2023年在世间芳华处绽放(模板14篇)

总结可以帮助我们形成自己的价值观和人生观。在学习中，我们应该如何培养自己的兴趣和学习动力呢？接下来是一些总结范文的分享，请大家一起来欣赏和学习。

在世间芳华处绽放篇一

银色又一次浸染了锦城。

几时惆怅的人儿是不是又该相思了?

流云又一次遮住了苍穹。

落花流水的诗篇是不是又应该响起了呢？

抬眼望，几时飞雪，几时罢免芳华。

潮水又一次过了昭昭年华。

踏过一次次的流水。

漠过一次次的'江月风华。

飞鸿踏过几丝的寒雪。

江水流入了多少的天涯。

君子佳人渡过了那么多的风月。

人们经过了多少遮眼的尘沙。

水云碧华清秋随洒。

谁人又知道素心碎了缘化。

人生得意不过怀中唯一人家。

杯中金樽可奈万古潇洒。

明朝再饮浪荡多少岁月。

江山如画，时光断了几洒。

纵马扬鞭横跨万里天下。

千古情仇，一剑一水落花。

悲喜几度乱世谁能落洒。

流云尽去走过那年盔甲。

金戈又铁马。

星云月落侃侃万家灯火。

纸醉金迷又度那年清茶。

浩宇江雪渔樵看罢悲喜。

秋霜红叶谁人漫步年华。

江山美人落花。

一念成过柳色。

一念放弃红霞。

走过千山万水。

走过万载浮夸。

自清自浊自安然。

自喜自悲自潇洒。

春光又代替了几时寒华。

在世间芳华处绽放篇二

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”——告诉我，当你读到这短短几句话的时候，是否有一丝(哪怕是一瞬)莫名的触动?就像心灵被一根松针轻轻的刺疼?我们为什么会有这样的体验呢?也许我们谁都说不清楚，到底是什么造就了这样的体验，我们只会去揣度无限种可能——是因为它描写了一种真实的情景吗?可是这样的情景在写下这几行字的时代是一个司空见惯的情境，我们为什么对着几句话情有独钟呢?那么是因为它描述了一幅非常唯美的画面吗?我们再回头看看它所描述的事物，是美不可言的吗?我们不好意思承认欣赏一个“断肠人”的悲伤的画面是一种纯粹的美的体验;我们还可以说，这几句话诉说了一种善的追求——这不是无中生有吗?文字作为一种符号，除了描述事实，就没有其他实质的能力了。

那么这种现象就没法解释了吗?其实，大家都知道答案——作者在写下这几句话的时候倾注了自己的情感，而所有的读者在阅读这几行字的时候，也倾注了自己的情感，因为情感这个因素，使得这几行字跨越千年，沟通了作者与读者的内心，产生了共鸣。而文字只是这些情感的载体而已，它自身本不重要，无论是毛笔写下的蝇头小楷，还是铅字版的宋体字，都是无所谓的;无论它是连着写成一串，还是每句一行排成一个方阵，都不能阻挡这种情感的交流。也许，作者和读者看到的真实情景是截然不同的，但是因为这种情感的倾注，引发了相似的感受;也许作者和读者看到的真实情景是十分相似的，但是也因为感情的倾注，引发了完全不一样的感受。然而这些都是无所谓的，因为整个过程只是情感的交流过程，与他的内容是没有关系的，只是文字设置了一个具体的语境，在这种语境的引导下，所有看到这些符号的人都会看到一种情景，触发情感。当然，除了文字，还有很多东西都有这种功能。

由此可见，情感与载体的关系远没有与情境的关系密切，由特定的情境引发的特定内心感受，就是我们所说的情感。但是，我们对于这样抽样的概念并不是十分熟悉，而对其具体的形态相当熟悉——亲情、友情、爱情、爱国情……都是常常挂在我们嘴边的情感形态，这其中任何一个无论多么泛滥，都不能概括或者代替情感所表达的内涵。而我们也可以根据对我们生活影响程度的不同，把情感分成三个层次，第一个层次的称为情绪，是一种最常见的最容易触发，也最容易改变的内心感受，往往伴随着一个冲动而产生，而伴随着具体的情境的消失而烟消云散;第二层次的可以称作感情，情绪的积累，或者对于习惯的依赖都会产生这样的内心感受，对人的行动有一定的影响力;第三个层次的可以称作情怀，这种感受是感情的沉淀，当一种感情经过长时间的酝酿，在内心生根发芽，对一个人的行为形成长时间的约束与影响。我们习惯于把情感和感情混为一谈，其实他们两个是应该有严格的区别的，但是在现实中我们经常会把情感和感情等同起来。我们只能说，感情在情感之中占据重要的位置，但不是情感的全部，也不是情感的最高级形式。

