医学相关范文范本(大全15篇)

熟练掌握各种语文表达方式，对提高写作能力和语言表达能力非常有帮助。总结不宜过于简单，也不宜过于复杂。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给大家一些启示和帮助。

医学相关范文范本篇一

医学伦理学是一门研究医学领域相关伦理问题的学科，与人类的生命、健康和医疗行为息息相关。在我的大学学习中，我有幸选修了医学伦理学的课程，通过学习和思考，我深刻体会到医学伦理学的重要性，并从中获得了许多心得和体会。

首先，在医学伦理学的学习过程中，我认识到医学伦理学对医学专业人员具有重要的指导作用。医学伦理学不仅是医学专业的一门必修课程，更是医生、护士等医疗从业人员在日常工作中应当遵守的道德规范和行为准则。医学伦理学告诉我们，作为医学从业人员，我们应当尊重患者的权益和人格尊严，关心患者的利益，尽最大努力提供医疗服务，维护患者的利益和社会公共利益。医学伦理学为医学专业人员的行为提供了行为准则，使我们在处理与患者的关系时能够更加规范和专业。

其次，医学伦理学让我深刻认识到医生和患者之间的沟通和信任是医疗过程中至关重要的一环。在医学伦理学中，我们学习了如何与患者进行有效的沟通，如何在与患者交流时保护患者的隐私和机密信息。我曾经参与过一次模拟患者与医生的角色扮演训练，这让我深切体会到了沟通的重要性。只有通过充分的沟通，医生才能获得相关的病史信息，并与患者共同制定出适合患者的治疗方案。同时，沟通还能够增加医生和患者之间的信任，使患者感受到医生的关心和呵护，从而更加积极配合治疗。

第三，医学伦理学的学习使我认识到医疗决策是一个需要认真思考和权衡的过程。在医学伦理学中，我们学习了许多决策模型和伦理决策原则。在面对一些复杂的伦理问题时，我们需要运用这些模型和原则，综合考虑患者的权益、医学实践的原则和社会公共利益，做出合理的医疗决策。医疗决策的过程需要我们充分尊重患者的意愿，同时考虑医学专业知识和伦理准则，做出符合患者利益和社会福祉的决策。医学伦理学的学习使我有能力面对复杂的伦理问题，做出令人满意的决策。

第四，医学伦理学的学习使我更加关注医疗行业中的公平和正义问题。在医学伦理学中，我们学习了公平分配医疗资源的原则和公平的分配方法。我们深刻认识到公平是医疗行业发展和社会进步的基石，医学专业人员应当尽力保证医疗资源的公平有效分配，避免资源的浪费和滥用。在学习过程中，我们也探讨了医疗问题中的一些社会公正问题，如人工智能技术在医疗领域的应用、医疗保险的问题等。医学伦理学的学习使我更加关注医疗行业中的公平和正义问题，在未来的职业生涯中，我将积极致力于推动医疗行业的公平与正义。

最后，医学伦理学的学习让我认识到医学从业人员需要具备良好的道德品质和职业操守。医学伦理学告诉我们，在医学行业中，诚信、尊重、责任是医生和其他医疗从业人员应当具备的基本品质。医学行业具有极高的社会责任和敏感性，医学从业人员应当时刻保持职业操守，维护医生和患者之间的信任关系。医学伦理学的学习让我明白，在医学行业中，道德品质和职业操守是医生和其他医疗从业人员的基本素养，也是医学行业能够持续健康发展的重要保障。

综上所述，在医学伦理学的学习中，我深刻体会到医学伦理学的重要性，它是指导医学从业人员行为的基本规范，也是医疗行业公平正义的保障。我通过学习医学伦理学，进一步提升了与患者沟通的能力，明白了医疗决策的重要性，关注医疗行业中的公平问题，同时也认识到医学行业需要具备良好的道德品质和职业操守。我将会将这些学习和体会应用于实践中，成为一名合格、负责任的医学从业人员。

医学相关范文范本篇二

近年来，随着医学微生物学、免疫学等学科的发展，许多高等院校以及医疗机构开设微生物学实验室。但微生物学实验室的生物安全问题，也是现实存在的不可忽视的问题。管理的疏忽可能会造成工作人员感染、微生物外泄污染、危害社会等严重问题。

2003年春季，传染性非典型性肺炎爆发，多地的实验室出现人员感染sars病毒的事件，把实验室的安全操作规范的问题再一次的摆在了我们的面前。因此，认真研究实验室的具体情况，制定实验室的安全防护对策，显得尤为重要。

1微生物学实验室的特点。

微生物学实验室作为进行试验和科研的场所，操作者在工作中不可避免的要接触到各种病原微生物及其他有害因素。作为学生试验教学的场所，微生物学实验室所接触的有害因子虽然没有临场科室多，但其安全性同样不可忽视。进入实验室学习的学生大多为初次进入医学院的新生，其医学知识不足，自我保护意识淡薄，对病源微生物及其他有害物质的危险性认识不足，需要重视实验室的安全规则和注意事项。近年来，随着相关科学的发展，实验室的使用率不断增加，人员流动增加，这些都增加了保证实验室安全的难度。

2微生物学实验室内的感染。

实验室中的感染来源主要来自以下几个方面：

(1)工作中的意外；

(2)实验室气溶胶的产生和传播；

(3)接种环、吸管、针头及针筒的使用；

(4)离心、匀浆、混和及振荡等操作。微生物的感染途径主要有el腔、呼吸道及皮肤粘膜等，而引起感染所需微生物的剂量又与感染途径有关。因此，所有进入实验室的人员必须强化无菌操作观念，养成良好的习惯。挑取、分离、培养、生化反应、检查等操作都需做好无菌操作，正确的处理吸管、试管、培养物等传染性材料，正确的使用各种消毒器械。

3微生物学实验室的安全操作规程及注意事项。

3．1增加操作者的安全意识首先实验室的所有人员要认真掌握本实验室所涉及的所有标本的来源、致病力、传播途径以及防范方法等，制定相关的实验室安全制度。具体包括制定微生物实验室的相关标本操作规范、实验室的环境消毒，对废弃物的处理，以及标本的保存使用等。对新的病原体标本进行研究时，需要保持高度的警惕性与责任感，充分评估新样本的危险性，制定相关安全措施。

