闪光的记忆(精选12篇)

总结是对过去的回顾，同时也是对未来的思考，它是我们不断进步的动力和方向。逻辑是一种思维方式，是按照因果关系和前后顺序进行思考和推理的能力。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何应对信息爆炸时代的信息过载和信息安全问题是我们需要思考的问题。以下是宗教领袖对于信仰和和平的呼吁，希望人们能够和谐共处。

闪光的记忆篇一

他，年仅12岁！

而他，却躺在令人毛骨悚然的手术台上。

原来，他的母亲患了可怕的白血病。这个原本就不行的单亲家庭变得更加“摇摇欲坠”了。

母亲住院了，他也休学了，只为照顾母亲。

他为母亲精心制定了一个《营养菜谱》，每天他都会按时为母亲送去他亲手做的饭菜。下意识的捧起电话机，看着显示屏里躺在病床上神色憔悴，头发被理光的母亲和她聊天。

这位身材单薄瘦弱的男孩感动了医院里的所有人。

其中以为医生心疼而又感慨的说：“这么小的孩子，才12岁就这么懂事担起家庭重担，我儿子都16了，连煮方便面都不会……”

看过这样一篇文章，写的是一个男孩为失血过多的妹妹献血，男孩一直认为献血会失去他的生命，但为了救妹妹她还是勇敢的去做了。

那么，小小的她知道给母亲捐骨髓是否会要了他的小命？！不管他是否知道，但为了救至亲至爱的母亲，他还是决定为母亲捐骨髓。

他，感动了所有的母亲，感动了整个中国。

各种他从未听说过的冰凉的药液组射到她瘦小的身体内，和他炽热的鲜血会为一体。

这些药物使他感到极大的不适。脸色苍白，肚子里感到翻山倒海般疼痛的.他呕吐不停。

可他总是咬牙坚持，绝不说痛……。

他就像一颗璀璨的永不退色的明星，在我记忆的苍穹里发着耀眼的光芒。

他就是12岁的邵帅！！！

闪光的记忆篇二

闪光记忆是指人们在经历某些具有特殊意义的时刻或事件后，所形成的非常清晰、深刻的记忆。闪光记忆可以帮助我们更好地回忆过去，也可以为我们提供宝贵的经验教训。在我的生活中也有不少闪光记忆，通过这篇文章，我想与大家分享一下闪光记忆的心得体会。

首先，闪光记忆和情感密不可分。我曾经和一位朋友吵过架，当时我们的关系非常紧张。但几天后，我们在一次度假旅行中遇到了一个陌生人，他非常热情地帮助了我们，并分享了他的故事。在这个时候，我突然想到了我的朋友，我意识到我们之间的争吵其实不那么重要，我们需要和解。这一瞬间深深地刻在了我的脑海中，这次旅行成为了我们友谊的转折点。

其次，闪光记忆也与个体经验有关。一次我和家人去旅行，我第一次尝试了滑翔伞运动。我一直害怕高空，但是在空中飞行的时候，我忘记了自己的害怕，感到了内在的平静和幸福。从那以后，我对高空的恐惧消失了，也对活到当下有了更深的认识。这次经历的滑翔伞运动成为了我人生中的闪光记忆之一。

再次，闪光记忆会提醒我们重要的生活价值观。我曾经在一次公益活动中所经历的真心感动，深深地影响了我的人生观。在那个炎热的夏天，我们帮助了一些需要帮忙的孩子，在他们的笑声中，我明白了人生最重要的价值观：与人分享、应该有一颗善良的心。这个经历已经成为了我人生中不可磨灭的闪光记忆。

最后，闪光记忆也能够帮助我们解决挑战。我曾经参加了一次马拉松比赛，这次比赛非常困难，我在快跑到终点时已经感到了筋疲力尽。但是，当我看到一位身患残疾的选手在比赛中坚持奔跑时，我感到非常震撼。我想到了那些真正坚持不懈、永不言弃的人，所以我继续坚持下去，最终成功完成了比赛。这个经历也成为了我人生中的闪光记忆之一，它们提醒我在面对困难时永远不要放弃。

总之，闪光记忆可以使我们更好地理解和回忆过去，并指引我们走向未来。我们每个人都有属于自己的闪光记忆，它们是我们人生中不可或缺的一部分，也许在某个关键时刻，它们会有助于我们解决挑战，成为我们的印记。所以，让我们珍惜内心中的闪光记忆，成为一个更好的人。

