最新文言文朗诵比赛文章范文怎么写(通用14篇)

总结是一种思维的训练，通过总结我们可以提高自己的逻辑思维能力。掌握正确的写作结构是写好文章的基础，下面介绍一下常用的结构类型。每个总结范文都有其独特之处，从中我们可以学到一些总结的技巧和方法。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇一

为全面落实《3—6岁幼儿发展指南》的新理念，同时展示我园民间精髓的新教育实验成果，促进幼儿素养的全面提升，把幼儿引入古诗的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，我园从托班幼儿开始，开展古诗的朗诵活动。我们小班的小朋友从托班开始到现在，也学了不少会朗诵的古诗。本月我们小班年段将开展幼儿古诗朗诵比赛活动。针对小班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗，以此激发幼儿参与活动的热忱。同时培养幼儿语言的连贯*与生动*，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。

二、比赛内容。

1、《悯农》。

2、《咏鹅》。

3、《登鹳雀楼》。

4、《画》。

5、《咏柳》。

6、《山村咏怀》。

7、《静夜思》。

8、《*雪》。

9、《赋得古原草送别》。

10《春晓》。

三、参赛人员。

小一班小二班各15名幼儿参加。

四、比赛时间。

12月9日下午2：50分。

五、比赛地点。

小二班教室。

六、比赛办法。

1、二班提前选出十五位幼儿参赛。

2、吟诵流畅、熟练，比赛时一律不提示，停顿时间不超过15秒，超过按不会背处理。

3、要求感情充沛，声音洪亮，抑扬顿挫。

4、精神饱满，着装大方，体态语生动、自然。

七、奖项。

1、个人总分前3名评为“古诗诵读明星”。

2、分别为“最佳魅力奖”“表演奖。

12月9日下午，我们xx幼稚园小班年段30名宝贝参加了“。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇二

星期五的下午，我们学校举行了美文朗诵比赛。

第二节课铃声一响，我们就听着晨曲有序的搬着椅子进入了操场。场上气氛十分热闹。比赛开始了，主持人宣布从一年级到六年级的顺序进行比赛。比赛在同学们的掌声中有序地进行着。终于轮到我了，我走上了台，拿着话筒，面带微笑大声地朗诵。那时候我好紧张，可是很快就朗诵完了，在大家热烈的掌声中走下了台。这时我想起了古人说的话：“台上一分钟，台下十年功。”是呀！为了今天的比赛，我在这每个星期练习，为了朗诵的更好，我的嗓子都练哑了。但我仍然坚持着，我觉得我的嗓子越来越好了。

所有的节目中我最喜欢六（3）班朗诵的'《中华少年》，这个题目很适合她，通过她动情的朗诵，表达了对祖国的赞美。

比赛结束了，每个班级都把自己班上参加美文朗诵比赛的同学展示给全校同学听，我希望我能取得好成绩。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇三

范文一：

我的美丽祖国。

我有一个美丽的祖国,。

她的名字叫中国;。

她坎坷多,。

她苦难多,。

可她的生命一点都不畏缩,。

她有我们人民的福托,。

她有我们党的辅佐,。

再多的坎坷,。

再多的挫折,。

再多的灾祸,。

一点都奈不了我的祖国;。

十三亿人民,。

五十六枝花朵,。

盛装着我们的祖国,。

我们要努力地工作,。

我们要努力地拼搏,。

我们的祖国才会永远地幸福、快乐;。

等她统一了,。

等她富强了,。

让世界人民都来敬贺我们的祖国,。

哦,我们美丽的祖国,。

你的命运是多么坎坷,。

可你的生命是多么执着,。

有你的壮拙,有你的宽阔,。

有你的肥沃,。

才会有我们的累累果硕,。

哦,我们美丽的祖国!

范文二：

祖国,。

你走过了不平凡的67年,。

像一个婴儿长成了壮年,。

今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,。

您有过磨难,也有过欢笑.

历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.

67年来,。

你发生了翻天覆地的变化,。

你的人民日益富强.

您的国力日益强大.

你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!

您赢得了世界尊重的目光.

现在您正意气奋发,。

走进了新的世纪,。

今天,在这欢庆的节日里,。

我从心底里向您说一声,。

祖国,您好!

