最新论文致谢范文参考八百字范本(实用9篇)

总结是一个反思的过程，能够让我们更好地规划未来的目标与计划。当我们面对一些无法归类的情况时，我们该如何处理呢？以下是小编为大家搜集的总结范文，供大家参考和借鉴。

论文致谢范文参考八百字范本篇一

光阴似箭，这次论文已经落下帷幕。在这次活动，我们应取其精华；弃其糟粕，我们对本次活动做了如下总结：

激励本专业同学刻苦钻研、勇于创新、多出成果，丰富学生的课外活动，促进我院的学风建设。促使学生扎实掌握试验机出技能，提高实验水平。

我们就举办了两次有意义的活动，就这针对我们大一新生对论文的陌生儿开了两次由浅入深的论文讲座。

活动的结束也看出了一些不足之处，我发现我们对小组长的思想工作不到位，而让我们的设置而没有多大作用，而给自己带来不少麻烦，其次就是班级的差异，有的很积极，而有的班则很费力的去开展活动，我想这是不行的，只有在情愿的情况下才有更好的论文的出现。

更重要的是很多论文的质量却不是很好，很多都有抄袭的迹象，在这可能是我们的宣传的问题还不到位，迫使很多人没时间和能力去完成这次论文，但是相对而言这些活动还是有有意思之处，至少学到了怎样去检索文献，相信我们更加的努力，我们一定能做到更好更棒。

论文致谢范文参考八百字范本篇二

没有研究的对象、目标和范围，论文的写作就无从谈起。同时，题目选的如何?有没有价值?有多大价值?自己能否在规定的时限内完成，都涉及到论文的成功与否。

说“好的选题是论文成功的一半”一点不为过，因为选题代表了论文写作的方向，也就是你努力的方向，方向对了，努力才有意义，方向错了只会南辕北辙。

把握选题的方向需要坚持以下三大原则：价值性，创新性和适宜性。

什么是价值性?简单来说就是你做的研究，你写的论文，对他人有没有用。什么是没有用，老生常谈或者说炒冷饭，别人做过的研究结果重复做，别人得出的理论再重复说，就没有任何意义了。价值性，说大了，体现在能为某一学科领域、为国家、为人民，乃至为全人类产生积极的影响，创造应有的社会价值或经济价值，促进人类社会文明的进步。说小了，就是在前人研究的基础上，你能再往前走一点儿，哪怕只是一步，而千万不能“原地踏步”。

往前走一步，就有了价值，往前走一步，就代表了你在创新。

价值性是科研和论文写作的根本，价值性的体现，就是创新性。创新性，就是科研的灵魂。

请注意：创新性并不只是指你要再造一个新世界，那会很难，没有几个人可以做到。

某个局部某个点有新意，也是创新性。我把它总结为“人无我有，人有我新，人新我精”

所谓人无我有是创新性的最高境界，最好选取前人没有研究过的课题，填补学科领域中的空白。但这对于一个初涉学术研究，初学论文写作的人来说，几乎是不可能的。所以我们需要做到的是，人有我新，人新我精。

选题的创新性可表现为以下8方面即新理论、新观点、新解释、新规律、新现象、新工艺、新材料、新方法。其中前4项主要针对科学研究，后4项主要指技术发明。

如同样是护理管理，你用a理论我用b理论，这就是创新。

即使是同样的实验研究，你用a方法我用b方法，也是创新。

即使是同样的实验研究，同样的方法，但是我用的仪器，更加的精密，测量结果更加精确，这也有价值。

而适宜性原则，则是科研和论文的有力保障。很简单，价值性再高，创新性再强，最后不能落地，实现、完成不了，也都是纸上谈兵。

你的选题要如期完成，这需要结合天时、地利、人和。这其中包括：你的人力够不够，物力充不充足，财力配不配套，时间够不够用等等。没有实验开展的场所，找不到一定数目的实验(调查)研究对象，或者研究到一半缺乏人员或资金，甚至缺少一个实验材料，时间过紧等，都会使你的研究如法如期完成。

写论文，最好还是由自己发现选题，这样写起来会感到得心应手。能否发现问题，自己确定选题，首先有赖于自己专业知识的坚实和文献资料的丰富。

要想发现问题，首先要让自己，善于问问题，敢于刨根问底。

尤其是在临床工作当中，为什么要这么做?为什么要这个浓度?还有没有更好的方法?