闪光的记忆篇三

媛媛远离海边家乡、扎根西部深山的决心告诉我们，让青春在基层闪光，就当舍小家为大家，扎根基层无怨无悔。毕业后，她没有像别的女孩子一样选择回到父母身边过舒适的生活，而是怀揣着奉献基层的理想抱负，肩负着服务群众的光荣使命，只身奔赴西南，立志扎根山区。我想，作为一个女孩，她肯定也有过思念父母的孤独、有过远离家乡的寂寞，与老百姓交流需要先学习方言俚语、饮食是她不习惯的辛辣口味、走村串户需要翻山越岭，我想，面对重重困难她肯定也曾迷惘茫然。然而她却坚强的战胜了一切困难，就像一株参天大树，深深地扎根基层的沃土。

为什么？因为她亲眼目睹了云贵高原很多地方的贫困和艰苦，因为她心中装的是当地广大群众对脱贫致富的渴望，因为从选择当一名选调生的那一天起，她就牢记自己的信念：奉献基层，服务群众，为云贵山区人民的脱贫致富贡献自己的智慧和力量。作为山东的选调生，与媛媛相比我们的工作环境和生活条件都要优越的多，然而我们却常常听到有人抱怨基层条件的艰苦，有人不满加班加点的辛劳，将心比心，难道我们不应感到羞愧吗？是的，也许基层的条件的确是苦一点、累一点，也许在基层休息时间的确是少一点、忙一点，但是我们不能忘记，当离开校园走向基层时我们挥洒青春的意气风发、斗志昂扬；我们不能忘记，组织把我们送到基层时对我们的谆谆教导、殷切期望，我们永远都要牢记自己心中的信念：让青春在基层闪光！

媛媛工作中一丝不苟、开拓进取的积极表现告诉我们，让青春在基层闪光，就当立志在基层干事创业，奋发进取有所作为。刚走出校园的时候，对于在基层干出一番事业，我们每个人都信心百倍、摩拳擦掌。进入工作岗位后，随着时间的流逝，很多人的思想都发生了变化，有人安于现状、不思进取，有人抱怨理想与现实的巨大落差，天天盼着能够早日离开基层，更有很多人始终找不到自己的准确定位，急功近利，眼高手低，对群众漠不关心，对工作敷衍了事，试问这样的态度又如何能干好基层工作？基层需要我们俯下身子、埋头苦干，基层更需要我们全心投入、精明强干，这些，媛媛做到了。

看到峰坝村的父老乡亲以种粮为生，收入微薄，她想到了调整产业结构，争取扶贫资金，引进高峰核桃苗；看到鱼良溪村种植的大棚西瓜面临周期隐患，她想到了选择葡萄作为轮作品种；为使双屯村走上致富路，她想到了转变种植结构，种植经济作物，为此她专门跑县城请专家到村里举办“阳光培训班”，向村民们传授农业技术……对于我们选调生来说，认真完成领导交办的任务，踏实做好自己的本职工作也许并不难，难的是像媛媛这样，心中始终装的是群众的诉求，脑中始终想的是群众的期盼，胸中始终满怀的是干事创业的激情，工作思路大胆创新、工作作风敢拼敢闯。基层是个大舞台，心有多大，舞台就有多广，我们每个选调生都要像媛媛那样，充满激情、干事创业，让青春在基层闪光！

媛媛关心群众疾苦、帮助群众排忧解难的热心告诉我们，让青春在基层闪光，就要对群众付出真挚的心，真正把自己融入到群众中去。山区待遇不高，媛媛自己舍不得花钱买件时装，可是面对群众的困难她却能够慷慨解囊，夏天到了，她给敬老院的老人们送去西瓜解暑；村民家中失火，她带头为他们募捐；看到两个村组之间因为无桥相连，每逢汛期便被河水阻断交通，她毅然找到县委书记争取修桥资金；为使山区群众早日脱贫，她创造性地提出了“1+3+1”党建帮扶模式，为群众探索出一条共同致富之路。媛媛所做的一切为群众带来了切身利益，也赢得了群众的拥戴和赞扬。这让我想起了一件事，去年7月底，因为要推进东部化工区的建设，我们镇有两个村几十户种植户需要搬迁，我们负责业户地上附着物的清点和补偿工作，“每一棵树苗、每一块瓦片都是老百姓的血汗”，这是清点前王镇长叮嘱我们工作人员的。抱着这种态度，我们认真开展起工作，三伏盛夏、烈日当空，我们在山上整整奋战了一个星期。

村民们一开始还担心因为清点不够仔细会蒙受损失，但是当他们看到我们汗流浃背地穿梭在田间地头时，当他们感受到我们一丝不苟的工作态度时，他们不再是小心翼翼的跟在身后核对数目，而是纷纷拿出瓜果招呼我们休息乘凉，“这样的干部，我们放心！”这是他们的心里话。是啊！老百姓是多么的淳朴，只要我们认真踏实的为他们办事，他们也一定会回报以最真挚的热情和拥戴。我们每一个选调生，都应当真心为群众着想，真情为群众办事，让身心融入基层，让青春在基层闪光！

