最新技能竞赛通讯稿范文简短(通用16篇)

广泛涉猎各类文学作品，培养对文学的鉴赏能力和思考能力。完美的总结需要我们对自己的成长和发展进行深入思考和总结。在这里给大家推荐一些出色的总结范文，供大家学习和借鉴。

技能竞赛通讯稿范文简短篇一

为进一步提高家电行业员工的技能素质，营造全社会向李斌学习，争当劳模的良好风尚，根据浦东新区劳动和社会保障局、浦东新区总工会、共青团浦东新区委员会联合开展20xx年职工技能竞赛活动的要求，浦东新区私营企业工会联合会和上海永乐家用电器有限公司联合举办“永乐杯”商业营业员技能比武和知识竞赛。具体事项：

一、竞赛项目：

（一）技能比武项目：空调机安装，内容即实地安装家用空调机。

（二）商业营业员业务知识竞赛。内容：

1、商业服务礼仪基本知识。

2、商业营业员必备知识。

3、五大类电器销售基本知识。具体内容：

（1）手机销售基本知识；

（2）音响销售基本知识；

（3）冰箱、洗衣机等销售基本知识；

（4）空调机销售基本知识；

（5）小白类（即小家电、传真机等）销售基本知识。

竞赛组委会将下发商业营业员业务知识竞赛具体内容，知识竞赛内容以下发的资料为准。

二、组队要求：

浦东新区区域内各商业企业均可组队参加。各企业可以同时组队参加技能比武项目（即安装家用空调机）和知识竞赛，也可以选择参加其中一项。每个单位限报名9人，其中团长1名，联络员1人，参加技能比武（即安装家用空调机）的员工2人，参加商业营业员业务知识竞赛的员工5人。参加商业营业员业务知识竞赛的5名员工中，手机销售员、音响销售员、冰箱和洗衣机销售员、空调机销售员、小白类销售员各1人。

三、竞赛形式:。

竞赛分选拔赛和决赛两轮。

选拔赛由浦东新区区域内各商业企业负责，通过组织本企业员工的相关技能比武、练兵等，选拔出优秀员工组队参加浦东新区的决赛。选拔赛的具体时间、形式、内容由各企业自己确定。

决赛由“永乐杯”商业营业员技能比武和知识竞赛的组委会负责。

四、竞赛内容：

（一）技能比武项目：即安装家用空调机，评判内容主要是安装家用空调机的顺序、工艺、时间、质量等。

（二）商业营业员业务知识竞赛：内容主要是：

1、必答题：每位选手回答1题，每题10分，5位选手共50分。回答错误不给分也不倒扣分。

2、风险题：题目分10分、20分、30分三种，由每个代表队自己决定回答哪一种题目，回答正确加相应分，回答错误倒扣相应分。

3、抢答题：由主持人发问，各代表队进行抢答，每题10分，回答错误倒扣10分。

4、操作题：各代表队在限定时间内完成货品的拆装摆放等，根据完成情况分别给予10分、20分、30分，由专家评委现场打分。

五、时间安排：

1、预报名时间：20xx年8月20日前各企业将《报名表》传真至竞赛组委会，可以暂不确定具体参赛名单（永乐家用电器有限公司工会。联系人：付丽丽；电话：58128273；传真：58128348）。

2、选拔赛时间：20xx年9月15日前各企业完成选拔赛，具体时间由各单位自己决定。

3、正式报名时间：20xx年9月17日前各企业将《报名表》传真至竞赛组委会，须确定具体参赛员工名单（永乐家用电器有限公司工会。联系人：付丽丽；电话：58128273；传真：58128348）。