对于过去和未来，我们没有真实体验的机会，但是我们也并不是对其毫无感觉，因为我们可以通过看文字、图片、视屏等符号化的东西，感受着过去，畅想着未来。这是一个十分神奇的事情，对于那些符号化的东西只能描述一个又一个的具体的情景，而对于情景我们只能看到或者听到，甚至是触摸到，是不能给我们内心的感触的，但是情感以这些符号为载体，在神不知鬼不觉的情况下就进行了心与心的交流。我根本无法想象，在一串没有情感倾注的符号中，人能寻找到什么精神的共鸣?在一个纯粹的事实的世界中，人的心灵到底如何才能被调动?在一个没有沟通渠道的情境中，人与人除了是互不相关的原子，还有什么交集?当我们感动于“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏”的时候，不知因为文字描述的一个具体的情境，而是感动于流淌在文字背后的情感;当我们对未来的生活充满好奇与期待的时候，并不是因为一些具体的情境的想象，而是对未来的情感的倾注让我们心生向往，而我们却被一种喜爱与向往的错觉欺骗。但是，我们不可否认，无论多少人看到相同的符号表达的内容时，都或多或少地让人产生相似的感受，而这样的相似正是人与人进行心的交流缺口，如果没有这样的缺口，每个人都是一个顽固的原子，失去了交流的可能。

总之，因情感的不自足性和可以与相同感受共鸣的特性，使得情感成了人与人交流的基础。因此，我们可以轻而易举的得到这样一个结论——在我们可知的人类史，甚至是可预见的未来，都是流淌着情感的，简言之情感是人类可见史中一个永恒存在。如果我们否认，情感在时间维度上的永恒性，就失去了了解其他时间段的人的机会，于是我们就会对除了我们自己的时间段一无所知，而现实却表明，我们不仅对当下有自己的了解，对过去的和未来的都有或多或少的了解(对未来更多的是一种期待)，那么我们就不能否认情感在时间上的永恒性(可见时间段内)。同样的道理，我们对于美国人的生活状况，也不是一无所知，这样的情况刚好表明，情感对空间的超越——正是这种时间的永恒性和空间的超越性，使得我们可以从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”到“轻轻地，我走了正如我轻轻地来……”自由转换;使得我们可以从“感时花溅泪，恨别鸟惊心”到“生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，两者皆可抛”自由遨游——贯通古今中外，可以说情感是对时间和空间的超越，而恰恰是这种超越使我们对我们内心以外的事物有了了解与认识。

情感是内心的一种感触，但不是任何具体的情感可以说明的。它本身具有不自足性，使得其具有沟通交流的功能和超越时空的能力——这就是我们可以得出的结论。

箫爻。

风雨书桌。

在世间芳华处绽放篇三

许多人都可能想过这个问题，每个人都会有自己的回答。但是他们的回答感动了中国人，也让我更新了自己的答案。

有一种情叫誓言无声。

黄旭华，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。上世纪50时代，中国人发出了“核潜艇，一万年也要搞出来”的誓言。那是个科学技术基础还很薄弱的年代，但是黄旭华和以他为代表的科学人选择了奋斗。此后的漫长岁月里，他们远离了亲人，远离了名声，在一无基础二无经验中开始了核潜艇的研发。三十多年的隐姓埋名，三十多年的守口如瓶，三十多年的没日没夜，三十多年的出生入死，他们为国防大业立起了一根岩石般的柱子。

是什么力量让他们能够抛弃一切而许身国防？除了责任，我想不出任何其它的答案。正如那段颁奖词的深情赞叹：时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。

好一个誓言无声！

也有一种情叫崇仁厚德。

捐款助学不稀奇，稀奇的是在收入微薄的时候捐款；收入微薄的时候捐款不稀奇，稀奇的是在捐款的同时拾荒；年过古稀不稀奇，稀奇的是在年过古稀还在捐款；年过古稀还在捐款不稀奇，稀奇的是在艰苦的生活中能长寿到90多岁。

我们只能说这是崇仁厚德的必然报答。

还有一种情叫心比金坚。

给你一个馒头，就是给你生的希望。陈俊贵是幸运的，战友们用牺牲换回他的生命。几十年过去了，白云苍狗，世事变幻，这个世界已经发生了太多的变化。多少人在这个时候迷失方向，但是陈俊贵没有，他一直记着那个馒头、记着牢记班长的嘱托，他用自己二十多年的不变证明了一个馒头有多大的价值。他是墓园里的草，永不枯死；他是墓园里的松，永远青翠。他让我们知道什么叫做仰无愧于天，俯无愧于地。

春去秋来，逝水滔滔，天地变化，万象更新。唯有那份中华情沉淀下来，亘古不变……。

在世间芳华处绽放篇四

1、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

2、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。

3、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。

5、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。

6、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。

7、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

8、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。

9、若能一切随他去，便是世间自在人。

10、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

11、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

11、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

12、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。

13、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

14、对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。

15、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。

16、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?

