家校合作工作方案(精选11篇)

制定方案时，我们需要综合考虑各种因素和利益关系。如何制定一个完美的方案是每个问题解决者都需要思考的重要问题。通过分析一些成功的方案，小编总结了一些共同的特点和方法，供大家参考借鉴。

家校合作工作方案篇一

62。

号）中的明确要求，是实施新一轮东北地区等老工业基地振兴战略的重要举措，是推进东北振兴与“三大战略”对接融合的有效途径，也是发挥我国制度优势促进跨区域合作的创新举措，对于充分发挥中央和地方两个积极性，形成共同推进东北地区实现全面振兴的合力具有重要意义。为稳步推进东北地区与东部地区部分省市对口合作，制定以下工作方案。

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，统筹推进

“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实新发展理念，按照党中央、国务院关于推进实施新一轮东北地区等老工业基地振兴战略的总体部署，组织东北地区与东部地区部分省市建立对口合作机制，通过市场化合作促进要素合理流动、资源共享、园区共建，开展干部交流培训，支持东北地区进一步转变观念，增强市场意识和竞争意识，激发内生活力和动力，促进东部地区与东北地区在合作中相互借鉴、优势互补、互利共赢、共谋发展。

——政府引导、市场运作。

积极发挥政府在对口合作中的引导带动作用，加强统筹谋划，强化组织协调，优化政策环境，搭建合作平台，促进人员交流。充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，促进资本、人才、技术等要素合理流动，通过市场化运作促进产业转移，吸引项目、投资在东北地区落地。

——地方主体、国家支持。

明确地方政府在对口合作中的主体责任，相关省市政府要将对口合作工作纳入重要议事日程，精心组织、主动作为，积极探索、力求实效。国务院有关部门要强化协调指导，加大政策支持，为对口合作创造有利条件。

——互利共赢、突出特色。

注重发挥对口合作省市的比较优势，扬长避短、扬长克短、扬长补短，实现南北联动、协同发展。充分考虑资源禀赋、基础条件等因素，因地制宜、分省（市）施策，结合各地实际，拓展合作领域、丰富合作形式、创新合作方式。

——重点突破、示范带动。

针对东北地区改革发展中面临的突出矛盾和问题，重点推动学习借鉴东部地区市场观念、管理理念、政策环境。鼓励对口合作省市通过多种方式，打造一批合作样板，力争取得早期收获，发挥示范带动效应，推动对口合作工作不断深入。

到

2020。

年，东北地区与东部地区部分省市对口合作取得重要实质性成果，建立起横向联动、纵向衔接、定期会商、运转高效的工作机制，构建政府、企业、研究机构和其他社会力量广泛参与的多层次、宽范围、广领域的合作体系，形成常态化干部交流和人才培训机制，在东北地区加快复制推广一批东部地区行之有效的改革创新举措，共建一批产业合作园区等重大合作平台，实施一批标志性跨区域合作项目，形成一套相对完整的对口合作政策体系和保障措施。

在鼓励支持东北地区与东部地区开展全方位合作基础上，综合考虑相关省市资源禀赋、产业基础、发展水平以及合作现状等因素，明确以下对口合作关系：

——东北三省与东部三省：辽宁省与江苏省，吉林省与浙江省，黑龙江省与广东省。

——东北四市与东部四市：沈阳市与北京市，大连市与上海市，长春市与天津市，哈尔滨市与深圳市。

支持内蒙古自治区主动对接东部省市，探索建立相应合作机制。鼓励中西部老工业城市和资源型城市主动学习东部地区先进经验做法。

1.

行政管理体制改革。

推动东北地区借鉴东部地区先进经验，进一步深化简政放权、放管结合、优化服务改革，全面优化投资营商环境，加快推进东北地区企业投资项目承诺制、市场准入负面清单制度等试点。支持将东部地区成熟的改革试点经验加快在东北地区复制推广，鼓励东北地区与东部地区合作承担国家改革试点任务。

2.

国有企业改革。

推动东北地区学习东部地区深化国有企业改革的成功经验做法，加快国资国企改革。支持东部地区企业通过多种方式参与东北地区国有企业改革、改造和重组，鼓励共建国有资本投资运营公司和国有资产市场化运作平台。引导东部地区有实力的企业参与东北地区国有企业混合所有制改革试点。

3.

民营经济发展。

支持东北地区积极借鉴东部地区民营经济发展经验，完善民营经济发展的政策环境、市场环境、金融环境、创新环境、人才环境和法治环境等，加快构建“亲”、“清”新型政商关系。在东北地区遴选一批收益可预期的优质项目，通过政府和社会资本合作（

ppp。

）等模式吸引东部地区社会资本投资运营。允许具备条件的东部地区民间资本在东北地区依法发起设立中小型银行等金融机构。

4.

对内对外开放。

协同推进“一带一路”建设，支持东部地区和东北地区共同推进中蒙俄经济走廊建设，推动共建港口、铁路、公路等重大基础设施，联合开展面向东北亚的开放合作，共同开拓周边市场，共建对外开放平台。鼓励吸引东部地区企业、机构参加中国—东北亚博览会、中俄博览会和中国国际装备制造业博览会等展会，支持东北地区企业、机构参加东部地区展会。推动东北地区与京津冀地区融合发展，加强基础设施联通、产业转移承接、科技研发与成果转化等重点领域合作。支持东北地区与长江经济带、珠三角地区加强经贸投资合作。

5.

发展理念共享。

东北地区要定期组织相关城市、园区、企业赴东部地区学习转型发展成功经验。继续组织好系列“东北行”活动，邀请东部地区标杆企业、先进园区、金融机构、科研单位等赴东北地区开展学习交流活动。

1.

装备制造业等优势产业。

支持东北地区电力装备、高档数控机床、石化和冶金装备、重型矿山和工程机械、农业机械装备、先进轨道交通设备、海洋工程装备、船舶制造等装备制造能力与东部地区经济社会发展需求有效对接，推进产用结合、产需对接和产业链上下游整合，推进东北地区优势装备制造业企业及其产品、技术与东部地区优势资源有机结合，支持东北装备“装备中国”、走向世界。鼓励引导东部地区大型装备制造业企业在东北地区设立研发制造基地。推进双方企业、研发机构在钢铁、有色、化工、建材、国防科技工业等领域开展合作。支持东部工业设计企业与东北地区制造企业合作，提升东北制造的设计水平和品牌形象。

2.

