最新小学德育先进申请书(精选16篇)

多参加讨论和辩论，培养批判性思维和分析能力。在总结的过程中，要注意整理和归纳材料，避免碎片化的描述。总结是提高学习和工作效率的一种重要方法。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结能够帮助我们更好地管理时间和资源。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些成功人士的总结经验，希望能给大家一些启示。

小学德育先进申请书篇一

xxx，男，汉族，中共党员，现任xxx区xxx小学德育副校长，数学教师，从教7年来，一直默默耕耘在教学一线，刻苦专研，潜心育人。xxx市教学基本功大赛一等奖、xxx区青年教师基本功大赛一等奖、xxx区教育信息化应用典型案例大赛二等奖、xxx区教育系统优秀党员志愿者、xxx区优秀教体工作者等荣誉称号。

业务立身肯钻研，师徒结对传帮带。

在参加工作的短短几年时间里，他喜欢研究教材与教法，始终把课堂作为自己的主阵地，认真把握每一次的学习机会努力提升自己的专业素质，自己有幸参加“千课万人”学习培训，这次学习对他有了很大的影响，听了众多名师智慧的碰撞，更加开阔了他对于数学教育的眼界，对于教学方法的探索也有了他自己的方向和目标，逐步开始探索“学习单”的设计，这样一做就是三年，每节课都认真备课，课前设计好导学案，课上学生按照导学案进行自主学习，培养学生自主学习的能力。共设计制作230多课时的导学案，效果显著。充分利用自己的零碎时间，制作小学四五六年级数学知识点思维导图供学生复习使用，同时梳理知识前后之间的关系，努力提升自己的专业能力。

课前习惯于和组内的年轻教师进行交流，讲教材重难点、说学生易错点、想突破重难点的方法和策略，资源共享，将他的备课资源毫不保留的给组内年轻教师，带领着年轻教师共同进步。

身先士卒做表率，不言辛苦冲在前。

除了教学工作以外，他还担任学校行政工作，分管德育与安全，作为德育工作者，他始终认为自己应该做在前，学校的大小活动从前期策划到后期执行他总是亲力亲为，认真把关，在工作中逐步积累经验，大胆创新。他从不计较个人得失，他认为学校的工作是一盘棋，各部门处室之间无论如何划分都会存在交叉，都是为教育教学而服务，遇到事主动承担，不推脱，讲求协作是他的工作作风。疫情期间，他每天负责学生健康及出行情况的汇总工作。在校长的指导下，制作各类图表、落实各项制度，疫情防控工作扎实开展，成效显著。安全工作是学校教育教学工作的基础和保障，他始终坚持安全为首的理念，时时处处讲安全，建立学校安全工作体系，推进网格化管理，扎实抓安全教育，教师及学生的安全意识普遍提升，安全事故零发生。

“行远自迩，笃行不怠”这是他的价值追求，繁杂的工作给他带来了挑战的同时，更带来了满满的收获，作为一名党员教师，他严于律己、以满腔的热忱奉献在教育教学第一线，相信他一定会在日后的工作中不忘初心，砥砺前行！

小学德育先进申请书篇二

樟树二小地处赣江之滨，是一所走过63个春秋的城区老校。学校占地面积7733平方米，有两栋教学楼和一栋综合楼，校舍建筑面积2113平方米。共有18个教学班，学生973名，教师56名。学校坚持以科学发展观为指导，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，认真贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，以人为本，人人都有梦想，坚持以德育为坚首，以“关注每一位学生的健康成长和未来发展为基点，打造特色鲜明的育人学校”为办学目标，以“培养‘身体健康、心理健康、个性健全’的创新型人才夯实基础”为育人目标，全面贯彻落实科学的始终发展观，全面贯彻党奋的教育方针。

樟树二小的德育工作始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。

一是成立领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和规范。学校加强了各条线，德育领导小组与德育处和少先队大队部及各班中队委的横向联系，并把德育工作纳入学校中长期教育发展规划。通过各条线的齐抓共管，德育处具体操作，全体教师共同参与，形成了德育工作的强大合力。

二是加强校园环境和文化氛围建设，夯实德育阵地。良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于学生的身心健康，而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到积极促进作用。在“环境一流”的总目标中，突出教学条件和环境建设，提供了一流的教学条件，创设了一流的教学环境，形成了一流的文化氛围。我校特别在打造“四化”校园的基础上（‘四化’指的是美化、绿化、亮化、文化），不断加大对校园环境的建设，从一入门处就能看到学校的校风、校训、教风、学风、校徽，制定了近远期规划，引导师生不仅要脚踏实地，也要充满前进的信心；建设了特色的校园文化，校园文化分为四个主题，分别为“爱祖国；爱家乡；爱校园；承载梦想”，分了四个层面：

第四个层面是办公室文化。老师们根据学科特点，充分发挥自己的才艺与个性，建设了各具特色的办公室和教研组文化。

通过这些措施，真正做到了让每一面墙壁都会说话以境陶情，提升校园环境的品位，为学生创造出一个清新、优美、充满生机的校园，让他们在更美的校园里接受文明教育和美的熏陶。强化了人与自然的和谐发展，突出环境与人完美结合，更体现了校园的书香气息和人文底蕴。

近年来，我校建立起了高素质的教师群体。

（1）强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近几年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的理念，教师全体参与，为教书育人营造了良好的育人氛围。良好师德师风是做好学校德育工作的根本保证。

（2）加强学校班主任队伍的建设，抓好教师队伍的学习与培训。我们通过制订班主任工作条例和班主任考核细则，规定和明确班主任的职责和义务。对有经验的优秀班主任和年轻班主任分层次进行培训，并提出不同的目标和要求，充分发挥了他们的.班级管理和德育示范作用。让每一位教师都能自觉规范自己的教育言行，不断提高自己的师德修养和育人艺术，用教师自身的行为实践去教育人、影响人、感染人。学校涌现出了一批先进班主任、优秀辅导员等荣誉称号。

我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，密切三个结合，切实加强了学生思想道德教育。

四条主线：一是爱国教育，开展“热爱祖国，做有志队员”、“学国粹经典”等主题教育活动，让队员从中感受到作为中国人的骄傲；二是养成教育。让学生养成良好的学习、生活等习惯；三是感恩教育，结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动；四是法制教育，开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。

三个载体：一是发挥课堂教学主渠道作用。充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义、集体主义、传统美德教育和法制教育有机融入班队会、品德与生活（社会）、语文等教学之中。

二是以文化建设为载体，优化学校育人环境。三是开展丰富多彩的德育活动，融德育于活动之中。以“小手拉大手，共创文明城”、“争当文明小卫士”、“中国文明礼我先行”、中华经典诵读等活动为突破口，将德育贯穿于各年级、各学科之中，形成“人人争当文明小卫士”的喜人局面。

三个结合：是构建“学校—家庭—社会”相结合的工作机制，共同做好特殊群体的关爱工作。全校共有18名班主任、38名任课老师共同承担了188名“留守儿童”的监护职责，担当“代理家长”，并做到“四个一”：每天一次学习辅导，每周一次与学生谈心，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话。学校还开展了“三帮三结三保三优先”活动，关爱特殊学生群体，“三帮”即帮管、帮教、帮学；“三结”就是教师与留守学生结对，学生与留守学生结对，学校中层干部结队帮扶贫困留守学生。学校与教师签订了责任书，要求做到“三保”，即：保证留守学生不辍学，保证留守学生学习不掉队，保证留守学生在校没有严重的违纪现象。同时及时组织教师召开“留守儿童”教育研讨会，将留守学生教育与管理纳入年终考核。由于工作主动、抓细抓实，学校没有出现一例留守学生辍学现象。“三个优先”制度，即学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上要优先安排。另外，学校开设“亲情电话”和电脑视频，密切家校联系，共同做好关爱工作。聘请市法院副院长黄霖为学校法制副校长，每月各班开展了丰富多彩的主题活动，寓教于乐，让学生在快乐中接受思想教育，学会思考。

学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报、放学的温馨提示等形式，切实加强对学生的安全教育。严格执行安全事故报告制度和学生安全信息通报制度，加强大型集体活动安全管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度，实行安全工作一票否决制。做到每学期初，校长与分管校长、分管校长与班主任及教师层层签订安全责任书。上好“开学安全第一课”，开展“我是安全小卫士”系列活动，利用“学校安全月”，对全体少先队员集中进行系列安全教育活动，请专业人员到校为师生进行安全消防知识讲座，每学年进行了两次安全逃生演练；组织专业人员对全校消防设施维修及更换。通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。

我校在工作中能正确对待潜能生，在相信每一个潜能生都能成功的前提下，积极抓住典型潜能生，并为他们创造机会，参加各种活动，积极与他们谈心，利用校园广播、黑板报等方式进行表扬，帮助他们成功，让他们介绍经验、谈心得体会，让他们充分体验到成功的快乐，也给其他的潜能生起到榜样示范的激励作用，带动他们整体进步，进一步促进了学校校风的开展。

近几年来，我校虽然做了一些工作，使我校德育工作取得了一些成绩：学校先后获得“‘十一五’全国家庭教育工作‘优秀家长学校’”、“江西省‘双合格’优秀家长学校”、“省依法治校示范校”、“宜春中小学平安校园示范校”、“樟树市教学教研先进单位”、“先进党支部”、“德育工作先进集体”、“师德师风建设工作先进单位”等殊荣。

总结多年来学校办学所走过的历程，深深感到，德育是学校教育的重中之重。学校教育必须始终坚持以德育教育为核心，以课堂为主阵地，以活动为载体，通过培养学生良好的品德行为促进全体学生的全面发展，培养合格的综合型人才。德育教育和其他事情一样，确实要我们持之以恒的努力，在踏踏实实和平平凡凡的做事中才能收获成功。我们也始终清醒地认识到教育好，培养好下一代是我们义不容辞的责任和使命。今后将继续在上级的关心、指导下，努力工作，锐意进取，不断开拓德育教育的新途径、新方法，使学校德育工作再上一个新的台阶，为培养全面发展的，具有综合素质和能力的人才而努力。

小学德育先进申请书篇三

1995年，高献老师从师范学院毕业，分配到巨野县一所农村小学――田庄镇佃户屯小学任教。为了心中热爱的教育事业，为了担当起“传道授业解惑”的重任，她心里始终把教学工作放在第一位，为了备一节自己满意的课，她常常晚上对着录音机反复练习发音，直到深夜。为了收到良好的教学效果，学拼音时，她每节课都会制作生动有趣的活动卡片；学课文时，她勤学苦练简笔画做到逢课就画，课课不落；学形声字，她自编儿歌：天晴晴水清清，请你来做事情，天天都有好心情……为了她心爱的教育事业，高献老师倾尽所能。不知有多少个日日夜夜她独自一人伏案在教室，挑灯在家中。长期紧张的工作使她多次病倒，但她做完甲状腺手术后顾不上休息，又投入到学校的工作中。