17、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。

19、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

20、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

21、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

22、与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。

23、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己!

24、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!

25、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的，轻易地放弃了不该放弃的……。

26、生前何必久睡，死后自会长眠。

27、使你疲劳的不是远方的高山，而且是你鞋里面的一粒砂子。

28、有时在饭堂排队打饭时最大的欣慰不是前面的人越来越少而是后面等的人越来越多。

29、逆风的方向，更适合飞翔。我不怕万人阻挡，只怕自己投降。

30、酒，装在瓶里像水，喝到肚里闹鬼，说起话来走嘴，走起路来闪腿,半夜起来找水，早上起来后悔，中午酒杯一端还是挺美。

31、你要不理我我就成包子了…而且还是天津最有名的…嘿嘿…。

32、妈妈说人最好不要错过两样东西，最后一班回家的车和一个深爱你的人。

33、我问一个在深圳工作了二十年的朋友：“如果你死后，你的墓志铭打算写点啥?”他说：“我解决了住房问题!”

34、那天看到一位大妈在烧纸，边烧边嘟囔着：收到了全都买基金吧~~。

36、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。

37、诸葛亮出山前，也没带过兵!凭啥我就要工作经验?

38、干掉熊猫，我就是国宝!

39、我能容忍身材是假的，脸是假的，胸是假的，臀是假的!!!但就是不容忍钱是假的!!!!

40、脱机的人永远不知道联机的人等了她多久……。

在世间芳华处绽放篇五

爱至深时成痴儿。

我也曾在摇曳的烛火中问过他：爱情真的有那么大的魔力吗？可以让一个人奋不顾身，放弃所有跟另外一个人走！忘记了他当初怎么回答，我只说了一句：反正我不会。

我觉得爱情是应该理智的。在我们的生存环境中，由亲情、友情、爱情构成三大情感主线，三种若是缺失了一种人生都不是完整的，一路走来个中滋味都只能自己慢慢体会，自己的经历别人给不了，看别人的生活永远成就不了自己，我们要学习感情的课程但并不是沉沦！

饭后归来，已是深沉的黑夜，这由爱情牵引出来的话题，让我的心感到涩涩的，我想到那个曾经单纯天真的女孩，想到她不掺杂质的笑，想到那白纸一样的青春突然间被涂满了黑色的墨水，不由得心下惋惜。

或许她觉得自己是幸福的，可是要放弃友情，亲情去维系的爱情算是真爱吗？我觉得不是，那是欲望。

一个不懂得控制欲望的人是可悲的，因为他已经失去了感情的底线，任由自己颓废，为所欲为，甚至可以舍下一切跟一个人远走高飞。

爱情的私欲下是无法自拔的深渊，我们往往被迷惑，它披着华丽的外衣牵引你靠近，然后步入温柔的陷阱，在一步一步坠落的过程中便迷失了自己。

曾经，我以为那些只用于来举例的爱情悲剧离我很远，生活中傻得无可救药的女孩子毕竟只是少数，哪有那么多爱情的迷魂汤。

只是当一个故事真切发生在我身边的时候，我心里忍不住的为好友难过，我再听不到她天真的笑，再看不到那双不染忧愁的眼睛，也再也没有一个地方可以承载我的泪水。

爱情不是负累，若两个人在一起更多时候是苦痛和迷惑，那么继续下去有什么意义？

好友走了，再无音讯，她带走了我天真岁月里的一段感情，带走了我在异乡生活中的一些企盼，可我身边来来往往的友情教会我的是更多的珍惜和坦然，生活往往存在着转机，爱情友情亦如是。

在我耳边经常回荡着一句话：爱情不是生活的全部。我也常常告诉身边失意的女孩子，我觉得在我们生命历程中，不是为了某个人而活着，而是让自己由内而外散发着生命炙热的气息，去勇敢的追求自己的目标，去体会散发在人群中温暖的感情，这世间并不是凉薄的，有太多的东西值得我们去珍惜，在酸甜苦辣的滋味过后，依然怀揣希望，步伐坚定，我认为这才是真正的生活。

在爱情里，我也彷徨过，迷茫过，无知过，颓废过。这些都是人生之中不可或缺的经历，它让我懂得该如何珍惜身边的人，该怎么好好经营感情，而不是磨平我对生活炙热的心，我一直都相信前方会有一个懂得珍惜我，我也温柔待他的人。