新兴产业。

促进东北地区机器人与智能装备、生物医药、新材料等新兴产业与东部地区战略性新兴产业对接，形成协同放大效应。支持东部地区新一代信息技术、高端装备、新能源等行业企业对接东北地区培育和发展新兴产业三年行动计划，在东北地区培育形成一批新兴产业集群。充分利用东部地区互联网平台优势，加快东北地区“互联网

+

”发展。

3.

农业和绿色食品产业。

鼓励东北地区与东部地区建立农业和绿色食品长期产销对接关系。支持东部地区农业龙头企业在东北地区建设一批特色农产品加工基地，共同推进水稻、玉米、大豆等重点农产品精深加工。东北地区要加大绿色有机农产品品牌建设和推介力度，开展特色农产品展销活动；东部地区要发挥电子商务、营销网络和商业模式等方面的优势，支持东北地区特色农副产品进入东部地区市场。

4.

生产性服务业。

推动东部地区银行、证券、保险、基金公司和证券交易所、期货交易所等金融机构在东北地区依法合规开展业务。鼓励东北地区与东部地区通过市场化方式发展创业投资基金、天使基金、股权投资基金。加强跨区域物流业合作，开辟更多物流通道，改善东北地区航空、港口物流设施，提高物流社会化、标准化、信息化、专业化水平，鼓励引导东部地区大型物流企业参与东北地区港航物流业发展和区域性物流中心、地区分拨中心建设，有效降低东北地区物流成本。

5.

文化、旅游和健康产业。

开拓东北地区与东部地区文化交流新渠道，研究互设城市主题日、举办文化推介会等活动。支持对口合作城市、对口合作省份重点城市间加密航线和高铁班次。支持东北地区与东部地区充分挖掘东北地区冰雪、森林、草原等生态旅游资源，共同发展旅游、文体、休闲等产业，通过共同开发景区、共同宣传推介等多种方式打造特色旅游品牌和线路，鼓励和倡导互为旅游客源地和目的地。支持有实力的旅游企业跨区域开发东北地区优势旅游资源，合作建设一批特色旅游小镇。依托东北地区良好资源优势和产业基础，共同发展养老、医疗等健康产业，支持东北地区与东部地区医疗机构间开展合作。

1.

科技研发与转化。

鼓励对口合作省市建立科技创新合作机制，加强产学研用合作，促进跨区域科研合作和成果转化，定期组织开展科技对接交流等活动。鼓励东北地区复制东部地区在科技成果处置权、收益权、股权激励等方面的经验做法，推动科技成果在本地产业化。

2.

高校院所交流合作。

积极引导东北地区与东部地区高校和科研院所间开展交流合作，鼓励学科共建和学生联合培养，定期组织师资交流和学生互访，研究开展课程互选、学分互认、资源互通。鼓励东北地区与东部地区高校合作办学，共建大学科技园和创业创新平台。支持东北地区与东部地区开展职业教育合作，培养专业技能人才。

3.

创业创新合作。

推进东北地区与东部地区开放共享“双创”资源，支持东部地区向东北地区推广培育“双创”企业、“双创”平台和创客的经验做法，推介优秀的创业投资企业和创业投资管理团队参与东北地区创业投资发展。东北地区要加快推进双创示范基地建设，与东部地区共建一批双创平台，营造良好创业创新氛围。

4.

高端人才交流。

加强东北地区与东部地区人力资源服务合作，鼓励对口合作省市搭建人才信息共享交流平台，按照“不求所有，但求所用”的理念，引导东部地区人才积极参与东北地区创业创新。组织东部地区院士、专家等高层次人才对口支持东北地区科技创新和企业发展。

1.

功能区对接。

加强东北地区与东部地区自由贸易试验区、国家级新区、国家自主创新示范区、全面创新改革试验区域、产业转型升级示范区、综合保税区、国家级经济技术开发区、国家高新技术产业开发区、新型工业化产业示范基地等重点开发开放平台间的交流对接，积极推广东部地区各类功能区建设的成功经验和做法。

2.

合作园区共建。

支持在东北地区建设对口合作示范园区，引进东部地区的先进经验、管理团队，创新管理体制和运行机制，吸引优势产业集聚。支持东部地区重点园区在东北地区设立分园区，鼓励东北地区与东部地区合作发展“飞地经济”，探索跨地区利益分享机制。

3.

重点城市合作。

鼓励东北地区与东部地区在对口合作框架下，加强重点城市间合作，在推进新型城镇化和城市群协调发展，解决“大城市病”，建设宜居、智慧、低碳城市，以及加强城市规划建设管理等方面学习互鉴，引导东北地区学习东部地区在老工业基地调整改造、资源型城市转型、棚户区改造、产城融合发展和特色小镇建设、城镇行政区划优化设置等方面的先进经验做法。

4.

多层次合作体系建设。

研究建立对口合作产业联盟及产教联盟，引导东北地区与东部地区行业协会商会等对接合作，促进理念互融、信息互通、资源互享。支持东部地区通过联合组织招商、联建招商网站、委托招商等方式，协助东北地区开展招商引资。建立东北地区与东部地区专家智库间常态化交流机制，鼓励举办东北地区与东部地区对口合作论坛。支持建设跨区域公共资源交易平台。鼓励和支持相关省市结合实际，在基础设施、生态环境、扶贫开发、劳务协作和社会事业等方面，创造性地开展形式多样的合作交流。

在国务院振兴东北地区等老工业基地领导小组（以下简称领导小组）领导下，国家发展改革委、中央组织部要会同领导小组其他成员单位及相关省市政府，共同推进对口合作相关工作。国家发展改革委要加强领导小组办公室的工作力量，切实承担好对口合作综合衔接和相关日常工作。相关省市政府要建立健全对口合作工作的领导、协调和推进机制，明确机构和人员负责工作推进落实，将对口合作任务落到实处。支持对口合作省市政府主要负责同志定期开展互访或座谈交流，共同研究推动重点工作。地方开展对口合作所需经费纳入同级预算管理。