高献老师长期担任班主任工作，她深知每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界。她以女性特有的敏锐和细致，从点滴小事入手，塑造他们美好的心灵，培养他们高尚的品质和人格。

低年级班主任的工作是琐碎而忙碌的，为了使孩子们尽快适应学校生活，高献老师不知倾注了多少精力，耗费了多少个休息日。她每天坚持深入浅出地对孩子进行行为规范教育：她从不放过每一个细节，从一个小小的动作、一个排队的站姿、一个上课坐姿------她都一次次亲自示范。她通过自己的言传身教，用自己的人格力量感染学生，把自己的爱倾注到每一个学生身上。她在自己家庭经济拮据的情况下，还拿出工资资助困难家庭的学生，让困难家庭的学生完成学业，她累计捐资助学2万多元，多名受她捐助的学生顺利地完成了学业。

小学德育先进申请书篇四

肖翠梅，女，1968年3月生人，1988年12月参加教育工作，专科学历。参加工作至今一直在焦园乡初级中学任教。

参加工作以来，她忠诚党的教育事业，扎根鲁西南黄河滩区，不畏条件艰苦，在三尺讲台上无私奉献、默默耕耘，以严谨的教学态度、饱满的工作热情、爱生如子的高尚品质，为学校教育教学工作做出了突出贡献，深得学生的爱戴和社会的赞誉。

她先后被评为东明县优秀教师、“菏泽市优秀教师；菏泽市师德标兵”、“山东省优秀教师”、“东明县优秀人大代表”、“东明县劳动模范”，荣获“山东省富民兴鲁劳动奖章”，被授予为“山东省女职工建功立业标兵”等荣誉称号。

26年的教学生涯，平凡的工作岗位，她做了许多不平凡的感人事迹。

小学德育先进申请书篇五

柴湖镇希望小学始终坚持以十八届三中全会精神为重要思想指导德育工作，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，以“一切为了学生的终身发展”为目标，认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据小学生不同年龄阶段的实际情况，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展养成习惯教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。

一、强化德育管理，营造校园育人环境。

注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治方向放在德育工作的第一位。根据小学生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。德育工作总目标为创建钟祥市德育先进学校奠定了坚实的基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是保持在校师生犯罪零纪录；校园常规管理井然有序；创建文明校园、平安校园、美丽校园。加强学校德育目标建设。以上各类目标的确定，有效促进了德育工作开展。达到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成了“学校――年级组――班级――个人”为一体的教育目标体系。

领导重视层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆上重要日程。健全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“政教校长――政教处――年级组――班主任”为主体的德育工作体系，加强德育的管理，促进德育活动的开展；以“业务校长――教务处――教研组――学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中；以“学校――家庭――共建共育单位――社会力量”参与的德育教育体系，使学校德育工作得到社会的支持和帮助。由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了德育工作的顺利开展。

加强教师政治学习，提升整体思想素质：我校每学年依据上级机关要求和教师思想现状制定《希望小学思想政治学习计划》，通过每周三政治学习，有目的有针对性的组织全体教职员工学习实事政治、法律法规、教育典型案例等，激发教师关心国家大事的热情，加强教师的理论知识储备、拓宽教师的视野，树立起教育工作者的正确的价值观，有力的服务于教育教学。

二、优化环境建设，营造德育氛围。

近年来，学校为了加强学生的思想道德教育，注意营造德育氛围，优化环境对学生思想道德的教育和影响。学校环境优化中主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生的熏陶和感染。

人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环境建设，校领导在加强学校管理中，首先从自我做起，并带动全体教师，组织建立健全各种制度，加强教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，教态自然，按《教师职业道德规范》严格要求自己，上班不许饮酒、校园内不许吸烟，不穿奇装异服，上课不接打手机，女教师不化浓妆、不佩戴手饰等等，从而通过教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。

校园环境建设：几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹措资金加强学校环境建设。校园路面硬化达标，春夏之际校园绿树成荫、校园自然环境优雅、清新。校园外墙以学生养成习惯为主题，张贴了喷绘围墙文化，内墙则是以励志成语故事墙为主题，校内橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及特色教育铸辉煌、师生风采等宣传图版。教学楼悬挂“好好学习天天向上”八个大字，教学楼内各楼层分别以传统文化、爱国主义、安全知识，师德修养等不同专题为文化建设内容，人文环境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道德熏陶和感染潜移默化，真正起到了用文化引领行为，让德育在校园闪光的积极作用。

三、依托时代载体，科学开展德育活动。

量化考核，科学管理班级：为了克服传统操行评定的弊端，充分调动班主任工作的积极性，近年来，我校在班级管理体制上实行了改革，对班级操行评定实施量化考核。即运用检查、测评的手段，用具体的数据对操行加以评价。实践证明，量化考核有助于操行评定的科学性和客观性，能够提高班主任工作积极性，培养学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创建良好的学风和班风起到了极为重要的作用。

确立德育工作常规：我校多年来严格落实德育常规工作，坚持每周一次德育领导小组会议;每月一次班主任例会；每周一次年段班主任例会；班主任工作月考核；每月一次仪容仪表检查；学校整体工作月小结等，这些常规工作，有效促进了我校德育工作的开展。

新生入学教育活动，每学期开学初，利用一至两周时间对新生进行入学教育，政教处全体成员深入班级逐条讲解学校校规校纪，加强对新生《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、一日常规教育。近年来不断加强新生军训工作，磨练学生的意志，锻炼学生体魄和耐力，培养学生严谨的纪律作风，为学生学会生活，学会自理打下基础，此项工作已成为我校德育工作的一个亮点。

开展爱心系列活动：为使学生的思想道德实践落到实处，学校针对留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以思想道德教育为主旨、以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱心活动为主线的献爱心活动。加强了对特殊学生的道德引导，促进了德育工作的顺利开展。

法制教育活动：学校针对小学生的思想动态，定期开展法制教育，加强小学生守法意识。学校与公安局开展“以案说纪讲法”专题讲座；与交警中队组织开展“交通安全知识讲座”；通过法制教育的影响，加强了学校德育工作的有效实施。

安全工作：我校的.安全工作以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校的安全管理工作进行了全面部署和细致安排，将学校的各项工作都纳入了安全管理的范围，切实加强学校安全管理工作建设，大力营造安定和谐的育人环境，真正保证了师生的利益。定期组织召开有关安全的会议,结合实际有针对性的对学生进行安全教育，定期进行安全教育讲座,定期组织防震、火灾等逃生演练，通过全体师生的共同努力以及社会各方面的大力支持，我校安全管理工作进展顺利，学校的工作秩序正常，树立了平安健康校园的良好形象。

几年来，我校坚持正确的办学方向，大力推进教育教学改革，全面推进素质教育的同时，把德育工作放在首位，深化了青少年思想道德教育，取得了点滴成绩，但与上级的要求还有一定距离。我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设重要的任务，贯彻落实好新修订的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》努力提高我校师生的道德水平，促进学校德育工作再上新台阶，为不断拓展育人空间，为培养能够适应社会的合格中学生而努力工作。

小学德育先进申请书篇六

xxx现任高州市第四中学副校长、工会主席、党支部委员，是中学数学高级教师，在职研究生。她坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大精神，按照执教为民的要求，把八荣八耻的荣辱观作为座右铭，牢记全心全意为人民服务的宗旨，积极参加“三增两讲一提高”的教育活动，树立良好的领导形象，工作踏实，执着追求，无私奉献，成绩显著。曾被评为高州市优秀女职干部、优秀妇女先进工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、教师职业道德建设先进个人。

xxx校长深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。关心学生，执爱学生，发展学生智力，培养学生创造能力也是每个教育工作者的责任。因此，罗校长自费订阅《数学教学参考》等5种教学杂志，不断提高教学理论水平，确立科学的教育教学观念。深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。任现职前，罗校长曾任级长、初三毕业班班主任。教育教学效果非常突出。例如1998年的初三（5）班，中考有13人考上高州中学线，有32人考上一、二中分数线，任教的数学平均96.3分，排在高州市前列。邱剑梅同学被评为茂名市三好学生。任现职之后，罗校长的教育教学经验愈加成熟丰富，先后任教高一、二级数学，每学年考试平均分、优秀率均排在全级前列，学科竞赛获奖人数均居同类班之首。培养的尖子生邓建福同学基础扎实，今年高考以150分满分的成绩摘取广东省理科基础状元桂冠。

面对日新月异的教育大好形势，如火如荼的新课改，为了追求课堂教学的高效率，罗校长积极参与教研活动，确定教研专题，开展教学研究，不断总结教学经验，撰写教学论文。几年来，罗校长撰写的教育教学论文有2篇获国家级奖励，有3篇在省级以上刊物发表，有13篇获得市级以上的奖励，有个5个课例被评为高州市优秀课例。

任现职后，罗校长被全体教工推选为工会主席，分管体育、艺术、卫生、女工、女生工作。罗校长意识到随着职位的提高，肩上的担子更重了，责任更大了，如何把工作做好呢？罗校长深入钻研有关书籍，向兄弟学校的领导请教，随领导到外地考察，悟出一个铁的真理：管理就是质量。在上级领导的大力支持帮助下，罗校长拟订、修订了一系列的管理制度并严格执行这些制度。例如“教代会制度”确保最大限度地发挥教代会的职能，充分发扬民主，群策群力，为四中的腾飞作出了巨大的贡献。学校“财务内审制度”，保证学校财务收支平衡、合理，杜绝腐败现象。“体卫艺管理制度”充分调动了教师学生的积极性，取得了前所未有的好成绩。去年高考，体育生张春宏、伍文海分别以总分720、704分居全市前列。今年高考，体育生陈德康以总分462分居全市第一名。去年高考，美术科31人参试，全部上线，音乐科9人参试也全部上线，上线率均居全市第一。带领学校田径队参加高州市中学生田径运动会也取得好成绩，总分获得全市第4名。组织文艺节目参加市级以上比赛均获奖，广场文艺晚会的每次演出都得到上级领导一致好评。“卫生制度”的严格实施，确保校园干净、整洁、优美，为师生营造一个良好的舒适的生活、学习环境。学校也多次被评为高州市优秀卫生单位。

