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关于综艺节目录制脚本范文汇总一
在电视娱乐节目蓬勃发展的今天,如何能在令人眼花缭乱的娱乐节目中脱颖而出,如何能满足观众日益提高的娱乐和审美需求,成为我们应该关注的问题。娱乐节目的泛娱乐化、模式化、低俗化的倾向日趋明显,让娱乐节目良好的践行寓教于乐的宗旨,通过新颖的形式和丰富的节目内容刺激观众的视听神经,满足观众的消遣娱乐需求的同时提升节目的知识性和思想性,这在娱乐节目的策划中显得尤其重要。
电影艺术是一种综合了艺术和科技的兼有时间和空间性质的综合性艺术,它通过在屏幕上创造出直接的感观影像来再现和表现生活。电影自产生以来便因其独特的视听魅力和思想艺术备受人们喜爱,也成为人们娱乐生活的重要组成部分。
电影所展开的故事总让人心向往之,而其中所涉及的知识又是包罗万象,如果能让人身临其境的走进虚幻的电影世界,去亲身解读那些扑朔迷离的人和事,那么这既能满足诸多观影者的心愿,又能挖掘出许多被我们忽略过的知识和思想,既能达成利用电影元素和新鲜的节目形式吸引广泛的受众的目的,又能提升节目的知识性和思想性,满足受众日益增长的知识文化需求。
《少年派的奇幻漂流》一片已在国内引起了巨大轰动,它震撼的视听效果、唯美的童话语言、巧妙的故事构思和开放式的引人深思的故事结局,共同打造了这部不可多得的优秀电影。利用《少年派》夺人眼球的轰动效应和它引发的各种争议话题,在舞台上重构影片中的经典场景,邀请影片参演人员和电影艺术学家亲临现场,对电影进行多角度的重新解读,迎合当下电影市场发展趋势,以求最大程度上的吸引受众。
二、企划动机:
利用《少年派的奇幻漂流》里丰富多彩的电影元素、备受争议的主题思想和电影广泛的受众影响力,让节目在《少年派》的轰动效应下,在新颖的节目形式和电影艺术的思想性、艺术性里,达到吸引受众和寓教于乐的目的。
三、栏目基本设定
节目名称:《天堂电影院》;本期主题:少年派的奇幻漂流
节目类别:综艺娱乐节目
节目宗旨:通过情景重构的方式,利用即兴情景剧的角色扮演,对电影中涉及的人物、情感、知识和思想进行多角度的解读。
节目目标:通过电影情景的重构,满足观影者想要身临其境的解读电影的愿望,在即兴情景剧的表演中增强节目的悬念性和娱乐性,并通过多角度的重新解读让观众加深对电影的认识,和对其中牵引出的知识思想的了解。
节目定位:面对广泛受众的,娱乐性、知识性、思想性统一的综艺娱乐节目。
节目形态:采取主持人串场,嘉宾、主持人、专业演员共同参与情景剧表演,业内专家点评和解读的节目形态。
四、本期节目内容:
1、节目基本流程
(1)开场:《少年派的奇幻漂流》中精彩片段的放映,主持人主持开场。
(2)嘉宾介绍:主持人介绍到场嘉宾(包括演出嘉宾和业内专家),与他们进行简单交谈,向嘉宾和观众介绍接下来的情景剧演出流程。
(3)情景剧的即兴演出:播放电影中的一段精彩桥段,由专业演员进行演出,演出嘉宾和主持人以剧外人物的身份走进剧中,进行即兴演出并适时提出疑问。
(4)专业解读:业内专家和剧中演员对于情景剧中所提出的疑问,以及所涉及的知识进行解答。
(5)现场互动:观众通过举手的方式上台提出疑问,由专家席进行解答。
(6)中场休息:影片中歌曲的演唱。
(7)新一轮的情景剧表演、专家解读和现场互动。
(8)结束:主持人和嘉宾总结发言,主持人主持节目结束。
2、节目具体设置
(1)舞台布景:在节目开场时,模拟剧中少年派海上历险的场景,将舞台布置为蓝色的海洋,海洋中有一只木舟,木舟中有一只老虎;之后舞台布景根据情景剧需要,依照影片中的片段进行场景的还原。
(2)舞台设计(灯光和音乐等):音乐——将电影中的音乐作为舞台背景配乐,在情景剧需要的时候加快或放慢节奏,增强节目的戏剧性;灯光——展现出《少年派》中奇幻的灯光效果,适当调节光线明暗,可采用一些夸张效果或忽明忽暗等突出情节、制造悬念。
(3)主持人设定:主持人要负责整场节目的串联以及情景剧中的表演,在外型上选择普通的服装打扮即可,要求区别于剧中演员的打扮,并能够鲜明的标示出主持人的身份。
