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监狱信息化培训简报范文简短(优质16篇)

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监狱信息化培训简报范文简短(优质16篇)
2023-11-20 01:41:48    小编:ZTFB

通过总结,我们可以发现自身的短板并不断完善自己。总结时如何平衡客观陈述和主观评价?以下是小编为大家收集的总结范文,希望能够给大家带来一些启发和借鉴。

监狱信息化培训简报范文简短篇一

为进一步推进全县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作,及时总结试点(样板)学校能力提升工程2.0经验,3月29日,xx县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点校总结会在县教育局四楼会议室召开。xx市技教中心主任程xx、试点学校负责人员及相关股室成员参会,会议由县人民政府总督学向明华主持。

会上,xx小学和xx中学分别就学校中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0优秀经验做法作了交流发言。

会议对试点(样板)学校被省、市、县三级抽检情况进行了通报。我县共报送参培999人,三级抽检共235人,抽检比例23。73%,合格率81。33%,优秀率5。1%,部分学校未合格人数占比大。主要表现在学校重视不够,个别学校宣传不到位,专家团队指导示范不强;学校“一划两案”制定不具体,落实不到位,校本研修方案操作性不强,校本研修材料缺失、虚假或要素不全等问题。会议还对试点学校提出了具体整改措施。县执行办将组织专家组对实验小学、佰章小学参培教师按100%比例进行全员二次抽检,对国华中学、英萃中学参培教师进行按50%比例二次抽检,抽检不合格纳入我县全员培训学习。同时强调参培费用在学校从生均公用经费中列支。

会议强调,中小学教师信息技术能力提升工程2.0是国家一项重大培训活动,为做好提升工程,我们务必要认真组织,力求实效。一要提高认识,加强宣传,建立好一套班子。二要精心设计“一划两案”,做真做实,为教育信息化与教育教学的深度融合走向新高度、教育教学质量的提升打下坚实基础。三要强化督导检查,切实落实试点学校整改工作。加强过程督导检查,确保全县信息化能力提升工程整校推进、全员能力提升、问题整改应用融合创新等四个方面取得实效。

监狱信息化培训简报范文简短篇二

为贯彻落实省、市、县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进和实施工作方案等相关文件精神,进一步推动学校教师信息技术应用能力提升,xx县特殊教育学校结合实际情况制定了《xx县特殊教育学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进方案》,2022年2月25日,特校举行了信息技术应用能力提升工程启动仪式,全体教师参加了本次活动。分管教学的校领导陈霞飞从教育教学实际出发深度剖析了信息技术应用能力提升工程在教育教学中的意义,阐述了“信息技术2.0”的重要性,对推动我校教育信息化的全面提升起到了指导作用。

3月11日,特校进行了教师信息技术应用能力提升工程2.0工作线下培训活动。培训会上,唐继飞老师针对教师们在研修过程中学习的研修目标、实施方式、阶段要求以及如何加强教师个人微能力点的实际运用等进行了详细讲解,指导教师们更好地完成研修任务。

特校采用线上学习和线下培训相结合的方式帮助教师高效提升信息化教育教学能力。3月22日和25日,语文坊和综合坊分别开展了2次坊内集中线下研修活动,坊内成员互相分享信息化应用的方法和经验,解决在平常教学中遇到的信息技术运用难题,让老师们对信息技术在教学中的`运用有了更深的体会。

通过开展信息技术应用能力提升工程2.0,特校教师的信息技术应用能力得到了进一步提升,对助力学校信息技术与教育教学深度融合、构建课堂教学新模式以及教育教学高质量发展起到了积极作用。

监狱信息化培训简报范文简短篇三

为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,促进信息技术与教育教学深度融合,全面提高学校信息化教育教学水平。2021年11月5日下午,xx市上英中学全体教师职工在学校一楼会议室召开了信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会。会议由校长林xx主持。

会上,林校长向全体教师宣讲、解读了有关政策文件,要求全体教师认真研读相关文件,明确具体要求。林校长指出信息技术素养已成为教师专业发展不可或缺的组成部分,希望老师们认真参加培训,认真对待线上、线下的研修任务,按时开展研修,严格按照研修要求提交作业,切实提高自身信息技术水平,并将自己所学用到课堂教学实践中去,更好地为教育教学服务。

通过此次会议,xx市上英中学正式启动教师信息技术应用能力提升工程2.0项目,为教师教育教学和专业发展拓宽了多元化渠道,同时也让全体教师对学校信息信息技术应用能力提升工程2.0的推进和实施有了更深层次的.认识。