学校有女教工111人，占全校教职工总数的42.3%。女工工作的成败与否，直接影响学校工作。只要把女工工作做好了，学校才能发展。针对女工工作忙，家务重，业务时间少的职业特点，罗校长经常组织女工开展文体活动。通过评选“文明家庭”、“十佳女园丁”、“优秀女教师”、“优秀女职工”，激励女工敬业爱岗，勤奋工作。如女工生病、住院、生活困难、思想有负担或家庭喜事、丧事，她都是第一知情人，第一报告人，第一帮扶人。据不完全统计，她慰问生病女工10多次，个人捐款上千元，例如白荣盛老师患风湿病，步履艰难，罗校长到处为她求医问药，有时还帮她做家务，送小孩上学，使她切身感受到学校这个大家庭的温暖，使她以坚忍不拔的意志与病魔战斗，完成省级课题“分层教学”的研究，并被评为省级教改积极分子及茂名市“十佳好军嫂”。陈爱萍老师患血小板减少症，经常出血不止，尤其月经期间病情加剧，非送医院急救不可。罗校长除了经常探望她，关照她，还主动代她上课。有些女工会闹家庭矛盾，情绪低落，影响工作，罗校长便对她们悉心开导，循循善诱，消除矛盾，建立和谐的家庭。有些女工因为子女升学试考得差，升不了城区学校而愁眉不展，罗校长便想方设法找领导解决。

在罗校长的带领下，全校女工刻苦钻研业务，争做业务型的名师。她们团结协作，关系和谐，为四中的教育默默耕耘，无私奉献。学校也多次被评为妇女系统先进单位。

人类的竞争，归根到底是人才竞争，要出人才，必须靠教育。作为教育工作的领导者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，自强不息是罗校长的人生写照，加强学习，自我完善，是罗校长人生目标。为了不被时代淘汰，为了实现自己的人生目标，罗校长毅然参加华师大研究生班的学习，学完《政治》、《教学研究方法论专题》、《现代课程理论研究》等11门课程，完成了“现代教学理论研究教学理论”毕业论文，领取“华南师范学院在职研究生班”结业证书，去年9月至11月，罗校长又撇下家庭，将读高三的儿子交给丈夫照顾，只身踏上广教“广东省校长培训班”之路。经过艰苦努力，自修完《邓小平理论与中国当代教育实践》、《现代教育理论与实践》、《学校管理理论与实践》等5门培训课程，以优异的成绩获得结业。去年她还被推选为茂名市第九届党代表，为茂名市教育事业的发展鼓与呼。

罗校长是位优秀校长，19年来，凭着对教育事业的满腔热情，执着追求，自强不息，开拓创新，为教育这块沃土挥满辛勤的汗水，为教育事业无私奉献，以实际行动谱写完美的人生。

小学德育先进申请书篇七

我是艺术学院室内设计专业二年级的学生_x，我是艺术学院室内设计专业二年级的_x，现在担任班里的艺术学院室内设计专业通联委员，是艺术学院漆艺协会的副部。入校以来，通联委员，是艺术学院漆艺协会的副部。入校以来，我严格遵守学院的副部的各项规章制度，积极参加学校，班级组织的各类活动，努力完成各的各项规章制度，积极参加学校，班级组织的各类活动，努力完成各学校组织的各类活动项任务，从各个方面严格要求自己。

任务，从各个方面严格要求自己。

作为班里二委会成员，作为班里二委会成员，我能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，对于不文明的行为敢于及时劝阻。学习上，我深信这样一句话：

对于不文明的行为敢于及时劝阻。学习上，我深信这样一句话：

1%的灵感加上99%的汗水因此在学习上苦下功夫，的汗水。

因此在学习上苦下功夫，天才是1%的灵感加上99%的汗水。

上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。

同时，团结同学，热心帮助学习上有困难的同学。

坚持为班级同学服务，听取老师和同学对我的建议并及时改正。

对我的建议并及时改正在生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一在生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，致。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，它直接关系深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，搞好同学到我们四年大学生活能否过的充实。如果孤单的过完四年大学生活，到我们四年大学生活能否过的充实。如果孤单的过完四年大学生活，们四年大学生活能否过的充实孤单的过完四年大学生活那就是一个失败的大学生了。

我那就是一个失败的大学生了。

们需要做很多事情去充实这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，在整个学院，我都结交了许多朋友，我觉得与朋友沟通，是一件非常在整个学院，我都结交了许多朋友，我觉得与朋友沟通，与朋友沟通开心的事。

开心的事。

其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和作风，其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和作风，根据作风自己的家庭生活水平合理利用自己的生活费，不攀比，不盲目消费。

自己的家庭生活水平合理利用自己的生活费，不攀比，不盲目消费。

合理利用自己的生活费此外，我对时间观念性也十分重视，合理安排好工作、学习、图书、此外，我对时间观念性也十分重视，合理安排好工作、学习、图书、锻炼身体及娱乐等的时间。

锻炼身体及娱乐等的时间。同时，作为共青团中的一员，我时刻不忘团员的职责，同时，作为共青团中的一员，我时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，拥有守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，高尚的人品和情操。所以，我参加了“高尚的人品和情操。所以，我参加了“扬州大学艺术学院青年共产主义学校”第十三期培训学习，努力去提高自身思想素质，义学校”第十三期培训学习，努力去提高自身思想素质，弘扬社会主提高自身思想素质义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，争做社会主义事业的合格接班人，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。

同时，主义事业的合格接班人，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。

同时，我也积极参加团委组织的各项纪念活动,在活动中通过认真学习和思积极参加团委组织的各项纪念活动,考,不断提高自己各方面的能力和素质。并荣获“优秀团员”称号。

不断提高自己各方面的能力和素质。并荣获“优秀团员”称号。

此外，我也牢记我党全心全意为人民服务的宗旨，此外，我也牢记我党全心全意为人民服务的宗旨，主动负责我院运动会选拔赛的后勤工作。多次参加绿行社环保活动，其中“院运动会选拔赛的后勤工作。多次参加绿行社环保活动，其中“扬州单车行”一稿为扬州电视台《我为车狂》节目录用，并荣获“单车行”一稿为扬州电视台《我为车狂》节目录用，并荣获“绿色骑士”称号。

不要总是想着这个国家能为你做些什么，而是要想想你称号。

不要总是想着这个国家能为你做些什么，“能为这个国家做些什么”作为一名优秀团员，我们要努力更好地为能为这个国家做些什么”。作为一名优秀团员，我们要努力更好地为优秀团员老师分忧，为同学服务。班务工作要吃苦耐劳走在前面，老师分忧，为同学服务。班务工作要吃苦耐劳走在前面，学习上要勤奋刻苦勇于争先，活动中要善于做好幕后英雄，奋刻苦勇于争先，活动中要善于做好幕后英雄，英雄与同学发生矛盾时要学会忍让包容。

学会忍让包容。

但丁曾说过：一个知识不全的人可以用道德去弥补，但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。道德的重要性由此可见。

道德不全的人却难以用知识去弥补。道德的重要性由此可见。”中华民族也历来崇尚道德。它比最高的智慧、一切的学识都重要.民族也历来崇尚道德。它比最高的智慧、一切的学识都重要.我们共同生活在社会主义的大家庭中，拥有高尚的道德情操是我们每个大学同生活在社会主义的大家庭中，拥有高尚的道德情操是我们每个大学是我们每个生成长过程中必修的一课.成长过程中必修的一课.在今后学习生活中，我将继续努力，争取更大的进步，在今后学习生活中，我将继续努力，争取更大的进步，做一名优秀的道德模范大学生。

小学德育先进申请书篇八

洪海鹰老师是兰炼二小主管教学的副校长，从教坚持不懈地钟情教育，为每一位孩子的“个性张扬、快乐成长、全面发展”做出了卓越贡献。她积极践行“爱乐”教育，为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天，成为兰炼二小“十师”培养过程的受益者——特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。

我调到兰炼二小任校长，首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者，培养一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业发展规划。青年教师洪海鹰的个人规划吸引了我，她没有华丽的语言，没有矫揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷书写着：一年内成为兰州市教学新秀，三年内成为兰州市骨干教师，五年内成为甘肃省青年教学能手，七年内成为甘肃省骨干教师，十年内参与省特级教师评选！看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划，我的内心充满了激动和幸福，如此有教育思想又有伟大理想的青年人，一定要创造机会积极培养，给予展示的平台。

在学校“青蓝工程、新秀工程、名师工程”中她脱颖而出、崭露头角；在市级教学新秀评选中，她的公开课成为兰州市的示范课；在省级骨干教师评选中，她位居首位，成为兰州市青年教师中冉冉升起的一颗新星。经过的不懈努力获得可喜成就，被评为兰州市金城名师，参加了省级特级教师评选。

她现在是兰炼二小的一面旗帜，是兰州教育的楷模。她执著而又刚强，对生活乐观向上，对事业无私奉献，她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。

在兰炼二小，洪海鹰老师第一个提出“爱心润生”的育人理念，与孩子们亲密如“知心姐姐”。她关注每一个孩子，爱每一个学生，对学生从不放任，寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。在教书中她不忘育人，她说班主任工作要像春雨润物细无声，要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天，洪海鹰老师患重感冒，但为了孩子她仍然坚持天天上课，就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上，造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不方便，但寒假里仍坚持备课、学习。开学了，她的脚并没有完全康复，但由于放心不下学生，她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参加了兰炼总校首届青年教师课堂教学比武并获得冠军，留给同事和学生更多的是佩服和赞叹。

小学德育先进申请书篇九

说起葛集镇**小学校长***，当地老百姓个个竖起大拇指，异口同声地称赞“这几年干得不错，是个好校长”。

***，任**小学校长，兼任毕业班语文教学工作，当年教育教学成绩优异，获全镇语文学科第二名，上任两年，在***校长的带领下，全校师生精神面貌焕然一新，学校面貌大大改观，在当前农村学校学生锐减的情况下，**小学学生人数却大大增加，最终被确定为百分之百保留学校，经过八年的发展，**小学在校容校貌、学校管理、教育教学水平等方面均走在全镇农村小学的前列，获得各级领导和当地百姓的一致好评。

一、用心做事。

***对教育情有独钟，在农村学校已干了三十年。他不仅教学当先，身入一线，也科学指导教学，平时多一份细心，观察思考工作，及时发现问题，不断改进工作，如对留守儿童的教育管理，他平时特别留心，很早提出应对之策。采取建立档案，管理责任到人，平时加强与家长沟通等措施。又如拟定学校教育教学管理和学校安全管理的规章制度，提前拟好草案，交全体老师讨论修改。还有，他每次外出开会和办事，总留心学习他人之长，虚心向他人请救，这些做法看似平常，却透出*校长对事业的忠心。