范文三：

这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

范文四：

十月一日阳光照，

祖国妈妈生日到。

六十年来幸福多，

芝麻开花节节高。

中秋月亮亮又圆，

中华民族大团圆。

嫦娥姐姐快下来，

和我们一起庆团圆。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇四

我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。

溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。在庄严的大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。

或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的;或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新;它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音;它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。

它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿;它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。

它在流着，流着。它要流到哪里去呢?我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的;或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送;或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。

我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇五

引领校园文化，感受经典魅力，激发学生诵读热情，培养学生良好的阅读习惯，滋养学生的品性，培养学生人文素养。

5月19日周一第七节一年级。

5月20日周二第七节二年级。

5月21日周三第七节四年级。

5月22日周四第七节三年级和五年级。

上述每天下午3：40正式开始，第二节课下课后，不做眼操，带队到阶梯教室。

全校所有班级，学生全员参与。

阶梯教室。

各班级自选经典美文若干，表现形式不限。

1、以上述范围为主要内容，以集体诵读为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表扬形式，充分发挥少年儿童的才华。

2、以各班为单位进行展示，以诵读为主，可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式，使诵读以多种形式呈现，要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。

3、展示时间：4—8分钟。

1、各级部奖励前2名班级，颁发奖状。

2、被推荐参加“六一”展示的班级，另行奖励。

1、吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。

2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。

3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。

4、形式新颖有创意，体现自己的特色。

一年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、xx、五年级各班级出一名学生。

二年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、xx五年级各班级出一名学生。

三年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、xx、五年级各班级出一名学生。

四年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、xx、五年级各班级出一名学生。

五年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、xx、五年级各班级出一名学生。

1、提前把音乐拷给xx老师。

2、展示的级部所有学生当观众，要注意纪律。

3、各级部比赛当天中午到教导处抓阄，确定比赛顺序。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇六

拂面浓馥六月天。

对对白鸭游碧水，

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节，

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主？

新蕾初绽正童年。

在繁花喧嚣的日子里。

六月告别春风的季节。

颗颗亮闪闪的。

致洁无比的心依依绽开。

翠色幕幔徐徐开启。

舞台上粉黛浓妆的小天使。

咿咿呀呀地细诉着。

满树都是鲜艳的故事。

天空湛蓝如水。

“六一”的太阳。

为什么这样辉煌？

“六一”的花朵。

为什么这样芬芳？

“六一”的红领巾。

为什么这样鲜艳？

“六一”的孩子们。

为什么这样欢畅……。

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界最年少的节日。

已经来到，

全世界最天真的节日。

就在今朝。

“六一”的歌声。

为什么这样动听？

“六一”的舞蹈。

为什么这样多情？

“六一”的故事。

为什么这样引人？

“六一”的集会。

为什么这样欢腾……。

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集会。

表达儿童的幸福，

今天的小苗，

必将长成参天大树。

我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天。

我们将举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……。

我想活在一个永远也长不大的世界。

人们天真，善良，不互相伤害。

即使吵架，也很快和好。

即使哭泣，也很快停止。

卧室里，操场上，江河边。

堆积着我们共同的玩具。

天空蔚蓝，大地洁白。

走到哪里都是小风车。

小木马，小花朵。

展露出羞怯的笑脸。

如今的世界叫人忧郁。

厌恶。又无法改变。

特别是当时间把我们送入青年。

送入中年，送入老年。

我们艰辛生活，苦中作乐。

每年只有一个晚上。

用来短暂地挥霍。

每年只有一个晚上。

想起遥远的事物。

兀自动容，又黯然失色。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇七

幼儿园元旦诗朗诵一：

新年到了，

我听见小鸟飞来飞去在唱歌：

新年快乐!新年快乐!

我问小树，新年是什么?

小树说：

新年是长出嫩嫩的树叶。

我问春风，新年是什么?

春风说：

新年是把种子遍地撒播。

我问钢琴，新年是什么?

钢琴说：

新年是叮叮咚咚的音乐。

我问老师，新年是什么?

老师说：

新年是更美好的生活。

小鸟小鸟，

我知道了，

新年是无限的期待与欢乐!

幼儿园元旦诗朗诵二：

四季轮回。

该走的走了。

走吧、走吧!

春天的沙尘暴。

夏天的毒日。

秋天无情的洪水。

冬天的无情。

过去的都是。

惋惜、愧恨、无奈。

我们从来没有惧怕什么。

大踏步向前。

不再回首那难忘的日子。

元日、新春。

将为我们带来期盼。

信心十足的你我。

早已充满无限的力量。

我们已经更新了所有。

软的、硬的器件。

用我们聪慧和勤劳的双手。

迎接新的挑战。

七*云已向我们飘来。

让我们共同憧憬新的曙光。

聪慧!勤劳的我们。

正大步走向七**的殿堂。

缔造新的辉。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇八

是谁咬着耳朵说莺声细语。

那么动听，那么清脆。

仿佛听到她说。

亲爱的少年朋友，我来了。

请你猜猜，

我是谁?

