最新活动承担任务范文(通用14篇)

总结能够为我们制定未来学习和工作的计划提供重要参考。而且，必须强调的是接下来，我们将分享一些总结范例，旨在帮助大家更好地完成总结写作任务。

活动承担任务篇一

本课是人教版生物必修1第2章第2节内容，参考课时为1课时。本课包含氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能等内容，侧重让学生了解蛋白质的组成、结构和功能的多样性，及其能够成为生命活动的主要承担者的原因。教科书没有直接给出氨基酸的结构通式，而是让学生观察4种氨基酸的结构，通过思考与讨论，找出氨基酸结构的共同特点，加深对氨基酸结构的理解。这种让学生通过主动探究得出结论的呈现方式，落实了探究性学习课程理念。关于蛋白质结构与功能的多样性，教材采用图文结合的形式，让学生在获取形象、丰富的信息内容的同时，培养学生分析和处理信息的能力。科学史话和科学前沿分别介绍了相关领域的重大科研成果，让学生在了解与蛋白质研究有关的科学史和前沿进展的同时，培养爱国主义精神，增加民族自信心和自豪感。此学习本课，具有重要意义。下面分析我的教学对象。

二、说学情。

学生通过前面章节的学习对于组成细胞的化合物已经有了一定认识，知道蛋白质是组成细胞的重要化合物，了解蛋白质的检测方法。在这一前提下学习本课内容可以做到深入浅出，层层深入。高一学生对于生物学科的学习已经有了初中阶段的基础，初步掌握生物学科学习的方法，认同生物结构决定功能的基本理念。

基于以上分析，结合新课程标准对于教学目标多元化的要求，我将确定如下教学目标：

三、教学目标。

【知识目标】。

1.说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。

2.概述蛋白质的结构和功能。

【能力目标】。

提升科学探究能力。

【情感态度与价值观目标】。

2.关注蛋白质研究的新进展。

四、教学重难点。

【重点】。

氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程;蛋白质的结构和功能。

【难点】。

氨基酸形成蛋白质的过程;蛋白质的结构多样性的原因。

五、说教学方法。

在探究氨基酸结构通式的过程中采用讲授法、讨论法与游戏法，激发学生学习兴趣，明确氨基酸结构通式;在讲解氨基酸脱水缩合最终形成蛋白质的过程中采用讲授法、探究法等，总结归纳氨基酸相关计算;在讲解蛋白质结构与功能多样性的过程中采用讨论法、合作学习法等，加强学生之间的沟通，培养情感态度与价值观，认同结构决定功能的观点。

接下来，我重点讲解我的教学过程。

六、说教学过程。

环节一：导入新课。

在此环节，通过提问检测蛋白质的方法，引导学生思考生物组织中蛋白质含量、哪些食物富含蛋白、为什么有些食品中要添加某些氨基酸，目的是联系学生已有知识和生活经验，利用问题探讨创设情境，激发学生学习兴趣，顺利引入新课。

环节二：新课教学。

(一)氨基酸及其种类。

为了使学生认同氨基酸是组成蛋白质的基本单位，并知道生物体内组成蛋白质的氨基酸约有20种，通过讲授法介绍不同类型的氨基酸结构式，引导学生思考氨基酸的结构具有哪些共同特点?“氨基酸”这一名词与其分子结构有对应关系吗?通过比较分析学生能够归纳总结氨基酸分子结构通式。在此基础上教师给学生讲解必需氨基酸、非必需氨基酸。氨基酸及其种类的学习是学生学习蛋白质结构及其多样性的基础。

(二)蛋白质的结构及其多样性。

蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子，种类繁多。那么20种氨基酸如何构成种类众多的蛋白质呢?教师通过图示讲解氨基酸脱水缩合形成二肽的过程。脱水缩合是高考的重要考点，涉及计算题目的考查，因此讲解过程中会结合氨基酸结构通式讲解脱水缩合过程中肽键、氨基、羧基以及形成水分子的数量。这是本节课的教学重点，同时也是难点。

学生讨论总结，蛋白质分子结构多样的原因：每种氨基酸数目成百上千，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲折叠方式及形成的空间结构千差万别。

(三)蛋白质的功能。

蛋白质的结构多种多样，其承担的功能也是多种多样的。在这一环节采用合作探究法，学生以小组讨论的形式自主探究蛋白质常见的功能。教师提问蛋白质功能多样的原因?学生总结结构决定功能。这一环节既是对前面所学内容的深化，同时也是对学生情感态度与价值观目标的塑造。

环节三：总结提升。

教师引导学生总结一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

为巩固学生所学内容，教师布置课外作业，消化吸收所学内容。

活动承担任务篇二

在进行听、说、读、写这四个方面任务教学的过程中，组织任务式活动是一种很重要的形式。面向全体学生，要真正实现任务型教学，必须达到动而不乱、活而不杂、学而有序的理想境界。要达到这种境界实属不易，关键在于把握好“任务式”活动的几种组织形式。

1、方式多变，精心设计环境情景，尽量扩大交际空间。

课堂活动常见的`组织形式有：个体活动（inpidualactivity）；结队活动(pairwork);分排、分组练习(roworteampractice);四人小组活动(groupwork);全班活动(classactivity)等。这些形式各有所长，其中对子活动和四人小组活动更有利于扩大参与面，扩大交际空间。因此活动时应进行多种形式的交替搭配，使课堂活动节奏明快、张弛有度。最简单的就是让学生四人一组，前面一排学生向后转即可组成一个小组。这样可以缩短师生间的距离，更方便于活动的开展。

