2023年我有一壶酒的散文诗(汇总9篇)

表达自己的观点并进行逻辑梳理，是我们书写文章时经常遇到的问题。要遵循逻辑，将内容分类，使读者易于理解和消化。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。编写一份完美的总结需要系统性思考。以下是一些总结范文的精华部分，供大家观摩学习。

我有一壶酒的散文诗篇一

活动目标：

1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。

2.尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱。

3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。

4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备：

三课树（爸爸、妈妈、我）；ppt；歌词图谱四套。

活动过程：

一、问好导入，感受旋律。

1.用唱歌的方式来问好。

师：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老师你好~2.倾听旋律。

你听完这个旋律有什么感觉？

二、倾听操作，熟悉歌词。

1.倾听清唱，初步感受歌曲。

师：这么优美、舒缓的旋律讲的`可是关于家的事。我们都有幸福的家，宝宝说她也有幸福的家，她还要给我们唱一唱她的家呢。

3.幼儿分组匹配图片，进一步理解歌词。

师：刚刚小朋友听的很仔细，说出了许多的歌词，小朋友想不想唱一唱这首好听的歌？歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，它们都藏在这些图片里，要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队，排对了就可以来唱这首好听的歌，你们想排一排吗？四个小朋友一组，轻轻地走过去排一排。

4.展示图谱、纠错，表述歌曲内容。

师：看着图片我们一起来唱一遍好吗？

三、多种形式，学唱歌曲。

1.跟随音乐初步学唱。

师：现在跟着音乐一起来唱一遍。（2遍）2.尝试用多种方式演唱歌曲，感受演唱的乐趣。

师：还有什么方法可以让这首歌更好听？（我唱一句，你们唱一句；轮唱；你说我唱；分角色唱、交换角色）。

四、欢迎来我家。

师：你们有幸福的家吗？恩，那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客，你们愿意邀请他们去你家做客吗？愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请她。

歌曲：欢迎来我家。

师：那我们现在回去准备些好吃的，招待老师，好吗？跟老师们说再见！

我有一壶酒的散文诗篇二

脚踏星汉履，漫步上昆仑。

望眼不见仙，低眉叹伊人。

却见春枝里，斜倚桃花君。

而这篇，又生长出了新的意境。脚踏星汉，漫步昆仑，寻仙不足以抚慰苦闷，转寻伊人。结尾以一个清新自然的“桃花美人”的形象，一扫风尘之苦。

@南海牧鲸人。

我有一壶酒的散文诗篇三

简卢陟。

韦应物。

可怜白雪曲，未遇知音人。

恓惶戎旅下，蹉跎淮海滨。

涧树含朝雨，山鸟弄馀春。

“我有一瓢酒，可以慰风尘。”唐代诗人韦应物在《简卢陟》最后两句诗，最近被作家、网络营销专家杜子建在微博改为“我有一壶酒，足以慰风尘”，并以拉菲为奖品希望网友帮忙续作，没想到在短短几天内收获了不少网友的精彩续作。而当这些精彩续作在贵阳朋友圈传开时，有才的贵阳网友们也奉上了精彩的诗句续作，或恶搞或风雅，金句不少。

唐诗被改引发续作。

“可怜白雪曲，未遇知音人;恓惶戎旅下，蹉跎淮海滨;涧树含朝雨，山鸟哢馀春;我有一瓢酒，可以慰风尘。”这是唐代诗人韦应物《简卢陟》一诗，在新年过后成了网络爆红的一首古诗。源于新浪微博上作家、网络营销专家杜子建的改动。

“‘我有一壶酒，足以慰风尘’。这两句我特别喜欢，总想再续两句，但恨才华不够，求助网友了!帮忙补两句吧，我送酒。最好的我就送拉菲。”杜子建在自己的实名认证微博发出这样的内容后，很快在短短三天时间转发量已经过10万，评论超过3万。而网友发起的'相关话题也一直保持热度，不少关于阅读的微信号也在收集网友优秀续作，引发了更多网友称赞和感慨：“原来国人对国学文化，对诗词的热爱程度并没有减少啊。”

