最新英语旅行日记如何写(模板8篇)

通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的优势和弥补短板。写总结时，我们可以运用一些图表和数据来更直观地展示个人成果和发展轨迹。在下面的范文中，我们可以看到一些写作技巧和表达方式的精彩运用。

英语旅行日记如何写篇一

蓝月谷的水是由高大、神秘的玉龙雪山的冰川流下来的，而且第一层是白色的水，就像一座珍珠的屏，洒落在水面上，让人感觉心情舒畅。第二层是蓝色的水，蓝色的水就像一大块蓝色的大宝石，闪闪发光，让人就想伸手去抓一块，好好欣赏一番。

如果下雨的话蓝色的水就会变成乳白色的水，这是不是很神奇呢？

天气晴朗的时候，湖水里倒映着湖边青葱翠绿的树木，远处还有郁郁葱葱的青山，火红的太阳照耀着我们，我感到很温暖。可惜的是，我们没有看见蓝色的月亮，因为蓝色的月亮晚上才能看见，不过我已经非常满足了，因为我既见到了蓝色的水，又看到了美丽的风景。我觉得这幅美丽的风景画里，充满着诗情画意，我陶醉在这美丽的风景画里，因为我仿佛看到了美丽的蓝月亮，看到了嫦娥和玉兔。这美丽的风景让人流连忘返，迟迟不愿离去，我喜欢这美丽的蓝月谷，因为它让我感受到了什么才是一幅真正美丽，让人流连忘返的风景画。

大自然真是太神奇了，赐予了云南一个美丽的地方，这就是我觉得最美丽的地方——蓝月谷。

英语旅行日记如何写篇二

放暑假了，我和妈妈一起去上海黄浦江游玩。黄浦江是上海的一个江，那里风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

白天，从远处看黄浦江就像一条绿色的丝带。夜晚，黄浦江热闹非凡，我忽然冒出了一个想法想在夜晚乘着游轮欣赏一下黄浦江的夜色。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈答应了我。天刚一暗下，妈妈带着我登上了“水上巴士号”我们开始了夜游黄浦之旅。

一上船，我就找到了一个视线很好的地方，尽情地欣赏着这迷人的夜景；首先映入眼前的“东方明珠”电视塔和右侧的金茂大厦。电视塔被无数盏灯照得雪亮雪亮的，三个圆球发出红，白，绿的光亮，真像一颗颗晶莹易透的“明珠”啊；金茂大厦是亚洲的大楼。大楼在白色灯光的映衬下犹如一座闪闪发光的宝塔，也像一棵参天而起的巨大“竹笋”。还有各种霓虹灯不断变幻，有组成一幅幅图画，有的像动物，有的像英文字母光彩耀眼，把夜空映照得十分辉煌。两岸的景色真让我看的目不暇接。

天色渐渐地晚了，游船开始返回到了码头，我依依不舍的下了船，期盼着下次的夜游黄浦江之旅。

英语旅行日记如何写篇三

节省时间，就等于延长了一个人的生命。这句名言是鲁迅先生说的，它告诉我们时间等于生命。是啊，珍惜时间，就是珍惜生命。我们因该好好珍惜时间，充分利用好宝贵的时间，用每一分、每一秒的时间去做自己觉得有意义的事。但在现实的生活中，有许许多多的同学都没有利用好时间。

说到利用好时间，我们应该向鲁迅先生学习。鲁迅先生工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上的时间用来写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停的工作。有时他靠在椅子上看书，他任为这就是休息。到了五十多岁的时候，他对时间抓得更紧了。不管条件有多么恶劣，他仍坚持不懈、如饥似渴地读书、学习、写文章。就在他逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开的那一天，从来没有浪费过时间。鲁迅不但珍惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝对不让人等他。就是连下大雨的时候，他也能坚持冒雨赶到。同学们，我们应该认认真真的学习鲁迅先生爱惜时间的精神，认认真真的去爱惜别人的时间，不让时间白白流逝。

曾经有人说过，必须记住我们学习的时间是有限的`，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们因该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。我们因该学会充分利用好时间，只要你利用好时间，你就会觉得这个世界是多么美好。一分钟，是多么的短暂，但它却可以决定一个人的一生，一分钟是那么的不起眼，却可以夺走一个人的生命。因此，我们必须知道一分钟的宝贵。

