申请书科学问题(汇总15篇)

总结是对我们经历的一段时间内所学到的知识、经验和感悟进行梳理和归纳的过程。有哪些技巧可以帮助我们写出一篇出色的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给大家提供一些启示。

申请书科学问题篇一

3.1做好执行农田水利工程建设监理工作的顶层设计。进一步规范建设监理市场和建设监理行为，强化小型农田水利工程的建设监理的规范动作，为依法严格执行建设监理奠定基础。

3.2落实建设监理资金。近年来，随着国家和各级政府对农田水利工程建设重视程度的提升，在资金投入上有了明显增加。而对于水利工程修建企业来说，如何利用好建设资金，发挥资金利用效率的最大化，成为了企业建设之前所面临的首要问题。因此，着重在项目投资政策环节、编制概预算环节、安排资金环节下工夫，为落实建设监理制度提供经费保障。

3.3严格执行建设监理招投标制度。按照法律法规规定的程序和步骤，依法择优选取监理单位，为提高工程质量、完善监督制度提供保障。

3.4加强现场监理人员的素质建设。监理人员作为水利工程监理工作中的直接参与人，其自身的思想道德和专业水平能力将直接决定了监理工作的质量。通过教育施工监理人员依法行事，严格遵循建设监理法律法规和技术规范，充分发挥监理人员的建设监理职能，为水利工程建设提供可靠的人员保障。

3.5发挥政府质量监督部门的作用。政府质量监督部门是代表政府依法行使建设质量监督的权威部门，应按照质量监督法的有关规定，高度重视小型农田水利工程的建设问题，落实监督措施，抽调精干力量，对小型农田水利工程建设各方进行监督检查。

3.6加强检查监督。政府有关部门要加强对小型农田水利工程建设过程的检查督导，把好制度关、资金安全关、质量监督关、竣工验收关，确保小型农田水利工程建设健康有序推进。

3.7加强信用制度建设。落实市场准入措施，完善奖罚机制，一方面加大对不诚信监理单位和监理人员的惩治力度，为净化小型农田水利建设监理市场创造条件，另一方面也要对工程监理工作到位的单位和人员进行一定程度的物质或精神奖励，发挥榜样带头作用，在监理单位乃正整个监理行业内，形成良好的监督管理氛围。

3.8加强宣传教育。营造小型农田水利建设的监督氛围，培养人民群众和从业者的建设监督意识，培育社会监督和专门监督相结合的新型监督体系。随着工业化、城镇化、农业现代化“三化”协调发展进程的加快，将会进一步推进农村经济的发展，农业、农村、农民问题将成为优先关注的方面，势必成为财政支持的重点领域。民以食为天，食以水为先。农田水利作为粮食生产的先决条件，一定会成为国家长期政策支持和资金倾斜的领域，用好国家的支农资金，建设现代化的具有当代新农村气息的小型农田水利设施，保障工程资金安全、人员安全、质量安全，是水利工作者和水利建设者的历史责任。随着社会经济的不断发展，国力将会进一步增强，粮食安全将会上升到更高的高度，农田水利的保障作用将进一步凸显，小型农田水利工程将会发挥出巨大能量，化作春风细雨，滋润百万顷粮田。

参考文献。

申请书科学问题篇二

本人，现在x科工作人员岗位工作。于20xx年2月曾向贵处申请换岗。有关上级领导随后鼓励我继续在现岗位工作，本人服从安排，在x科工作又满一年。在工作中尽管自己认真努力，工作中还是存在很多问题。在部门上级领导教导和批评中，周围同志的帮助下，工作能力并未见提高，工作成绩并不大，不能很好的履行自己的职责。出于和20xx年同样的原因，为了不因本人在此岗位给中心工作带来不必要的不顺，本人现再一次向贵科及有关上级领导申请调离现在的工作岗位，根据本人的实际情况重新安排工作。虔诚申请，乞望批复。

特此感谢！

申请书科学问题篇三

1.转正申请书要适时写出，交给党组织太早、太晚都不行，一般在转正到期前一两周为好。

2.转正申请书不能过分简单、概括，要体现思想进步的连续性。既要与预备期思想相联系，也要与申请入党过程、思想变化相联系，注意思想的深度。

3.延长预备期后提出转正申请，在写转正申请书前还需要与党组织有关负责人正式谈话，征求意见。

范文。

敬爱的党组织：

我作为预备党员已满一年，现将学习、工作、生活情况汇报如下，并申请转为正式党员。

一、加强学习，政治素质有了质的飞跃。

一年来，我系统地阅读了《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》，《毛泽东选集》、《邓小平文选》及、有关著作和讲话，积极参加了党组织的学习活动，写心得，记体会，多请教，勤交流，牢固掌握了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“”重要思想和科学发展观，共产主义信念更加坚定，运用党的理论解决问题的水平进一步提高，政治素质有了质的飞跃。

二、勤于实践，工作能力有了大的跨越。

在提高政治素质的同时，我不断提高秘书职位的工作能力。如为提高能力，参加了考试;为提高能力，认真钻研，获得了证。技能和本领的提高使我的工作得心应手。

三、严格自律，生活作风有了新的改进。

日常的生活中我始终以一个党员的标准严格要求自己，模范遵守国家法律法规、社会公德、等。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，积极参与党风廉政宣传教育、虚心向优秀党员请教，团结同事，热心助人，生活作风有了新的改进。

虽然一年来进步很大，但我深知与优秀党员相比，我还有差距：如缺乏沟通技巧，不善于团结同志;体育竞技、文化娱乐技能贫乏，难以在集体活动中发挥表率作用等。我对此已有清醒认识，正着手弥补。在组织的关怀与培养下，我基本符合了一名党员的标准，特此恳请转为正式党员。如获批准，我将在政治上与党中央保持高度一致，争当先锋;在工作上认真落实上级决策部署，争做表率;在生活中严于律已，争为模范;坚决成为一名优秀的共产主义战士。如果请求未获批准，我会绝不气馁，虚心接受批评，全力弥补不足，力争早日成为一名合格的共产党员。

我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身!

