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闪光的记忆(通用9篇)

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闪光的记忆(通用9篇)
2024-04-10 19:55:37    小编:ZTFB

总结是对过去经验的回顾和总结,以便更好地迈向未来。写总结时,可以借鉴他人的经验和方法,但要注意适应自己的情况。总结可以让我们更全面地了解自己,发现自身的潜力。

闪光的记忆篇一

桌上的淡水盛了一杯又一杯,嘈杂的人声刺得耳朵生疼7,阳光透过窗镜,梳篦了记忆,像断齿的梳子,却依旧将往事梳理,然而却梳,他的影像却越清晰,直至想钻石在记忆的长河里闪闪发光,努力搜索记忆的源头,想寻找与他初次见面的情景,哦!

我想起来了,第一次见他是一次公开课,他作为本校高年级的语文老师在我们班听课,当时的他身着笔挺的西装,却依然看不出严肃的样子,就坐在我身后,我清晰的可以督见他写笔记时专注的样子:沧桑在他的眉宇间留下了印迹,最明显的是那一双不知道写尽了多少只粉笔的双手,却依然写的那么认真、那么有力。

后来,我升入五年级了,意外的,在第一堂课上出现了他的身影,不算高却并不矮,只是本身具有的老者风范却让我对他心产敬意。他成为了我的班主任兼语文老师,我在被他教的两年中总结了几条规律:1.他上课从来不看课本,只凭他那滔滔不绝的口才就足以将全文一字不漏的解读。2.他从来不打人,不管犯了多大的错误,从来不会伸出那双只让写字的手打骂的。3.他从来不会让学生死读书,每一次课本一合总能按照他的故事性讲解将文章吃透。还记得一次上《霍金上的轮椅》,他满怀愤慨的说:“人这一生会遇到很多困难,不要埋怨,记得笑着生活······全班人都被他感动了,只是没想到他却真正做了坚强的试验品。

去年,也就是送走了我们这一届学生之后,他得病了,是癌症,而且是晚期。我去看过他一次,那时候,他站在村口,像一位生命终结的老人凝视西去的夕阳,。我依旧看得出他对生命的留恋,依旧看得他眼神中的坚强,依旧听见了那次他上课说的“笑着生活.....”临走时,他说:好好学习,别辜负老师的期望!

闪光的记忆篇二

尊敬的各位领导,各位评委,同志们:

大家早上好!首先感谢大www.家给我这次上台演讲展现自我的机会。我叫王晓琴,来自潜江汉江管理分局。今天,我演讲的题目是:让青春在堤防事业中闪光。

“青春”,一个多么富有魄力的词语啊!诗人说:“青春是金秋田野上的一株红枫”。作家说:“青春是一条奔腾的河流,流淌着快乐与酸涩”。而我要说,青春是一篇宏伟的乐章,一篇用生命、用激情、用奉献谱写的乐章!

人人都有一段黄金般的青春岁月,有的人为了实现自身的理想和价值,勤勤恳恳、默默燃烧着自己;有的人却碌碌无为、虚度光阴;有的人为了党和人民的事业,历经艰难终不悔;而有的人却只会怨天忧人,在人生的道路上徘徊不前。有一首歌叫《革命人永远年轻》,勤奋工作,艰苦创业,充满激情,勇于奉献,这是共产党人永葆青春的秘诀。作为一名基层的堤防工作者,一名普通的共产党员,我自有自己的选择,那就是,把美好的青春投入到火热的事业中,在平凡的岗位上创先争优,这才是我们应有的青春魅力。

12月我来到潜汉分局泽口管理段从事最普通的堤防工作。大学毕业后我的许多同学有的进了国家机关当了干部,有的开了公司成了老板。他们遇到我时常对我说:“你一年四季风里来雨里去,工资又不高,有什么干头!”我笑着对他们说:“我习惯了,也喜欢上了这一行。”工作这几年,我的体会是:人不能只为金钱而活着。既然从事了自己喜欢的堤防工作,就要爱岗敬业,争先创优,让自己青春的火花在堤防事业中闪光。

泽口管理段,一个充满活力富有朝气的团队。在这次抗洪抢险中,无论白天黑夜,无论狂风暴雨,哪里有险情,我们就冲向哪里。我们没有做出什么惊天壮举,平凡得就象一粒铺路的石子,一棵花园中的小草。但我觉得,没有一粒粒铺路的石子,道路怎能无限延伸?没有一株株花园中的小草,春天怎能繁花似锦?我们平凡,但我们选择了奉献,我们用实际行动自豪地告诉大家:为堤防事业添砖加瓦,我们青春无悔!