对口合作省市要按照本方案要求共同编制对口合作阶段性实施方案，根据需要编制重点合作领域专项实施方案，进一步明确和细化对口合作工作目标、范围领域、重点任务、重大项目、建设时序和保障措施。要根据阶段性实施方案和专项实施方案，制定对口合作年度工作计划，开展年度工作总结评估，并及时将年度工作计划和工作总结报送国家发展改革委和中央组织部。

对口合作省市要组织开展互派干部挂职交流，促进观念互通、思路互动、作风互鉴、办法互学。依托东部地区相关省市各类干部培训机构，定期安排对东北三省地方政府负责人、企事业单位管理人员、专业技术人员进行培训。中央组织部要加强对相关工作的指导和协调。

有关部门要加强对东北地区与东部地区部分省市对口合作工作的指导，在规划编制、政策实施、项目安排、改革创新先行先试等方面给予倾斜支持，并按照职能分工指导重点领域合作。中央预算内投资设立专项资金支持对口合作重点园区和重大项目建设。银行业金融机构要加大对对口合作重点园区和重大项目的融资支持力度。鼓励社会资本通过市场化方式设立对口合作产业投资基金，支持对口合作重大项目建设。在严格程序、规范运作的前提下，支持在对口合作省市先行试点开展跨地区耕地占补平衡。推进对口合作省市产业、金融、开放等方面政策经验交流和复制推广。

东北三省四市要积极主动做好对口合作各项工作对接，对相关重点项目和重点园区要开辟绿色通道，明确专人负责，积极协调推进。相关省市要在用地、用能、融资等方面给予重点支持。

国家发展改革委要定期组织开展对口合作工作成效评估。对于积极主动开展工作并取得明显成效的省市，给予通报表扬并加大支持力度，对于合作进展缓慢的省市，要提出整改要求并督促落实整改措施。对口合作省市也要相应建立督查评估机制，确保东北地区与东部地区部分省市对口合作的各项措施任务落实到位。

家校合作工作方案篇二

一、指导思想：

以落实_、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

二、开展形式：

各个班级分班开展与学校统一开展相结合。

1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档；

2、发放家长义工工作职责；

3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制；

五、家长开放日活动：

1、时间：4月中下旬；

2、主题：家校携手，共育奇葩。

3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。

家校合作工作方案篇三

作为一名学生指导员，德育协作工作是我的重要职责之一。在学校的工作中，我曾经接触过很多的德育协作工作方案，而这些方案有的成功，有的失败。在工作实践中，我不断总结经验，不断调整改进，不断探索创新，逐渐形成了自己的一套德育协作工作方法。本文将从自身的角度出发，分享我的德育协作工作方案心得体会。

第二段：深化学校文化建设。

在推动德育协作工作方案的实施过程中，不断深化学校文化建设是一个重要的方面。在学生面试、学生干部培养、学生思想教育等工作中，我们要始终坚持“以学生为本、以人为本”的理念，为学生提供一个较好的学习发展环境。特别是在文化教育中，我们要张扬学校的优良传统，营造学习氛围，丰富校园文化内涵。

第三段：加强学生素质教育。

在德育协作工作方案的实施过程中，加强学生素质教育也是尤为重要的。我们要注重学生的思想教育，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的自主学习能力和自我管理能力，以培养德智体美全面发展的人才为目标，助力学生成长发展。

在德育协作工作方案的实施过程中，我们要加强德育协作工作效果的评估。通过对德育协作工作的评估，可以为德育协作工作做出更准确的评估，为学生提供更好更有效的教育服务，提升德育协作工作的效果和水平，从而更好地贯彻学校德育方针，促进学生全面发展。

第五段：结语。

德育协作工作方案的实施，离不开学校各部门的紧密协作、教师的辛勤付出和学生的积极参与，共同推动文化教育、学生素质教育和德育协作工作的发展。作为德育协作工作的一名参与者和推动者，我将不断总结经验，不断创新，不断提升自身素质，为学校的德育协作工作贡献自己的力量。

家校合作工作方案篇四

根据《xx技术学院20xx年工作要点》的要求，为了统一思想，提高认识，开拓创新，推进我院校企合作工作深入开展。

坚持“产教融合、校企合作、提升自我、服务社会”的原则，以推动教育教学改革和提高人才培养质量为目的，以校企合作体制机制创新为动力，以校企合作示范基地建设和创收创效能力提升为工作重点，积极探索校企合作新模式，不断提高合作质量，实现校企互利双赢，努力开创我院校企合作新局面。

加大宣传力度，强化内涵建设，打造特色品牌，筑巢引凤，吸引企业积极主动与我院合作；科学规范，巩固成果，共建或通过其他形式合作的企业稳定在200个以上，力争年内建成校企合作示范基地10家，实现互利双赢；积极创建市级校企合作示范基地。

校企合作是现代职业教育的必然要求，要紧紧围绕现代职业教育发展要求，结合人才培养、专业建设、校企共赢的实际，形成全院通力协作，齐抓共管的局面。招生就业指导办公室要做好政策宣传，理清学院校企合作工作的理念、体制机制和工作状态，将校企合作工作的职责分工进行梳理，形成职责明确、分工合理、协调一致的良好工作氛围。同时，充分发挥校企合作网站作用，及时将国家政策、工作动态和取得的实效进行宣传推广。

各相关部门和系部要根据职责分工，做好部门校企合作工作安排，定期对校企合作工作开展情况进行总结梳理；同时要加大对校企合作工作的宣传。

建立以“学院为主导，系部为主体，专业为基础”的工作体系，加强组织领导，推进校企合作工作全面开展。

招生就业指导办公室负责研究制定切实可行的制度性文件。做好年度工作安排意见，对全年工作进行统筹安排，并组织实施；研究开展校企合作工作的体制机制，逐步规范校企合作的程序、办法，建立相应的管理制度及配套的考核办法；探索制定校企合作示范基地评选标准，做到工作有章可循，并在实践过程中不断完善，不断改进。

