我要听小学生范文(大全20篇)

总结是一种对过去经验的总结和沉淀，可以帮助我们更好地成长和进步。注意语言的准确性和表达的清晰度，避免模糊和歧义。通过总结，我们可以从中找到不足和问题，并积极改进和提高。

我要听小学生篇一

你要是问我我最讨厌做什么事的话我100%会说：“我讨厌理发！”

的确啊，我真的很讨厌理发，头发长了，妈妈就要拉我到理发店去，我只好乖乖地坐了下来，接着，嗡嗡作响的电动理发机在我的耳朵旁边回荡，哗哗哗掉下许多头发。

理发师又麻利地拿起一把小刀，在椅子背后的一块皮上抹了又抹，然后拿香皂水抹刀我的脸上、头上，用小刀刮我的脸。啊！真疼，真是火上加油啊。我动来动去，理发师叫我不要动，可是刮到后面脖子的时候痒得不得了，我又动来动去，理发师说：“哎，真是拿你没有办法。”

总算好了，接下来理发师拿来一块海绵，在我的头上扑了又扑，眼睛里、耳朵里进了头发，难受得不得了，“哈湫……”我打了个喷嚏，原来头发进鼻子里了。

回到家，我冲了个热水藻，洗了一翻头，感觉舒服多了，种之，我还是讨厌理发！理发好疼，理发好痒！

我要听小学生篇二

我要变成一只快乐的小鸟，我要在天空自由自在地飞翔，唱婉转的歌，去望这蓝蓝的天空，去呼吸新鲜的空气。

我愿在柳树枝上听着溪淌的歌唱，向大风呼喊，给大树唱歌，跟湖水嘻戏，看着明澈的湖水照镜子，不断还跟它说谈话，学落叶悠悠起舞，瞅着荷叶底下的小鱼无牵无挂游玩，……我正归味着漂亮的景色时，突然被一阵黑烟熏醒了，原来我是在做梦啊。

于是我倒吸了一口寒气说：“这个世界对我们太不公正了”。而那所有美丽的景象不是做梦应该！我要飞遍全世界提示我们的朋友：要保护环境，爱惜家园！

我要听小学生篇三

今天下午，妈妈说，让我自己去理发，锻炼一下我的胆量。我一个人去了理发店，理发店里的人并不多，阿姨问我平头还是光头。我说，理平头吧。我老老实实的坐在了椅子上，让阿姨给我理发，理完发了，我让阿姨给我洗洗头。头发茬也没有了。

我回到了家，妈妈表扬了我，我自己会去理发了。我也很开心。

我要听小学生篇四

天，像非常光滑的蓝段子又似蓝宝石一颗一颗布满整个天空，在这深秋时节，一尘不染，晶莹透明，像刚刚被冲刷过的，蓝盈盈的，它好像离你很近，只要一伸手就可以触到一样，蓝盈盈的天空陪衬这雪白的云，煞是好看。

终于到了――非凡理发店，我被一个阿姨领到座位上，在上作为真舒服啊，我东瞧瞧西望望好紧张啊，不自觉的把目光聚集在玻璃镜上，忽然一个大哥哥出现在我的视线里，原来他是给我洗头发的，我靠在椅子上，示意可以了。大哥哥先用手抓了一团洗发液，加了些水，在我头上筑起了新式“鸟巢”我躺下，头平放在水龙头旁边，大哥哥先试了试水温，可这水一碰到头皮我就十分害怕，可能有些紧张，望着惨白的灯光，我睡着了。冲洗了半天，终于结束了，我优哉游哉坐回了椅子上。目光又聚集到玻璃镜上，真是无巧不成书-我望着自己的“眼睛”小，“鼻子”塌，“嘴巴小”。两个字概括：难看。

终于大哥哥来了，他用神奇的工具――剪刀开始了了一个伟大的工程。想用夹子夹起我的一部分头发，另一部分则在“咔咔”的剪刀下纷纷落下，望着那打薄的头发，我还真是舍不得啊，我只好闭上眼睛一会我就坐不住了，闹着要玩爸爸的手机，爸爸生气了，我只好收手，但是天生好动的我闲不住的个性促使我玩起飘落头发来，忽然一个可怕的想法冒了出来，如果没剪好怎么办？我问爸爸。爸爸意味深长地说：“剪不好，就重头再来。”我忽然联想到人生，是啊，人生不可能一帆风顺，在哪跌倒，就在哪爬起来！我闭目眼神睡了会儿。

剪好了，爸爸说。我激动地准备张开眼睛，但是有些害怕，可逃避不是办法，于是我鼓足勇气，一睁眼，望着镜中可爱的自己，我有种幸福感，我蹦下座位，锤锤腿，爸爸牵起我的手消失在黑夜中。