同学们，让我们一起利用好每一分钟吧，让我们的明天变得更充实、更美好。

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英语旅行日记如何写篇四

1，下班之后看一段美剧，学口语。

口语是说出来的，跟读模仿是最行之有效的方法之一。美剧中的对话都是生活常用语，是练习口语的最好材料。通过跟读模仿，不仅能了解美国的文化，又能学会词语的使用环境。跟读模仿要大声放纵的朗读，要放得开(当然，对内敛型的学习者来说，按自己的方式模仿未尝不可)。跟读或者模仿时遇到到不会的单词凭印象或感觉先读出来，不要停下来研究这样影响练习口语的连贯性。《老友记》、《越狱》、《绝望主妇》等等是好多人看过一遍又一遍的，很适合练习口语。

2.上班路上练习听力。

说到练习听力，必须要介绍，听力资料非常多，考4、6级的时候很有帮助，还有《新概念英语》、voa、牛津听力等等各种听力资料，4、6级听力真题这些适合考试的时候用，不过有点枯燥，只有在大学考级的时候总听，现在工作了偶尔去看看。需要考级的小伙伴们可以去看一下。不得不吐一下槽，网站页面真是不好看。

3.闲暇时间也可以利用起来。

在工作中累了或者睡觉前的时候，可以看一篇有趣的英语资讯类型的短文来放松下，顺便也可以了解下逗比的国家又发生了啥逗比的事儿。有些学习英语的微信公众号，每天会分享一些英语资讯啊，新闻趣事啊，定时会有一些主题英语啊等等，比如，最近就分享过世界杯英语什么的。

4，周末练习写作。

英语写作也是很重要的，拿起笔来写写本周发生在自己身上的有趣事情，发布到英语学习的论坛上，里面的人都很积极热心，还有一些国外的英语论坛、有关“事实、八卦、娱乐、政治”等等的主题贴吧，只要你在期间顶贴、回帖、发帖，和其他网友(包括国外网友)互动，相信网络是强大而有益的，只要坚持不懈，一定能够进步飞快!

英语旅行日记如何写篇五

1、成立课题小组、确定实验课题，在对课题的开展背景和课题的发展趋势有详细了解的基础上，制定实施方案，并制订科研制度。

2、进行组内分工。

3、进行资料和文献的收集、整理和学习。通过网络下载黎学智教授的《英语词汇逻辑记忆法》专题讲座材料，对“英语词汇逻辑记忆法”进行专项学习。够买黎学智教授的《初中英语词汇逻辑记忆法》。下载邱大炮的《黑英语》资料，以及一些英语词汇学习方法的文章或论述。

4、对部分材料进行整理和学习。把黎学智教授的《英语词汇逻辑记忆法》专题讲座材料制成幻灯片。

5、对参与成员进行多媒体课件制作基本功的培训。

6、加强硬件与软件建设。计划购买个人电脑，坚持日常的学习和多媒体的培训。购买u盘以备考制资料，互相学习。

英语旅行日记如何写篇六

作息调整后，还有一个就是自我激励和自我管理，这方面最好的是有人监督，我个人建议首先列目标。目标不能是流利沟通，而应该是具体的，分散到每一项小目标，比如说：

听写完100分钟的voa。

跟读完100分钟录音，毕竟录音比对，几乎一样。

读完10本小说。

列下这个目标后，找到一个可靠的朋友或者父母，把计划清单给他，同时打给他一万块钱。

下面说说如何选择材料和列清单。

连续1个月早睡早起。

学完赖世雄美语音标1——2周。

学完赖氏语法讲座并读完5本神奇树屋并听完全部相应audiobook一个月。

听完40本神奇树屋并模仿其中四五本达到流利脱口两到三个月。

全篇反复听写，阅读，跟读，背诵走遍美国约三到四个月。

至于具体什么材料教材，可以选择喜欢的即可。但选择材料时，注意指导原则和学习顺序。

首先学好语音和语法。

然后要集中时间提高自己的听力水平，并在听力中积累生词。

在经过四个月以上的听力输入后，再开始模仿和跟读。

最好能够彻底脱口而出一套口语资料。可以是10集美剧，可以是走遍美国，自己喜欢就好。

英语旅行日记如何写篇七

英文日记和汉语日记一样，是用来记叙一天中所发生的有意义的事情或对将来的打算等。日记可分为记事、议论、描写及抒情等。记事型是用英语记述当天自己生活学习中发生的事情。议论型是对生活中的某一事情或情况现象谈自己的看法，发表议论。描写型或抒情型，则是对某人物事物的特征做细致的描述，或针对某事物抒发自己的感情。

一般是在左上角记上当天日期，星期，时间的排列法与书信一致，星期写在日期之后；右上角写上当天的天气情况，表示天气情况的词一般是形容词，如：fine（晴朗的），cold（寒冷的），snowy（下雪），sunny（阳光充足的'），rainy（下雨的），cloudy（阴天的）等。日记的小标题写在下一行，也可省略不写。