二、以诚用人。

齐，泰山移”**学区的老师深深体会到了这一点。

三、科研兴校。

*校长十分重视学校校本教研活动，他认为课程改革落实的如何，学校的校本教研活动开展是关键，因为教师是改革教学的脊梁，教师专业知识的提高是学校全面推进素质教育的基本保证，尤其农村学校的老师，必须加强教师培训，强化教师继续教育和岗位技能训练。学校开展了以提高教师综合素质和适应新的课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。学校除了鼓励老师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。一是教师基本功和新技能的训练，侧重抓好教师计算机学习和运用新技能的训练;二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，为教师有效教学注入新的理念，教师从校本教研中汲取了成长营养，提升了教师的理论水平和钻研业务的能力。几年来，**学校在县、镇的课堂教学大赛中多人获奖，在市、县教学教研的论文评奖中，多人多篇获奖。

四、创立特色。

教学质量，耽误教学时间，还会有力促进学生全面发展，在*校长大力倡导和亲自过问下，学校开展了如下活动：

1、开展文明礼仪教育活动，他们一贯引导学生学习“规范”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，从而达到以人为本，提高学生道德水平和文明程度育人兴校的目的。具体做法如下：

(1)一是在开学典礼上，利用开学动员和大幅标语对学规范，学做人这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲话，有计划地进行学习规范的系列活动。三是各班根据学校的周教重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

(3)经常组织少先队开展各种形式的主题队会，对学生进行多方面的教育。

2、组织开展以“感恩”为主题的教育活动，在“感恩”活动中，以尊重老师，孝敬父母为突破口，通过“尊师重教班级的评选，引导学生树立“学孝”、“知孝”、“行孝”的良好思想品质。

3、组织开展，“争章达标，争做雏鹰好少年”主题教育，在争章的各个环节中，引导全体学生通过努力，挑战自我，结合“自理章”，开展“我是小巧身”活动;结合“环保章”，开展了“放飞绿色希望”等体验教育活动;结合“爱国章”，开展了“以星星火炬，代代相传”系列活动，通过主题队会演讲，画展等对队员进行革命传统教育，积极开展“新世纪、我能行”活动，通过活动促进了农村儿童的全面发展。

4、根据农村小学所处环境，自年以来**小学已组织六届校园1-2年级水果拼盘、3-6年级烹饪大赛、7-9年级“乡村采风”活动，通过开展活动锻炼了学生动手能力，激发了学生热爱劳动、热爱家乡的美好情感。

5、学校每年“六一”开展丰富多彩的艺术节活动，每年的六一节不仅展现了学生的艺术特长，在班主任的精心组织排练下，在学校大队部的统一策划协调下，已经形成了学校独具特色的传统活动，这也是常年的训练和积累换来的丰硕成果。

20两次获得镇文艺汇演小学组一等奖，初中组二等奖。通过这些活动的开展，不仅增进了学生身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏的精神。

线上的座右铭，老骥伏枥，壮心不己，30年的风雨沧桑，*校长依然心性不变，他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦想，是辛勤园丁，是不倦的农夫，在农村教育这块沃土上，收获着一个个理想，也谱写着一曲人生平凡而伟大。

小学德育先进申请书篇十

高尚的职业道德还表现在教师她对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。我班的叶小龙同学，曾经爱偷他人物品，然后发展到翻老师的背包，偷老师的财物，偶尔的机会被四年级同学发现，慢慢的他的学习下降了，情绪也十分低落。我立即与他的母亲联系，又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，叶小龙终于改掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也十分感激。

小学德育先进申请书篇十一

张永红从曲周师范毕业后，一直在邱县最偏远的农村小学任教，至今已经20个年头了。亲戚朋友常不解地问她：“你的同学以及和你一样年轻人大部分都到县城里教学去了，怎么你不想办法往县城调呢”？她总是毫不犹豫地说：“我舍不得家乡的孩子们，教好他们是我的责任”。

今年4月底，五年级语文老师的父亲突发脑出血，昏迷不醒，直到现在还躺在医院里。这位老师工作特别认真，家住县城，中午在学校吃饭，还经常利用中午休息时间给后进生“补课加餐”，这么认真的老师，怎么舍得丢下她的学生。可是，医院里却躺着她生命垂危的父亲，她陷入两难的境地。张校长明知自己有很多工作要做，仍毫不犹豫地告诉她“请几天假照顾你的父亲吧，别给自己留遗憾，课我来替你上”。于是，这一个多月来，一边抓学校工作，一边上课，每件事她都要求自己尽心尽力。虽然自己真的很累，但这位老师因此非常感动，也就更加努力地工作。她告诉张校长，如果不努力干工作，别说对不住学生，更对不住你。听到这话，让我她得不好意思，更让她觉得自己的付出非常值得。

付出着、幸福着，这种幸福不仅来自她的工作，也来自她的家庭。在她的婆家，上有80多岁的奶奶，中间有60多岁的公婆。她爱奶奶，经常给她洗头、剪发，奶奶逢人就夸：“我哪辈子修得福，有这么好的孙媳妇”。她孝敬公婆，她的付出得到了公婆对自己的尊重，虽已人到中年，公婆仍像对孩子一样呵护她的生活，工作再累，家的温暖让她很阳光。在写这篇稿的时候，她的女儿正坐在高三的考场里，面对着人生一次重大考试，她没有因为工作繁忙而影响和女儿的沟通。高考前的每天晚上，不管多累，她都会在10点钟等女儿的电话，女儿会给她倾诉自己一天的收获、烦恼和紧张。孩子面临高考，她的心里也紧张，但她必须淡定的给女儿鼓励和开导。在她的鼓励下，女儿信心百倍地走向考场。考试第一天，同事看到她准时到校，惊讶地问她：“孩子考试，你怎么没去县城”？就连她的父亲也责怪她说：“怎么不去给孩子助威？”她说“不用”。其实不仅是她对女儿充满信心，更重要的是二年级即将面临抽测，当天还得收看网络直播课，真的是走不开。

她是一位平凡的教育工作者，但她觉得的自己的工作是伟大的。她用自己的真心和行动帮助同事，同事们因为感动而更加努力地工作，她感动着别人，也感动着自己。她也是一位平凡的妈妈，但母爱是伟大的，她努力做到了工作家庭两不误。

小学德育先进申请书篇十二

周建荣校长于1984年开始从事教育工作，在教育一线默默工作了30余年。她服从组织安排，不管在什么工作岗位上都任劳任怨，认真负责，对学生倾心付出,对同志热忱关怀。自参加工作以来，她自觉严格要求自己，发挥模范作用，有较强的敬业精神，以自身的实际行动为学校教育出力，为师生解决实际困难，出色地履行了一名人民教师的职责，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

以人为本，加强教师队伍建设。

周校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋，多年的教学、管理实践使她深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，她在教师队伍建设上狠下功夫。经常组织教师进修学习，要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、健康发展。在她的带动下，学校的教师进一步树立了爱国主义、集体主义理想和信念，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民，奉献社会的职业责任感。

严抓管理，学校各项工作成效显著。

近年来，周建荣校长以高度的工作责任感，积极做学校各项工作，取得显著成绩。为使学校的教科研工作真正深入人心，身为校长，她率先垂范、以身作则。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，凡事她都要亲自抓，掌握第一手材料，这样在实际的运作过程中，她就始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干得有声有色，自身的素质也有了明显的提高，全体教师的专业化程度大幅度提高。

她自担任校长职务以来，北街小学不但在教育教学上取得了显著成绩，安全稳定工作也初见成效。她始终把“以人为本，安全第一”的安全教育方针放在首位，强化安全制度建设，细化安全教育过程管理，校内实行网格化管理，责任到人，通过专题会议、主题板报、专项活动等形式的教育努力使学校的安全工作做到万无一失。

以身作则，用自己的言行影响师生。

周建荣同志是一名校长，更是一名普通的教师，她如醉如痴地爱她的事业、爱她的学生，把全部心血都抛洒在教书育人上。她热爱教育，情系学生，对待每个学生她不是母亲却胜似母亲。每次放学后，无家长接的孩子，她都亲自送回家，得到了家长的好评，为全校教师起到了模范带头作用。她以火热的激情感召学生，以真挚的爱心滋润学生，深入细致地做好学生的思想工作。课下，孩子们总围在周校长身边对她叽叽喳喳说个不停，他们喜欢这位和蔼可亲像妈妈一样与他们聊天的“校长妈妈”。在形成良好班集体，培养优秀学生班干部、转化后进生等方面她总结积累出丰富的经验并与学校的老师分享，使学校各个班级管理工作做的有声有色。

周校长在教学上，她身先士卒，深入教育教学第一线，她重视青年教师的培养，在学校日常工作中，既是指挥员又是战斗员，每一项工作即使压力再大，困难再多，在她的带领下，老师们都干得热烈而镇定，紧张而有秩序。在她的影响下，全校教师最近几年各方面进步很快，政治、思想和业务水平大大提高。

小学德育先进申请书篇十三

事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！

***同道，现年**岁，中***员，大学本科文化，**高级教师，现任***校长。走上工作岗位以后，他始终牢记“教书育人”的古训，不断深进研究教材，勇于探索教育教学规律，迅速使自己成为一位优秀的任课教师，与此同时，不断进步本身修养，德学并重，德智共进，在工作四年后就被上级任命***校长。自担任校长15年以来，他始终坚持“德育为首，五育并举，全面发展，构成特点”的理念，大胆探索、勇于实践，不断创新德育工作方法，带领全校教职工开辟了一条布满特点的德育工作之路，使学校构成师风正、校风好、学风浓、校园美的喜人景象。近三年来，**小学分别荣获市级“雷锋式好集体”、**区“优秀少先队组织”等荣誉称号，学校教师5人次取得德育先进个人，他本人因成绩突出，屡次遭到市、区、镇三级的表彰，赢得了**教育工作者的一致认可和好评。

《论语》和《***规》的宣传专栏，营建了“书香校园”氛围，进步了学校的文化品位。在此基础上，组织学生展开读书活动。三是信息化。搭建了遍及全校的局域网，配备了8间多媒体教室，使全校各班都能利用网上资源对学生进行德育教育。四是安全化。组建了安全应急小分队，健全了安全保卫工作制度，明确了相干职员的安全工作职责。多情势对全校师生进行安全教育，努力增强师生安全防范意识，进步了自救自护能力。同时建立了覆盖全校的电子监控系统，进一步确保了师生的安全。近三年来，通过他的努力，营建了良好的育人环境，实现了环境育人的目标。