3．2实验室的准入制度及规章制度实验室的入口需设立醒目的警示标牌，非实验室工作人员禁止进入，不得随意让非实验室人员参观。在进入实验室后，所有人员需遵守实验室规则：

(1)所有进入实验室人员需穿着隔离衣，在试验结束后，需将隔离衣反折好放入指定位置。

(2)除外个人所需的书籍、文具外不得将其他的个人物品带入实验室。

(3)严禁在实验室内吃喝；不得吸烟、嚼口香糖；不得将手指触及头面部，尤其是眼睛、鼻口周围。

(4)实验室内不得打闹、高喊、随意走动。

(5)对实验室内的器材妥善使用，如有破损立即报告，不得私自妥善处理。

(6)污染物及危险物品需放入指定容器，专门处理；离开实验室前需检查门窗是否关好，检查水、电、电器是否关闭，使用消毒水洗手后离开实验室。

3．3实验室内的菌种管理根据中国医学微生物菌种保存管理办法的规定结合实验室的具体情况，制定本实验室的菌种保存规程：

(1)设置专门的冰柜保存菌种，进入实验室的所有菌种都必须购自正规单位。

(2)对一、二类菌种设置专门的冰柜保存，建立实验室的菌种使用记录，制定专人负责，防止菌种丢失。

(3)使用菌种时要采用严格的防范措施，严格操作规程，防止菌种传播。

(4)对危险品及剧毒品需由专人、专柜保管、上锁，防止其被盗、误用或泄露。

(5)对所有的废弃物制定专门的管理办法，并严格遵守以上规程。

3．4实验室内的仪器管理为维护实验室仪器的正常运行，需要定期对实验室仪器进行全面的检查。

(1)对冰箱及超低温冰箱内保存的所有容器都必须注明标签，记录有内容物的科学命名、贮存时间及贮存人。清理冰箱时需携带面部保护罩及厚胶手套。

(2)离心机在使用前需检查离心管是否破损；离心结束后，需要等离心机完全停止后再开盖；若离心前发现有离心管破碎，均需行消毒处理。

(3)使用生物安全柜时，需一次性放入所需物品，表面通过70％的乙醇消毒，打开风机5～lomin后再操作。若感染性物质流出时，以减低气溶胶产生方式消毒灭菌。试验结束后，对安全柜内的所有物品进行消毒，关机前运行5min，净化残余气体。其他如恒温箱、高压消毒器等器械需按时进行检查清理。

3．5实验室的清洁消毒实验室必须具备必须的清洁消毒用品并及时检查补充，清洁和消毒均要符合生物安全要求，遵循先消毒后清洁的总原则。在消毒处理时，遵循及时、彻底、有效的原则。为保证消毒效果，根据不同的消毒对象使用相应的消毒方法。实验结束后，所有的实验台面及实验器材表面需要使用消毒液消毒，及时通风，并定期使用紫外线照射消毒。当紫外线的照射强度小于原照射量的70％时，需找专人进行更换。

3．6实验室废弃物的处理实验室在日常工作中会产生大量的废弃物，需及时安全的进行处理，以防止人员的感染及污染事件。实验室主要污染材料有三大类型：

(1)可丢弃的材料如废纸、废液、破碎的.器材等；

(2)可处理后再使用的材料如剪刀、镊子、工作服等；

(3)被污染的设备，如离心机、恒温箱、震动器等。对于实验室的污染材料根据不同材料和利用价值的处理方法大致为：化学消毒、高压蒸气灭菌、焚烧灭菌三种。每天对空气、各种物体表面和地面进行常规消毒；盛放生物废物的容器要防漏，放在专用灭菌袋中灭菌；尖锐破损物的放置容器要坚固并且不易刺穿；所有能消毒的物品在送出实验室前尽可能用的硬质容器盛放；盛放生物废物的容器在送出前进行一次高压消毒处理。

文档为doc格式。

医学相关范文范本篇三

基础医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男49%：女51%。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：理科100%。

4、该专业近几年全国就业率区间：2010（85%-90%）2011（85%-90%）2012（85%-90%）。

主干课程：人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、神经生理学、生物化学与分子生物学、微生物学、免疫学、病历学、药理学、临床医学等。就业方向：在高校医学院和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作或到政府机关、医药卫生企事业单位从事管理工作。

临床医学类：临床医学。

临床医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男46%：女54%。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科2%：理科98%。

4、该专业近几年全国就业率区间：2010（80%-85%）2011（80%-85%）2012（80%-85%）。

5、该专业全国报考硕士较集中的专业：外科学、内科学、内科学、外科学。

主要课程有：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、人体寄生虫学、医学分子遗传学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、医学影像学、核医学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、皮肤病学、传染病学、神经病学、精神病学、眼科学、耳鼻喉科学、血液学、医学统计学、医学心理学、法医学等。

毕业生能够从事医疗、科研、教学等方面的工作。

口腔医学类：口腔医学。

口腔医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男38%：女62%。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科2%：理科98%。

4、该专业近几年全国就业率区间：2010（75%-80%）2011（80%-85%）2012（80%-85%）。

培养掌握一定的人文社科知识、相关自然科学基础知识、基础医学和临床医学基本知识、较系统的口腔医学专业理论知识和临床操作技能的口腔医学专门人才。本专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的处理临床实际问题能力和初步的科研能力。毕业后可以在医疗卫生机构从事口腔科的医疗、预防工作及教学和科研工作。

公共卫生与预防医学类：预防医学、食品卫生与营养学。

预防医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男42%：女58%。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科1%：理科99%。

4、该专业近几年全国就业率区间：2010（80%-85%）2011（80%-85%）2012（85%-90%）。

5、该专业全国报考硕士较集中的专业：流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境。

卫生学、公共卫生、营养与食品卫生学。

食品卫生与营养学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模：未知。

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：未知。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：未知。

4、该专业近几年全国就业率区间：未知。

课程设置除高等学校公共基础课、中医院校专业基础课外，开设有基础营养、人群营养、社区营养、临床营养、中医学基础、方药方剂学、中医药膳学、正常人体学、医用化学、生物化学、药理学、食品毒理学、疾病学基础、诊断学基础、临床医学基础等。

