学生是独立意义的人(优秀13篇)

在生活中，总结经验是我们不断进步的关键。完美的总结需要我们对自己的成长和发展进行深入思考和总结。通过阅读总结范文，我们可以学习到别人的成功经验和教训。

学生是独立意义的人篇一

近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。新的劳动课程标准将劳动课内容分为日常生活劳动、服务性劳动和生产劳动三部分共十个具体科目，并给出了每个科目在每一阶段的内容要求。

首先，劳动课程的开设，可以提高学生独立生活的能力。每个人都要依靠劳动来维持自己的生活。但长久以来，许多家庭和学校都忽视了对于日常生活劳动的教育。《西安晚报》曾经在大学中做过一次调查，调查结果显示，会做饭的大学生只有43%，从来没有想过要学习做饭的大学生占到了18%。做饭、打扫、使用家电这些维持生活所必须的技能，对于大学生来说居然十分陌生。日常劳动教育的缺位，让越来越多的年轻人逐渐失去独立生活的能力，越来越依赖家长、外卖和家政人员，这是很让人担忧的现象。劳动课成为独立课程，将这些日常生活中必须的技能带到课堂，让年轻人不止会“天文地理”，也懂“柴米油盐”。

其次，劳动教育可以让学生在实践中感悟知识，在实践中理解理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”目前，我国的教育仍然存在“重理论轻实践”的问题，这就导致学生学了知识没处用、不会用，大量的孩子只能“纸上谈兵”。然而，从纸上得出的总归是理想化的结果，只有在实践中才能得到经验和教训。屠呦呦教授埋头实验台才提取出青蒿素，袁隆平院士在稻田里风吹日晒才种出高产杂交水稻——纵观科学发展的历程，没有一项研究成果是完全诞生在纸面上的，也没有一位优秀的科学家是完全靠想象的，只有亲身实践、手脑结合方可得出真知。

同时，劳动课程可以让学生体会生产活动的不易，深刻认识劳动的价值。几乎每一个中国人都知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗，但并不是每个人都在田野中挥洒过汗水，也不是每个人都能对劳动者感同身受。体会过耕种的不易，才会更好地珍惜粮食；体会过打扫的艰苦，才会更好地保护环境……劳动课中，学生走出教室，亲手拿起农具、工具，亲身经历风吹日晒，体会劳动者的不易，比任何口号都更有力量。

总之，劳动课成为独立课程，让我们看到国家完善教育体系、培育“德智体美劳”全面发展的人才的决心，我们期待在全社会形成爱劳动、爱实践的良好氛围，为社会发展培育更多综合发展的高素质人才。

学生是独立意义的人篇二

今天，我自己一个人在自己的房间里睡觉，刚开始，我很害怕。总感觉有什么东西在我的身边。

后来，我试着把头缩进被窝里，慢慢地，我不知不觉就睡着了。早晨醒来一看，自己竟然睡在自己的房间里，我高兴地对妈妈说：“妈妈，我长大了!”妈妈夸奖我：“宝贝，你是一个小小男子汉了!”是啊!其实，害怕只是心理作用，没有什么怪兽的!有困难要自己克服，这样才能长大。

从今以后，我都要自己一个人睡觉，因为独立睡觉，不但空间很大，而且学会了独立!

我的记忆中，从小干什么都是妈妈陪着我的，我只有和妈妈在一起，我才能去玩，才能去学习，才能做许多的事情。

今天，妈妈说她腿疼，让我和阿姨去玩，我开始感觉不行，在妈妈身边转悠着，希望妈妈能陪着我出去玩，妈妈坚持不去，我又很想玩，就跟着阿姨出去啦，真是没有想到，只要听阿姨的话，玩的也是很开心的，回到家，我一进门就抱住妈妈，妈妈问我开心吗?我很开心的回答后，妈妈表扬我长大了，因为独立的`第一步我做到了。

今天，我想起来了暑假第一次自己一个人坐飞机去北京的事情，我那时心里有点紧张，也有点兴奋。奶奶也有些不放心，但是妈妈说这是锻炼让我自己学会独立。我坐在飞机上，觉得时间过的特别快，也没有想象的那么害怕。

飞机落地后，空姐阿姨把我送到大厅，我见到了接我的姑妈、奶奶和姐姐。全家人都表扬我是个勇敢的孩子。

放假已经第三天了。这三天我最难忘的一件事是在放假第一天时，中午，妈妈要去和李璟哲妈妈去换衣服，我不想去，妈妈就说：“你一个人在家呆一回吧!正好锻炼一下你。”，我就同意了。

不知经过了多少个小时，妈妈总算回来了。妈妈还给我买了两个肯德基的汉堡和一盒薯条，算是对我能独自在家的奖励。因为这次独自在家的时间是最长的哦!

我明白了一个道理：别人能做到的，自己一定能做到。

1月18日是阳光英语上课的日子。结果我把17日看成了18日，就去了阳光英语。临走之前，奶奶奖给我了25元钱，让我去买一个普通的手表，不让买花里胡哨的手表，类似那种柯南的多功能手表不能买，只能买普通看时间的手表，而且只能在英语学校放学了以后，才能去买。

我兴冲冲地下楼去了，飞快地跑过马路，走进了阳光英语学校。咦?怎么大厅里没有人哪?我有些奇怪我下去一看，惊呆了。原来在那里上课的是周天上午班，刘老师告诉我了是18日上课，今天是1月17日。唉!看我把事弄的，怎么这么粗心呀!到了外面，我直接向小商店走去，一会就到了十字路口，看人行道绿灯还亮，就冲了过去。马上到了那家小商店，进去就开始看手表，挑好以后，我们一手交钱，一手交货，就这样，我买了手表。我回来的时候，觉得我上午的任务是做花灯，可是一回来才发现没有材料。没办法，只好写这件事情了。

我觉得记错日期是我的马虎大意，可是今天我第一次独自到超市旁的小商店买东西，觉得我与独立接近了一步。以后我要多争取自己的事情自己独立完成，这样才能慢慢成熟。

学生是独立意义的人篇三

在这间神秘的小屋里，主人张军天天琢磨着，短短一个月时间，竟然将8万元变成了一百万元，就连他自己都觉得不可思议。

张军：“一下子的话，自己才带几万块钱过来，开张不到一个月，怎么会马上差不多变成百万富翁了。”

这个从八万变百万的事发生在。当年的8月，在老家做生意失败的张军孤身一人从肇庆来到广州城，找到了当时在广州做服装生意的哥哥。

哥哥张宪：“我说倒不如这样吧，以前老爹做的菜挺好的呀，不如拿出一两道菜出来试试，后来就提醒了他。”