监狱信息化培训简报范文简短篇四

为了提升教师信息技术应用能力,学科教学能力和专业自主发展能力,解决课堂教学中的重点难点问题,促进信息技术与教育教学深度融合,全面提高教师教育教学能力。按照省、市教育部门相关要求,我县于2021年4月19日至7月15日,对全县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目第一次线上培训,由于疫情管控,我县因地制宜,灵活采用视频方式,进行培训,由于培训前的吹风工作进行的比较充分,所以培训比较顺利,教师们可以不占工作日,所以避免了工学矛盾。本次培训的主题是信息技术政策解读和认识信息技术2.0。

培训共分三个阶段。

第一阶段是4月19日至5月15日,学习内容《转变培训方式,推动信息技术与教师培训的有机整合》我们通过牡丹江市教育教学研究院丛文教授进行政策解读,她告诉老师们,5g时代已经全面到来,人工智能技术已经渗透到我们的生活,交通、航天、远洋、深海等方方面面。人工智能,大数据对教育提出了挑战,传统教学模式,学习方式已经不能适应新形势的需要,她为大家分享了由教育部出台的巜中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神,分析了传统教学中存在的问题,告诉大家,教育改变人生,技术改变教育,我们必须加强自身学习,与时俱进,还给大家讲述了什么是信息技术2.0,1.0和2.0的区别。

第二阶段5月15日—6月15日,由哈尔滨市教育研究学院曲春燕老师通过《从问题到行动——提升工程2.0我们一起来做》为大家进行项目方案和学校规划设计方案解读,她分析了我市目前信息技术环境现状和教学现状,解读了《黑龙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》《哈尔滨市中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》,明确了本次培训目标,展望了学校教育教学信息化发展的前景,指导了本次培训的方法指导老师进行能力点选择,鼓励老师积极投入学习。

第三阶段6月15日—7月15日,通过哈市30中学周禹莹、哈市香滨小学白雪《微课》讲座,详细的介绍了微课的制作,对老师们进行了微能力点培训,分别对老师进行了如何使用手机进行投屏,怎样发放学生电子成绩通知单,教育教学的收集和整理,利用手机制作微课,语音输入的技巧,如何使用问卷星用umv签到自动抽签等微能力点。

通过这次培训,让我县的所有老师真正感受到信息技术带来的日新月异的变化,让我县的老师在学习当中进步,在学习当中收获,在学习当中运用让信息技术2.0这股春风,把我县的课堂变得更加温暖!

监狱信息化培训简报范文简短篇五

城关区教育局为了提升老师们的教育技术水平,从疫情期间到现在,组织老师们进行了多次线上学习,老师们经过培训,收获满满。

疫情期间,为了积极响应“听课不停学”,教育局组织教师们下载并学习了人人通的使用方法。在疫情期间,教师们通过人人通授课、查收作业,起到了事半而功倍的效果。

教学过程中,教师们通过人人通的课前导学,及时让学生对第二天的学习有所了解,学习效果显著。人人通的`课后作业可以自动批阅,给老师们节省了大量时间和精力。

疫情结束后,教育局又通过三码联查,及时跟踪每一位师生的行踪,为兰州的疫情成果继续贡献力量。

教育信息化2.0时代对教师的信息化能力提出了比较高的要求,在教学和教育的过程中能合理的利用互联网的资源,在自己的课堂中能有效的利用起来,也能贯彻和落实教育2.0的要求。微课的设计和制造成了快速搭建在线教育平台教师必备的技能。

城关区教育局借助“甘肃省教师信息化教学与研究能力专题培训”,对教师有关什么是微课、微课的特点、微课的性质以及微课的制作工具都做了非常详尽的介绍,是不同程度的老师都有所收获,教师的信息化能力得到很大程度的提升。

最美的风景永远在路上,教师的成长永远在路上,还有更多更好的路径等待我们去探索去发现,让我们借助互联网的资源,使自己快速成长起来,做一个新时代的合格老师。

监狱信息化培训简报范文简短篇六

5月6日,在这春光明媚的日子里,我校在会议室开展了第一次信息技术应用能力提升工程2.0线下培训活动,旨在进一步提升我校教师信息技术应用能力,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术革命,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

培训伊始,蒋天华老师从提升工程2.0的内涵理解、整校推进的实施路径等方面对教师信息技术应用能力提升工程2.0进行了阐述。5g时代已经全面到来,人工智能技术已经渗透到我们的生活的方方面面。教育改变人生,技术改变教育,我们必须加强自身学习,与时俱进。