在我的身边无时无刻不被一些平凡的人和平凡的事感动着:就拿我们管理段段长陈华来说吧,年近半百的他几十年如一日,一直工作在基层。忘不了,职工遇到困难时,他总是伸出援手倾心帮助;忘不了每次上堤砍草时,他总是身先士卒亲力亲为;忘不了,他办公室里最早亮起和最晚熄灭的灯,那灯光仿佛是一种无声的标杆,指引着我们前进的方向。这次防汛期间,他的大女儿突生重病,医生建议及时转到武汉专家会诊。看着女儿病怏怏的样子,他心痛不已,他对女儿说:“孩子,你病得这么重,爸爸也心里疼。但你病得不是时候啊,现在江水已经上滩,我作为单位的负责人,就算再大的事,也不能离开防汛的主战场,就让两个姑妈陪你去看病吧”。等她们急匆匆赶到武汉应诊时,医生说,幸好你们来得早,不然这孩子可能性命难保啊!而此时,陈段长正日夜坚守在大堤上。一直等到江水退了,他才抽空赶去武汉看望病中的女儿。

领导的率先垂范,带动着职工前进的方向。记得今年3月份,单位职工杨青松因重感冒发烧,浑身酸软无力,可分局的季度考核快要临近了,怎么办?俗话说“人争一口气,佛争一柱香”,为了及时完成任务,不拖单位后腿,白天,他带病坚持砍草;到了晚上,才有空去打点滴,就这样10余天时间圆满完成了任务。

因为堤防工作,我们相识相知;因为堤防工作,我们结伴同行;因为堤防工作,我们肝胆相照;因为堤防工作,我们荣辱与共。我们身背割草机,起早贪黑,头顶烈日,风里来、雨里去,晴天一身汗,雨天一身泥。一个除杂季节下来,大家脸晒黑了,有的甚至晒脱一层皮,双手磨满茧,由于背负割草机在较陡的堤坡上不停行走,许多人脚趾甲全被挤成了紫色。到了冬天又要冒着刺骨寒风,每天坚持巡堤检查。最难过的是忙的时候孩子成了“流浪儿”,这家蹭一顿,那家蹭两顿。在大家的共同努力下,我们泽口管理段也多次在分局考核中位居第一。

雷锋同志在日记中写道:“青春是永远美好的,可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人。”我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我更不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。我只是一名普通的堤防工作者,一名普通的共产党员!但普通的岗位昂扬着奋发向上的精神,平凡的工作孕育着光荣和伟大!

也许几十年后,我的同学有的成了国家栋梁,有的成了千万富翁。而我仍然还是一个普普通通的风里来、雨里去,拿着微薄薪水的堤防工作者,但我无怨无悔。因为我知道,我们的工作虽然普通,但堤防有了我们才能固若金汤;我们的工作虽然平凡,但汉江有了我们才能永保安澜。

有人说的好:“人生可以平凡,但不可以平庸;人生不一定伟大,但一定要崇高”。朋友们,让我们携起手来,在各自的工作岗位中,创造出属于我们的传奇。我相信,只要我们创先争优,奉献自己,绝不言败的汉江人一定能抢抓机遇,再创辉煌,用我们的青春谱写汉江局更美好的明天!

谢谢大家!

