无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
精选延迟体检申请书范文如何写一
近日,全国多地疫情严重反弹,警示我们疫情输入风险加大,决不能有丝毫麻痹思想和侥幸心理。根据上级部门近期关于疫情防控的工作要求,经学校研究决定,学生返校按以下要求执行:
1. 秋季学期学生延迟返校,具体返校时间和相关安排另行通知。除目前留校学生外,其余学生不允许提前返校。
3. 全体学生要坚持每日在“__安全管理平台”进行健康打卡,未完成开学前连续14天健康打卡的学生,秋季开学暂缓返校。
4. 全体学生要及时关注所在地疫情防控的通知公告及要求,严格遵守属地疫情防控规定,继续绷紧疫情防控这根弦,做好个人防护。对现处国外的学生,原则上不允许返校。
5.全体学生非必要不得前往中高风险地区,不要出国出境或与海外归国人员密切接触。合理安排出行,减少流动和聚集。确需外出,要加强个人防护措施,提高自我防护意识,确保人身安全。
6.暑假期间,校园实行封闭管理。留校学生需遵守学校防疫规定,做到“非必要不出校、非必要不聚集、非必要不离__”,严格执行请销假制度,未经批准不允许离校、离__,批准离__学生不允许中途返校。切实做好个人每日健康监测,实行“日报告”“零报告”制度,如出现发热等相关症状,应第一时间向所在学院报告。
7.做好疫苗接种工作,请符合条件却仍未完成疫苗接种的同学关注所在地疫苗接种安排,及时主动接种疫苗,共同构建抗击新冠病毒免疫屏障。
请同学们耐心等待,妥善安排好学习和生活,做好个人防护,畅通信息渠道,及时关注学校官方发布信息。如疫情形势变化或上级要求有调整,将另行通知。
学生工作部
2022年_月_日
精选延迟体检申请书范文如何写二
为贯彻落实省、市、县关于做好当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,根据《寿县疫情防控开学延迟期间中小学教育教学工作指导方案》要求,结合本校实际,制订《寿春中学疫情防控开学延迟期间教育教学工作方案》。
根据疫情防控开学延迟的实际需要,围绕教育教学管理工作,突出师生互动,突出心理关怀,按照“开学不返校,课程按时到”的总要求,以“课堂进万家,老师在身边”,保障“离校不离教,离校不停学”的总目标。
1、统筹安排
根据全市课程统一安排,以在线课堂为主阵地,由年级组负责制定方案,排出课表,责任到人。
2、班级主体
落实班主任主体责任,以班级为教学单位,要求授课教师承担起联系和指导学生的任务,多种方式做教学生的答疑、指导。
1、以校本辅导为主,科学合理安排好疫情防控和假期延迟期间学生的学习和生活。
学校要聚焦教育的主体、主责和主业,充分体现学校的防控特点,广大教职员工要通过多种方式广泛了解奋战在疫情防控第一线的医务工作者、公安消防干警、社区防疫工作者、城市管理工作者、防疫物资生产和运输等单位行业人员子女的学习和生活情况,开展形式多样的线上慰问活动,做好学习生活指导工作。要分年级、班级的具体情况制定具体的教学和管理方案,如预习新学期课程、复习的内容和适量的书面作业、阅读的文学和科普作品、研究性学习以及适度的体育锻炼。
要重视学生的心理辅导和健康指导,重视通过科学宣传,帮助学生消除因新型冠状病毒感染肺炎产生的心理恐惧,养成良好的卫生习惯,依靠科学防护维护学生的身心健康。
2、积极参与市级课程统筹管理,大力开展“课堂进万家,老师在身边”活动
按照市级课程管理要求,以在线课堂为主阵地,积极开展“课堂进万家老师在身边”活动,确保实现疫情防控开学延迟期间“开学不返校课程按时到”的'总要求。
九年级毕业生:针对毕业班时间紧、复习压力大的实际,20xx年1月31日至2月17日,组织学生参加淮南市“空中课堂”在线学习。2月17日之后,将根据省市县相关要求再做安排。
七、八年级:20xx年2月10日至2月17日,组织学生参加全市“空中课堂”在线学习。主要内容是帮助学生复习巩固已学知识、指导学习新学期课程等。2月17日之后,将根据省市县相关要求再做安排。
3、有序组织教师通过线上方式提供辅导答疑
延迟开学期间,每位教师要指导自己的学生结合自身实际,制定学习、生活计划,努力使每一位学生尤其是奋战在疫情防控第一线的人员子女都能合理安排好学习和生活。要充分利用校园网、qq群、微信群等方式加强与学生和家长的联系与管理。教师尤其是班主任应每天向学生或家长了解相关情况,及时调整工作。
教师之间要加强沟通,团结协作,通过电话、网络等多种方式做好学生的答疑、指导。
为方便学生与教师和学校联系,学校在校园网公布教师和学校的联系电话。
各年级组要检查指导所属班级在停课期间学生在线学习等情况并向学校疫情防控工作领导组报告。
要教育学生和家长积极配合学校做好疫情防控开学延迟期间的教育教学管理工作,在家管理和力所能及的辅导孩子,进一步培养良好的亲子关系;同时主动向学校、班主任、授课教师反映学生在家的学习、生活和健康状况,给予孩子更多的关心和爱护。
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