转眼间工作满两年了，两年的时间不短，经历过风雨彩虹，也感受过心酸欢笑，两年的时间不长，这还只是我们选调生的人生起跑线。未来的日子里，媛媛精神将永远激励着我们：坚守信念、扎根基层、干事创业、心系群众，让热情在基层挥洒，让笑容在基层绽放，让青春在基层闪光！

刚走出大学校园时的我们，每个人都是满怀激情，对未来的工作充满憧憬，想象着自己能够干出一番大事业。但是当真正走上工作岗位时，自负的我们却发现每天都在做下通知、接电话、传文件、打扫卫生这样的“小事”，于是有人迷茫了、有人不屑了、有人觉得自己“英雄无用武之地”了。然而态度决定一切，细节终能决定成败。媛媛在刚参加工作岗位时，她也曾跑三五天的山路只够给一个村组下一个小小的通知，但是她却深知“态度决定一切，细节决定成败”，她面对困难和挑战从不畏惧，也从不退缩，于是日积月累她明白了峰坝村可以引进云南的高峰核桃，她认识到鱼良溪村需要选葡萄作为轮作品种，她还知道了双屯村的产业结构调整需要从何入手。是的，我们在基层的工作都始于小事，然而正是在对无数小事、细节的处理中，我们的工作能力得到了提升，我们的工作思路产生了飞跃，我们的'工作态度变得更加踏实。记得有一次，需要传阅的文件很多，但是由于自己的疏忽，把两个文件的处理签订混了，结果领导批示“工作疏忽，以后力免”。这句话一直鞭策着我，从此以后，不管做任何事，我都万分细心、扎扎实实。

淡泊名利、奉献基层，让青春无悔。

媛媛在基层的出色工作赢得了百姓的信任，也赢得了上级领导和相关部门的认可，县妇联、县组织部等多个部门都曾有意调她前去工作，这个在多数人看来打着灯笼也难找的好事，媛媛用一句“农村工作更需要有人去干”作出最淡泊却最令人敬佩的回应。还记得刚参加工作时，组织部领导叮嘱我们道：“基层是清苦的，你们去基层工作，一定要守得住清苦，耐得住辛劳，豁得上奉献和付出。”是啊！基层工作千头万绪，而且急难险重任务多，加班加点是常事，如果事事求索取，求回报，那么我们的工作将无法开展。作为一名选调生，就要“重实干轻享受、重奉献轻索取”。今年初的换届选举工作让我真真切切体会到了这句话的内涵。换届选举工作的艰巨性和复杂性，往往要求我们早上五点出门，晚上十一二点才到家，有些领导同事孩子小、父母身体不好，但是他们却没有因为这样那样的原因迟到早退，也没有张口向组织提过要求，一直都是任劳任怨。正是有这样一群无私奉献、淡泊名利的基层干部，才有了基层的和谐稳定和繁荣发展。

基层是一本阅不完的书，年轻的我才刚刚踏上探索求知的道路，在这条路上，我一定要以对群众无限的热爱，积极投身服务基层的事业中，无私奉献、开拓进取，让青春在基层绽放绚烂光彩！

闪光的记忆篇四

在我们身边，常常能发现这样两种截然不同的人，一种人整天愁眉苦脸，双眉紧锁，好像人人都跟他作对；另一种人，热情开朗，时时笑容满面，好象天天中了百万大奖。从前的我，就属于前者。但一件小事，却彻底改变了我，它让我明白，在生活中，闪光点无处不在，只要你存有一颗善于发现闪光点的心灵。

可更奇怪的事还在后面，在周末照片洗出时，我惊讶地发现小a的照片与我完全不在同一个层面次上，可是小a的摄影经验远不及我丰富，可事实是，他的照片中的人物生动活泼，而我的照片中的人物古板、苍白，可这究竟是什么原因造成的呢？我陷入深深的困惑之中。

第二个周二的下午，我们俩又一同外出采访，但这次，我并没有忙着拍摄，而是仔细地看着小a从容地拍摄着。

看了许很久，我仍旧没有看出什么名堂来，调焦、曝光、按快门，他做的所有步骤与我别无二致。“小a，你是怎么拍照的，教教我行吗？”我终于忍不住，开口问道。

“我也不知道啊，路上的美景太多了，我只是开心地用相机去捕捉她们罢了！”

“捕捉美景，捕捉……”听了他的话，我喃喃自语道。这时，我忽然产生了一种奇异的想法，要不我也来个美滋滋的笑容，也许也会捕捉到美景什么的。于是，当我咧开嘴，笑嘻嘻地环视道路四周景象时，我忽然发现，这条原本我再熟悉不过的路变样了，这条路很美，四周的房子，而路上的行人、车辆和树木也那么富有生机，她们每一个都能构成照片中的美的闪光点。