毕业生择业方向毕业去向主要为各级医院营养科、疾控中心、食品卫生监督、健康咨询中心、食品营养等相关企事业单位。

医学相关范文范本篇四

一、各社区服务站向服务对象公开办公地点和办公时间。

二、服务站工作人员必须佩戴附有本人照片、姓名或编号、部门、职称或职务等内容的胸卡。

三、各社区须在明显位置处公开张贴社区服务站专职人员工作规范、工作职责等各项服务制度。

四、各社区利用公示栏和社区宣传栏等多种形式对服务站办事事项、办事依据、办事程序、服务承诺、收费标准及依据等内容进行公开。

五、公开相关的重大事项及公告。

医学相关范文范本篇五

摘要：医学伦理学是高等医学教育中的必修科目，其任务是对学生进行思想品德和医德素质教育。但是现如今医学伦理学课程在实际操作中存在许多问题，亟需改革教育理念与教学方法，因此需要在改革中促进学生职业道德素质的培养与发展。这不仅是伦理学改革的出路，也是医学生综合素质全面培养的必要途径。医学伦理教学改革与医学生职业道德素质培养的结合主要表现在教学内容、方法、模式的改革以及优化教学资源上。

关键词：医学伦理职业道德素质教学改革。

现代医学治疗范畴不再局限于单纯的治疗疾病，而是转向以人为中心的治疗，促进医学与人的关系的进一步和谐，这也正是医学伦理学的宗旨之一。医学伦理学历来是医学高等教育中不可或缺的重要课程，在对学生进行思想品德教育和医德素质教育的基础上，培养学生处理医患关系的能力，进而使之成为合格的现代化医学人才。

一、医学伦理学亟待改革。

(一)教学上强调理论忽视实践。

医学伦理学虽然具有很强的理论性，但是其本身肩负了培养学生职业价值、态度行为等全球医学教育提出的基本要求的任务，需要加强实践性和针对性。

(二)方法上缺少学科间整合学习。

医学院校通常将医学伦理学单独作为一门社会学科进行安排，忽视了其与临床医学、其他学科间的联系与协作。

(三)资源上医学伦理教师匮乏。

虽然具有硕士、博士学位的教师比例也来越高，跨专业人才也加入到医学伦理教学队伍中来，但是兼具哲学素养和医学实践背景的复合型人才仍然匮乏。

二、把医学生职业道德素质培养作为医学伦理学改革的基本思路。

(一)医学生职业道德素质培养。

古往今来，对于人才来说，德才统一是最有价值的。而医学作为一门特殊的科学，其主要面对的是人，因而培养医德高尚的医学人才也是至关重要的。高等教育者应当积极倡导高尚医德医风教育，不仅要对学生的职业道德素质培养进行重新定位，更要有效整合教学资源，在医德教育上加大投入。

1.医学生职业道德素质教育要与实践相结合。

医德教育要摆脱纯理论教育的观念，要在实践中发展医德理论。如果忽视了医德教育的实践性，采用说教式教育，不仅会使医德教育变得乏味、无趣，更会使学生产生逆反心理，达不到教育的目标。

2.医学生职业道德素质教育的客观认识。

在医德教育的过程中，有理论认为医德教育是无能的，因为社会不正之风会完全颠覆学生在校习得的医德观念，因而是无能的。也有理论是认为医德教育是万能的，只要致力于培养学生的使命感和责任感，就可以培养出医德高尚的好医生。我们应当客观认识医德教育的作用。

(二)医学生职业道德素质培养与医学伦理教学改革相结合。

将医学生职业道德素质培养作为医学伦理学改革的基本思路，不仅是培养学生高尚医德的必然要求，也是医学伦理教学改革的出路。中共十报告中提出要“加强医德医风建设，提高医疗服务质量”，既是对广大医务工作人员提出的要求，也是针对目前医疗行业出现的医生收受红包、医患关系紧张等不良现象做出的反应。对于医学生来说，培养高尚医德是迫在眉睫的，这就要求高等教育者改革医学伦理教学，深化医学生的职业道德意识，以培养现代化的医学人才。

1.改革教学内容。

医学伦理学应当摒弃过时的理念，吸收先进的教育理念，贴近学生生活现实而不是超脱于现实生活之外，构建合理可行的医德评价体系。体现在伦理学教材中，应当针对热点问题进行分析，如过度医疗、医患关系等，从而增强医学伦理学的现实指导性，也为医学生医德培养提供真切实际的指引作用，消除学生的疑惑，提高其对医学伦理学的信服程度，从而培养高水平的职业道德素质的准医生。

2.改革教学方法。

改革医学伦理教学的重要方法就是摒弃原有的、单一的说教式的教学方法，采用案例式教学，通过分析新近发生的事例，讨论医学伦理学的理论和原则的具体应用，使学生在感性上和理性上体会医学伦理学教学的内容。在此基础上，使学生将抽象的理论知识转化为解决现实问题的能力，使学生在实践中更好的把握医学伦理学的宗旨。这样不仅可以提高学生兴趣，还可以使学生自觉的进行医生职业道德素质的培养。

3.改革教学模式。

医学伦理学是基础学科，因此应当与其他学科结合起来，实现学科间的整合学习，这样才能使职业道德教育由碎片化向体系化转变。在医学伦理教学过程中，应积极与专业课、临床实践科目沟通与协调，在理论教学中加入实践操作，在实践中加深对理论的融会贯通，实现医学伦理教学的实效性。此外，学校也应将强医德文化的塑造吸收到校园文化中来，加深学生的医德意识。

4.优化教学资源。

为了提高医学伦理学教学中医德教育的比重，需要选派业务能力强、教学效果好、兼具医学实践和哲学素养的教师担任医学伦理学教育工作者，还学要定期组织医学伦理学教育者外出参观学习，吸收先进的教育理念，丰富教育资源。此外，还可聘请校外专家进行专题讲座，以案例为出发点，激发学生的好奇心，保证教学质量。

医学伦理教学是医学生医德教育的主要渠道，其旨在提高学生认识和分析医学伦理问题的能力，承担医学道德责任和义务。医学院要以提高以学生职业道德素质为基本思路，改革医学伦理教学的内容、方法、模式与资源。这是一个漫长而艰难的过程，需要全体医学教育者与医务工作人员的共同努力。唯此，才能培养出具有丰富医学知识和较高医学职业道德的专业人才，彻底提高我国医疗水平。

参考文献:。

[1]张广臻，王晓燮.医学伦理教育与医学生[j].中华中西医杂志，20xx，6，(2):42.

[2]柯少娟.医学伦理学教育的现状、原因和对策研究[eb/ol]。

[3]尹奋勤.医学伦理学[j].教学改革研究[j].中国医学伦理学，20xx，(8).

