逐步完善自己的总结能力，将会使我们的学习和工作更加高效和有成效。在总结中，要注意言之有物，不要空洞和冗长。这是一些正确阅读新闻报道和分析信息的方法和指导，希望能够提高大家的媒体素养。

乐高课评范文范本篇一

呜啦啦！今天星期日，又到了我喜欢的乐高课啦。我兴冲冲地来到乐高学校，今天的课程是“走出迷宫”，知识点是编程和棘轮的结构。

“告诉大家一件好消息。”徐老师神秘兮兮地说。“什么呀？”我迫不及待地问。徐老师说：“今天要到用感应器！”哇，好酷啊！原来要用平时上课时不常用的距离感应器！老师接着说：“今天的课程就是利用距离感应器判断障碍物，使wedo2马达反转，利用棘轮结构达使小车转弯，达到要求。”

接着，我们就开始用乐高积木和齿轮等材料搭建起来。虽然搭建过程很复杂，但我觉得很有成就感。我把小车改装成“玛酷兔”的样子，把迷宫设计成“回”字形。当我把小车放入迷宫指定区域，开启程序，奇怪的是，每当小车快要碰到迷宫的“墙壁”时，它就像扫地机器人一样自动转弯——这就是距离感应器的神奇之处！

课程结束后，徐老师夸我的作品做的好，还给我的小车机器人拍个了个特写呢！

乐高课评范文范本篇二

乐高课程作为一种创意教育方式，受到越来越多学生和教育机构的喜爱。为了培养更多优秀的乐高教育师资，提高教师的专业水平和教学能力，我参加了一次乐高课程师资培训。这次培训旨在让我们了解乐高课程的特点与理念，学习乐高教育的实施策略，并提供有效的教学技巧和案例分析。

第二段：讲述培训过程中的内容和方法。

在培训中，我们首先学习了乐高课程的基本理论和教学原则。乐高课程强调学生的参与和主动学习，在此基础上设计了一系列的活动，帮助学生培养创造力、逻辑思维和团队合作能力。通过团队合作制作乐高模型，学生能够体验到创造的乐趣和团队协作的重要性。我们参与了一系列的活动，如拼图游戏、创意建模和角色扮演。这些活动不仅增加了我们的兴趣和参与度，还让我们更好地理解和体验了乐高课程的教学效果。

第三段：谈论培训对师资水平的提升。

通过乐高课程师资培训，我不仅了解到了乐高课程的教学方法，还学习到了许多教学技巧和策略。例如，培训中我们学习了如何设计适当的乐高项目和活动，以激发学生的兴趣和创造力。我们还学习了如何引导学生进行思维的训练和团队的合作，让学生在乐高课程中得到全面的发展。这些教学方法和技巧的掌握，不仅提高了我的教学效果，也提升了我的教学水平。在我参加培训后的教学实践中，学生的参与度和表现都有了明显的提高。

第四段：总结培训对自己的影响。

乐高课程师资培训对我个人的影响是巨大的。首先，它扩充了我对教育的认识和理解，让我能够更加全面地思考和分析学生的需求和发展。其次，培训提供了许多有价值的资源和案例分析，让我能够更好地应用于实际教学中。最重要的是，培训激发了我对教育创新和发展的兴趣和热情，让我成为了一名更有激情和动力的教育工作者。

第五段：展望乐高课程在教育中的未来。

乐高课程作为一种创新的教育方式，将在未来的教育中发挥越来越大的作用。师资培训是乐高课程推广和发展的关键。通过培训，更多的教师将能够了解和掌握乐高课程的核心理念和教学方法，提高他们的教学素质和专业水平。未来，我相信乐高课程将在更多学校和机构中推广开来，为更多学生提供一种创新和有趣的学习方式。同时，希望通过乐高课程的推广，能够培养更多具有创造力和团队协作能力的学生，为社会的发展做出贡献。