申请人：

xx年。

申请书科学问题篇四

尊敬的各位领导：

我于20xx年4月12日进入xxxxxxxxxx有限公司，20xx年4月12日—20xx年4月20日担任xxx工程建设的专职监理工程师一职，在负责xxx项目基础与主体施工的同时还负责道路、地质灾害综合治理工程的日常监理工作及与甲方的各项交接工作，20xx年年初总监代表xxx退休以后所有与甲方xxx的交接、收费、基础与主体初步验收工作由我负责并完成。20xx年4月21日—至今担任xxxxxx工程建设的专职监理工程师一职，主要负责xxx监理工作，主要负责xxx桩基、墩身、箱梁预制、桥附工程及路基段防护工程和雨污水工程。

现场工作主要有：

1、监理规划、监理实施细则、监理安全细则、监理旁站方案、现场进场材料见证取样、监理会议纪要、监理月报、监理工程师通知、考勤、年终总结报告、工程质量评估报告的编制。

2、在工程质量方面，对有质量问题的工程在向总监汇报后及时下发监理通知单;在安全方面，及时向施工方提出现场整改，在整改未果的情况下即时下发监理通知单;在进度方面，严格控制施工工期，督促施工方在保证质量与安全的情况下抓好施工进度，及时下发监理工作联系单;在安全生产文明施工方面，及时传达上级部门发布的信息。

3、每天按时做好监理日志填写工作，详细记录工程质量、进度、安全及工地突发事件。

本人于20xx年年底取得建设厅颁发的监理工程师见证员证书，证书编号为xxx;20xx年取得甘肃省人力资源和社会保障厅颁发的助理工程师证;20xx年取得建设厅颁发的建筑工程二建建造师证书，证书编号为xxxx。

自从参加工作四年多以来，在各级领导的关心和帮助下，能够及时完成领导布置的各项监理工作，平时在工作上尽心尽力、勤劳诚恳、学习上积极上进，能完全有效地履行岗位职责，能模范遵守监理人员的行为规范，严格质量管理，重视安全监督。由于现阶段物价飞涨及工作量加大等各方面原因，在此我向公司申请我的薪金由监理员3晋升为监理工程师1的标准，望领导批准!

此致

敬礼!

申请书科学问题篇五

将美的难以数计的表现形态类分为自然美、社会美和艺术美,似乎已成定论。这种分类忽视了异态纷呈的科学美。在美学教科书中,科学美要么被置于视野之外不予理睬,要么被囊括在社会美中一笔带过。实际上科学美跟自然美、社会美和艺术美一样,是一种相对独立的审美形态。忽视科学美及对科学美的研究,不能不说是整个美学研究的一大缺憾。

一如果说科学家体验到的主要是科学创造本身的美和科学理论蕴涵的美,那么不专门从事科学活动的人,在日常生活中更多地是感受到物化形态的科学设施和科学产品的美,譬如化学实验室赏心悦目的各种器具,现代天文台令人神怡的观测仪器,火箭发射场气势宏大的动力装置等等。我们在观赏这些试验器具、观测仪器、发射装置时,会产生类似欣赏音乐、绘画和其它艺术品时所体验到的那种愉悦感和美感。只要不采取虚无主义态度,一个对科学(包括理论形态和物化形态)稍有涉猎和接触的正常人,大概都不会否认科学美的存在和对科学美有过的美感体验。

尽管科学美的存在不容置疑,但美学家们和美学教科书的编着者们却对科学美视而不见、避而不谈。极少数美学论着即使谈到科学美,也是象蜻蜓点水一带而过。一方面,现代生活已使科学美逐渐分化出来,成为跟自然美、社会美和艺术美平分秋色的相对独立的第四审美形态;另一方面,科学美明显地被美学家们忽视和冷落了,尤其一些现代西方美学家和艺术家,他们在揭露和抨击现代物质文明所带来的社会弊病时,也将科学进步连同科学美作为牺牲品搭了进去。造成上述这种审美事实和审美理论“背反”与冲突局面的原因是极为复杂的,但归纳起来主要有以下两方面。

首先,传统美学理论局限了人们审美认识的视野和美学的思维空间。从古希腊美学到德国古典美学,有一个很重要的传统,那就是对艺术研究的极端重视,把美学研究的主要对象界定为艺术。在亚理斯多德那里,“诗学”便是美学的代名词。亚理斯多德以后的不少美学家认为美学就是艺术哲学,它的研究对象就是艺术。黑格尔就公开声称真正的美只存在于艺术中,因此,“我们对这门科学的正当名称却是‘艺术哲学’,或则更确切一点,‘美的艺术的哲学’。”[6]就连提出了:“美是生活”这一著名论断的车尔尼雪夫斯基,在美学对象问题上也未能挣脱西方传统美学的窠臼,他说:“美学到底是什么呢?可不就是一般艺术,特别是诗的原则的体系吗?”[7]就整个西方古典美学来看,重视艺术美的研究是它的优良传统,然而这一传统的确立却是以牺牲对现实美的研究为代价的。19世纪以前,就总体而言,由于科学技术活动尚未完全从社会生产活动中分离出来,科学美作为一个相对独立的审美形态也尚未完全从社会美中分化出来。西方古典美学对现实美尤其是对社会美的忽视,本身就意味对科学美的忽视。传统审美理论严重地阻碍了美学思维空间向科学领域拓展,因此美学家们死死抱住这种观点不放:艺术创造审美价值,而科学则创造使用价值,科学与美无缘。

