方案制定需要明确目标、分析现状、确定资源、制定步骤等多个环节。所谓方案的完美主要体现在目标明确、操作可行和效果优良。创新的方案总是能够给我们带来新的契机和突破。

元旦海报设计方案篇一

元旦，一个全世界都在庆祝的节日。为了庆祝这个特殊的时刻，我们学校开展了一次海报设计比赛。作为一名对美术有浓厚兴趣的学生，我毫不犹豫地参加了这个比赛。通过这次经历，我学到了很多东西，让我深受启发和满足。

在参加这次活动之前，我对海报设计只是一知半解。我知道海报要有吸引人的色彩和图片，但我对于如何传达一个主题或者将信息简洁地呈现给观众还非常缺乏经验。于是，我开始研究并学习海报设计的基本原则。我学习了色彩搭配的技巧，字体排布的要领以及如何使用负空间来创造吸引力。这些知识不仅加深了我对海报设计的理解，也为我今后的创作提供了有力的支持。

进入正式设计阶段之前，我先整理了一份关于元旦的资料。我发现，元旦代表着新的开始和希望，所以我希望我的海报能够传达出这种感觉。我挑选了一些代表元旦的元素，如烟花、钟楼和舞台，以及一些象征迎接新年的图案，如灯笼和红包。同时，我决定使用红、金和银等热烈喜庆的颜色来营造节日的气氛。所有的这些准备工作让我有了明确的方向，开始着手制作海报。

制作海报是一项耗时耗力的任务。我尝试了不同的排版和元素组合，经过多次修改和完善，最终确定了我心目中的海报样式。我将元素放置在一个中心位置，以确保图案的平衡和辨识度。我在海报的上部使用了一条金色的曲线，希望这条线代表着新的开始，象征着我们迎接新年的决心。我选择了大字体的标题和简短的口号，让观众能够一目了然地了解活动的基本信息。整个海报呈现出一种热闹的氛围，同时又有条理和简洁。完成海报的那一刻，我感到非常满意和自豪。

参加这次海报设计比赛不仅给我带来了技巧上的提升，也让我学到了很多关于团队合作的重要性。在设计的过程中，我不断与同学们交流和讨论，汲取灵感和建议。我和一个擅长插画的同学合作，他为我的海报添加了一些生动有趣的细节，例如在海报角落里画上了一只可爱的小狗。这种合作让我们的海报更加丰富多样，也增加了它的吸引力。通过与他人的分享和合作，我体会到美术创作是团队努力的结果，而不仅仅是个人的成就。

总的来说，这次参加元旦海报设计比赛是一次难得的机会，让我学到了很多关于海报设计的知识和技巧。通过对海报设计的研究、资料整理和制作过程，我提高了自己的创作能力，同时也体会到了团队合作的重要性。这次经历对于我个人的发展和成长都有着积极的影响，让我更加热爱艺术、富有创造力。我相信，这种经验对于我的未来学习和职业发展都将是宝贵和有益的。

元旦海报设计方案篇二

为提高师生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情*，使读书成为师生的一种生活习惯。学校决定以迎新年诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，让师生过一个欢乐、文雅的元旦日。