徒结对制度，老班主任与年轻班主任建立师徒关系，帮助年轻班主任做好平常班级管理工作，留意培养优秀学生和转化落后生。推行班主任工作承诺制，促使班主任能用爱心往塑造学生，用真情往感化学生，用榜样往鼓励学生，用人格往熏陶学生，将敬业精神落到实处。完善班主任工作考核制，设立班主任工作补助，进步班主任的积极性和主动性。三是加强少先队建设。在他的安排下，学校完善了少先队辅导员选拨制度，采用公开竞聘的方式提拔德才兼备、年富力强的青年教师担任少先队总辅导员。健全了大队部组织机构，加强了少先队阵地建设，成立了少先队监督岗，发挥了大队委员值勤功能作用，成立了学校红围巾广播站，丰富了少先队的校园生活。近三年来，由于他加强了德育队伍建设，实现了德育育人的目标。

烈”“争当绿色使者，宏扬生态文明”“赠予春联”等实践体验活动，举行体操比赛、字画比赛、校园辩论赛、诗歌朗读比赛、环保小报比赛。二是加强规范养成教育。从学生生活中存在的道德行为题目进手，加强对学生平常行为的引导，抓好学生养成教育。各班每个月最少召开一次主题班会，积极展开德育教育活动，培养健康心理和良好的文明行为。坚持以环境卫生、广播体操、眼保健操等为内容的学生行为规范平常检评，并利用课间操时间通报检评结果，同时，在每周一升旗时表彰取得班风班纪、环境卫生、广播体操、眼保健操活动红旗的班级，到达了以评比促教育，以表彰促养成的目的，使德育教育逐渐到达平常化。近三年来，由于他重视展开丰富多彩的德育教育实践活动，实现了以活动育人的目标。

今后，本校全体师生将在***同道的带领下，坚定地以十八大精神为指导，依照科学发展观的要求，坚持教育创新，努力把学校办成让人民满意的学校，为创建和谐社会做出新的贡献。

如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么奉献便是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么奉献就是这工程师的灵魂。奉献，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育意义的所在。

罗丹曾经说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。有这么一个人，他诠释了奉献的涵义，彰显了教师人格魅力的所在，他的名字也许不会被人人所熟知，但他的身影却是每一位站塘初中师生所常见的。他就是站塘初中总务主任---罗永来老师。

总务工作头绪多，繁杂琐碎，涉及面广，需要投入大量的时间和精力，但他任劳任怨，从无怨言，一直认认真真，踏踏实实地做好工作，积极为师生做好服务，为学校教育教学提供保障。每个学期的开学工作是总务工作最繁忙的时候，每当这个时候，罗老师总是会提前几天来到学校，组织调运课本，清理校园卫生，搞好设施修缮，购置办公用品等，为开学迎接师生的到来做好了充足的准备。学期末，当其他老师都结束了一个学期工作，准备轻轻松松回家的时候，又是罗老师最繁忙的时候，清点校产、收纳教师借用的办公用品，检查设备设施情况等工作做完下来又是加班两三天。不管是开学还是结束，他都来得早，走得晚。在平时的工作中，也经常会有临时性的加班任务，常常忙到深夜，对于这样的情况，罗老师早就习以为常，毫无怨言，一心一意只想把工作干好，把师生服务好。他常说，苦点累点没什么，只不过是要花点力气花点时间的事而已，只要能为搞好教育教学出力都值得。

总务工作不仅要勤，更要用心。在工作中，罗永来老师常常要求自已要“三心”----细心、耐心、爱心。总务工作繁杂，每件事都必须要做到有条不紊，这就需要细心----细心了解师生需求，细心发现问题。耐心则是一种责任，没有责任心，没有责任感就很难做到细致的服务工作。爱心，是每个教育工作者必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。只有我们用心去爱，用心贴近师生，才能与师生融成一片，更好地为师生服务。在学校工作中，罗永来老师还负责了学生资助工作。当他了解到九年级品学兼优的学生罗圣兰因为家庭贫困家长想让她外出打工时，他积极地与家长沟通，耐心做家长的思想工作，经常找罗圣兰谈心稳定她的思想情绪，并且积极与外界联系爱心人士，争取资助。在他的努力下，家长想通了，罗圣兰的成绩没有受到任何影响，社会爱心人士也给她捐赠了四千元钱帮助她完成学业。如今，罗圣兰同学已顺利地被会昌一中统招录取。

每年的寒暑假，当老师们都在家休闲或外出旅游时，罗永来老师从来都没有闲着。为了搞好学校的绿化工作，今年年初，当大家都还沉浸在春节的氛围中起亲访友时，他早早就赶到了学校，购买苗木，请工人平整土地，将爬山虎、红叶石楠等各种苗木在初春栽种下去，确保了种植效果。如今，这些花木已郁郁葱葱，成为了校园一道亮丽的风景。为了在年前将教师的教育教学奖发放到位，他更是加班加点做着最后的统计汇总上报工作，常常忙到年二十七、八才回家。面对妻子及家庭，他总是觉得惭愧，没有更多的时间照顾她们。但是当他看到自己为大家所做的工作，让全体师生都得到了良好的服务和保障，他觉得值得。

春来秋去，转眼间，罗永来老师已在总务工作岗位上干了五、六年了，他一直奈得住寂寞，守得住清贫，默默奉献。因为对学校工作的热爱，对事业的执着，对理想和信念的追求已经融入到了他的血脉之中。他辛勤的工作，为学校的教育教学提供了充分的保障，为校园涂上了一道道亮丽的色彩。

本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。

德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。

只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，“先成人后成才”！很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。

搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人”（马克思语）。记得曾有位大教育家说过：“儿童是感情的王子”，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。

细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的！开展德育实践活动，必须使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。

总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。

小学德育先进申请书篇十四

德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育的重要组成部分。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

我校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，在“德育为首”办学思路的指引下，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络。学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。学校德育工作取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：

良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我校在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。学校成立了德育建设领导小组。德育领导小组每月一次对教职工进行爱党、爱国和思想道德教育，树立师生的人生观、价值观。

德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。

（2）实施全方位德育工作制度。学校采取领导包年级、班主任包班和科任教师包课堂制，全天候负责全体学生的学习生活管理，增强每位教师的德育工作者意识，形成过程育人的良好局面。

（3）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。

1、大力开展养成教育。

小学生是未成年人思想道德教育的重要时期，一切的文明习惯养成都将在这一阶段打下基础。我校利用国旗下讲话、集会、班会、红领巾广播站等多种形式对学生开展了养成教育。使学生养成良好学习习惯，健康的行为习惯，文明的生活习惯，勤奋的工作习惯和自觉的安全习惯。我校要求每个学生无论何时何地，看到校园里的果皮、纸屑、包装袋等杂物，必须弯下腰捡起来，扔在垃圾桶里。每个学生心中牢记“乱扔就是祸，不捡就是过”。乱扔的现象没有了，地上的垃圾没有了，乱写乱画的现象少了，校园环境更亮丽了。

由于工作抓得扎实，我校的养成教育取得了初步的成果，涌现出了一大批德育典型：张鑫琦等10名学生被学校评为“环保小卫士”。

2、狠抓常规教育不放松。

爱国主义教育、理想教育、文明礼仪教育等教育活动，是学校思想品德教育永恒的主题，学校结合纪念日、重要节日、重大活动，点面结合开展各种教育活动。坚持每周一国旗下讲话制度、每周五下午主题班队会制度。

（1）、开展革命传统教育。清明节我校组织全体少先队员学习烈士的事迹，让学生在活动中感受幸福的生活来之不易，从而倍加珍惜，刻苦学习。还请老共产党员来校进行忆苦思甜的教育，培养学生舍得吃苦，舍得奉献，战胜困难的顽强毅力。

（2）、开展弘扬民族精神的教育活动。我们充分发挥我校的德育资源（基地）作用，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育为重点，先后开展了以“我的中国梦”“民族精神代代传”等为主题的征文比赛和演讲比赛活动，组织学生观看了《感动中国》、电影《刘胡兰》《董存瑞》《雷锋》等爱国影片，接受民族精神教育，树远大理想。

（3）“法制教育”创和谐。为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、校园网络等各种工具，各班充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。主要开展“六个一”活动：办一期法制教育专栏，举办一次法制讲座，观看一部法制教育片，召开一次主题班（队）会，开展一次知识竞赛，举行一次手抄报比赛。通过以上活动，收到很好的效果，师生的学法、用法、守法的意识增强了，师生中从未出现一起违法事件。

（4）强化“阳光体育活动”，增强学生体质。在实施新课程改革的过程中注重学生的全面发展，坚持开展“阳光体育活动”，为确保学生每天一小时的体育活动真正落实到实处，要求班主任与任课教师一起到操场跟随学生一起出操，课间操后，我们分班分组进行体育活动，由各组老师负责辅导和管理。在全校师生的共同努力下，学校的大课间操较有成效，整齐的队形，规范的动作，得到了县、乡领导的赞许。

（5）、时刻把安全教育放在首位。不失时机地针对不同时令对学生进行安全教育：春季防中毒，防交通事故；夏季防溺水，防烫伤，防雷电；秋季防火、防盗；冬季防触电、防摔伤等。安全教育形式多样：做到集中与分散相结合，　大会与班会相结合，口头与实践相结合。学生的安全知识提高了，心中时刻牢记：“安全大于天”“安全才能回家”。学校未发生一起师生安全事故。

3、加强师德教育，提高教师素质。我校经常组织教师深入学习《教师职业道德规范》，《教师“十不准”》，等内容。通过学习，教师的师德修养提高了，队伍中无一起违纪违规事件。

4、心理健康教育初见成效。学校定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，对五年级的学生进行了考前调整心态，树立自信心的教育，收到了很好的效果。我校学生中从未出现心理扭曲的现象，更未出现因心理问题而造成打架斗殴、辍学、死亡等现象。

5、开展“爱家乡”读书活动。各班组织学生认真读书，做到学习有内容，有笔记，有收获，有总结。学校组织了一期高质量的黑板报、专刊、书画展。通过以上活动，让学生了解了地方的灿烂文化，激发了学生爱家乡热情，增强了学生为祖国崛起而读书的决心。