闪光的记忆篇三

而他,却躺在令人毛骨悚然的手术台上。

原来,他的母亲患了可怕的白血病。这个原本就不行的单亲家庭变得更加“摇摇欲坠”了。

母亲住院了,他也休学了,只为照顾母亲。他为母亲精心制定了一个《营养菜谱》,每天他都会按时为母亲送去他亲手做的饭菜。下意识的捧起电话机,看着显示屏里躺在病床上神色憔悴,头发被理光的母亲和她聊天。

这位身材单薄瘦弱的男孩感动了医院里的所有人。

其中以为医生心疼而又感慨的说:“这么小的孩子,才12岁就这么懂事担起家庭重担,我儿子都16了,连煮方便面都不会……”

看过这样一篇文章,写的是一个男孩为失血过多的妹妹献血,男孩一直认为献血会失去他的生命,但为了救妹妹她还是勇敢的去做了。

那么,小小的她知道给母亲捐骨髓是否会要了他的小命?!不管他是否知道,但为了救至亲至爱的母亲,他还是决定为母亲捐骨髓。他,感动了所有的母亲,感动了整个中国。各种他从未听说过的冰凉的药液组射到她瘦小的身体内,和他炽热的鲜血会为一体。

这些药物使他感到极大的不适。脸色苍白,肚子里感到翻山倒海般疼痛的他呕吐不停。

可他总是咬牙坚持,绝不说痛……。

经过多天的观察和一些复杂的过程,终于他躺在了手术台上,医生打开无影灯,身旁就是母亲……他就像一颗璀璨的永不退色的明星,在我记忆的苍穹里发着耀眼的光芒。

他就是12岁的邵帅!

闪光的记忆篇四

在我的童年中,有不少美好的记忆,有的是几句话,有的是一张照片……但已忘了不少,记得最清楚的几段记忆,我就拿出来晒一晒吧。

幼年时的冬季,一下雪,那可有的玩了!记忆中印象深刻的,是最大的一场雪,童真的我们,在冰冷的雪天并不觉得冷,反而热情地与雪接触,还和雪做游戏。雪仗打腻了,我们玩起来滚雪球。开始时,有小弹丸那么大;接下来,大小如一个苹果;最后,大的像人头。当然,我们很喜欢比赛,现在想想,真是好玩啊!于是雪球便无止境大了下去,变得比足球还大,变得比书包还大……而雪球也沾上了不少脏东西,成了黑球。滚完了,我们又开始了比较,恨不得争出个你小我大。其实已经很有半人高,很大了,但我们执着得要分个胜负。最后,还是我的大。我喜形于色,一不留神,踩到冰上滑倒了,在雪上印了个照片,不仅是小孩子,连大人都在嘲笑我。闹够了,我们舞着通红的手,在家长的催促下跳着笑着回家了。

三年级的暑假,我整天像四五岁的小孩似的玩耍。妈妈见我活跃,便带我去学骑自行车,费了九牛二虎的力气才学会。开学了,我就骑上自行车,碰到路人,越骑越得意。上学路上有两段路我很害怕,一段是土路,一段是有许多狗的路。我因为初生牛犊不怕虎,在坑坑洼洼的路上使劲蹬,骑得飞快,可到了第二段路就没那么幸运了,被一只小狗汪汪追了好一阵,之后还心有余悸。

童年随着时间慢慢逝去了,但美好的记忆是会永远留在我的脑海当中的!

闪光的记忆篇五

我的目光穿透时空,跨越一个又一个千年,最终停在了千年之前——只因看见了闪光的你。

青帘轻掩朱颜,透过烛光,我看见你——李清照,正独坐窗前,心中有些寂寞。“惜春春去”你自觉仍是绿肥红瘦,却已至夏日。我看见你倚门回首,“露浓花瘦,薄汗轻衣透”不禁感慨现在的你尚不知忧愁,正享有青春年华。正想着,画风突变,刚刚还把青梅嗅的少女消失不见了。你已经变成一个成熟的女子了,脱去往日的青涩,拥有了“绣面芙蓉一笑开,斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种。

时光如白驹过隙,我看着你步入婚姻的殿堂,享受着爱情的甜蜜。丈夫对你很好,可当你沉浸在幸福中,战争却让你们分离,你只能带着闺怨锁在楼中,望着天空静静地思念着,等候丈夫归来。你爱国的热情不堪现实的残酷,朝廷重文轻武,竟任用文官统兵,导致屡战屡败。你只能怀着那“一种相思,两处闲愁”度过每个日夜。

老城被攻破,北宋被灭。你被迫南渡。雨打湿了船,也打湿了你的脸,泪开始不停地流。收到丈夫死讯的那一刻,你就明白多年等待已换不回这一切。你恨,恨这战争无常,恨这朝廷偏安,恨这国破家亡,身世飘零。蚱蜢舟也载不动你心头的许多愁。