4、决赛时间：初定20xx年9月25日（具体时间届时书面通知）。

六、奖励办法：

本次活动设团体奖和技能比武、商业营业员业务知识竞赛两个单项奖。

1、团体奖：冠、亚、季军奖各1个，另设若干个优胜奖。

2、单项奖：两个项目各设第一、二、三名各1个，另设若干个优胜奖；

3、特别奖：

“最具才智奖”：奖励在各品类专业知识比赛中得分最高的员工；

“最佳巧手奖”：奖励在各品类操作技能比赛中得分最高的员工。

七、其他事项：

1、为保证本次竞赛活动的公平、公正，竞赛组委会将专门成立竞赛评判组，邀请浦东新区政府相关部门专家、供应商技术专家、浦东新区商业企业工会干部和员工代表参加。

2、在本次竞赛活动中获奖单位或个人均发给浦东新区劳动和社会保障局、浦东新区总工会、共青团浦东新区委员会联合制作的荣誉证书以及竞赛组委会提供的奖励。

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技能竞赛通讯稿范文简短篇二

为了提高我校大学生的综合素质，增强我校的人文气息，丰富大学生活。我校服装设计学院于20xx年12月18日晚成功举办了百科知识竞赛初赛。

本次比赛由学术部举办，宣传部协助在我院学生中积极宣传，通过各班委的有力号召，同学们都积极参加，踊跃报名。

这次比赛的题目涉及文学、科学、历史、地理等多方面的内容，是一场智慧的交锋，一次思想的.碰撞。既考察和提高了选手们的综合素质，也在一定程度上向大学生们普及了科学文化知识。同时也为营造浓郁的校园学习氛围和加深我院学风建设发挥了积极作用。大学之大终在学术。在这个信息泛滥的时代，有这样一群人始终对知识孜孜以求，好学乐道，对这种精神加以褒奖和检验，这才是百科知识竞赛出现得核心意义。

比赛择优而取。前四位优胜者将代表我院与学校其他院系一决高下，让我们等待他们的凯旋归来!

技能竞赛通讯稿范文简短篇三

12月1日晚七点，由校团委、校志愿者协会联袂主办的“xx中医药大学第一届救护知识竞答比赛”在大学生活动中心隆重举行。校团委副书记xx老师，青菱医疗院陈院长及校四大组织负责人出席了此次活动。同时，武汉科技大学、长江工商学院、武汉交通职业技术学院的志愿者协会代表也应邀出席。

此次活动旨在弘扬中医文化，和培养学生的安全与救护意识。校四大组织学生会、校志协、自律会、社团联均选派四名选手参加了此次比赛。

在主持人简短幽默的开场白之后，比赛正式拉开序幕。比赛共有三个环节：小组必答题、抢答题及风险题。在第一环节里，各大组织不甘落后，势均力敌，都以出色的表现赢得满分，取得开门满堂红。第二环节由参赛选手用手机进行抢答，可能由于手机问题，在此环节中校志协与社团联暂处劣势；在接下来的互动环节中，校志协亲友团积极上台，进行了小小的才艺比拼，将全场气氛推向高潮。随后比赛进入最后环节——紧张刺激的风险题。最终校志协凭借智慧的选择，丰富的知识，后来居上，以最高分获得一等奖，将现场气氛推向新的高潮。学生会、社团联、自律会分别获二等奖，三等奖，优秀奖。随后，在场嘉宾为获奖选手颁奖，并同与他们拍照留念。

晚上九点，本次活动圆满落下帷幕。此次活动极大地丰富了同学们的救护知识，同时也增进了各组织间的深厚友谊，促进了和谐校团的建设,意义重大，影响深远。

20xx年11月14日自行车协会于图书馆前举办了慢骑比赛。本次活动由xx学院自行车协会举办，大约有150人参与。此次比赛以“增强体魄，锻炼身体，磨练意志”为宗旨，以“慢出不一样的生活态度”为主题。

于14日中午12点，工作人员开始布置比赛现场，一切准备就绪后，下午一点比赛正式开始。首先，有秘书部成员为参赛选手解说比赛规则以及奖项设置。随后，开始正式比赛，有宣传部与后勤部成员负责拍照和监督，秘书部成员负责计时。最后，由工作人员统计后进行排名，并由社长为获奖人员颁奖，活动结束后全体人员合影留念。此次活动圆满结束。

通过此次活动，同学们真正理解了“慢”的含义。在这个快节奏的时代，我们应该体验一下“慢生活”的智慧与乐趣，体验到慢的平和与宁静。

20xx年5月15日下午，学前教育协会举办了第九届学生社团文化节暨“小故事，大人生”讲故事比赛。出席本次比赛的'评委老师有思政部毛论教研室主xx、副教授xx、艺术与设计系学前教研室主任xx等。

xx老师为本次比赛作了讲话，并给大家讲了关于讲故事的技巧。一个个优秀的选手迈着轻松的步伐依次走上讲台，并开始了精彩演讲，讲述着他们精心准备的故事。

经过一个多小时的激烈竞争，各个奖项逐一出炉，一等奖：xx；二等奖:xx、xx；三等奖:xx、xx、xx；最佳风采奖:xx；最佳语言奖:xx；优秀奖:xx、xx、xx、xx、xx。

