”即水鼠;二句的“牛女”即民间牛郎织女的传说：五句的“骊龙”是龙的一个种类，其颏下有宝珠一颗，故谓之骊龙;八句的“羝羊”即公羊，“触藩”指羊角触篱笆;十一句的“舞阳”指汉高祖刘邦封名将樊哙为舞阳侯，他曾在江苏沛县以宰狗为生;最后一句是指汉武帝时的丞相公孙弘，当年曾在东海放过猪。此诗不仅依次嵌入生肖名，而且一名一典，让人在享受情趣之余品味内涵。

[思考]。

读了这几首有关“十二生肖”的诗，你最喜欢哪首?为什么?请你尝试一下，也写首“十二生肖诗”吧!

(开放性试题，不设答案)。

我爱语文手抄报如何写篇二

“惟书有色，艳比西子；惟书有华，秀比百汇。”

——题记。

“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美是语文，“生当作人杰，死亦为鬼魂”的豪情是语文，“天时不如地利，地利不如人和”的哲理是语文。语文是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献美，也是“遥知兄弟当高处，遍插茱萸少一人”的思念美。

我的小学或者是初中的语文教师也以往说过：语文无处不在，像我们的影子，无论无时都跟着我们，就比方说一群人到了一个景区，看着蔚蓝色的天空，飘着几片棉花糖一般的云朵，各有所形，变化多端。阳光透过云层，散发出金色的光芒，如同碎掉的金子……有人或许就说：“哇，天空好好看啊！”可是有人就会用很多优美的诗句来赞颂祖国的大美河山。这就是区别，这就是拥有语文和不拥有语文的区别。

中国文化博大精深，诗歌就像是中华文化的血脉，文字就像是血脉里流动的血液，中国字体苍劲有力。语文无处不在，因为它是中华魂魄。

我爱语文手抄报如何写篇三

毛主席大家都明白吧，可他的名字的含义你们明白吗？我来告诉大家，毛是姓，“泽”是具有润、光泽的意思，而“东”是代表东方，含义是毛主席要带领中国人，使东方更有光泽，更加完美。

俗话说“处处留心偕学问”，语文在我们的生活中无处不在。

我爱语文手抄报如何写篇四

你从遥远的古代，一直存活到现在，听着年龄你好像很老，可是你却永保青春，活力无限，你的名字叫做语文。

你的身躯像珠穆朗玛峰一样高大，你的面容像昙花一样美丽，你的眉毛像水波一样柔和，你的心如同大海一样辽阔。

你的思想是伟大的，是高尚的。你把中国的.人民凝聚成了一根绳，你把人与人紧密地联系了起来，使人真正能够沟通了。或许你是那希腊神话的万能宙斯；你是那爱护人民的鲁迅先生；你是善于写诗中国领导者毛泽东；或许你是那鞠躬尽瘁的周总理。

你是那理想的光芒；是在敌人面前那坚贞不屈的精神；是那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的热爱人民的精神；是那全心全意为人民服务的精神。但不管你是什么，你都是传承中国文化的钥匙。

你无时无刻，都徘徊在我的身边。在生活中，你在牌子里；在数学中，你让我们看懂题的意义；在沟通中，你使我们交流。

你把优美的旋律变成了一张张指目可观的纸；你将美丽壮观的山河压缩成了一本薄薄的纪念册；你将那源远悠久的历史变成了一本厚厚的书。

你被定格在那一张张雪白的纸上，你――语文，被我深藏于心。

我爱语文手抄报如何写篇五

我特别好奇，我的祖父的学生时代究竟是怎样的?会像我们现在这样的快乐、幸福、舒适吗?当我翻开祖父的这个日记本，心里的变化阴晴不定。

我的祖父从小生活在农村，那里山清水秀、风景如画。白天，天是蓝的;晚上，星罗棋布的夜空中闪耀的星星眨巴着眼睛，美丽极了。

祖父家庭贫困。夏天的早上祖父一大早就要赶去学校，而学校又离家很远，所以有时候，因为条件关系，吃不上饭，只能拿一个硬邦邦的馒头边走边吃。有时候还会在上学路上哼着这首歌曲。太阳火辣辣的，祖父也穿得邋里邋遢的。强烈的太阳光晒得祖父黑黑的，远处看起来就像个小乞丐。当然，这在乡下不足为奇。因为，那个时候几乎所有的大人小孩都这样。