二、活动主题：

三、活动时间：

20xx年12月--1月。

四、诵读内容。

经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。

五、活动地点：

待定。

六、活动对象：

全体老师、学生、家长。

七、比赛规则：

1、全班学生和家长代表共同参与。

2、内容切合主题，适合小学生朗诵。

3、朗诵形式多元化，可以结合领诵、对诵等进行。

5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。

八、奖项设置。

原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。

九、评分事项及评委。

1、评分采用十分制。

2、分数汇总，然后取总分进行评比。

3、评委：行政、老师、家长代表。

十、评比标准：

评分标准。

分值。

内容。

参与程度。

1、内容健康、普通话标准1分。

2、有老师和家长参与1分。

语言表达（4分）。

1、脱稿。1分。

2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。1分。

3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。1分。

4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。1分。

仪表神态（3分）。

1、衣着整洁，仪态端庄大方，符合学生特征。1分。

2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。1分。

3、上下场敬礼致意，答谢。1分

朗诵时间（1分）。

时间控制在5分钟以内，超过5分钟扣0.5分。（1分）。

十一、组织保障：

1、现场总指挥：计琳丽。

2、会场布置负责人：少先队。

3、拍照、音乐播放、录像负责人：高德辉老师。

4、主持人选拔、训练负责人：高梅、黄启秀老师。

5、进退场秩序及现场秩序负责人：谢磊老。

6、演出现场时会场秩序和表演秩序负责人：各班班主任。

元旦海报设计方案篇三

一帆风顺吉星到；万事如意福临门。横批：财源广进。

一年四季行好运；八方财宝进家门。横批：家和万事兴。

绿竹别其三分景；红梅正报万家春。横批：春回大地。

红梅含苞傲冬雪；绿柳吐絮迎新春。横批：欢度春节。

日出江花红胜火；春来江水绿如蓝。横批：鸟语花香。

春满人间欢歌阵阵；福临门第喜气洋洋。横批：五福四海。

春临大地百花艳；节至人间万象新。横批：万事如意。

福星高照全家福省；春光耀辉满堂春。横批：春意盎然。

事事如意大吉祥；家家顺心永安康。横批：四季兴隆。

春色明媚山河披锦绣；华夏腾飞祖国万年轻。横批：山河壮丽。

元旦海报设计方案篇四

《荆楚岁时记》隋注讲的处方是：武都雄黄丹散二两，用蜡调和，使之像弹丸一般，正月初一早晨，男的佩戴在左臂上，女的佩戴在右臂上。如此鬼便会逃避的。不过《荆楚岁时记》说的却鬼丸是服食的，与注不同，可能佩戴是后起的`风俗。南朝梁的文学家庾肩吾《岁尽应制》中有“金簿图神燕。朱泥却鬼丸”之句，说明除夕夜有准备却鬼丸的活动。司空曙《酬卫长林岁日见呈》有“朱泥一丸药，柏叶万年杯”的诗句，反映了唐朝尚有此俗。

各人吃一个鸡蛋的习俗，在吴晋间的《风土记》中已出现。《风土记》说“正旦，当生吞鸡子一枚，谓之练形”。练形是道家用语，指修炼形体，认为可以成仙。生吃鸡蛋是为了长生。《太平御览》卷二九引《荆楚岁时记》说：“梁有天下不食荤，荆自此不复食鸡子，以从常则。”即梁武帝信奉佛教，不再吞食属于小荤的鸡蛋。

元旦海报设计方案篇五

元旦是我们迎接新年的重要节日，为了欢庆这个特殊的日子，我们学校举办了海报设计比赛。作为一名学生，我也参加了这次比赛，并且收获颇丰。通过这次活动，我体会到了海报设计的乐趣和挑战。以下是我对参加元旦海报设计的心得体会。

第一段：参赛初衷。

首先，我要说说参加这次海报设计比赛的初衷。作为一名对艺术设计有浓厚兴趣的学生，我一直想要尝试自己设计一个作品，表达自己对元旦的美好祝福。因此，当我得知学校要举办这样的比赛时，我毫不犹豫地决定参加。我觉得这是一个展示自己创造力和想象力的机会，同时也是对自己技能和能力的一个考验。我希望通过这次比赛，能够锻炼自己的设计能力，提升自己的审美水平。

第二段：设计思路。

在确定参加海报设计比赛后，我就开始了我的设计创作过程。首先，我对元旦这个主题进行了调研和了解，积累了相关的素材和灵感。然后，我进行了初步的构思和排版，确定了海报的整体定位和风格。接着，我利用设计软件进行了绘制和编辑，不断调整和修改，逐渐对海报的效果有了较为明确的想法。最后，我加入了一些元旦的象征符号，如烟花、礼物、钟表等，以增加海报的节日气氛。整个设计过程中，我的思路也在不断地拓展和完善，我不断借鉴一些优秀的海报设计作品，提升自己的设计水平。