哥哥的提醒让张军想起了父亲以前做过的羊肉煲，从小吃到大，张军就觉得那味道不同于一般的羊肉味道，没准这东西能卖出一点钱，他决定在广州卖羊肉煲试一试。

张军：“当时首先资金不足，带着几万块钱，然后就走遍了广州的大街小巷。”

哥哥张宪：“那个时候找场地真是费劲啊，在广州一有报纸登就跑，一天找七、八家谈，谈来谈去，一开口就是顶手费，就是十几万。”

顶手费就是除了租金以外的一种费用，也被称作转让费。在繁华地段一个50到100平米的小场地，顶手费至少需要六万元，而对于全部家当只有8万元的张军来说，显然太贵。

哥哥张宪：“在《羊城晚报》专门有一个版面，我就看，他看了就问这是什么地方啊，人家不要顶手费，就有900多平米。”

张军：“这里以前是政府的饭堂，它就不收顶手费，而且还有一些台、凳啊，在这里可以节约一些钱。”

这个900多平方米的地方不需顶手费，租金又很便宜，但由于处于背街处，人气很差，不是做生意的理想地盘，很多人就放弃了。资金短缺的张军，很快就租下了这个场地。

张军：8万多呢，要2.2万一个月租金，要交一个月的租金，然后还要押两个月的押金，这就去掉了我6.6万了，当时只剩下1万多，就随随便便买了两个锅，买几个碗，这样就开张了。”

1910月，张军仓促筹备后，他的羊肉煲店终于营业了。很快他却发现了关系小店生存的大难题。

张军：“广州人呢，什么都吃，他就是不吃这个羊肉，因为这个膻味很重，他们很抗拒。”

好在以前父亲给家人做羊肉时，通过当归、玉竹等中药材，再加上一些按比例调制的特殊配料，去除了羊肉膻味，吃了还不上火。

哥哥张宪：“我父亲留下来的，我们两个人分的，完全可以去掉这个膻味，而这个汤的口感也很好。”

去除了膻味的羊肉，能不能打动不吃羊肉的广州人，张军自己心里倒还真是没什么底。直到一星期后，广州日报一个老问的到来彻底坚定了他做羊肉煲的信念。我们几经周折，终于找到了这位年过花甲的老人。

老顾客朱志堂：“一是没有膻味，二是炮制得比较清甜，很适合我们广州人的口味。特别是我太太啊，她都没有吃过羊肉。这里的羊肉改变了她20年不吃羊肉的习惯。”

张军：“我觉得既然可以改变她20年不吃羊肉的习惯，也可以改变全广州人对羊肉的那种抗拒心态。”

顾客：“我就是广州本地人，从小都不吃羊肉的，就有朋友介绍我到这里来吃羊肉，我吃过后觉得这里的羊肉香味很浓，没有膻味，而且带有一点点的甜味。”

一时间，爱喝汤的广州人都来到张军的店里专门吃羊肉煲了。短短一个月时间，他竟然卖出了30多万元的营业额。就在他生意小有成就时，一个可以立即成为百万富翁的机会突然出现了。

张军：“开张大概一个月左右，就有一个香港的餐饮集团过来，后来他们就讲，我们想出20万，把你的配方买下来，你的店呢，你的一个大排挡店，虽然不值什么钱，但是我们也出50万给你。”

突然降临的好机会，让张军有些措手不及。他算了算，这70万加上自己已赚到的30万，在一个月的时间内，自己完全可以成为百万富翁了。张军有些喜不自禁，而妻子更是赞成他赶紧卖掉配方和餐厅。

张军妻子：“生意很难说的嘛，是不是，今天好赚，明天不一定好赚，所以就跟老公商量，把这个餐厅卖出去。”

张军：“她说你几万块钱开起来的，有这个价钱也合理啊，也划算啊，你自己做，你看这个好，到时候万一不如你想的时候，怎么办，你不是白白丢了机会。”

张军还征求了谨慎的哥哥的意见。哥哥也认为能有百万家财，确实是个不错的机会。

哥哥张宪：“当时的餐厅酒楼很多都做不下去的，我们就想，我们也不懂，做这个东西再做下去，这条路能走多远呢，确实是心中没个底。”

就在大家越是赞成卖配方的时候，张军倒反而变得理智起来，他觉得这个配方不能就这么卖了。翻来覆去思考了好几天，他做出了一个出人意料的决定。

最不满意的还是妻子，为此夫妻俩争执了将近一个月，张军最终决定自己来发展。就在那段时间，很多香港明星都来捧场。张军就抓住了这个难得的机会，开始为自己做宣传，他不仅拉住明星合影，还把这些合影挂在了店里的墙上。

张军：“很多人为了看明星而跑过来的，他在这里吃东西，又觉得今天可不可能碰到什么明星呀，他有这么一种期待，所以对我们店的这个知名度呀，起一个非常好的宣传作用。”

借助明星的人气，张军和他的羊肉煲很快在香港和新加坡的媒体中传开了，东南亚一带慕名来吃的人也是一个接着一个。在这三个月内，他的营业额每天都在递增，这让他自己都吃惊不小。

张军：“每天的营业额呀，一千两千地递增，从一开张做两三千的营业额，一直做倒了七八万，那个当时的情况，真是每天都是添加设备，客源越来越大。”

两年之后，就在1911月，张军的店里几乎天天爆满，达到了未盖新楼前营业的最高峰。也就是在那时，香港的那家餐饮公司再次找到了张军。

张军：“我们又招待了他，他说这次我明人不做暗事了，就直接开个价码，我们给你500万，把你的配方买下来。”

但是这次，500万对于张军只不过是个小数目。年冬天，每天排队等待用餐的人都有几百号，他的生意已经走向了一个新的阶段。他还是没有卖掉羊肉煲的配方。

张军：“一个月最好的生意可以做200多万，250万的营业额，纯利润大概是140万，一个月，所以当时500万，对我们来说呢，我们的价值远远不止的。”

随着张军卖羊肉煲赚钱的事在广州本地传开后当地的同行都开始盯紧了这块可以获取利润的市场。

那段时间，广州街头到处挂满了清补羊肉煲的招牌，餐饮业中的羊肉市场达到了空前的饱和状态。看到同行都来攻占这块市场，张军很快就在广州开了一家分店来占领地盘。但奇怪的是，同行中做羊肉褒生意的大都不到两年，又纷纷消失了。

同行吴兆鸿：“到现在来说，很多想做羊肉的企业呀，为什么他们都放弃不做呢，原因有一点差异性确实太大了。钱是有的赚，但是客人要付的，要想去吃的肯定是最正宗最好的。”

原来这个差异性就是市场上羊肉煲的味道五花八门，而张军的羊肉煲，既没膻味，又很清甜，最能迎合广州人的口味，所以残酷的市场竞争后他顽强地生存下来了。

问：“这些就是你的配方吗?”