6、抓好班级德育管理队伍建设，促学风扭转。班级是学校的基层单位，是学校德育管理的基石，只有每个班集体都形成良好的班风，才能大面积提高德育教育质量。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。学校组织了班主任不断学习新理论，开阔新思路，创造德育工作新经验，形成了新特色。根据我校实际要求各班做到六有：（1）有班级管理制度;(2)有家长联系手册；（3）有功课表；（4）有干部值日表；（5）有清洁值日表；（6）有学生晨午检表。学校定期召开了德育工作经验交流会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位，班风好转了，学风自然浓。

由于我校的德育工作的覆盖面广，全员参与的积极性之高，德育工作的力度加强，促进了教风、学风的转变，提高了教育教学质量。每年的教学质量抽测，我校的成绩都不错。20xx年3月我校被评为民主管理先进单位，2009-2011县级文明单位称号。20xx年我校获得乡级德育先进集体称号,并在全乡进行经验交流。

在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力下，我校的德育工作虽然取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，我们的德育工作方法还要不断改进、不断创新、与时俱进。今后我们要以新的理念、新的思路，进一步落实内容、落实措施，使我校的德育工作再上新台阶。

近年来,中小学教师的科研课题诉求越来越高,有更多一线教师参与到各级各类课题的申报和研究之中。如何撰写科研课题申报书已经成为许多中小学教师急需解决的现实问题。由于科研课题的立项来源不同,课题申报评审书的格式、内容、规范和要求也会有所差异,但总体而言大同小异,且不管在任何级别、类别的课题申报评审书中,课题设计论证部分都是最为重要的内容,是评审专家关注的重点内容,也是项目申请成功与否的关键。当然,同时也有一些其他注意事项不可忽视。

1.课题名称。选好题是做好课题设计论证的重要前提和基础,甚至可以说是关乎课题能否获得评审者青睐的关键要素。课题名称应明确研究的核心内容,可采用研究的内容、研究的群体、研究的方法3个结构组成,如,小群体教学模式在高中体育课堂应用的行动研究。

题名撰写需要注意:语言精练,避免多余词缀,最好不要超过20个汉字,如果太长,可考虑副标题方式呈现;用专业术语陈述句式表述,不能用大白话、比喻句、疑问句;题目切忌大而空,要小题大做,而非大题小做;避免使用诸如“浅谈”“浅析”“试论”之类缺乏研究自信的谦辞。

2.课题的研究背景,即选题依据。做研究需要有明确的选题依据,是课题研究的背景说明,即为什么要研究这个问题?通常选题依据分为现实依据与理论依据2方面进行论述,理论依据就是后续的文献综述部分,现实依据则是指研究者在现实中发现的拟要解决的实际问题。课题的研究背景可以大到国家宏观政策战略,如“健康中国战略”给学校体育课程与教学改革的新要求;也可以小到教师在课堂教学中观察到的现象,如不同榜样类型对激发学生运动参与有效性上的差异。撰写研究背景时可考虑从现实的需要、存在的问题两个方面分别进行论述,但要言简意赅、切中时弊、直指问题,避免冗长空洞的长篇大论。

4.课题的研究目的与目标。无论在课题论证还是学术报告中,研究目的清晰准确的陈述都非常重要。研究目的的表述方式通常为“本研究拟采用××方法,旨在发现(或揭示)××规律,解决(或探讨)××问题”。然而研究目的这样表述比较笼统、概括和抽象,需要将其转化为更具操作性的研究目标,即要具体解决哪些问题。如,某课题的研究目的是揭示体育锻炼对高中生的健康促进作用,具体的研究目标可以细分为:不同锻炼方式对高中生身体健康和心理健康的影响;不同锻炼强度对高中生身体健康与心理健康的影响;体育锻炼对不同年级和不同性别高中生健康促进的差异性。

5.课题研究的意义。研究意义通常包括理论意义和实践意义。中小学的课题研究往往是在实际工作中发现某些具体问题,借助已有的理论知识,分析、解决存在的问题。因此,在研究意义的撰写上更应侧重于从微观和实践的角度,指出这些问题的解决对学校体育工作、教师教学、学生学习发展的实际作用。同时,在教学实践中应用理论指导,能够进一步检验理论甚至是完善理论,进而取得课题研究的理论意义。

6.课题研究的主要内容。当选题确定之后并不能立刻开始实施研究,而是需要将所欲解决的大问题细分为若干个具有逻辑递进关系的小问题,形成具体的研究内容。确定研究内容时需要有强烈的问题意识,即每一项内容就是一个问题,且这个小问题既是独立的又是与其他问题存在着联系。研究主要问题最好分层分标题逐一撰写,以便评审者清晰了解研究思路。

7.课题研究的思路与方法。在实际开始研究之前,需要有明确研究思路的指导。研究思路就是对研究的整体设计与把控,包括:如何选取研究视角和切入点?从哪个问题开始研究?哪个问题是关键核心环节?是采用横截面研究还是纵观追踪设计?是单一研究还是系列研究?是理论思辨性质的研究还是逻辑实证研究?这些均需要在课题行动之前考虑周全。

课题申报书中需要陈述的研究方法,是指在实际完成研究工作时所采用的资料具体收集和处理的方法。撰写研究方法部分时注意需符合体育科学研究方法的发展趋向,如,实证主义取向、质化研究与量化研究相结合、多种研究方法共同使用等;研究方法没有好坏之分,只有适合与否,研究方法一定要契合于研究主题,最恰当的就是最好的方法;所有研究方法都有自己的适用范围、优势特征,也同样存在着局限和不足,多种研究方法配合使用,集多种方法的优势于一项研究之中。

8.课题研究的步骤。研究的步骤是说明研究的先后进展顺序,一般包括准备阶段、实施阶段、阶段成果阶段和结题阶段。每一阶段都要有明确的研究内容和任务,要有阶段性成果指标。课题研究的步骤可以采用研究技术路线图的方式呈现出来。

9.课题研究的创新点与难点。课题论证中需要说明研究的重点与难点,并能够针对技术难点提出可供解决的思路和方法。创新是学术研究的意义与价值,也是选题的重要原则。创新点可以表现在多个方面,如,分析视角、研究方法、人群领域、理论贡献、实践应用等。

10.参考文献。撰写课题论证是在检索、阅读、引用前人研究结果的基础之上撰写的,需要在课题申报书中详细罗列参考文献。有如下注意事项:参考文献要与前文的引文一一对应,并非将所有自己阅读的文献都罗列出来,而是只罗列前文引用过的文献资料;要注意引文质量,尽可能选用学术期刊上面发表的论文,特别是sci、ssci、核心期刊论文;参考文献的著录格式必须符合国家标准。

1、根据以前教师个人课题参考课题来选择课题，也可以根据自身教育教学需要和自身的研究能力，提出具有研究价值、自身特色和优势的课题进行申报。在这方面一定更要新颖有自己的研究价值等等。

2、教师“个人课题”的选择应具体、紧密结合教学实际，研究范围宜小，适合个人开展研究。

3、注意选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。

4、课题名称的表述准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法。

5、课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种理论、一个观点应用到实际教育教学工作中去;可以借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进;也可以运用新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量的途径。

1、教师个人课题由教师个人自愿申报，自主研究，学校教科研部门负责管理，并且在教育科研部门学科教研员进行指导。

2、教师个人课题按学年进行申报，申报人应填写当地教师个人课题申报表.

3、教育科学规划领导小组办公室所对教师个人课题建立电子档案，实行积分制管理，其相关要求详见参考当地教学管理规定。

1、教师个人课题结题时间以学年度为周期，逾期不申报结题，本课题自动消失。

2、课题结题时，需报送的材料包括《研究报告》、过程性材料和相关研究成果的复印件等，总计页码最多不超过30页。

3、申报程序。

(1)填写课题编号、课题名称、所属学科以及名称，并将其作为封面装订在《研究报告》正文前面。

(2)教育科学规划领导小组办公室受理结题申报材料后，查询和核实课题编号，核对该课题电子档案，进行教师个人课题积分量化评分，确定其是否进入结题评审程序。

(3)对进入结题评审程序的课题，州教育科学规划领导小组办公室组织相关专家，采用匿名评审的方式对课题进行结题评审。

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是小编精心整理的小学六年级先进班集体事迹材料范文，欢迎阅读与收藏。

如果说，我们的集体是畅游在时间长河里的一条小舟，那么孩子们健康、积极的言行是推动它平稳前行的水，而良好的班风是引领它航向的帆。

当六年的行程即将结束，眼见着孩子们从“蹒跚学步”到“傲首英姿”，往昔那一幅幅撼人心弦的画面跃然眼前。

从最初，秉承“团结、关爱、拼搏、自信”的雁之队成立了；到坚持以少先队为核心、结合本校的四个尊重精心设计和开展丰富多彩的`班队活动；到辛勤耕耘、频频收获的精彩瞬间……我们用自己的行动书写着属于我们的动人诗篇。

国家级：

xx年至20xx年全国“春蕾杯”征文，全国一等奖2人次，二等奖2人次，三等奖5人次，区级一等奖10人次，本人荣获园丁奖。

20xx年巨人杯全国征文获奖情况：三等奖：11人，二等奖：4人。本人获优秀指导教师奖。

20xx年本人撰写论文《润物无声——用爱去感染、熏陶每一个稚嫩的心灵》荣获全国二等奖。

市级：

xx年北京市爱心快递图书捐赠总活动“爱心先锋队”称号。

xx年本班齐晓彤同学荣获北京奥委会奥运小志愿者称号。

20xx年3月《志愿同心奥运同行》北京市奥林匹克教育班队会大赛中一等奖。

20xx年本人荣获北京市“迎奥运、讲文明、树新风——争做首都文明职工活动”文明职工，称号。

20xx年少先队北京市工作委员会荣获北京市“雏鹰五彩行动优秀中队”。

20xx年齐晓彤北京市朗读比赛一等奖，本人获辅导奖。

区级：

xx年本班学生荣获昌平区写字比赛特等奖，本人获园丁奖。

20xx年本班学生荣获昌平区红领巾读书活动荣获优秀奖。

20xx年4月昌平区“拨动奥运的心弦”故事征文中，本人荣获一等奖、二等奖。

20xx年本班学生张聪昌平区朗读比赛二等奖，本人获园丁奖。

20xx年本班学生张聪昌平区朗读比赛一等奖，本人获园丁奖。

诚然，成绩是对我们行为的认定值得留恋。但最让我们难舍的还是我们一同走过的点点滴滴的瞬间。

在这六年中，我们一直秉承八字班风，树立自己的90年代新少年作风。平时，我们以团结为基础，关爱为准则，拼搏为动力，自信的展现属于自己的风采。由于班风健康、向上，我们班级学习成绩一直名列前茅。孩子们都不遗余力的、积极健康的成长着。