本次讲故事比赛拓宽了第二课堂的领域，把读书生活与社会实践结合起来，为同学们将来踏出社会作准备！

技能竞赛通讯稿范文简短篇四

一年一度的技能大赛又悄悄的落下了帷幕,并且自己也取得了不错的成绩，在这里我首先要感谢培养和教育我的各级老师,是你们给我提供了这个舞台,没有你们的培养就没有我今天的进步。

这次比赛我们不仅代表了个人，还代表了学校，我们为学校争得了荣誉。我参加了两届的省技能大赛，从这两次的比赛中我体会到以下几点：

1、心理素质是影响竞赛的关键因素。比赛不仅比技术，也比心理素质。技术再高的人如果欠缺一定的心理素质，将会直接影响到自身的发挥。在今年的`比赛中我就出现了一些问题，在做完题目之后还有几分钟的时间，我检查了自己的单据，发现有一张盘点单自己写了但是却没有，这个时候千万不要慌，一慌就容易乱，一乱就容易丧失思考能力，一般我们做仓储单证的时候都会在草稿纸上做标注，这次多亏了我在草稿纸上做了标注，才能在最快时间内完成盘点单。在平时训练中要把每一次练习当成比赛，这样才能在平时的训练中提高自己的心理素质。

2、团队精神至关重要。虽然我们这个是个人项目，但是在平时的训练中，大家都会遇到不同的问题，遇到问题时要互相讨论，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，团结作战，共同成长。我觉得今年和去年比成长了很多，今年在给13、14届讲题目的过程中，发现了自己很多地方的不足，发现自己的不足之后再加以改正。

3、要细心。去参加比赛的选手水平或许差不太多，在过程中的细心与否很重要，今年的题目其实不是很难，但是隐藏的小细节很多，而且都是上下连贯起来的，如果稍加不注意漏掉了一些细节的地方，可能导致一整套的仓储或者运输单证都有问题。在细心的同时还要有速度，不能一味的追求细节而不能保证速度。我们在机房每天保证自己练一套题目来保持手感。

4、要学会自学。在机房训练的时候老师不可能一直都在，老师不在的时候要学会自己自主学习。适当的时候可以自己编一些题目，在编题目的过程中可以学到很多东西。遇到自己不明白的可以先自己查阅资料，如果自己解决不了再问指导老师。

以上就是我的心得体会，参加技能大赛让我收获了许多。我坚信机会只会留给那些有准备的人。

技能竞赛通讯稿范文简短篇五

竞赛定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在机房举行。

高一、高二年级开设计算机课程的班级。

环境要求：操作系统（中文版）windows20xx。

（一）文字录入与图文混排。

工具软件（中文版）：中文office20xx(完整版)。

文字录入是指使用常用输入法在规定时间内，完成一定量文字的录入；图文混排是指按给定样张，用指定文件夹中的文字图片进行排版。

（一）竞赛形式：文字录入与图文混排。

（二）完全采用上机操作完成全部比赛内容，每人一机，在硬盘上完成。

文字录入与图文混排。

文字录入占此项比赛的20%，利用专用的文字录入软件在规定的时间内，对照给定的文本进行录入，对错字、多字、缺字及多余的空格均按错字处理，每错5字扣1分。

图文混排占此项比赛的80%，采用给定编辑样张，在限时不限量的基础上，照样张原样制作，根据各知识点完成情况计算总分。

（一）参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。

（二）赛前一天，由各班级参加抽签确定机位。

（三）选手须提前10分钟入场，入场时须出示出入证，入场后对号入座，出入证置于台桌左上角备查。选手在比赛中应注意随时存盘。迟到30分钟不得入场。

（四）如确实机器发生故障，造成比赛中断，必须经评委确认后方能更换机位。故障中断时间不计。

（五）本次竞赛严禁冒名顶替，弄虚作假。其它未尽事宜，将在赛前向各班级做详细说明。

（一）机房应严格按照规定的时间和要求，做好赛场的各项准备工作。赛场准备结束后，组委会组织检查验收。

（二）各赛场入口处应有醒目的赛场编号、座位的起止序号、考生守则、赛场纪律、考试时间及赛场说明。操作技能竞赛赛场内应有关于安全文明生产操作规程以及警告和禁止标志。

（一）竞赛过程中，参赛选手不得擅自携带其他软件和素材。各参赛选手间不可走动、交谈。竞赛过程中出现设备问题，应提请裁判长到机位处确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由裁判长视具体情况作出决定。

