最新我是传奇之飞狮星系散文汇总(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新我是传奇之飞狮星系散文汇总一

大家好

亲爱的老师同学们，说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和神奇，说上一句话也惊天动地……

说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：静静地深夜群星在闪耀，老师的窗前多么明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每当我想起这两首歌的时候，记忆总会将我带回到童年，带回到我那懵懂幼稚的孩子时代，记得小时候，我总是拉着妈妈的手，问一些不着边际，妈妈也回答不出的问题，这时妈妈总会说：“孩子快快长大吧，等长大了，老师会告诉你。”

妈妈的话激起了我对学习的渴望，对知识追求。妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的理想：等我长大了，一定要当一名教师。于是我发奋努力地学习，阅读很多很多的书。

今天，我终于实现了自己的理想，我来到了师联幼师培训学校，来到了可以帮我实现理想的地方。

这里是五彩的乐园，这里是茁壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮，在这里谁拥有大禹的志向，尧舜的心，在这里谁拥有万能的智慧，慈母的爱。

我，可以大声的告诉你：“这就是我们，我们光荣的幼儿教师。”

用闪耀着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔！

来吧，为实现你的理想，来师联吧！在这里，可以使你成为桃李的开拓者；在这里，放飞着爱的梦；在这里，我自豪因为我是一名幼儿教师！

最新我是传奇之飞狮星系散文汇总二

我是一块石头，从我有记忆那时候起，我已经在地球上生活了2333个日日夜夜。我周围是一片树林，树林里没多少小动物会到这里玩，可能是因为我身后是一个猛兽躲藏的好地方吧。

我从有记忆到现在，从来没有一只动物和我说过话，一是因为它们都不信石头会说话，二是不想被我身后的猛兽变成一顿美好的晚餐。而且我身上有很多洞，这些洞错综复杂，而且分布极不规律，丑不拉几的。

一天晚上，我正在酣睡，忽然听到身体里传来一阵说话声。我问：“我身体里的是谁？” 那阵说话声戛然而止。

“是石头在说话吗？”一个胆怯的声音。

“是的，我是石头，你们在我的身体里干什么？”我心平气和地回答。

“我们想在您的身体里住下，可以吗？”一个乞求的声音，“蚂蚁王国房价大涨，我们买不起房子，被迫来到地上生活，现在只有您最像房子了……”

“没问题，但是有个条件，你们要和我交朋友……”

蚂蚁一家在我的身体里住下了，我有了朋友！

一天，地面突然开始摇晃，身体里的蚂蚁全都逃走了，正当我疑惑之时，一阵机器声传入我的耳中。一个专家模样的人走到我面前，他检查了我，突然大叫一声跑走了。

还未等我反应过来，那个专家带着一群人来了，他们对我指指点点，但是人太多了，我只能隐约听到“陨石”之类的字眼。

之后，我就在世界各地游历，不过进来的是博物馆、研究院什么的。哈欠——对不起，我又想睡觉了，石头经常会很困，不行了，希望我们还能见面，再见。

最新我是传奇之飞狮星系散文汇总三

各位领导，老师们和同学们：

大家好

转眼间，我已经踏上工作岗位一年多了，生活过得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲惫，但更多的是甜蜜，温馨，感动和幸福。

每次和孩子在一起都是我最开心的时候。孩子的每一句话、每一个动作都深深的印在我的脑海中，我坚信他们都是纯洁无暇的天使，赐予我快乐和无止境的爱。

老师在向孩子表达爱的时候会有很多方式，同样的，孩子也会回赠给老师他们的爱。记得有一次，我在打扫卫生，几个孩子跑过来对我说：“老师，我亲亲你吧。”我说：“老师现在忙，等有时间了在让你亲，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑开了。我看到笑容正从她的脸上慢慢消失，我开始后悔拒绝了她。或许孩子的心里装不下不愉快的事，没有几分钟，她又跑过来对我说：“老师，我亲亲你吧。”这一次我欣然同意了，赶紧放下手中的活蹲下让她亲了一下。小家伙笑着跑开了，而且还对起他小朋友说：“刚才我亲老师了，老师喜欢我。”我忍不住的笑了，原来孩子是那样的容易满足，只要一个小小的表示，就可以让他们高兴好长时间。

人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读本书并不容易，只有爱他们的人才能读懂。有一次，我穿了一件才买的衣服，我班的韩艺非小朋友说：“老师你的衣服真漂亮。”其余的小朋友也都围上来左瞧右瞧。“老师等我长大了，也要买这么漂亮的衣服。”“好啊。”孩子们都哈哈的笑了。

我觉得我是世界上最幸福的人，因为有这样一群可爱的孩子陪伴着我，在我高兴的时候他们会一起陪我笑；在我疲惫的时候他们会用那稚嫩的小手为我擦去脸上的汗水；在我失落的时候他们又会用甜甜的歌声换回我继续努力的信心。谢谢你们，我可爱的孩子，你们是我心中永远的牵挂。

我快乐，我是一名幼儿教师。

最新我是传奇之飞狮星系散文汇总四

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌……

当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的"传,帮,带"下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展疏于考虑。

还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顾自己.他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:"老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!"