在日常工作中，我主张和学生平等对话，尊重他们的想法。我告诉他们，你们每个人都是天上一颗璀璨的星，光芒不同是因为距离的远近。只要走近些，就会让别人看到你的不同。

xx小学是一所省级标准化学校，校园环境整洁优美，教学设施先进，育人氛围浓郁。多年来，xx小学始终秉承“以德为本，一切为了学生发展”的办学理念，确立了“依法治校，以德立校，特色兴校，发展强校”的办学思路，把学校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。

学校成立了德育工作领导小组：由校长任组长，负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“校委会——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，加强德育的管理，促进德育活动的开展；形成了德育工作网络：校委会——政教处——年组长——班主任的德育管理体系；党支部——团支部——大队部——各班（中队）的德育活动体系；业务校长——教导处——教研组——学科教师的课堂渗透体系；家庭——社区——德育基地的社会实践体系。组织的健全，网络的形成促使学校德育工作扎实有效地开展。

建立健全各级各项规章制度。一是制定了校长、副校长、教导处、少先队、年组长、班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了各室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是重视学生学习习惯，行为习惯的养成教育，着力落实《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的要求，具体遵循《升降国旗制度》、《文明班级评比细则》、《十星少先队员评比条例》、《三好学生评比条例》等常规管理制度，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际。通过橱窗、楼廊文化等创设了抬头低头皆在文化之中的育人氛围，通过班队会、班级板报、班级布置等创建班级特色，推动了班风、学风、校风的优化，取得了较好的育人效果。从而进一步实现学校“创办规范+特色学校，培育合格+特长学生”的办学目标。

加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，学校发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格特长教师的力度，建立激励机制，鼓励教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的教师，确保特色学校建设的顺利实施。加强对教师专业水平及能力的培训力度。学校对教师的培训不仅仅局限于提高教师的教育教学理论素养及教学水平上，更多地注入了师德师风建设的内容。学校有计划地组织教师学习了xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列相关法律法规，提高教师的法制意识和道德素养；组织教师观看大型教师职业道德教育录相《托起明天的太阳》，引导教师自尊自爱自律自强，在每学期初都举行全校教师的师德承诺会，以便开学初就为自己定下目标。同时签订了“xx小学禁止教师乱办班乱补课承诺书”，严肃行风。并在教师中开展“塑形象，做楷模”、“爱我岗位”等主题演讲；开展德育案例、特殊学生教育案例征集活动；师德论坛“一切为了学生，为了学生的一切”、“什么样的教师才是阳光教师”、“小手拉大手——与思进学”、“新风育师德，正气促和谐”演讲比赛等活动；抓好班集体建设，树典型、打造特色班级，召开班主任例会、教师大会。让教师教人先正己，用文明言行和人格魅力影响教育学生，引导教师自觉践行胡总书记提出的“四点希望”，打造受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的教师团队,从而推动学校师德师风建设,提升教师的综合素养和群体形象,提升学生、家长和社会对学校的满意度。

教师在教学过程中，充分发挥了德育的核心辐射作用，把德育教育渗透到各学科教学之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美等因素，提高了学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，使教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师加强了师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立了学生的荣辱观及道德观。

1、抓好学生行为习惯养成教育。认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规歌》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，进一步健全班队会制度，值周带班领导、值周长、值周教师、班主任认真总结一周学校、班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。同时学校设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌”的执行落实。

西边林立的群楼，南北茂盛的树木庄稼，东边恬静和美的农家小院，将一处绿意红妆的园地环抱掩映，这片充满生机的园地就是不断成长壮大的宣化区侯家庙小学。学校占地面积29.6亩，绿化用地5000平方米，绿地率为10.1%，绿化覆盖率25.3%。学校在环境绿化的整体设计、布局上因地制宜，使自然景观和人文景观相映成趣，校园内树种丰富，绿树掩映，花香四溢，自然环境与人文景观相映成趣，四季都能让你感受到生生不息的勃勃生机。

几年来，市区校园文化建设检查团来我校参观视导，感恩教育现场会在这里召开，中国儿童报社记者、宣化区电视台、宣化区多所学校小记者来学校宣传采访，学校获得区校园文化建设先进单位等多项荣誉称号。

学校在绿化建设方面的特点是：

多年来，学校始终高度重视校园绿化工作。一贯坚持立足本校，面向东郊，紧紧围绕人才培养和环境育人这个中心工作，充分发挥地理优势和资源优势，在树木花草种植等方面认真谋划，大胆开发，促进学校绿化和生态建设，深入开展义务植树活动，加快了校园绿化和校园文化建设步伐，在宣化区东郊学校的绿化工作上走在了前列，取得了较好的成绩。

学校地处城乡交界，土壤肥沃，气候适宜多种植物生长，在绿化规划上，以绿色校园为理念，依托现有自然环境条件巧妙构思，绿地布局均衡，功能合理。根据不同的地势，分别栽种松树、柳树、白杨树、槐树、枣树、桃树、海棠树、串红、矮牵牛、万寿菊等各种花草和各种蔬菜，合理布置花圃、花坛、垂直绿化等多处小景观。学校现有花木10余种。真是“翠柳垂荫，白杨护墙、甜枣环绕，苍松守屋”，做到了“四季常绿，三季花开，一季有果”，学校还设立了一处绿色蔬菜种植园，无公害无污染的西红柿、茄子、辣椒、大笋、油菜蓬勃生长，秋季红彤彤的大枣和一串串海棠果映红了每一个侯小人的面颊，那绿荫场上踢球的健儿，树荫下读书的身影……，我们培育着，我们收获着，学校处处俱呈现出浓浓绿意和无限生机。

徜徉于清新典雅的校园，流连在绿树红花之间，随处可见花木葱茏，绿意盎然，“虽由人作，宛自天开，”体现着一种和谐典雅的氛围。以建筑、绿地、文化墙等设施构成的校园景观，处处体现学校的历史传统和文化精神，蕴涵巨大的潜在教育功能。在这里，育人与育林共同发展，高大的乔木和郁郁葱葱的小草错落有致，宜人的观赏树木和结果的各种果木相得益彰，陶冶师生情操、净化学子心灵，塑造优秀品格。尤其值得一提的是，校园内柳树遮荫的文化墙和秋季果实累累的枣树、海棠树相映成趣，人与自然和谐相处，真正体现了“天人合一”的哲学意味。

我校在绿化建设方面的主要做法是：

我校始终高度重视校园绿化工作，成立了校园绿化工作领导和工作小组，负责全校的绿化建设和养护管理工作。每年春季和秋末都聘请树木种植培育的专业人士来校指导如何修剪和帮助树木过冬等技术作业。并制定了《校园绿化管理规定》等绿化管理制度和措施，全校上下齐抓共管，分工负责，学校绿化工作实现了规范化管理。学校每年都大力做好绿化宣传工作，利用校报、校园网和学校小广播、橱窗、标语等宣传方式，宣传绿化、义务植树的重要性和意义，使得绿化和环境保护理念深入人心，学校职工全部投入到学校的绿化和管理中，绿化意识逐年增强。

每年春秋季，学校聘请专业人士到校对学校的整体绿化进行改进，提出设想，学校从学校的整体布局和现有绿化出发，合理采纳各方面关于绿化的设想和意见，做出季节性的绿化规划，对现有绿化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在绿化过程中，我们严格控制树种、草皮采购，确保苗木质量，确保绿化质量。经过几年的跨越式发展，今天的校园绿树成荫、花香四溢，自然环境与人文景观相映成趣，四季风景瑰丽多姿，学校已经成为宣化区东郊的一张亮丽名片，赢得了同行及各级领导的广泛赞誉，被评为宣化区校园文化建设先进学校。

学校将绿化资金列入年度预算，本着节约、有效的原则，逐年加大绿化建设的资金投入，专款专用，2005年以来共投入资金10余万元用于绿化建设。

我校的绿化美化工作虽然取得了一定的成绩，但与绿化先进学校相比，与校园文化建设的要求相比，无论是资源数量，还是建设质量和管理水平，仍有差距。下一步，我们将按照上级关于校园绿化的总体要求和自身实际，继续深入实施绿化建设，努力把学校建成树路相依、树场相依、生态廊道相连的生态体系。

“绿意红妆映谐趣露甘果香身心宜”。

今后，宣化区侯家庙小学的自然环境、求学环境和生态环境在全体感恩侯小人的扎实创新的工作努力下，定会建设的更加美好！

小学德育先进申请书篇十五

尊敬的_______教育局领导：

承蒙中心学校领导对本人厚爱，让我担任__村委小学校长之职。经过三年半时间的实践，本人觉得自身难以胜任该职务。原因如下：

其一、本人管理能力水平较低，没有谋划学校全面工作的能力。

其二、本人社交能力较差，理顺不好各个层面之间的关系，特别是没有能够处理好与同事之间的关系，工作中得罪了部分教师。

其三、本人专业技术水平低，不能有效地指导教师的教学。

其四、由于无力担负起管理学校的重任，在其位还要尽力支撑，结果导致身心疲惫。其五、由于工作效率低，为了完成本职工作不得不加班加点，深感力不从心，导致自己身体每况愈下。

鉴于自己以上诸多原因，再担任该职务，不但对学校发展十分不利，也是对自身的一种摧残。故此，向中心学校领导提出申请，请求辞去__村委小学校长职务。恳请中心学校领导批准。

此致

敬礼

辞职人：

__年_月_日。

拓展阅读：

格式：辞职申请通常由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。

(一)标题。

在申请书第一行正中写上申请书的名称。一般辞职申请书由事由和文种名共同构成，即以“辞职申请书”为标题。

(二)称呼。

要求在标题下一行顶格处写辞职申请的单位名称或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。

(三)正文。

正文是申请书的主要部分，正文内容一般包括三部分。首先要提出申请辞职的内容，开门见山让人一看便知。其次申述提出申请辞职的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。

最后要提出自己提出辞职申请的决心(必须写上经本人慎重考虑，决定辞去公职)和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。

(四)结尾。

结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。

(五)落款。

辞职申请的落款要求写上辞职人的姓名(在姓名处盖上个人手印)及提出辞职申请的具体日期。

辞职申请书存入个人档案和文书档案，必须本人亲笔撰写，不能电脑打印，申请书一式两份。

小学德育先进申请书篇十六

尊敬的各位新老校长、各位人民教师：

为切实加强校长队伍建设，提高教育教学质量，重振中宁教育名县的雄风，从今年1月下旬开始，县委组织部和教育体育局专门组成工作组，通过民主推荐、组织考核、综合考评等程序，对全县100多所中小学校长及领导班子成员进行了公开选拔，使一批年富力强、德才兼备的中青年教师脱颖而出，走上了学校领导岗位。今天，我们在这里隆重举行新任校长聘任大会。值此，我代表县委、人大、政府、政协向今天新任命的各位校长及领导班子成员表示热烈的祝贺!