我们就以留置导尿管为例，做个简单的说明。

尿道口的清洗之前用的苯扎溴铵，目前大多用的碘伏，是否还有更好的清洁剂?

实际上，临床工作当中，处处都有问题等着大家去发现，去研究。

借鉴性选题不是自己发现和提出的，而是受外部某种因素的引导、启示而获得的。

导师、有关专家指导帮助下确定的选题。

从文献材料所提供的论文参考题目中选定的。

课题指南。

别人论文选题的启发而得到的。

如果有导师专家，或者是一些大牛来给你一些帮助和建议，固然不错，如果没有，也没有关系。

有时间让自己养成阅读文献的好习惯，你会在文献当中发现目前研究的热点，可以把新的理论新的方法等，“移植”到自己感兴趣的问题上面。

阅读课题指南就相对更简单了，因为指南中会列出相关研究的方向和热点。但也有一个弊端，由于研究的方向和热点较为局限，有可能与你的专业毫不相干。

论文致谢范文参考八百字范本篇三

春去秋来，岁月如梭，两年半的研究生生涯即将随着这篇硕士毕业论文的交付而终结，体会到知识积淀后的充盈感后，也深深感到又是一年离别季的失落感，离多最是，东西流水，何时两相逢？回望往昔，母校栽培之情、师门知遇之恩、同窗手足之义一幕幕浮现于眼前，不觉哽咽难言。

老师在我读研期间始终关怀备至、悉心教导，在论文写作期间更是事事关心，为这篇硕士论文的顺利完成提供了许多宝贵的建议。所谓传道、授业、解惑，良师也。师道不传已久，人之不惑亦难，我之恩师何其难得！我有恩师何其幸运！但是，人生浮萍，终无不散之筵席，唯有将老师的教诲深深刻进心底，愿老师身体康健，桃李春秋，岁月静好。

与我同届的研究生好友以及同门师兄们在生活中给我增加了很多乐趣，在论文的写作过程中亦提供了无数帮助，两年多来我们一同欢笑一同前进，让我的生活充实又快乐，我想我不会跟他们轻易分离，这些情谊将与我的人生同在，即使分隔两地也终会相聚，然后相视而笑，你我皆好。

最后，感谢评阅论文的老师们在百忙之中给予我的宝贵意见，我在此表达诚挚的感谢！由于本人理论功底尚浅，本文不足之处恳请各位老师和同学不吝赐教。

论文致谢范文参考八百字范本篇四

调查报告，是反映社会调查成果的一种书面报告。调查主体对特定对象进行深入考察了解的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性应用文书。

因此，调查报告与社会调查密切相关。一般来说，社会调查主要包括两个方面——调查与研究。调查是研究的前提，调查报告是社会调查工作的成果显示，调查报告撰写的好坏直接影响着社会调查工作的作用体现，我们要重视社会调查报告的写作。

根据调查研究报告的形式、性质、内容、用途、读者对象等方面的不同，可将调查报告分为各种不同类型。

普通调查报告的对象是*政策决策者、各类实际工作部门人员以及其他普通读者，报告内容与这些对象密切相关，主要了解和描述社会现实，解释社会实际问题，这类报告的主要作用是给各级*决策部门以及实际工作部门提供政策建议，对社会群众有着引导的作用。学术性调查报告的对象为专业的研究人员，报告作用主要是以实际问题为出发点提出理论假说，通过对实际问题的调查与分析来验证和发展理论。除了在研究对象、研究内容有所不同外，普通社会调查报告与学术性调查研究报告在写作形式上也有所不同。普通社会调查报告，主要是对实际问题的解决，因此更强调对调查结果的描述与说明，更注重研究对策的写作，而且面对的对象是政策决策人以及普通大众，因此语言更加书面化，描述内容更加大众化，研究报告更多以直观形式进行说明。而学术性报告更注重的是对经济理论的深化，因此，相对而言，有着相对规范的格式，即包括问题提出、理论框架、研究方法、研究结果和结论等几部分内容，本书将在下一节详细介绍该种报告的写作手法。