又是一个秋,“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”你惜梧桐落叶应恨夜来霜,心中思念也随容颜一起苍老,你终是无奈忧愁。“不如随分尊前醉,莫负东篱菊蕊黄。”曾经的琉璃繁华已化为泡影,只剩一杯浊酒洗清愁。你如那迎寒开放的一朵花,曾经的你无畏严寒,而现在你才懂得时代的悲剧不可改写如同自然的力量不可抗拒。

我亲眼看着,那花瓣带着愁与思,散落一地。“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”。

在我眼中,你永远是那个闪光的你,你那倩丽的面孔,却是比任何人都耀眼。

闪光的记忆篇六

我今天的演讲题目是:立德树人让师德在岗位闪光!

师德是教师的职业道德,它的核心是“爱”,一种没有血缘的爱。前几天,我上网搜寻师德内含的时候,无意中发现一个催人泪下的故事。20xx年3月31日,江苏省殷雪梅老师为了救六位学生,张开双臂,用身躯阻挡飞奔而来的轿车小车竟把殷老师撞出了25米25米呀!在这个世界曾经生活、奋斗、奉献了的殷老师,52年的生命历程戛然而止在殷老师的追悼会上,挽幛如云,白花如雪,哀声动地,泪洒如雨。送别时,万街空巷,十里长街,十万群众,挥泪送别。被她救下的孩子们跪在地上,泪流满面,撕心裂肺地呼唤着:“殷老师,您快回来啊”,“殷老师,我们想您了”,“殷老师,别离开我们”殷老师用爱谱写了生命的赞歌,用生命诠释了师德的真谛!

们苦苦求索时及时把孩子们希望的灯火点亮!扶孩子们上马,送学子们一程,因为大爱如风,风过无痕,我们知道这爱的深沉!

师德是奉献。捧出一颗心来,不带走半根草去。邹友云孤身一人守望太阳山,30年如一日,托起了明天的太阳;地震瞬间向倩老师展开双臂紧紧搂着两个幼小的生命,自己的身体却被砸成了两截;张家春托起生命之门,40多个孩子逃过死亡的厄运,这个年轻的羌族儿子却站成了一座爱的丰碑他们柔情写大爱,铁肩单倒立,生如夏花之灿烂,死若秋叶之静美!

师德是人梯。给求学者以无穷的帮助;师德是春雨,滋润着桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着莘莘学子驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,是生命之光,是教师的人格魅力!是教育的全部生命!

师德作为一种特殊的职业道德,其特殊性主要由教育劳动的性质和劳动对象的性质决定的,具体表现为:劳动的对象是正在成长中的一代人,是社会主义事业的接班人;教育劳动是具有道德文化素养的人与正在形成道德文化素养的人之间相互作用的过程;学生不仅作为这种劳动的客体而出现,而且也是作为主体而出现的;教育和教学过程不仅改造着学生,也改造、影响、发展着教师的个性品质。

在教育教学过程中,教师同自己的同事,同学生的家长,同学校领导等也发生种种关系,但按照其重要程度说,所有这些关系都不如教师和学生的关系那么重要,因为教师和学生在教育过程中起着决定性的作用。

高尚师德集中体现在“教师对自己的严格要求上”,具体表现为:

首先,热爱学生是热爱事业的集中体现。

进而,严格要求是热爱学生的重要手段。

再进而,严以律己是教学相长的先决条件。

热爱孩子是整个人类道德的一个规范。但教师热爱学生却具有特殊的内容,与家长爱孩子或者一般人爱孩子不同。首先,教师爱的不是指一个或几个孩子,而是爱每一个昨日还不认识而今天却来学习的孩子,教师没有养育过他,他的生命也不是教师赋予的,因而,这种爱是无私的。再则,学生是祖国未来事业的建设者和接班人,因此,爱学生便是爱未来,爱事业的集中体现,这种爱是与社会主义事业紧密联系的。

作为师德,不管是“三爱”还是“三心”,都集中地体现在对待学生的态度上,爱自己孩子的是人,爱别人孩子的是神。师爱是神圣的,是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,是一种严慈相济、一视同仁的爱。师爱的教育力量是巨大的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。

爱的春风雨露,滋润着学生的心田。教师的一言一行都包含着对学生的爱。有位家长曾告诉我:她儿子上幼儿园时,一天放学回家,兴奋地告诉他们:“今天老师待我特别好。”

她问:“怎么个好法呀?”

