健康扶贫动态管理系统工作方案通用(实用10篇)

一个好的方案应该综合考虑各种因素，确保能够达到预期的效果。在撰写方案时，要注意语言简练、思路清晰，使读者易于理解和接受。为了更好地理解方案的作用和实施方法，下面是一些相关的经验分享。

健康扶贫动态管理系统工作方案通用篇一

活动开展时间：2020年1月19日—2020年2月20日。

以乡计生统计员和卫生院公卫科长、村医，卫生计生专干，村两委成员为主体，组织精干力量，建成一支熟悉健康扶贫政策、精通健康扶贫业务、具备良好沟通能力、善于做群众工作的基层健康扶贫工作队伍，摸清贫困患者特别是21种大病、四种慢病患者和未签约访视人员底数，迅速行动，完善台账，开展政策宣讲，进村入户，把温暖和健康送到贫困群众的面前，听取、征求贫困群众意见建议，改进健康扶贫工作。

各家庭医生服务团队要利用年前年后的有利时间，实现建档立卡农村贫困人口家庭签约服务全覆盖，深入到签约家庭，迅速与签约对象见面，面对面开展服务，确保签约履约，确保录入系统平台。

加大健康扶贫政策宣传力度，让贫困群众更好的知晓政策，享受政策，把健康扶贫政策落实到位，提高贫困群众的获得感和满意度。

健康扶贫动态管理系统工作方案通用篇二

为了深入贯彻落实健康扶贫工作，提高贫困人员的健康水平，紧紧围绕因病致贫因病返贫，结合我乡实际情况，特制定此方案。

一、目标任务。

通过三年攻坚五年达标，完成全乡健康扶贫工作任务。到2020年，全县农村贫困地区人人享有基本医疗卫生服务，农村贫困人口患病得到有效的治疗，个人就医费用负担大幅减轻，农村贫困地区重大传染病和地方病得到有效的控制。妇婴死亡率降低，人的预期寿命提高。我乡医疗卫生体系进一步健全，服务能力提高，使农村人口看得起病，看得上病，看得好病，少得病，不得病的期盼基本实现，因病致贫因病返贫问题得到有效的解决。

二、重点任务。

充分发挥基本医疗，大病保险及大病救助的三重保障作用，对农村建档立卡贫困人口，以及特困供养人员，最低生活保障家庭成员，低收入家庭的重病患者，60岁以上老年人和独生子女伤残，死亡家庭父母，因医疗自费用过高导致家庭无力承担的患者，实行政策倾斜，提高医疗救助水平，切实减轻负担。对贫困患者实行先诊疗，后付费，住院不用缴押金，一站式信息交换出院即刻结算。

加强卫生服务体系的建设，加强优秀的卫生人才到贫困地区去工作，提高医务工作者待遇，落实好艰边地区的津贴，乡镇补助等，落实卫生技术人员晋升职称政策，对贫困地区医务人员晋升职称予以大力倾斜。

对医院实行对口帮扶。与妇幼保健院签定帮扶协议，妇幼派来大夫为我院第一副院长，建合科室建设，提高医疗水平。

三、

组织保障。

提高思想认识，加强组织领导，落实部门责任，形成攻坚合力。

健康扶贫动态管理系统工作方案通用篇三

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《健康中国行动(__—__年)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神，达到《国家体质健康标准》和本市教育现代化相关要求，结合本校实际制定本实施方案。

一、指导思想。

牢固树立“健康第一”的教育理念，坚持立德树人根本任务，以促进学生全面发展、增强综合素质为目标，倡导学生形成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，不断提升学生体质健康优良率和身体健康水平。全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生身体健康全面发展，推动学校积极开展阳光体育活动，促进学生加强体育锻炼，保证每天三课两操两活动(一到二年级落实“四课、两操、两活动”)，促进学生全面和谐发展，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。保证学生每天一小时体育活动时间，进一步使我校的体育与健身课程规范、有序、高效的开展。