其次,经院式的研究方法也严重阻碍了人们对丰富多采、异态纷呈的科学美现象进行研究归纳。美学研究者们只重视已有定评的美学经典论着,而忽视近现代科学家们“猜想录”式的谈美片论,更无意对人们的科学审美活动进行深入探讨,因此,也就很难从纷繁复杂的审美现象中抽象出“科学美”这一范畴来。从西方古典美学家那里,是很难找到科学美是相对独立的美的形态这一现成结论的。例如,哈奇生将美分为“绝对的”和“相对的”两种;狄德罗认为不存在绝对的美,只有这样两种美:“实在的美”和“相对的美”;康德则认为美不存在于事物的实在,而只有“自由美”与“依存美”之分[8]。黑格尔在认为“美是理念的感性显现”的前提下承认自然美与艺术美的存在;车尔尼雪夫斯基在批判黑格尔唯心主义的基础上肯定了(社会美)生活美的客观存在[9]。把科学美作为相对独立的美的形态,在美学经典中是找不着“出处”的。然而,对科学美及科学美感的论述却常散见于现代科学家、科学史家和哲学家们的论着。相对论的创立者爱因斯坦、英国科学史家w.c.丹皮尔、英国科学哲学家卡尔·波普尔都有过这方面的论述。但对美学的经院式的研究方法阻碍人们将思维触觉伸向跟科学有关的理论领域。

二

科学美作为相对独立的审美形态,如果从形态学角度作静态考察,可分为科学理论美(包括科学公式美)和科学产品美;如果从创造学角度作动态考察,又可分为科学理论创造之美和科学实验之美。科学美不仅体现于科学研究成果,而且显现在科学创造过程。

关于科学美的本质特征,笔者曾在有关文章中简述过[10]。这里稍加展开论述。

科学美是来源于自然美并能为我们理智所领会的一种和谐。科学美的实质在于反映自然界的和谐。

科学的对象首先是自然世界。科学的目的在于揭示自然的奥秘,见出自然的真貌,反映自然的规律。自然界在外观上纷繁复杂,似乎杂乱无章,但在实质上和谐统一,具有规律可寻。形式的多样性与本质的统一性,外在的复杂性和内在的单纯性,构成了自然界的基本特点。换言之,自然是统一的、单纯的,即和谐的。宇观世界如此,微观世界亦然。科学研究就是要力图把握自然的统一与和谐。一种科学理论成果,如果揭示了自然界的规律,反映了自然界的和谐,它就不仅是“真”的,而且是“美”的。科学的最高境界便是这种真与美的统一。科学史上,欧几里德的几何学,爱因斯坦的相对论,普朗克的量子论等等被人们称为“科学的艺术品”,看来决不是没有道理的'。

科学美是理智所领会的一种和谐。这一点很重要,它揭示了科学美的独特性。科学美决不是“自在之物”,它是科学家的理智对大自然的感知、领悟和发现。科学美所显现的固然是大自然的和谐之美,但它不是外在的、表层的、纯感官即可享有的美,而是内在的、深奥的、凭理智方可领会的美。对这一问题,著名法国科学家彭家勒作过精辟而深刻的论述。在彭家勒看来,科学家并非因为自然界有用才进行研究,而是因为自然界美才进行研究。他说:“如果自然不美没有了解的价值,人生也就失去了存在的价值。当然,我这里并不是说那种触动感官的美,那种属性美与外表美。虽然,我决非轻视这种美,但这种美和科学毫无联系。我所指的是一种内在(深奥的)的美,它来自各部分的和谐秩序,并能为纯粹的理智所领会。可以说,正是这种内在美给了满足我们感官的五彩缤纷美景的躯体、骨架,没有这一支持,这种易逝如梦的美景是不完善的,因为它们是动摇不定的,甚至是难以捉摸的。相反,理智美是自我完善的。”[11]彭家勒认为科学美源于自然美,美的科学大厦建筑于美的自然界基础上,但这种美不是直接打动感官的自然景色(外在之美),而是打动理智的自然和谐(内在之美)。

科学美的实质在于反映自然界的和谐。这一点也很重要,它揭示了科学美的客观性。由于科学活动是以理性为主导的创造性活动,是主体能动性、自由性的集中表现,因此科学与科学美的客观性也就往往被人们所忽视。一些唯心主义者总是把科学与科学美看作脱离自然与自然界的“人类理性的自然创造”,而那些具有唯物主义倾向的科学家总是强调自然对科学的优先地位。非欧几何学的创建者罗巴切夫斯基说:“人们不依赖世界的事物而试图从理性本身去引出数学的一切原理,对数学是没有用处的,而往往也不会被数学所证实。”[12]在罗巴切夫斯基看来,数学的概念、符号、公式并不象某些唯心主义者所断言的那样,是“人类理性的自由创造”,而是对客观现实的一种特殊的反映形式。科学(科学实验、理论、公式)之所以美,首先在于它能够把握客观实在,反映自然界的内在和谐。爱因斯坦曾指出:要是不相信我们的理论构造能够掌握实在,要是不相信我们世界的内在和谐,那就不可能有科学。如果忽视或否认了自然对科学的客观优先地位,那么就必然会忽视或否认科学与科学美的客观性,最终陷入唯心论泥潭难以自拔。我们认为,是自然的和谐与统一决定了科学理论的和谐与统一,是大自然的和谐之美决定了科学理论的和谐之美。