但是，我永远不会放纵自己沉沦至爱情无尽的深渊，失去了灵魂也失去了自我。我是多希望自己的好友能理性的对待那一份爱情，疯过一次放肆了一次，应该回头看看身边关切担忧的眼神，真正的朋友和亲人一直在身边啊！

在《时有女子》中有句话这样说：我一生渴望被人收藏好，妥善安放，细心保存。免我惊，免我苦，免我四下流离，免我无枝可依。但那人，我知，我一直都知，他永不会来。

这其中道出了多少女子对爱情的愿望，可是我们作为一个完整的个体，永远没有人能代替自己的灵魂去生活，所以不可能依附别人而存在，再爱一个人也要保留自我。

爱情自是难舍难分，情为何物真的不是几个字说得清楚，只是我们在奔赴一场感情时切莫丢了自己的灵魂！

在世间芳华处绽放篇六

一曲罢，她抚抚琴弦“你当真要那灵珠？”

敌军压境，虎视眈眈，一颗珠子能够帮他得到天下，何乐而不为。“嗯”

你心中自有这苍生，可曾有过我“天下，非要不可？”

半晌等不到回答，她侧头看着他心不在焉。

“那若是在灵珠和我的命之间，你作何选择”。

他默然，倏地盯着她的`眼睛，“可，你终究会给我，不是么”。

“呵呵”竟是她奢望了，多嘴了，她垂下眼睑。“你要，便给你罢”。

――――――。

“值吗”灵滠仙人放出灵气护住她的心脉值吗？

他想要的，自然值得。

灵滠站起身，掩去眼中的心疼。“为师定会让你知道，到底，值不值”。

――――――。

“王，这一战果然不负众望”。群臣贺喜。

“嗯”。他看着城楼下兵士们班师回朝。

“多亏了雪山灵女的灵珠。”

“灵珠？那可是护心珠，听说那灵女离开灵珠必死无疑”。

不远处，一个小兵模样的人停下脚步，远远望了他一眼，捂着心口，默默听着“那又如何，难不成要朕为了一个女人弃了这天下？！”

――――――。

“还值么”。

她虚弱的身子让灵滠别开了头。

“师父，你不懂”。苍白的嘴唇微微颤抖，她努力扯出一个微笑，声音愈来愈小。

“因为，情。”

直至没了声息雪山上，除了狂风的肆意，雪花的飞舞，一片寂静灵滠闭上眼，面颊滑过一滴清泪。

在世间芳华处绽放篇七

猛地察觉。

时间，似梭似箭。

已让我懵懵懂懂的，度过了这。

甜蜜的六年。

那可亲的老师，那可爱的`同学、

还记得，那年我们在课堂上的珍贵的每一点点？

我，无法忘却。

啊！我亲爱的母校！

你是那么的亲切！

离开了你的怀抱。

我才发现。

你的爱，让我那么的留念。

老师啊，你那略带皱纹的脸。

让我如此心切的。

想让时光停下，让你，再度回到六年前。

我最不舍的童年。

已经，一去，不复返了。

抬起那一双，和同学们做过贴画儿的手。

忽然看见。

那小时候画的黑色手表。

早已不见。

那，代表着什么？

代表着，我的童年。

已随风飘走，随着日日夜夜。

凋零在我眼前。

……。

在世间芳华处绽放篇八

教师是一个光荣而神圣的职业，他们用自己的智慧和汗水培养了一代又一代的人才，为社会发展做出了巨大的贡献。每年的9月10日被定为中国教师节，正好是开学的时候。今年，在教师节这一天，我特别感慨万分，因为我见证了最美教师们的绽放芳华，他们以身作则，用行动诠释了教育的力量。以下是我对此的心得体会。

首先，最美教师们的绽放芳华源于他们对教育事业的赤诚热爱。他们在教育一线默默奉献，无私努力地为每个学生灌输知识，传播真理。就像一朵盛开的鲜花，他们散发出的香气扑面而来，让人心旷神怡。他们用自己的行动告诉我们，只有对教育充满热爱，才能更好地引导学生，激发他们学习的激情，并且将自己的热爱传递给他们。

其次，最美教师们的绽放芳华展现在他们的职业道德和责任感上。他们坚守教育事业的初心，时刻以学生为中心，用心去关怀每一个学生。他们不仅教会学生知识，还教会他们如何做人。他们用自己的行为和言语教给学生们诚实、勇敢、坚韧、宽容等品质，成为学生们的榜样。他们愿意为学生付出一切努力，只为了让学生们能够拥有更好的未来。正是他们的职业道德和责任感，让教育事业不断蓬勃发展。