各系部要制定相应的实施细则，明确校企合作工作中的职责、任务、目标，完善学生实习的管理办法与管理教师的工作职责等考核制度，逐步形成规范性的校企合作制度文件。

（三）与时俱进，积极探索创新校企合作的模式。

1.拓展政企行校合作的广度和深度。

以服务地方经济为出发点，积极争取政府相关部门的政策支持和制度保障，主动沟通政府相关部门、行业协会、科研机构等，使我院的校企合作得到全社会方方面面的支持，更好为地方经济服务。

通过成立校友会的形式，充分发挥好校友会的作用，定期走访校友企业，寻找合作项目；同时发挥校友会的影响力，吸引更多的企业积极参与校企合作，推进学院快速发展。

2.稳定原有合作企业，开拓新的合作市场。

（1）对原有合作基地定期进行走访调研，摸清底子，跟进服务；对重点项目进行立项，及时跟踪、回访、调度，加大推进力度。

（2）推进订单培养、专班教育、双主体办学、现代学徒制等合作形式，使校企合作实现新突破。重点加强与一汽-大众汽车有限公司、山东师创软件工程有限公司、威高集团、三角集团、家家悦集团等省内外知名骨干企业的合作。校企双方共同论证、建设专业，共同制订专业人才培养方案，共同开发教学及培训课程，共同建设师资队伍，共同建设实习实训基地，共同做好学生就业和质量评价等工作，实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。

（3）主动深入中小微企业，积极开展技术研发、工艺改造和产品升级等服务，为企业提供人才和科技的“软”支持，解决企业实际问题，以真诚的服务获取企业的支持和合作，开创互惠共赢的崭新局面。

招生就业指导办公室要做好全面调度，定期通报工作进展，协调解决合作过程中遇到的问题。各系部负责定期走访企业，收集企业在用人、技术服务、培训服务、合作培养等方面的需求信息，对收集的信息进行认真梳理研究，提出可行性方案并组织实施。

3.加大实训基地建设，构建优质特色示范基地。

打造有xx职业学院特色的示范基地标准，创出品牌，让企业熟悉我院、信赖我院，主动争取成为我院的实习示范基地。对评选出的优秀示范基地进行表彰，努力将原有校企合作基地按示范基地标准建设好、培育好、服务好。

招生就业指导办公室负责制定xx职业学院校企合作示范基地建设的标准及实施方案，调度示范基地建设进度，保障合作顺利开展。各系部负责在原有的基础上创新合作模式，每个专业年内要建设实训基地不少于三家，各系部年内至少培育或建成一家示范基地。

（四）兼顾多方权益，互利共赢，创效创收。

全面平衡学校、企业、学生的关系，以学院发展为目标，使学院科学和谐发展；以企业需求为导向，使企业真正收益；以学生就业为目的，使学生优质就业。学院相关部门要从了解企业需求和人才标准入手，重新完善调整人才培养方案，实行弹性学分制，探索学分制管理办法；从课题立项、技术开发、专利推广、研发革新等多方面入手，推广合作；从校友资助、企业资助、冠名、租用场地、合作专业办学、承办培训等多方面思考，吸引投资。系部要充分利用好生源优势、专业优势等条件，谋发展，求实效。

校企合作工作任重道远，尤其是20xx年是全面完成学院“十二五”规划的收官之年，校企合作工作作为学院提出的创收创效的重要渠道，全面改革势在必行。各部门要齐心协力、真抓实干，努力将校企合作工作做实、做好，实现“学生都抢着来，毕业都抢着要”的美好愿景，为学院的内涵发展和国家级示范校建设做出应有的贡献。

家校合作工作方案篇五

全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首，教学为中心，重视师生的思想道德教育，采取多种形式，开展丰富多彩的教育活动，动员社会一切力量参与教育工作。

二、丰富学校教育内容

1、注重组织建设和制度建设。

学校建立校长负责德育工作的体制，不断加强德育工作队伍的建设，明确各类人员的德育工作基本任务：校长对德育工作负领导责任，党支部起保证监督作用，并通过党员的先锋模范作用，影响和带动教职工做好德育工作;全体教职工都是德育工作者，在不同岗位上担负起育人的职责;班主任、品德课教师、少先队辅导员在德育工作中发挥骨干作用，把教书和育人统一起来。

制定和完善有关工作目标和制度，如《德育工作整体目标》、《德育工作整体规划》、《五风建设具体要求》、《“三育人”具体要求》，并确定《德育工作研究专题项目》和《德育实验项目》。要让这些规划对我校的德育工作起到领航作用。在具体工作中，还要根据实际制定和完善《德育工作检查总结制度》、《德育骨干队伍培训制度》、《班主任工作汇报制度》、《贯彻〈守则〉、〈规范〉考评办法》、《学生操行评定办法》、《学生思想品德行为考察办法》、《少先队工作制度》、《班、队会制度》、《“文明班”“升旗手”评选办法》等一系列工作制度，保证学校德育工作的有效开展。

2、坚持以“五爱”教育为基本教育内容。

坚持开展以“五爱”教育为基本内容的社会公德教育和社会常识教育(包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及与小学生有关的法律常识)，着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国;着重培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯。具体抓好以下10个方面的教育：即热爱祖国的教育，热爱中国共产党的教育，热爱人民的教育，热爱集体的教育，热爱劳动、艰苦奋斗的教育，努力学习、热爱科学的教育，文明礼貌、遵守纪律的教育，良好的意志、品格教育，民主与法制观念的启蒙教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育。