（二）竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去厕所，一律计算在操作时间内。

（三）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。

（四）提交作品：选手离开赛场前要确认作品已正确提交，由竞赛裁判员在“赛场记录表”上作记录（交件时间等），同时参赛选手在裁判员记录的“竞赛记录表”上签字确认后方可离开。

（五）竞赛时间到后，各参赛选手应停止操作并交作品。经裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛赛场。

（六）参赛选手应严格遵守赛场规则，对违反赛场规则，不服从裁判员劝阻者，经裁判长裁决取消比赛资格，因违反安全操作规程造成设备或人身安全事故者，竞赛成绩无效。

竞赛设一、二、三等奖。一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。

技能竞赛通讯稿范文简短篇六

刚开始集训时，老师让师兄告诉我，要做好心理的准备，因为要必须通过学校内部的竞争，然后从内部脱颖而出，才有机会和资格参加佛山市的比赛，因此，自己必要要把握得很稳、很准更努力才能参加这次比赛，况且现在是六个人当中选出2个去比赛。训练大概一个星期左右，老师就要求了我们集训的同学住宿，我回家告诉了家人，为了比赛，为了实现自己的人生价值，为了证明自己的能力，我必须要卧薪尝胆，正所谓：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在学校了，从此过上了一个多月的住宿生活，每天徘徊于学校与城北实训场之间，每当我经过离自己家不到200米处时，我总会感叹不已，去城北实训场的路是我回家的必经之路，如今为了比赛，我不能轻易松懈，离开了家，离开了家人，或许当时的我比任何一个同学来说，我的心情比谁都要沉重，比谁都要痛苦，在老师看来，我是一个很乐观、很主动的人，但自己却忍受了许多的艰辛，我不会放弃的，我会适应现在的一切，告诉自己：走一步，再走一步，坚持走完这个历程，不能停止自己的脚步。白天的训练，晚上晚修的日子，虽说是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是个很执着的人，什么专业问题都要弄清弄楚，以至于在看理论书时，所用的时间是所有人最多的，理解花费的时间也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，终于可以进行分队练习了，那时当老师宣布：朱师兄和陈同学一组，陈广贤和冯师兄在一组继续练习的时候，我整天心情十分低落，因为当时我已经明白到了，谁和朱师兄在一起的话，能比赛的机会就能达到80%了，可是跟他同组的不是我，这可能意味着我没有去比赛的资格。此刻，离比赛还有3个月的时间，我告诉我自己：我成功过，我失败过，但我从未放弃过。我一直等待着一个可以从新分组的机会，一直渴望、一直期待着。他们休息的时候，我在训练，他们睡觉的时候，我在反省，不断完善自己的不足之处。星期天他们回家休息了，我却悄悄回到了程北实训场一个人在练习，一练便是一个下午。我认为无论如何，练习的时间一分一秒都不能错过，不能浪费，我坚信自己可以将自己急进的性格转变成稳重谨慎的性格。一天晚上，我坐在了天台，独自在想，老师到现在依然还不对我进行从新分队，当中肯定我还有些什么做得不够好的地方，而这个不足之处就是自己在作业保养的过程中，速度是达到了最好的，但由于过于注重速度，从而有点忽视了作业的质量，以至于一些细节忽略了，我猛然开窍了，当时就是觉得：只要自己做得比别人快，自己就有希望参加比赛了，这其实是大错特错的！做任何事情都好，必须要在保证质量的.前提下，才能追求速度，这也意味着自己必须要有耐心、要细心、认真。要善于去观察，要懂得随机应变，各方面都要再作调整，短短一晚里，我想了许多许多，真正的男人就必须要想命定的局限布下不屈的挑战，我就是我，不是别人，谁说我不可能去参加比赛，我只相信事在人为！