哈哈，听到了啊，看到了，

别再躲着啦，春妹妹。

我早就猜到，准是你。

你这可爱的调皮鬼。

去年你跟我说再回，

还说今年快快回。

我等得多焦急，

不停地打开心灵的窗扉。

爱的天使——春妹妹，

你是那么慷慨，那么尊贵，

哪里有了你的倩影，

哪里就播下一片春光明媚。

你来到冰封的小河，

冰层融化成淙淙的流水，

你来到沉睡的原野，

原野铺上绿色翡翠。

你来到光秃秃的枝头，

枝头生出绿叶和花蕾，

你来到沉寂的树林，

枝叶呼呼长啊你赶我追。

春风里——。

百灵鸟歌唱，燕子展翅飞，

小白兔忙着采蘑菇，

小松鼠尾巴摇得像鼓槌。

春光中——。

红领巾把春的脚步跟随。

少年少年，祖国的春天，

我们是迎春绽开的红梅。

胸怀远大目标，

面对困难百折不回。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇九

诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。我们学校也积极响应学校号召,积极开展一系列的“书香溢校园经典伴我行”经典诗文诵读活动，在全校范围内深入开展了经典诵读活动。使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。

一、创设诵读氛围。

为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播、黑板报、专栏，营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。

二、时间与形式。

1、每周一、三、利用晨读课时间诵读经典，内容选择鄂城区教育局编制下发的《中华经典诗文读本》、每班可自行选择书目的内容。形式可多样化，如采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。

诵读方法，要充分利用每节课前三分钟小预备的时间，做到读而常吟之，“学而时习之”。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇十

在晚冬最后一层积雪也融化之后，阳光便柔和地照射到我的身上。

再次走过熟悉的花园，目光停留处竟然瞥见了干枯的柳枝上细小的芽尖。

看看周围，池塘里的冰消失了，只在水泥地上留下几滩潮湿的痕迹。几个顽皮的孩子嬉闹着，似是忘记了身边的寒冷。我知道，这些孩子一定和睡在冬夜里的芽尖一样，早就把长长的梦延伸到细雨柔风的三月了。

三月，多么让人向往的一个时节。

那时的风，可以轻盈地托起各色的风筝、托起人们心中的欢笑。那时的雨，可以让枯黄的草睡在梦里就青了。如是阳光普照，伴随它的蝴蝶也开始展开透明的翅翼。

在这遥看近无的绿里，让我走着。

突然想轻声地告诉自己，有点想念三月了，有点想念三月大地上润滑如酥的小雨了。

只能说，在一个严寒的冬天，我的心和背光的影子一样，曾无意间包含了太多的干燥和灰冷。我又何尝想让自己走在冷寂的路上，可一颗行走的心，怎么能够摆脱空荡荡的夜晚与白日里长啸的西风。

影子，总像夜拖在地上长长的尾巴，几阵西风过后，它竟然要把萧瑟的气息生到光秃秃的枝条上。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇十一

陇东学院“修德为人，勤学成才”