这时的我顿时醒悟了，明白了小a能拍出那么多优美的作品的原因，更醒悟了小a为什么总能笑容满面，因为他能有一颗善于捕捉生活中最美丽的闪光点的心灵。

从那以后，我的照片也带上了一种灵气，更重要的是，我的脸上也带上了一种春风，因为我也开始拥有一颗发现了生活中的闪光点的心灵。

闪光的记忆篇五

“能够学会忘记的人是幸福的，他总是轻装上阵。”有人这样说。

“掌握铭记的人是丰富多彩的，他总是拥有缤纷的过去。”也有人常常这样说。

我要说：“丰富的人生需要忘记也需要铭记。”

当我们离开母校的前一刻，我们合了影，照片拿在手中也印在心中，这一刻我们需要铭记，我将印有照片的记忆放在仓库的第一层，我要铭记。偶然捕到一片记忆，那是我和同桌吵架的记忆，但同桌却在我生病时替我扫地，给我补课。我们要丢掉不愉快的记忆，我要学会忘记。

以往，祖母的去世留给我难以排谴的悲伤，悲伤的藤萝覆盖了以往与祖母相处的欢乐，母亲将那欢乐的画卷抽出盖在藤萝上头，那份悲伤被我忘记，我成功的忘记也成功的`铭记。

整理完我的记忆仓库，才发现那是一块美丽的花园，甜蜜的空气经过窗户照入，将其中的黑暗驱散，留下芬芳的花草。

我们自我的仓库需要整理，华夏的大仓库也需要整理。

我们总是追忆着先人以往的辉煌——大肆照耀着邻邦，那一声火药的爆响冲开了民族的尊严，我们抵抗，我们怒火燃烧。但此刻我们却依然连念叨着华夏五先千年的辉煌，不善铭记近代的悲凉。

祖先的辉煌我们的确应当铭记，那是华夏仓库中散闪光的地方，但我们不能忘记以往的百年沧桑，该忘记的是不值得继续骄傲的道德与奴役的信仰，还有长长的烟枪，我们应当打扫记忆的仓库将那些糟柏倒掉，让温暖的阳光、香甜的空气将整个仓库充满。

学会忘记和铭记！

要铭记；涉及个人利益的生活点滴小事，都能够忘记。

闪光的记忆篇六

在我的童年中，有不少美好的记忆，有的是几句话，有的是一张照片……但已忘了不少，记得最清楚的几段记忆，我就拿出来晒一晒吧。

幼年时的冬季，一下雪，那可有的玩了！记忆中印象深刻的，是最大的一场雪，童真的我们，在冰冷的雪天并不觉得冷，反而热情地与雪接触，还和雪做游戏。雪仗打腻了，我们玩起来滚雪球。开始时，有小弹丸那么大；接下来，大小如一个苹果；最后，大的像人头。当然，我们很喜欢比赛，现在想想，真是好玩啊！于是雪球便无止境大了下去，变得比足球还大，变得比书包还大……而雪球也沾上了不少脏东西，成了黑球。滚完了，我们又开始了比较，恨不得争出个你小我大。其实已经很有半人高，很大了，但我们执着得要分个胜负。最后，还是我的大。我喜形于色，一不留神，踩到冰上滑倒了，在雪上印了个照片，不仅是小孩子，连大人都在嘲笑我。闹够了，我们舞着通红的手，在家长的催促下跳着笑着回家了。

三年级的暑假，我整天像四五岁的小孩似的玩耍。妈妈见我活跃，便带我去学骑自行车，费了九牛二虎的力气才学会。开学了，我就骑上自行车，碰到路人，越骑越得意。上学路上有两段路我很害怕，一段是土路，一段是有许多狗的路。我因为初生牛犊不怕虎，在坑坑洼洼的路上使劲蹬，骑得飞快，可到了第二段路就没那么幸运了，被一只小狗汪汪追了好一阵，之后还心有余悸。

童年随着时间慢慢逝去了，但美好的记忆是会永远留在我的脑海当中的！

闪光的记忆篇七

桌上的淡水盛了一杯又一杯，嘈杂的人声刺得耳朵生疼7，阳光透过窗镜，梳篦了记忆，像断齿的梳子，却依旧将往事梳理，然而却梳，他的影像却越清晰，直至想钻石在记忆的长河里闪闪发光，努力搜索记忆的源头，想寻找与他初次见面的情景，哦！

我想起来了，第一次见他是一次公开课，他作为本校高年级的语文老师在我们班听课，当时的他身着笔挺的西装，却依然看不出严肃的样子，就坐在我身后，我清晰的可以督见他写笔记时专注的样子：沧桑在他的眉宇间留下了印迹，最明显的是那一双不知道写尽了多少只粉笔的双手，却依然写的那么认真、那么有力。