从功能上来划分的，调查报告还可以划分为描述性调查报告与解释性调查。描述性调查报告，顾名思义，这类报告偏向于对调查现象的描述，一般要与调查方法相结合，要求把社会现状的基本情况、基本特点在调查报告中能够详尽而且规范的反映出来。

解释性调查报告的目标主要用来解释某些现象的前因后果，该类报告一般着重事物间的逻辑关系，通过调查来揭示事物之间的各种关系，一般可以结合数学上的方法来验证和得出某些结论。

一般来说，描述性调查报告主要用来弄清某些事物基本特点，对研究对象的描述要面面俱到，写作手法上要求全面性与条理性。而解释性调查报告虽然也要应用些描述，但是描述只是其中的一部分，只是作为分析事物间关系的基础，该报告更重要是揭示事物之间的因果关系，因此，在写作上更偏重事物间逻辑关系的分析。

从调查报告的范围上看，可以把调查报告分为综合性调查报告与专题性调查报告。综合性调查报告主要用于反映整体各方面的情况，内容要求涉及到事物的各个方面，要求对现象的描述分析要全面、更具有概括性。一般来说，大的课题报告就是一个综合性调查报告。

专题性调查报告相对于综合性调查报告来说，一般只关注某一个问题或某一具体现象，甚至还可以是某一个现象某一方面，内容要求更具体、更深入。

从写作要求上看，二者之间写法有一定的差异性。综合性调查报告要求概况全面，涉及内容较多，篇幅较大；而专题性调查报告往往更具有针对性，篇幅可能较小，但是分析更具有深入性。

虽然调查报告类型可以多种多样，写法偏重有所不同，但是从总体上看，调查报告的撰写也有一定规范性，也有相对固定的步骤。

调查报告的主题就是调查报告研究的重点，主题的清晰与明确是调查顺利进行的前提与基础。

一般来说，调查报告的主题应该是事先已确定下来，然后在根据主题开展调查工作，但是在实际情况下，主题与调查内容也有不一致的情况。如综合性调查，涉及的内容比较多，涉及范围比较广，一份报告难以总结所有的调查内容时，就应该选择部分内容作为调查报告，主题也就相应调整与更改。还有就是由于实际调查的影响，调查内容如果可能有主题不一致，在这种情况下，也应该根据调查来确定合理与合适的报告主题。

一般来说，调查的资料与研究主题都是相关的，但是并不是所有的调查材料都要成为报告写作内容一部分，在报告写作之前，应该对调查材料进行整理与分类。

当然材料的整理与处理，并不是简单的归类与去除，而是要根据研究主题，根据写作提纲，把写作提纲各个部分需要材料进行归并与分类，这样就能保证所选择的资料与调查报告内容密切相关，同时也可以排除那些无关紧要的资料，为调查报告的撰写节省时间。

可以看出，前三步的工作在于形成调查报告的框架雏形，而剩下的工作就是把调查报告的框架雏形完善起来，成为一篇完整的调查报告。

在撰写调查报告时，可以选择不同的方法，即可以一气呵成，也可以根据框架分部分完善。但是无论何种方法撰写，都要按照统一主题，而且在完成报告初稿时，还要不断修改与完善，认真修改好每一个细节，从而形成调查报告的最终稿。

相对于其他研究报告而言，学术性调查研究报告对象是专业的研究人员，因此，学术性研究报告有着自己固定的格式。一般来说，学术性调查研究报告在结构上通常包括导言，理论基础，方法，结论，参考文献，附录等几部分。下面，我们按照上述的内容和顺序，逐一详细介绍具体的写作要求和方法。

导言部分为研究性报告第一部分，是研究报告的窗口，也是整篇文章的浓缩，一般来说，导言的虽然放在第一部分，但是由于导言是具有总领性以及高度概括性，所以导言往往可以放在最后写作。一般来说，导言主要分为四部分：问题的提出，文献回顾与评述，解决问题的基本思路，和报告的结构安排。