三

文档为doc格式。

申请书科学问题篇六

4. 学会“朋、友、杯、这、因、对、动、正”这8个字，会认“科、漫、理、错、误、骗、些、试、确”这9个字，认识1个偏旁“寸”。

5. 正确、流利、有感情地朗读课文。

6. 通过课文的学习，领悟科学家说的话不一定是正确的，要自己亲手做做看。

教学重点：

1、 学会“朋、友、杯、这、因、对、动、正”这8个字，会认“科、漫、理、错、误、骗、些、试、确”这9个字，认识1个偏旁“寸”。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 通过课文的学习，领悟科学家说的话不一定是正确的，要自己亲手做做看。

教学难点：

1、 学会“朋、友、杯、这、因、对、动、正”这8个字，会认“科、漫、理、错、误、骗、些、试、确”这9个字，认识1个偏旁“寸”。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学时间：

三课时。

第一课时。

3. 学习本课生字词。

4. 正确、流利朗读课文。

教学重、难点：

a) 学习本课生字词。

b) 正确、流利朗读课文。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

2、 小朋友们，你们知道科学家是什么人吗？

学生结合自己的生活体验，自由发言。

3、 今天，科学家给我们提出了一个问题，我们一起去看看是什么问题吧！

师板书课题。

3、学生齐读课题。

二、自学生字，互相评价。

4. 学生自由读课文，圈出文中要求学会的字和要会认的生字，遇到不认识的字。

5. 和小伙伴一起读课文，互相帮一帮，看看字音都读准了没有。

6. 出示生字词，用开火车的方式抽读生字词。

三、读课文，把句子读通顺。

5. 把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子。

6. 同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗？

7. 分自然段读课文，互相评一评。

四、创设情境，理解词语。

1. 自由读第二自然段，读通顺，读流利。

2. 如果当时你们在场，你们还会说什么？

3. 老师现在读科学家的问题，你们听了以后，就各自把自己的意见说出来，也可以说文中小朋友说的话。

4. 同学们，刚才教室里的情境可以用书上一个词来形容，是哪一个呢？（议论纷纷）。

四、学习生字，指导书写。

（29） 学生自己识记生字“因”、“这”。

（30） 指名生分析“因”、“这”两字的字形结构。

（32） 师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。

师选出写得较好的字全班展示。

第二课时。

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 通过课文的学习，领悟科学家说的话不一定是正确的，要自己亲手做做看。。

教学重、难点：

i. 正确、流利、有感情地朗读课文。

ii. 通过课文的学习，领悟科学家说的话不一定是正确的，要自己亲手做做看。

教学过程：

一、复习导入。

多种形式认读生字。

二、感悟体会，指导朗读。

6. 默读课文结尾科学家的话，你从中读懂了什么？

7. 学生根据自己的理解自由发表意见。

8. 从课文哪里也能读到这个意思？（让学生联系前面“妈妈”的话和玛利亚做的实验，加深理解。）。

9. 回忆一下，你在生活中有过这样的经历吗？

10. 再指导读这句话，熟读成诵。

三、指导实践，拓展延伸。

2. 学生发表意见。

3. 到底谁说的有道理呢？你们回家自己动手试一试。

4. 推荐阅读童话故事《小马过河》，跟小朋友交流自己的看法。

四、识字写字。

5. 出示生字卡，去拼音认读生字，读对得一张爱心卡。

6. 学生选择学过的或自己喜欢的识记汉字的方法，独立识记生字。

7. 全班交流识记生字的方法。

8. 指导学生观察生字在田字格中的摆放位置，指导书写。

第三课时。

1、正确掌握本课生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点：

正确掌握本课生字。

教学过程：

十、 复习。

1、 有感情地朗读课文。

2、 完成课后第二题。

十一、 教学生字。

1、 出示生字认读。

2、 学生自学生字。（先说它是什么结构，是什么和什么组成的（独体字除外），它的笔顺是什么，共有几笔，组词是什么。

3、 指名说记字的方法。

4、 指导写字，看清每一笔和田字格里的位置，再写排头字。

十二、 复习巩固。

1、 朗读全文。

2、 完成课后第三题。

板书设计：

当你不太相信别人的说法时，你会怎么做呢？

有些问题只有自己动手试一试，才能得出正确的答案。

申请书科学问题篇七

敬爱的党组织：

我是一名给排水科学与工程专业的新世纪青年，我承认党的纲领和章程。我郑重的提出申请加入中国共产党。我是伴随着伟大祖国改革开放、繁荣昌盛的步伐成长起来的热血青年。我志愿加入中国共产党，愿为共产主义奋斗终身。我衷心的热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各民族利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

我们必须牢固树立共产主义的理想，坚定为共产主义奋斗终身的信念，并用自己的实际行动为实现这个崇高的思想而奋斗。在《中国共产党党章》第一章中明确规定："中国共产党员党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗学习终身。"小学时，老师将鲜艳的红领巾寄到我的胸前，告诉我爱护她想爱护自己一样，因为她是红旗的延续，也是用烈士的鲜血染成的。我们是未来共产主义的接班人，要继承革命先辈的传统，爱祖国爱人民。鲜艳的红领巾飘扬，我告诉自己不要让革命先辈的血白流，我会努力，把祖国建设的更加美好。