凌洁老师向大家分享了完成学习任务的注意事项及小技巧,如撰写教学设计时,要仔细对照要求,确定教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教师们都能够专心聆听,认真记录学习笔记,在学习中总结、反思,在总结、反思中提升。

“工欲善其事,必先利其器”,此次培训学习,大家积极互动,收获满满,不仅使老师们了解了利用现代信息技术方法实施教育教学的高效多能,提高了自身信息化能力,更是加快了学校信息化发展进程,提高了教师教学的有效性。

监狱信息化培训简报范文简短篇七

3月底,我们学校全体参训老师已经完成了信息技术能力提升工程的第一阶段网络研修,为了更好的推进我校教师信息技术应用能力提升工程2.0第二阶段校本研修工作,3月25日,学校再次邀请企业微信技术人员过来做专题培训。培训会上,黄怡校长对第一阶段的研修做了小结,并提出了第二阶段研修学习的期望。

然后企业微信的技术人员给全校老师详细解答了如何开展信息技术能力提升工程2.0第二阶段校本研修的'工作。

在第二阶段的研修当中,教研组组长的作用尤其重要,因此,企业微信的技术人员还特意留下了各教研组组长以及学校各科教学骨干,重点进行培训,详细讲解了任务发布以及活动开展需要注意的事项,帮助大家理清了第二阶段研修工作的思路。

监狱信息化培训简报范文简短篇八

新年新气象!为认真做好春节后的安全生产工作,有效防止各类事故的发生,增强全员安全意识,近日公司安环部精心组织了新年第一期安全培训工作。

本次培训主要围绕节后复工安全、设备启动运转检查、开展隐患的`自查自纠、特别是生产一线重点场所重点部位的检查等进行培训学习。

培训会上,公司林总传达了三耐公司安全会议精神,要求在工作中结合实际认真贯彻落实,扎实开展安全隐患排查治理,提升安全风险管控能力,做好安全生产工作,保证自身安全,争取不发生任何安全事故,高高兴兴来三耐上班,平平安全回家。安环部结合案例分析、视频资料等,要求公司全体职工牢固树立安全发展的理念,以公司安全大检查为切入点,不断建立完善风险分级管控和隐患排查治理的长效机制,把事故应急意识教育、应急处置和自救互救技能培训作为员工培训重要内容。本次培训,安环部还同时明确了具体工作任务(一案、二签、三试、四收、五查、六关、七重、八一、九时、十招),其中对复工复产的六个高风险点、节后安全检查的七个重点部位、以及隐患排查的十个招数进行了重点讲解,同时指出,要始终牢记“安全生产人命关天,警钟长鸣零懈怠”。

通过此次复工安全教育培训,进一步增强了全体员工安全意识,绷紧了安全这根弦。全体员工将以饱满的工作热情、良好的精神状态、务实的工作作风,迅速投入到新年各项工作当中,为企业安全生产实现“开门红”打下坚实基础。

监狱信息化培训简报范文简短篇九

为深入推进信息技术能力提升工程2.0校本研修工作,加快我市教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施。近日,肇庆市教师发展中心邀请华南师范大学专家对本次提升工程进行了具体操作的线上专题培训。市二幼教师信息技术应用能力提升工程2.0管理团队人员参加了本次培训。

本次提升工程以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,以提升管理团队化领导能力,提升教师信息化教学能力以及提升研训团队信息化指导能力为目的,旨在全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

本次培训结合具体案例从校本研修介绍、科组研修思路以及个人研修思路三大板块进行指导。老师们纷纷表示培训内容点面结合,极具可行性与操作性。

本次培训活动加深了教师对信息技术背景下新型教与学模式的理解,为有效组织全园教师开展信息技术应用培训、全面提升教师信息素养和技术水平奠定了坚实基础。

监狱信息化培训简报范文简短篇十

为全面贯彻落实教育部《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合,全面提高教师教育教学能力,提升校本研修效率,我校开展了以下活动。

1、成立信息技术团队,2021年12月1日召开全镇小学(幼儿园)推进会,确保我校信息技术应用能力提升工程2.0校本研修以及实践工作顺利进行。

2、2021年12月8日成立信息技术团队和组建教研组,并于1月份完成学科分组。学校成立了语文、数学、英语和综合四个教研组,自2022年3月1日开始开展校本研修。各教研组根据各学科特点,与信息技术相融合,积极开展校本线上和线下研修活动。