第三，最美教师们的绽放芳华体现在他们的专业素养上。作为教师，他们要不断学习，提升自己的教学能力和知识水平。他们不仅要熟悉所教学科的课程知识，还要了解最新的教育理论和方法。他们注重实践教学，善于创新，探索出适合学生发展的教学方式。他们不仅仅是传道授业的老师，更是学生思想的引导者和启蒙者。他们用自己的专业素养构筑起学生成长的桥梁，让他们在知识海洋中遨游，追求自己的梦想。

第四，最美教师们的绽放芳华彰显在他们的良好师生关系上。他们注重与学生的互动，积极与学生交流，关心学生的成长和生活。他们尊重学生个体差异，以平等、尊重的态度对待每一个学生。他们温暖的笑容、耐心的倾听、亲切的语言让学生们在课堂上感受到关怀和爱。他们不仅是学生的老师，更是学生的朋友和家人。他们用真心待人，建立起良好的师生关系，让学生们愿意向他们倾诉，快乐地学习成长。

最后，最美教师们的绽放芳华可持续发展的基石是社会给予的关心和支持。他们不仅需要得到家长的理解和认同，还要得到社会大众的尊重和支持。只有社会给予最美教师们充分的关心和支持，他们才能拥有奋发前行的动力，继续为教育事业不懈努力。因此，我们每个人都应当关注教育事业，关心教师们的工作和生活，为他们提供必要的资源和条件，让他们能够充分发挥自己的才能和潜力。

最美教师绽放芳华，是他们对教育事业的热爱、职业道德和责任感、专业素养、良好师生关系的综合体现。他们用自己的行动影响着一个个学生，为他们点燃了求知的火焰，让他们在知识海洋中遨游。他们是教育事业的灯塔，是学生心灵的引航者。希望未来的每一个教师都能继承最美教师们的精神，绽放属于自己的芳华，用青春和梦想点亮学生的未来。

在世间芳华处绽放篇九

钟摆嘀嗒。

两心相知，

情感开花。

白天夜晚，

相思发芽。

电波传语，

千遍情话。

倾心相恋，

情怀升华。

爱意香浓，

温柔优雅。

激情拥吻，

灵魂相狎。

时空陶醉，

锦瑟问答。

两情相悦，

人性抒发。

身心欢愉，

快乐挥洒。

春风旖旎，

温馨荡漾。

灵犀融畅，

徜徉童话。

真爱无暇。

愿景与共，

感悟通达。

白莲盛开，

曼妙羽化。

极尽浪漫，

丽苑仙葩。

在世间芳华处绽放篇十

编者按：教学培训可以让老师们快速成长，作者参加培训之后了解许多。

励志。

学生时代的我特别爱玩，喜欢“我歌月徘徊，”喜欢“我舞影凌乱”，喜欢琴声咚咚，喜欢弦音袅袅，内心从来也是欢喜的。从教之后，要按部就班，要中规中矩，要做“源头活水、胸中有丘壑”的老师，才能更好地搞好教学工作。我心里满是想法，加上经验尚浅，我就像从宽广的世界进入了黑暗的隧道，迷茫、无助，浑身的蛮力乱窜，却不知道如何才能做好我的教学工作。

直到有一天，教育局教研室的宋英丽老师在一次培训时说，我们要组成音乐教师团队在一起磨合充电，以音乐实践为主题，有小乐器、有合唱、有舞蹈等等，问大家是否愿意，我当时内心狂喜，如果真有千手观音、三头六臂的这种操作，我定会每个手举起来赞同，迷茫的心中突然有了亮光。

跟我一样期盼进步成长的老师还有很多，大家积极响应，开始着手协调自己的时间，不能耽误上课，又要参加好教研活动。因为我们这个队伍里有许多老师还担任着其他学科教学，时间安排非常紧凑，但大家还是坐到了一起。不同学校、不同学段、不同年龄的音乐老师们，当第一张合唱谱子拿到手，大家用视唱谱子的方式合作了几次，当美妙的和声出来以后，大家笑了，原来我们宝刀未老，只是我们久未征战!

辛弃疾曾感叹“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，我们何尝不是这样感慨过?!如今找到了并肩作战的队友，所有的感慨都化作了力量：我们的合唱声声、笛声阵阵。我们的敌人只是我们自己，是那个曾经碌碌无为、浑浑噩噩又无能为力的自己!宋老师为了我们有一个稳定、安静的学习环境，多方联系协调，最终确定产业集聚区英民中学的音乐教室为我们的教研根据地。

三个月来，大家在以宋老师为主的几位老师认真的指导后，每天微信群里线上提交语音条作业，包括合唱和竖笛两个部分的内容，从早上7点到晚上10点，群里都可以听到悠扬清脆的竖笛声声......大家已经没有城镇、学段、年龄之分，大家仿佛都回到了恰同学年少、挥斥方遒的日子，脸上洋溢的是自信而满足的笑容。

按《红楼梦》讲，我们都是一块被称为“憨物”的顽石，所有世事要经历一遍才能有所开悟，放下不该有的执着。学生时代我们以为风清月朗、来日方长，当生活逼到眼前，才真正体会时光的珍贵，此时我们放下心中的杂念，重新成为了学生，虔诚地静下心来，真正地与专业握手言和!