(4)到场嘉宾安排:演出嘉宾——苏拉·沙玛(主演);专家席位——王慧玲(台湾著名编剧),乐嘉(心理学家)
(5)情景剧设定:
①情景剧基本流程:大屏幕播放一段《少年派》中的精彩片段,镜头直接切回舞台中央(不需要主持人串场),此时舞台已被布置成和剧中片段一样的场景,专业演员开始演出。主持人和苏拉·沙玛走进情景剧中,以剧外人物的身份与剧中演员进行互动,跟随剧情的推动进行即兴的演出(轻松诙谐的搞怪表演为主,适当制造悬念),并在与演员互动演出中进行发问,剧中演员可给出不专业的即兴解答(搞笑为主)也可置之不理。
②情景剧片段选择:
第一幕:少年派一家在轮船上遇见厨子和水手到轮船遇难、少年派乘木舟逃生。(舞台布景——整个舞台作为游轮,舞台上布置有桌椅、床、轮船防护栏等剧中设施;演员安排——少年派一家、乘船的游客、厨子、水手、布偶装打扮成的各种动物。)
第二幕:少年派登上奇幻的岛屿,在岛上发生的一切直至离岛。
(舞台布景——整个舞台作为岛屿,上面布置有树木、湖泊、狐獴等;演员安排——少年派、布偶装扮成的老虎、岛屿上的树木、湖和狐獴等各种物象)
③情景剧的人物设定:
主持人和嘉宾(苏拉·沙玛)——剧外人物,以旁观的观众形象走进剧中,对主线剧情的推进进行干预,在情景剧中即兴演出并适时的提出疑问。
专业演员——剧内人物,负责还原电影中的真实剧情,在面对主持人和嘉宾的干预时,即兴发挥与其进行互动演出。在面对主持人和嘉宾的发问时,进行以搞笑风格为主的回答。
④情景剧风格:即兴、诙谐、搞笑为主,适当制造紧张和悬疑。
⑤情景剧中的问题设置:
搞怪提问——以各种无厘头的搞怪提问为主,又主持人和嘉宾即兴发挥;
专业提问——涉及剧中人物形象、剧情编排、结构立意、宗教信仰、象征涵义、思想内涵等与影片内容相关的知识。
(5)专家席设定:
王慧玲——作为著名编剧的王慧玲,负责对剧中涉及的各种知识进行与电影有关的专业解读。
乐嘉——作为心理分析师,负责对剧中人物的心理状态、导演的编排意图等进行心理层面的深度剖析。
五、节目特色:
1、即兴的情景剧演出,使节目富有极强的悬念性和戏剧性。
2、电影场景的还原与重构,让观众身临其境的走进虚幻的电影世界,舞台布景也将成为一大看点。
3、剧外人物走进剧中,带领观众进行电影的回顾和深度解读,在娱乐里进一步探究电影艺术的丰富内涵。
4、业内专家和剧中演员的点评与解读,提升节目的专业性和思想性。
六、节目风格:
1、总体风格:作为一档综艺娱乐节目,总体风格为轻松搞笑、悬念突出、并注重知识和思想传递的,在本期中受《少年派》影片风格的影响还将呈现出唯美、奇幻的色彩。
2、剪辑风格:有利于制造悬念和冲突的剪辑方式,适当模仿《少年派》中采用的剪辑风格。
3、主持人风格:机智、敏锐、风趣、深厚的文学功底、艺术修养和表演功底。
主持人要有深厚的表演功底和机制灵活的现场反应,能够及时的转换身份角色,既起到串联全场、把控全局的主持人的作用,又能迅速的、灵活的把角色转换到电影情景之中,在情景剧的表演过程中引导嘉宾的表演和观众的注意力,营造搞笑又充满悬疑的气氛,并巧妙的将节目所要表达的知识和思想传递给观众。
七、节目基本安排
节目播出形式:录播
节目长度:90分钟。
节目播出时间:周六晚上8:00——9:30。
基本人员安排:制片人1名;执行制片1名;编导1名;主持人1名;节目嘉宾3名;专业演员若干;摄像、灯光、音响和后期技术制作人员若干。
关于综艺节目录制脚本范文汇总二
现代社会讲求物质礼貌,精神礼貌,生态礼貌的和谐统一,这就构成了现代社会娱乐活动的时代特征,即追求健康礼貌,追求文化品味,追求高尚情趣,追求群体效应,追求科技新潮。所以,对大众媒体来说,适应和满足 受众中对娱乐节目的要求,就要顺应时代,把握社会的真正需求和节目的发展方向,作出积级的引导。
娱乐类广播节目从类型上归纳,大体有表演,竟技,游戏,仅有抓住资料求新,形式求变,风格求活,节奏求快几个特殊要求。才能对受众有足够的吸引力。