到了学校，祖父会和他的同学先打闹一阵。过会儿，便会听到有人大喊：“老师来了!”随后，所有同学都慌慌张张的回到座位上，然后拿起书本，装模作样的开始瞎读一通。可我祖父，往往不务正业，上课时开小差，写小纸条传给他的死党。而那个同学，也做小动作回递他。这时候，老师就会拿着戒尺，在前面的讲台上敲一敲，我的祖父就一骨碌坐直，看着老师，仿佛好像什么事情都没发生。有一次，祖父带着他的伙伴们一起逃课，去池塘里捉青蛙、抓蚯蚓，玩的不亦乐乎。老师发现了，便他们关在了茅房里。直到放学，他们才被释放。看到这我都嗤声一笑，原来，祖父上学的时候也逃课过，也被惩罚过。

从那以后，我的祖父就彻底地怕了这个数学老师，立志要好好学习，天天向上，用多余的钱买书学习。还会靠卖莲子赚钱。

夏季，正是莲花旺盛之际。一大早，趁着火毒的太阳还没起床时，祖父一家和其他朋友们就会去莲花塘里采莲蓬。莲花是粉嫩的，粉红的脸蛋活像一个娇羞的小姑娘亭亭玉立地矗立在水塘之中，看上去很有点冰清玉洁的'韵致。莲蓬是碧绿的，里头的莲子也是碧绿的。整个莲蓬看起来就像是个喇叭竖了起来。祖父会学着大人们，光着膀子，打着赤脚，下塘菜莲子。大人们谈笑风生，采得尽兴。而祖父边和他的小伙伴们在水塘里嬉戏。摘了朵莲花拿在手里，随后，又不知道哪里去捉小鱼了。当大人们喊道：“回家了!”一颗颗小脑袋便从水塘里冒了出来，有的躲在莲蓬下面，有的拿莲花作掩护，开心极了。

满载而归后，所有人都累的，玩的满头大汗，祖父浑身脏兮兮的，满是污垢，站在那儿，“嘿嘿”直笑。

夕阳西下，到了放牛的时候了。祖父会喊着他的小伙伴们一起去很大的河里玩耍。河清澈见底，牛儿在一边洗澡，祖父就在一边游着泳。趁着伙伴不注意的时候，用手盛起水来往他们身上洒，然后再迅速潜到水底。到处一片欢声笑语。有时甚至玩到晚饭过后还没回家，因为玩的开心完全忘记了还有放牛这一回事儿。直到家人大声喊道：“回家吃饭咯!作业还没写完!”祖父他们才依依不舍地牵着牛回到了家。

之后，祖父又刻苦学习了起来。用卖莲子挣来的钱买了中国名著书，读得津津有味。俗话说的好，“世上无难事，只怕有心人”。很多年后，我的祖父成为了南丰城镇一所小学的校长，让许多读不上书的孩子们都能够饱读诗书，生活过的一直都很开心，也撰写了这本日记本里自己学生时代所有的喜怒哀乐。

祖父的学生时代有苦有乐，嬉戏的玩耍让他开怀大笑，辛苦的耕田让他汗流浃背，有趣的书本让他学富五车。那时候的经济很成问题，但是现在，生活富裕了，不辛苦了，那我们就要抓紧一切时间学习。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，让我们都收获自己在书本中所读的一切吧!