张军：“对，但是比例要控制好，要不然煲出来的味道就会像中药一样，很难吃的。”

问：“这个东西到底是什么，能告诉我们吗?”

张军：“不能。告诉你你就发财了。”

从至今，他每开一家分店，都将配方中最特殊的部分碾成粉末，按一定比例调配过去。现在，他已经在广州、深圳、珠海等广东省的几个大城市有了分店，他的羊肉褒也已经植根到了南方人的心目中。不要说在冬季，就是在餐饮业比较萧条的夏天，他的羊肉煲照样供不应求。

同行吴兆鸿：“在冬季某一个月，尝试一下就算了，就没有好象现在的这种风潮，就是无论夏天冬天，都想去吃的那种感觉，他就把这个风潮带动起来了。”

由于张军一年四季对活羊的需求量在不断增加，冬天宰羊时，膻味还能忍受，一旦到了夏天，对周围环境的影响非常大，他很快想到了一个新办法。

张军：“后来呢，我们就改了，跟有实力的，有信誉的公司签一个合约，叫他们帮我们把羊宰好，然后运过来。”

供货商：“最少每天都有1000多斤左右，最多的时候，在冬季，比如说他们最高峰的时候呢，两吨到三吨左右的量。”

张军和这个供货商从时就开始达成了协议，由于运输过来的山羊都是已经宰好的，这不仅解决了卫生问题，还保证了货源的稳定。现在，张军更看好了自己羊肉煲的前景，准备将羊肉煲遍布于任何有餐饮市场的角落。

学生是独立意义的人篇四

20xx年5月国务院印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，对今后5年的高等学校创新创业教育给出了明确目标，为号召“大众创业、万众创新”释放了政策信号。高校对大学生的创业教育管理既是我国高校教育改革的重要方向，也是高校对学生管理的重要手段。目前，我国许多高校都积极进行了大学生创业教育管理，不但丰富和提高了高校自身的管理形式和质量，而且对大学生的创业实实在在地起到了帮助和指导作用。但是，我国高校的大学生创业教育管理中，仍然存在一些不容忽视的问题和不足之处，严重影响着我国各地高校创业教育质量与水平的提高。

我国高等教育发展大致经历了三个阶段：毕业分配-就业指导-创业教育。“毕业分配”代表着自然经济和计划经济交织下的传统应试教育模式，它是在职业和岗位相对贫乏和固定不变的条件下，培养对口式、机械地掌握给定知识的少数精英的传统教育，是一种被动的“传授性”教育；“就业指导”代表着现代市场经济条件下的素质教育，它强调学生的知识复合、创新能力和社会适应性，培养学生通过竞争来获得和市场经济要求相适应的自主择业能力和知识结构，是一种积极的“职业性”教育；“创业教育"同样强调学生竞争能力和择业能力，但是，它进一步要求高等教育面对信息时代和知识经济时代社会的快速发展和急剧变化，以创新性和创造性为基本内涵，培养学生自觉预测变化、积极应对变化的自主创业的能力和素质，这是一种主动的“创业性”教育。

高校开展创业教育具有重要深远的意义：首先，可以让大学业生在自主创业过程中体验自我价值实现这一最高需要层次的满足；其次，有利于培养学生的自强、拼搏和风险意识；第三，有利于缓解我国的就业压力，甚至还可以创造就业机会。开展创业教育即响应了国家“大众创业、万众创新”的召唤，又反映了当代中国大学生对自我实现的追求，是时代对高校培养大学生成为具有创业能力、冒险精神、社会交往能力和管理能力等高层次人才的必然要求。

二、独立学院大学生创业教育状况分析。

独立学院是指在公立普通高等院校中设立以民办机制进行管理运作的二级学院，是在特定的历史背景下我国高等教育大众化进程中办学形式从单一性向多样化发展的产物。独立学院一般是以教学型或教学服务型为主。以培养高校学生创业意识、创业知识和创业实践能力的创业教育与独立学院应用型人才培养目标方向高度吻合。独立学院大学生是最具创新、创业潜力的群体之一，与其他普通高校大学生相比，独立学院的大学生应试能力相对较差，但自主意识更强，创新能力更高，这是独立学院开展创业教育最大优势。厦门大学嘉庚学院是经教育部批准的由厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同创办的独立学院。嘉庚学院遵循“教学与科研并举，以有效教学见长”的发展思路，立足于培养应用型、复合型人才的办学定位为学院开展创业教育提供了广阔的发展空间。3月嘉庚学院创新创业教育孵化中心成立至今在短短几年时间内开设了涵盖了生涯规划、创新创业基础、创新创业孵化、企业家培育等四大模块xx门课程。在“创青春”全国大学生创业大赛（包括“挑战杯”创业计划竞赛、创业实践挑战赛、公益创业赛三项主体赛事）中，所推选xx件作品进入“挑战杯”大学生创业竞赛省级评选全部获奖，取得4金3银8铜的优异成绩，并在国赛复赛中斩获了2银2铜。在“创青春”等系列赛事中共获得10个省级奖项。在公益创业赛国赛中获得了铜奖。

虽然厦门大学嘉庚学院在创业教育领域已取得了可喜的成绩，但必须清醒看到学院创业教育中急待解决的问题。首先，师资力量短缺，教师开展创新创业教育的意识和能力不足；其次，教学方式方法单一，与专业教育脱节，与实践脱节；第三、创业教育理念缺乏创新，创业实践平台缺乏。

三、独立学院大学生创业教育管理方法。

1.建立综合素质较高的教师队伍。

创业教育不同于传统的专业教学，创业教育是一门非常强调实践性的课程，课程内容以实践为导向，经验引导和理论讲授并重。创业教育的特殊性首先要求教师要有相应的创业体验，其次是要有经实践检验的创业技能，以及基本创业理论知识。目前创业专业科班出身的.年轻教师都具备创业理论知识，但更重要的创业体验和创业技能普遍比较缺乏。目前嘉庚学院已充分意识到这一点，创新创业教育孵化中心师资力量招聘中将具有企业经营管理经验和理论教学水平的“双师型”人才列为必要条件。与此同时，学院一方面让原有科班出身的具有一定理论水平但缺乏实际企业管理经验的老师走出去，通过担任企业顾问或企业领导助理等方式增加教师的经营管理实践体验；另一方面，学院通过聘请社会上既有丰富经营管理经验（或创业体验）又具有相当理论水平的企业家到学校担任学校学生创业项目的创业导师或者兼职教师。通过多种渠道建立一支具有实践经验和理论水平的专兼职教师教学与创业导师共同构成的教师队伍。