第三段：困难与挑战。

设计海报的过程是充满了困难和挑战的。首先是时间的压力，由于比赛的截止日期逼近，我不得不加快设计速度，尽快完成作品。其次是创意的不断推陈出新，我需要思考如何将元旦这一主题表达得淋漓尽致，同时要与其他参赛者区别开来。此外，设计软件的运用也是一大难题，我需要熟练掌握软件的各种功能，才能将自己的创意完美地呈现在海报上。面对这些挑战，我通过不断努力和学习，以及与老师和同学的交流探讨，逐渐克服了困难，取得了进步。

第四段：技能与收获。

通过参加海报设计比赛，我不仅提升了自己的设计技能，也收获了很多宝贵的经验。首先，我学会了如何合理运用色彩和排版技巧，使作品更具吸引力和艺术感。其次，我学会了如何有效地传达信息，通过图文并茂的方式，向观众传递元旦的祝福和喜悦。此外，通过和其他参赛者比较，我也发现了自己的不足之处，进一步激发了我提高自己的动力。最重要的是，参加这次比赛让我深刻体会到了团队合作的重要性，我和同学们互相帮助和支持，在与他们的交流中，我不仅学到了许多新的知识和技能，也开阔了自己的眼界。这些技能和收获将会对我未来的学习和生活产生积极的影响。

第五段：总结与感受。

通过参加元旦海报设计比赛，我对设计艺术有了更深的认识和感悟。我明白了设计是一门艺术，也是一门技术，需要我们有创意和灵感，同时也需要我们有扎实的基础和技能。我在这次比赛中也发现了自己的不足之处，我会继续努力提升自己的设计水平，追求更高的艺术境界。参加这次比赛，不仅是一次学习和锻炼的机会，也是一次展示自己的舞台。通过这次比赛，我感受到了同学们的热情和才华，也收获了许多对我来说无价的宝贵经验。我相信，在不久的将来，我定会创作出更多优秀的作品，为艺术设计事业贡献自己的力量。

以上是我对参加元旦海报设计的心得体会。通过这次比赛，我不仅提升了自己的设计技能，也得到了很多宝贵的经验和成长。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续努力，成为一名优秀的设计师。同时，我也希望通过自己的努力，为美丽的设计作品增添一份光彩和独特的魅力。

元旦海报设计方案篇六

元旦海报设计比赛是我参加的第一次海报设计比赛，我深感荣幸和激动。通过这次比赛，我不仅学习到了大量的海报设计知识和技巧，而且提高了自己的创造力和设计能力。下面，我将从比赛前的准备工作、比赛中的体验、比赛后的反思以及收获等方面进行阐述，分享一下我的心得体会。

首先，比赛前的准备工作非常重要。在开始设计海报之前，我首先对比赛的主题进行了深入的研究和思考，了解了元旦节的历史背景和意义。然后，我开始整理相关的素材和图片，为海报的设计打下基础。在准备工作中，我还搜集了一些与元旦节有关的名言警句和励志语录，用于海报的文字内容。通过这些准备工作，我对海报的设计思路和方向有了更清晰的认识。

其次，比赛中的体验令我受益匪浅。在整个设计过程中，我充分发挥自己的创造力和想象力，努力将自己的设计理念融入到海报中。我运用了不同的设计元素，如色彩、形状、排版等，使海报更富有吸引力和冲击力。在设计过程中，我经常与同学们交流分享，互相学习和借鉴，不断改进和完善自己的作品。这个过程不仅锻炼了我的设计能力，而且培养了我与人合作的能力和团队意识。