2、差异搭配，合作学习。

课堂任务式活动可以采取小组合作形式。合作小组以双人小组和四人小组为宜，因为需要的时候很容易在组内进行一对一的活动。每组将优生和差生适当搭配，以利于活动的开展，同时充分发挥优生对差生的辅导帮助作用，提高学习效果。

3、团结协作，参与竞争。

在一个传统的课堂上，学生处于竞争机制之中。“优等”成绩是与“劣等”成绩相比之下而存在的。很明显，这种竞争机制对于相当一部分学生来说是不公平的。使用合作小组活动的方式学习英语，则可以避免这种不利因素。因为在合作小组中，每一个学生的进步都是对小组的贡献。而且一个小组能得到什么样的成绩取决于全体组员的共同努力。所以，组织任务式小组活动有助于引导学生相互尊重、相互支持和优势互补，也容易激发和提高学生的学习兴趣。

总之，课堂教学是一门艺术，在准备过程中需要教师多角度的思考，在实施过程中需要教师有条理、有步骤、有目的性地进行，把握好教师的角色。

活动承担任务篇三

xx同学：你上学期班干部表现出色，认真负责。你的出色的能力得到老师和同学们的一致赞扬。

你平时学习努力，作业认真，能够积极得帮助身边有困难的同学。你做事公正，有原则，大胆管理班集体，是老师的得力助手。鉴于此，本学期班级班委会继续聘用你为班级班干部职位。考察期为一个月。希望你这学期能继续努力，加油，在工作岗位上尽责，尽心，发挥自己最大的能力，继续为同学们树立优秀的榜样。

当然本学期也对你有一些要求：

在老师不在时，能够做起小老师的职责，管理与组织同学们有条不紊地学习。

2.积极有效地管理班级的卫生，让流动红旗一直在班级飘扬。

3.音乐课，电脑课，体育课（教室外学科）课前，能够组织管理好每一位同学安静，有序地排好队。

4.专心学习，制定自己有效的学习计划，独立仔细地完成每一门学科的作业，力争每一次的考试都比之前有所进步与突破。

5.参加奥数班的班干部，能够认真听讲，认真完成作业。每次的测验，不得低于班级平均分。

如果你能做到以上要求，并乐于在本学期为班级贡献自己的力量，请你在下面签字，并写好自己的工作宣言，于x月x日之前上交于班主任。

宣言：签字：______________________。

活动承担任务篇四

本报讯全国高考今年将首次提前到6月开考，广东省普通高考具体时间安排现已确定，考生报名时间为2月25日至28日，考生填报志愿时间为5月15日至18日，高考时间则定在6月7日至10日。

但报名时间提前了3个月。管主任介绍考生报名时间提前一方面有利于考生电子档案的建立和完善进而有利于录取工作顺利开展。另一方面艺术类和体育类的考生必须参加专业课考试以往这类考生需两次报名造成诸多不便今年报名时间提前使艺术类、体育类考生与普通类考生的高考报名时间统一起来利于管理。

广东今年将对所有高考科目实行计算机网上评卷。去年，广东在语文和英语(2)两个科目试行了计算机网上辅助评卷，结果表明，这一方式有效地控制了评分误差，大大提高了评卷效率和质量，进一步体现了高考评卷的客观、公平和公正。今年高考评卷时间为6月20日至7月5日。

今年，广东29所高等学校继续招收本科插班生，计划招生4498人，比去年增加14%。

据介绍，凡户籍在广东的普通高校(含高职班和各类成人高校从普通高考考生中招收的普通班)应届和往届专科毕业生，以及通过成人高等教育、自学考试已获得大专毕业证书者，均可报名参加考试。

本科插班生考试科目为五门，其中公共课《邓小平理论概论》和《英语》为全省统考科目，另有基础课一门、专业基础课两门，由招生学校自行命题。考试时间为3月22日、23日两天，考场设在华南师范大学、广州大学、广东工业大学校本部。(记者林洁)。

活动承担任务篇五

活动任务是指在特定时间、地点和规定条件下，组织团队完成一定目标的一项任务活动。为了提高自己的组织能力和团队协作能力，我参加了多次活动任务。在这些活动任务中，我深刻体会到了许多道理，获得了很多的心得和体会。

第二段：任务执行。

在活动任务中，组织和执行是非常关键的。首先，我们需要认真分析任务的难度和复杂度，以及团队每个人的能力和特长，然后进行任务的合理分工。在任务的执行过程中，我们需要保持高度的团队协作，密切协调行动和相互配合，克服困难和风险。在任务的过程中，大家会产生共同的目标，形成一个共同的目标，这样才能顺利完成任务。

第三段：团队建设。

在活动任务中，团队建设是非常重要的，只有建立一个稳定和谐的团队氛围，才可以在任务中充分发挥团队的力量。所以，我们需要建立强烈的团队意识和归属感，坚定团队目标，让每个人有自己的职责，建立信任和友谊，发现并尊重每个人的优点，克服每个人的恶劣情况。同时，我们需要充分利用团队成就作为交流合作的来源，以更好地创造团队和谐有力的氛围，在活动任务中达到最好的效果。