3、广泛开展各类教育活动。

政教处承担全校思想教育和管理任务，一名副校长主管，配备政教处主任和少先大队总辅导员，在党支部的领导下，建立由各部门参加的德育管理组织，定期研究德育工作，每学期初制定德育工作计划，并以计划为依据，对班主任的思想教育工作进行检查、指导、考核和评估。其主要任务是进行德育工作的常规管理，如组织班主任学习上级文件，总结、交流德育工作经验，组织安排校、班活动，检查、评比班风、纪律，组织“文明班”、“升旗手”、“优秀干部”、“十优队员”的评选等。政教处的工作要时时处处体现以对学生的思想品德教育为主旨，在全国、省、市、县、镇组织的各种德育活动中力争取得显著成绩，在上级各类教育活动中获奖的师生每年不少于100名。

4、利用重大节日开展各类活动，深化思想教育。

利用重大节日开展一些全校性的大型活动，是对学生进行思想教育的良好时机。

“三八”节，在中、低年级开展“我爱老师、我爱妈妈”活动，教育学生尊重妈妈和女教师的辛勤劳动，向学生布置“了解妈妈的一天”家庭作业，然后在思想品德课上汇报了解到的情况，歌颂妈妈的功德，体会妈妈的辛勤。

清明节前后，品德课都要增加“踏着先烈的足迹走故事会”内容，重点讲述河南三位著名革命烈士杨靖宇、吉鸿昌、彭雪枫的革命斗争故事。再通过祭扫烈士墓，进一步加深课堂教学的印象。

“五一”节，向学生进行热爱劳动和劳动人民的教育，组织他们访问街道的劳动模范，让劳模讲述劳动最光荣的切身体会，激发学生的劳动热情。

“六一”前夕，组织大型文艺活动，要求各个班级积极参与，让学生受到潜移默化的教育。

“七一”，由政教处出专刊歌颂伟大的共产党，让学生了解党的历史，继承党的光荣传统。

“八一”建军节，组织学生采取多种形式到军、烈属家进行慰问，到人民武装部进行慰问演出等。

国庆节，向学生宣传“我爱祖国的山山水水”和“伟大的祖国在前进”等内容，进行爱国主义教育，开展征文、演讲、歌咏等活动，还可以专门组织座谈会，让学生交谈自己从各方面了解到的家乡变化情况。

10月13日建队节，举行大型检阅式，组织师生共同讲述战争年代少年儿童英勇的斗争故事，让学生牢记少先队的光荣传统。

元旦前夕，以班级为单位，认真回顾一年来的思想、学习、活动、纪律情况，畅谈思想，比成绩，比进步。

利用重大节日开展丰富多采的活动，培养学生的高尚情操，激发爱国热情，深化思想教育，提高教育效果，进一步形成文明校风。

5、认真贯彻落实《守则》、《规范》。

要把贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》当作大事来抓，继续采取“分阶段、分项目进行行为训练”的.做法，让学生分年级、在某一阶段内专门进行某一个项目的集中训练，重在讲求教育效果。

新的《守则》《规范》根据形势发展的需要，增加了有关诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、心理健康等符合时代特征的内容。要采取有效措施，使新的《守则》《规范》得到更好的贯彻落实。

三、继续开办好家长学校

随着经济的不断发展，人民生活水平不断提高，一些不健康的东西也随之进入学校;家长望子成龙心切，重智轻德现象十分严重。有的强调社会影响，强调学校教育;有的认为“树大自然直”，只养不教，一味溺爱; 有的对子女一贯训斥、体罚;有的业余时间看电视、打牌、玩猫玩狗，而不了解孩子的学习情况。尤其突出的是，大多家长对子女缺乏严格要求，使子女养成“娇、骄”二气和自私习惯。

严重的事实应该引起我们的警醒，要把家庭教育问题摆上议事日程，紧紧依靠教育主管部门和社会各界力量，依靠离退休同志和广大家长，在县妇联、关工委的大力支持下，继续办好家长学校。要具体做好以下工作：

1、解决好教材问题。在原有基础上，结合形势增添教育内容。

2、解决好师资问题。家长学校由校长主管，一名副职专抓，组成家长学校教务处，完善相关的规章制度，建立家教委员会，确定校长邱士敏为专职教师，聘请县妇联、教体局、城关镇和西大街有关领导为兼职教师。

3、努力开展教学活动。要根据实际，采取灵活多样的形式开展教学工作。一是每学年的秋季一年级新生入学后，让家长轮流进校学习;二是采取集中学习与分散学习相结合、传授知识与交流经验相结合和召开家长会等办法，提高家长的学习兴趣和家教水平;三是充分利用学校的现代化教学设备，即闭路教学系统和双向教学监控系统，对全体家长进行每学期一次的集中辅导，既节约时间，又减轻授课人员的负担。在经费问题上，学校保证各项开支，不向家长收取任何费用。

四、争取社会各界的大力支持和配合

1、聘请多方领导进行专题报告。

要坚持每学期举行一至两次专题报告会。主要内容是入学入班教育、爱国主义教育、法制教育、反对邪教xx功的教育等。有的报告会由政教处负责，有的报告会聘请上级领导作主讲。法制教育仍然聘请校外法制辅导员、县公安局法制室的贺国华、西大街派出所的领导)进行，让他们以案说法，富有教育意义。爱国主义教育，聘请县、镇关工委领导同志作主讲，以他们的亲身经理和感受，来歌颂伟大的社会主义祖国。

2、组织社会调查。

每学期组织高年级学生进行一次社会调查活动，其主题有社会万象、风土人情、家乡新变化等。对学生来说，每次调查活动对他们都是一次深刻的思想教育。调查后要组织调查报告，写的过程不仅是学习过程，也是教育过程。还要积极参加上级组织的调查报告评比活动。