然后，比赛后的反思让我认识到自己的不足之处。经过评委的评审和同学们的评价，我发现自己在设计细节和创新思维方面还有待提高。我在设计中有时会陷入传统和常规，并没有尝试一些新颖的设计方法和元素。此外，我也发现自己对于颜色的运用还不够熟练，需要加强色彩搭配和色彩心理学的学习。通过反思和总结，我找到了自己的不足之处，并制定了相关的改进计划，以期在下次的设计比赛中有所突破。

最后，通过参加这次海报设计比赛，我获得了很多宝贵的收获。首先，我加深了对设计的热爱和兴趣，确定了将来从事设计工作的决心。其次，我学会了如何将自己的设计理念和想法转化为具体的作品，从而提升了自己的综合素质和能力。最重要的是，我在比赛中结识了很多志同道合的朋友，他们与我一起分享经验和技巧，一起努力追求设计的卓越。这种友谊和合作精神将伴随着我成长和进步的每一个阶段。

总而言之，参加元旦海报设计比赛是一次宝贵的经历和学习机会。通过比赛前的准备工作，比赛中的体验，比赛后的反思以及收获，我不仅获得了大量的设计知识和技巧，而且提高了自己的创造力和设计能力。这次比赛让我更加热爱设计，坚定了我追求设计卓越的决心。我相信，在未来的日子里，我会不断努力学习和改进，成为一名优秀的设计师。

元旦海报设计方案篇七

二、活动地点：宜都市旋台歌舞厅。

三、活动议程：

1、校长刘文卫同志新年致辞。

2、教师文艺节目表演及评奖。

3、贺新春谜语竞猜与知识抢答。

4、宣布评奖结果并颁奖。

5、工会主席笱从贵同志作活动总结。

四、组织领导及具体分工：

（一）、领导小组。

组长：

副组长：

成员：

（二）、工作小组。

组长：

副组长：

成员：

（三）、具体分工：

1、晚会策划：笱从贵。

2、晚会主持人：熊莉莉。

3、编撰谜语和知识抢答题：

4、节目调度与舞台监督：

5、宣传：苏贤成。

6、音响灯光：

7、摄像摄影：

8、会场布置：

9、后勤：

五、评委：

六、活动说明。

1、学校校办全体人员分配到各挂点年级组；这样，10个行政组各准备一个文艺节目，内容要健康，以歌颂党的十六大以来祖国的新面貌、新变化，反映现代教师校园生活为题材，歌舞、曲艺形式不限，时间在5分钟以内，庆元旦晚会活动方案，规划方案《庆元旦晚会活动方案》。各组文艺节目写好节目串词后，于本月26日前报何萍老师；歌碟自备，并在28日下午4点钟以前交陈绪昆老师。

2、在节目演出期间，节目主持人将组织“谜语竞猜、知识抢答”活动，晚会前每个老师都要作好抢答竞猜准备，凡猜中谜语和答对者将获得一份精美的纪念品。

3、本次晚会共评出一等奖2个、二等奖3个、三等奖5个。对一、二、三等奖分别发给200元、150元、100元奖金。

元旦海报设计方案篇八

二、时间及参加者。

2、参加者：1-9年级全体师生。

[一]才艺表演：

2、方法：自愿报名，整合确定项目，再通知选手。

4、本次才艺表演发“优胜奖”和“纪念奖”，奖品按游园活动有关办法发给。

5、凡参加才艺表演的学生不再参加其他游园活动。

[二]游园活动。

1、方法：本次活动分1-3、4-6、7-9三个大组，分别进行。

凡不参加才艺表演的学生全体参加。

2、节目：套圈、钓鱼、投壶、贴象鼻子、颠球、夹弹子、乒乓投篮等。

3、各大组以唐xx、董xx、吴xx为大组长，其他年级组长为副组长。活动节目可以增减或调换，具体各组自行决定，游戏规则组内自定。节目并裁判确定后上报政教处[邮箱]。

4、器材由各组自行解决，要购买的请大组长与总务处联系。

[三]其他未尽事宜请及时与政教处联系。

元旦海报设计方案篇九

活动目的：

1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。

2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。

3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。

活动准备：

1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。

活动过程：

1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。

3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

4、师幼共同听音乐“早安，新年”。

5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)。

7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)。

8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。

9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。(猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子?)。