医学相关范文范本篇六

目前所在地：海珠区。

民族：汉族。

户口所在地：广东省。

身体：178cmkg。

婚姻状况：未婚。

年龄：23岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：普通求职。

应聘职位：生物/制药/医疗器械：

工作年限：

职称：无职称。

求职类型：全职。

可到职日期：随时

月薪要求：20xx—3500。

希望工作地区：广州。

个人工作经历：

公司名称：

公司性质：所属行业：制药/生物工程。

担任职务：

工作描述：主要负责广州地区的连锁药店公司。对连锁公司及旗下的门店进行拜访及维护。日常拜访中向门店介绍我公司产品知识，加强店长及店员对产品的认识，曾多次在开展店员学术教育会议，有肯定的演讲经验。能较好的完成预定的销售目标，对于公司的指标会有1.2-1.5倍的增长。

离职原因：

公司名称：

公司性质：所属行业：制药/生物工程。

担任职务：

工作描述：负责广州、东莞区域的二级分销商及零售终端。对客户进行日常性拜访及维护，拓展客户群。对区域内的销售计划的制订与执行，及时搜集市场信息并反馈到上级领导。按时完成预定的销售目标，销售业绩在公司名列前茅。成功的拓展出东莞市场，把东莞市场年销量从原来的10多万提高到50多万。

离职原因：

教育背景。

毕业院校：广东食品药品职业学院。

最高学历：大专。

所学专业一：中药制药。

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号。

20xx-0920xx-05广东食品药品职业学院中药制药大专。

20xx-0120xx-04国家三级公共营养师课程营养师国家三级营养师技能证书。

语言能力。

国语水平：良好。

粤语水平：良好。

工作能力及其他专长。

目标职能：销售代表;商务主管/专员;销售主管;医药销售代表。

希望行业：制药/生物工程;医疗/护理/保健/卫生。

详细个人自传。

有较好的医学知识，对药品销售有较好的认识，认识产品的二、三级分销流程，对市场有肯定的预料能力并作出相应的执行方案。对广州地区的商业分销公司及连锁零售终端比较认识，并且有较好的客户关系。多次进行店员学术教育会议，可以较好的传授产品知识。为人诚信开朗，勤奋务实，善于与人交通，有较强的顺应能力和团队协作能力，愿意从基层做起，努力拼搏。

个人联系方式。

通讯地址：

联系电话：家庭电话：

手机：qq号码：

电子邮件：个人主页：

医学相关范文范本篇七

十七届三中全会提出了加强农村制度建设的要求，并将农村土地制度建设摆在更加突出的位置。农村土地制度建设对农村改革发展具有全局性、基础性和长远性影响。

我国农村改革发轫于土地制度变革。家庭承包经营的土地制度，使农村焕发了生机和活力，同时也推动了全面改革的深入。然而随着农村改革发展迈向新阶段，土地方面的问题也日益突出。党的十七届三中全会在深化农村土地制度改革方面作出了重要部署，对走中国特色农业现代化道路、推进社会主义新农村建设、促进城乡经济社会发展一体化必将产生深远而重大的影响。

一、农村土地制度的演变特点。

总体来讲，我国农村土地制度变迁是一个渐进过程，从人民公社的集体经营制度到家庭承包经营为主、统分结合的双层经营制度的变革并不是一个激进的过程。一是改革初期的动因和目标不符合激进改革的特点;二是农村改革开启以后的一系列制度仍然在不同程度上束缚农民土地经营的自主权和影响农民土地经营的受益权，比如改革后较长时期存在着强制性的粮食统购定购政策、地方强制性的农业产业结构调整措施、强制性的资源汲取政策(农业税和三提五统尽管后来取消)等，这些都严重影响了土地权益充分而有效的保障;三是在土地承包方面，农民土地承包经营期经历了不断延长的过程，土地变更也经历了从频繁调整转为不许随意调整的争议和明确的过程。当前土地政策和法规已逐渐明确了农民充分而有保障的土地权益的基本途径，但是实际的保障程度仍然处在渐进完善之中。在中国社会转型时期，优化农村土地制度牵涉的问题较多，所以这种渐进演变方式在目标和过程相统一的原则下，结合不同时期经济社会发展的特点和条件，仍然符合市场化改革方向，符合农业生产经营特点，符合统筹城乡发展的需要。整个演进过程具有以下特点：

(一)选择决定政策。

尊重农民意愿，遵循农民选择，是农村土地制度演进的基本原则，农民选择是决定农村土地制度的根本因素。影响农村土地制度变迁的大背景是三农转型，在这种情况下农民对土地具有特殊的感情，即有食之无味、弃之可惜的鸡肋感觉。土地对农民也具有特殊的意义，土地既是农民现阶段生存的基本依赖，又不是在开放条件下继续发展的普遍源泉。总体来讲，广大农民对拥有土地权益的`愿望还是强烈的，但是积极争取的行动并不强，他们现在还是处于被动接受的阶段，这主要是传统集体土地制度对农民观念根深蒂固的负面影响，特别是在现行人地比例约束条件下的土地实际功效影响了农民的意愿和行为选择，过于超前的改进显然是不符合实际的，因此政策跟着农民的选择走是上策。

(二)弹性而又务实。

农村土地制度变迁总体上突出了实践性，体现了前瞻性，反映了适变性，在朝确保农民充分而有保障的土地承包经营权方向迈进的同时，留下了巨大的创新空间。当不同时期农村土地制度暴露出问题时，就进行迅速的纠正和完善，将基本原则的稳定性与实际问题的灵活解决相结合，以能体现规律性的大范围的事实为依据，农村土地制度变革突出解决问题，同时超越意识形态的束缚，留足了进一步深化改革的通道。

(三)筑基孕育嬗变。

土地制度变革并非空穴来风，更非凭着本本进行教条想象，土地制度在通过其他相关制度的交错互补中加以完善，同时根据社会经济的发展需要和创造的条件逐步展开，这就是通过不断发育农业市场主体，增强土地交易需求，统筹城乡要素互动，促进城乡一体发展，农村土地制度将在不偏不依、水到渠成中，实现从量变到质变的飞跃，以便在新时期化解城乡改革发展的不确定性，规避改革发展的风险，确保改革发展积极稳妥地推进。