通过学习党章，我认识到：党的最高纲领是实现共产主义社会制度。而党在社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

同时，我会在社会中坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。与此同时还要切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，并发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。以我的实际行动来报效祖国。

如果党组织能批准我的申请，我会更加严格要求自己，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决议，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为实现社会主义而奋斗终身。如果党组织没有接受我的请求，那么说明我离党员的标准还有一定的距离，条件也尚未成熟，我决不会气馁，会继续为之奋斗，争取早日加入中国共产党。

此致

敬礼

申请人：

20**年**月**日。

阅读。

阅读。

申请书科学问题篇八

(一)农村的宅基地和房屋拆迁是分开补偿。分开补偿，是指土地补偿和地上附着物补偿的分离。农村宅基地产权归村集体所有，由村集体分配给村民使用，村民在宅基地上建房子居住。在遇到宅基地拆迁的时候，有两种补偿。

一是宅基地补偿，二是房屋补偿。由于宅基地的产权属于村集体，因此，这部分补偿归村集体所有，不会直接给宅基地使用人。而房屋的产权属于村民私有，因此房屋补偿归村民所有。村民的宅基地被征收后，如果没有其他宅基地，那么村集体要给村民重新分配宅基地，让村民在新的宅基地上建房子。

(二)土地补偿的标的是土地使用权，一般分为2种形式：一是货币补偿，二是置换补偿。

货币补偿就是根据相关补偿标准，对你的宅基地按每平方米多少钱直接付钱给你;置换补偿就是在规划的安置区域按不同低价折换成多少平方米对你进行安置。

还有就是房屋及地上附着物的补偿，这个补偿的标的是物产所有权，包含了你所有的房屋、构筑物、相关设施、树木蔬果等等，在补偿标准实施方案上应该是一栏一栏非常细非常清楚的，这个你可以向征地方要来看看。这项补偿一般就只有一种补偿方式了，就是货币补偿。

(三)现行的土地管理法第四十七条规定征用土地的，按照被征用土地的原用途给予补偿。征用耕地的补偿费用包括土地补偿费、安置补助费以及地上附着物和青苗的补偿费。征用耕地的土地补偿费，为该耕地被征用前三年平均年产值的六至十倍。

征用耕地的安置补助费，按照需要安置的农业人口数计算。需要安置的农业人口数，按照被征用的耕地数量除以征地前被征用单位平均每人占有耕地的数量计算。每一个需要安置的农业人口的安置补助费标准，为该耕地被征用前三年平均年产值的四至六倍。但是，每公顷被征用耕地的安置补助费，最高不得超过被征用前三年平均年产值的十五倍。

(四)房屋拆迁补偿价由宅基地区位补偿价、被拆迁房屋重置成新价构成。计算公式为：

房屋拆迁补偿=宅基地区位补偿价x宅基地面积+被拆迁房屋重置成新价。

申请书科学问题篇九

教学目标：

1、学会“位、朋、友、鱼、这、亚、对、买”8个生字，会认“科、杯、别、议、论、理、些、得”8个字。

2、了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

3、从人物的对话中体会玛丽亚感情的变化，感悟有些问题只有自己动手试一试，才能得到正确的答案。

教学重难点：

1、学会生字、朗读课文。

2、在朗读中感受自己动手试试的重要性。

教学过程：第一课时。

一、激趣导入。

1导入新课。

（出示课题。）。

二、自主合作，读准字音，把课文读通顺。

1学生大声、自由朗读课文，圈出文中要求学会和要求会认的字，遇到不认识的字就借助拼音多读几遍。

2同座互读，读准字音。

3学生小组合作学习，由小组长抽读生字卡片。

4学生通过玩“开火车”等游戏识记生字（去掉音节）。

5学生再读课文，将课文读通、读顺。

三、创设情境，指导朗读第一节。

1、学生朗读第一节。

3、听了这个问题，你有什么想法？

四、写字教学。

1、出示本课生字：位、朋、友、鱼。

2、小组讨论识记方法。

3、交流识记方法，口头组词。

4、重点指导书写：鱼。老师范写。

5、学生练写。

第二课时。

一、在巩固生字中读准读通。

1、认读生字词语。

2、自由读课文，读准字音，把文章读通顺。

二、在探究问题中读懂读好。

（一）再现“议论纷纷”。

1、画一画。面对科学家这个奇怪的问题，小朋友是怎么说的，在文章中画出来。

2、读一读。指名读小朋友的对话。

3、想一想。如果你们当时在场，你会说什么？

（二）亲手实践，解答疑难。

1、朗读第3自然段，说一说玛丽是怎么想的。

2、妈妈是怎么回答玛丽亚。指名读妈妈的话。

3、自由读第4自然段，说说玛丽亚听了妈妈的话后，又会怎么做。

4、她看到了什么。指导读好第4自然段。

5、实验探究，体会情感变化。

（1）做实验。

（2）你看到了什么？

（3）面对这种结果，玛丽亚怎么想的？

6、有感情朗读第5自然段。

（三）练习对话，感悟体会。

1、创设情境，理解哈哈大笑。

2、自由读，读懂科学家的话，你从中读懂了什么？

4、拓展延伸，加深理解。

（1）结合课文，说说从哪里你还能读到这一意思。

（2）玛丽亚明白了这个道理吗？从哪里可以看出来。

（3）指导读好“玛丽亚高兴地笑了”这句话，体会“高兴”之情。

（4）说说当你不相信别人的说法时，你会怎么做呢？

（四）通过了解居里夫人。

三、在书写指导中写对写好。

6、出示本课生字：这、亚、对、买。

7、小组讨论识记方法。

8、交流识记方法，口头组词。

9、重点指导书写：这、亚。老师范写。

10、学生练写。

板书设计：

自己动手试一试。

申请书科学问题篇十

尊敬的党组织：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的，是解救贫苦人民于水深火热的民族灾难中的唯一伟大的力量，是一心一意服务全体劳动人民，创造先进生产力和先进文明核心力量。