与新闻,社会教育等节目的策划比较,娱乐节目政策条件宽,资料限制少,制做难度轻。但也正是这些"优势"从另外的方面给娱乐节目的策划构成新的压力,控制不好很容易走进娱乐失范或娱乐过范的误区。
近几年,各种有关娱乐节目的座谈会总结了经验,媒体也对受众进行调查,找了一些原因。虽然观众永远都会对娱乐节目感兴趣,但他们感兴趣的点,他们欣赏的口味,会随着时代潮流的变迁,发生相应的变化。有一个时期,许多人都很苦闷,精神上也比较颓废,取笑和逗乐的小品能让他们简便,欢乐的歌舞能让他们忘却现实。如今,人们整天处于躁动不安的状态之中,他们无法沉静,无法停下匆匆忙忙的脚步。他们不再喜欢柔情小调的轻歌慢舞,不再欣赏瞎贫,斗嘴的小品相声,他们需要刺激性对抗性的娱乐。开汽车,踢足球,玩电脑,蹦极成了时兴的娱乐。所以,娱乐节目就必需摸准受众的需求脉博,增强娱乐节目的刺激性,对抗性,竟争性,悬念性,才能引发受众对娱乐节目的巨大兴趣和热情。
当前,很多电视台都把益智类节目办得火爆。如中央电视台从法国引进《城市之间》获得成功后,又从英国引进推出了《幸运52》,打出"高起点,高档次,直接与国际接轨"的旗号,更值得关注的是《开心辞典》不紧深受男女老少的喜爱,还造就了一个王小丫。
9月1日在贵州e友社区看到"贵州经济广播电台节目策划大赛"的消息后,我在校图书馆查阅了很多资料。如:中国广播电视出版社"广播影视学术论著书系"由李东编著的《广播节目策划论》;中国城市出版社《解密中国电视》(张锦力编著);岳麓出版社《大众传播学理论》(田中阳主编);中国广播电视出版社的《中国广播受众学》《电视音乐音响》等等。拿下这份策划稿,虽算不上废寝忘食,但也付出了很大努力,花费了很多的时光。没做过广播节目策划,仅凭从书中学来以及教师授与的一些理论知识,加上平时参加多种活动积累的经验,总觉得有点心有余而力不足。有些环节的策划不够科学,许多细节问题处理不到位,期望各位专家,各位网友批评指正,让我们共同策划好贵州经济广播电台与贵州e友社区"网络江湖"互动播出的午间档节目。
《开心互动十三点》或《互动十三点》(后者比较简洁上口)
若节目一开始就推出节奏明快,动感十足的舞曲,如s·h·e的《美丽新世界》,那气氛就直接到达兴奋点,无需版头词。片头曲后由主持人道出《互动十三点》。因为每一天的节目档资料不一样,各形式都还备有宣传口号,所以版头词免了,好戏在后头。
综艺类(以娱乐为主)
简便,休闲,幽默,益智,听众参与热情高,寓教于乐。突出刺激性,对抗性,竞争性,悬念性,趣味性
在策划上为追求风格活泼,主持人的主观素质至关重要。主持人是节目诸因素中最活跃的。主持人自身能"活"起来,即使节目不太梦想,也能被他调整得"活"起来。主持人自我不"活",在好的节目也会被搞砸。所以,主持人要把握几条:
1、具有较高的文化素养,能较好领悟娱乐的含义,掌握节目资料的内在联系;
2、兴格比较开朗,外向,能较好适应娱乐节目的风格要求。风趣幽默而不落俗套
3、表述准确,机敏,语言组织本事强。尤其在一些依靠主持人的表述营造气氛的环节,如果能表述到位,往往就能出彩;
4、节目的组织控制本事强,能保证节目的有序进行,不致因为混乱或技术故障而影响大家的情绪和节目气氛。
此外,研究到《互动十三点》。这档节目是由广播,网络两种媒仅介互动的产物,所以主持人还要求有号召力和吸引力,有好人缘和好网缘。这样才能让更多的人参与到节目中来。哦,对了,普通话好,音质好也不能落下。
受众主体估计是中学生,大中专院校学生,年轻一派中敢于挑战,勇于展现自我的精英。
环节一:开心甜点
主持人用自然风趣,简便幽默的问候语,小故事,小笑话,网络见闻等各种形式活跃节目气氛,调动听众参与热情
环节二:(是这档节目的`主体部份,即互动环节,每一天可采用不一样的节目形式,满足不一样口味)
片头:
(男)我想要成功,但我不怕失败。
(女)我敢于挑战,因为我拥有智慧与梦想。
(合)我们是挑战精英。
(老年男性或小孩)那谁是~
(男女争抢说)我是挑战王!