2.创新发展创业知识和技能教育方法。

创业是一项创造性实践活动，创业教育的宗旨是培养和发挥大学生的自主创业意识和创业精神，创业教育既强调素质教育，更强调对学生实际能力的培养。培养大学生的创业精神和意识并将创业精神与创业技能相结合，才能有效引导大学生创业，为此，嘉庚学院针对创业教育的特殊性进行教学改革创新。第一，首先，将大学生职业生涯规划和创新创业基础课列为全院大学生技能必修课，新生入学经过一学期生涯规划和创新创业基础课程学习了解自己特质，了解创业，并明确自己未来学习发展方向和意愿，有目的有选择性引导初具创业精神和意识那一部分学生选修企业经营管理知识和创业技能课程并参与到创业实践活动中。第二，由于独立学院生源往往比较有个性，不唯权威论，在案例教学中，许多学生对传统案例教学中创业成功案例不感兴趣或认为是不同时代条件下时势造英雄而已。为破除学生这种观念，学院建立本学院创业成功的在校生或者毕业生的创业典型案例库，树立和宣传他们的先进事迹，以学生身边的案例进行案例教学提高案例说服力。第三，通过邀请成功创业校友或企业家校友或当地成功创业知名人士到学校为师生开办讲座，让学生看到创业精神在现实中的具体化，促进创业精神落地，创造高校学生创业学习隐性环境。第四，建立项目导师负责制，聘请校内外与学生创业项目相关行业或领域有经营经验的管理者一对一全程跟踪辅导学生创业实践，甚或参与学生创业实践。第五，通过举办创业计划大赛，或创业成果展示，或组织学生参加全国性的创业知识和技能等方面的比赛，培养和提升大学生的创业知识和实践水平。嘉庚学院除了组织学生参加“创青春”全国大学生创业大赛及厦门市大学生创业促进会的全国性比赛之外，学院还将本校的创途创业计划大赛、demoday创业大赛等比赛常态化。让学生参与到创业实践中去，在实践中检验和体会自己所学到的理论知识，发现自己存在知识的不足之处，进而总结提高并有针对性加强相应知识的学习。

3.创建创业实践平台。

创业教育不是单纯地进行创业知识的传授和创业技能的训练，创业是一门知识与技能相结合的科学，知识可以通过课堂理论学习，技能必须在实践中才能得到提升。创业技能的提升不同于其他专业技能，学生创业要付出较高的时间、金钱和机会成本，但如果没有实践机会又不能较好提升学生实际创业技能。为了克服这个矛盾，学院在创业教学中通过模拟沙盘演练教学和提供学校校园经营活动场所短期承包经营方式给学生实践锻炼机会。学院还通过将创业教育课堂延伸到创业园区，例如嘉庚学院与招商局漳州开发区管委会在学校周边共同投资建设的“潮人码头”创业园区，创业园区给予免费提供厂房、办公用房、办公设备，并配备了4台不同材质的3d打印机用于创业项目产品样机或原型机的开发，为学校创业教育提供实践基地，并为各级比赛创业计划项目落地打下基础。

创业教育既是一门科学又是一门艺术，科学的价值在于求真务实，艺术的生命在于创新。因此，只有脚踏实地，开拓创新，才能把创业教育推向一个新高度。

学生是独立意义的人篇五

人格，它源于人。每个人都有着属于自己的且姝且娈的格调，它是自己的价值观，世界观，人生观的体现。每个人都有人格。每个人的人格越多，整个世界莫不静好。

想必都知道龚自珍吧，那么《病梅馆記》相信也都了解。龚自珍从小不拘小节，不拘一格的人，对吧。在晚清，他能为那些被束缚思想的人惋惜，愿用已有之力来使青年俊才释放自己的思想，展现出独属于自身的人性美，他能那么做，难道不是一种价值观的体现吗？不是一种成全自身思想，达成自我人格的体现吗？这就是人格，一种人性美，一种属于龚自珍的大业精神。

那么我们可以知道，只要人不像计算机一样思考，只要拥有高贵独立的人格，何怕计算机像人呢？要让整个世界成为“燕婉”之地，人类要做的就是拥有“泌之洋洋”的人格美丽。要让人类生活，整个世界都沂水舞雩，那么高贵且独立的人格更是必不可少，那才真是令人“说怿”的事。

学生是独立意义的人篇六

高校的行政管理工作是以服务教育教学为宗旨，行政管理水平的高低最终影响的是学生培养和教学质量。学校的独立学院由于办学的时间不长，又不具备雄厚的资金，师资力量也比较弱等这些不足的条件使得教育的质量受到很大的影响，接下来小编为你带来学校的独立学院行政管理的重要意义论文，希望对你有帮助。

在办学方面没有太大的优势，就会给发展带来很大的负面影响。学校的独立学院在我们国家高等教育体系中是一股新生的力量，由于其办学机制的灵活性，虽然存在各种先天的不足，但同时也存在更多发展的可能性。学校的独立学院想办出特色，树立品牌，在激烈的竞争市场中保有一席之地，势必要在办学理念，管理模式、管理方法上推陈出新。科学的行政管理体制及高效的行政管理水平是学校的独立学院能够快速成长的重要推动力。

首先，在管理中新体制造成的问题。学校的独立学院管理团队主要通过三种途径组成，有母体高校，学院出资方以及社会招聘。由于各利益团体的办学动机各异及管理理念存在分歧，学校的独立学院在组织管理方面存在各自为政的状况。这往往导致行政管理的混乱，造成学校的独立学院低质量运行。由于存在利益驱动，控制办学成本变成行政管理的第一目标，工作人员配备严重不足，岗位职能严重缺失，服务质量大打折扣，行政管理最终偏离甚至背离服务教学、服务学生的根本宗旨，学校的独立学院的健康发展受到严重影响。其次，机构与制度不健全造成的问题。学校的独立学院在办学之初，由于学生少，行政机构及岗位设置相对简单，一人多职的现象非常常见，随着规模的不断扩大，旧体制及旧方法没有相应改革创新，人员的精力有限，工作中应付了事，拆东墙补西墙的现象时有发生。另外，学校的独立学院开始建立体制的时候，没有可以借鉴的行政管理制度体系。机构与制度的不健全，往往会出现多头领导、朝令夕改、职责不清的现象，造成低下的办事效率。在对日常行政管理工作的问题进行解决的时候，无法真正解决一些问题，使得部门间出现互相推拖的现象。这些管理服务的不到位，对学校的独立学院的教育教学工作带来很大的影响。最后，管理团队中人员结构造成的问题。学校的独立学院在开始创办时管理人员的年龄也出现严重的两极分化，中层的管理者呈老年化，很多管理者到了退休的年龄才发挥出自己的余热，这些管理者的思想与精力不会有太大的变化，而基层的管理人员都较为年轻化，很多大学生就业就做行政管理工作，并且都是被安排在管理角色。这种青黄不接的状况，导致要不就是管理理念迂腐保守，要不就是管理行为杂乱无章，这对工作的效率与力度就带来一定的影响。