我叫***，女，汉族人，**周岁。**年9月，我在**县**镇小学读小学一年级，由于父亲工作调动，我于**年进入**市第十小学继续就读。在**年9月，进入***第*中学读初中，**年9月我以优异的成绩考入**省银行学校金融专业进行学习，**年7月从***校毕业后，被分配到中行**分行邮电分理处工作，在那里我从事过会计、出纳等工作，并积极协助主任管理好分理处的工作。工作之余，参加成人高考，于**年顺利取得了电脑会计大专文凭。**年2月通过竞聘上岗，被组织上委任到**支行新华分理处任主任。现仍为新华分理处主任。

我在支行领导的指导和同志们的帮助下，能够以党员的标准严格要求自己，认真刻苦学习，勤奋踏实工作，清政廉洁，团结同志，顾全大局，学习和工作生活上都取得新的进步。

一、我的社会关系如下：丈夫在***工作，共青团员。女儿年纪尚小，刚满周岁。父亲也是中行的老员工，中共党员。母亲以前在中行做代办员，现在家照顾家庭。哥哥在***，共青团员。在我的大家庭中，爷爷是老干部现已退休在家、叔叔在*****工作、舅舅在***工作，都是中共党员，政治清白。我是在党的教育下成长起来的。

二、在学习和思想上，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高理论水平和思想素质。

党组织考验我，帮助教育我，并送我参加了党校的培训班学习，另外我还在业余时间里学习毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的思想，对党有了较系统全面的认识。对政治理论学习，思想重视，将其作为日常工作的重要内容，能结合理论与实际工作进行分工，自加压力，有意识要求自己多学一些，学好一些，学深一些。在学习内容的安排上，紧紧围绕党和国家大事和大政方针，学习中做到“四勤”，即勤看，勤听，勤记，勤思，平时除积极参加分行和支行组织的学习之外，遇有空闲，主动学习，遇有好的专场报告和音像辅导材料，尽量争取多听，多看，在听和看中坚持作好笔记，事后进行归纳整理和思考，将学习内容转化为学习心得，使自己得到升华与提高。通过学习，我提高了自己的政治觉悟和思想水平。精神上感觉更加充实，自己的灵魂也用到了归宿，心灵也有所寄托。但和其他一些优秀党员相比自己还做的远远不够，以后会多加严格要求自己。使自己做一名真正合格的共产党员。

三、在工作中，尽心尽责做好本职工作，勤奋务实，为中行事业发展尽责尽职。在担任新华分理处主任这一段时间以来，我都能够立足本职、敬业爱岗、无私奉献，为中行事业的发展鞠躬尽瘁。作为一名分理处的主任，一名入党积极份子，我始终以身作则，以党员的标准严格要求自己;以高度的自觉性，正确的认识自己;严于剖析自己;坚定信心，执着追求，使自己成为员工们的模范。克服了新华分理处成立时间短、地域较偏、客源有限的缺陷，带领全处员工勇于开拓市场、，各项余额达**余万元的好成绩。全面完成上级下达给我们的各项业务指标，得到了支行及分行领导的好评。

另外，我能够认真学习各项金融法律法规，积极参加行里组织的各种学习活动，不断提高自己的理论素质和业务技能。苦练行业技能基本功，并取得较好的成绩。曾在1999年获“地区分行存款工作先进个人”，在总行省行组织的业务技能测试中先后多次获得“中文文章录入一级能手”、“中文储蓄传票录入二级能手”、“计算器三级能手”等称号。以“立足本职、扎实工作”为理念，潜心钻研业务技能，使自己能在平凡的岗位上默默的奉献青春，为中行事业发出一份光，一份热。

总结过去，是为了吸取过去的经验和教训，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，请各位领导和同事批评、指正。同时，本人也热切企盼有机会为中行今后的发展继续贡献力量。

四、在生活上，保持积极向上的生活作风。自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致：去年4月，美间谍飞机侵我领空，撞毁我机时，声讨美国的霸道时能保持克制，以大局为重;能始终坚持鲜明的政治立场。平时能够严格要求自己，注重日常生活作风的养成，坚决抵制了腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀，做到了：

1、生活待遇上不攀比，要比就比贡献、比业绩;。

2、非分之想不可有。社会主义的分配原则是按劳分配，拿了应得的报酬，晚上睡觉也安稳。

3、艰苦奋斗的作风不可丢。提倡艰苦朴素，勤俭节约;反对大手大脚，暴殄天物，杜绝腐败现象的滋生蔓延。

4、遵纪守法，接受监督，抵制腐朽思想的侵蚀。只有增强法制观念，完善监督机制，才能从组织上腐化堕落的通道。树立了正确的世界观、人生观、价值观。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，入党有助于我们树立远大的人生理想。我觉得，每个人都应该有一种生活的信仰，札身边的人和事，我的人生理想也更加远大，从而得到充分的发展。我愿意用我十分的努力来表达我对于亲爱的中国共产党的无限忠诚。在一步步向共产党员靠近的同时，我也感到了一份责任和压力，我深知一名合格共产党员的权利、责任和义务，也深知我与一名合格共产党员之间的差距。我必须以更加积极地态度迎接党组织的考验，争取早日加入中国共产党组织。