3、认真组织学生参加公益活动。

组织学生积极参加社会公益活动，能够造成积极的社会影响，并有一定的深度和广度，能够促进整个社会的精神文明建设。

一是纠正错别字活动。首先对校内师生用字情况作调查，采取纠正措施;发起“纠正社会用字混乱现象活动”，深入机关、商店、企业，提出纠正意见，促进社会用字规范化。

二是抵制淫d书刊。抵制不健康的书刊进入学校，由辅导员倡导，组织学生广泛收集适宜他们阅读的各种内容健康的书籍，办起班级图书角，丰富课余文化生活。

三是雷锋精神再现。组织学生利用课余时间，深入敬老院、军、烈属、老教师家做好事，让老人感受到社会主义大家庭的温暖。

五是宣传节约用水。由学生组织起“节约用水宣传小组”，利用课余时间到机关、院户宣传，发现水管有漏水现象，就把水管关好，并告诉人们要节约用水。

六是为残疾人捐款。响应上级号召，配合有关活动，拿出平时积攒的零花钱，表达对残疾人的一点爱心和一片真情。

为了进一步提高全校研究生的公文写作能力和实际应用能力，增加对公文写作相关知识的了解和掌握，提升就业能力和综合素质，营造良好的就业技能学习和交流环境，xx大学研究生院、党委研究生工作部决定举办“xx大学研究生团组织第四届公文写作大赛”。比赛具体实施方案如下：

一、报名要求

1、xx大学在校研究生

2、想了解公文相关知识，对公文写作感兴趣的同学。

二、报名时间

报名截止时间：2015年10月23日(星期五)晚上12:00。

三、 报名方式

1、分团委报名

由各个分团委汇总报名人信息(姓名、性别、学院、联系电话、qq号)，统一以邮件的方式发送至xx。

2、 个人报名

编辑“姓名+性别+学院+联系电话+qq号”以邮件的方式发送至xx。

四、大赛安排

1、比赛时间：10月25日(星期天)19：00—21：00

2、比赛地点：xx大学a区主教楼422教室

3、比赛内容：(1)公文基础知识

(2)公文写作

(3)时政热点

(4)党团建设知识

4、比赛方式：现场闭卷答题

5、奖项设置：根据比赛成绩，设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干(根据报名人数调整)，奖品丰厚。

五、活动单位

主办单位：xx大学研究生院 党委研究生工作部

承办单位：共青团xx大学研究生委员会

六、 备注：

有任何意见或疑问，请与承办方共青团xx大学研究生委员会联系。

联系人：闫xx 杨xx

家校合作工作方案篇六

落实《关于统筹推进疫情常态防控促进学生身心健康的实体意见》(合教组(202x)6号)文件精神，做好新学年新学期疫情防控常态化下的家校共育工作，缓解家长的焦虑心理，调整学生的心理状况，与家长共同帮助学生尽快度过入学适应期，进入学校学习生活状态，促进学生的身心健康，从而得到全面发展。

开展时间。

开展形式及活动内容。

1、利用线教学渠道，组织召开一次线上班会课(一年级新生另行安排)，将调整学生身心状态作为重安中容，介绍新学期学校丰富多彩的学习生活，重点关爱建立台账的特殊群体学生，帮助其知晓心理障碍求助方式，切实减轻心理压力。（8月30日下午，以班级为单位）。

2、面向全学区家长，以学区中心校组织开展家长学校线上课程，采用线上视频推送(或扫码进入视频直播)的方式。拟邀请专家分学段提供家长学校课程，帮助加提高家庭教育水平，缓解家长的焦虑度和关注度，尽量以一个平和的心态看待孩子的发展。(8月27日班级推送）。

3、开展一年级新生入学教育。(已制定专门的方案)。

4、开展线上家长育儿经验分享。邀请往届毕业生家长或在校学生家长，畅谈育儿成功经验，分享有儿体会，制作视频(时间在15-20分钟左右)，利用线上教学渠道予以推送，供全体家长学习，要以班级予以签到。

5、各校进行新时代好少年风采展示(以视频展示的方式推送)。

有关要求。

高度重视“家校共育活动周”活动的开展，校长负总责，分工校长具体抓，相关部门密切配合，及时制定相关工作方案，落实具体措施，做到活动开展落到实处，取得良好效果。

家校合作工作方案篇七

德育教育是我们学校教育的重要组成部分。拥有优秀的德育师资力量和完备的德育工作体系，是推动学校德育教育不断深入发展的关键因素。因此，学校提出了“德育协作工作方案”，旨在加强各方面力量的合作，形成一支融合教育教学、管理、生活、社会等方面的团队，与学生一起共同探索成长的道路，在德育方面收到了不错的成效。接下来，笔者将就个人角度出发，简单分享一下自己的心得体会。

第二段：协作的重要性。

提高德育实效的根本在于协作。在学校德育工作方案中，“协作”二字被提到了很多次，可知协作对于德育的重要性。作为德育教育者，我们应牢固树立协作理念，积极参与到德育协作活动中去，尤其是对有经验的资深教师应该主动争取与其合作实践，结合自己的实际情况进行创新实践。

第三段：教育技能的提升。

德育协作工作方案强调了在教育技能方面的提升。德育教育的核心是引导学生形成正确的价值观和人生观，使其具备健全的人格和行为习惯。而这些都是需要德育教育者实实在在地去落实的，需要教育者展示出具体的行为和态度。德育师应选择多样化的教育方法，扩展教育视野，从而更好地推进德育工作。在与资深教师进行合作时，可以借助其经验，了解他们的教育技巧，吸取其好的实践经验。通过不断地学习和实践，提升自身的教育技能，让自己更加熟练地掌握各种教育手段，从而更加精准地针对学生开展德育工作。

第四段：德育教育和学科教育的融合。

在德育协作工作方案中强调将德育教育与学科教育融合在一起，这样的举措能够提高学生的学习积极性和学科成绩，同时也更加有利于提升我们自身的职业发展。随着社会的发展，将德育教育和学科教育融合在一起成为了时代的趋势。我们可以在教学实践中，将学科知识以德育教育为辅，去引导学生如何正确地面对生活，如何处理人际关系等等。同时，也可以在日常管理和生活中，将学科知识融入其中，让学科知识真正得到了贯穿和运用，从而更好地推动学生德育教育的发展。

第五段：结语。

回顾整个德育协作工作方案，我们不难发现，这种协作模式不仅提升了学生的德育素养，同时也对于我们德育教育者的成长和提升产生了积极的影响。在以后的工作中，我们应不断学习，探索和创新，从而更好地奉献于学生，为学校的德育教育事业做出更大的贡献。