第四段：快乐分享。

在活动任务过程中，快乐分享是一种非常好的沟通交流方式。无论在任务的开始、中间、甚至结束时，我们都需要在团队中不断地分享快乐和美好的体验。有时候，分享并不一定要是个人，也可以是团队的成果，这样可以提高大家的信心和规划。此外，在分享中也需要尊重每个人的不同角度和个性，分享的快乐才能达到和谐的效果。

第五段：总结。

活动任务可以激发我的团队合作意识和领导能力，是我成长的关键时刻。在任务执行的过程中，我认真分析任务和团队意识，运用适当的方法和手段闯过了许多困难和难关。日后，我会继续努力，提高个人素养的同时，更加注重团队的协作，因为我相信——团队的力量是无限的！

活动承担任务篇六

摘要传统的教学模式在计算机教学中匮乏无力，任务驱动式教学方式在计算机教学的应用已充分显示出其优越。文章对任务驱动式教学法进行了描述，分析了任务驱动式教学法的优势、并对任务驱动式教学方式在计算机教学中的应用进行了教学设计。

一、引言。

计算机学科是一门新兴的学科，然而很多计算机任课教师受传统教学方法和教学模式的影响根深蒂固，仍采用传统的讲解式和灌输式的教学方式，只重视知识共性的灌输，忽略了作为“主体地位”学生能力个性的培养。知识在老师与学生之间单向传输，使得学生失去了教学过程中的主体地位。

任务驱动式教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的探究式教学法。最早是美国教育部1993年提出，进入21世纪任务驱动式教学法被教育界普遍的认同。

任务驱动式教学模式是一种非常适合进行计算机课程教学的教学模式。任务驱动式教学要求学生在学习活动中必须参与具体给定的任务，让学生在真实的教学情境中带着虚拟的任务进行学习，来维持和激发学生的学习兴趣和成就感。

二、任务驱动式教学描述。

在任务驱动式教学中：教师的教学与学生的学习都是围绕一个目标，基于几项任务来完成的，适合于培养学生的自学能力和相对独立分析问题、解决问题的能力。

教师是课堂任务的设计师，是学生学习的咨询者、指导者、辅助者;学生才是教与学活动中真正的主体。

具体的说就是，教师要充分利用教材上或师生共同收集一些富有趣味性的`信息、内容，由教师对新知识建构和原有经验的改造和重组而巧妙设置任务，把知识、理论性内容溶于实际任务中去，让学生在实际操作中去学习新知识，感受新方法，形成新技能，从而培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。教师的任务是指导学生如何去完成任务，并适时向学生介绍需要了解与掌握的概念、思想和方法。学生在完成任务的过程中，自己发现问题，解决问题，同时在这过程中掌握知识，提高了操作技能，开拓创新，于是他们也就真正成为课堂的主体。

三、任务驱动式教学法在计算机教学中的优势。

(一)以“给定任务”为牵引，激发学生的学习兴趣计算机专业课程教学实践性强，强调动手、设计能力。采用传统的讲授法，大量的时间用于基本概念的讲授和理论的理解。运用“任务驱动”教学法开展教学，通过制定可行的任务案例，学生不再是被动接受，而是将所学新知识和技能蕴涵在“任务”中，通过对“任务”的分析、讨论，在教师的指导帮助下，经过对新知识的学习和亲自上机设计、调试、运行，最后成功完成“任务”，建构真正属于自己的知识与技能。

(二)以“自主学习”为主线，促进团队协作能力任务驱动式教学过程中，学生始终是围绕着教师给出的“任务”进行自主探索学习，当学生遇到困难时，可以向老师、同学、书本、网络寻求帮助，运用所学知识，通过实践进行设计、调试和运行等操作，体验成功与失败，从而实现对知识的正确理解，探求问题的最终解决方法，最后归纳总结得出系统的知识结构以及学习方法，从而培养学生自主学习和协作学习的能力。

任务驱动式教学一般采用“小组讨论”、“合作学习”、“意见交流”、“互帮互助”等形式，在任务的完成过程中潜移默化的培养了学生的团队协作能力，促进学生之间沟通，让学生学会表达见解，学会聆听他人意见，培养他们的集体主义荣誉感，增强他们的团队合作意识和沟通协调能力。

(三)以“开放任务”为目标，培养计算机开发能力计算机专业的学生经过一段时间的学习后，已具备一定的系统开发能力，教师通过给出一些实用性较强的开放性“任务”，明确目标和要求，给学生一定独立思考、探索和自我开拓、自由发挥的空间和时间，让学生设计开发出有创新实用的系统，从而培养学生的动手能力和开发应用程序的能力。

活动承担任务篇七

市教育局组织的校长挂职学习活动，实际是给兄弟学校之间搭建了一个相互交流的平台，通过进驻兄弟学校看、听、问、寻等深入了解，彼此取长补短互相促进。所以，这和以往学校间走马观花的浏览不同，更不是表象的看热闹，而是深入的了解我校常规工作的常态化情况，深入了解我校特色工作是如何管理、评价、开展的。在听课安排上，又和优质课比赛以及观摩课不同，考虑到校长们想看到的是常规课堂，我们也应该给各位校长呈现出的是教育教学的常态情况。所以本次教学活动没有特意打造安排，而是有什么看什么，平常怎么做的就怎么呈现。所以，校长挂职学习，在教学活动的安排上，完全按照我校学期初工作计划开展。