首先，要把新的管理理念建立起来，充分发挥学校的独立学院管理机制的灵活性，结合公办高校丰富的管理经验和民营企业高效的管理方式，通过全新的视角对管理体系的运行进行分析与思考，提出适合本校发展的管理理念。同时要统一思想，使行政管理的目标一致化，所谓同心同德，才能团结一致，发展进步。同时，新的管理理念必须是建立在学校的独立学院长远发展的目标基础之上，不偏颇于任何一方的'利益团体，实实在在以办人民满意的教育为己任。这样的管理理念才能经得起发展道路上的各种考验。其次，通过内部调整及借助外部监管的方式实现学校的独立学院管理机制和制度的优化。创建科学精简的行政管理层次，使组织结构更具扁平化，加快信息传递速度，最后做出有效的决策。与此同时，要把依法治校、依规办学、依制管理作为学校的独立学院行政管理工作的守则。把主管部门的检查、评估视为推动学校的独立学院改革发展的契机，把外部监管机制和检查评估指标转变为学校发展的指导性意见，从而不断健全和完善自身的管理制度，从根本上解决行政管理中无据可循，章法不一的现象，使学校的独立学院走上科学化发展的道路。最后，要以人为本，把管理团队的培养作为学校的独立学院提高行政管理效能的重要途径。学校的独立学院要把人才培养工程做为学院发展的重要工作，制定人才培养计划，并拿出专项资金作为方案实施的有力保障。人是核心竞争力，把行政管理人员的工作能力提高上去，调动行政管理人员付于实践的积极性，使他们具有较强的写作能力以及口头表达能力，另外，还要具有较强的人际交往能力，对问题分析与解决的能力。给他们提供外出学习深造、交流经验的机会，使他们的视野更开阔，他们的思想更解放，使他们真正具备创新创造的能力。学校的独立学院是高等教育的年轻力量，这里也聚集了许多有理想、有才华、有抱负的年轻人，他们虽然经验不足，但绝对充满活力。学校只有舍得付出成本培养和塑造他们，他们才会乐于将自己的职业发展与人生规划与学院发展紧密联系在一起，他们的成长成才也将最终成为学校的独立学院未来发展的中坚力量。

通过以上的论述可以总结，要使学校的独立学院的行政管理工作有效的服务于现代大学教育教学的改革发展，首先要从管理的理念入手，从管理的制度入手，同时，还要把管理人员团队的素质提高起来，这几点是缺一不可的，对于行政管理工作的改革都具有非常重要的作用。学校的独立学院行政管理工作的改革与创新，直接影响和推动学校的独立学院的办学质量。建立新的管理理念、完善制度建设、创建一支强有力的管理团队，不断提高服务意识和服务水平，学校的独立学院的行政管理工作一定会得到质的改变，也一定会得到更加蓬勃的发展。

学生是独立意义的人篇七

学生独立是指学生在学习和生活中具有自主思考、自主学习和自主生活的能力。作为一个学生，我深有体会到学生独立的重要性。下面我将从学习、生活、人际关系、思维习惯和责任感五个方面，分享我对学生独立的心得体会。

第二段：学习的独立。

学生独立学习意味着学会自主安排学习时间、制定学习计划，并自觉按计划完成学习任务。在学习的过程中，我发现独立学习能够增强我的探索欲和解决问题的能力。当遇到难题时，我会独立思考并寻找答案，而不是依赖他人。独立学习还培养了我的自律性，使我更容易形成良好的学习习惯。

第三段：生活的独立。

学生独立生活是指学生自己完成日常生活的各项事务。自我照顾、自理能力的培养，让我从依赖家人到逐渐独自处理生活上的事情。独立的生活让我学会管理时间、安排自己的生活琐事，提高了生活的自理能力和解决问题的能力。只有独立面对生活中的困难和挑战，才能使我更深刻地认识自己并不断成长。

第四段：人际关系的独立。

学生独立的人际关系是指学生学会自主和他人相处，包括与同学、老师、家人等人建立良好的人际关系。独立的人际关系让我学会尊重他人、理解他人，也让我在与他人交往中不依赖他人的意见和决定。在解决人际关系问题时，我会独立思考、面对和解决问题，从而提高了我的社交能力和处理危机的能力。

第五段：思维习惯和责任感的独立。

学生独立的思维习惯是指学生学会独立思考问题、独立解决问题。通过思考，我能够更好地理解和掌握知识，形成独立的见解和观点。学生独立还体现在培养责任感上，学会独自完成任务，并对自己的所作所为负责。独立的思维习惯和责任感让我成为一个有主见、有担当的学生，也让我更积极地面对挑战和困难。

结尾段：

通过学习和生活的实践，我深刻体会到学生独立的重要性。学生独立培养了我的自主思考和自主学习的能力，提高了我的解决问题和应对挑战的能力。同时，学生独立也使我更加独立自信，对未来充满了信心。因此，我将继续努力培养自己的学生独立能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。

学生是独立意义的人篇八

作为学生，在学习和生活中充满了各种各样的挑战和困扰。然而，通过不断的实践和体验，我逐渐认识到学生独立的重要性。在这个过程中，我学到了许多宝贵的经验和教训，进一步成长和发展。

首先，学生独立教会了我自主学习。在学校里，老师给予我们的知识仅仅是冰山一角，真正的学习需要靠我们自己去探索和学习。一开始，我总是依赖老师和课本，但渐渐地我发现，通过自主学习，我能更好地理解和掌握知识。因此，我开始主动阅读相关的书籍和资料，进行网上搜索和参与讨论，使学习变得更加有趣和愉快。

其次，学生独立教会了我解决问题的能力。在学习和生活中，我们常常会遇到各种困难和障碍。以前，当我遇到问题时，第一时间想到的就是求助他人，希望能得到答案或解决办法。然而，随着时间的推移，我明白了一个道理，那就是解决问题的最好方式是自己去尝试和思考。当我独立解决问题时，即使是在过程中犯了错误，也能从中得到更多的教训和经验，提升自己的能力。

再次，学生独立培养了我良好的时间管理能力。学习和生活的琐事经常让人感到忙碌，如果没有一个良好的时间管理能力，就很容易被琐事所淹没，无法完成重要的任务。通过学生独立，我逐渐学会了制定合理的学习计划和日程安排，将时间合理分配给各项任务，提升效率和控制时间。这让我更加有条理和高效地完成学业和规划生活。