后来，我升入五年级了，意外的，在第一堂课上出现了他的身影，不算高却并不矮，只是本身具有的老者风范却让我对他心产敬意。他成为了我的班主任兼语文老师，我在被他教的两年中总结了几条规律:1.他上课从来不看课本，只凭他那滔滔不绝的口才就足以将全文一字不漏的解读。2.他从来不打人，不管犯了多大的错误，从来不会伸出那双只让写字的手打骂的。3.他从来不会让学生死读书，每一次课本一合总能按照他的故事性讲解将文章吃透。还记得一次上《霍金上的轮椅》，他满怀愤慨的说：“人这一生会遇到很多困难，不要埋怨，记得笑着生活······全班人都被他感动了，只是没想到他却真正做了坚强的试验品。

去年，也就是送走了我们这一届学生之后，他得病了，是癌症，而且是晚期。我去看过他一次，那时候，他站在村口，像一位生命终结的老人凝视西去的夕阳，。我依旧看得出他对生命的留恋，依旧看得他眼神中的坚强，依旧听见了那次他上课说的“笑着生活.....”临走时，他说：好好学习，别辜负老师的期望！

闪光的记忆篇八

作为一种特殊的记忆方式，闪光记忆一直吸引着很多人的关注。它与我们平时所使用的记忆方式有所不同，能够将某些瞬间的细节或感受深深地印在记忆里，长久不散。在我的个人经历中，闪光记忆一直是我的强项，许多美好的瞬间和经历都被我长久地记在了脑海里。下面我将从记忆优势、记忆不足、如何提升闪光记忆、应用闪光记忆等方面来谈一下我的闪光记忆心得体会。

记忆优势。

首先，闪光记忆与其他记忆方式最大的不同就是它能够让人清晰地记住某个瞬间发生的事情。我曾经在一次旅游中看到了一朵特别美的花，虽然只停留了短短的几秒钟，但这一瞬间的细节和感受就清晰地印在了我的脑海里。而且这种记忆是无意识的，不需要刻意去记忆，也不容易被遗忘。这种优势不仅能够让我记录好的瞬间，还能帮助我更好地理解和记住学习中的知识。

记忆不足。

但是，闪光记忆也有其不足之处。它往往只记录下一瞬间的事情，无法记录整个事件，可能会造成遗漏和片面性。另外，由于信息量极大，这种记忆方式难以断片式地呈现，需要一定的连贯性来清晰地提取瞬间的信息。因此，在长时间的记忆过程中，我需要利用其他方式对闪光记忆进行补充，以便更好地理解和记忆。

作为一种非常自然的记忆方式，闪光记忆也可以被训练和提升。通过不断的练习和观察，我渐渐发现，要提升闪光记忆，需要两个重要的要素：注意力和感知。首先，要关注细节，努力将注意力集中在重要的细节上，刻意地练习观察周围的事物，提升感知能力。其次，需要在实践中不断地优化自己的记录方式，找到适合自己的方法，将闪光记忆更好地应用于学习、生活和工作中。

最后，闪光记忆的应用可以说是无处不在。在我的生活中，我经常用闪光记忆来记录重要的瞬间，记录下自己和亲人、朋友相处的美好时光。在学习中，闪光记忆也成为了我记忆知识、感受知识和理解知识的有力辅助工具。在工作中，我也经常利用闪光记忆来记住客户的需求和提供更贴心的服务。闪光记忆扩大了我的认知范围，改善了我的记忆能力，对我的个人能力和生活品质带来了很大提升。

总之，在我的生活中，闪光记忆是一种至关重要的记忆方式。它能够将某些瞬间的细节和感受深深地印在我的脑海里，留下美好的记忆和珍贵的经历。虽然不足之处也显而易见，但通过练习和应用，我相信闪光记忆还能为我带来更多的帮助和启示。

闪光的记忆篇九

我今天的演讲题目是：立德树人让师德在岗位闪光！

师德是教师的职业道德，它的核心是“爱”，一种没有血缘的爱。前几天，我上网搜寻师德内含的时候，无意中发现一个催人泪下的故事。20xx年3月31日，江苏省殷雪梅老师为了救六位学生，张开双臂，用身躯阻挡飞奔而来的轿车小车竟把殷老师撞出了25米25米呀！在这个世界曾经生活、奋斗、奉献了的殷老师，52年的生命历程戛然而止在殷老师的追悼会上，挽幛如云，白花如雪，哀声动地，泪洒如雨。送别时，万街空巷，十里长街，十万群众，挥泪送别。被她救下的孩子们跪在地上，泪流满面，撕心裂肺地呼唤着：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，别离开我们”殷老师用爱谱写了生命的赞歌，用生命诠释了师德的真谛！