3、学校各教研组基于2.0信息技术提升工程开展了学科课例听课评课活动。

我校将以信息技术2.0提升工程为契机,认真完成本次研修的`所有工作任务,努力提升教师信息化教学能力,使现代化信息推动教学全面发展,构建出适应信息化社会的新型教学模式。

监狱信息化培训简报范文简短篇十一

奇台农场骆驼井社区为应对越来越严峻的疫情防控形式,进一步加深辖区居民对消杀消毒工作的认知和了解,确保辖区重点商铺和驻场单位应对疫情防控工作更加科学化、精细化、精准化,更好的保障辖区居民的身体健康和生命安全。

2021年10月27日上午10时,骆驼井社区卫生服务中心开展对骆驼井社区辖区学校、餐饮行业、商铺等重点区域驻场人员消杀培训活动。

培训中强调的我们每个人都是疫情防控都是第一责任人,开展疫情防控工作是一个常态化的工作,人人都应做好心理准备,时刻紧抓疫情防控工作不可松懈。

详细讲解了疫情防控相关知识:佩戴口罩的'重要性,正确的洗手手法,打喷嚏时的注意事项,时刻注意保持1m间距的重要性。进而讲到如今疫情防控形势紧张,掌握消杀消毒知识及其重要,比如消毒液的种类、配比、浓度、使用方法。还有特殊污染物的处置方式(垃圾、痰液、血液等)。最主要的是再一次进行讲解了遇到发热病人如何处置,以及开展发热演练的必要性。让居民群众熟知面对这样的紧急情况,如何保证自身的健康安全,远离危险。

通过宣讲培训让前来培训的全体人员熟知消杀流程,规范消杀步骤,同时对消杀消毒工作有了更加深刻的了解和认知,明白了规范的、正确的消杀消毒流程的重要性。我们将全面贯彻落实上级部门的部署和要求,从严、从实、从细落实工作,为确保辖区居民健康的开展生产和健康生活奠定坚实基础。

监狱信息化培训简报范文简短篇十二

为进一步落实《xx省教育厅办公室关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的通知》、《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南(试行)》和《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进绩效评价指南(试行)》中的有关要求,正式推进项目实施阶段入校指导的工作,自学习2.0专项培训以来,我园扎扎实实开展学习等工作,督促学员们共同学习完成在线课程,并对各学员提升工程2.0线下学习情况及对我园提升再现课程完成率等做如下的工作简报:

截止6月初,我园在同区级幼儿园学习中,各区域的完成情况如下图所示,我园登录率100%,其中学习率为97.6,为同比幼儿园中最高学习率的单位集体;但是在培训学习合格率中占92.9%,相比同区最高学校的合格率略低,后续老师们还将继续深入学习提升合格率。

自2.0专项培训学习以来,我园全体老师均参加学习,并将老师们进行分组分批学习,分别为园级管理团队研修组11人,成熟型研修组41人,发展型研修组32人,截止20xx年6月16日,我园园级管理团队研修组学习率为90.9%,占培训学习合格率的90.9%;我园成熟型研修组学习率为97.6%,占培训学习合格率90.2;我园发展型研修组学习率为100%,占培训学习合格率96.%。

活动:线下学习精彩纷呈。

为更好的开展2.0专项培训学习活动,我园以入校指导集中培训方式学习课程《提升工程2.0考核指标解读及平台操作演示》、《微课及混合式教学应用》,帮助老师们进一步进行相关的梳理。

1、集中培训促技能。

我园通过多种形式开展2.0线下培训,xx月xx日我们了邀请专家讲座面对面零距离的形式帮助老师们提升技能,通过这种机会帮助老师们解答技能操作中的疑惑、理清思绪掌握操作及学习内容,促进老师们2.0项目的`技术及能力。

2、报团取暖增技能。

所谓众人拾材火焰高,我园教师有着报团取暖、团结一心的合作精神,在制作微课等技术活动时,老师们自由组队、相互学习,合作制作微课并进行相关研讨,互相切磋、共同成长,在实践中不断提升技能。