最后，学生独立让我更加自信和坚强。在学习和生活中，我们难免会遇到挫折和困境，这时候我们需要自己去面对和克服。当我独立面对问题并解决问题时，我能够感受到自己的成长和进步，这让我充满了自信和勇气。同时，学生独立也教会了我磨炼意志力和坚持不懈的品质，帮助我克服各种艰难困苦，迎接未来的挑战。

总结起来，学生独立是一个漫长但宝贵的过程，他教会了我自主学习、解决问题、时间管理以及自信和坚强。这些经验和能力不仅在学生时代有着重要的意义，也为将来的工作和生活打下了坚实的基础。因此，我将一直秉持着独立自主的精神，不断努力成为一个更加独立和优秀的学生。

学生是独立意义的人篇九

一群大一、大二学生结合自己的动画特长，因陋就简地创办了一家工作室，先从拍摄照片和微电影入手慢慢积累资金，不到年便盈利10万元，为最终实现独立制作电影和开办摄影展打下了基础。

204月，江南大学动画系的5位大一、大二学生，成立了一家名叫“未知”的摄影工作室。他们的最初想法是，大家都是学动画的，通过这样一个组织会有助于切磋、交流，也好顺便探索创业之道。因为都是学生、没有独立的收入来源，又不知道我是钱qq/微信：9301558未来究竟能不能接到生意，所以，他们的这个工作室很简单：没有独立的摄影棚，也没有专门的办公室(哪里有空就往哪里钻，算是流动办公)，仅有的设备便是学习动画专业所必需的一台电脑、一部相机。

至于那些昂贵的拍摄机器，只能等赚到钱才能添置了。团队负责人龚逸星解释说，工作室取名“未知”就多少反映了他们的这种心态：既不知道怎么去寻找客源，也不知道究竟会有多少顾客欣赏团队的超现实拍摄理念，一切都是未知数;这样，也就只剩下唯一的优势，“无知也就无畏”了。

工作室成立不久，团队就慢慢明确了自己的发展路线，那就是首先拍摄照片和微电影，慢慢积累资金，最终目标是独立制作电影和开办摄影展。于是，工作室对外发布了微信公众号，并且通过网络发布自己设计的创意照片，吸引校园顾客。有人上门时，哪个教室里空就往哪里去;没有摄影棚，就选择校园里现成的场景，用课桌椅、书本等道具拼搭;没有模特儿，他们就自己做替身、摆造型。

总之，一切因陋就简。除了上课之外，他们其余时间都在校园里到处转悠，选场景、拍照片、抠细节。这样坚持了6个月之后，团队已经赚到了近10万元，于是便拥有了属于他们自己的独立摄影棚。他们的超现实摄影究竟是什么样的呢?举个例子说，这个团队里一位女生从小就有个“仙女梦”，梦想着自己有一天穿着“白纱长裙、飘在空中”。

她说，过去她经常会梦见这样的场景;所以，当其他人得知这一我是钱qq/微信：9301558点后，马上就决定用悬浮的主题来为她提前拍摄一组创意毕业照。5个工作人员分工十分明确：分别负责给模特掀裙摆、拎头发、托书本、稳住桌椅、拍照片，最终完成了一套以“漂浮少女浮游江大”为主题的毕业照。拍摄过程虽然艰辛，可是照片看上去非常唯美，令人欣慰。

学生处于求学阶段，从事“互联网+”以锻炼为主，所以应当具有一种初生牛犊不怕虎的探索精神。“未知”拍摄的这组“悬浮”毕业照之所以能在网上火了一把，就是这种钻研和探索的结果。在这其中，有一张女生“漂浮”在图书馆里的照片，其寓意是大学生在知识的海洋里遨游，就很有创意，并且技术也到位。

照片中有图书馆、女生、书架、书本4个主要元素，是通过4张照片重叠合成的。制作过程是：先在脑海中构图，然后分别拍摄图书馆、站着的女生、书本、女生蹲着支撑书架的照片，然后将需要的元素逐一抠出来重叠，最终达到场景、人物融为一体的效果，使照片具有一种超现实感。

仅仅制图过程就用了7个小时，但因为乐在其中，所以他们不但没有烦躁和我是钱qq/微信：9301558畏难情绪，而且十分享受这一过程。不用说，有了这种专注态度和精湛技术，以后无论做什么都容易成功。大学生创业容易别出心裁、走极端，这本来也没什么，因为创业离不开创新，而创新本来就是没有条条框框的。

所要注意的是，要远离低俗和恶俗，以后的路才能走得更稳、更远。例如，6月网上疯狂转发一篇题为“清华男生卖学姐被褥，一天进账万元”的文章。据称，清华大学一位大三学生把大量收购而来的即将毕业的学姐们的被子，放到二手物品平台上去卖，日盈利可达上万元。

一条韩国学姐盖过的被子售价450元，买者表示，自己仰慕这位学姐已经3年，“学姐就要回国了，留不住她的人，好歹留床被子作个念想。”可事后证明，这纯粹是一场商业炒作。这样的炒作方式，就有点恶俗了。过去说“互联网+”的成功率低，很大程度上是受制于金融的支持。也就是说，这种小微企业的早期创业，缺乏资金的有力支持。而一旦“互联网+”“+”到金融、把金融改革的制度红利释放出来，创业成功率便会大大提高。

例如，股权众筹就是其中之一，它能够最大限度地贯通民间债权投资需求和创业者的股权融资需求，形成稳固的经济发展结构。在这里，这些学生的工作室创办之初因为缺乏资金条件十分艰苦，认为这是学生“闹着玩”还可以理解;但如果要正儿八经地把它当成一份事业来做，用众筹来解决启动资金问题是一种比较理想的选择。

现在的人普遍过于务实：绝大多数人只相信现实惠，不相信以后才能我是钱qq/微信：9301558看到的东西;但更多“85后”、“90后”其实并不那么在乎钱。他们的家庭条件普遍不差，所以更追求梦想和“好玩”。有鉴于此，“互联网+”非常有必尽量让工作变得有意思，而这实际上就是企业文化的内容了。

关于这一点，十月妈咪看得更清楚。他们经常会搞一些厨神大赛、cs比赛等好玩又流行的活动。小伙伴们玩得开心了，心便留在了这里。所以能看到，十月妈咪的很多创业项目只有一个商业计划书，就能招到批不可多得的人才，为什么?就是因为这些商业计划书里描绘的场景和愿景或者说梦想的力量在鼓舞着他们，而不是钱，因为他们其实也不太缺钱。