问题的提出，包括研究背景与所要解决的问题。研究背景，主要是指问题的由来。一般来说，问题来源于实际问题，甚至可能来源于经济理论与现象之间的矛盾。

论文致谢范文参考八百字范本篇五

为了更好地提升高职院校学生的理论知识和专业技能水平，各现代学徒制试点高职院校与各行企业深入合作，不断探索现代学徒制背景下高职院校人才培养模式。本文拟探讨在现代学徒制模式下，以解决高职大学生就业难、就业愁问题为目的，采用校企合作、工学交替、项目化教学等多种育人形式，整合学校、行业资源，在实践操作中培养技术技能型人才，不断强化高职院校大学生的职业认同感及职业价值观，建立完善的职业生涯规划教育体系。

（一）学生职业定位不明。

现代学徒制是指学生在入学初既已确定未来就业方向或岗位，而后接受学校或企业相关理论知识学习，这与我们长久以来所坚持的“首先系统学习、其次择业就业”的传统学习模式大不相同。例如，一些学校在学生入学初即选拔成立企业订单班，但在后续理论学习中，该批学生即使明确就业去向但学生仍然对未来职业和未来职业生涯规划知之甚少，对所学专业的了解较少、对未来职业环境不熟、对职业生涯的认识不足以及对自身与未来职业之间的差距了解不足，不能做到及时调整，导致缺乏职业热情和职业使命感。与此同时，先就业再学习的培养模式致使大部分学生缺乏忧患意识、缺少学习动机，对职业生涯规划不够重视，意识不到职业生涯规划的重要意义，导致在未来的职场中非常容易出现倦怠情绪和动力不足等现象，严重影响学生的身心健康发展。此外，国外的一些高职院校，将学生的职业生涯教育包括就业体验的就业能力素质教育作为其素质教育的一个重要方面，使得其毕业的学生大多数具有实践能力突出的特点，进而使其培养的学生的就业观念较好和就业率较高，就业率甚至达到了难以想象的百分之百，就业形式远远要好于普通本科院校。

（二）职业生涯规划师资力量不足。

在高职院校现代学徒制背景下，高职院校职业生涯规划教育已成为大学生必修的一门通识课，然而针对此类课程多数是由负责就业指导或学生思想政治教育的辅导员、思政老师来承担负责，单单从个人业务能力来讲的话，辅导员、思政老师可以任教，但从任职资质、专业背景等专业性方面来讲的话，辅导员、思政老师并没有受到职业生涯规划系统教育或培训，且高职院校的教师只有少数老师具备职业生涯规划专业资格证书，因此对职业生涯规划教育教学研究必会有很大不足，导致高职院校多数教师难以更好的胜任职业生涯规划教育相关课程。此外，虽然有些院校开展了包括职业生涯规划大赛和就业创业能力大赛等调动师生积极性的活动，但活动过于形式和简单，教师指导率和学生参与率均不高，使得活动流于形式。

（三）职业生涯规划教学计划安排滞后。

目前，虽然大多数高职院校均已开设职业生涯规划课程，但是在教学计划安排中课程进度远远滞后于学生的现实情况需要。此外，国外的一些高职院校，通过将学生的社团活动作为职业生涯教育中的非常重要的一部分，这样不仅培养了学生专业知识的能力，与此同时也培养了学生的包括社会能力和方法能力等职业能力和其本身的综合素质。高职院校职业生涯规划课程都是需要分由4个学期进行授课，但在现代学徒制背景下，学生已经进入企业大门，但依然对自己所学专业还并不了解;学生就业方向虽然已经明确，但是对自我认识或自我优劣势却并不详尽，对自己的兴趣爱好、价值观、能力和性格等方面探索的自我提问并未完成，因此，就会造成了职业自我探索与职业世界不匹配的现象。

（四）理想与现实界定不清，职业生涯规划不切实际。

不少高职院校大学生忽视职业生涯规划的过程性和阶段性，盲目从众，急于求成，甚至企图走“捷径”实现目标，忽略学生的实际情况，导致欲速则不达。大多数学生对自己职业定位，比如毕业之后一年之内做主管，5年之后成为部门经理等。这种情况会往往忽略了个人能力，导致理想与现实界定不清，就业目标定位过高，致使择业中眼高手低，产生失望与挫败感。还有的大学生更是将就业、职业、事业三个方面混为一谈，认为就业就等同于职业，甚至有的将就业与一生的事业发展画上了等号。因此，优柔寡断，把就业当成一生中带有定格性的事情来对待，既不利于大学生就业问题的解决，更不利于大学生长远职业生涯的规划和事业的发展。