二、农村土地制度演变的递进目标。

现实中，农村土地制度涉及耕地保护、征地制度、宅基地制度和承包制度等方面，但其根本部分在于农民与土地的直接权益问题，同时土地制度又具有自然扩展的宏观效应，所以农村土地制度改革的总目标是保障农民充分的土地权益，这一总目标又是随着形势发展不断实现的递进目标加以体现和推进的：

(一)耕者有其田。

十七届三中全会《决定》指出，现有土地承包经营关系要保持稳定并长久不变，要搞好农村土地确权、登记、颁证工作，完善土地承包经营权权能。这些政策措施真正从产权明晰的角度，明确了“耕者有其田”不是一个随意分配的问题，而是一个确立恒产的问题。初始产权的公平回归体现了简易性和公平性，进而确保充分保障农民土地权能，并在此基础上按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，使“耕者有其田”的低水平形式向“耕者有其田”的更高实现形式转变。

“耕者有其田”是实现土地制度公平与效率辩正统一的需要。“耕者有其田”根本的是要“耕者有其权”，只有“耕者有其权”才能真正确保“耕者有其田”。当从传统农业向中国特色的现代农业转变时，这时的耕者也不是一般意义的耕者了。当农民土地权利得到充分保障，土地制度的公平性才能充分体现出来，也只有“耕者有其权”才能在耕者自愿的条件下，通过公平交易提升土地效益，体现土地制度的效率，使得微观和宏观、个体和整体效应都得以提高。

(二)耕者有其能。

当前，我国农民最普遍的选择是外出打工，农民最显著的处境是双栖状态，其实农民的选择是符合城市化进程中人口转移规律的，正是这种选择使得农业成为农民的兼业，并通过农民自身的反哺行为维持了一个低水平集约农业的发展。农业存在生产资料输入型的技术改进，但还谈不上农业全面的技术改进。很多方面还停留在传统的生产方式上，生产主体仍然是“三八六零部队”，农业劳动者的体能技能文化素质与现代农业的要求还有差距。“耕者有其田”有必要在城市化过程中向“耕者有其能”转变。

“耕者有其能”是走中国特色农业现代化道路的需要。完善和创新农村土地制度为实现中国特色农业现代化提供基本的体制机制保障。十七届三中全会《决定》提出，积极鼓励土地承包经营权流转，发展专业大户、家庭农场、农民专业合作社等规模经营主体，家庭经营向采用先进科技和生产手段的方向转变。只有将土地与能力(人力和资本等要素)有机结合起来，才能产生多赢结果。目前各地农民充分利用城市化的有利条件，规避其不利影响，在许多方面进行了有益探索，获取了宝贵经验，也取得了明显效果。只要农民的实践活动符合广大农民利益，符合工业化、城镇化、市场化发展规律，有利于中国特色农业现代化发展，就要大力加以肯定。:。

(三)耕者有其效。

“三农”问题既要从农内看，也要从农外看，更要从农内与农外的关系看。农业比较效益低下的状况有其客观原因，农业份额在现代经济体系中逐步下降也是客观经济规律。农业、农村和农民早已置身于现代经济整体之中，然而农业的基础性体现在危机性之中，并被低效性冲淡，农村处于分化转型之中，农民处于双栖胶着状态，农村人地关系有必要通过加大改革创新力度加以优化，以改变农民半工半农、农业半自给半开放的状况，使农业真正变成一个交易充分、富有效益的产业。当前提升农村土地利用效率、创新土地制度的空间还很大，关键要着力破除导致城乡二元结构的落后制度，在农民进城和资本下乡之间寻求良性互动，通过提高农业商品化程度，提高农业分工水平，提高农业要素交易强度，在农村人口实质性非农化的过程中，使农村微观层面上人均耕地水平从隐性上升转变为显性上升，总的来说是通过要素交易效益提升土地的规模效益和综合效益。

“耕者有其效”是加快形成城乡经济社会一体化新格局的需要。在农业、农村和农民的转型过程中，农民收入增长的源泉主要在于非农领域，但农民生存发展的根基在土地，农民基本权益的保障在土地，人口转移为“耕地有其效”提出了新的问题，同时也提供了新的机遇。中国改革发展获益于“农民红利”，城乡土地增值与因大规模农村人口非农化创造的“农民红利”有关，农民自然应当通过土地权益分享，“耕者有其效”首先还是土地权益保障要更加有效，而后才能使中国特色的农业现代化有效推进，进而通过土地分享自身红利促进城乡一体化。如果这种土生土长的与农民天然联系的权益不能有效保障，那么农民进城中应该一视同仁的权利就很难得到尊重，所以土地问题仍然是“三农”问题的核心部分。从城乡二元结构向城乡一体发展，农村土地制度创新将发挥重要作用，一是切实保障农民土地权益，将使农民分享城市化发展成果，并为农民转移提供更方便的条件;其次，当农村土地具备明确的物权性质，土地能作为农民财产性收入处置时，农业内部、城乡之间要素会在更少障碍的情况更加充分流动，农业会在一种自然选择的条件下实现更优效益。第三，农村土地制度建设与城乡一体化制度建设形成一种互动机制。这犹如一个已被打乱的制度魔方，要回归到制度净面，不同的制度切面就得在时空方位的连锁互动下才能得以实现。农村土地制度、公共服务制度、农业支持保护制度、户籍制度在城乡经济社会发展一体化中将会协调推进，利用各种反哺机制，实现城乡互促共进。

医学相关范文范本篇八

医学伦理学是指以医学伦理概念、原则和方法为基础，对医学实践中的伦理问题进行研究和解决的学科。我在学习医学伦理学的过程中，深受启发，也产生了许多感悟和思考。在这篇文章中，我将分享我对医学伦理学的一些体会和心得。

首先，医学伦理学教给我关爱患者的重要性。在医学实践中，患者的利益应该是至高无上的。作为医生，我们肩负着治病救人的使命。因此，我们不能仅仅把患者视为医务工作中的一个个案例或患者号，而应该将他们视为活生生的人。了解患者的需求、情感和家庭背景，更有助于我们提供个性化的医疗服务。此外，我们还要向患者传递关怀和温暖，帮助他们建立信任感，从而更好地合作治疗。