二、组织领导。

成立学生体质健康管理工作领导小组，进一步加强管理，保障学校体育工作和学生身体锻炼的正常开展，确保学生每天校内、校外锻炼一小时。

组长：

组员：

1、校长学校体育工作的第一责任人，对学校体育工作全面负责。分管体育工作，协调督促学校体育工作的开展，落实各项体育工作要求。

2、体育教研组长负责制订学校体育教学教研及学生一小时锻炼实施计划;培训体育活动课老师，不培训不上课。做好管理体育器材保管室;经常检查室内外体育器材安全，发现隐患，及时汇报。

3、德育教导负责组织班级学生每天做好课间操，组织大队干部每天检查各年级各班学生做课间操、眼保健操、课间活动情况，检查结果纳入班级日常评比内容。

4、后勤处负责安排人员维护体育场地设施，添置体育器材。

5、体育教研长落实好组内教师认真上好每一节体育课，高度重视体育课的学生安全教育，切实担负起学生的安全责任;指导班主任开展好体育活动课。

6、班主任认真组织本班学生按学校、年级组的安排进行各项体育锻炼。

7、全体教职工都要积极支持、参与“每天锻炼一小时”活动，不得挤占体育与健身课时和体育活动时间，既要保证活动的质量，更要确保活动的安全。

8、校家委会参与学生体质健康管理工作，听取家长和学生意见，向学校提出合理化建议，促进家校共育。家校合作提升学生体质健康。

三、实施目标。

1、开展阳光体育运动，与体育教学相结合，通过体育教学引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

2、营造良好的`学校体育锻炼氛围。通过多种形式面向学生、家长宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。

3、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，形成终身体育锻炼的习惯。

四、主要措施。

1、开齐开足体育课程。根据本市“小学体育兴趣化”改革要求，一至二年级确保每周安排四节体育课，三到六年级每周安排三节体育课。保证充足的体育活动时间，根据体育与健康课程标准设计课堂教学内容，定期组织集中备课和集体教研，确保学生掌握2-3项运动技能和日常体育锻炼方法。

2、确保校内体育活动。保障学生每天校内1小时体育活动时间。每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每天上午第二节下课9:50-10:20，下午第一节下课2：40-3：10安排大课间活动。如遇雨天和雾霾天气，也将组织学生开展好室内的体育活动项目，确保学生校内身体活动的时间。

3、家校共育，开展家庭体育指导。通过校园网、微信公众号、晓黑板平台等多形式地开展对学生和体育家庭作业指导，及时和家长保持沟通，对部分体质较弱的学生加强课堂与课后的个别辅导，帮助学生养成课后自主锻炼的好习惯。

4、强化体育训赛组织，突出学校足球特色项目。认真开展足球、田径、武术、健身操等运动队的课余训练。学校每年组织阳光运动会、班班足球赛、足球嘉年华、广播操比赛、艺术节和小型游艺、竞技活动，丰富学生业余生活，营造浓郁的校园体育文化氛围，磨练学生意志，养成自觉锻炼身体的良好习惯。

5、多元评价，科学落实增强学生体质健康。做好学生体育素养评价，逐步完善形成学生自评、互评、教师评价和家长评价的多元评价机制。确保学生体质健康数据上报率100%，优良率不低于50%、合格率不低于98%。

6、健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。

五、保障措施。

1、强化组织领导。

成立体质健康管理工作领导小组，制定实施方案，落实各项措施。

2、加强日常检查。

每学期通过面向学生、家长的座谈会、调查问卷等形式，听取意见建议改进提升，确保推进学生体质健康工作。日常对家长反映的问题和意见，及时沟通交流。对违反落实加强学生体质健康工作的教工要及时约谈，督促其整改。