我爱语文手抄报如何写篇六

语文像春天，学习语文就像在春天赏花，万紫千红，多姿多彩令人眼花缭乱。花儿的开放是不会有局限性的，所以，生活中处处有语文。

生活中，语文早已渗透在每一个角落。

在学校中，每一句“教师好！”，“同学们好！”；在家中每一句“爸爸好！”“妈妈好！”。无不说明语文早在人们心中扎下了深根。

学校中的文艺节目中的演说词，那流利的台词，优美的语调，让人听了无疑是一种享受，这更加说明了语文的魅力是无穷无尽的。

不知大家有没有注意到在公园的草地上，以往出现过这样的告示牌：“小草在成长，请勿打扰！”拟人化的修辞，使人倍感亲切。食堂的告示牌：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”古诗也进了食堂。旅游胜地的告示牌：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的，什么都别带走！”，让人读了回味无穷。

语文确实博大精深，令人向往，不怪有些外国人说：“中国的语言是世界上最美丽的语言。”

生活处处有语文，生活时时有语文。在生活中，我们每时每刻都能感受到语文，感受到语文的存在，这种感觉无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。生活中有活生生的语文，我们要善于从生活中学习语文。

语文无处不在，有人认为语文是枯燥的，因为那只是限于书本之中，那的确有几分枯燥，其实语文是撒满大地的，如果去找，你会发现，那是十分趣味的。

我爱语文手抄报如何写篇七

除非你不想快乐。想快乐，就要想得开。世界上所有的事不可能完全的满足你的思维定式，所以不会所有的人都对你百分之百的好。如果想的太天真，太虚幻，太圣洁，迟早会彻底的崩溃，留下一堆支离破碎的片段。想开了，许多事也就淡然了，也就心平气和，平心静气了。只要你努力了，付出了，得到了是你的幸运，失败了说明上天暂时还没有功夫光顾，超脱了，你想的快乐也就来了。快乐时刻就在你的身边，或是万紫千红，或是幽静淡雅，都存在于你人生的征途上，不断出现的风景中。

除非你自己看不到快乐。这要看你成天看的是什么?是高楼大厦中的灯红酒绿，是大街上的红男绿女，人际交往中的纸醉金迷，还是透过奢侈繁华看到了人生的本质。舍得舍得，有舍才有得，在你得到任何东西的同时必将失去一些，也许得到的微不足道，失去的却是弥足珍贵。得到了城市的繁华，也就失去了乡村的宁静;得到了富丽堂皇，也就失去了古朴淳厚，得到了趾高气扬，也就失去了芸芸众生。也许得到的并不是美妙的高屋建瓴，失去的却是人间最恬静的一条小路。快乐，驿站的车马无法快递，但至少应该看到那一骑红尘!

除非你背负着枷锁在寻找快乐。世界上有无数的枷锁摆满你的路径，使你不自觉的在不断的叠加，严重的压抑着你本来的天性，使你无法快乐起来。所以，你必须卸下，而且是时不时的就要卸下来。这人生的路途中，会不断的有亲朋好友，甚至是你最爱的人在途中的某一个车站下车，而且不再上来，你的身心被有意无意，或者是无情无奈的伤害着;一段美好的姻缘被善意的或者是恶意的肢解的体无完肤;你的好心得到了恩将仇报，甚至是被你的仇人逼入了绝境。当然还有很多，一个个的枷锁没完没了。都这样背负着，何谈快乐!

有快乐，才会有幸福。别感叹快乐难寻，它是最廉价的奢侈品，俯首皆是，我快乐，我想快乐，快乐就在身边，把枷锁放下来，把快乐轻松的捡起，重拾儿时般的快乐生活。

我爱语文手抄报如何写篇八

语文学习不只是在课堂上，它的天地是十分广阔的。语文在生活中无处不在。

7岁，我懵懂地翻开《唐诗三百首》，父母教会我的第一首诗是《悯农》。当时我只是跟着念，对诗中所表达的情感一概不知。那时父母每日在田间劳作，我却不懂得他们的艰辛，一味地向父母索取，如果他们不答应，我就以哭闹来“争取”想要得到的东西。直到那天，母亲在炎炎烈日下晕倒，几个好心人把她抬回了家中。看到母亲那满脸的灰尘和汗水，年幼的我突然明白了耕种的艰辛，同时也意识到了自我的贪婪与不懂事。从此，我不再任性。当我再次朗诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”时，爷爷摸着我的头会心地笑了。从那时起，我就爱上了诗歌，从中领略诗人们的情怀，明白不少道理。不到两年，我就能熟练地背诵几十首古诗了。