我要听小学生篇五

今天妈妈带我去理发，到了理发店，一进门好多的人啊，妈妈让我做在沙发上等，理发师像是有魔法一样，不一会就把头发变的很漂亮。

终于轮到我了，我乖乖的坐在理发椅上，理发师细心的为我理了个漂亮的发型，我很高兴。

我要听小学生篇六

今天，有打电话让妈妈去理发店里，妈妈就让我刷牙洗脸。

然后我和妈妈来到那里我们进去了，我一进去好难闻，我就赶紧出来，妈妈说：“关上门。”我说：“哦。”我一会儿出来一会儿进去。妈妈又说：“进来就别出去，出去就别进来。”我又说：“哦。”我们从中午等到下午我总是闷闷不乐。

这真是闷闷不乐的一天。

我要听小学生篇七

她的能力非常好。她从2年级开始就是我们班的数学班长。刚开始我们班的人不多，她抱着一大堆的《练习与测试》，也只有摔过一两次，后来，随着我们班的人数越来越多，她也没有摔过一次了。别人有什么不会的题目，她也会耐心的告诉别人。

她总是认真负责，金老师让她看着别人有没有抄作业的，每次凌杰他们都喜欢把别人的作业拿过来抄，她看见了，就会把那个作业本拿走，还给那个本子的主人。

她平时见到了老师、同学都会问好。下课了，她如果不小心把别人的东西弄掉了，就会小心翼翼地把东西捡起来。那个人如果在，她就会轻轻地说一声：“对不起。”她不小心碰到别人的时候，也会很有礼貌地说：“对不起，下次我会小心的。”别人的东西掉了，哪怕是自己弄得的，她也会帮忙捡起来，别人不说对不起她都不会生气的。

她还乐于助人、耐心……我推荐她！

我要听小学生篇八

来到学校，同学们见到我都抿着嘴笑。我知道就是我的可笑发型惹的祸。笑就笑吧，毕竟我无法把已剪的头发长回去。回忆昨天的理发过程我还有些后悔。

剪完后，望着镜子中的我，我呆了。我耳边的头发呢，一摸后脑勺，后脑勺也光光的，理发师只给我留了顶上的头发，像是给我戴了手掌那么大的小帽子。想到刚才没有和理发师说明自己的要求，我真是哑巴吃黄连――有苦难言啊！

我要听小学生篇九

爸爸告诉我，他们的童年是无忧无虑的，因为他们那时下午放学早，有足够的时间来玩。那时虽然没有什么好玩的东西，但是有一些特别的游戏，一些我们异想不到的游戏。

假如我长大以后是一位教育局局长的话，我一定要让小学生下午两点整就放学，而且还不用考试，给孩子一个快乐、高兴的童年。

我一定要把考试给取消，因为只有解除了考试，才会避免一些孩子的皮肉之苦。一些家长因为自己的孩子考试考坏了而打孩子，这打了，孩子受皮肉痛，家长的心也痛啊。

以后我要来弄一个电脑游戏，里面有一些练习题都是课本上有的，也就是语文、数学、英语、音乐和体育类。让学生在游戏中快乐的学习，这样读书才有味道。我还要举行特长大赛，不管成绩好不好，只要有特长，都有一个优秀奖！

我要听小学生篇十

今天我有点不高兴，因为我妈妈又带我去理发了。我可想留长发了，看到别人扎辫子我可羡慕了。

不过妈妈说我现在还在游泳，每天要洗头，留长发不方便，等以后不游再给我留起来。所以没办法，我只能听妈妈的话又去把头发修了一下。大家都说我的新发型很漂亮，我又很高兴了。

我要听小学生篇十一

世界上万种生物都有自己的童年，而每个人的童年又是不一样的。童年本是美好的，现在想想老爸那个时代的童年也真是很快乐的，他们那时虽然没有电视机、电脑，但可以和弄堂里的同学一起换着花样玩，玩出个精彩。可我们现在就只能在暑假、寒假里有一些时间玩，玩多了，大人们还要盯着我们赶快完成作业了，真不爽快。