3、保障经费投入。

学校确保学生体质健康管理及体育素养测试所需经费，将参加体育素养相关工作纳入教师工作量核定范畴。

4、优化师资配备。

配齐配足配优学校体育教师，通过向社会购买服务的方式，不断提升体育师资队伍能力。

5、落实条件保障。

加大对学校体育场地、设施器材等的投入，为学生创造体育运动条件。采取综合措施满足学生体育运动、体育测试等需求。

健康扶贫动态管理系统工作方案通用篇四

xx镇2020年扶贫对象动态管理和信息采集工作方案根据《xx省扶贫办公室综合处关于做好2020年度扶贫对象动态管理和信息采集工作的通知》（x扶综指〔2020〕x号）和《xx市2020年扶贫对象动态管理和信息采集工作方案》（x扶字〔2020〕x号）文件要求，结合省市各级对象动态管理培训会议精神，现就做好我镇2020年度扶贫对象动态管理工作通知如下：

一、工作内容（一）扶贫对象动态调整和标注标注贫困户脱贫、脱贫户返贫；

录入新致贫户；

录入和标注贫困户（含脱贫户）、边缘易致贫户自然增加及自然减少的人口。

（二）扶贫对象信息采集、更新和录入采集贫困户（人口）、边缘易致贫户（人口）的基础信息。主要针对发生变化的信息，如贫困人口在校生状况、贫困户收入情况等，在全国扶贫开发信息系统（以下简称信息系统）中对变化的信息进行更新。

（三）脱贫不稳定户和边缘易致贫户识别录入和标注工作对新发生的脱贫不稳定户和边缘易致贫户进行识别，采集致贫（返贫）风险以及边缘易致贫户基础信息，并在信息系统中进行录入和标注。

（四）贫困户帮扶措施核查核准工作采集并录入贫困户享受帮扶的信息；

对贫困户帮扶措施进行核查核准。

评估脱贫不稳定户和边缘易致贫户返贫（致贫）风险变化，标注“是否消除返贫（致贫）风险”。

（六）建档立卡问题数据整改工作针对脱贫攻坚普查、建档立卡数据质量评估等工作中发现的问题数据，进村入户予以核实，并在信息系统中修改完善。

二、进度安排（一）10月13日：动员培训召开镇动态管理工作培训会，会上印发xx镇动态管理工作方案、一卡通流水、脱贫退出程序指导模板。

（二）10月14—15日：入户调查和信息采集1、入户准备a.各村系统录入员在国办系统中打印出所有贫困户2019年基础信息表、2019年村民小组信息对照表，带到村里作填写新表参考。

b.村扶贫专干确定入户时间，通知好入户人员，打印好需要采集的空白表格（包括一卡通外收入证明、贫困户信息采集表、2020年帮扶措施采集表、2020年度收益确认表）。

2、入户采集第一书记、驻村工作队、结对帮扶干部入户摸底建档立卡户和边缘易致贫户一卡通外收入证明，核实户内家庭成员是否有多张一卡通，造成收入不精准问题。根据贫困户2019年基础信息表更新填写新的信息采集表相关内容。

3、回村汇总第一书记、驻村工作队、村扶贫专干负责对各帮扶干部填写的表格进行数据核对，进一步精准数据。填写2020年度帮扶措施采集表、村民小组信息采集表。根据入户摸底情况，核实贫困户家中是否需要作人口自然增减，需要的话填写人口自然增减表，上报至镇扶贫工作站。

对新发生的脱贫不稳定户和边缘易致贫户进行识别；

有新识别贫困户、边缘户的，经农户本人申请后，对新识别户进行评议；

对档内家庭人口、边缘易致贫家庭需增减的进行评议；

在本村公示评议结果，公示期满无异议后上报镇党委政府，评议会议流程及公示模板附后。（10月16日召开评议会，公示期10月16日—22日）。

（四）10月23—25日：镇核查工作组入户核各村上报评议公示结果后，镇里组织不少于3人的入户核查小组，对各村上报动态管理情况进行逐户核实。

（五）10月26日：召开镇党政联席会镇召开党政联席会，由核查工作小组汇报入户核查情况，研究确定全镇2020年新识别户、脱贫户、返贫户、预脱贫户、剔除户、未脱贫户、边缘易致贫户、家庭人口增减户，审核结果反馈到村，并在镇村同步进行第二次公示。