（一）加强职业生涯规划师资力量培养。

在高职院校现代学徒制背景下，高职院校大学生是我们社会主义事业的建设者和接班人，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。所以，高职院校在人才培养中，除了需要加强理想信念教育外，更重要的是应培养学生爱岗敬业、乐于奉公的职业道德，应该培养学生严谨务实、脚踏实地的职业态度，应该培养学生理论扎实、专业娴熟的职业技能。让学生在校期间深刻了解职业生涯规划的必要性和重要意义，乐于了解自我、探索自己，要积极主动深入挖掘职业世界、掌握职业精神，学会用职业生涯规划的理念规划自己的职业生涯，成为社会主义事业中有用的一份子。

（三）指导加强学生职业自我探索。

在高职院校现代学徒制背景下，职业生涯规划有一个非常重要的环节即职业自我探索。在职业自我探索过程中，学生通过对个人进行全面的分析与探索，能够进一步认识自我、了解自我和评价自我，更好解读自己的职业性格特征，认识到自我查漏补缺，并且在“知己知彼”的基础上，结合相关的理论科学指导，充分的发挥出自我优势，制定出切实合理的职业生涯目标，采取切实可行的职业生涯措施，设计出符合自身特點的、合理可行的职业生涯发展方向，最终克服职业生涯发展中的层层困难，从容应对职业生涯中所遇到的各类挫折和困难。

在高职院校现代学徒制背景下，我们进行充分的高职院校学生职业生涯规划教育路径探索是至关重要的。“中国创造”急需一大批知识储备丰厚、专业技能过硬的创新型的现代工人和高技术复合型人才，尤其是高级技工更是供不应求。为此，高职大学生需要认真做好职业生涯规划，要更好的树立正确的就业观念和择业观念，需要不断的探索自我，更新自我的知识结构，做好随时应变职业生涯发展的变化，实现幸福的人生目标。

参考文献：

论文致谢范文参考八百字范本篇六

1.论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。

3.论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。

4.该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。

5.从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。

6.答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。

7.其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

8.该研究生的英语已顺利通过cet，并在gre考试中取得优异成绩。具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。

9.该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

10.在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。

11.该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水*，是一位不可多得的人才。

12.注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。

13.其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

14.该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

15.在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水*。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水*得到了很大的提升。

论文致谢范文参考八百字范本篇七

由于控制简单，直流传动在过去得到了广泛的使用。但由于它们众所周知的限制以及dsp技术的进步，直流传动正逐渐被高性能的交流传动所取代。但最近，许多厂商也推出了一些改进的直流驱动产品，但都没有使用人工智能技术。具信使用人工智能的直流传动技术能得到进一步的提高。

高性能的交流传动瞬态转矩的控制性能类似于他励直流电机的控制性能。现有两种高性能交流传动的控制方法：矢量控制(vc)和直接转矩控制(dtc)。矢量控制是德国的研究人员在二十多年前提出的，现在已经比较成熟，并已广泛应用，很多生产厂商都推出了他们的矢量控制交流传动产品，最近又大量推出了无速度传感器的矢量控制产品。尽管在高性能驱动产品中使用ai技术会极大地提高产品的性能，可是到目前为止只有两个厂家在他们的产品中使用了人工智能(ai)控制器；直接转矩控制是大约在十五年前由德国和日本的研究人员提出的，在过去十年中得到大量的研究，现在abb公司已向市场推出了直接转矩控制的传动产品，使得人们对直接转矩控制的研究兴趣增加，将来在直接转矩控制中将会用到人工智能技术，并将完全地不需要常规的电机数学模型了。