我真想变成马小跳！如果我真的变成马小跳，就可以花样百出的玩，那该多好。

如果我真的变成马小跳，我的字典里就不会只是‘学习’这两个字，还会多一个‘玩’字。一个既懂得学习，又会玩的孩子是最快乐的。

如果我真的变成马小跳，就可以和我的一帮子“淘气包”们使我们的校园生活异彩纷呈。保证每天的太阳都是新的，并且太阳底下随时随地发生的都是新鲜事。

总之，我要变成马小跳，就像一只翱翔于广阔蔚蓝天空的雄鹰一样，可以抛弃所有的烦恼，热爱自然，热爱生活，做一个快快乐乐的人！我要象马小跳一样长大，在大人们的眼睛里是一个既顽皮又可爱，既懂事又聪明的好孩子。不要做一个只会死啃书本的‘书呆子’。

嗨！像马小跳一样长大太好了。我就想成为这样的人。

……。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

我要听小学生篇十二

每当别人说我和骂我时，我就眼睛红得像小白兔眼睛一样。有一次我们班的同学用笔戳到我眼睛，其实没有什么大碍的，可我一定要告诉老师，那是老师在忙事，没有听到，我说；算你走运，下次就不会那么好了。我哭的次数越多，就越没有同学和玩。就连我最好的朋友也不跟我玩了。

使我印象最深刻的是一次是那天中午吃饭的事情，因为刘兆铭不会点名，只点他最好的朋友，我到最后吃的，那天有藕，也是同学们最爱吃的.，大家吃完了都去加餐，我连早餐都没有吃，当刘兆铭喊到没吃的同学快来吃饭时，我都像疯了似的冲了上去，我说；让一下，让一下，我还没有吃饭，他们都按规矩，都给让开来了，当我打到藕的时候，他们像蜜蜂一样冲了上去抢藕，把我的饭打翻了，我就跑到座位上哭了起来，老师看见了，问我干吗不告诉她，如果告诉她是对的，自己也不会饿肚子，后来老师狠狠的批评了大家，还说：又不是没有饭吃，你们个个干嘛像土匪一样去抢呢？就在那是我决定要改掉爱哭的毛病。

我现在终于知道了，如果遇到困难哭是没有用的，也是解决不了问题的，要用动脑筋想办法才能解决的，经过那些事情后，我逐渐的变的坚强起来。

我要听小学生篇十三

活动意图：

孩子马上要升小学了，对小学充满了向往和好奇，我们有必要更有责任帮助孩子做好入学准备，因此开展了《我要做小学生了》这一综合活动，活动前我们带领孩子们参观了小学，引起孩子对小学生活的向往，以孩子的兴趣为切入点开展幼小衔接教育活动。既可以满足幼儿的好奇心使他们在身体和心理上都做好入学的准备，还可以借助幼儿的这种愿望和期盼进一步对其进行各种习惯的培养。

活动目标：

1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。

2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。

3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。

2、年历一本。

活动过程：

1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀？你是怎么知道的？

2、出示年历让幼儿数一数，看一看。

讨论：（1）我们还有几天就要离开幼儿园了？心里有什么感觉？

（2）你对幼儿园最难忘的事是什么？

（3）剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念？

（1）年历上用红笔圈出的日子代表什么意思？（9月1日）。

（2）继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。

进一步了解小学生活的情况。

4、组织讨论，体会做一名小学生的心情。

提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。

（1）体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。

（2）说说你准备上哪一个小学？

（3）你准备怎样做一名小学生？

活动反思：

通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。

在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的'也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。

此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。

我要听小学生篇十四

今天我和婶婶，妈妈，弟弟一起去理发，到了那里，人山人海，拍得还得很长时间，所以我和弟弟先玩了一会电脑，然后该我理发了，哪里的人给我建了一个帅帅的头型，然后婶婶说了一句真帅，然后我们就回家了。

在回家的上，我们遇到了爸爸，到了家里我们吃完饭就出来了，我们去了武德广场玩了一小会儿，到了十点钟，我们快快乐乐的回家了。

我要听小学生篇十五

今天放学后，我要理发。

外公准备好理发工具，我坐到椅子上，理发开始了。外公拿起理发推子，先从头顶开始，“嘟”一声，”小车”开上了我的头顶。”汽车”所到之处，一片片头发往下落。

接下来，开始理边上的了。外公每次都是按照从左往右的.顺序理的。瞧，外公先把左边的头发理得整整齐齐，再把右边的“土”也铲平。哈，一个小帅哥出现了。可是有些碎头发调皮地钻进了我的脖子，像虫子在里面爬，真痒啊！看来漂亮是要付出代价的。

头发理好后，我开始洗头。我把头往水里一浸，哈哈，水里居然出现了许多小玩意。是什么呢？洗好头往水里一看，呀，原来是一根根碎头发，像一群蚂蚁在玩潜水，太有趣啦！

从小到大我的头发都是外公理的。随着我年龄的增长，外公的手艺也越来越好。希望下次外公能给我理个更帅的发型。理发给我带来了别样的乐趣。其实只要你用心去寻找，生活中处处充满了快乐。