依据教学工作计划，本学期11月份是我校“学科教研团队展评月”活动。因此，在挂职校长学习安排上随机计划了四年级语文教研团队展示和数学中心教研组教研团队展示两个层面的活动。这样的安排旨在，让挂职校长们通过观察讲课、说课、评课、汇报等形式，了解我校的校本教研流程管理和日常工作管理。

本次承担语文教研团队展示的是四年级语文教研组，给各位校长呈现的是我校年级教研组教研活动流程和教研主题产生的过程研究。承担数学教研展示的是学校数学中心教研组。以学校大教研组的形式呈现校本教研活动。两个教研组展示由讲课、说课、评课和教研团队日常如何开展教学研究汇报组成。

本次做课的两位教师都是年轻老师，之所以选择青年老师来做课例研讨，其原因有三：

1、给青年教师锻炼、磨砺的平台和机会，让其尽快进入角色。

2、青年教师相对老教师教学经验不足，尤其对课堂生成驾驭力不够，对教学重难点把握不到位，因此，借助教研团队的力量使其业务快速提高。

3、从青年教师身上发现共性问题，并研究解决策略在全校推广。

本次语文教研主题是：“精心设计课堂提问，提高课堂教学实效”。由许苗苗老师执教《新年礼物》为课例，课后许老师配以精美的课件进行了说课和反思，随后四年级组语文教师就徐苗苗的《新年礼物》一课围绕教研主题展开了评课教研，最后由武晓宏老师在课件的辅助下进行了该组围绕教研主题开展的一系列听评课的教研活动。整个活动由主持人武晓宏从头贯穿到尾，活动开展的井井有条，环环相扣，不时迎来校长们的阵阵掌声。

本次数学教研主题是“培养学生估算意识，提高学生计算能力”。做课的是三年级崔志磊老师，整个流程和语文教研展示一致，所不同的是记录员有两名，一名记录在教研记录表上，一名在黑板上写教师发言关键词。主持人由刘改芹老师贯穿始终，最后结合黑板上的关键词进行小结。

每次教研展示结束后，各位校长积极的和老师们交流，了解教研管理的细节、了解校本教研的日常开展情况，很多校长对“一课一研”的开展追问的最多。在一周的挂职学习期间，校长们利用学校活动空余时间走进教室观看教室课堂教学和学生学习管理。一再赞扬我校师生素质高，教室工作态度端正，学生学习习惯好，并且有几个校长在课余时间找老师交流课堂教学。

学校以本次活动为契机，来促进、鼓励、调动老师们工作热情，让老师们感受到作为名校教师的荣耀感。

二、汇报交流。

横向比较。

自我反思。

教学是学校的中心工作，也是重点工作。好的教学工作离不开科学规范的管理。也是挂职校长学习的重要不可缺的内容。

因此，这次校长挂职学习中，专门安排了半天时间进行教学管理交流。交流的形式打破以往一个人拿着稿子进行自我宣读，其他人被动听的形式，改为以座谈交流的形式开展。

本次教学管理主要从以下几个方面进行了交流：

（一）学校基本情况。

（二）六项工程。

1、“思想转变”工程。

3、“师资建设”

4、“评价激励”

5、校园文化。

6、教学设施。

整个交流效果非常好，交流氛围浓厚、大家发言积极，有时因为一个话题的共鸣使各位校长打开话匣子滔滔不绝，各抒己见。

在交流中，校长们最感兴趣的话题主要有：校本教研，特别是备课和一课一研的开展；教学评价机制，绩效如何考核实施；教师思想工作的开展，以及师资培训的形式。在整个交流过程中，校长们针对几天来看到的想到的提出了一些问题。

如：你们学校承担各级各类活动繁重，你们是怎么应对的？（在挂职学习期间，各位校长看到了邯郸市语文和数学国培班200多人来校听课活动，和学校教育教学开放周活动以及承担我区语文教师素养比赛任务等）。弹性离校工作的开展，在教师教研，学习，会议等时间上如何协调的？大班额怎么提高教学质量？你们的部级管理如何具体操作管理？列举一项你们工作的管理流程等教育教学过程中的实际问题和头疼问题。针对问题并结合我校工作一一作了说明和经验介绍。因为交流的内容有共鸣点，一上午的时间很快就过去了。大家在意犹未尽中结束了本次的座谈。

虽然校长们是来我校挂职学习的，但实际我们也把这次活动作为我校学习的机会，不用出家门，就可以和来自各县市区的校长交流管理、理念、困难、困惑、心得等，同事又了解了各自学校的情况，在对比下，使得我校也清晰了自己的优点和不足。也因为本次活动，我们也重新梳理了我们的教学管理工作，从中发现不足和亟需改进的地方，收益匪浅。

2014年11月20日贾彦卫。

活动承担任务篇八

活动任务是一种让人在相对短时间内集中精力完成某项任务的活动形式。作为一种与日常学习和生活息息相关的活动，活动任务对人们的心态和能力有一定的磨练和提升。在完成多项活动任务的过程中，也让我获得了许多宝贵的心得和经验。

第二段：执行时的心态调整。

在执行活动任务的过程中，心态的平衡和调整是很重要的。有时候，任务的繁琐和枯燥会让人感觉到无从下手，容易产生厌烦和惰性。这个时候，要及时调整自己的心态，想想这个任务完成后会带来的好处和实际效益，把自己重新调整到正确的状态上。