学生是独立意义的人篇十

说独立，可以说还说不上，毕竟还是生长在妈妈的羽翼之下。但是，太多的事压在我身上，就好象我一个人生活着一样。

有时候，会很开心，因为没人能帮我；有时候，会很骄傲，因为我比别人懂得更多生活常识；有时候，会很讨厌，因为外婆不理解我，与我不合；也有时候，会很喜欢，因为我在独立中得了点自由。

自己的事，毕竟是自己做，从不劳驾外婆大人，也请不起，甚至我还要照顾好外婆大人，呵护她，关心她，有点厌烦。

双休日一来，忙得不可开交。买菜、烧菜不可避免。另外，打扫房间，付各种用费等等。妈妈一令下，心里再不想去也要去。因为必须去，父母之命不可违嘛！硬着头皮，迈着沉重的步子，用着宝贵的时间，说着客气话……完事回来还要向母亲大人汇报，做得不好挨批，好嘛，听表扬。

我认为我生活在独立中，因为我不渴望父母的爱，使我懂得自己怎么爱护自己，怎么保护自己，怎么独立！

与同学在一起，很快乐，我出与同龄在一起的感觉。因为我觉得很纯洁很开心。或许是我太独立，以至这小小的热闹使我开心。

一个人的生活在独立中，我觉得应该很快乐。虽然很累也很苦，但是至少有自由空间。对我来说，我向往自由，哪怕是给我一点点的自由，我也很开心，很满足。

在独立生活中，我领悟到什么叫寂寞，那就是热闹的开端！在独立生活中，我领悟到什么叫难过，那就是幸福的开始！在独立生活中，我领悟到什么叫辛苦每那就是享受的开启之门！

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学生是独立意义的人篇十一

雏鹰总会离开巢穴振翅高飞，小船总要离开港口杨帆远航，而我们也总要离开父母的庇护学会独立。

这一周，因为爸妈来不了成都，我只能一个人住校，在学校里，时间会很多，怎么才能过得充实呢?我为自己拟定了一个计划：星期五下午回到寝室后，把语文、生物、地理、历史、政治作业全部做完，星期六早上做数学、英语，并复习以前学过的知识，吃了午饭后，再运动一会儿，回来午休，下午读会儿课外书，并接着上午继续复习。所以，按计划进行，这个周末我应该过得很充实!

星期五下午，我回到寝室后，拿出作文修改，加修辞法，让描写更细腻。接着拿出练习册，巩固本星期学的课程，做一个小小的“检验”，在这个过程中，我陶醉其中，很快就完成了任务!

星期六早上，我很早就起床了，早上的精力和记忆力最好，于是便先拿出历史、生物、地理背诵，让以前一些快被遗忘的知识又被重新唤醒，有些混乱的头脑渐渐清醒了许多。又趁着这会儿把英语作业完成，便一心一意地遨游在数学的海洋中去了——也遇到了好多“拦路虎”，我从头想，看是不是哪里出错了，或者想错了?所以说，也被解决了，心情就出奇地好!我伏在书桌上，读朱自清的深刻、老舍的洒脱、周国平的平实、余秋雨的清丽、鲁迅的犀利、冰心的童真我的脑海里浮现出一幕幕画面，那一张张鲜活的脸孔闪耀着灿烂的生动光芒。从历史的舞台上到台下，他们为我展示了一段段动人的故事、一节节古老的篇章。在这些作者的笔下，我听到了主人翁的心声，找到了知识的快乐!

下午，我和伍钰潞、吕涵钰拿上羽毛球，在操场上尽情地跑步、运动，没有烈日的照耀，却有凉爽的秋风;没有高级的设备，却有能让我们随意挥洒汗水的运动场;在这里，友情快乐一同和朵朵白云在蓝天飞翔!我感到了无比的惬意、舒适!

星期天我又踏上了知识的旅途，进行了对各科的整理、复习，为下一周的学习作准备。

这一个周末，我过得愉快、充实，并会自己安排时间，学会了独立!

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学生是独立意义的人篇十二

其实，20_年高考语文全国i卷的作文题，写一篇演讲稿倡议“热爱劳动，从我做起”，就曾掀起讨论。题目给出的“劳动占用太多时间”“可以交给机器”“花钱雇人去做”等要求考生反驳的观点，可能就是很多同学的心声。将劳动纳入高中必修课程，最需要解决的问题就是，明确开设劳动课的.意义。

笔者认为，要求所有学生都自发热爱劳动并不现实。有人能从整理房间中收获乐趣，但也有人认为这项家务琐碎而枯燥，更喜欢把东西放在自己熟悉而触手可及的地方。有人觉得动手洗衣可以减压，也有人觉得用洗衣机洗衣省时省力。而且在家政服务业日渐兴盛、人工智能产品不断更新的当下，一边向学生强调劳动不易，一边又要求学生发自内心地喜欢并主动去做，未免有些矛盾。

因此，不如将劳动必修课的作用定位在，使学生在明白劳动不易的基础上，尊重劳动和劳动者，形成对自身行为的约束与指引。这也正是为什么劳动教育不能仅停留在课堂，而要让学生亲身实践。

体验过农民耕种的辛苦，更能理解为何要珍惜粮食;经历过环卫工人清扫街道的辛苦，更能明白为何要爱护环境;在家自己动手打扫卫生、炒菜做饭，更能体谅家长操持家务不容易，少点对咸淡的抱怨，更加清楚即使能花钱雇人劳动，也应当对挣辛苦钱的家政服务者多一些尊重。从这个意义来说，劳动教育可以使学生的心智人格更加成熟健全。何况不是所有人都能请得起家政、买得起各种机器，体会了劳动的不易，学生或许也能在激励下努力学习，让自己未来不必为价格犯愁，乃至研发更多方便人类生产生活的工具。

明确了劳动教育的重要意义，在执行中就应当避免流于形式，简化为让学生集体打扫教室、清理操场的义务劳动，偏重于劳动，忽视了教育。

一方面，劳动课需要传授学生具体的劳动技能。比如收纳物品就是一门学问，老师可以在课上先介绍整理的顺序，进而示范如何将衣物折叠整齐等具体方法，再由学生自己动手模仿。否则学生看似劳动了，其实不会劳动的还是不会，也不知道劳动的辛苦，谈不上有所进益。

另一方面，劳动教育要求学校、家庭和社会之间形成共识、密切配合。要先做好家长的工作，不能因为“心疼”孩子或孩子的时间，不让孩子承担家务劳动。而此次修订的课程方案提到，志愿服务占2学分，在课外进行，三年不少于40小时，则是对学生进行社会劳动实践的强调。社区在这方面或许可以提供更多支持，既要保证学生课外劳动的安全，也要对学生劳动给予适当的监督指导。