记者在杜子建本人微博下看到了不少网友佳作，古香古色韵味十足，意境无穷。

满眼春;玉颜染红霞，犹似酒微醺;翻身落马后，漪漪吐烟云;拥伊入怀里，对灯忆离分;巴山丝雨夜，柳岸晓风晨;临窗对花落，湿袖掩泪痕。

@桔枫随笔九月天：我没一壶酒，何以慰风尘?写了七八首，馋酒情也深;我在加拿大，来自安徽省;怎得老杜酒，洗我异乡尘。

@南海牧鲸人：我有一壶酒，足以慰风尘;闲约二鸿儒，黄昏扣柴门;阔谈三更后，把盏有余温;醉眼四处看，皆为梦中人。

贵阳网友：古诗魅力永不褪色。

在“我有一壶酒，足以慰风尘”续作成为网络热门话题的同时，在贵阳的微信朋友圈，也引起了一定热度。

“这句诗修改之后，更有一种风雅和沧桑，还有豪迈和潇洒，也有淡淡的忧伤。”网友“企鹅”是贵阳某小学语文老师，她一开始关注到博主改诗、网友续作，就觉得特别好，“因为当代社会很多人似乎都在关注流行文化，曾经学过的古诗词在社会中也很少会被提起，还以为很多人忘记了古诗魅力，这次大家来续作，我发现有才华并且对古诗有热爱的人不少。特别开心。”

同样也被“我有一壶酒，足以慰风尘”“融化”的还有不少文艺青年，平时也写诗但只写现代诗的柴先生就被网友们续作折服了，“‘我有一壶酒，足以慰风尘;三杯知冷暖，笑眼看醉人。’你看，这两句读起来，简直韵味无穷，”柴先生说，“古诗的魅力，简简单单几十个字，却有无限的想象，特别写意，文字迸发的魅力无穷，古诗将文字的重新排列组合以无穷变化，博大精深。”