3、课后作业提技能。

为更好的学以致用及吸收所学的知识点及掌握制作方式,我园负责老师经常提醒老师们按时观看专家老师们是视频解答及讲授内容,以及及时完成和制作“成果佐证相关作业”。

通过实际操作老师们体验并感受到所学内容的时效性,查缺补漏发现自己的不足,不断修正,提高自己的实践技能。

xxxx学年第xx学期进入紧凑的期末整理阶段,我们的2.0专项培训活动仍在继续前行,俗语说“培训少闲月,年终人倍忙”,忙是生活常态,为学习而忙碌这是学员们的追求,是老师们不断提升自我的价值体现,终身学习是我们教师专业成长的不竭动力。

监狱信息化培训简报范文简短篇十三

为切实提高我园教师的专业知识及教育教学水平,使教师们能成为一名全能的幼儿教师,我园利用疫情期间幼儿不能来园上课的时间,组织全体任课教师举办了为期一学期的教师基本功培训活动。

在5月4日至5月9日的`培训中,由幼儿园书记金悦带领老师们学习国语;由园长热依拉·卡地尔带领大家学习计算机;由副园长马琳带领老师们学习电子琴找花狗、小花鸭;由教务主任玛依拉带领老师们学习简笔画及讲故事;由教师夏热帕提带领老师们学习舞蹈;由教师阿尔孜古丽带领老师们学习剪纸及超轻粘土。培训会上,老师们专心听讲、虚心学习,整个培训过程精彩纷呈。

我们相信,通过培训学习,能使我园教师的基本功得到进一步的提高,让教师以饱满的热情投入到新学期的工作。

监狱信息化培训简报范文简短篇十四

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,落实xx市教育局关于中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的工作要求,结合学校信息技术应用实际,xx市xx乡中心小学积极按照上级的要求推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0在学校的实施工作。

侯宝和校长担任第一责任人,李xx副校长和教导主任、学科骨干、信息技术教师等人构成的学校信息化管理团队,准确评估学校信息化教学现状,制定学校信息化发展规划和校本研修方案。积极参加学校信息化管理团队领导力培训,构建教师信息化发展“校长带动一全员行动“新机制”,由学校管理向自觉成长转变。

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为全面贯彻落实《xx市教育局中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见》的精神,促进信息技术与教育教学融合创新发展,xx市xx乡中心学校召开了小学教师信息技术应用能力提升工程2.0启动及培训大会,在大会上由侯宝和校长解读了信息技术2.0整校推进政策,李xx副校长对教师如何参加培训进行了要求,使全校教师明确了实施“能力提升工程”的目标与要求,理清了实施“能力提升工程”的整校推进工作思路。

启动会上,学校电教中心张丙江老师进行了对发展测评能力进行解读,微机老师封梅梅对能力提升2.0疑难问题解读的专题讲座,题讲座中指出,信息技术能力提升工程2.0是国家实现教育信息化的重要举措,并强调在能力提升工程2.0工程实施过程中各学校要注意立足整校推进、细化主要任务、优化实施流程、抓实工作重点、用好研修机制。在整校推进工程中,要适应学校发展需要、以校为本、实现“三提升一全面”的目标,真正做到校有所得、教有所改、学有所变。温宝善老师对全体教师如何参加培训做了详细指导。组织教师以教研组为单位设计、实施校本研修活动,提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价的能力。通过这些立足于学校、教师实际、课堂教学的措施,全面提高教师的信息素养和运用现代信息技术的能力,促进“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变学习方式”“应用信息技术支持专业发展”三种能力的提升,形成学校特色,推动教育教学质量稳步提升,达到“教师专业成长、学生全面发展、学校管理提升”的目标。

xx乡中心小学以校本研修为载体,进行学科课程与信息化教学深度融合的课题研究项目提升,全员参与研究,在信息技术与学科整合中,创新推进学校课堂教学探索与实践,实现教师全员信息化素养成长,促进教育教学实践与信息技术现代化的融合创新。我校每周四中午12:20至13:20利用休息时间由我校电教、微机教师张xx、温xx、封xx对全体教师进行专业培训,此外学校还采取推送线上视频课的`形式,让老师利用周末时间进行学习充电,线上学习与线下学习有机整合,保证每位教师每学年完成50学时的学习。

根据30项基本能力点,我校教师根据自身个性特征进行适切发展定位,我校按测评标准自主选择内容是:a1技术支持的学情分析;b1技术支持的测验与练习;b2微课程设计与制作;a3演示文稿设计与制作。截至目前我校教师正在有计划、有步骤地参与培训中,为推动我校教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施工作打下良好的基础。特别在学情分析、教学设计和学生指导、学生评价上,与信息技术深度融合,用现代化的技术指导、服务信息化教学上下功夫。

深入信息技术的研究,利用信息技术为教与学服务,不仅要为了教师的“教”,更要促进学生的“学”,让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课,用精彩的图文并茂的画面,更利于学生掌握所学知识,为他们的学习提供帮助。

xx乡中心小学全体教师将本着真学、真练、真用的原则,立足岗位边学边用,学为所用在信息化工作中,一定会萃取经验、砥砺前行!