其次，医学伦理学使我认识到人的生命尊严的重要性。生命是医学实践中无价之宝，也是我们医生应该尊重和保护的价值。无论是生命的开始还是结束，无论是优生优育还是终末关怀，我们都必须尊重患者的自主权和尊严。在医学实践中，我们需要遵循伦理原则，如尊重个人自主权、促进福利和公正分配资源。只有通过尊重患者的权利和自主决策，我们才能真正维护和珍视生命的尊严。

第三，医学伦理学使我意识到医疗道德风险的存在。在医学实践中，伦理问题经常会出现，可能会引发伦理冲突。例如，在隐私保护与病历分享之间，我们需要权衡医疗保密和医疗协作的利弊。在药物治疗中，我们需要平衡效益与风险，确保患者的利益最大化。伦理冲突可能给我们带来困惑和挣扎，但医学伦理学为我们提供了解决冲突的工具和方法。我们可以运用伦理决策模型、伦理慎思等工具和方法，来权衡各种利益，做出符合伦理原则的最佳决策。

第四，医学伦理学教会我正确处理医患关系。良好的医患关系是医学实践中的一个关键因素。通过尊重、信任和良好的沟通，我们能够与患者建立起合作关系，达到更好的治疗效果。在医患关系中，我们需要遵循伦理原则，如尊重和保护患者的自主权、及时和充分地告知患者病情、听取患者的意见和关注他们的需求等。只有通过建立一个相互尊重的医患关系，我们才能更好地挖掘患者的潜力，提高治疗效果。

最后，医学伦理学还教会我持续的道德自我反省。医学伦理学不仅是一个学科，更是一个道德修养的过程。在医学实践中，我们每天都会遇到各种各样的伦理问题和困境。通过不断学习和反思，我们能够不断增强我们的道德敏感性和道德判断力。我们应该时刻关注自己的行为和决策是否符合伦理原则，以便做出正确的决策。同时，我们也应该关注团队中其他成员的行为，提供互相监督和帮助，保持医疗团队的道德高度。

总之，医学伦理学是医学实践中必不可少的学科。通过学习医学伦理学，我深深体会到了关爱患者的重要性，认识到了生命尊严的价值，了解到了医疗道德风险的存在，学会了正确处理医患关系，并认识到了持续的道德自我反省的重要性。我相信，只有通过遵循医学伦理学的理念和原则，我们才能成为真正合格、仁爱和负责任的医生。

医学相关范文范本篇九

通过调查和研究，纳托尔（nuttall）总结了成功的教师评价制度的特点。它们是：

学校具有自我评价的传统。

形成性教师评价，而不是终结性教师评价。

评价结果与专业发展相关。

评价对象的参与。

给予教师一定的自治权。

对教师评价的标准与过程达成共识。

安排一个以上评价者或者观察者，增加教师评价的可信性与有效性。

评价者需要接受培训。

2.萨福克报告的观点。

萨福克（suffolk）研究小组的报告指出，成功的教师评价制度应该具有下列特点：

领导者的投入。

评价者的热情。

教师理解教师评价的性质和目的。

积累教师评价的材料。

确定发展目标在先，落实行动在后。

发挥教师评价材料的参考作用，在有关教师生涯的咨询中加以运用。

教师个人可以在任何时间接触自己的评价材料。

促进教师的专业发展。

具有开放的、受人欢迎的校风。

教师愿意讨论教师评价的周期。

萨福克报告建议教师评价制度的主要目标应该是：

改善学生的学习机会，促进学生的学习过程，提高学生的学习质量。

加强管理，全面改善影响学校工作的校风。

支持教师为提高教学质量所作的努力。

萨福克报告建议地方教育当局在实施教师评价过程中应该履行以下列职责：

决定和公布当地教师评价的指导方针。

负责实施教师评价计划。

颁布其他有关文件。

提供必要的教师评价技能培训。

保证实施教师评价制度所需的资源。

建立监控、协调和评估教师评价的制度。

该报告反复强调：

在全国实施教师评价制度，不仅要耗费很多时间，而且还要开展昂贵的培训活动，但是，实施教师评价制度的作用和意义是重大的。

课堂听课是教师评价过程中不可缺少的环节。课堂听课以后，评价者与评价对象应该进行面谈。此时，评价对象可以解释自己的教学风格和教学方法，评价者也可以指出评价对象的不足之处和改进方法。评价双方应该以建设性的眼光来对待课堂听课。

应该向不称职教师提供帮助和培训。

3.梅特卡夫的观点。

医学相关范文范本篇十

医学伦理学是一门探讨医学行为的伦理规范和价值观的学科，涉及了医疗实践中的伦理困境与冲突。通过学习医学伦理学，我不仅对医学伦理学的基本概念和理论有了初步了解，更深刻认识到医学伦理学对医生和患者的重要影响。以下是我在医学伦理学学习中的几点心得体会。

首先，医学伦理学让我认识到医生身上的权责。医生作为医疗团队中的核心成员，承担着解除病痛和拯救生命的重任。然而，医生的职责不仅止于诊断和治疗，还包括保护患者的权益和尊严。在学习中，我了解到医生对患者隐私和保密的重要性，因为这关系到患者的信任和治疗效果。医生还应遵守专业伦理和行为准则，维护自己的职业形象，防止利益冲突和不当行为的发生。这些责任和义务使我对医学行业产生了深深的敬畏之情。

其次，医学伦理学增强了我对患者自主权的尊重。在医学伦理学的框架下，医生不仅应该将治疗选择权交给患者，还要充分尊重患者的知情同意和拒绝治疗的权利。我深刻理解到每个患者都有权利决定自己的治疗方案，在与患者进行沟通和决策时，应尽量提供足够的信息，并帮助患者理解各项治疗措施的潜在风险与利益。此外，医生还应尊重患者的文化背景、宗教信仰和道德观念，确保医疗行为符合患者的价值观。

第三，医学伦理学培养了我的伦理决策能力。在医学实践中，医生常常面临疑难情况和伦理困境，例如处理患者与家属之间的冲突、生命终止和器官捐献等。通过学习医学伦理学的理论和实践案例，我学会了怎样有效地分析和解决伦理问题。在伦理决策中，我认识到需要综合考虑患者的最大利益、尊重患者的意愿和保护医疗团队的道德权益。医生需要具备道德勇气，在遇到困难和冲突时能够做出审慎、公正和负责任的决策。