第三段：团队协作的重要性。

一些活动任务需要多人协同合作完成，这时团队协作就显得尤为重要了。团队成员之间要互相鼓励、支持和配合，有时候需要犧牲一些个人时间或付出一些额外的努力才能让团队达成任务目标。通过这样的活动任务，我深刻体会到了团队协作的重要性，并从中获得了一定的成长和收获。

第四段：任务完成后的反思总结。

完成活动任务并不仅仅是完成任务本身，也要从中总结出一些有益的经验和教训。不论任务结果是成功还是失败，都要通过对任务执行过程的反思和分析，寻找到其中的问题和不足，并探索改进措施。这样才能从任务执行中获得更多的收获和提升。

第五段：未来发展中的应用。

在未来学习和生活中，活动任务中获得的心得和成果同样可以运用到自己的工作、学习以及日常生活当中。通过活动任务的实际操作和练习，我们可以更好地适应复杂多变的社会环境，提高自己工作、学业和生活中的各项能力和素质。

总之，活动任务是一种宝贵的练习方式，通过完成一项项的任务，我们可以锻炼自己的注意力、耐心和创造力，提升自己的领导力和综合素质。这样的训练过程不仅可以培养自己的自制力，还可以激发内在动力，让我们更加积极地面对未来的挑战。

活动承担任务篇九

竞聘职位：宣传部部长。

尊敬的院领导，某某学院学生会主席，部长，同事们：

大家好！

十分感谢院团委给我这次难得的竞聘机会！

我叫某某，是某某学院某某系某某专业的学生，自入校以来，一直担任班级团支书一职，现任学生会宣传部干事。曾荣获院“优秀学生干部”、院“学生会优秀干事”等荣誉称号，在这一年的学习生活中，积极参加各类比赛，加强自己的综合能力。

今天，我参加竞聘的是某某师范大学某某学院学生会宣传部部长一职。

首先，我要感谢团委，感谢学生会，感谢各位同仁们提供给我这一次参加竞聘的机会。在进入学生会的这一年来，跟随主席，跟随部长，我看到了很多，也学到了很多，不论是对任何一项活动的前期策划、通知，还是对后期工作的准备，我都已经了然于心。在这个集体中，我明白了感情与责任的相辅相成，也明白了团队精神的精贵之处。作为一名宣传部的部长，必须要有吃苦耐劳的精神，对上能虚心听从校院领导，主席团的建议和任务，对下能团结身边的每一位同事，每一位部长，能够较好的协助每个部门做好前期活动宣传，做大做强宣传力度，推陈出新，从而让院学生会永远流淌着新鲜的文化血液。以上是我对宣传部部长一职的简单看法，我将心悦诚服得接受各位领导和同事们的评判。

今天对于竞聘宣传部部长一职，我自觉有以下优势：

踏实肯干，积极进取，勇于创新，保质保量的完成主席、部长布置的各项任务，为校园文化建设作出了积极贡献。

第二，我有较高的工作热情。宣传部主要负责学生会所有部门的宣传工作，而我一直以来便对此有着极高的关注度，热爱这份工作，在工作中将时刻保持着饱满的工作热情。在学生会的这一年里，我们经历了招新、迎新晚会、第二届舞林大赛、校园十佳歌手，院红色舞蹈大赛社等大型的活动。在主席团以及部长们的带领和指导之下，我积极的参与了每一项活动的前期宣传工作，不断磨练自己，开拓创新，对宣传部工作有着较为细致的认识。对工作向来认真仔细，兢兢业业，差错少。终如一的用积极热情的态度对待每一块展板及相关宣传布置。

第三，我具有团结协作精神。虚心受教，低调做人，高调做事，一直是我奉行的工作宗旨，我喜欢享受与同事们一起集思广益，共同完成一件事情的喜悦，我欣赏能力很强的人，但绝不赞成特立独行的风格，这样会影响一个人对真实的判断力。宣传部工作的繁琐更不是一个人可以完成的，每一项任务的出色完成更是所有部员通力协作努力的结果，这就是团队的力量。

第四，我具备良好的个人素质。我有吃苦耐劳，默默无闻的敬业精神；有严于律己、

头人，需要的也是必不可少的就是一份沉稳，一份谦逊，遇事不惊不慌，沉着处之，为人不骄不躁，随和待之。

以上是我在本次竞聘中对就任宣传部部长一职集合自身特点和优势的阐述。如若竞聘成功，我定当不负众望，以积极进取的心态对待部门工作，发挥自己的优势，做好自我强势，改正自身不足，并对此职位的工作我有以下想法：

一、不以此为傲，部长之职只是一个职位，其可以让我在院学生会更深入的向主席部长们请教学习，加强个人团队思想的培养，补己不足，择己所长，为院学生会服务，为学生服务。

二、新的学期，宣传部也将注入新的血液，居于部长一职，我将带领全体部员，在主席团的带领之下，积极进取，一来要继承院学生会的优秀传统，谨记院学生会的感情与责任，再者要推陈出新，在继承先前优良作风下，让宣传部部更具特色！

的职责所在，让宣传部人员尽得用武之地。我们部长们也将互相监督，赏罚分明，与部员共进退，工作上我们是部长与部员的关系，私下里我们就是兄弟姐妹，我也将与部长们一起虚心接受部员的建议，定期与部员交流，使院学生会，使宣传部上下一心。