策

划

方

案

主

办：共青团陇东学院委员会。

承

办：历史文化学院博雅学社。

时

间：2015年4月30日。

目录：

一、活动主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1。

二、活动介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1。

四、活动要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3。

五、活动安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3。

六、评分规则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3。

七、注意事项„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4。

八、奖项设置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4。

九、活动意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4。

十、活动可行性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„5。

223。

十一、应急方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5。

十二、附录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5。

陇东学院“修德为人，勤学成才”诗文朗诵比赛。

所谓“修德为人，勤学成才”即博厚自身道德修养，完善个人道德认知体系，形成稳定而健康的道德观念，并以此为准绳规范自身行为成为超越人的自然属性而具有道德与理性的社会人！首先，德修为人，青年学子要保持健康的人格，从而保持蓬勃昂扬的姿态，展现新时代大学生的风貌。正如习总书记所阐发的：“加强道德修养，注重道德实践。修德，既要立意高远，又要立足平实；同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。”从而实现修德为人，完成自我意义上最高的存在。勤学成才，青年学子实现社会意义上的最高存在。所谓勤学成才，正如习总书记所要求：“要勤学，下得苦功夫，求得真学问。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒心，要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。”修德为人，勤学成才，二者皆备，方成人才！作为青年学子，沐盛世春风，习核心价值观念，内化其于行动，这是时代对我们的要求，也是我们实现自我的不二之途！为践行社会主义核心价值观的思想精神，让大学生深刻认识社会主义核心价值观。为进一步活跃校园文化氛围，建设和谐校园，丰富大学生的课余生活，给同学们一个展示自我的平台，陶冶同学们的理想情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，提高大学生的人文素养道德情操，展现当代大学生风采，历史文化学院博雅学社特举办此次“修德为人，勤学成才”诗文朗诵比赛。具体计划如下：

一、活动主题。

“修德为人，勤学成才”

二、活动介绍。

1、活动顾问：薛平马啸刘治立马卓群孙林婵2.活动总策划：董文强。

3、活动监理：李宏发李丹周义锋陈宝林赵鹏4.活动总负责：周婷刘锋煜艾莹兰王学斌闫学军5.活动组织者：张亚强张婧李旭明赵中宁6.参赛对象：陇东学院全体学生以及博雅学社广大会员7.比赛时间及地点：

（1）时间：2015年5月9日下午2:00；

（2）地点：另行通知。

三、活动流程。

1、前期工作：

（1）确定具体负责人以及安排具体事宜，并制定出策划方案；

（2）活动策划书上报学院团总支，共青团陇东学院委员会审核通过；

（4）报名阶段：将各二级学院及独自报名的选手名单汇总，并确定赛事安排时间及地点；

（5）主要前期工作：写策划；制定比赛注意事项、评分规则；制定计分条及计分汇总表；制作ppt；邀请评委。2.比赛流程：

（1）主持人致开幕词；

（2）主持人介绍出席活动的各位评委以及特邀嘉宾；

（3）主持人宣读比赛规则及评分标准；

（4）主持人宣布朗诵比赛正式开始；

（5）邀请评委进行点评；

（6）主持人宣布朗诵比赛最终成绩（采用倒序排列方式）；

（7）主持人宣布比赛结束。3.后期工作：

（1）整理并收集资料，统一存档；

（2）活动后及时找出错误、问题，总结经验；

（3）写活动总结。

四、活动要求。

1、本次比赛可以以单人或小组的形式报名参加，每组不超过三人。

2、参赛作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采；

3、参赛形式尽量多样化，可脱稿也可带稿，倡导脱稿，脱稿的将进行适当的加分；4.作品可来源于他人，但我们更鼓励原创；5.如有配乐或ppt，请选手自带u盘。

五、活动安排。

1、朗诵时间为3分钟——5分钟；

2、参赛形式可以是单人或小组，小组人数必须控制在三人以内；

3、邀请专业的老师及学长作为嘉宾和评委，现场评分、公布成绩并进行表彰。

六、评分规则。

总分（100分）。

5、朗诵效果（20分）：朗诵精彩有力，使人在美的享受中感到诗的浪漫，能充分调动听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。

七、注意事项。

1、比赛前一小时工作人员入场，明确各负责人工作，准备会场布置，检查所需设备；

2、前半小时派专人引导选手入场，同时播放轻音乐，活跃气氛；

3、比赛正式开始时，各参赛组按抽签顺序进行比赛。每组参赛者朗诵或演讲时间控制在五分钟左右；4.在活动过程中，如有突发问题，要求参与者本着互相谅解，友好协作的精神，协商解决。

八、奖项设置。

1、一等奖：1名2.二等奖：2名3.三等奖：3名。

九、活动意义。

1、有利于丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的平台；

3、促进同学们之间的友谊和交流，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围；4.继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明，弘扬汉语精神，增强普通话水平。

十、活动可行性分析。

1、学院领导和共青团陇东学院委员会给此次比赛给予了大力支持；

2、活动组织者在举办前做了充分的准备工作，而且经验丰富，有应对突发状况的能力；

3、本次活动为同学们提供了一个展现自我的舞台。

十一、应急方案。

1、安排好观众的退场工作，保证秩序井然，安静快速；

4、及时和相关老师联系，如果老师临时有事或者由于其他原因来不了，则另请老师或重新安排活动时间。

十二、附录。

1、会场负责：张亚强张婧。

2015。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇十二

1.时间：10月25日下午(参赛报到时间为13:20,正式开始时间14:00)。

2.地点：实验中学五楼会议室。

3.对象：全县中小学生。

各校组织一支10-20人的学生朗诵队参赛，朗诵的内容可以是推荐书目内容，也可选择其他中华经典诗文，朗诵时间控制在6分钟之内，自行准备服装、道具和背景音乐。

1.小学：《弟子规》、《三字经》温州市教育教学研究院编写。

2.中学：《论语》温州市教育教学研究院编写。

3.《中华经典诗文诵读读本》(北京大学出版社20xx年8月第1版)。

一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名。指导学生获二等奖项以上(含)的相应获优秀指导师称号。