儿子认真地答:“老师走到我身边,摸了一下我的头。”

全国优秀教师梁种玉老师介绍师德经验时说得好:“学生生病送温暖,学生困难送关心,学生进步送鼓励,学生退步送鞭策。”

然而,教师对学生的爱,更集中体现在对学生的严格要求上。

当前,在能否严格要求学生上,存在着两种值得注意的倾向。

一是不能严格要求学生,放任自流。这种教师对学生身上的缺点错误采取放纵的态度,监考时,他明明发现有学生在作弊,却眼开眼闭;课堂上乱哄哄的,他不加制止依然讲着自己的课;学生不交作业,他也不加追究。要知道,如果想成为一个要求不严的教师,那是简单和容易的,他可以少费一些劳动、时间和精力。在一些不能明辨是非的学生的心目中,还以为他是善良的,关心学生的人。其实,这是一种极不负责任的行动,是一种偷懒的行动。他根本不可能教育好学生,其本质上是在欺骗社会,对事业的渎职,充其量也不过是一种溺爱。

二是不能恰当地要求学生。一些教师以为一味地增加作业量,一味地考试测验,拼命地给学生加负,是在严格要求学生,甚至认为体罚也是一种严格。殊不知,你这一门学科的作业与考试多了,势必影响学生其他学科的学习;如此一味地加码,更是无端地侵占了学生的课余时间,必然危及学生的身心健康。这种违反教学规律的行动简直是在摧残人,是一种变相体罚,与高尚师德背道而驰的。

由此看来,对学生的严格要求首先应建立在教师对自己严格要求的基础之上,严以律己是教学相长的先决条件。而能否正确对待学生对教师的批评,更是能否严以律己实行高尚师德的试金石。

特级教师梁种玉基于这一认识,在实践中逐步形成了请学生评文、请学生评课、请学生评为人等多种向学生征集意见接受批评的方法。

他看见运动场上,经常有人在后退着行走或两手支撑着倒立行走。受如此健身法的启发,有一回,他居然别出心裁,也这么倒过来试试,把他自己写的文章印发给班上每一位学生,由学生来批改打分。

他首次印发给学生的是一篇曾在本地一家报纸发表过叙写他自己学骑自行车经历和感受的短散文——《骑车小记》。他自以为还拿得出手,没想到竟有两位学生给他的文章挂起了“红灯”。一位说:“你看,文中竟有一个错别字呢,‘市镇建设’中的‘镇’写错了,应写成‘市政建设’。”另一位说:“文中有一个细节,说‘我’在大街上撞倒了一位老妇人,在得到老妇人原谅后,‘我’当即给她‘深深地鞠了一躬’。这一细节显然是杜撰的、虚假的,我们又不是日本人,逢人便九十度鞠躬。”

那是两位既严厉又调皮的学生,我们大可不必指责他俩的以偏概全。事实上,他们对老师文章批评的理由都完全成立,他们的敢于指出和善于评判更是难能可贵,这无疑有助于教师人格的完善和“教学相长”良好教学氛围的形成,意义深远。

特级教师梁种玉曾用征文的形式,让学生作《梁老师上得最差(好)的一堂课》这篇作文,叙写或评议他课堂教学的优劣得失,征集同学们对他课堂教学的意见和改进的建议。

提到他的这一做法,特级教师梁种玉说:“当然,记相对完整的一堂课,是有难度的;写一堂差课,难度则更大。为此,需对这次征文作一定的写作指导,并强调对写差课的征文作必要的评选倾斜。一般说来,好的课好写些,写的学生也相对多些,有一篇写我始业课上得好的征文——《梁老师的第一印象》还在《中学语文报》上发表了呢!然而,我更欢迎写我差课的征文,尽管这些征文也只是指出我课堂上局部存在的问题,却涉及课堂教学的方方面面,更有涉及师德师风的。”