总结：

通过乐高课程师资培训，我不仅学到了乐高课程的教学理念和方法，还提高了自己的教学水平和专业素养。乐高课程的推广和发展将为更多学生带来丰富的学习体验，培养他们的创造力和团队协作能力，为社会的发展做出贡献。希望乐高课程能够在未来的教育中发挥更大的作用，让更多学生享受到乐高课程带来的乐趣和收获。

乐高课评范文范本篇三

在进行百变乐高课程学习之前，做好培训前的准备工作非常重要。首先要制定一个详细的学习计划，了解每个课程的具体内容和知识点，积极搜集相关的学习资料和参考书籍，并拥有一个专门的学习空间。正如广大学生一样，我们也需要选择一个负责任的培训机构，并进行专业的选课咨询。通过良好的预备知识和充分的前期准备，我们才能够更加顺利和有效地进行百变乐高课程的学习。

【第三段：课程内容体验】。

课程内容是百变乐高课程的核心所在。在培训过程中，我们需要认真听老师讲解，了解每个知识点的实质和理论意义，注意细节和示例的描述，熟悉各种工具和机械的使用。更为重要的是，课堂中需要积极参与各类互动和实验，自己动手进行课上讲解或者练习，通过多种方式将理论知识转化为实际操作技能。通过体验课程内容，我们可以更加深入地理解知识点，更加熟练地掌握操作技巧。

【第四段：课后作业巩固知识】。

学习乐高课程的过程不仅要有好的前期准备和课堂体验，同时还需要在课后进行知识的巩固和再次实践。我们可以根据老师的要求和课程内容设计课后作业，积极使用各种工具和机械进行实际操作，也可以参加一些比赛或者比拼来锻炼自己的创造力和操作技能。此外，我们还可以主动寻找和学习相关的文章、视频、论坛等学习资料，进一步提升自己的乐高知识水平。

【第五段：总结收获与感受】。

在百变乐高课程的学习过程中，我深刻地领悟到了STEM教育的强大魅力，也更加感受到了乐高所带来的科技与创意的魔力。通过自己的努力学习，我不仅能够更加深入地了解科技，更享受到了创造的喜悦和成就感。最重要的是，我在课程学习中得到了团队合作和交流的机会，更为重要的是，我建立了不少宝贵的友谊。作为一种全新的教育模式，百变乐高课程已经赢得了很多孩子和家长的青睐，让更多孩子能够更加开放多元、自信积极地面对未来。

乐高课评范文范本篇四

乐高并不只是小小的一块积木，也不仅限于简单的搭建。它是一项爱好，它是一门学问，对我而言，它更是一种休闲方式，能帮助我在紧张的学习之作得到放松。与此同时，它还锻炼了我们的逻辑思维，提高了我们的判断力等多方面的能力。为此，我一直坚持这项爱好。

因为之前上的乐高课程不够系统规范，所以今年国庆后，我打算转去克莱沃机器人上课，所以选择了那边ev3的课程体验课。

我是插班进去的，和原来那个班的同学相比，有部分知识还没有学过，所以对我来说也有点压力，但压力就是动力。这次的任务是不限方法将一个国际乐高比赛的一部分作出来。听到这个题目我立刻打开脑洞寻找解决方案。因为是不限方法，所以我立刻想到一步一步测量，编下去并不使用颜色传感器，只用大型电机。有了初步设想后，我马上开始编程，先向前走2秒再向左转140度……我在心里默默计算着。但很快我便发现这样编程并不理想，因为速度太慢了，我不得不换其它方法。我的.思路飞快地转动，这时我忽然想起了很久没用了的“双黑寻线”法。我毫不犹豫地用这个方法编了起来，1分钟，2分钟，3分钟……时间飞快地流逝着，我也渐渐地发现用现有的知识根本不能用这个方法将程序编出来。在我百思不得其解时，我突然想到绿色块都是放在十字路的，所以我只需要将它分为两个步骤一个是双黑向左转，一个是双黑向右转，再分别套上二个环，再让第一个环持续十几秒后自动跳掉不就可以了吗？真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，我再一次拿起了鼠标，果然成功了！