（六）10月27日—11月2日：镇村第二次公示镇村第二次公示期满无异议后，上报市扶贫开发领导小组复审。经市政府批准后，在各村进行公告。

（七）11月3日—11月5日：镇扶贫工作站指导镇扶贫工作站组织人员对前期调查和采集的信息，以村为单位进行一个一个的复核，与贫困户一卡通、政策性收入台账、贫困户往年信息进行比对，发现错误，及时整改，确保数据真实性。

（八）11月6日—15日：组织系统数据录入各村系统录入员与扶贫专干负责对2020年度贫困户信息采集表、边缘户信息采集表、2020年度村民小组信息采集表进行系统录入。

镇扶贫工作站负责贫困户脱贫、新识别、返贫和人口自然增减操作。

（九）11月16—20日：进行系统数据核实核准镇扶贫工作站对各村数据录入情况进行核实，充分运用省办系统问题反馈功能，对反馈的问题及时进行整改。

系统问题反馈将与各村年终考评相挂钩，请务必把握时间节点，保质保量完成数据录入和系统操作工作。

（十）11月30日国办系统关闭后：整理规范资料a.结对帮扶干部完善贫困户登记证、帮扶手册、明白卡内容，如2020年贫困户贫困状况摸底调查表（红本子）、2020年帮扶措施落实情况等，并按照户内档案目录，完善更新材料。

b.村扶贫专干完善贫困户一户一档资料。将2020年新摸底的基础信息采集表、一卡通流水、一卡通外收入证明放入一户一档。

d.镇扶贫工作站组织数据录入员更新二维码、贫困户公示牌等上墙信息。完善镇扶贫工作站资料。

三、

注意事项及常见问题解答（一）关于边缘易致贫户的摸底今年新增边缘易致贫户基础信息采集，表格与贫困户采集表一致，由村专干负责采集。

（二）关于农户收入计算周期农户家庭收入计算周期为2019年10月1日至2020年9月30日。

（三）关于贫困户脱贫校验功能在全国扶贫开发信息系统中对“贫困户脱贫”操作设置了限制条件，凡”两不愁三保障”数据显示未解决的贫困户，如住危房、没有安全用水等，均无法进行“脱贫”操作。

（四）对照表的使用规则对照表仅作为参考，基础性内容，如姓名、性别、身份证号码等可与上年一样，但收入、在校学生受教育程度等应体现出变化，不得与上年一模一样。收入也最好不要出现大起大落。

（五）年度内家庭成员有增减的收入核算2019年10月1日至2020年9月30日期间内，如有核减的贫困户家庭成员，计算收入时要计入未核减之前的收入。

（六）关于整户识别问题整户识别要以户籍为主，兼顾考虑实际共同生活人口，对共同居住生活半年以上、共用一套生产生活资料的视为同一户。

（七）关于健康状况的填写健康指的是在摸底时的前一个月内贫困户没有出现健康问题，但要注意如果致贫原因勾选为因病的，家庭成员不可全为健康。

（八）关于致贫原因我省明确致贫原因不能有因婚因灾的。缺资金谨慎使用，因为选了缺资金就要想办法为其办理小额信贷。致贫原因要与贫困户个人基本情况一致，不可出现逻辑错误，如无在校学生，但选的因学等。

四、工作要求（一）加强组织领导扶贫对象动态管理是一项兼顾重要性、时效性、严肃性的工作，其直接关系到贫困群众的切身利益，也是考核评估的重点内容。各村务必高度重视，严格按进度要求、时间节点推进工作。

（二）严把工作质量贫困户脱贫退出工作中，必须把脱贫质量放在首位，坚持严格的脱贫标准，坚持履行规范程序，杜绝虚假脱贫、数字脱贫。贫困户新识别工作中，要严把识别标准，把是否解决“两不愁、三保障”作为最重要的识别依据，重点关注五类人群，凡符合识别标准的，要做到“应纳尽纳、应扶尽扶，不落一户，不漏一人”。各项数据信息采集过程中，要实事求是确保数据客观真实，对发生变化数据进行调查核实，确保建档立卡数据的准确性、完整性和真实性。