最近的几次集合学习，天气特别寒冷。早起等车时，阵阵冷风吹过，我缩着脖子、吸着鼻涕，心里想起来书上一个比喻“我冻得像一只鸟收起了翅膀”。我吃惊地发现：如果按以往，我肯定要抱怨，为什么我现在反而还有心思调侃自己?因为我知道，早起不到七点钟，宋老师就嘱咐英民中学的负责老师，要早早打开音乐教室的门，让早到的老师能早点进去，不用在外受冷。点点滴滴的关心，我真正地在感受这个团队给我的温暖与力量!

在宋老师“不忘初心，砥砺前行”的讲座中，我们还特别荣幸地听取了张荣照副局长的讲话，他的鼓励与嘱托声声入耳，对我们团队来说就是一剂强心针，给我们更多的信心，让我们坚定地走下去!

宋老师在一次活动时提到，有的老师怀着身孕，从家坐车到英民中学，走一路吐一路，就为参加团队的活动;有的老师要开很久的车才能来到，中午学习结束还要匆忙赶回去，给家里的孩子做饭......说到激动处，宋老师几度哽咽，因为知道，因为懂得。

我们知道，为了凝聚人心，繁忙的工作后，宋老师还要每天都在线上给我们鼓励，点评我们的作业，指导我们练习的诀窍和方法，付出了多少汗水!我们不知道为了大家能有机会参加活动，她做了怎样的协调与周转......所以，这个团队里，按序交作业，已经成了我们的惯例，我们没有人喊累!因为我们要做到，就是努力不掉队，把所学所练用到课堂当中，因为理解，因为心灵相通。

20xx年底，宋老师还专门征求了大家未来发展的建议，大家共同描绘了一副团队发展的蓝图。但是我们也意识到，我们的条件太有限了，比如合唱的排练，即使团队内老师不求回报、倾其所得地讲授，很多时候也有些鞭长莫及;比如我们需要获取更多戏曲方面的知识，展示戏曲唱腔与身段去感染孩子们，我们就需要依靠专业的戏曲专家来辅导我们等等。但宋老师说，我们团队没有活动经费，目前还靠自筹，可我们是为了服务教学，为了我们的孩子能学一技之长啊!这是我们面临的最大的困难。

但是我相信，只要我们不断发现问题、解决问题，我们就一直在进步!因为我们都明白，做教育单靠一腔热情还远远不够，还要过硬的专业技巧才能折服孩子们，才能降服音乐课堂!我们也非常清楚团队里每个人每天一点微小的进步，不只是我们个人的前进，更是整个滑县音乐教育的前进，是滑县音乐教育不断革新的号角!

许多时候，我认为前行大多是锦衣夜行、孤芳自赏。但是一个团队的前行，即使是锦衣夜行，也会充满欢歌笑语、自信坦然。我们的团队里，有刚入职的“小清新”们初生牛犊不怕虎，也有“老骥伏枥志在千里”的老师们，大家每天在微信群里发作业、评论、学习，只为取长补短、共同进步。

当我拿起竖笛用到课堂中，学生无不惊讶于小小乐器产生的巨大力量，他们眼中是有光的。我猛然发觉，我的锦衣夜行，已经一路高歌、黎明在即!越来越多的人关注到了我：学校里的同事，偶尔串门的亲戚邻居、家里的小孩子们，都慢慢被吸引、被感染!我在书房里吹起《映山红》，婆婆公公竟然跟着笛声唱了起来......我觉得我手里的不是竖笛，而是我在教育战线上冲锋陷阵的枪啊!而他们可曾知道，此时我的战友们也都在引吭高歌、笛声嘹亮!

团队里大多数老师都是“上有老下有小”的中年人，大家肩负的不仅仅是学校里的责任，还是一个家庭的中坚力量，有许多的事要靠他们去完成，学习时间真的是挤出来的，用宋老师的话说是“揪着”大家进步的。走在校园里，突然哼两句歌是常有的事，正所谓“不疯魔，不成活”。也许有一天我们真的就像书中描述的“这时候有人吹横笛，直吹得溪山月色与屋瓦都变成了笛声……此时有恩爱夫妻，也只能相敬如宾。”

抛下“红颜弹指老，刹那芳华”的惆怅，我们要的是“绽放美丽，无悔芳华”的豪迈!我们决不要在不久的将来，像迟暮的老妇对着夕阳捶胸顿足自己已逝的青春，我们团队要引吭高歌，齐步向前!相信不久的将来，我们会用自己这样一个平凡的举动，改变更多人的平凡!致敬滑县音乐教师“快乐音符”团队!!