中等职业技术学校技能竞赛比赛总结的延伸阅读：架好工作总结的“三个支点”

盘点工作任务、梳理经验成效、查找问题原因、筹划来年打算，是年终总结的基本套路，但如何在年复一年的年终总结中总结出干货，总结出新意，总结出有借鉴意义、有指导意义的东西，让总结不再成为千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成为紧跟形势、紧贴实际的“自画肖像”，确实值得每一位领导和每一个操笔的人深思。总结，是对实践活动进行综合、分析、归纳、概括的过程，是发现问题、研究问题、解决问题的过程，也是将感性认识经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”推向理性认识的过程。面对年终总结这项例行的似乎应该是轻车熟路的“工作”，“做完”并不难，难的是“做好”。因为总结是一个将零散工作归纳集中并提炼规律的过程，年终总结要想在跨越一年时间的句点上有所收获，就需要通过解决三个问题，着力构架三个支点，切实把年终总结这口“大鼎”给立起来。

技能竞赛通讯稿范文简短篇七

为了更好地搞好党团建设，为丰富同学们的精神文化生活，增进同学们对党团的认识，跟随时代感受全民爱国精神。20xx年月4日24日,西财行知学院团工委主办了“党团知识竞赛”的活动。经济系作为参赛队参加了这次的比赛。

下午7点活动在1218教室开始，同学们都踊跃参与，激情万丈，大多提起进入赛场，坐满了整个教室。各系拉拉队也为活动增添了不少气氛。这次竞赛以系为单位有6支队伍参加，竞赛采取抽签排序进行答题。比赛分为三个环节进行，第一环节为必答选择题，第二环节为必答问答题，第三环节为抢答题。

我们经济系通过各班的`推荐，由团总支副书记全泉和成员王晓璇经过综合考虑，从中选择了张树清、张靖楠等四名同学，他们其中包括党员，入党积极分子。参赛同学在经济系团总支的鼓励和支持下，信心十足，发挥稳定。在第一环节得15分，排在第三位。在第二回合答错一题，遗憾的落后到第四位。而在最激烈的第三回合，我们经济系代表队答对三题，以37分位列第二名，仅次于会计系。各系参赛队伍积极踊跃，赛场气氛高涨，选手们答题充满激情，各队伍针锋相对，比分是你追我赶，选手们的豪情洒满赛场。

竞赛开展了1个半小时后结束，通过这次竞赛让我感觉到浓浓的精神韵味，活动不仅仅是让党团知识更能融入我们的生活，带来一片新天地，也可以寓教于乐。

中国共产党是中国人民的先锋队，所以我们也要以团员身份向党。

靠近，这就是我们接触党的好机会，本次活动不仅仅使同学们对党团有了真正的认识与了解，提高我们作为大学生的社会责任感，同时也使大家真正感受到爱国的荣誉感和激情。

技能竞赛通讯稿范文简短篇八

下午好！经过大家的共同努力，07年的“劳动知识技能竞赛”活动取得了圆满成功，我做为职工代表首先要向重视和支持“劳动知识技能竞赛”的领导们表示衷心的感谢！向所有获奖选手表示热烈的祝贺！向所有的参赛选手、裁判和全力规划此次活动的行政管理部门的同事们表示衷心的感谢！

在07年年底，我公司在单位领导的全力支持下，行政管理部门的大力配合下，开展了“劳动知识技能竞赛”活动，此次活动分为两个模块：一是各部门各自岗位上的“岗位劳动技能竞赛”，一是全公司的“办公自动化”技能竞赛，此竞赛比是安全生产、综合管理、配合协作，并且挖掘潜力、提高效率、扩展知识面。此活动收到了较好的成效，有效地提高了生产管理，极大地调动了职工生产经营和优质服务的积极性，全面地考评了职工的技术素质，深受我们职工的欢迎。

此次竞赛中，我的第一模块考的是：“岗位知识技能竞赛”。试卷将我们数字管理中的制度职责、及平日接触的'产品知识点全部囊括其中。我看完试卷就明白了公司搞此次竞赛的最终目的，其实重点并不是成绩，而是让我们了解到各自在岗位中所积累的知识有多少，尚存在有哪些的不足之处。此模块考试后我对自己的岗位职责重新审视一遍，并思考每一条职责我是否按要求完成，并且达到合格。