们苦苦求索时及时把孩子们希望的灯火点亮！扶孩子们上马，送学子们一程，因为大爱如风，风过无痕，我们知道这爱的深沉！

师德是奉献。捧出一颗心来，不带走半根草去。邹友云孤身一人守望太阳山，30年如一日，托起了明天的太阳；地震瞬间向倩老师展开双臂紧紧搂着两个幼小的生命，自己的身体却被砸成了两截；张家春托起生命之门，40多个孩子逃过死亡的厄运，这个年轻的羌族儿子却站成了一座爱的丰碑他们柔情写大爱，铁肩单倒立，生如夏花之灿烂，死若秋叶之静美！

师德是人梯。给求学者以无穷的帮助；师德是春雨，滋润着桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着莘莘学子驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力！是教育的全部生命！

师德作为一种特殊的职业道德，其特殊性主要由教育劳动的性质和劳动对象的性质决定的，具体表现为：劳动的对象是正在成长中的一代人，是社会主义事业的接班人；教育劳动是具有道德文化素养的人与正在形成道德文化素养的人之间相互作用的过程；学生不仅作为这种劳动的客体而出现，而且也是作为主体而出现的；教育和教学过程不仅改造着学生，也改造、影响、发展着教师的个性品质。

在教育教学过程中，教师同自己的同事，同学生的家长，同学校领导等也发生种种关系，但按照其重要程度说，所有这些关系都不如教师和学生的关系那么重要，因为教师和学生在教育过程中起着决定性的作用。

高尚师德集中体现在“教师对自己的严格要求上”，具体表现为：

首先，热爱学生是热爱事业的集中体现。

进而，严格要求是热爱学生的重要手段。

再进而，严以律己是教学相长的先决条件。

热爱孩子是整个人类道德的一个规范。但教师热爱学生却具有特殊的内容，与家长爱孩子或者一般人爱孩子不同。首先，教师爱的不是指一个或几个孩子，而是爱每一个昨日还不认识而今天却来学习的孩子，教师没有养育过他，他的生命也不是教师赋予的，因而，这种爱是无私的。再则，学生是祖国未来事业的建设者和接班人，因此，爱学生便是爱未来，爱事业的集中体现，这种爱是与社会主义事业紧密联系的。

作为师德，不管是“三爱”还是“三心”，都集中地体现在对待学生的态度上，爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。师爱是神圣的，是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济、一视同仁的爱。师爱的教育力量是巨大的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

爱的春风雨露，滋润着学生的心田。教师的一言一行都包含着对学生的爱。有位家长曾告诉我：她儿子上幼儿园时，一天放学回家，兴奋地告诉他们：“今天老师待我特别好。”

她问：“怎么个好法呀？”

儿子认真地答：“老师走到我身边，摸了一下我的头。”

全国优秀教师梁种玉老师介绍师德经验时说得好：“学生生病送温暖，学生困难送关心，学生进步送鼓励，学生退步送鞭策。”

然而，教师对学生的爱，更集中体现在对学生的严格要求上。

当前，在能否严格要求学生上，存在着两种值得注意的倾向。

一是不能严格要求学生，放任自流。这种教师对学生身上的缺点错误采取放纵的态度，监考时，他明明发现有学生在作弊，却眼开眼闭；课堂上乱哄哄的，他不加制止依然讲着自己的课；学生不交作业，他也不加追究。要知道，如果想成为一个要求不严的教师，那是简单和容易的，他可以少费一些劳动、时间和精力。在一些不能明辨是非的学生的心目中，还以为他是善良的，关心学生的人。其实，这是一种极不负责任的行动，是一种偷懒的行动。他根本不可能教育好学生，其本质上是在欺骗社会，对事业的渎职，充其量也不过是一种溺爱。

二是不能恰当地要求学生。一些教师以为一味地增加作业量，一味地考试测验，拼命地给学生加负，是在严格要求学生，甚至认为体罚也是一种严格。殊不知，你这一门学科的作业与考试多了，势必影响学生其他学科的学习；如此一味地加码，更是无端地侵占了学生的课余时间，必然危及学生的身心健康。这种违反教学规律的行动简直是在摧残人，是一种变相体罚，与高尚师德背道而驰的。

由此看来，对学生的严格要求首先应建立在教师对自己严格要求的基础之上，严以律己是教学相长的先决条件。而能否正确对待学生对教师的批评，更是能否严以律己实行高尚师德的试金石。

特级教师梁种玉基于这一认识，在实践中逐步形成了请学生评文、请学生评课、请学生评为人等多种向学生征集意见接受批评的方法。

他看见运动场上，经常有人在后退着行走或两手支撑着倒立行走。受如此健身法的启发，有一回，他居然别出心裁，也这么倒过来试试，把他自己写的文章印发给班上每一位学生，由学生来批改打分。