（三）强化统筹协调各村要统筹安排各项工作，把握重要环节和关键时间节点，确保在规定时间内完成各项工作任务。避免重复入户、反复填表、重走程序，避免增加不必要的工作量。各村在实际操作过程中有任何疑问，可及时与镇扶贫工作站联系。

健康扶贫动态管理系统工作方案通用篇五

据调查在之前，高校扩招年均增长都在8．5％左右。“自扩招以来，中国每年普通大学本专科招生人数已从19的160万人增加到了的447万人，在校生人数从413万人增加到1334万人”，适龄青年受高等教育的比例也从1991年的3％上升到的13％，从世界排名第131位，上升到第114位。当前，我国高等教育已进入大众化教育阶段，为培养适应社会需求的人才高校每年都在不断地设置新专业，这给我们在教学计划管理方面带来了很大的挑战。因此，为了实现教学计划管理工作的科学化、高效化，掌握学院对人才培养方案的实施情况，有必要研究教学计划管理信息平台。

1教学计划管理系统研究现状分析。

随着信息技术的高速发展，高校教师的信息技术水平以及网络的普及率得到了明显提高，同时也改变了管理工作的方式，使越来越多的管理者摆脱了繁重的工作。就教学计划而言，实际上就是计划学生应该修哪些课程，我国大部分高校都已经建立了自己的管理平台。但是这些平台并没有从教学计划申报审批等一系列流程来考虑，教务处是推进教育教学改革、保证人才培养质量的重要管理部门，教学计划在很大程序上体现了一所学校的办学特色和办学思想。作为教学计划的管理单位应该拥有一套适合教学计划管理的综合信息管理平台，这样不仅能实现信息化管理，极大地提高工作效率，也能够有力推进教学计划的修订以适应社会发展的需要。

健康扶贫动态管理系统工作方案通用篇六

2016。

〕

3

2020。

全面贯彻落实党的十八大及系列全会精神，围绕省、市制定的。

“精准扶贫、精准脱贫”的基本方略，针对因病致贫、因病返贫问题，集中力量扶持、改善因病致贫人口的生活生产条件，提高贫困人口的自我发展能力，加快脱贫致富步伐。

按照。

“政府主导、社会参与、精准扶贫”的方针，力争全市建档立卡贫困户患病对象实现一般性疾病患者治愈，大病患者及时住院治疗并获得救助，慢性病患者有基本医疗保障。有效缓解贫困人口“看病难、看病贵”和“因病致贫、因病返贫”问题。

全市建档立卡贫困户。

(

不含低保户和五保户。

)

符合要求的建档立卡贫困户给予新农合补助，补助标准与新农合个人所缴纳保费一致。

财政专项资金列支。

1

各乡镇街道会同市民政部门确定健康扶贫补助对象人员名单，并上。

11。

月

18。

日前报到市扶贫办。

2

7

天。

3

由乡镇录入补贴人员信息，市扶贫办对健康扶贫补助对象人员名单进行汇总造册形成乡镇（街道）汇总表，经新农合办审核后报送市财政局，补助资金直拨到财政社保基金专户。

各相关部门要高度重视，主要领导负总责，分管领导具体抓，严把审核关，确保符合要求的建档立卡贫困户纳入健康扶贫工作之中。

各相关部门要利用各种媒体形式

做好健康扶贫政策宣传工作，做到政策家喻户晓，营造精准扶贫的良好舆论环境和社会氛围。

扶贫、卫计、财政、民政等部门，要密切配合抓细抓实，做到底数清、资金精准，确保此项工作顺利进行。

健康扶贫动态管理系统工作方案通用篇七

“双送”服务活动紧紧聚焦健康扶贫工作重点和难点，主要做好以下几个方面的工作：

1.大病专项集中救治方面。重点是提高患病人员精准识别率，落实定点医疗机构、救治方案，推进救治进度，完善工作台账。对出院人员疾病恢复情况进行健康指导和定期访视。

2.家庭医生签约服务管理方面。重点是提高贫困人口签约服务覆盖率，做到应签尽签。完善健康管理方案，落实签约服务包内容。做到四种重点慢病人员一年四次面对面随访和一次免费体检，其它慢病人员一年至少一次随访要求，并及时录入国家健康扶贫平台以提高访视率。