就此我也总结了一下平日工作的状态有7点：遵从、协作、认真、负责、热情、思考、坚持。绝对遵从领导指示，与同事团结协作完成工作，对待工作认真负责，把自己全部热情投入到工作中，在工作中要懂得思考，认为正确就要坚持。但是有时这种坚持就变成了固执，以后我会多加注意。

在第二模块《办公自动化考试》中，我做为部门小组第一名参加了决赛。所有参加决赛的选手都让我很有压力，全是强劲的对手！我最开始的word做得很快，但是在另两个比赛项目中与同事拉出了差距。通过此模块的比赛，我也得知今后要加强对excel和powerpoint的学习，在工作中不光要做好本职工作，还要将“办公自动化”知识完全掌握、融会贯通，才能有能力将工作完成得更出色。

竞赛结束后，就显露出来了五个特点：一是竞赛岗位涉及面广，参赛对象代表性强。二是竞赛项目紧贴企业生产实际，强化技能含量。三是竞赛组织形式进一步创新，注重竞赛实效。四是竞赛工作更趋规范，质量进一步提高。五是竞赛促进人才成长，选拔出了一批在岗位中技能精湛、技艺超群的优秀人才。通过这五个特点，就更加重了竞赛的实际意义。今后我们将会努力弥补不足，在各自的岗位中运用新知识、新技术、新工艺、新方法，加强解决生产实际问题的能力，努力要为公司持续、稳定、健康、和谐发展作出贡献。

技能竞赛通讯稿范文简短篇九

为响应国家邮政管理局快递服务质量专项整治工作，总部人资行政管理中心、质量管理中心和总经办联合要求全国各省区开展质量专项培训并开展《快递服务质量标准》知识竞赛；根据总部安排，华东区竞赛由上海人资行政部统筹实施。

于7月13日下午13:30在上海分公司三楼会议室召开华东三省（《华山论剑，谁与争锋》系列赛之—--快递服务质量标准）知识竞赛，莅临本次比赛现场的嘉宾有速尔上海分公司副总经理张光春，速尔上海分公司质控部经理郑海荣、速尔上海分公司人资行政部樊利利、总部仲裁主管叶飞；竞赛的裁判分别是：上海分公司客服部经理郭艳玲、浙江分公司网络部楼兵兵、江苏分公司质量管理副经理陈立建；竞赛的选手共有九位，分别是来自上海的蒋星星（结算）、江琴(运营)、徐法桃（质控）；江苏的李莉（客服部）、丁秉磊（客服部），毛张颖（操作部）；浙江的褚攀红（网络部）、李颖（客服部）、赵丹（结算部）。他们分别是每个省区出类拔萃的佼佼者，王者争霸巅峰对决伴随着音乐《这是梦想的舞台》正式拉开帷幕。在主持人的宣布下，三个省区的九名参赛选手正式开始了激烈的角逐，每一位选手在比赛中都展现了随机应变的能力与高超的技能。

经过第一轮“平起平坐”单选题的精彩比拼，上海分公司一名选手、浙江分公司的两名选手、江苏分公司的三名选手以四道题全对的优异成绩获得了第一轮的优先晋级权，而其他稍有落后的三名选手也毫不气馁，继续认真参加复活赛，最后8名选手以绝对优势进入第二轮比赛当中。在第二轮“危如累卵”的多选题环节当中，虽然只有浙江的两名参赛选手在本轮获得了30分的满分，但是其他选手的成绩不相上下，于是又展开了第二轮的复活淘汰赛，大家真是旗鼓相当,而且各有独门绝技和杀手锏，又一次把赛事推上了高潮，比赛是越来越紧张，每个人都为台上的选手捏了一把汗，并用拭目以待的眼神，期待着最后的结果。