通过乐高课上的一次次思考，一次次实践，一次次失败，我发现：原来通向成功的路不止一条！

乐高课评范文范本篇五

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。

乐高并不只是小小的一块积木，也不仅限于简单的搭建。它是一项爱好，它是一门学问，对我而言，它更是一种休闲方式，能帮助我在紧张的学习之作得到放松。与此同时，它还锻炼了我们的逻辑思维，提高了我们的判断力等多方面的能力。为此，我一直坚持这项爱好。

因为之前上的乐高课程不够系统规范，所以今年国庆后，我打算转去克莱沃机器人上课，所以选择了那边ev3的课程体验课。

我是插班进去的，和原来那个班的同学相比，有部分知识还没有学过，所以对我来说也有点压力，但压力就是动力。这次的任务是不限方法将一个国际乐高比赛的一部分作出来。听到这个题目我立刻打开脑洞寻找解决方案。因为是不限方法，所以我立刻想到一步一步测量，编下去并不使用颜色传感器，只用大型电机。有了初步设想后，我马上开始编程，先向前走2秒再向左转140度……我在心里默默计算着。但很快我便发现这样编程并不理想，因为速度太慢了，我不得不换其它方法。我的思路飞快地转动，这时我忽然想起了很久没用了的“双黑寻线”法。我毫不犹豫地用这个方法编了起来，1分钟，2分钟，3分钟……时间飞快地流逝着，我也渐渐地发现用现有的知识根本不能用这个方法将程序编出来。在我百思不得其解时，我突然想到绿色块都是放在十字路的，所以我只需要将它分为两个步骤一个是双黑向左转，一个是双黑向右转，再分别套上二个环，再让第一个环持续十几秒后自动跳掉不就可以了吗？真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，我再一次拿起了鼠标，果然成功了！

通过乐高课上的一次次思考，一次次实践，一次次失败，我发现：原来通向成功的路不止一条！

乐高课评范文范本篇六

哈哈！又到了我的生日，收到了很多生日礼物。咦？这是什么啊？啊哈，是我最喜欢的乐高玩具。

我打开了包装盒，看到了很多零件，把握弄得眼花缭乱。我仔细的阅读了组装说明书，发现可以拼装两款不同的玩具车。对比研究后，我决定先组装黄色的那辆，于是给自己鼓了鼓劲：开工！

我先把那些五花八门的零件堆在一起，然后把所需的零件一个个找出来。。。可是，有一个零件我花了很长时间，却怎么也找不到，就在我心灰意冷准备放弃的时候，爸爸走了过来对我说：“找这些零件需要你很耐心并仔细的去寻找，才有可能找全。”于是，我又认认真真仔细的排查了几遍，最后终于找全了。开始拼装了，问题又出现了，说明书上说两个零件可以拼起来，可我费了老半天劲，怎么也拼不起来。这时我想起了心急吃不了热豆腐的道理，慢慢的一步一步的往下按。。。又完成了一步。接着，最头疼的问题出现了，拼装次序老是搞错，一连好几次都没有成功。我本来就是个急性子，这下更着急了，要不是亲戚都在，我肯定会哭出来，差点都想把零件一脚踹到外面去。叔叔在边上看到我着急的神情，过来安慰我：“拼错了没关系，关键是要注意观察，善于思考，慢慢来，大不了重新在来，拼错一次要注意总结错在哪里，后面在拼的时候不要犯同样的错误，相信你，肯定行的！”，叔叔的话大大的增强了我的信心，于是我一遍一遍不断的去试，经过几个小时的努力，最后终于拼装完成，一辆漂亮的汽车展现在面前。