元旦海报设计方案篇十

二、活动时间:xxx5年12月30日(星期五)晚7:00至9:30。

三、活动地点:xx。

四、活动对象:xx庭所有业主。

五、活动形式:以化妆舞会为主题,请一名dj与两名司仪主打全场。台下的场地布置一分为二,一边放座椅,一边为空地(铺地毯)作跳舞用,所有节目包括:。

1、化妆舞会:参与比赛的选手事先到管理处报名,不参与比赛的业主在当晚由公司提供面具入会场。

评选方式选择现场投票制,每位入场观众在进场时填写选票,现场设五个奖项的投票箱,观众可以按自己心水投票到相应的投票箱,以票数多少定评选结果。

2、穿插其他节目,如魔术表演、学生节目(待定)、band队表演等。

3、在每个节目的空隔由dj放碟,由领舞的人(三人在台下,两人在台上)、圣誔老人、天使、肯德基'奇奇'带头跳舞,集体舞或disco都可以。

4、最后发糖果或在台下与小朋友们玩游戏(蜈蚣步、超级无敌估歌仔)结束。

六、游戏规则:。

蜈蚣步:可多人参玩,分两组,参加者用一条长绳扎住同一只脚,连成一串齐步走,以最快到达目的地的组别胜出。

超级无敌估歌仔:请上两组人(每组五人),分站在舞台两边,放音乐猜歌名,组员之间可以互相商量,猜到的跑到扩音器前讲出歌名,以一组估出最多者为胜。

元旦海报设计方案篇十一

为欢度20xx年元旦，使全体学生度过一个充实而又有意义的节日，学校特举行庆元旦学生游园活动。活动旨在让学生在游园中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培养活动能力，促进学生全面、健康的成长。为使活动安全有序实施，具体安排如下：

二、活动对象及组团：

为使活动有序进行，将全体学生以班级为单位。

1、12：00前各班级及活动点做好准备，负责老师及管理学生到位。

2、12：00各班级学生在走廊集中，班主任做活动前学生教育讲话。

3、12：20班主任将学生带至第一活动点并回本班教室协助活动秩序管理。

4、12：30学生开始游园。

5、15：10游园结束，班级活动小结。

6、15：30学生放学，值日生打扫卫生。

四、活动地点。

各特室前以及各活动室具体安排见通知。

五、活动准备。

1、各班在12月25日前上报游园活动节目方案，经学校研究通过后，即开始准备活动的组织工作(包括本班级的人员安排与准备道具等。)。

2、各班级的节目准备必须在12月30日前完成。

4、为营造活动氛围，请各班级在12月30日前出好本班级庆元旦黑板报。

六、活动形式。

1、以班级为单位，每班自主确定及组织一个活动节目。

2、学生凭票以循环形式参与活动，在玩每一个节目时都要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，每个学生每个节目只准参与一次。

七、活动建议。

1、游园规则方案由德育处制定并下发，各节目规则由本班级制定解释并粘贴。

2、班主任为本班节目的负责人，每班另安排两位位协助教师，负责教师与协助老师要共同维持游园活动的安全秩序，并负责发放奖品。

3、各班各安排4位学生干部协助活动开展。

4、各班要在活动前将活动规则在教室显眼位置进行张贴公示。

5、学校统一印制游园票，学生游园后由所在班级教师或学生干部打钩。

6、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

7、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)，奖品设置要公平公正。

8、各班级活动允许本校教师参加，学生优先，师生同乐。

八、活动领导组织及具体分工。

1、活动领导小组。

组长：

成员：

2、具体负责：

3、班级活动项目协助管理教师：

4、秩序维持：

5、后勤服务：

6、摄影摄像：

7、活动所需材料：比赛器具由各班级自行准备，奖品由学校统一提供。

九、各班级活动方案：附后。

文档为doc格式。