作者|滑县白道口镇一中侯晓贺。

在世间芳华处绽放篇十一

涅重生，对我来说并不现实，而我在风雨中多年磨练，却只为破茧成蝶的那一刻绽放。

――题记。

生命之初，我躺卧于白茧之中，也曾尝试冲破囚笼，却不得动弹。月沐暖阳，夜浸寒露，我不曾停止对茧外世界的渴望，每夜无尽的幻想，一张眼透过茧丝去看斜射入的朝阳，我再次尝试挣脱束缚，却依旧无动于衷。心再也遭受不了如此沉重的打击，难道艰苦卓绝的努力，只能换得内心无数次失落吗？再次望向阳光，却发现茧丝愈发稠密了，若我再不冲破这厚茧，那我此生便只能是一只虫，永不会变成幻想中自由自在，上下翩飞的蝴蝶。沉思使我静下心来，或许我之前的努力并不是白费，那只是为我最后一次成功埋下伏笔，那样我的绽放才会更有价值，更能令人刻骨铭心。

我静静地等待着，不知不觉中却发觉自己身子两侧长出了一对薄翼，色白如茧，难道这是我出生前的征兆？我尝试舒展羽翼，只听见茧壳清脆一振，一丝阳光透过缝隙使我双眼迷离，我再次用力一振，那个裂缝便更大了，双翼也不禁渐渐立起，最后一次，我倾尽全力，“咔嚓”一声，茧壳裂开，一股清风吹来，我随风而起，不禁扑腾起那对蝶翼，竟如此轻盈。此情此景，定当为我的一生写下浓墨重彩的一笔。

阳光如一粒粒碎金般洒落在身上，那独有的馨香在空气中飘散弥漫到每一个角落，轻嗅便能润泽身心。美丽的春天已化作万千光点，轻盈地跃进人间。天空经过几场秋雨的.洗涤，它换上瓷色的外衣，如同一张巨型的宣纸铺展开来。瓷色中还笼着一层若有若无的灰，靠近天际的地方，又添了几抹轻烟似的黄，不知是哪位神笔渲染上去的。抬头眺望时，我总会感觉自己也融入了画中。

我在花的枝头飞舞，远处有一群孩子在无忧无虑地奔跑着，他们指着我，对着我天真烂漫地笑，而我仿佛这世间最灿然的星，在芳华处绽放，而我才将热情与向往并存，去开辟一片更加美好的世界。

在世间芳华处绽放篇十二

第一段：引言（200字）。

教师是社会的一支重要力量，他们肩负着培养未来的责任。他们辛勤付出，无私奉献，用心灵去浇灌每一个学生，成就了无数的人才。然而，教师们也是普通人，他们也需要对自己进行成长和提升。参加“最美教师绽放芳华”活动，让我有机会体验到了成为一位更好教师的心路历程，也结交了许多优秀的同行，这是我一生中难忘的经历。

第二段：教学之路（250字）。

在这次活动中，我意识到成为一位优秀的教师不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合能力。我开始思考如何通过创造性的教学方法激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。我不再满足于传统的课堂教学，而是积极探索多样化的教学手段，例如游戏化教学、小组合作学习等，使学生更加积极主动地参与到学习中来。

第三段：心理关怀的重要性（250字）。

在活动中，我还深刻体会到了心理关怀在教育中的重要性。很多学生在成长过程中会遇到各种问题，而作为教师，我们要成为他们的倾诉者和支持者。我学习到了倾听和理解学生的能力，不单纯看待他们的成绩，而是注重关注他们的心理健康。通过与学生的交流，我能更加有效地解决他们遇到的问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

第四段：学习与成长（250字）。

在与其他优秀教师的交流中，我感受到了他们对教育事业的热爱和追求。他们通过学习不断提升自己的专业能力，成为了学生们心目中的榜样。我深受鼓舞，在活动中我参加了多个专业培训课程，学习了最新的教学理论和教育技巧。我也积极参与教师团队的交流，分享我的经验和教学方法。通过这些学习与成长，我发现了自身的不足，也看到了自己的进步。

第五段：总结（250字）。

通过参加“最美教师绽放芳华”活动，我深入了解了教师职业的意义和价值。我清楚了如何在教育中绽放出自己的芳华。教师要用心去学习，用爱去教育，用责任去承担。我们要把那份热情和付出注入到每一个学生的心中，让他们在成长的道路上得到滋润和启迪。作为教师，我们要奉献并不断成长，才能让教育事业不断繁荣和进步。