写日记的时间一般是在下午、晚上，有时也可以在第二天补写。因此，日记中所记述的事情通常发生在过去，常用一般过去时；但当记述天气、描写景色或展望未来时，可以用一般现在时或一般将来时。

写法大致和写汉语日记相同，都是在正文之前有日期、星期几及当天的天气情况。注意内容表达要清楚连贯、准确。

英语旅行日记如何写篇八

写作一直是中考英语试题的重要组成部分，它体现书面表达和信息的交际能力。有不少同学觉得用英语写作很难然而对于多数的学生来说，写作是一件很令人头痛的事。通过对学生试卷作文的分析，学生写作存在以下几个问题：1.、不会审题，写作时总是偏离主题，很多学生在写作时没有审题和构思的习惯及概念，拿起笔就写，会什么句子就写什么，结果文不对题，造成成绩不理想。2、有些学生则用汉语思维逐字翻译，学生根据汉语顺序，直接翻译成英语，结果是汉语似英语，无法理解。3、用词不当，或词语乱用，比如，到达，有好几个单词，却不分介词搭配，arrive in, arrive at,get to, reach,不知道词组的区别，不能正确运用。4、词汇量小，表达困难，拼写错误。部分学生在写作中所用的词汇量太少，有的知道用，但又拼写不出来。结果，出现英语中夹杂汉语拼音的现象。对初中学生而言，写作是一件很烦的任务，有的学生宁愿背十首作文也不愿意写一篇。针对学生的现状，教师只有在平时的教学中有意识的进行作文训练，帮助学生树立写作的自信心，学生的写作能力才能进一步的提高。那么，如何才能提高学生的写作能力呢？我认为以课文为中心，由易到难，由浅入深的写作训练很适合中学生的实际水平。

在教学中应该注意加强以下几方面的训练：

1、重视词汇学习，加强由词到句的训练阶段，提高学生的写作文采。

词汇的合理选择和运用不仅有助于提高写作文采，而且有助于考察学生的综合运用能力。然而，大多数的学生对于词汇的学习并没有引起足够的重视，因而在英语写作中就不能随心所欲地表达自己的思想，以致于出现了无话可写、用汉语思维方式写作、词语误用、表达不正确和语法错误百出等问题。久而久之，不仅不利于学生写作能力的提高，而且还会影响道学生写作的兴趣。因此，学生在学习词汇时要认真掌握新词的确切含义及其用法。当然还要提高学生的词汇量，词汇学习是英语的基础，是英语写作必不可少的基本要素，又是进行交际和思维的重要手段。学生要写好一篇作文来表达自己的思想，必须从重视词汇的学习。让学生积累写作的词汇。在所学的每个单元的对话和课文中，都有很多单词、词组、习惯用语和句型。每个单元学完后，我总是及时总结本单元的单词和重要句子，让学生抄写在书前的空白处，有利于复习。并且坚持听写单词、词组。有时我讲英语，有时讲中文，要求学生写出相应的英语单词和词组。对于课文中的重要句型，我总是叫他们读熟，晚上回家背诵，并且把汉语意思写在小考本上，第二天上课时利用几分钟时间进行默写。有时全班交来批改，有时叫学生打开书，对照课文自己更正。 做到每天小考，不过关的学生，可以在当天放学回家前，给指定学生进行二次补考。以保证学生能够踏实的掌握每一个词汇和重要句型。然后，即时布置一些译文，或给指定的词语造句，这样起到巩固词语的作用。比如like to do,like doing, enjoy doing和have fun doing的同时应用，既可以掌握词汇，还可以给文章增采。

2、坚持写日记。

经常听学生说，用汉语都会表达，可是一说英语，就不知道该怎么写作文。我认为，坚持用英语写日记,鼓励他们用英语把日常生活中的所见所闻，以及自己的苦与乐用英语写出来。当然，对刚开始写日记的学生，我们教师要多鼓励，不要过早的在篇幅和结构上严格要求。要让学生，用学过的词语和句子来表达自己的思想和感情。循序渐进地要求学生用一些好的词组、句型和复合句等一步一步地提高他们的写作能力。例如，开始，可让学生用中式的英语表达，写一些简单的，并且日常常用的句子。学生的作文是老师改出来的还是学生背出来的。对于这个问题，我一直认为，学生的作文时老师改出来的，把学生写的日记收上来，对他们的日记做出一些评价，效果很好。学生如果能长期地坚持写日记练笔的话，对培养英语写作习惯是有很大帮助的，并且也能培养学生的英语思维能力，让学生学以致用，只有这样才能切实有效地提高他们的英语写作水平。

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