看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌!。和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。

在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。

这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。

记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗?”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思?”而我认为，教师应该有另一种境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。

他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一

面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?，当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗?

当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。

但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。

我骄傲，我是一名幼儿教师!

最新我是传奇之飞狮星系散文汇总五

教学目标：

1、通过自主识字认识11个字，会写4个字。

2、初读课文，感知课文内容。

教学重点：认识11个字，会写4个字。

教学难点：借助语言环境理解词语意思。

教学策略：

1、识字：运用卡片引导学生进行自主识字：随文识字、引导学生猜谜、串烧拓展识字，结合图片理解词语和运用词语。

2、写字：指导学生掌握写好左右结构字的写法。

教学过程：

一、激趣导入课件出示？

1、老师为同学们带来一位神秘的老朋友，它是谁呢？（点击课件？）见到他我们就会出现满脑子的问题，你也能用问号提个问题吗？（4人）

2、有个小朋友问了这样一个奇怪的问题，（点击课件课题）。怎么没有问号了，原来他是在心里问的，你来替他问一问吧。

3、让我们读读课文，找找我是什么（板书课题）

二、初读课文自学生字词语

1、同学们自由读文，边读边圈画生字词，不熟的字多读几遍。并想一想：我是什么。

2、同桌用卡片打扑克读准字音，先读完的同桌间互相击掌祝贺，然后坐正。

三、检查字词进行学法指导

（一）、汇报

1、你知道“我”是什么吗？

过渡：同学们说得真好！看，生字朋友迫不及待的来了。

2、出示课件带拼音的词语，带拼音有点简单，你行吗？指名读

飘浮雹子暴躁灌溉机器淹没庄稼冲毁灾害

3、去拼音读，你还行吗？开火车读

4、放大词语：

第一遍：齐读

第二遍：女生读（与男生比赛读）

第三遍：男生读

（二）把词语放在句子里你还会读吗？

1、课件出示句子，理解“飘浮”

（1）指名读“升到空中……。漂浮”