第四，医学伦理学教育了我对人性的关怀。医生不仅要具备医疗技术，还要具备同理心和人文关怀。在医学伦理学课程中，我了解到医生不仅要治疗疾病，还要关注患者的心理和社会需求。医生与患者之间的良好关系有助于患者的康复和治疗效果。因此，我意识到医学伦理学不仅关系医患双方的道德责任，还关系到医患关系的建立和发展。

最后，医学伦理学使我深入思考了医学伦理与社会伦理之间的关联。医学伦理学不仅仅是关于医生与患者之间的道德规范，还牵涉到以及社会伦理和公共利益。医学实践中的伦理问题通常涉及到医疗资源的合理分配、公平正义和人权等问题。通过学习医学伦理学，我开始思考医学伦理与社会伦理之间的平衡，以及在制定医学伦理政策方面的责任。只有通过对医学伦理学的持续学习和思考，医生才能更好地适应和应对不断变化的医学伦理挑战。

总之，学习医学伦理学是对医学伦理规范和价值观的深入思考和理解。它不仅教给我们医生的权责、患者的自主权和伦理决策能力，也增强了我们对人性的关怀和对社会伦理问题的思考。我相信，通过对医学伦理学的学习和实践，我们能够成为具有高度专业和伦理道德修养的医生，为患者和社会健康贡献自己的力量。

医学相关范文范本篇十一

职位名称：

业务员;货代;跟单。

工作地区：

湛江市霞山区;。

待遇要求：

可面议;不需要提供住房。

到职时间：

三天内。

技能专长。

语言能力：

英语专业四级;日语;普通话一般。

计算机能力：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

其他信息。

自我介绍：

性格开朗，活泼，乐观，善于与人沟通，交际能力强；

自学能力强，团队意识强，容易融入新的环境与团队；

有较强的组织能力和策划能力，责任心强，做事认真负责，有耐心。

发展方向：

其他要求：

联系方式。

医学相关范文范本篇十二

1..铜蓝蛋白属于一种急性时相反应蛋白，在感染、创伤和肿瘤时增加。（）。

3.乳糜微粒是由甘油三酯组成的。（）。

4.低密度脂蛋白(ldl)主要含有甘油三酯。（）。

5.衰老红细胞在网状内皮系统中被破坏，红细胞中的血红蛋白被分解成珠蛋白与胆红素(质)。

6.血清总胆固醇测定的参考方法是abell法。（）。

7.直接胆红素是指和葡萄糖醛酸结合的胆红素。（）。

8.诊断心肌梗塞的血清酶中，ldh是上升最快，维持增高时间最短的酶。（）。

9.蛋白质是兼有酸性基团和【山西事业单位微信号：shxsydw】碱性基团的两性电解质，在ph8.6的缓冲液中带负电荷，向正极移动。

差造成的。（）。

11.血清高密度脂蛋白胆固醇的含量与动脉粥样硬化呈正相关。（）。

12.酶的反应速度随着温度上升无限地增加。（）。

型糖尿病亦称胰岛素依赖型糖尿病。（）。

14.火焰光度法是一种发射光谱分析，钾的发射光谱为589nm，钠的发射光谱为767nm。（）。

15.淀粉酶可将淀粉水解，而且能将糖元水解。（）。

参考答案：

医学相关范文范本篇十三

医学不能光靠专业课和教科书，也需要多了解一下文科方面和医学有关的知识。以下是本站小编为你推荐的医学人文类的书籍，希望能帮到你。

作者郎景和中国协和医科大学出版社20xx-6-1。

《医道》是一位著名医生积近五十年行医生涯的深厚沉淀，集思索反刍、领悟锤炼的精粹结晶，展现其从医之道、治学之道和为人之道。书中侧重医生的人文思想和。

哲学。

理念的树立，对医学、医疗、病患的认识和态度，对科学、技术、研究的理解和应用，对同道、学生、团队的。

合作。

和相处等均有深刻的见地和感人的论述。作者系医学家、作家和科普作家三栖于一身，说理道白，文字讲究，不乏。

箴言。

妙句，令人耳目一新;善于“解剖”别人，也善于“解剖”自己，耐人寻味沉思。

作者讴歌北京十月文艺出版社20xx-5-1。

作者在协和医科大学毕业获医学博士，并在国外著名大学医学院从事过医学科研。由于专业背景，她懂得并熟悉医院的事物和医生的工作、生活，对于医学现阶段的状况和医生的精神状态非常了解。针对成为目前一大社会问题的医患矛盾，讴歌借助自身的优势，从医学的发展脉络、特点、面临的问题等方面，以及中西医不同的发展过程和特质，中国患者的心理状态和思维模式，深入剖析了医患矛盾问题，为医患交流提供了科学、合理、有效的建议。

作者张兴儒，石晓兰科学出版社20xx-1-1。

现代医学模式发展要求医学科学与人文和社会科学相融合。反观我国医疗及医学。

教育。

现状，医学人文教育亟待加强，尤其与临床实践密切相关的医学人文。《医学人文与临床实践》汇集了临床、医院管理、社科专业的专家，在该方面进行了大胆地探索。

陈晓红等主编商务印书馆20xx-3-1。

本书是一本演讲录，所收文章全部选自解放军总医院“医学人文博士论坛”的演讲，内容重在讨论医学与人文的内在关联。演讲人包括王蒙、周国平、李强、厉以宁社会科学和文学界名家，论题涉及医学与科学技术、医学与哲学、医学与文学艺术、医学与社会、医学与经济、医学与法治、医学与军事、医学与历史、医学与政治等问题。对于培养富有人文情感和精湛医术的医学研究型人才以及扭转我国医学人文缺失的现状，本书具有特殊的意义。

作者张抒扬北京大学出版社20xx-2-1。

医之心，是医生对患者的理解所体现的心性，是从医者对专业的不懈追求，又是对患者疾苦的感同身受。医之专，医之难，医之疼，医之美，构成了医之心。来自11家著名医院的29位医学专家们发自心底的文字，是千万个好医生执业感悟的一部分。如果，你能静下心听他们平实讲述职业生涯中对患者的感念之情，以及有痛更有欣慰的医之心感悟，作为医生，你会对怎样才是一个好医生，怎样做个好医生，何为仁心，何以信守仁心，有新的解读;作为患者，当你生病就诊时，会因为对医生的更理解和。

信任。

得到更科学、更有效的健康服务。

医学相关范文范本篇十四

在人们越来越重视自我提升的今天，需要使用自荐信的场合越来越多，通过自荐信，我们可以展示自己的长处。来参考自己需要的自荐信吧！以下是小编帮大家整理的医学相关专业毕业生自荐信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信，为一位满腔热情的毕业生开启一扇希望之门。