通过这次拼装，我明白了一个道理：做任何事不但要细心，还要有耐心和信心。

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乐高课评范文范本篇七

作者：熊一诺。“铃！铃！铃！”梦寐以求的乐高课马上开始了，我和同学们都欢呼雀跃、手舞足蹈，非常期待这次的乐高课。

顿时我们都安静下来，老师眉飞色舞地给我们讲着，我们脑袋里许许多多的问号都灰飞烟灭了。老师最后下达命令：“同学们，今天你们每一组都要完成一个风车塔，请尽情发挥你们的想象，创造一个你们独一无二的一个风车塔吧！”我和南梦瑶一起画了一幅风车塔的外形，想好它的结构，然后再分工，南梦瑶做扇叶和上连接部，我做底盘和下连接部。怎么样才能让它稳定？我细画了一幅底盘结构，然后就开始组装了，我先拿出四条长长的棍子作梁，再拿出连接棍子的小东西，这个叫做柄，我首先把它们先连接成一个四框架，接着又做成一个框架，再把它们连接起来，就是一个正方体。然后把正方体下面做一个大底面，这是为了让正方体更好地放在桌子上，我利用三角形具有稳定性的特点，加固了正方体，但是正方体还是不稳定，我又检查了一下，没有什么地方拼歪了呀，我看见老师走了过来，就问老师：“老师，老师，为什么我的正方体不稳定呢？”老师观察了一下，眉开眼笑地说：“你再检查检查有什么问题？”我挠挠头又看了一眼，对老师说：“没什么问题啊，为什么它是晃的呢？”老师比我看得仔细多了，对我说：“你看这个正方体是不是有一条边短了一点？”我又看看，还真短了一点呢，我怎么没有发现？老师告诉我说：“这种拼装玩具一定要细心，不能粗心大意，如果有一条边比别的都短，那么这个风车塔有可能就会倒塌。”“老师，我知道了。”老师又跟着我一起调整了底盘，蓝梦瑶刚好把风车扇叶和上连接部也做好了，在老师的指导下，我们终于完成了这个风车塔。

经过一轮的评比后，老师说我们组的风车塔做得最好，不仅最好看，而且风力还最大，我们获得了老师和同学们一串串经久不息的掌声！

乐高课评范文范本篇八

哈哈！又到了我的生日，收到了很多生日礼物。咦？这是什么啊？啊哈，是我最喜欢的乐高玩具。

我打开了包装盒，看到了很多零件，把握弄得眼花缭乱。我仔细的阅读了组装说明书，发现可以拼装两款不同的玩具车。对比研究后，我决定先组装黄色的那辆，于是给自己鼓了鼓劲：开工！

我先把那些五花八门的零件堆在一起，然后把所需的零件一个个找出来。。。可是，有一个零件我花了很长时间，却怎么也找不到，就在我心灰意冷准备放弃的时候，爸爸走了过来对我说：“找这些零件需要你很耐心并仔细的去寻找，才有可能找全。”于是，我又认认真真仔细的排查了几遍，最后终于找全了。开始拼装了，问题又出现了，说明书上说两个零件可以拼起来，可我费了老半天劲，怎么也拼不起来。这时我想起了心急吃不了热豆腐的道理，慢慢的一步一步的往下按。。。又完成了一步。接着，最头疼的问题出现了，拼装次序老是搞错，一连好几次都没有成功。我本来就是个急性子，这下更着急了，要不是亲戚都在，我肯定会哭出来，差点都想把零件一脚踹到外面去。叔叔在边上看到我着急的神情，过来安慰我：“拼错了没关系，关键是要注意观察，善于思考，慢慢来，大不了重新在来，拼错一次要注意总结错在哪里，后面在拼的时候不要犯同样的错误，相信你，肯定行的！”，叔叔的话大大的增强了我的信心，于是我一遍一遍不断的去试，经过几个小时的努力，最后终于拼装完成，一辆漂亮的汽车展现在面前。

通过这次拼装，我明白了一个道理：做任何事不但要细心，还要有耐心和信心。