链接。

作古诗的基本要求。

1.句子的整齐。

汉族古典诗歌，除了词和曲以外，多数是句子长短整齐的，古体诗和近代诗大多数是五言或七言。作诗首先应该保持句子整齐。

2.平仄和对仗。

平、仄是汉语声调的两大类。在近代诗和词、曲中，用字的平仄有相当严格的规定，在一些位置上，必须用平声字，在另一些位置上，必须用仄声字。

贵阳网友诗兴大发金句多多。

在被网上“点赞”最多的续作惊艳到之余，来自各行各业的贵阳网友们也奉献了不少优秀续作。或恶搞或文雅，金句颇多。

风雅类。

我有一壶酒，足以慰风尘;少年不更事，空许鸿鹄愿;两鬓已霜白，方知了了间;但得有故人，花发变少年。

恶搞类。

我有一壶酒的散文诗篇四

1、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。

2、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

3、知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名、职业等。

活动准备。

1、趣味练习：找一找你的家人。

2、照片：全家福、纸盒一个。

活动过程。

一、导入。

谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。

引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的？家里都有谁？

二、展开。

1、出示全家福照片，互相介绍自己的`家人。

问：这是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）是什么样的？

从外貌、性格等方面介绍。

2、游戏：抽照片、猜名字。

向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

（1）请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。

教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

（2）请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。

激发爱父母、爱家的情感。

（1）爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？

（2）爸爸妈妈是怎样关爱你的？

引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

我们应该怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应该为家人做些什么呢？

联系生活体验，请幼儿说说家是什么？

三、结束。

趣味练习：找一找你的家人。

组织幼儿张贴自己的“全家福”照片，供幼儿随时讲述。

我有一壶酒的散文诗篇五

你一定会笑我荒唐

这只是个奇怪的幻想

我知道

从来就没有天堂

神仙也只是个美好的愿望

即使我飞到天上

也不会整日沐浴在灿烂的阳光

等待我的是更加凄厉的风霜

有人说

高处不胜寒何似在人间

我的肉体已在这里渐渐发黄

难道还要让我的灵魂慢慢死亡？

不！

我的`心中还有梦想

有梦想就一定要去勇敢飞翔

哪怕没有坚强的翅膀

哪怕碰撞的偏体鳞伤

哪怕迎来的只有悲壮

哪怕得到的还是死亡

因为我更明白

如果不去飞翔

就没有一点希望

就会扼杀仅存的

一丝梦想

也就完全泯灭了

生命之光

既然上帝给了我

人的摸样

我就该

挺起胸膛

张开翅膀

去迎接那万里长空的

雨暴风狂

一个声音在召唤

来吧

想着你心中的太阳

飞翔飞翔飞翔！

我有一壶酒的散文诗篇六

闲约二鸿儒，黄昏扣柴门。

阔谈三更后，把盏有余温。

醉眼四处看，皆为梦中人。

这一篇意境又开新枝，抚慰风尘的不仅有伊人，还有知己，不仅有情感上的寄托，还有精神上的辉映。而且作者玩了一个小小的文字游戏，易于记诵。

@花间安公子。

我有一壶酒的散文诗篇七

1.感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。

2.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

活动准备。

1.趣味练习：找一找你的家人。

2.照片：全家福、纸盒一个。

活动过程。

一、导入。

谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。

引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁?

二、展开。

1.出示全家福照片，互相介绍自己的家人。

问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?

从外貌、性格等方面介绍。

2.游戏：抽照片、猜名字。

向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。

教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

(2)请该幼儿介绍照片上的`人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。

激发爱父母、爱家的情感。

(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?

(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?

引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?

联系生活体验，请幼儿说说家是什么?

三、结束。

趣味练习：找一找你的家人。

组织幼儿张贴自己的“全家福”照片，供幼儿随时讲述。

我有一壶酒的散文诗篇八

人生路漫漫，你以星月为伴，踏一地荆棘，无瑕顾它，溅起的，是滴滴赤血。你与烈日同行，携一身朔风，无力顾它，卷起的，是阵阵尘埃。十丈红尘，冗长一生，到底会经历多少崎岖坎坷?究竟要跨过多少险峰急流?问天，问地，问自己，却自始至终都明白，无人会与你并肩而立，同抵风雨。

自怜惜，却还是不抵这晚来风急，那一片想不辜负你自己的缱绻情意，被狂风撕碎，飘散天际，不着片缕。就连酸涩的眼泪都只能是静静地趟过你心间，而你的眼底，却从未曾有机会被泪水柔软，安定。

你总是坚强而勇敢，于万千人海中浮浮沉沉，跌跌撞撞，可你的身影在芸芸众生里又是如此分明。茕茕孑立，踽踽独行，清冷孤寂，你昂头怒视苍穹，目光如炬，还有不服天意的嚣张肆意。

浮世轮回，人意淡薄如云水，尝遍冷暖，心字成灰。若够敏慧聪颖，你倒宁愿违背本心，做一个八面玲珑的可人儿，虽仍不得真心相待，却至少不受白眼冷面。可奈何，金刚心化不成绕指柔，你最欢喜，莫不是以硬碰硬，因为你深知，唯有强硬，方不受欺辱，不受欺辱，才有资格抬起头。

转眼春去秋又至，落叶离树，悲戚地旋转，旋转着唱一曲红尘离觞。萧瑟秋风好不怜惜，把它卷起又摔落，最终，余下的是布满伤痕，破败不堪的`身躯，一如你，只剩一颗勉强跳动着的碎裂的心。一生怎能一直如初见，只是若不再见，何必相恋。

堪堪离别，美好幻灭，他负情于你，你不过是负了自己的心，爱到痛，灼热的痛在身体里不停游走，而世间万物亦寂灭在你的双眼，自此后，秋月春水，千山暮雪，终不再见。

爱到多么伤悲，才能领悟覆水难回，他许下的诺言，他食了言，而你用尽了所有，只愿为他停留，这沧海桑田，漫天黄沙，苍老的却是你的如花容颜。

岁月这艘船，乘风破浪，带走了你强留不住的。岁月这杯酒，氤氲繁华，沉淀了你离不了的。生活，虽剔透晶莹，却泛着不近人情的冷凝光圈，身在其中，你或者我都曾不堪一击，而最后，我们，也终将刀枪不入，百毒不侵。

一壶酒，清冽热烈，一个故事，缠绵悱恻。愿与一壶酒，醉梦生死间，再造一个梦，梦境里笑看跌宕起伏的人生，梦境外，喜爱那一场斑驳陆离，蝶光花影的醉梦。

我有一壶酒的散文诗篇九

尽倾江海里，赠饮天下人。

解析：这篇在近10万+的作品中，转发量最多，以江海为经络，将一个人的仓惶和苦闷传递到全天下，引起了最广泛的共鸣，同时也将这种抚慰扩大到一代人。胸怀之大，为万人续作开启了一个辽阔的想象空间。

@翩竹。