我要听小学生篇十六

今天我和妈妈去理发，我在理发店理发的时候还边玩游戏理发呢，特别好玩，一会就理好了，理好了之后，我又回忆了一下，理发师叔叔怎样给我理发的，理发叔叔先给我洗头，再给我剪头。

我在那里玩游戏，剪完了以后，我一看真好看。

我要听小学生篇十七

今天，吃过午饭，小姨说：“你和姐姐去理发吧！”我和姐姐齐声回答说：“好的。”

来到理发店，人可真多啊！我和姐姐等了好长时间才排到我们。理发的叔叔先给我们洗头，然后拿起剪刀，飞快地修剪起来，不一会儿，就剪好了。

我和姐姐高高兴兴的跑回家，小姨夸我们长大了，我的心里美滋滋的。

我要听小学生篇十八

今天，我的妈妈去理发。妈妈对我说：‘‘妍妍现在妈妈要去理发你小姨下班后让她给你做饭吃！’’我说：‘‘知道了妈妈你去理发吧！’’小姨下班后我给小姨说了这件事，小姨就去做饭了。

吃完饭后妈妈理发回来了!我看见妈妈的长发变成了短发，我笑了！

我要听小学生篇十九

今天早上，我刚刚醒外婆说：“宝宝快要开学了，你的头发有点长，外婆带你去剪一下，好吗？”，我爽快的答应了。我们各自准备了一下，骑着电瓶车出发了。

我和外婆来到一家理发店，刚进理发店看里面一个人也没有，我想应该人们还在沉浸喜悦中吧，因为春节还没算过完。

理发的阿姨先帮我洗了一下头，让我坐在椅子上，阿姨帮我围上了一块布，固定在脖子上，可以防止小头发掉进衣服里，做好准备工作之后，阿姨就开始给我剪头发了。她熟练的拿起剪刀和梳子，先从左边剪起，只听剪刀咔嚓咔嚓，我的头发纷纷落下，一会儿功夫左边就好了，然后接着是右边、后面、头顶，同样的快速，然后阿姨停下来看看左右对不对称，不好的`地方又稍微修了一下，这时候，阿姨转过身问外婆:“孩子的鬓角要流吗？”外婆就说修掉点，还是流着，阿姨听后立刻动手了，小心翼翼的修着，她左看看右看看，没一会儿，好了。我非常安静的坐着，随便阿姨怎么剪，我相信她会帮我剪个好看的发型。

阿姨用海绵把脖子周围的小头发弄掉，接下了布，我站起来照了照镜子，我对我的新发型相当满意，我对阿姨说了声谢谢，接着外婆付了钱，我们高兴的走出了理发店。

我要听小学生篇二十

某日，广场上的巨幅广告牌上贴出一则寻物启事。内容如下：

寻物启事。

名称：自立。

颜色：无色。

属性：非固体非液体非气体。

特征：看不见，摸不着。

备注：我出生于“富贵”家庭，打小在宠爱中长大。

在家里，爸妈视我为掌上明珠，捧在手里怕摔着我，含在嘴里怕化了我。

在学校，老师特别关心我（可能是家长和老师互动的结果吧！），同学们也特别关照我，我像只快乐的小鸟，无忧无虑地在“风平浪静”的人生的道路上跋涉了十七个年头。

大海难道永远是平静的吗？当我抬头仰望天空的时候，我看见鸟儿正在自由自在地飞翔，而我的翅膀却是那么软弱无力。我发现，我把“自立”给丢了，我飞不起来了。我非常后悔，因此，我决定发出“寻物启事”，找回“自立”。

如有知情者，请速与我联系，必有重谢。

电话：139503678××。

地址：社会县阳光街xx号。

mail：www。晴天。com。cn。

一个急于找回失物的g。

过了几日，在这则寻物启事的边上，多了许多留言。

“自立”我有，但那不属于你，它是靠我从小的磨砺攒下的，我非常珍惜它。

留言者：a。

“自立”的`天敌是依赖，只要克服依赖，“自立”就会回来了。

留言者：b。

我们的生活多半充满了新的困难和新的挑战，想“自立”是吗？尝试挑战生活吧！

留言者：c。

知道后悔了吧！要靠自己的勇气才能找回“自立”，靠别人？no，不行。

留言者：d。

……。

又过了几日，留言的下面出现了几行字：

听君留言，感悟颇深，更明白了如何“自立”。我的独立日即将来临，等着看挥着翅膀飞的我吧！

一个知道怎样寻找自立的g。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。