他还特别提到:一次上课,他兴致正浓时,教室门外突然出现一位问讯的家长,他态度冷淡,告诉那家长:“这里没有这个学生!”还把教室门关得嘭嘭响。一位学生的征文叙写了这件事,文中写道:“假如那位家长是我的母亲于是我再也无心思听这堂课了。”这篇征文对他触动很大,从此,凡在校园里见到家长,他总是主动热情,极其耐心。

梁种玉,从爱事业到爱学生,从严格要求学生到严格要求自己,从一个侧面诠释了“高尚师德”。

最近,在媒体接连看到两篇关于师德的报道。

一则是《新京报》刊发的著名作家郑渊洁在微博里记录今年发生在北京一所重点小学里的一件事:班主任要求学生匿名写出对她的感受,并保证不管怎么写她都不会生气。有两位同学写了负面感受。班主任阅后大怒,叫两人“投案自首”。见全班无人吭声,班主任就冷笑着读歌颂她的文章,读完一篇让文主拿走一篇。最后两篇负面文章的主人暴露,从此噩运开始。

另一则是扬中教育信息网报道的一位新校长上任后了解到一件小事:学校林老师班上有一个学生,父亲是残疾人,在当地市场以磨剪刀为生,母亲有些智障。得知孩子家庭情况后,林老师每年到了冬天,都会和孩子约好在周末到利民市场接到孩子,然后带她去洗澡,三年从未简短且。当校长问起这件事时,这位老师再三说,这是微不足道的小事,请校长千万不要声张。

同样为人之师,言行影响之差别,何止天壤。

第一则报道中的教师,用自己的行动教育孩子:人是不能讲诚信的,别人的许诺是不能相信的,哪怕是自己的老师亦然。通过这件事,孩子们真切感受到:讲真话是要吃亏的,轻信别人也是要吃亏的,而两位学生,更是接受了惨痛的教训。

闪光的记忆篇七

窗外天色昏暗,乌云密布,似乎预示着大雨将至。坐在窗前的我心里也布满阴云,我的学习仿佛遇到了瓶颈,任我如何努力似乎都止步不前,莫大的挫败感将我包围。

记得那次,我因期中考试失利而黯然伤神。放学后,我走进家附近的公园里散心,坐在石凳上懊丧地想:付出与收获不成正比,难道我的辛苦都白费了吗?我内心迷茫,不知道接下来该如何努力,一声叹息后,目光开始漫无目的地游走,一只在树干上爬行的蜗牛引起了我的注意。与粗壮的树干相比,蜗牛如“沧海一粟”,若不仔细观察很难发现它。它是那样缓慢地在树上蠕动,若不留心,甚至注意不到它的移动。我静静地看着,一时间,内心的烦躁仿佛被蜗牛消解,我不由得哼唱起周杰伦的《蜗牛》“我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞脚边有一群蚂蚁正排着整齐的队形,轻盈、迅速地前进,树枝上三五成群的麻雀在枝叶间轻捷地飞翔。然而蜗牛呢?它没有蚂蚁的迅速,也没有麻雀与生俱来的翅膀,有的只是压在身上沉重的外壳。我不禁为蜗牛感叹命运不公,连前进都如此缓慢。但即便如此,它在一步一步、坚持不懈地向上爬去,阳光下,它所爬过的路径闪耀着发光的涎线,好似对它辛苦付出的肯定。这一幕,深深地烙印在我的脑海里,成为我闪光的记忆。

我突然明白:付出不一定会有收获,但不付出一定不会有收获。只要付出努力便不会被辜负,纵然进步很慢,但坚持下去,总会到达胜利的终点。

雷鸣声将我的思绪拉回现实,窗外已下起大雨,但我心中的阴云已被驱散。我坐在书桌前,在笔记本的扉页上写下:向蜗牛学习,可以缓慢前行,但要坚持不懈。我相信,在以后成长的道路上,那只蜗牛会始终陪伴着我,即便再缓慢,只要肯付出,便会有进步。

闪光的记忆篇八

在我们身边,常常能发现这样两种截然不同的人,一种人整天愁眉苦脸,双眉紧锁,好像人人都跟他作对;另一种人,热情开朗,时时笑容满面,好象天天中了百万大奖。从前的我,就属于前者。但一件小事,却彻底改变了我,它让我明白,在生活中,闪光点无处不在,只要你存有一颗善于发现闪光点的心灵。