监狱信息化培训简报范文简短篇十五

为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合,全面提高教师教育教学能力。4月22日下午,三才中心小学全体教师在多媒体会议室进行了“信息技术应用能力提升工程2.0技术”培训活动。

在培训学习中,刘盼盼老师为教师们讲解了“微课设计与制作”的基本操作过程,她讲解思路清晰,通俗易懂,教师们很快就掌握了“微课设计与制作”的操作技能,为以后课堂教学的运用提供了方便、快捷。

接着,林鸿泌副校长对本次培训做了总结,他提出作为一名合格教师不仅要掌握相应的专业知识,而且还要有应用信息技术的能力。在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。

本次培训,让大家深刻体会到教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的,信息技术应用能力提升是教师专业成长的重要途径,时不待我,教师需紧跟时代,以“活到老,学到老”的姿态,抓住每一次学习机会,给自己充电,让生命精彩。

监狱信息化培训简报范文简短篇十六

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(教师[2019]1号)、《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》(粤教继函[2020]1号)及《广东省教育厅关于印发广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施指南(试行)的通知》、《惠来县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》等文件精神,动员我校教师积极参加信息技术提升工程2.0校本研修,惠来一中分初高中两个专场举行信息技术提升工程2.0校本研修动员大会。高中部专场于3月22日下午在高中部多媒体报告厅4召开,我校信息化管理团队副组长、主管教学的李文雄副校长主持大会,曾青副校长、吴海南副校长等领导出席了大会。初中部专场于3月23日下午在初中部多媒体报告厅2举行,会议由黄汉纯主任主持,初中部全体领导、科组长、备课组长出席了大会。

动员大会高中专场主讲为陈贤哲副主任,初中专场主讲为林月娥老师。两位主讲人从学校、教研组长和教师个人三个层面对信息技术提升工程2.0校本研修工作要点进行了说明。学校层面,根据上级会议、文件精神,业已成立学校信息化管理团队,由陈汉生校长领衔担任负责人,并将学校校本研修主题确定为“信息技术与学科教学的深度融合”。教研组长方面,各科组长已经针对各科组的特点选定3个应用能力点,并根据学校校本研修主题确定教研组研修专题,制定教研组研修计划。此后教研组长还需组织本教研组教师进行线上研修和线下研修,积极交流探讨,不断钻研实践,团结合作,形成优秀学科案例,并上传各类佐证材料以供考核验收。教师个人层面,主要是线上报名、制定计划、线上研修、线下研修、提交总结五个部分。

李文雄副校长和黄汉纯主任分别在信息技术提升工程2.0校本研修高初中动员大会的现场作重要发言。李副校长主要从“一个目标、两个捆绑、三方责任、四个阶段”入手,展开发言。他指出,“一个目标”即是要力争全校信息技术提升工程2.0校本研修按时按量按质通过省考核。“两个捆绑”即是教师个人与科组通过率捆绑,各科组通过率与全学校是否通过考核捆绑。全体教师个人通过率达95%以上,整个学校才能通过考核,这意味着每位教师是否通过关系到学校、全体教师是否通过。“三方责任”则是在“两个捆绑”之下,“学校、科组、教师个人”三方需团结协作,负担起各自相应的责任。“四个阶段”是三方要把握住“准备阶段、线上研修、线下研修、材料验收”四个阶段,落实到人,既要互相沟通交流,在交换观点中提升自我,又要独立思考,独立完成,形成属于自己的成果。

黄汉纯主任要求每位教师要一步一个脚印,循序渐进,扎扎实实,认真学习,争取从本年度信息技术提升工程2.0校本研修中有所收获,有所提高,学以致用到日常的课堂教学中去。他鼓励青年教师积极参与,刻苦钻研,争取形成更多的优秀成果。

此次动员大会让全体教师认识到了培训的重要性,了解了培训的意义,熟悉了线上研修和线下研修的流程。老师们统一了思想,端正了态度,明确了责任,为学校开展校本研修起到一定的积极作用,有利于学校、科组以及全体教师的成长,有利于推动学校高质量发展。

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