活动承担任务篇十

摘要：人们常说，良好的开端是成功的一半，对于一节课来说，这个开始不是从走进课堂的那一刻算起，而应该是从准备这一节课开始，教师对一节课准备的是否充分直接决定这一节课是成功还是失败，下面就活动式教学准备策略谈一下看法。

活动承担任务篇十一

《生命活动的主要承担者——蛋白质》是选自人教版高中《生物》必修一分子与细胞第2章第2节的内容。本节课是在前面第一节学习过细胞中的元素和化合物后，系统地学习的第一个化合物，也是非常重要的有机化合物。从课题上就能够看出蛋白质在功能上的重要性，而且也是为后续学习《遗传与进化》和《稳态与环境》打基础。学习本节课，学生能够建立起生命是物质的和辩证唯物主义自然观，也是从进入高中阶段后更微观地去探究生命的重要开端。可以说本节课对学好生物学科起到了举足轻重的作用。

对于高一学生来说，还没有有机化学的基础，在生物里学习有机物有些难度。而且蛋白质是大分子有机物，在学生认识微观世界的同时还要清楚认识到有层次的区分，更是不小的难度。而且，此时的学生抽象逻辑思维正在逐渐形成，但还以具体形象思维为主，所以在讲解这部分的时候要注重运用形象比喻的方式，以降低难度。

1、说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程;概述蛋白质的结构和功能。

2、培养跨学科的分析综合能力;锻炼搜集资料、分析资料的能力;培养与蛋白质相关的计算能力。

重点：氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程;蛋白质的结构和功能。

难点：氨基酸形成蛋白质的过程;蛋白质结构多样性的原因。

我所使用的教学方法有讲授、问答、讨论、读书指导、角色扮演等。

1、新课导入。

兴趣是最好的老师，学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣。基于这点，开课之初，我首先多媒体展示市场上琳琅满目的乳制品，并询问大家挑选乳制品的原则，引出营养成分表中蛋白质含量这个比较项，建议大家挑选蛋白质含量高的纯牛奶，提出为什么要摄取蛋白质这种营养物质，引出探究蛋白质功能的课题。

2、新课教学。

带领同学们回顾初中学习过的，摄入的蛋白质必需经过消化成为小分子的氨基酸，才能被人体吸收和利用。所以要从氨基酸去认识大分子的蛋白质。进而引出蛋白质的基本单位氨基酸，通过大屏幕展示教材20页“思考与讨论”四种氨基酸的结构，同桌之间相互讨论，四种氨基酸的相同点与区别。教师纠错、总结，引出氨基酸的基本结构通式。

至此，氨基酸的正文部分就讲解完毕，为了丰富学生的生活经验，让学生养成健康的生活方式，在条件允许的情况下，介绍教材“与生活的联系”有关必需氨基酸和非必需氨基酸部分的知识，告诉同学们不能挑食、健康减肥等生活常识。

接下来就到了本节的重点也是难点的部分——蛋白质的结构。在讲解之前，我将蛋白质比喻成珍珠项链，而氨基酸是项链上的珍珠，利用形象化的比喻将抽象的微观世界生动地呈现在学生们的眼前。展示教材21页的图2-4由氨基酸形成蛋白质的示意图，找同学说说自己的理解，教师讲解“二肽”、“多肽”等相关概念，接着引出“串成项链”的方式——脱水缩合。

先是教师板演脱水缩合的过程，可以利用“酸碱中和”方便学生理解羧基和氨基之间的反应，然后利用角色扮演的方法请4位同学分别扮演不同的氨基酸，右手代表氨基，左手代表羧基，演示脱水缩合的过程，提出一些相关的计算题供学生们思考。

清楚连接方式后，提出思考问题引出蛋白质的多样性。如果上述演习改变站位、人数、人员等等，结果又是如何?如果用20种不同字母分别代表20种氨基酸，写出由10个氨基酸组成的长链，可以写出多少条互不相同的长链。找同学回答问题，并且师生共同总结蛋白质多样性的原因。

由结构和功能相适应引出多种多样的蛋白质要承担多种多样的功能，这部分内容简单易学，我打算让同学们自主探究，阅读教材，小组讨论总结，最后由师生共同得出结论，以扣题——蛋白质是生命活动的主要承担者。

以上是新授课程的全部过程。

3、课堂小结。

最后师生共同总结。

4、布置作业。

作业部分我留了开放式的作业：查阅我国人工合成牛胰岛素的历史资料和人类蛋白质组计划相关资料，完成情感态度与价值观目标的学习。

七、说板书设计。

我的板书包含了本节课的全部核心知识点，尤其是氨基酸的结构、脱水缩合的过程、蛋白质多样性的原因及其功能，以便学生抓住本节课的重点知识。这就是我的板书。

活动承担任务篇十二

尊敬的各位领导：

踏着春天的脚步，我们重百超市又迎来了充满希望的一年，作为重百超市###店的老员工，我也一步一步地成长起来了。我叫***，现年**岁，现在担任重百超市###店收银员一职，我竞聘的职位是金山店店长。