他首次印发给学生的是一篇曾在本地一家报纸发表过叙写他自己学骑自行车经历和感受的短散文——《骑车小记》。他自以为还拿得出手，没想到竟有两位学生给他的文章挂起了“红灯”。一位说：“你看，文中竟有一个错别字呢，‘市镇建设’中的‘镇’写错了，应写成‘市政建设’。”另一位说：“文中有一个细节，说‘我’在大街上撞倒了一位老妇人，在得到老妇人原谅后，‘我’当即给她‘深深地鞠了一躬’。这一细节显然是杜撰的、虚假的，我们又不是日本人，逢人便九十度鞠躬。”

那是两位既严厉又调皮的学生，我们大可不必指责他俩的以偏概全。事实上，他们对老师文章批评的理由都完全成立，他们的敢于指出和善于评判更是难能可贵，这无疑有助于教师人格的完善和“教学相长”良好教学氛围的形成，意义深远。

特级教师梁种玉曾用征文的形式，让学生作《梁老师上得最差(好)的一堂课》这篇作文，叙写或评议他课堂教学的优劣得失，征集同学们对他课堂教学的意见和改进的建议。

提到他的这一做法，特级教师梁种玉说：“当然，记相对完整的一堂课，是有难度的；写一堂差课，难度则更大。为此，需对这次征文作一定的写作指导，并强调对写差课的征文作必要的评选倾斜。一般说来，好的课好写些，写的学生也相对多些，有一篇写我始业课上得好的征文——《梁老师的第一印象》还在《中学语文报》上发表了呢！然而，我更欢迎写我差课的征文，尽管这些征文也只是指出我课堂上局部存在的问题，却涉及课堂教学的方方面面，更有涉及师德师风的。”

他还特别提到：一次上课，他兴致正浓时，教室门外突然出现一位问讯的家长，他态度冷淡，告诉那家长：“这里没有这个学生！”还把教室门关得嘭嘭响。一位学生的征文叙写了这件事，文中写道：“假如那位家长是我的母亲于是我再也无心思听这堂课了。”这篇征文对他触动很大，从此，凡在校园里见到家长，他总是主动热情，极其耐心。

梁种玉，从爱事业到爱学生，从严格要求学生到严格要求自己，从一个侧面诠释了“高尚师德”。

最近，在媒体接连看到两篇关于师德的报道。

一则是《新京报》刊发的著名作家郑渊洁在微博里记录今年发生在北京一所重点小学里的一件事：班主任要求学生匿名写出对她的感受，并保证不管怎么写她都不会生气。有两位同学写了负面感受。班主任阅后大怒，叫两人“投案自首”。见全班无人吭声，班主任就冷笑着读歌颂她的文章，读完一篇让文主拿走一篇。最后两篇负面文章的主人暴露，从此噩运开始。

另一则是扬中教育信息网报道的一位新校长上任后了解到一件小事：学校林老师班上有一个学生，父亲是残疾人，在当地市场以磨剪刀为生，母亲有些智障。得知孩子家庭情况后，林老师每年到了冬天，都会和孩子约好在周末到利民市场接到孩子，然后带她去洗澡，三年从未简短且。当校长问起这件事时，这位老师再三说，这是微不足道的小事，请校长千万不要声张。

同样为人之师，言行影响之差别，何止天壤。

第一则报道中的教师，用自己的行动教育孩子：人是不能讲诚信的，别人的许诺是不能相信的，哪怕是自己的老师亦然。通过这件事，孩子们真切感受到：讲真话是要吃亏的，轻信别人也是要吃亏的，而两位学生，更是接受了惨痛的教训。

闪光的记忆篇十

我的目光穿透时空，跨越一个又一个千年，最终停在了千年之前——只因看见了闪光的你。

青帘轻掩朱颜，透过烛光，我看见你——李清照，正独坐窗前，心中有些寂寞。“惜春春去”你自觉仍是绿肥红瘦，却已至夏日。我看见你倚门回首，“露浓花瘦，薄汗轻衣透”不禁感慨现在的你尚不知忧愁，正享有青春年华。正想着，画风突变，刚刚还把青梅嗅的少女消失不见了。你已经变成一个成熟的女子了，脱去往日的青涩，拥有了“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种。

时光如白驹过隙，我看着你步入婚姻的殿堂，享受着爱情的甜蜜。丈夫对你很好，可当你沉浸在幸福中，战争却让你们分离，你只能带着闺怨锁在楼中，望着天空静静地思念着，等候丈夫归来。你爱国的热情不堪现实的残酷，朝廷重文轻武，竟任用文官统兵，导致屡战屡败。你只能怀着那“一种相思，两处闲愁”度过每个日夜。

老城被攻破，北宋被灭。你被迫南渡。雨打湿了船，也打湿了你的脸，泪开始不停地流。收到丈夫死讯的那一刻，你就明白多年等待已换不回这一切。你恨，恨这战争无常，恨这朝廷偏安，恨这国破家亡，身世飘零。蚱蜢舟也载不动你心头的许多愁。