流程:连续不断的快速回答提出的问题,采用闯关的形式,难度不断加大,当天能闯关数最多的为当天的挑战王,可获取赞助商供给的奖品
片头:生活是多彩的,热爱生活就要认真品味。
青春是飞扬的,拥有青春就要展示自我。————-青春演艺厅
流程:专门为有特长又敢于表现的青少年供给展示自我的舞台。表演形式多样,乐器演奏,歌曲演唱,朗颂表演,相声,口技等不限。之后,节目特留出时光给听众做评判,这种评判不是点评,只是简单的一句话"我支持**号选手"节目最终以得票最高的获胜这个环节若提前录制盒带效果会好些,但程序复杂,电话参赛工作量小些或者就一不做二不休,每周都集中各选手到演播厅比赛,由专家评出周冠军,再选出月冠军,还能够由网友进行点评。这样节目会紧凑有序,也丰富公正得多,只是工作量较大,且要找一家赞助商供给强大的资金支持才行
(男)要有团队精神,我们合作吧。
(女)哼,我要向你宣战!
[男孩的惊讶声"啊~~",女孩的欢笑声"嘻嘻哈哈~]
流程:开辟两条热线,一条美女(或女生)热线,一条帅哥(或男生)热线,打进电话的两位听众能够商量选择合作或对抗两种不一样的参赛方式。若意见发生分歧,则主持人提出一道抢答题,由答得最快最准的一方决定
合作方式参赛的双方合作闯关,各关奖品价值不一样,难度系数也越来越大,若双方合作闯入了第三关,就能够平分第三关的奖品,但在回答问提的过程中,双方意见必须达成一致。
对抗方式参赛的双方进行智力抢答。答对一题积一分,积分底的选手自动退出。
片头:学校的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱。
学校的诗,幽远纯净,和雅清淡。
学校的景,洗去铅华雕饰,留下清新自然。
莘莘学子情,青青学校行。
(用大家熟悉的学校歌曲组合起来,构成一段勾起怀念,珍惜,向往的精典旋律作背景音乐)
流程:各大中专院校各学院,各年级,各系,各班,各寝室,各学校团体,组合都能够提出申请。(来信或在网上发帖子都能够)节目制做人员深入到联系好的同学当中,把大家准备好的节目录制好,或者与大家一齐联欢,还能够进行访谈等,形式不限,同学怎样高兴怎样做,只要是反应学校生活和学生思想,积级健康,青春活力的都行。
片头:倾诉友情——-"朋友一生一齐走,那些日子不再有"周华健
《朋友》——暂停一秒
透视亲情——-"把爱全给了我,把世界给了我"满文军
《懂你》——-暂停一秒
聆听感情——-"我能想到最浪漫的事"赵永华
《最浪漫的事》——暂停一秒
领悟真情——-"甜蜜的梦啊谁都不会错过,最终迎来今日这欢聚时刻"同一首歌
点点滴滴,深深祝福。
流程:网友经过网上发帖子为亲朋好友点歌送祝福。祝福写得越感人越动情,其真情系数就越高,系数高的就能够获得点播权。当然真情系数的评判权也在网友手中。这一环节不理解来信,以降低工作量。
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