当我踌躇满志的走出学校大门，踏入社会参加工作的第一步就与重百超市###店结下了不解之缘。20xx年的金秋十月、伴着重百###商场的开张锣鼓和冲天的喜气，我穿上了超市的红背心，成为重百超市###店的一名收银员，望着身上的红背心，我既兴奋有紧张，但更多的是自豪和骄傲，同时也深感自己肩上责任的重大，虽然我是一名普通的收银员，但我的一举一动、一言一行，哪怕是一个眼神，都赋予了新的内涵，它代表了企业的形象，是我们重百超市对外服务的窗口，当我走上收银台，便暗下决心：一定要努力工作，做一名合格的优秀的收银员，不辜负公司的培育和领导的信任，不后悔每一天！

在收银岗位上，我经手的现金何止千万，但没有错过一分钱；夜班要下班了，只要有一个顾客没有离店，我的收银机就不会关，上班早几分钟，下班迟几分钟，便让领导多放几分心，当收银员没有多久，我就被评为重百超市的“优秀员工”，从经理手上接过了烫金的“荣誉证书”，这充分证明了我工作的每一天，我不留遗憾，没有后悔。

一、我的个人情况。

我毕业于成都水力发电学校经济信息管理专业，今年24岁，我和重百共成长，我自从20xx年10月28日进入重百###商场超市部以来，通过在工作中不断的学习，使我对连锁经营模式有了深入的了解，在思想政治和业务技能水平上有了大幅度的提高。

竞聘金山店店长这个职位，我认为自己有以下几个方面的有利条件。

一是具有正直的人品、良好的修养以及完善的工作作风。始终做到胸怀坦荡，公道正派，善解人意，与人为善，不搞小动作。始终认为一个人的高尚情操和修养不是凭空与生俱来的，而是经过不断学习，修练培养而来的，所以，平时我只要有空在不影响工作的前提下，努力加强学习，努力使自己成为一个有高尚情操有修养的人。能吃苦耐劳，认真负责。别人不愿做的事我做，要求别人做到的事，自己首先做到。从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。

二是具有较全面的组织、协调工作的素质和能力。识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责。具有团结同志，正确处理与领导和其他同志的关系的素养；做工作，办事情，能够做到思路清晰，行止有度，头绪分明，恰到好处。

三是热爱工作，奉行做事就竭尽全力将它做好的原则。遇到问题从不退缩，努力寻求解决办法，在解决问题的过程中使自己的工作能力得以提升。有较高的业务技能水平，在超市收银台工作的五年时间里，能做到理论联系实际，熟悉了收银系统的操作和维护，了解了门店的工作流程及营运模式。在20xx年、20xx年被评为门店优秀员工，20xx年被评为商场优秀岗位示范员。

四是有较强的创新意识。我思想比较活跃，接受新事物比较快，爱学习、爱思考、爱出新点子，工作中非常注意发挥主观能动性，有较强的创新意识和超前意识，这有利于开拓工作新局面，尤其适合在激烈市场竞争条件下的企业管理工作。

二、对竞聘岗位的认识。

作为店长，必须熟悉门店的工作流程，协助主管开展营运日常工作。能够组织验收各类商品，把好商品入库质量关；能够根据信息系统操作规程、组织指导录入各类进货和退货单据，能够按照相关安全保卫制度，做好安全防范工作；组织相关赠品发放管理，处理好顾客投诉，完善售后服务；组织退货管理和发票管理；指导监督收银员严格按照相关制度流程开展工作；对收银员进行培训指导；负责收银台的日常维护，做好收银台的安全检查工作，杜绝安全隐患；完成领导交办的其他工作。

首先，作为主管助理，必须了解店长及主管的主要工作思路和目标，我理想概括为20个字，即“搞好服务、内强素质，外树形象，开拓发展，自强不息”。

二是建立和规范一系列规章制度，岗位职责分工细化，自上而下，使工作事事有人管，件件能落实，做到规范有序，有章可循。

三是建立和完善竞争机制。尺有所长、寸有所短，充分发挥各人的特长，从而调动每个人的工作积极性。

四是摆正位置，做好配角、当好参谋。首先对门店里的全面工作要尽其所有，收集各种信息供主管参考，向主管提供各种建议和主张，帮助主管顺利作出决策；其次，要有统筹兼顾的思想，当好门店里的协调人，使做出的决策能符合大多数人的意愿。当主管参加外务活动时，自己要坚守内部事务，当主管转向内部事务时，自己则承担对处的交涉，弥补主管所不能的面面俱到，当主管因工作需要回避时，自己能够承担重担。

五是让每个员工树立依法经营、维护消费者合法利益的思想，同时，把服务仪表、服务态度、服务纪律、服务秩序等作为培训的基本内容，让员工树立“顾客是上帝、员工代表企业”的思想。

六是加强对收银员的管理工作台和监督，组织商品进出库验收、录入的相关单据，确保门店商品进出的规范化、制度化管理。

七是做好员工的工作安排、指导和考核，切实执行公司每期dm及店内的各项促销活动，充分做好宣传及布置的工作；认真做好大宗、集团购买的接待工作，全面协调，让顾客感到方便、快捷的服务。

八是加强商品进、销、存的管理，掌握规律，提高商品库存周转率，不积压商品，不断货，负库存、零库存，零销售进行分析，并及时解决，使门店商品管理趋于科学化、合理化，尽可能降低成本，开源节流，以减少开支。

尊敬的公司领导，诚恳待人，为人正派是我为人态度！勤奋务实，开拓创新是我的工作态度！如果公司委以我店长的重任，我将不辜负大家的期望，充分发挥我的聪明才智，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心，加倍努力地工作，协助主管使门店营运的日常工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一个新的台阶。