3.重病兜底保障方面。重点是确保“三重保障”全覆盖，落实县域内医保定点医疗机构、“先诊疗后付费”和“一站式”即时结算服务;落实商业保险优惠政策，完善部门间协调机制。

4.基层医疗服务及政策宣传方面。重点是提高各医疗机构工作人员扶贫意识，加大健康扶贫政策宣讲力度，提高基层干部和贫困群众健康扶贫政策的知晓率。

5.国家健康扶贫平台信息维护方面。由于近期国家扶贫办与国家卫健委健康扶贫平台的数据对接，需要基层人员依据市扶贫办数据对建档立卡人员进行再核查，对疾病未核准人员再核准，落实100%核准率，保证与本地扶贫办数据一致。特别是家庭医生签约工作要进一步提高签约率和访视率，达到上级考核要求。

健康扶贫动态管理系统工作方案通用篇八

本文提出的动态教学计划管理是指从“柔性”的角度出发，所谓教学计划的“柔性”，是指培养对象、培养过程、培养内容，教学节拍的随时调整性［1］。特别在推进高等教育综合改革的新时期，深化人才培养模式改革的不断推进下，认真研究经济社会发展形势，分析在不同时期社会人才需求的变化，确定不同时期下应该培养什么样的人，制定可行的人才培养方案。教学计划的调整是关系到整个教学进程的重要环节之一，直接关系人才培养质量好坏。以下给出动态教学计划管理的流程图，如图1所示。

3教学计划结构化管理模式的概述。

随着教学改革的不断深入和社会对人才需求的不断变化，高校每学期都要进行教学调整，每作一次调整，教学计划就要修改一次，这会极大地浪费人力和物力。教学计划管理存在着复杂、数据量大、出错率高等特点，我们把教学计划管理分为素质教育平台管理、专业教育平台管理和实践教育平台管理。学生在大学期间应该修的哪些课程，在以上三个教育平台上以课程组的形式进行管理。课程组具体又分为：公共必修课课程组管理，公共选修课课程组管理，学科共同课课程组管理；专业教育平台管理下分为：专业基础课课程组管理、专业课课程组管理、专业选修课课程组管理；实践教育平台下分为：实践教学课（含入学教育、毕业论文等）课程组管理。教学计划管理平台结构如图2所示。一份好的教学计划，要务实，可操作，使学生学习、习惯方法等各方面真正受益，将每个想法落实到实处。我们从学科教学出发制定结构化的符合本专业班级的教学计划，有以下几个步骤：（1）根据高校各专业的学科性质，以班为单位针对学生学习情况提出需制定的教学计划平台信息，具体到教学计划有哪些教育平台，教育平台由哪些课程组组成。（2）优化课程组。挑选可以组成教育平台的课程组，按照课程组中课程的内容、课程重要度、课程难度、相关课程组等条目对课程组进行优化。（4）合理编排优化课程组在整个教育平台中出现的顺序。整理这些课程组之间的逻辑关系，以单支结构将这些课程组串联起来，组成教育平台必须的课程组。（5）合理组建教学计划中的教育平台。社会需要的是有真正实践能力、有创造力、全面发展的通才，是全面发展的素质教育，根据其特点组建教学计划必须的教育平台，最后生成教学执行计划，即执行计划课程组。教学计划管理平台构建如图3所示。由以上步骤构建的教学计划管理平台更注重对学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的培养，更突出课程组和班级相关联的特性，把教学计划的制定和各专业班级紧密结合，这样制定教学计划，可以帮助教师按计划、有标准、有步骤地进行教学工作。同时，也能根据学期教学内容，针对班级学生的情况有目的地研究教学思想、教学方法，明确教学任务、教学目标、教学重点与难点，明确每月、每周乃至每课时应该做什么、怎么做、做到什么程度。结构化课程组和班级相关联管理模式的出现，特别是在我国精英教育与大众教育相互促进，协调发展的过程中，能共同满足社会对人才类型和层次的立体需求，具有一定指导意义。