最后只有浙江的两名选手、江苏的两名选手和上海的一名选手进入到了激烈而又令人紧张的第三轮“分秒必争”——抢答题环节。此环节考验了参赛者对知识了解的深度与熟悉程度。比赛期间，浙江和上海两个省区参赛选手准确而又快速的作答，为各自增加了关键的分数。比赛紧张而又激烈的进行着，现场的气氛变得愈加激烈，每个省区的.人员都在积极地为自己的队伍加分、助威，最后江苏省区和浙江省区的两名参赛选手遗憾离场。经过前三个环节的对抗，三个省区的四名选手进入了最后一个环节“否极泰来”------问答题环节，能够进入这一环节的选手实力和临场应变能力都是非常了不起的，上海分公司参赛选手深思熟虑、江苏分公司参赛选手机智应对、而表现尤为突出的浙江分公司参赛选手更是奋起直追，连续答题正确，使得比分步步提升。

最终在这场持续了两个小时的精彩竞赛中，江苏省区的参赛选手取得优胜奖，上海分公司的参赛选手取得了第三名的好成绩，浙江分公司的参赛选手摘得第二名和第一名的桂冠。

通过本次竞赛，各省区的的参赛选手更加深入的了解了《快递服务质量标准》方面的知识，也加强了各省区成员间的团体合作，发扬了协调精神，增进了各省区之间的友谊。在本次活动中，场上的参赛者与场下的观众一同融入进了知识的奥妙与乐趣之中，这样的一次体验让我们久久不能忘怀，同时也让我们深谙：生活中的竞争与奋斗会让我们前进的步伐永不停歇！让我们共同拭目以待，期待下届业务知识竞赛能够更加精彩！

技能竞赛通讯稿范文简短篇十

20xx年4月21日至25日，由外国语言文学系学生会主办的“欧美文化知识竞赛”开始接受报名。通过这次活动，可以培养大学生对欧美文化的兴趣，提高校园文化品位，营造大学校园英语学习氛围。

这次欧美文化知识竞赛，不仅为参赛队伍提供了一个展现自我魅力的舞台，而且为同学们提供了一个学习欧美文化的`平台。全院各个学系的同学都积极参与其中，踊跃报名。4月28日星期三晚上，本次知识竞赛的初赛在中区第一大教室正式举行。初赛以笔试形式进行，每组参赛者需要在限时一小时内共同完成一份考卷。得分最高的前六组参赛者进入决赛，若出现同分，则用时较少的参赛者进入决赛。

从19时起，参赛者陆续进场就坐。在工作人员详述了考试规则后，考试于19时35分正式开始。各组参赛者都遵守考试规则，比赛过程安静、有秩序。大多数参赛组都能提前完成试题，交卷后安静离开现场。

最终，初赛成绩结果如下（排名不分先后）。

恭喜以上参赛组顺利进入决赛。希望进入决赛的同学能发挥得更好，取得好成绩。

技能竞赛通讯稿范文简短篇十一

20xx年12月16日晚6点30分，金融学院、工商管理学院、信息与安全工程学院在文添楼203教室开展了“快乐与智慧携手，知识与生活交融”为主题的趣味知识竞赛。本次知识竞赛共有9支参赛队伍，每队分别由3个组员构成。本次竞赛旨在丰富同学们课余文化，让同学们在活动中学到知识，扩大知识面，提高学院整体的学术氛围，同时给同学们一个相互认识、相互交流和同台竞技的机会，并希望同学们在学习的过程中收获乐趣。

本次竞赛共进行了三个环节。第一环节：每队有2分钟的`答题时间，队内按铃答题，组员可以放弃自己不会的题目进入下一题。以答对题数目排名，第一名直接晋级到第三轮，其他选手展开第二轮角逐。为了活跃现场气氛，比赛过程中增加了游戏环节，即把题目藏在气球里，同时每个气球里放1到5元不等的现金作为红包。随机传递选出三名幸运观众，回答正确者将得到一个苹果作为奖励。

技能竞赛通讯稿范文简短篇十二

数学作为一种工具学，正所谓数学使人明智，数学是人类进步。为了响应“普及数学文化，融入社会发展”这一号召，我校隆重举办了大学生数学竞赛。此次大学生数学竞赛，参加人数众多，涉及部门范围广泛，影响深远。

数学竞赛在众人的急切期待中拉开帷幕。数学竞赛涉及数学的方方面面，有数学公式的灵活运用，敏捷反应数学问题，建模，数学思维的大比拼等等。面向大学生推广数学文化，加强与社会的广泛联系，为全体学生展示自身的聪明才智提供平台，在这个舞台上，他们尽情的展示自我，展示数学魅力。