烈日炎炎，让我懂得了珍惜，让我明白了在艰辛的劳作中也能学到语文知识的道理，同时也悟出了生活的真谛。

12岁，我因迷恋山间的美景而忘记了上学的时间。父亲找到了我，他并没有大发雷霆，而是静静地坐在我身旁。看着青山绿树，听着蝉鸣鸟叫，父亲缓缓开口：“你在干什么？”我回答：“我在听课，听自然的课。”父亲又问：“学到了什么？”我回答：“大自然里充满了美妙的声音，蝉鸣鸟叫，悠扬婉转，我似是出笼的小鸟吮吸着大自然的琼浆。”父亲摸摸我的头：“你回答得很好，可是大自然是小鸟的天堂，你是不是也应当回到自我学习的殿堂里去呢？”我会意地笑了。从那时起，我总能在大自然中找到写作的灵感。

青山绿水、蝉鸣鸟叫告诉我：语文在大自然优美的景色里。

15岁，为了中考奋战的我每日遨游于书海，细细品读着李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我不解，为何李白有如此坚定的信念，相信终有一天能施展才华呢？第二次语文模拟考试，我们班惨败，教师鼓励我们：“去看看那年老的柳树是否长出新的柳枝吧。”我们走出教室，发现那棵失去光泽的柳树依然在努力地坚守着，那新的'柳芽也在奋力地探出头来，它们并没有因为挫折而失去信心，反而越挫越勇，越来越茂盛。看着嫩绿的柳芽，我理解了李白对前途的那一种自信是来自对生活的坚持。从此，我懂得了语文学习需要坚持的道理。

越挫越勇的柳芽告诉我：语文在起起伏伏的生活里。

语文，并不仅仅在课堂里，语文学习的天地是广阔无垠的，更是浩如烟海的。

我爱语文手抄报如何写篇九

生活中，缺少的不是语文，而是一双能去发现语文的眼睛。

语文，也许就在那些与你擦肩而过的广告牌上。有不少厂家为了吸引顾客，各自贴出新颖的广告词。比如，有一家珠宝店想收购珠宝，于是，他便贴出广告词：千万别卖掉你的珠宝，除非找到适宜的买主。初次接触这条广告，你可能会丈二和尚——摸不着头脑：既然要收购珠宝，为什么还叫别人“千万别卖掉你的珠宝”呢？呵呵，此刻请你把目光移到下头那句“除非找到适宜的买主”。其实，他的真正意思是：如果要卖掉珠宝，就必须找到适宜的买主。而谁才是“适宜的买主”呢？不言而喻，非“我”莫属。

语文，也许就在那些你看得津津乐道的古装戏里。就拿我来说吧，记得我六年级的时候，迷上了古装戏《问君能有几多愁》。每一天晚上八点，我必须会守在电视机前，聚精会神地看着，看得那是个津津有味，不亦乐乎！我依稀记得，在《问君能有几多愁》里有这样一个情节：赵匡义巧施反间计，让李煜误以为林仁肇已经投降于宋。正当李煜思考消息来源的真实性时，一位大臣提议将林仁肇处死。说话时，他引用了一句名言“宁可信其有，不可信其无。”看到那里的我，只感觉身体内的知识大门悄悄地打开了一条缝，那条名言趁机“溜”了进去，随即，门又悄悄地关上了。

语文，也许就在一块微不足道的告示牌上。好的标语能使人坦然理解，坏的标语可能会造成反效果。比如，某旅游圣地曾立过这样一则告示牌：除了你的脚印，什么也别带走；除了你的记忆，什么也别带走。其实，它本来的意思是：不要随意拿走物品，不要乱丢东西。但以这种委婉的形式表达出来，比之“别丢垃圾，别偷东西”这种生硬的形式效果要好得多。

总之，生活处处有语文，只要我们睁大自我的眼睛，留心生活中的细节，去发现语文、探索语文、感悟语文，做一个生活的有心人，你必须会收益非浅的。

有生命的地方就有语文，有语文的地方就有精彩，有精彩的地方就有生命。