学生是独立意义的人篇十三

舒婷的诗歌《致橡树》中蕴含女性独立意识的觉醒，这种弘扬人格独立的精神具有很强的现实意义。本文从现实情况、个体意识差异等层面探讨女性独立意识的现实意义。

舒婷的诗歌《致橡树》既表达了一种向往平等独立、心灵相通、同甘共苦的爱情观，又蕴含独立自主的女性意识。有学者认为“诗中表达了向男权社会话语权的一种挑战，体现了诗人对女性人格独立的追求”。从舒婷的诗作分析和对诗人本人的创作访谈中我们可以明确感受到舒婷对女性意识的关注，希望女性能够获得与男性同等的机会和权利。

在对《致橡树》文本进行解读的过程中，我们可以看到舒婷的女性独立意识在诗中是有着社会定位和现实隐喻的。舒婷用“橡树”、“木棉”这些独特的意象进行对比，隐含着对女性社会地位的思考，向往女性与男性身份、地位的平等；用“坚持的位置”，“足下的土地”表明舒婷关注的不仅是人本身，还关注了个体背后的社会属性，舒婷以木棉自喻，不攀援、不依附，而且追求分担、共享，由此表现对女性平等独立的追求。舒婷在诗中所表达的女性意识和价值理念是希望女性独立自强，要女性摆脱依附和从属男性的地位，渴望人格上的平等和独立，从而实现女性社会地位上的平等和独立。

在中国传统文化中，女性相对于男性处于社会中的劣势地位，男性在经济、政治等诸多方面掌握全部话语权，女性始终处于从属地位，即使在21世纪已经倡导了男女平等很长时间的今天我们仍旧可以看到男性话语权的强势地位，比如“女汉子”、“剩女”等明显带有男性语境的词语。舒婷在《致橡树》中书写了女性意识的.觉醒，构建了女性话语权，在诗中女性相对于男性身份地位都与之平等，并作为独立形象出现，即使是“凌霄花”，“痴情鸟”这些意象也具有独特的女性视角，舒婷始终站在女性的视角关注女性的处境和命运，并为之呼吁，希望女性独立自主，掌握自己的命运，从该诗创作的时间看，舒婷站在了时代的高度呼吁广大女性重新审视女性的独立精神和其现实意义。

诗中女性的独立精神唤起了一代代女性人格独立和人格尊严的觉醒，引起了许多女性思想和情感的共鸣，激发了在男权社会的压抑下女性渴望拥有自己的社会地位、人格独立的勇气，直到今天，《致橡树》中蕴含的精神和女性意识仍旧引发人们的思考，其对于女性价值观和爱情观的树立仍然有重要的启示和借鉴意义。

舒婷在《致橡树》中弘扬的女性独立意识当然具有积极的启示和现实意义，但是在弘扬社会主义核心价值观的今天，我们更需要从多个角度更全面地理解女性的独立意识。

在对社会主义核心价值观的理解中，我们可以看到，平等更多的是指法律赋予人的基本权利的平等，政治参与机会的平等，而不是要求社会地位和身份能够绝对的平等。现实生活中，在很多领域，男性和女性已经实现了机会的平等，但是因为男女生理上先天的差异性，女性如果要获得和男性同样多的资源或是社会地位，则往往意味着要付出更多努力并做出很多牺牲。早在1982年美国神经生物学家拉夫·赫路威根据对大脑科学研究表明，男性和女性的大脑构造存在差异，这也是男女思维差别的原因所在，虽然已有研究成果还未达成共识，但是很多研究已经表明男女大脑的差异和差别是绝对的，而相同或无差异是相对的。男女思维的差异使得大部分男女在能力和所擅长的领域上有一定差别，也使得男性和女性在人生追求和职业选择上也有明显不同。先天性的生理差异更使得女性在现实生活中面对和男性不一样的压力和挑战，比如生育、哺乳等不仅会影响女性的职业发展，甚至在无形中会影响女性的机会平等。这对于追求和男性相同社会地位和权益的部分女性而言，意味着同时要求独立所付出的机会成本和代价更大。

有人认为女性和男性的平等是建立在女性独立的基础上的，而女性的人格的独立首先是经济的独立。其实我们可以看到物质匮乏的人，比如颜回也可以拥有高尚的人格修养和独立精神，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，经济富裕的人也不一定就有独立的精神意识，比如迷信算命的富豪等。所以，女性的人格独立不是建立在经济独立的基础上，而应是建立在自由意志的基础上，而女性独立意识不仅仅是追求与男性的平等，应该有更丰富的内涵。比如追求个人的幸福，实现个人社会价值等。

其实因为个体的差异性，每位女性都有自己的价值追求，即使是同样追求个人幸福，幸福对每个人的含义也是不一样的。比如有的女性人生价值追求就是相夫教子，做贤妻良母，有些女性觉得做“痴情的鸟儿”就是一种幸福，只要她们的追求是基于自由意志的选择，不盲从而是明确了自己人生价值追求后的独立思考和判断，她们的这种价值追求同样是独立精神和意识的体现。舒婷在《致橡树》中希望实现女性社会地位上的平等和独立，实际上是希望女性实现自己的幸福和人生价值，至于如何实现，舒婷借由女性独立自主，自己掌握自己的命运，呼吁与男性平等的地位和权益。

由于时代的影响，在《致橡树》创作的那个年代，深受中国男性强势话语权压抑下的中国女性确实需要平等和独立的地位，但是在今天很多领域已经实现了个人机会平等，只要有成绩，有效果，女性与男性被同等看待，很多女性通过自己的努力取得了和男性同样的社会地位，女性在社会地位日益与男性平等的同时，失去了一些本该享受的被特别关照的权益，由于女性先天的一些生理情况，女性在追求事业，实现个人社会价值的同时往往会做出一些牺牲，因此，我们不能为了平等而简单要求女性坚强和独立，也应考虑到女性的特殊性，呼吁争取更多女性权益，所幸在国家层面现在也越来越重视维护女性的权益。由此可见，女性的独立精神应是懂得如何追求自己的幸福和人生价值，让每位女性做自己人生和命运的主人。

女性的独立意识首先在于应认识到女性与男性的差异性，其次要认识到女性每个个体的差异性，虽然每位女性的人生价值追求不尽相同，但是她们都可以拥有独立的精神意识追求所谓的幸福和人生价值，每位女性作为世界上独一无二的个体，她们的天赋、经历都不一样，但是只要她们的价值追求是基于自由意识的独立选择，没有损害他人的正当权益，那么无论她们使用什么方式实现自己的理想和价值追求，无论她们选择做“凌霄花”、“痴情的鸟儿”还是“木棉”都应给予赞许和肯定。