本人性格开朗，稳重，有活力，待人热情，真诚，为人诚恳，乐于助人，积极向上。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的组织能力，实际动手能力和团体协作能力。社会适应能力强，能迅速的适应各种环境，并融合其中。认真的学习态度和对本专业的浓厚兴趣让我在各方面表现出色。在实习期间我本着科学、严谨、为人民服务、为本人在实习期间表现良好。在学习上，严格要求自己，本着成为一名优秀白衣的目标和对浩瀚的医学知识的强烈追求，我刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固地掌握了专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的'思想文化素质。

在工作上，在科主任及实习老师的教导下，我能做到上班不迟到、不早退。正确执行影像技术操作规程，严格执行无菌操作。发现问题能及时向带教老师提问，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌地服务，做到举止文明、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。

医学事业奋力进取的原则，不断创新自己、反醒自己，使自己学到了新知识新技术。

如今的社会发展已全面走向市场经济化，而在社会迅速发展的今天，我们必须努力学习新的科学技术知识，在“工作中学习，在学习中工作，”从而达到“学以自用、温故而知新”的境界。在业余时间我也参加了一些知识技能的培训，不断拓宽自己的知识面，为自己充电。只有不断更新自己，才能在社会上找到立足之地。

望贵单位能给我一次机会，我将以真诚的心和实际行动来回报贵单位对我的选择。或许我不是最好的，但是我会努力到更好。最后，祝贵单位广纳贤才，再创佳绩。

此致

敬礼！

求职人：xx

xxx年xx月xx日

医学相关范文范本篇十五

中医学类：中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学中医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男45%：女55%。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科42%：理科58%。

4、该专业近几年全国就业率区间：2010（70%-75%）2011（75%-80%）2012（80%-85%）。

毕业后能够在各级中医医疗机构、科研机构、综合医院及各类相关医药卫生单位从事医疗、教学和科研工作。

主要课程：医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。

针灸推拿学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男41%：女59%。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科45%：理科55%。

4、该专业近几年全国就业率区间：2010（70%-75%）2011（75%-80%）2012（75%-80%）。

5、该专业全国报考硕士较集中的专业：针灸推拿学、针灸推拿学、中医内科学、中西医结合临床主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、实验针灸学、针灸医籍选、按摩推拿学、中医气功学、中医内科学、中医骨伤科学、中医妇科学等。分划出的针刀方向加设针刀医学基础、针刀医学临床。

正常人体解剖学(含穴位局解)、生理学、病理学、生物化学、诊断学基础、西医内科学、外科学概论等。

培养目标：培养能运用中医药基础理论、针灸推拿气功专业知识和基本技能，以及一定的西医学知识和专业外语能力，能在医药健康产业等领域中从事中医针灸推拿医疗、教学、科研及国内外学术交流工作的中医针灸推拿专门人才。藏医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男49%：女51%。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科67%：理科33%。

4、该专业近几年全国就业率区间：2010（25%-30%）2011（50%-55%）2012（65%-70%）。

主要课程：藏医学概论、藏医人体学、藏医病机学、藏医诊断学、藏医药物学、藏医方剂学、藏医内科学、藏医外治学、藏医热病疫病学、藏医妇科学、藏医儿科学、藏医典籍选读、正常人体解剖学、生理学、诊断学基础、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

就业方向：藏医院，藏医药生产与经营企业，藏医药科研、教学单位，保健、康复机构等。

蒙医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男32%：女68%。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：理科100%。

4、该专业近几年全国就业率区间：2010（65%-70%）2011（60%-65%）2012（85%-90%）。

5、该专业全国报考硕士较集中的专业：民族医学、民族医学(含：藏医学、蒙医学等)、民族医学、中西医结合临床主要课程：蒙医基础理论、蒙药学、蒙医方剂学、蒙医诊断学、蒙医内科学、蒙医外科学、蒙医妇、儿科学、蒙医疗术学及疗术治疗学、蒙医温病学、蒙医预防医学与传染病学、人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

就业方向：可到医学研究部门、医学院校和各级医疗卫生单位及医院从事科研、教学、医疗工作和管理工作，也可报考蒙医文献研究或蒙医学临床各学科硕士研究生继续深造。

维医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模：50人以下。

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男50%：女50%。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科10%：理科90%。

4、该专业近几年全国就业率区间：2011（90%-95%）2012（45%-50%）。

5、该专业全国报考硕士较集中的专业：民族医学、民族医学(含：藏医学、蒙医学等)。

培养目标：培养热爱维吾尔医药事业，具有系统的维医基础理论和基本知识，坚实的维医临床诊疗技能，必要的现代基础知识和临床诊疗技能；能从事维吾尔医临床工作和维吾尔医科研工作的高级医学人才。

就业方向：自治区各维吾尔医院；各医院维医科；维吾尔医药教学科研部门；康复保健及社区医院；各药厂；维医药经营管理；药品检验与行政管理机构。壮医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模：未知。

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：未知。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科49%：理科51%。

4、该专业近几年全国就业率区间：未知。

专业课程主要有壮医基础理论、壮医诊断学、壮医方药学、壮医内科学、壮医经筋治疗学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、现代医学基础类课程、中西医内外科学、中西医结合妇产科学、针灸学等课程。

哈医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模：未知。

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：未知。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：未知。

4、该专业近几年全国就业率区间：未知。

培养目标：系统掌握现代医学和哈萨克医学基本理论、基本知识和基本技能，具有对临床常见病、多发病的临床诊疗能力，能从事哈萨克医学临床、教学、预防工作，符合民族区域医疗需求，继承和发扬哈萨克医学传统的实用型医学本科人才。

就业方向：在各级哈医院、综合性医院、社区医疗机构及医学科研机构、教学单位。

中西医结合类：中西医临床医学：

中西医临床医学：

统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男43%：女57%。

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科31%：理科69%。

4、该专业近几年全国就业率区间：2010（70%-75%）2011（70%-75%）2012（70%-75%）。

专业课：针灸学、中医伤学科、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、急症学。

本专业毕业生可继续攻读中医学类、中西医结合类及相关专业的硕士学位，或到各类各级医院以及从事医疗、教学、科研和管理工作，或从事涉外临床医疗和科研及国际学术交流工作。