英国ct公司(controltechniqueplc)推出了世界上第一台统一变频器(unidrive)，其他一些公司也推出了相应的产品，现在这些产品都没有使用人工智能技术，“统一”的概念完全依靠软件实现，这就为软计算技术的实现提供了条件。具信在将来统一变频器将使用直接转矩控制以及各种形式的矢量控制，单一使用直接转矩控制技术的产品将遭到淘汰。本文也将讨论人工智能在统一变频器中运用的一些方面，同时也包括ai控制器在vc和dtc中的运用。

ai控制器能否工业运用的关键一点是：实现这些控制器的硬件和软件。大多数dsp控制的驱动器都有足够的计算能力实现人工智能的算法，并且都能得到大多数人工智能控制器软计算所需要的信号。通过运用适当的控制策略，就能大大地减少计算和硬件的负担，从而把注意力集中于提高驱动器的性能、鲁棒性和可靠性上面。

在将来，智能技术在电气传动技术中占相当重要的地位，特别是自适应模糊神经元控制器在性能传动产品中将得到广泛应用。但是，还有很多研究工作要做，现在还只有少数实际应用的例子（学术研究组实现少，工业运用的就更少了），大多数研究只给出了理论或仿真结果，因此，常规控制器在将来仍要使用相当长一段时间。

二、人工智能控制器的优势。

文献中，不同的人工智能控制通常用完全不同的方法去讨论。但ai控制器例如：神经、模糊、模糊神经，以及遗传算法都可看成一类非线性函数近似器。这样的分类就能得到较好的总体理解，也有利于控制策略的统一开发。这些ai函数近似器比常规的函数估计器具有更多的优势，这些优势如下：

（1）它们的设计不需要控制对象的模型（在许多场合，很难得到实际控制对象的精确动态方程，实际控制对象的模型在控制器设计时往往有很多不确实性因素，例如：参数变化，非线性时，往往不知道）。

（2）通过适当调整（根据响应时间、下降时间、鲁棒性能等）它们能提高性能。例如：模糊逻辑控制器的上升时间比最优pid控制器快倍，下降时间快倍，过冲更小。

（3）它们比古典控制器的调节容易。

（4）在没有必须专家知识时，通过响应数据也能设计它们。

（5）运用语言和响应信息可能设计它们。

（6）它们有相当好的一致性（当使用一些新的未知输入数据就能得到好的估计），与驱动器的特性无关。现在没有使用人工智能的控制算法对特定对象控制效果十分好，但对其他控制对象效果就不会一致性地好，因此对必须具体对象具体设计。

（7）它们对新数据或新信息具有很好的适应性。

（8）它们能解决常规方法不能解决的问题。

（9）它们具有很好的抗噪声干扰能力。

（10）它们的实现十分便宜，特别是使用最小配置时。

（11）它们很容易扩展和修改。

论文致谢范文参考八百字范本篇八

我于2012年10月份，对我实习的一所重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

1、中学生的学习心理现状。

2、当前中学生的学习心理特点。

3、当前中学生的学习心理成因及对策。

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

七成的学生认为学习的作用是提高自身素质，接近两成的学生认为学习的作用是为了考大学，一成的中学生没有考虑。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中接近六成的学生认为大学生挣钱多，接近两成的学生认为高中毕业生挣钱多，一成以上的学生认为初中毕业生挣钱多。

调查结果表明，六成以上的学生对学习的热情较高，两成以上的学生对学习的热情中等，一成以上的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，不到九成的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，八成以上的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有4xxxx的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，九成x的学生有自己感兴趣的目标，且有五成的学生希望得到教师的指导。同时，七成的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

4、学习目的九成的学生有读大学愿望。

调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。

他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未。

来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水*；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水*。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。

对学生的问卷调查表明，八成的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，四成的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，三成准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

论文致谢范文参考八百字范本篇九

[摘要]毕业论文的写作对学生来说，是一种挑战。学生如何做好论文选题，掌握好写作的基本技巧，则是成功写作论文的关键。本文主要从论文选题思路、论文结构各部分写作技巧等方面，阐述了如何指导和引导学生正确选题、准确写作的方法，对提高学生的毕业论文写作水*有一定的指导意义。