活动承担任务篇十三

各位领导，各位同事：

大家好！

首先，感谢公司给我一个展示自我的平台，给我一次学习、锻炼自己的好机会。多年的销售与市场终端工作，培养了我勤于学习、养成了吃苦耐劳、踏实肯干的作风。这让我在之后的工作岗位上，始终能够保持平和端正的心态，尊重领导，团结同事，注重积累，能够虚心学习他人的长处，吸纳他人处理工作事务的好方法、好经验。能够积极主动履行工作职责，能够及时完成领导交办的其他工作任务。

市场培训岗位思路：

(一)口才。

1.本人语言颇具可欣赏性，同事和朋友常说与我交谈带来身心愉悦的感觉。

2.能准确地表情达意。

3.能顺利实现口语交际的目的。

4.语句简练，不啰唆。

5.表达真诚自然，不虚伪。

(二)区域终端管理的经验。

本人来公司x年，其中大部分时间是做终端市场工作，根据自己的经验与以往做法，把自己的门店按一定的考核标准分成a、b、c几个等级，大部分的销量都来自我们的a，b类门店。这是我们的核心客户，销量好终端陈列必然重要。在终端市场我们抢占有利位置，破坏竞争对手物料，经典案例有xx年陵园西夜烧天音吊旗，天河城没收柜内机模，大战爱思德等等。

(三)对培训人员心理的掌握。

除了做终端市场外，其实我也有做过培训的工作。平时对促销员口头的培训，也在xx年东莞，与移动厅促销员进行k700产品的培训和10年汕头蜂星店员培训u5产品功能。惠州旺达，鸿达促销员天语的培训。培训过程是一人独当一面去将产品作介绍，功能卖点的刷新，作详细描述。在培训过程中也有留意学员们的动态，是否留心听或开小差，如果分心我会考虑自己是否语言组积能力不足，还是产品知识自己未到位等等都要去考虑的。如果在培训过程中有学员分神，我会提出相应问题让学员回答，让众人留意他的表情，嘲笑他，让他在内心感觉害羞，从而专心听课。我在培训过程中喜欢相互互动，随时欢迎学员提出问题。在培训前还要准备一些小礼品，让表现好的学员得到奖励。

(四)产品知识的掌握。

要有好的培训质量，必须先对产品知识有熟悉的掌握。我最深体会是天语u2产品的上市，居然连卖点都讲不出来，令我打击十分大。所以产品知识对我们来讲，是销售战争的武器，在战场上连枪都不知道怎样使用的士兵，肯定会死在敌人的枪林弹雨中。说真，我对手机的软件不是很熟悉，刚好公司有培训主任的职位竞聘，趁此机会，让自己对手机软件更进一步的认识，在学习中提高自己各方面的能力，在学习中提高个人演讲水平。

市场培训目标:。

1.定期举行公司内部销售人员，促销员的培训，巩固产品知识。

2.协助区域到零售系统或店面对营业员培训，推广公司产品知识。

3.制作好培训调查问卷，让学员反馈培训质量和改善的地方。

4.管理好公司促销员。逐步将现有促销员队伍向智能机团队方面打造，为公司将来对智能机销售团队的打造奠定基础。

各位领导，各位同事，我作为公司一员，在公司学习、工作将近8年时间了，对公司有着深厚的情感，不管我这次竞聘的结果如何，不管今后处在哪个岗位，我都将一如既往地认真履行工作职责，并为之奉献自己的力量。在此，我真心祝愿公司能够打造一支团结协作，奋发向上的综合团队。我相信，只要全司员工上下一心，携手共进，公司一定会迎来更加光辉的明天。

我的陈述完毕。谢谢大家！

活动承担任务篇十四

根据省教育厅意见，安徽师范大学今年承担普通高考文科综合、理科综合非选择题部分的网上评卷任务。为进一步提高普通高考评卷质量，省教育招生考试院与安徽师范大学共建“安徽省普通高校招生考试网上评卷基地”，并于5月14日上午在合肥进行了授牌。

为了做好今年的'网上评卷工作，安师大成立了以校长王伦为组长，学校纪委书记程度、党委副书记顾家山、副校长王先俊、副校长李进华为副组长的网上评卷领导组。5月17日上午，学校召开20网上评卷工作领导组会议，网评办常务副主任马广见就今年的工作任务、时间安排、准备情况以及下一阶段重点工作作了汇报。网评办主任朱家存传达了省领导组会议精神。程度要求大家要增强责任意识、规范意识，做好各项工作。与会人员就有关情况进行了交流讨论。

王伦就做好今年的网上评卷工作提出要求。他指出，要做好长期承担评卷工作准备，规范化、高标准地加强基地建设；要本着一切从零开始的原则，高度重视，认真负责，绝不能掉以轻心；各部门、相关学院要处理好日常工作与高考网上评卷工作的关系，确保网上评卷工作顺利、圆满；各工作组要进一步明确职责，要全力以赴做好网评各项工作。

李进华在会议总结时强调，要按照王伦校长的要求，把今年的网上评卷工作作为全新的工作来抓，要高度重视、明确要求、各司其职、统筹协调、严守纪律，确保评卷工作圆满完成。

据悉，正式评卷工作将从6月8日开始，到6月20日结束。总的评卷任务为54万余份试卷，其中文科综合约25.5万，理科综合约28.5万份。

来源：安青网。

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