4教学计划管理信息平台设计原则。

（1）平台整体性和开放性原则。在本系统平台设计时充分考虑教务处和各学院及系之间的关系，注重各种信息资源的有机整合；既考虑安全性，同时也考虑具有一定的开放性，把握好信息共享和信息安全之间的关系。（2）数据安全性和保密性原则。在该平台设计时把安全性放在首位，既考虑到信息的充分共享，也考虑了信息的保护和隔离。系统在各个层次对访问都进行了控制，设置了严格的权限；每学期的教学计划信息作为学校推进教育教学改革的重要参考数据，充分利用日志、健全的备份和恢复策略增强数据的安全性。（3）平台的使用简洁性、易用性和可扩展性等原则。客户机可支持图形化界面，以方便用户的使用。同时平台的设计也充分考虑扩展性原则。（4）平台的.使用动态性原则。在教学计划管理过程中，根据毕业生的就业率结合当时社会人才需求来调整新入校学生的专业教学计划，同时在学生学习过程中也能即时跟踪当前社会人才需要的动态性及近几年人才需求变化前瞻性来动态调整教学计划。以符合当前高校教学计划管理的规律，提高其适应能力和“应变”能力。

5系统功能设计。

5．1登录模块。

校级教务管理人员和院级教务管理人员：系统运行时，只有登录正确的用户名和密码才能成功登录本系统，同时该系统对数据操作进行了数据参数化，避免了许多网络攻击，登录系统后，系统会自动判断当前用户类型，决定具有的用户权限和相关的操作权限。

5．2查询模块。

校级教务管理员：可实现组合条件查询，可按年级、专业、班级查看教学计划和执行计划情况。其中包括教育平台信息、课程组基本信息，课程组内课程信息、课程组执行指定的专业、班级信息等。院级教务管理员：可查看本院各年级、专业班级的教学计划及执行计划情况，即计划课程组和执行计划课程组信息。

5．3审核模块。

院级教务管理员对执行计划课程组内的课程修改后，校级教务管理员需对执行计划课程组进行审核，其中包括执行计划课程组的课程审核、执行课程组的合理性、课程组学分要求等。

5．4统筹管理模块。

校级教务管理员在安排新学年教学计划前，按招生计划导入新生班级信息，并通知督促各学院教务管理员及时参考往年计划制定新生教学计划。各学院完成后校级教务管理员关闭教学计划制定系统，选择非工作时间启动执行计划生成教学任务。生成执行计划后，进入执行计划维护阶段，不得再修改教学计划。

5．5教育平台管理模块。

可对教学计划中的教育平台信息进行管理，对其可实现添加、修改、删除功能。

5．6计划课程组及执行计划课程组管理模块。

可实现对教学计划和教学执行计划中的计划课程组、执行计划课程组管理，可编辑课程组的类型、课程组名称、课程组代码、课程组学分要求、门数要求等信息。班级的执行计划变更通过向该班级应修课程组列表增减已经通过审核的课程组来完成。

5．7执行计划及教学任务。

生成管理模块可生成执行计划和教学任务，同时还可根据教学任务生成选课数据，最终实现学生网上自主选课。

6系统主要功能实现。

本系统可直接产生教学执行计划课程组并可查看与之相关联的专业班级情况，可对教学执行计划课程中的课程和相关联专业进行编辑，大大地提高了教学计划管理的工作效率。

7结论。

研究设计的教学计划管理系统，将学校及各学院独立的教学计划管理变为统一的管理模式。采用了结构化的课程组与班级相关联模式来进行动态管理，并利用其流程约束规范了教学计划的制定、申报、变更、审核、反馈、统计、分析等工作环节，从根本上实现了教学计划管理工作的制定申报管理、审核管理、信息管理的电子化。同时，该系统针对现代大学学年学分制教学管理特点开发，功能模块具有很好的通用性及开放性，同时对于不同层次高校的特殊要求具有非常方便的可扩展性。