以上是我在思想、工作、学习方面的总结汇报，在以后的日子里，我还要总结工作和生活中的经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取，努力作一名合格的共产党员。

我志愿加入中国共产党，是要在党的组织内，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线，学习科学、文化和业务，不断地提高自己的思想政治觉悟。我要认真地用共产党员的标准来要求自己，全心全意为人民服务，不谋取个人私利，百折不挠地执行党的决定，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用，随时为党和人民的利益英勇斗争，为实现共产主义奋斗终身。

此致

敬礼

申请人：

20**年*月*日。

申请书科学问题篇十一

您好!首先感谢领导对我的信任和培养，同时还感谢领导能在全县各乡镇挑选我来里服务，再次感谢组织这几年的培养，使得我在工作上和能力上都取得一定的进步，在此深表谢意。然而，综合近来自己的家庭因素，个人能力因素，生活因素，经与家人的慎重的考虑后，特向组织申请调至回家乡附近的乡镇工作。

20xx年11月参加工作以来，个人表现一般，没有大的贡献也没有多少失误更没有多少创新，都是按照工作责任来完成本质工作的，我深知这是我的工作责任的意义所在。但本人的妻子与孩子和自己三地分开，父母又年纪较大身体不好，急需人手在家照料。在这几年的工作里，与家人团聚的时间太少，对孩子来说未尽到父亲的责任，作为孩子也未尽到孝顺的责任，作为丈夫也未尽责任。同时，在县里上班，经济压力太大，每个月除了房租，吃饭，车费、一些简单的人情往来和孩子必须的奶粉、米粉和衣着钱，已经所剩无几了，在经济上没有一点抗风险能力，这使得我很恐惧，很没有安全感。加之近一年多，自己缺乏体育锻炼，我的身体也开始有颈椎和腰椎等很多不适。家庭及生活的因素使自己在工作中明显感到力不从心。希望能够在不影响单位工作运转的情况下，对工作岗位进行适当的调整。尽可能多的照顾到家庭及节约生活开销，提高自己家庭在经济和人力上一点抗风险能力，这样也有利于为本系统多做一些贡献。

因此，请求组织酌情考虑到我的实际困难，同意我的工作调动申请，我将万分感谢!谢谢!

申请书科学问题篇十二

你好，感谢你百忙之中抽空阅读此申请书。

我叫xxxx，于20xx年8月份进入公司xxxxx工作至今，现因身体原因，想申请调动到xxxx工作。

在公司工作5年多的时间里，我都是在xxx、xxxxx工作，不但学到了较多的专业知识，更是培养了我吃苦耐劳、勇于接受挑战的精神，还使我学到了更多做人的道理。在此，感谢公司上级领导对我的培养，感谢同事们对我的帮助。

本人近期因身体不适，经常进出医院。xxxxx地处偏远，交通不便，我经常进出给电站工作带来诸多不便。为了不影响工作，条理好身体，现特向公司上级领导提出申请，调到xxx工作。

我是个比较外向的人，无论对生活还是工作，我都充满了热忱，积极乐观向上的`态度使我能承受更大的压力，同时也使我充满了动力，良好的人格和性格使我与电站的同事们相处愉快，让我懂得更多与人相处的道理和技巧，所有这些，我相信，都对我将来在新的工作环境中有很大帮助。

我很喜欢这份工作，或许没有在xxxxx工作经验是我最大的不足之处，但这也是我最大的前进动力，我会努力学习，我相信，在公司的培训和我的勤奋努力下，我会在新的工作环境中做得更加出色的。

恳请能得到领导的指导，并殷切盼望领导对于我的申请能够给予批准。再次对你百忙中抽空阅读本人的申请书表示感谢！

申请书科学问题篇十三

因本店在职服务员状态稳定，且表现较佳。故本人为营运、团队氛围及建立可行团队激励机制計，斗胆提交此服务员薪资调整申请。望能励员工之志;建员工之信心;固员工之归属感;使其心理对未来空间及自身增值抱有憧憬。

目前现状：在职服务员3名，兼职2名，全职一名;工时满400h或在职满3个月服务员2名，入职1个月服务员一名。本店已开业营运3月有余，此时正适出台员工激励机制。

建议调整幅度0.5元。对比其他同行业员工调整幅度为0.3元至1.2元，调整周期为员工入职1个月至3个月。再次调整周期为3个月至半年并递增其调整周期。

调整目标员工范围：兼职工时满400h，全职入职满3个月;再次调整兼职为工时满900h(再增加500h)，全职入职满7个月。

调整前期附带工作技能与员工基本素质考核。考核试卷满分100;额外加分项5-10分;及格分数80;未及格者择日补考。(试卷详情见文件《员工考核》)。

按以上机制适宜在本月进行考核者有：吴__陈__两名员工。

谨慎审视申请后，若各位董事批准;望尽快告知，以及时执行考核。

__。

20__年11月1日。

申请书科学问题篇十四

近年来随着国家对“三农”问题的重视程度不断增加，用于农业基础设施建设上的财政资金投入也不断提高，对农田水利工程的完善和发展起到了巨大的推动作用。但是在实际的工程建设中，仍然存在一些建设质量问题，给水利工程的正常使用造成了影响。因此，必须要加强工程建设中的监理工作，为水利工程的作用发挥提供保障。