（2）、课件出示句子2：指导停顿读

（3）、还有一个词语朋友也叫漂浮，你们看，这两个词有什么不同呢？

（4）、还有什么会在天空飘浮？什么会在水上漂浮？

2、在空中飘浮时，我是一朵朵美丽的白云，来到地面我的脾气就不一样了。他坦白地告诉我们说（出示课件）

（1）有时候我很温和，有时候我很暴躁。（齐读）

（2）你能从这句话中找到一组反义词吗？（温和——暴躁）

（3）你们家里谁脾气温和，谁脾气暴躁？

（4）你知道文中的“我”温和是什么样吗？看看图片你就知道了。（出示课件）

（5）（出示图片）啊！它暴躁起来掀起巨浪，简直是太可怕了！

（6）你看“躁”的多难看呀，手拿一个木棒子，大口一张一张又一张的，还直跺脚，我们快给他换换偏旁和他告别吧。（生自由说）

（7）、老师把你们找到的字编成顺口溜，读读吧！

伸手会做操，有水能洗澡，火烤很干燥，嘴多噪音吵，着急暴躁就跺脚。

3、水的脾气时好时坏，好的时候是什么样呢？

（1）出示句子：我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。（指名读句子）你知道什么是灌溉？

（2）出示“灌溉”课件，庄稼缺水了，要浇水。

（3）把词语放回句子中，你一定能读得顺，读得准！课件出示“器”我的长相多有趣，你有什么办法记住“器”？

预设：

①、（加一加）：“哭”下加两个口

②、（编一编）：一只大狗看着四口缸。

③、（顺口溜）：上面两个口，中间一只犬，下面还有两个口，喜欢电来爱喝油。

④、巧计口诀：一条犬四张“口”，各行各业显身手。

过渡：可他发起脾气来是什么样？

4、出示句子——（女生读）有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。

你见过雹子吗？（课件中出现雹子），你看雨字头的字还有它们呢。（课件出示）

过渡：他暴躁起来还是什么样？

5、出示句子——（男生读）我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

强调多音字“没”，“没”还有什么读音？“没有、淹没”做个动作来表示。理解“淹没”。

6（课件）此时发起了大水，庄稼被——（引读）淹没了。（理解：“淹没”）

7、（课件）哎呀，大水又来到了一座座房屋前，房屋被——（引读）冲毁了，理解“冲毁”。

8、（课件）唉！无情的洪水给人们生活带来是————灾害。

9、这个词中有一个字老师说一个谜语你猜猜！

课件出示：房子着火了。（灾）

再说一个字谜猜一猜：（出示）雨天下包子（雹）

三、律动：读写字歌配乐《天地之间》

四、写字

１、出示课件：读一读（指名领读）将生字按结构归类（课件演示），

２、观察

（１）出示课件：四个左右结构的字，看到左右结构的字，你会想到什么？（一品二比三定位，四看穿插笔）

（２）品头论足比较两边笔画定位笔画串门

３、示范指导：（齐背写字占格口诀）

（上留天下留地，左右能够神双臂。）

（1）、指导写：池

观察三点水的写法：

①你发现了三点水是怎样写的？（学生说）

②指导写：看课件

第一点写在左上格正中间，第二点写在横中线向左一些，第三笔提从左下格中间向下起笔，回锋向上，提尾与第一点成一条线。

出示口诀：三点水成弧形，上点定位，中点左行，提尾上点一条线。（师板书三点水写法）

③试临一个三点水。

④写“也”你要提醒大家注意什么？（学生说）

⑤两部分要注意什么？（结构紧凑）

⑥师板书（池）

⑥临写：临：看一笔写一笔，写第一个字做到看一部分，写一部分，写第二个字，做到默写

⑦、自评：（第一点写得位置对吗？在下面画一个小圆，第二点的位置向左吗？在小圆画上笑脸的左眼睛、提得位置对吗？在小圆画上笑脸的右眼睛，“也”的占位合适吗？在笑脸上画一张嘴。）同桌互相欣赏一下。（互评）

（2）、自主观察、写“浮”

（3）、指导写“冲”

两点水的点和提在横中线两边对望。

（4）、自主观察、写“晒”

五、大家的表现太好了，老师奖励同学们一首小诗，我们一起读一读。

我是一个小淘气，脾气暴躁就跺脚，

有时是朵云飘浮，有时雹子打下来。

冲庄稼、毁房屋，带来灾害可不小。

小朋友，想办法，发明机器管住我，

灌溉田里的庄稼，多做好事人人夸。

最新我是传奇之飞狮星系散文汇总六

尊敬的各位评委老师、同学们：

大家上午好!

我是渑池二高高一学生刘凤娇，今天我演讲的题目是《我的好老师》。

我的好老师

——您的陪伴，助我成长

一个繁华、喧嚣的城市中心地带，一群默默无闻、无私奉献的灵魂塑造专家。走进圣地，结识高人，必将成为我一生的荣幸。在我身边，有一位这样兢兢业业的老师，他就是我的班主任张献文老师。

瘦小、微矮的身影，慈祥、自信的笑容，激昂、顿挫的语言，还有那和蔼中又有威严的目光，第一眼就能看穿你，第一眼就能吸引你。第一天走进二高教室，这个让人敬畏、引人遐思的班主任，连同他在黑板上写下的“我的第一个目标”都深深的印在我的脑海。从此我知道，我遇上了一个好老师。

此后，更多的看见他匆忙的身影与有力的脚步。我们在操场军训，他站在烈日下，犹如雕像，而目光从没有离开过我们整齐的队列。直到最后汇演，我班拿到全校第一名，那沉甸甸的奖杯仿佛闪烁着老师的目光。

课堂上，您讲解、您提问、您答疑，让时间如流水波浪起伏。

班会上，您总结、您分析、您布置，让青春由混乱走向秩序。

课堂下，您观察、您询问、您谈心。让不安躁动的心灵得以安慰。

最难忘的是班委选举。你的心中有一张完整而分明的班级管理清单，每一个学生的操行与成绩都在你教育的天平上不差分毫。有幸成为班长，有幸与你更多地相处，更近的接触，更深的交流，我从心底真诚地敬佩您：好一位专业的班主任!