通过这次活动，我更加明白了自己作为一名教师的使命和担当。我将努力提高自己的专业素养，为学生们的成长和未来贡献更多的力量。我相信，每一位教师只要心怀梦想，勇敢迈出前进的一步，就能绽放出自己的芳华，为教育事业增光添彩。

在世间芳华处绽放篇十三

教师是社会的灵魂工程师，是大无畏的教育坚守者。他们用辛勤耕耘，点亮学生的求知之火，用真情呵护，塑造学生的美好未来。作为教师这份神圣的职业，酸甜苦辣皆为其一道人生的风景线。在这段教育工作的所见所闻中，我深深体会到教师的种种可贵之处。

首先，最美教师绽放芳华的首要特点是悉心教导。教师是学生成长道路上的引路人，他们肩负着启迪智慧的重任。无论天晴还是下雨，无论学生有没有再长进，教师都会认真地教导，耐心地指导。他们耐心开导，倾注爱心，用真诚的态度让每一个学生都能从中受益，收获满满。我曾经有一个同事，每节课都认真备课，针对每个学生的差异化需求进行教学设计。无论课时夜深还是功能自己有多忙，她始终不放弃，始终坚持。在她的引领下，学生们除了取得优异的学业成绩之外，还逐渐养成了好的学习习惯和坚持不懈的精神。

其次，最美教师绽放芳华的表现是耐心倾听。正如教育家洛克所说：“教师不仅仅是为学生上课，还是为学生生活着。”教师时刻与学生在一起，倾听他们的心声。无论学生遇到了什么问题，教师都会耐心倾听，给予适当的建议和帮助。在这个过程中，教师既成为学生的咨询者，又成为学生的朋友。我记得有一位同事，在学生中间建立了良好的信任感。每天放学后，她都会留下来陪学生聊天，倾听他们的心声。通过和学生的真诚交谈，她了解了他们的烦恼和需求，并给予了恰当的指导和关心。这种耐心倾听的精神，使学生感受到了真心和温暖，拉近了教师与学生之间的距离。

再次，最美教师绽放芳华的鲜明特点是开创创新。在这个信息时代，教师面临着不断变革和挑战。作为最美教师，必须保持与时俱进的态度，勇于创新，适应新形势下的教育需求。我有幸遇到过一位精彩的教师，她利用信息技术手段改变了传统的教学方式，通过在线教学和互动教学，激发了学生的学习兴趣和创造力。她的创新教学方式不仅提高了学生的学习效果，还为其他教师树立了榜样。这种不断创新的精神，使她在教育岗位上脱颖而出，成为学生们心目中的榜样。

最后，最美教师绽放芳华的精神面貌是无私奉献。教师是用自己的心灵和智慧培育社会的未来，他们付出的不只是教课的时间和精力，更是他们的爱心和关怀。我认识的一位老师，她是学校中一位备受学生爱戴的老师。她常常利用自己的工作时间为学生补习复习，甚至借用自己的私人时间。她对学生的教育，不仅仅是教课，更重要的是如何培养学生的品格和人品。她积极组织学生参加社会实践活动，并亲自带队。在她的培养下，学生们不仅学会了知识，还懂得了如何去关爱他人，在接触中传递正能量。

回顾这段与最美教师相伴的日子，我深刻体会到他们的辛勤付出、坚持不懈和无私奉献。教师们像璀璨的花朵一样，绽放着她们最美丽的芳华，为教育事业献上自己的一份力量。这是一份崇高的职业，更是一种值得我们敬重和学习的品质。

在世间芳华处绽放篇十四

一半被月光托起。

一半被太阳击碎。

同样是光。

半份在手掌中。

半份在繁华里。

/

绽放吧，你就尽情的绽放。

理想与现实。

一脚起步在脚下。

一脚在超越山顶。

诗与远方。

/

绽放吧，你就纵情的绽放。

那一季绿的氤氲。

三份在梦里。

七份拽在自己手里。

在芳华驿站。

演绎一次次流浪。

让浪迹天涯的涛声。

匍匐于脸上。

/

绽放吧，你就如诗般绽放。

时光正在等待。

你花开花落的辉煌。

许自己一个未来。

相信明天的路。

在芳华的旧梦里。

弥漫幽香。

/

绽放吧，你就努力绽放。

曾经的一抹嫣红。

正点缀春秋，烟火。

绝不会踏碎曾经的芳华。

它是一瞬。

/

绽放吧，流年芳华。

用生命的里程。

去梳理这一路铭刻。

墨香正洋溢。

我们最初的芳香。

若愿，临风对月。

舞尽芳华可否。

作者：枫石。

公众号：纸上流年。