1小型农田水利给工程建设中存在的问题。

1.1水利工程质量较差，后期维护难以跟进。小型农田水利工程的主要作用是方便农户进行农田灌溉，因此农田水利工程多围绕农田以及农村周边地区进行施工修建，在这种情况下，一些小型农田水利工程被承包给地方建筑企业。而这些地方建筑企业，一方面是团队整体施工作业水平不高，对于系统复杂、整体要求程度较高的农田水利工程来说，很难做到全方位、立体化的施工建设，给农田水利工作的整体质量造成了影响；另一方面，由于是地方性工程，相关部门的监理工作很难落实到位，在一定程度上降低了对建筑企业的威慑作用，水利工程建设的质量难以保证。在农村地区，基础部门职责划分不够明确，没有专门的部门或机构负责水利工程后期的维护和修缮。事实上，农田水利工程的建设人员多数都是当地的农户，没有形成水利工程的监理和维护意识，以至于在后期工程出现问题时，不能及时的进行修复和管理，造成了更大的经济损失。

1.2水利工程缺乏系统性，重复建设现象严重。无论是大型的区域水利工程还是小型的农田水利工程，都对整个工程的系统性要求较强，从而保证整个系统功能的协调实现。但是在实际建设过程中，由于缺乏科学的建设指导，一些建设企业没有按照相关的行业标准，制定完整的施工计划，水利工程的施工存在随意性和盲目性，在这种情况下，施工人员缺乏有效的规划指导，不仅造成了工期的延误和滞后，直接增加了建设企业的成本费用，而且整个农田水利工程缺乏整体性和系统性，各部分水利功能难以发挥和实现。除此之外，我国作为传统的农业大国，农田水利工程一直都是农业生产活动的基础性工程，因此传统的农田灌溉水渠、高架水槽较多，一些水利工程建筑企业为了节省施工成本，在原有的水利工程上进行二次修建。虽然实现了对原有水利工程的充分利用，但是由于灌溉路线设计不合理，造成了严重的资源和财产浪费。

申请书科学问题篇十五

敬爱的党组织：

我生于新社会，长在红旗下，在党的阳光雨露滋润下我茁壮成长。是中国共产党培养我读书，得到了为人民服务的良好机会。在学习期间，党还指引我不断前进，使我多次受到表彰。我志愿要求加入中国共产党，愿为共产主义而奋斗终身!

我们党是伟大的党，是无产阶级的先锋队，是我们由中华民族优秀的先进分子所组成的，它代表着最广泛的人民利益，有着光荣革命传统的党。加入党组织是我为之努力奋斗的方向。为此，我向党组织郑重提出申请加入中国共产党，请求组织对我严格审查。

我是目睹祖国改革的一代人，是党和国家培养的研究生。在党的培养、学校的教育下，通过自己的努力，学习了马列主义哲学、政治经济学和科学社会主义等一系列理论，逐渐形成了自己的世界观，其中最根本的认识就是坚信社会主义最终战胜其它形式的政治制度，发展成为共产主义社会，达到人类最伟大的发展和全人类的共同幸福。

我是一名平凡的植物科学与技术专业学生***，通过学习邓小平关于社会主义初级阶段的理论，使我认识到社会主义制度的发展和完善是一个漫长的历史过程，现实社会生活中还存在着一些需要解决的与所追求的目标不协调的问题。但是我坚信：在我们伟大的中国共产党的正确领导下，我们的目标一定能实现，我们社会主义一定会取得胜利。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标，是实现共产主义制度。中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为自己的行动指南。党领导和团结全国各族人民，进行社会主义经济建设，为实现富强、民主、文明的社会主义现代化强国而奋斗。

我出生于一个普通家庭，在我身边一直由很多的优秀的共产党员，我一直受到马列主义、毛泽东思想的熏陶，心灵深处早已埋下了共产主义的理念，沐浴着党的阳光。丛小学、中学再到大学，以及现在的研究生接受党的教育，xx同志的“七一”重要讲话，是一篇马克思列宁主义的纲领性文件，是中国共产党进入新世纪的政治宣言。“xxxx”重要思想是贯穿整个讲话的一条主线，是讲话的核心和灵魂，而实践“xxxx”重要思想的要求，作为二十一世纪大学生，我们应该大题细作，“从我做起”，随时为党和国家的利益、人民事业奉献自己的一切，为把我国建设成为现代化强国而刻苦努力学习。

由于了解党的光辉历史，结合我的成长过程，我对党敬仰已久。通过对党章、党纲、党史及有关文件的学习，我对共产党的性质、任务等有了更进一步的提高。

虽然我的自身条件距离一个共产党员的标准还有差距，但我坚信，在党组织的帮助下，我一定会不断改正缺点，发扬优点。我将认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，进一步树立全心全意为人民服务的思想，更加积极参与和搞好班级工作、各项活动，刻苦学习，将来为国家建设和社会主义事业做出更大贡献，为共产主义事业奋斗终身。如果党组织批准我加入党组织，我一定要拥护党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织，并在其中积极工作，执行党的决议和按期交纳党费，为实现共产主义奋斗终身。如果党组织没有批准我加入党组织，我决不灰心丧气，将更加努力工作，争取早日加入党组织。

此致

敬礼!

20**年**月**日。

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