又是一个秋，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”你惜梧桐落叶应恨夜来霜，心中思念也随容颜一起苍老，你终是无奈忧愁。“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。”曾经的琉璃繁华已化为泡影，只剩一杯浊酒洗清愁。你如那迎寒开放的一朵花，曾经的你无畏严寒，而现在你才懂得时代的悲剧不可改写如同自然的力量不可抗拒。

我亲眼看着，那花瓣带着愁与思，散落一地。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。

在我眼中，你永远是那个闪光的你，你那倩丽的面孔，却是比任何人都耀眼。

闪光的记忆篇十一

锥子是个面容姣好的女生，以她十分独特且引人注目的瓜子脸而闻名全班。人送外号短锥妈，锥子，而本人对此也十分喜爱。在我们学到初二人教版数学的时候她也因此与时俱进地收获了个二次函数的美称。

据并不可靠的小道消息谣传说锥子同学如果是低头捡掉在地上的钱的话，就甚至可以戳穿自己的胸膛（非血腥画面），锥子之名果真不是说说而已。

锥子同学十分喜欢钻研数学题，热爱为同学们讲解所有不会的题目，甚至牺牲掉自己的午休与下课时间也在所不惜。她讲题思路清晰且独特，讲题态度温和又风趣，拥有着谜一般的数学精神。也因此被全班同学奉为座上之宾，被评为最想与其同桌人选之一。大家都说，只要你拥有了一个锥子，那么数学难题通通不是你的对手。

责任心特别强，只要是锥子擦过的黑板必定是纤尘不染光亮如镜子，并且多次获得老师的赞誉。特别有竞争意识与上进心，小组竞赛多次在她严格正确的领导下，带领着自己几个组员走上人生巅峰。

因为某次大家一起快乐地出来玩，锥子精心准备妆容画得美丽的粉色眼影被我这个莎普爱思眯眯眼，误以为是蚊子咬到眼皮红肿起来后本人十分生气憋屈，从此决定再也不和我出门了。

锥子同学的身体不太好，胃病时常发作，这个倔强而坚韧的女孩子就会令人心疼。经常是自己捂着胃部，摇摇头“没事的我一会儿就好了，你去干你的事情吧。”

综上所述，锥子同学是个很好的女孩子。

闪光的记忆篇十二

时光的河水不断地冲刷着我们的记忆，可是，总有一些人、一些事、一些感动会留在记忆的河床上……三年前的战斗经历和开车的叔叔，至今令我难忘。

那是一个周末，我们在奶奶家吃晚饭，妈妈骑自行车带我回家。刚骑到超市，突然雷声滚滚，然后，暴雨倾盆而至，我们迅速躲在广告牌下避雨。等了很长时间，雨并不小，我们决定回家。我骑着自行车，妈妈在雨中跑到路边停车。

一辆辆出租车很快地停下，但又很快地溜走了。妈妈连拦了四五辆都是这样，她只好无奈地转回来，我很是迷惑不解。她苦笑着说：“这么大的雨，打的的人多，我们拖着个自行车，搬上搬下的，耽误人家生意呀。唉，再等等吧！”

天越来越黑，雨越来越大，我越来越冷，我的心越来越焦虑。要不，我们快点骑车回家吧！那怎么办？感冒刚好，一淋雨，咳嗽肯定会发作！妈妈又冒雨拦车了。最后，一辆出租车停了下来。妈妈赶紧跟我打招呼，先上车，怕出租车又跑了。谁知道，司机叔叔跳下车，冒雨打开后备箱，帮我们把自行车放进去。上了车，妈妈连连道谢：师傅，真谢谢！看到你也湿了，刚才我停了很多车，司机不想拉。看到你拖着自行车，其实我也不想拉你。……司机叔叔说实话，但不拉吧，你们母女俩要在雨中淋多久？都是有妻有儿的人，心比心！听了这话，我的心里涌过一丝温暖，偷偷地看着叔叔：一件灰色的旧夹克，再普通不过了。

“小朋友，到家了！就给6元钱吧！”我瞅了一眼计价器，咦，上面明明显示是6。7元呀！叔叔把零头给抹了。他也下了车，冒雨帮我们把自行车从后备厢搬出来。“到家里喝口热水吧，这天够冷的！”妈妈感激地挽留道。叔叔笑了笑：“不啦，雨还这么大，正是多挣钱的好时机，一家老小就靠着这车吃饭哩！再见！”路灯下，湿淋淋的马路上闪烁着一片片亮晶晶的光点，叔叔的出租车竟也变得亮晶晶的了！

虽然事情过去很久了，可雨中那亮晶晶的一幕依旧闪耀在我记忆的深处。