大学生数学竞赛的举办，有利于激发学习兴趣，启迪学生思维，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养，促进优良教风和学风的形成都有积极的意义。

技能竞赛通讯稿范文简短篇十三

xxx年11月7日至8日我乡组织了语文、数学课堂竞赛暨教师培训活动，全乡六十多位教师参加了听、评课活动。观摩了来自8个村完小教师展示的几节课，使我收获很多，下面就谈谈我的体会。

作为一名代课老师，我深深的为参赛老师的激情与教学魅力所赞叹。不管是数学课还是音乐美术课，他们都能用自己的独特课堂教学魅力将学生和听课的老师所征服！

一、独特的语言魅力，营造轻松愉快课堂。

上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，其激励的效果不言而喻！课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的`来回答做出积极的评价，尤其王晓琼老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励，使得整节课都充满着活力。

二、创设有效的情境，真正为教学服务。

每一位上课的老师都能根据小学生的特点，为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。例如在武老师执教的《简便计算——连减》中，通过学生感兴趣的动画人物熊大、熊二大战入手，让学生切身感受计算的简便和简洁美；《嘀哩嘀哩》中，王老师通过练声游戏和图片欣赏导入。让学生感受知识来源于生活，从而使学生理解学习与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。

三、学习方式生活化，使学生感受数学与生活的联系。

数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学的愿望。在柳老师执教的《乘法分配律》中，通过看同学们植树的图片，引出问题“一共有多少名同学参加了活动？”借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代。

四、学习方式活动化，让学生主动获取知识。

活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。例如李老师执教的美术课《能“变化”的蔬果》一课也体现这点。在认识了如何进行制作后，老师要学生先想一想制作过程，并将方法归纳以后，再通过切身体会来巩固所学的新知识，进行小组创作，使学生在创作的过程中掌握了本节课的重点。让学生积极、主动参与到教学中。大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采，让我感受到学习的重要性与紧迫性，看到自己还有许多的不足，在这个事业上还需要不断学习与努力。以他们为榜样，让自己更好的进步！

技能竞赛通讯稿范文简短篇十四

xx年4月21日至25日，由外国语言文学系学生会主办的“欧美文化知识竞赛”开始接受报名。通过这次活动，可以培养大学生对欧美文化的兴趣，提高校园文化品位，营造大学校园英语学习氛围。

这次欧美文化知识竞赛，不仅为参赛队伍提供了一个展现自我魅力的舞台，而且为同学们提供了一个学习欧美文化的平台。全院各个学系的同学都积极参与其中，踊跃报名。4月28日星期三晚上，本次知识竞赛的初赛在中区第一大教室正式举行。初赛以笔试形式进行，每组参赛者需要在限时一小时内共同完成一份考卷。得分最高的前六组参赛者进入决赛，若出现同分，则用时较少的`参赛者进入决赛。

从19时起，参赛者陆续进场就坐。在工作人员详述了考试规则后，考试于19时35分正式开始。各组参赛者都遵守考试规则，比赛过程安静、有秩序。大多数参赛组都能提前完成试题，交卷后安静离开现场。

最终，初赛成绩结果如下（排名不分先后）。

恭喜以上参赛组顺利进入决赛。希望进入决赛的同学能发挥得更好，取得好成绩。

技能竞赛通讯稿范文简短篇十五

二、活动目的：通过举办一系列技术能力的竞赛，达到检测与提高秘书专业学生专业技能的目的，同时也让韩园学子走近秘书协会，了解秘书专业。

三、活动时间：

四、活动地点：xxx师范学院。

五、参赛对象：中文系各级中英文秘书专业学生。

六、活动概要：本次技能竞赛系列活动将以开办讲座为主体，通过策划、筹备、执行及总结四部分技能的比赛，展现秘书在一个活动前后的工作流程。

七、活动内容：

n系列活动项目：

技能竞赛通讯稿范文简短篇十六

为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：

1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。

2、学校领导的重视，教师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业教师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。

自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。

比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分教师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;最终进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位教师与学生，掌声久久不息。比赛结束后;李东雄教师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。

1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的`比赛中我们应对工具进行严格的检修，并且要有备份的工具。

2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。

3、试题的及其评分准则不够完善。

丰富了学生的学校文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了教师和同学们的一致好评。