项目标准。

内容与表达(80分)。

(1)朗诵内容符合本次比赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。

(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。

(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。

(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力。

表演(10分)。

(1)衣着得体，与朗诵内容相协调。

(2)精神饱满，姿态得体大方。

(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵。

(4)表演与朗诵融为一体。

创新(10分)。

(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉。

(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵。

(3)背景协调，氛围营造、道具使用有创意。

1.本次活动由实验中学承办，请参赛学校于10月10日前将纸质报名表送交实验中学，并将参赛报名表及诵读篇文电子文档通过oa发给纪玉丕老师(13606876696、636696)。

2.抽签时间：10月22日15:00在实验中学进行抽签。

3.若有需要走台的学校请提前与实验中学联系。

4.参赛报名表。

学校。

霞海中学。

朗诵题目。

《论语》经典朗诵。

带队领导。

(联系人)。

联系电话。

参赛人员。

21人。

指导教师。

(不超过3名)。

备注：(话筒、音乐等特殊要求说明)。

话筒6个，需要多媒体。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇十三

在同学们高涨的热情中，我们政史系由文艺部举办的卡拉ok大奖赛落下了圆满的帷幕。一次次的高潮迭起，一次次的欢呼雀跃，不仅使同学们愉悦了心情，也沟通了彼此间的感情。通过这次比赛我们达到了预期的目的。同学们加深了解，增进了友谊。文艺部的工作人员坚守岗位，认真对待工作，使整场比赛在*的氛围中顺利进行。

嘹亮的歌声，动感的舞姿，*的互动，使整场比赛气氛活跃。虽然室外吹着刺骨的寒风，可是教室里却充满了丝丝暖意。由此我们不禁感受到了新世纪大学生年轻活泼动感和个*张扬的魅力。这不仅仅是一场比赛，又恰似一场联欢，选手之间激烈的竞争角逐着，充满了浓浓的青春气息。

在正式比赛前，我们做了以下的准备工作：

1．海选。

在告知各班同学我们将举行这次比赛后，我们对有意参加比赛的同学们进行了海选。同学们积极参加了这次活动，最终有二十五名同学晋级成功，有幸参加决赛。

2．带领同学排练。

我们文艺部的成员带领晋级参加决赛的选手们进行了训练。在练歌的过程中，同学们积极踊跃，准时到达训练场地。认真的唱好每一个节奏、每一句歌词，将自己完全融入到了悠扬的乐曲中，仿佛自己就置身于正式的比赛现场，进行着比赛。

3．正式比赛。

文言文朗诵比赛文章范文怎么写篇十四

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——。

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血；

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中，

不光有史册上万古不朽的。

孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，

还有那文学史上万古不朽的。

花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

我骄傲我是中国人！

我是中国人。

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也响在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”。

当掌声把中国的旗帜送上蓝天，

我希望我是中国人！

我是中国人。

我那长城一样的巨大手臂，

不光把采油机钻杆钻进。

预言打不出石油的地心，

也把通信卫星送上祖先们。

梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候，

我骄傲，我是中国人。

我是中国人。

我是莫高窟壁画的传人，

让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

我就是飞天，

飞天就是我们。

我骄傲，我是中国人！

青春。

那些苍茫的回忆。

静静地滑脱生命的轨迹。

正如桌上的刻痕。

从今年到明年。

一年又一年。

记录了喜怒哀乐。

印证了悲欢离合。

留下了我们成长的痕迹。

1.青春是一个美梦。

却终有梦醒的一天。

青春是一条小河。

却终有干涸的一天。

青春是一道彩虹。

却终有消失的一天。

青春是一朵盛开的鲜花。

却终有凋落的一天。

青春是握在手里的细沙。

不知不觉已然漏去。

青春是天上的一颗流星。

虽然美丽却瞬间逝去。

青春是幸福留下的阵阵香气。

想要珍惜它已离去。