家校合作工作方案篇八

以国务院和省政府大力发展职业教育的精神为指针，以市场需求和劳动就业为紧密结合点，积极探索开展学校与企业间多渠道、多层次、全方位的合作模式，为企业和社会培养更多的适用性复合型专业技能人才。

1、学生校外实习：与企业签定学生校外实习协议，企业接受学校一定数量、专业对口的学生实习，学生实习结束毕业时，企业可优先选择录用学生，补充企业的生产一线人员。

2、企业在职职工培训：合作企业需培训在职职工时，学校克服困难，创造条件，为企业培训在职职工，帮助企业提高职工素质。培训专业、培训目标由企业确定，培训计划和内容由企业与学校共同商定，培训师资由学校安排或企业委派，教材由学校提供。具体可签培训协议。

3、教师实践：学校每年安排一定数量的专业课教师到合作企业实践。实践时间一般为两个月，利用假期进行。实践教师填写企业实践登记表，登记内容应包含实践内容、实践期限、实践企业评价、学校意见等，并纳入对教师的考核、培养、提高。

4、学校积极与企业联系，由企业每年适当安排高级专业技术人员或技术专家到学校任课，指导充实专业课教学，弥补师资的不足。

5、学校与企业共同成立教学咨询委员会，企业委派技术专家或人力资源管理专家参加，学校有关校领导、部门负责人或专业课教师参加，每年召开两次会议，为学校各专业的培养目标、专业设置、教学计划、教学改革、实训基地建设、就业安置等工作提供咨询服务。

6、加强校企交流，通过联谊活动、校企互访、联办文体比赛、工学技术比武等，增进双方感情，密切校企关系，促进教学教研和学用结合，提高实用人才培养质量。

校企合作涉及面广，以校办、市场研发部和就业办为主，教务处、政教处配合实施。

家校合作工作方案篇九

为确保第8届校园艺术节的顺利召开，防止安全事故的发生，或发生安全事故时能及时有效的处理，能积极配合，指挥得当，处置有方，避免和减少人员伤亡、财产损失。根据实际情况特成立艺术节安全工作领导小组。

由学校主管副校长（赵光荣、谢达舜）负总责，政教处、行政办、总务处、安全办的主任（副主任）、团委书记、年级德育组长参加。

1、停电。

2、失火，主要是舞台电路失火。

3、出入场捅挤（此可能较小，加强组织完全避免）。

4、未到体育馆的其他班学生围观，造成门口不畅。（由班主任和跟班教师负责组织学生如数到教室，以及教室一切偶发事件的防止和处理。）。

各组设2名负责人,当第一负责人不在现场是,由第二负责人递为第一负责人。

1、事故处理组：

由安全办主任王勤为第一负责人、政教员罗山同志为第二负责人，由舞台工作人员和35岁以下的男教师组成（名单由年级提供）。

主要任务是：如果发生火情，首先由舞台工作人员断电，然后迅速组织和指挥进行救火。

2、疏散引导组：

由政教处主任任华同志为第一负责人,政教处副主任欧文弟为第二负责人，政教处人员和班主任组成。

主要任务是：

1、安排、检查、督促年级值周教师到门口值勤，以保证各大门畅通和有序出入。

2、准备好手持式话筒。

3、如果发生停电或发生火情，第一负责人立即用手持式话筒命令台下学生不得混乱，听从指挥。

4、迅速让班主任和跟班教师组织发生事故地点的人员从安全通道有序疏散，撤离火灾现场,到操场集中并清点人数。

5、疏散时从距离发生事故最近地点撤离。

6、为即将前来增援的消防部门人员、车辆清除道路障碍、开辟通道，引导其进入有利地形，积极配合消防部门进行扑救。

3、通讯联络组：

由学校行政办公室人员组成，办公室主任段怀金同志为第一负责人，办公室副主任赵斌为第二负责人。

主要任务是：利用喇叭、电话、对讲机、手机等通讯设备及时沟通联络，当好学校灭火救急领导小组的“眼睛”、“耳朵”。力争使其把人力、物力用在最关键的地方，确保灭火指挥机关通讯联络畅通，指挥正确及时。

4、水电保障与人员救护组：

由总务处和校医组成，总务处主任唐赐勇同志为第一负责人，水电工欧小平为第二负责人。

主要任务是：发生火情后立即断电、并增大水源压力。校医要尽快组织人力、物力赶赴现场对伤员实施救护，根据要求学校办公室应迅速派车辆，将危重伤员送往附近医院进行救治。

5、物品管理组：

由总务处人员组成。副校长谢达舜同志为第一负责人，公物管理员严自银同志为第二负责人。

主要任务是：对从现场抢救出的物品进行妥善保管，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失。

6、现场协调组：

副校长赵光荣同志为第一负责人,安办主任王勤同志为第二负责人。

主要任务是：对现场的情况进行认真、科学的分析，根据校灭火小组的指示，灵活调配，正确指挥救火力量和灭火器具的投放和使用。确保灭火工作忙而不乱，高效有序，以免因人为因素造成人员生命、财产损失。

室内球场舞台。

说明：1、舞台演员从舞台侧门撤出。

2、台下观众由观众席侧门撤出。

1、12月2日晚开幕式座位示意图。

家校合作工作方案篇十

德育协作工作是学校的一项重要任务，它不仅关系到学生的品德和成长，也是学校发展的重要方向之一。在这项工作中，为了更好地达成目标，学校制定了德育协作方案。经过我们工作的不断实践和探索，我深刻认识到了德育协作对学生发展的重要意义。

二段：加强教师的专业化培训。

在进行德育协作时，教师的素质是关键。只有教师具有专业化的知识和技能，才能更好地引导学生成长。因此，学校在德育协作方案中注重了教师的专业化培训。通过组织各种形式的专业课程和讲座，学校帮助了教师提高了专业水平，同时也提高了教师的教育意识和责任感。

三段：加强家庭教育的协作推进。

家庭是孩子成长的重要环境，家庭教育也是德育协作的重要内容之一。学校在启动德育协作方案时，将家庭教育纳入了协作的内容之中。教师们积极开展家长教育工作，鼓励家长参与学校的德育教育，使家校合作双方达到了良好的协作效果，同时也为学生的发展提供了更加全面的支持和保障。