近年来，在县委、政府的坚强领导和社会各界的关心支持下，以历届校长为带头人的广大教育工作者潜心教学、精心育人，艰苦奋斗、无私奉献，推动我县教育工作实现由普及两基向教育强县转变、由分散单一向规模均衡发展转变，取得了明显成效，为教育事业持续健康快速发展做出了不可磨灭的贡献。但“时移则势异，情变而法不同”，此次在全县教育系统内公开选拔校长，不仅是积极应对教育发展形势、提升教育质量的现实之策，也是不拘一格选材、打造名校长队伍的长久之计，必将对我县教育事业发展产生重大而深远的影响。会上，几位新聘任的校长做了很好的表态发言，充分表明了抓班子、带队伍的信心和决心，庄严宣示了自己的任期目标和承诺。希望大家有诺必践、言行一致、不负众望。借此机会，我就履行好校长职责、加强校长队伍建设提几点要求和希望：

一、要勇挑重担，不辱使命，做有作为的校长。

上世纪八、九十年代，中宁曾经是风靡全区的教育名县，北大、清华等名校录取考生年年榜上有名，甚至有些学生被特招或提前录取。那段历史，是令杞乡人民振奋不已的历史，也是令家乡学子引以为豪的历史，更是令毗邻县市刮目相看的历史!但是，近年来，随着经济的快速发展和城镇化进程的加速推进，我县教育教学质量有所徘徊，中考成绩踟蹰不前，高考成绩下滑回落，个别年份高考一本上线率和录取率竟位列山区县之后，目前已连续四年没有清华、北大等名校录取的考生，致使优质生源流失加剧，择校热持续升温，形成了不良循环之势。对此，部分家长意见颇多，社会反映强烈。校长是一校之魂，从某种意义上讲，一所好学校取决于一个好校长，一个好校长可以成就一所好学校。此次中小学校长选拔调整，是推进“三名”创建工程的前奏和序曲，旨在通过加强中小学校长队伍建设，激发教师队伍活力，切实扭转教育工作的落后局面。可以说，大家是受任于落后之时、奉命于奋起之际。路不遥不知马之良，任不重难识人之才。县委、政府和全县32万人民群众对你们寄予了厚望，希望大家以振兴杞乡教育事业为己任，倍加珍惜党和人民的信任，倍加珍惜干事创业的机遇，深入研究校情、乡情、县情，科学制定学校发展规划，重德操守，积极作为，诲人不倦，春风化雨，不懂的事情虚心做，烦心的事情耐心做，大事小事用心做，力争在平凡的岗位上干出一番不平凡的事业，在有限的任期内成就非凡的业绩。

二、要创新管理，激发活力，做善管理的校长。

校长是学校教育教学活动的总导演、指挥长，其领导能力和管理水平对整个学校的影响非常之大。正如管理学中的一个例子：让一只羊领导一群狮子，那么这群狮子迟早会变得像羊一样柔弱慵懒;但如果让一只狮子领导一群羊，那么这群羊也迟早会变得勇猛彪悍。要以科学发展观为指导，紧扣素质教育这个中心，把握正确方向，尊重客观规律，加强教学管理，规范办学行为，促进教育教学质量持续提高和学生全面协调发展。要以激发教师活力、发挥团队精神为根本，结合“三名”创建活动，进一步健全教师岗位责任制、绩效考核制和职称评聘有关规章制度，严格政策兑现，狠抓制度落实，切实为广大教职员工努力工作创造一个功有所奖、过有所罚的干事环境，一个制度公正、执行公平的竞争环境，一个人尽其才、心有所属的工作环境。要加强与教育主管部门、学校驻地乡镇、村以及学生家长之间的联系沟通，加大学校周边环境治理力度，积极争取各界支持，着力为学校建设发展创造一个尊师重教、安全和谐的社会环境，一个蓬勃向上、积极进取的育人环境。要健全完善教师培训机制，深化教师继续教育、在职教育，鼓励教职员工积极参加各种形式的业务进修，加强师德师风建设，构建教师队伍成长进步的长效机制。要以“课堂质量达标工程”、“教学开放日”等活动为载体，广泛开展教师岗位大练兵活动，向课堂教学要质量、向教研教改要效益，培育名师队伍，打造教育品牌，着力提高办学水平。要以惜才、留人的措施、暖人激励的手段，对教职员工工作上严要求，生活上多关心，切实增强他们的归属感、责任感、凝聚力和战斗力,充分调动教师队伍的积极性和创造性，让他们以己为荣，以生为荣，甘愿站讲台书写人生情，默默洒墨香永为人之梯。

三、要严谨治学、提升质量，做专家型校长。

总书记指出，“中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。”教育先驱蔡元培先生说过，“欲知明日之社会，须看今日之校园”。学校校长必须把教育教学质量作为学校工作的生命线，牢固树立质量立校、质量兴校意识，加强教育规律研究，认真抓好教学常规落实，推动教育教学质量整体提升。有位哲人说过“世界上最远的距离，既不是太平洋的宽度，也不是宇宙的深度，而是一个人从头到脚的距离”。各位校长应该悟出这样一个道理：干事创业不要眼高手低，大事做不了，小事又不做，如果总感觉自己已经走上管理岗位，自身能力素质好，就很难静下心来脚踏实地做事情。“打铁还需自身硬”。希望你们切实克服身上的浮躁之气，经常身处教学一线，从上好一节课、带好一个班做起，将新任命的激情全部注入工作，紧张干事、扎实干事、勤恳干事、专心干事，努力提高自身教育教学本领，做到进得了课堂、讲得出名堂、评得出道理，争做教育理论专家、教学业务专家、教育管理专家，在新的工作岗位上释放激情，施展才华、快速成长。

四、要改进作风，率先垂范，做楷模型校长。

天下大事，必做于细。作为学校的领头人，要常怀忧国之心、恪尽教育之责，以自己求真务实的作风、纯洁高尚的品行和积极进取的精神影响师生、教育师生。无论是教学、管理，还是其他方面，都必须在全校师生面前做出榜样、当好表率，事事亲历亲为、以身作则，处处严于律己、率先垂范。只有这样，师生们才能真心拥护，社会各界才会广泛支持，学校教育才能办好、办出成效。特别是新任命的年轻干部，应该单纯一点、清新一点，始终保持“清水出芙蓉”的本色，一门心思扎扎实实地把党和政府交代的事情做好，把教师队伍带好，把学校管理好。校长要带头发扬艰苦奋斗的作风，勤俭办事、慎独自律，珍惜自己的人格品质和社会声誉，始终保持一颗平常心，把心思放在干事创业上，把精力用在推动发展上，追求事业和人生的“双丰收”。要充分发挥重品行、树新风的主流和核心作用，激浊扬清，旗帜鲜明地抵制恶俗陋习，提倡高雅文明，褒扬积极进取，高扬主旋律，唱响正气歌，努力构筑社会主流的.价值观念，引领、带动和形成风清气正、健康向上的良好学风、教风和校风。

五、要提升境界，鞠躬尽瘁，做高风亮节的校长。

一校之长，不仅是学生的老师、人类灵魂的工程师，还是整个学校、全社会道德修养的“师长”，既要切实担负起学校管理者的责任，也要担负起一名教育工作者的责任，更要担负起一名思想引领者的责任，做好教师精神的领路人。要见素抱朴、严谨笃学，真正做到早到、晚走、多予、少取，忧苦在先、享乐在后，恪尽职守、甘于奉献，为学校发展殚精竭虑，为杞乡未来呕心沥血，为祖国复兴薪火相传。要以一种“向我看齐”的底气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，开拓创新，真抓实干，做到站得高、看到远，领着师生干、干给师生看，用实际行动感召师生、凝聚力量、鼓舞士气、激发斗志，团结带领师生向着既定目标奋勇前进。廉洁是领导干部安身立命之本、干事创业之基。陈建国书记也多次强调：“一个领导干部，别人是打不倒的，往往是自己打倒自己”，“油水多的地方往往很滑，而且滑倒了不容易爬起来”。各学校校长要始终把廉洁自律作为一种责任、一种境界、一种觉悟、一种品格，清心寡欲，淡泊名利，干干净净从教，清清白白做人。要严格执行教育收费的各项规定，认真落实义务教育阶段“三免一补”政策和高中招生“三限”规定，切实规范收费行为，不断深化校务公开，自觉接受社会各界监督。

六、要完善机制，严格考核，做公众认可的校长。

此次校长聘任规模大、范围广在我县教育史上是前所未有的。各位被聘任的校长是脱颖而出的佼佼者，在其位必须谋其职、尽其责。要十分珍惜和把握来之不易的舞台，精心竭力，积极作为，确保任期内所在学校教师队伍素质明显提升，教育教学质量逐年提升，学校知名度不断提升，切实让学生满意、家长满意、教师和社会各界满意，做组织放心、公众认可的名校长。县委、政府将不断完善管理措施，逐步实行校长年度双向述职评议制、谈话诫勉制、引咎辞职制等考核、评价、任用机制，对各位校长任期目标进行严格考核。对在道德品质、工作作风、生活作风和其他方面存在突出问题的校长，县委、政府将及时诫勉谈话或责令其引咎辞职;对试用期满后有一定数量的教职工联名要求罢免的校长，经查证属实的要坚决予以罢免;对于那些人在岗心不在岗且工作不勤、业务不精、状态不好、办学成效不明显而又不思进取的校长，将及时调整撤换，形成能者上、平者让、庸者下的竞争机制，激发校长队伍活力。

同志们，好校长是教师中的首席代表，组织和广大教职工的信任把你们推向了校长这个神圣的岗位。当好校长、办好教育使命光荣、责任重大，杞乡32万回汉人民关注着你们，全县数万名莘莘学子期待着你们。你们刚才从我手里接过的不只是一纸聘书，而是县委、政府的充分信任和一份沉甸甸的责任。这里，我以一首诗与大家共勉：三度无言耕日月，烛泪成行积霜稠;育哺桃李万千树，杞乡学子满五洲。希望各位校长以时不我待、只争朝夕的进取精神，以扎实苦干、不甘落后的优良作风，迎难而上、奋勇拼搏，早日向学校和全县人民交上一份满意的答卷!

最后，祝全县广大教育工作者在新的一年里安康、乐业、幸福、如意!

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