可更奇怪的事还在后面,在周末照片洗出时,我惊讶地发现小a的照片与我完全不在同一个层面次上,可是小a的摄影经验远不及我丰富,可事实是,他的照片中的人物生动活泼,而我的照片中的人物古板、苍白,可这究竟是什么原因造成的呢?我陷入深深的困惑之中。

第二个周二的下午,我们俩又一同外出采访,但这次,我并没有忙着拍摄,而是仔细地看着小a从容地拍摄着。

看了许很久,我仍旧没有看出什么名堂来,调焦、曝光、按快门,他做的所有步骤与我别无二致。“小a,你是怎么拍照的,教教我行吗?”我终于忍不住,开口问道。

“我也不知道啊,路上的美景太多了,我只是开心地用相机去捕捉她们罢了!”

“捕捉美景,捕捉……”听了他的话,我喃喃自语道。这时,我忽然产生了一种奇异的想法,要不我也来个美滋滋的笑容,也许也会捕捉到美景什么的。于是,当我咧开嘴,笑嘻嘻地环视道路四周景象时,我忽然发现,这条原本我再熟悉不过的路变样了,这条路很美,四周的房子,而路上的行人、车辆和树木也那么富有生机,她们每一个都能构成照片中的美的闪光点。

这时的我顿时醒悟了,明白了小a能拍出那么多优美的作品的原因,更醒悟了小a为什么总能笑容满面,因为他能有一颗善于捕捉生活中最美丽的闪光点的心灵。

从那以后,我的照片也带上了一种灵气,更重要的是,我的脸上也带上了一种春风,因为我也开始拥有一颗发现了生活中的闪光点的心灵。

闪光的记忆篇九

我遇见一个人,蓬勃朝阳不及他,皓婉皎月不及他,这浮世三千都不及他。

那是什么时候,我也不记得了……好像久到我已经忘记了……又好像……还在脑海中回放。

记得那个时候,每天晚上都还能听到楼下叫喊收垃圾的声音和“蟑螂药,老鼠药……”的叫卖声。那时的我还生活在潮州城里,只记得每天清晨,我会与他一起去买菜,清晨沐浴在阳光中的潮州城,我坐在他单车前头的座椅上,那是专门为我加设的小婴儿椅,然后,走街串巷的去各家店里买吃的,小时候的我和现在一样是一个馋鬼,各种各样的小吃摆在路边,只要是被我看中的.都尽被他收入囊中。每天晚上他都很早就睡了,那时我与他最亲,晚上定要与他一起睡,他会将我抱入怀中,口中轻唱着歌谣,直至我入睡。

后来,我们都散了……。

再一次见到那辆自行车时,他仍是如此健壮,而我早已坐不进那个小小的座位,但他仍未拆掉车前的婴儿座。那时的我已经忙于学业了,每次回去都很少的时间,但是虽早已过了这么多年,他仍记得我的喜好,每次回去就给我买各种特产小吃,乐此不疲。

再后来,他被查出了肺癌,他来广州与我一起住了一年多的时间,且接受了手术治疗。我去时想不通为什么,那么健壮的他会得这种病。我在这次事件之后才开始发现他老了。他手术成功出院后,握着我的手,对我说:“不要怕,枫晴,我好好的,我会陪着你,看你长大、成年、成家、立业。看你和姐姐两人过好好的生活,我还会再多活二十年的。”他的手很粗糙,那是岁月在上面雕刻的痕迹,厚厚的、大大的、暖暖的,让我的心暖暖的。然后,他就回到了他的潮州城。

现在,我愿用我的余生祈祷他此生平安、健康。

可是,我却再也看不到那个可以自由行走,自己骑着自行车去买各种小吃的他了。他早已老去,坐在轮椅上,享受这个世界对他的恩赐,感受这个世界的美好与属于他的一点一滴。

我愿在心里默默祈祷他今生平安、幸福、健康。愿他在这个世界好好的,开开心心的,最终不留遗憾的去到另一个美丽的世界,不留遗憾……谢谢你曾出现在我的生命里,带给我慢慢的力量与回忆。

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