四段：强化德育管理体系的建设。

德育协作不仅仅是承载教育育人的内在价值，也是确认教育价值的外部表征。从德育管理体系的建设入手，学校将德育协作的工作做到了全面的规划和实施，并制定了相应的考评机制，引导着教师们更加专业地开展德育工作。同时，学校也加强了对学生的日常管理和引导，为学生的健康成长提供了有力的保障和支持。

五段：结论。

总之，德育协作工作方案不仅仅是一份计划，更是针对学生全面发展的重要手段。在推进德育协作工作时，教师们不断探索创新，完善方案，在协作中取得了显著的成功。未来，我们还需要更加努力，加强教学、学校、家庭等各个方面的协作，共同促进学生的成长发展，让学生成为有品质、有贡献、有责任感的社会主义建设者和接班人。

家校合作工作方案篇十一

学院：

为了充分发挥艺术设计系动漫人才培养基地的作用，加大推进校企合作力度，探索建立“校中厂、厂中校”人才培养模式，借助于地方和企业的优势，培养出优秀的高技能应用型人才，建议共同建立“紧密结合，互惠互利，优势互补，共同发展”的合作机制。现计划利用东综合楼二楼开展校企合作动漫项目制作及实训基地建设事宜，现报告如下：

一、合作企业：

广西南宁四叶草文化传播有限公司。

二、涉及专业。

动漫设计与制作专业(艺术系)、

三、合作方式及内容。

(一)学院投入。

1.场地投入：东综合楼二楼动漫专业教师工作室。

2.师资投入：动漫专业教师参与动漫项目制作。

(二)四叶草文化传播有限公司投入。

1、项目投入：四叶草公司将手机游戏开发、手机动画制作两个商业项目引进课堂，双方共同负责制作完成。

2、人员投入：四叶草公司动漫管理人员、设计人员。

3、设备投入：添置部分动漫专业设备。

(三)共同完善实训基地与实训课程。

1、公司在动漫工作室挂牌设立四叶草动画制作部，进驻专业制作人员，指导学生实训并参与动漫项目制作。

2、双方共同合作开展动漫社会人才培训、技能考证、项目策划等对外服务合作。

3、公司参与动漫专业实训课程的建设及开发，协助教材与精品课程的建设。

4、双方共同合作申请动漫项目，公司负责市场和技术指导，学院负责提供项目制作场地、设备和学生人力资源，并把项目技术和成果融入今后的教学工作中，成果和收益双方共享。根据职业岗位特征，描述各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为合作专业制订培养目标，专业建设，共同制订企业专业培训计划、员工培养计划，并在学生顶岗实习期间安排员工进行专门指导。

(二)与企业签订定向培养的订单班。

1.自20xx年秋季学期起开设“四叶草班”，从高考录取的动漫专业学生中挑选优秀考生进入该班，签署订单培养合同，在校期间与动漫普通班实行优胜劣汰，使学生在校期间增强自身的竞争力。

2.以公司项目带动教学，教学过程依托于真实的工作过程，班级管理也依照企业的管理模式，完成项目有相应的薪资鼓励，使学生在校即在企，不仅可以得到专业技能的培养，也熟知企业的工作流程及项目运作模式。毕业生直接向“四叶草动漫公司”和区内各大动漫公司及影视公司输送人才，既满足企业发展用人的需要，又可实际解决动漫类毕业生的就业流向问题，可谓校企双赢。

3.订单班的模式是各学院许多专业正在或者即将开展的工作，在以就业为导向的高职教育中，这种探索在深度论证后较可行。

19、甲乙双方共同合作开展动漫社会人才培训，甲方负责提供师资和课程，乙方负责提供教学场地和教学设备，培训收益，成果由甲乙双方共享。

20、甲乙双方合作期间公司每年研发1个以上项目和相关技术，学校提供必要的支持后，可以分享研发成果。并把研发成果融入教学课程和教师培养中。

21、合作期间公司年做动漫课题开发，与学校共同享有课题研发成果。

22、乙方于甲方开展影视动漫的相关课题研究，由甲乙双方申报课题，甲乙双方配合完成.

23、乙方可提供市场所需项目以供甲方根据实际情况安排实训计划。

24、乙方吸收动漫专业优秀毕业生就业，并推荐优秀毕业生到大型动漫企业就业。

(1)合作双方共同制定教学计划。

教学计划是人才培养的具体规划，在人才培养过程中具有重要的意义。以学校为主，校企双方每年共同制定教学计划，确定教学计划的各个环节。确保教学计划与行业紧密结合，定位准确。专业核心课程实施项目教学，企业提供实际动画项目，将动画项目融入课程内容中。双方每年进行一次共同制定教学计划。

(2)参与教学。

企业担任《三维动画项目制作课程》、《毕业设计课程》等重要实训课程;每年组织一个学术讲座，承担一门专业核心课程;计划如能在20xx年5月分执行，将与10级影视动画专业班课程相对接，接洽的课程为《三维动画项目制作课程》，企业方负责指导学生完成建模及动漫等内容。

第四学期：

《三维动画项目制作》课程共90课时，30课时学校安排，60课时企业方后期制作如建模、渲染及动漫等内容进行指导。

第五学期:《毕业设计》动漫制作。

《毕业设计》课程前期由学校安排专业教师完成方案设计，企业方负责毕业设计方案后期建模及动漫的指导，确保毕业设计能够具有好的表现效果。

第六学期：《顶岗实习》。

《顶岗实习》课程吸纳部分学生进行顶岗实习，学校方安排教师跟踪。

(3)合作双方共同进行专业建设。

治区级精品课程。

意图动漫提供动画制作项目作为学生的课程内容、实训内容。

七、共建实训基地具体方案。

共建校内实训基地：四叶草公司在设立动画制作部，设立影视动画专业实训基地，引进公司机制，制定公司运行机制、管理机制、实训流程，共同设计实训课程。

妥否?请批示。

广西机电职业技术学院。

艺术设计系。