多少次，您苦口婆心，我们学会了安排时间;多少次，您谆谆教诲，我们学会了自我控制。我们随着你的目光看到了我们未来美好的愿景，我们随着你的脚步认识了勤奋的巨大功效，我们在你默默的关注中，渐渐静下心来，渐渐俯下身去，畅游于知识的海洋。我们在您嘴角的微笑里，感受到春天般的爱抚，感受到冬天里的温暖。

曾经，管理班级出现困难，班委工作遇到挑战，当我提出需要采取严厉措施时，您断然否定我的想法，用微笑诠释教育的意义，给我们树立对照自己、纠正自己的明镜，用爱的温暖如春让我们沐浴身心。你没有惩罚我们，却让我们正视自我、完善自我，渐渐改掉许多毛病与错误。

为了我们的健康成长，您柔弱的身子骨能迸发出无尽的力量。讲到口干舌燥，您咽口唾沫继续，沙哑的嗓音里透出坚定。挨到深更半夜，你打起精神巡视查寝，伛(yu)偻的身躯里透出执著。甚至你病痛缠身，手压着胸口，也不愿耽误一节课，不愿耽误一个学生，在考试前夕给反复提醒、嘱咐，直到斗大的汗粒从额头渗出。汗滴晶莹，我知道那渗出的正是时代师德的光辉。

我长高了，我长胖了，我更美丽，我更阳光，我的名字出现的鲜红的光荣榜上，我的辉煌未来如一条(康庄)大道向远处展开，但在我内心充满感激，我深深地感谢我的好老师：

谢谢你，张老师!

谢谢你，张老师!

如果有一天，我也能登上教师岗位，我一定做一个像你一样的好老师!

最新我是传奇之飞狮星系散文汇总七

如果我是孙悟空，我要变各式各样的东西。

我要变一个“知识快速传达机”，把老师要讲的课都告诉大家，让我们轻松而简单的把课都“吃透”，这样，既有更多玩的时间，又有休息的时间。

大家都知道现在土地沙化严重，我要拔多根猴毛，变成一片又一片的森林，每家每户的门前都有几棵树。让世界变得更美丽，地球妈妈变得更漂亮。

我还要帮助老师，拔出50根猴毛都变成小猴帮助老师批改作业。让老师不在劳累，减少老师的工作压力。

我当然也要帮助妈妈，拔四根猴毛，变成四只可爱的小猴子，两个做家务，一个给妈妈按摩，一个给妈妈买妈妈需要的东西。我还要让几只小猴子去看看有没有同学在网上玩不健康的游戏，让他们彻底改掉这个毛病。

如果我是孙悟空我还要帮助那些穷苦的孩子，让他们的生活不再苦难，给他们一个良好的生活环境，使他们每一天都快快乐乐的生活。

如果我孙悟空，我还要让那些残疾的人得到健康，可以高兴的唱，快乐的跳，能听到动听的歌声，看见眼前一切美好的景色。

如果我是孙悟空，我还要在这次“蒲公英”作文大赛获得一等奖，为我的父母争光，同时告诉他们：“你们的苦心没有白费，谢谢你们给我一个这么好的学习环境。”

如果我是孙悟空，那该有多好啊！我一定让这个世界变得更加美丽。

最新我是传奇之飞狮星系散文汇总八

李玉涵

青春毫不吝啬地赋予了我狂气与莽撞。少年啊，路还长，努力让自己成为别人眼中的主角吧。——题记

不算是富家子弟，出生在偏僻的小山村；不算是少爷出生，出生在农民民家庭，书香门第是追求；不算是见多识广者，沉默寡言，人际冷淡，依旧是别人眼中的我。

性格内向才是真正的我。

其实，从小学以来，老师口中就常吐出我是一个“默默无闻”的孩子，类似的话语重复了千百遍。至落于真情之中，不露声色；湮没于人群之中，毫无察觉。青春毫不吝啬地借给我狂气与莽撞，这一次我想当主角。

初中三年，我参加了很多活动，从竞选宣传委员到绘画比赛，从参加知识竞赛到元旦歌手大赛，从经典朗诵比赛到登上舞台，一个大大咧咧，热爱生活的形象走进了同学们的视野之中，最喜欢的便是朋友为我写的一篇随笔中的那句话“脚下走过的是自己用热血闯出来的一片热土”。“你问我天空中划过的是什么，我说是一道奇迹”。

不仅仅是学校组织的活动，我的成绩也上去了，成为了一名小组长开始和自己的组员交流，辅导他们的作业，虽然现在寄人篱下，但我仍有信心和野心，去争取属于“我志在必得的辉煌。”

初中三年，不枉青春不负众望，那些迸发的声音，是在拔节生长，这一次，我真正成为了主角。