健康扶贫动态管理系统工作方案通用篇九

为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作组织有力，结合我校扶贫工作实际，特制定本制度。

2、建立健全教育扶贫各项制度。结合实际认真制度包保、帮扶、宣传、奖惩等制度，搞好包保教师的培养和教育，着力提高我校扶贫工作队伍战斗力。同时，协助搞好扶贫规范化建设。

3、做好建档立卡户政策的宣传工作。特别是建档立卡家庭贫困学生，定期（及时）培训普及汉滨区教体局教育扶贫的政策，让党的惠民政策家喻户晓。

4、协调搞好所包村干部和贫困对象实用技术培训；协调、组织有关部门实施教育扶贫、产业扶贫和科技扶贫。

5、倡新风，树正气。在李安村开展一系列社会主义精神文明创建活动，加大普法教育力度，积极倡新风，树正气。

6、为群众排忧解难，多办实事、好事。结合本单位和所包村实际，为群众排忧解难，帮助改善基础设施及生产生活条件。积极配合村班子，多为群众办些实实在在的事，为村里发展、稳定打好基础。

7、及时健全教育扶贫工作档案，做到资料真实、信息准确、影像清晰、归档科学整齐。

8、严格督查考核。学校将教育扶贫工作纳入重点督查督办事项，实行严格考核，并将考核结果纳入年终工作绩效考核。对帮扶工作不到位、群众满意度不高的部门和个人，要严肃追究其相关责任人的责任。

9、加强宣传报道。定期将开展教育扶贫的工作情况、文字、图片资料，及时报送时村中心校扶贫办进行深入宣传报道。

健康扶贫动态管理系统工作方案通用篇十

为贯彻落实《xx镇20xx年度扶贫对象动态调整管理和信息采集录入工作方案》要求，做好我20xx年度扶贫对象动态管理和信息采集录入工作，特制定此工作方案。

一、分户子女信息采集标准。

（一）贫困户、边缘易致贫户有子女在户内共同生活的，不在分户统计范围内。如贫困户a有两个子女分别是b和c，如果a和b是共同建档立卡贫困户，那么该户不作为分户统计。

（二）贫困户、边缘易致贫户户内无子女共同生活，但有单独立户子女为建档立卡贫困户的，在分户统计范围内。如贫困户a有两个子女分别是b和c，b是单独立户建档立卡贫困户，那么该户仍在分户统计范围，采集b、c信息。

（三）“子女是否因拆迁获得大额补偿”中“大额补偿”要根据家庭的具体情况判定，粗略应该在10万元人民币以上。

（四）“当年履行赡养义务情况”指信息采集当年，子女对父母履行赡养义务的情况。填报文字，要写清楚赡养费、供给实物等详情，根据详情可以折算金额。系统会再增加一项指标“折算金额”，把金额填进去即可。

（五）填报“子女是否是国家机关、事业单位、国有企业或财政供给的社会组织和团体中正式员工”时，子女及其配偶是国家机关、事业单位、国有企业或财政供给的社会组织（含村干部）和团体中正式员工的，应选择“是”。

二、工作要求。

（一）扎实开展建档立卡数据核查核准。把好数据入口关，规范数据采集工作流程，加强数据采集录入各环节的审核把关，确保采集录入的数据真实准确。

（二）按照动态管理方案要求，抓紧部署组织，尽快摸清底数，科学统筹安排各项工作任务，有序推进工作，确保如期高质量完成年度任务。

（三）根据摸排情况填写《2020年度扶贫对象动态管理摸底统计表》、《分户情况摸底统计表》。