毕业论文，是高等院校应届毕业生接受专业考核的一项重要内容，也是实践性教学的重要环节。它是应届毕业生针对某一选题，综合运用自己所学的专业知识，以论文的形式把自己的学识水*和学术见解反映其中的论述性文章。任何一个学生，对于如何完成论文，都是十分关心，而且常常心中没底。有些学生不知该如何对论*选题，更多的学生则是对毕业论文写作到底有什么要求不清楚，不知从何下手，常常为毕业论文发愁。毕业论文的写作确实对学生是一种挑战。因此，探索学生毕业论文选题思路，提出规范的写作技巧及要求，对提高学生的分析能力、实践操作能力和写作水*，都具有十分重要的现实意义和指导意义。

确定选题是撰写论文的第一步工作。俗话说：“题好一半文”,就是把选题看作论文写作成功的一半。所以对一个初学论文写作的学生来说，确定好选题，更是论文写作成功的关键。

除了要考虑有无社会价值(围绕现实经济生活中的重点、难点和热点来做选题)、自身的知识结构、专业特点、资料来源的难易程度、时间上的保证等因素外，一个论文选题的确定有它的思路：

是选“热门”选题，还是选“冷门”选题，这要根据你自身的`情况来定。“冷门”选题搜集资料难，你会付出比别人多的劳动，但往往会有好的收获，即论文成绩高于别的同学。

大题涉及面广，可写的东西多，但不容易写深，四面出击，面面俱到，只能是泛泛而谈，也容易出现漏洞。如论*的企业文化，题目太大，这个题目应该是可以写出一本书的题目，一篇5,000字左右的论文如何论述得清楚，只能是一些条条框框，文章不容易写深。如在这个大选题下选一个小选题：*企业如何建设自己的文化或*企业文化建设的一些构想等就可将文章写得深入了。

小题虽然可集中精力，但也不能太小，没有足够的拓展空间，又可能达不到毕业论文的要求(5,000字左右)，从而把自己限制得太死，搜集起来的资料也没办法安排到文章中去。

对于初学写论文的学生来说，选题宜小不宜大，宜具体不宜抽象，宜限定不宜宽泛。如“论企业改革”、“论国有企业改革”、“论国有企业产权制度改革”、“论国有企业产权制度改革--由某某公司股份制改革谈起”.这四个题目，一个比一个小，一个比一个具体。相对而言，写作难易程度也一个比一个容易。

选题无非有二种情况：一是确定选题后搜集资料，有局限性(一般学校都这样要求);二是围绕某一方面，在占有资料基础上或有实践经验基础上确定小的选题(这种较科学和合理)。如果你遵循正确的选题思路，确定好选题以后，开始搜集资料，撰写提纲，按要求写出论文固然最好，但也存在一些特殊的情况：你们的毕业论文实际上是在你们下个学期参与实习或实践，或就业一段时间后再完成，毕业前夕再交回学校。这样就可能出现这样的情况：一是有的学生受到实际工作的启示，或受实习环境的影响，觉得原来在学校的选题太大难于写好，不如换一个小一点的题目，比较容易把握。这就结合实际工作对选题作了变动，更具现实意义。这时，学生应该主动与指导老师取得联系，指导老师同意后再作变动。作为指导老师，对于情况属实的，应鼓励学生，让学生写出更好的毕业论文。如，有一位学生在一家外资企业实习，发现做好吸引外商投资工作对企业发展影响大，而当前这方面工作存在不少问题有待探讨。这就对自己原先的选题作了变动。该学生对新的选题不仅感兴趣，而且搜集了许多相关资料，还得到企业老总的支持。最后，该生的毕业论文既为企业老总出谋划策，又被学校评为优秀毕业论文。

当然，学生一旦确定选题后，没有特殊理由，一般不主张随意变动，因为选题变动太随意，学校不好管理，指导老师也没办法把握，而学生自己最终可能把握不好，失去成功写作论文的机会，即三心二意，时间浪费了，到最后一团槽。笔者主张在大选题上再选小选题。所以，学生在做选题时应选大一点的选题，待某一方面搜集好资料后，再做小选题，这样不容易把自己限定太死。

以3个月左右来按排论文写作的时间表。

开始动笔(2月底)。

完成第一稿(6周)。

导师审阅(1周)。

完成第二稿(3周)。

导师审阅(1周)。

完成第三稿(2周)。

导师审阅(1周)。

定稿(1周)。