最新征订教辅申请书(汇总17篇)

总结是对过去的一种回顾，帮助我们更好地规划未来。一个完美的总结需要从不同的角度来审视和评价自己的表现。这里有一些经验丰富的人士总结的范文，值得一读。

征订教辅申请书篇一

教辅征订是每个学期必须面对的任务，它对于学生和教师来说都是一件非常繁琐的事情。在过去的多年中，我一直负责教辅征订，经过了许多次的尝试和经验积累。在这个过程中，我深深感受到，做好教辅征订工作的重要性，也领悟到了一些心得。因此，我想分享一下我的体会，希望能对你们有所帮助。

第二段：提前了解征订渠道。

在开始教辅征订之前，我们应该提前了解好征订的渠道，以便顺利完成征订工作。首先，可以通过校内的图书馆、教务处等部门了解有关征订的相关信息。其次，可以通过各大网络平台、书店等渠道了解和购买教辅材料。此外，与供货商建立良好的合作关系，可以有效提高教辅征订的效率，并保证教辅材料的质量和价格优势。

第三段：合理规划教辅征订。

教辅征订的工作量很大，因此我们需要提前制定好合理的教辅征订计划，以确保工作的顺利进行。在制定教辅征订计划时，我们应该考虑到学生的需求、教学的方向以及经费的约束等因素。此外，要根据学生的各个年级和不同课程的特点，制定不同的征订计划，以保证征订结果符合实际需求。

第四段：科学选购教辅材料。

在进行教辅征订工作的过程中，我们必须要进行科学的教辅材料的选购。首先，必须仔细阅读教辅的内容，并选择符合我们教学需要的教辅材料。其次，要注意教材的质量和价格，不能因为价格低而牺牲质量。最后，选择教辅材料时还要根据学生的实际学习情况和老师的教学方法进行选择，以保证教育教学质量。

第五段：注重后续服务工作。

教辅征订不仅仅是教辅材料的选购和分发，我们还需要关注后续的服务工作。例如，我们需要及时关注教辅材料的库存情况，及时补货，以保证教学工作的正常进行；同时，需要密切关注学生对教辅材料的使用情况，及时收集和分析反馈信息，并对教辅材料进行改进和优化，以完善教学工作。

结语：

教辅征订虽然繁琐，但是对于教育教学工作至关重要。我们应该认真对待教辅征订这个任务，提高工作效率，不断完善自己的教育教学工作，为培养优秀人才打下坚实的基础。希望我的上述体会能够对你们学习和工作有所帮助。

征订教辅申请书篇二

教辅材料使用管理工作的通知要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：

一、我校学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的书目。

二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购买。

三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。

四、我校从不组织学生统一购买规定之外的。学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。

五、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。从目前自查情况看，无教师违规要求学生购买教辅材料现象。

征订教辅申请书篇三

作为近年来教育教辅市场中的一个增长点，教辅征订直接关乎到学生学习质量的提升，也成为教师家长关注的一个焦点。笔者曾经对这一话题进行过多次探索和总结，在这里分享一下自己的一些心得和体会。

第一段：教辅征订是学习中的一项重要环节。

在学校学习中，教材是门面，教辅是内部功夫。学生在学习后，经常会遇到一些难题，而老师的讲解难免会有疏漏或是不够详尽。这时候，教辅材料就成为了学生进行自我修正和提高的重要方式之一。教辅征订可以根据学生的学习需求，有针对性的选择适合自己的辅导材料，同时也可以间接让学生体验到效率与成果的直接关联，激发学生学习的兴趣和积极性，成为学习过程中不能缺少的一环。

第二段：教辅征订需要有明确的目标和方法。

教辅的种类、品牌、价位等随处可见，在征订时，学生和家长应先明确自己需要的样品或品牌，再决定征订渠道。同时要注意，教辅征订的质量不仅取决于教辅本身，还与征订的时间、渠道、渠道商等有关，因此，在征订时还需要具体而细致地过滤和筛选，最终形成自己的一套系统性的教辅材料。

第三段：教辅征订不仅是初、高中阶段的学生，也适用于各个年龄段的学生。

教辅征订不局限于初、高中阶段，不同的年龄阶段、不同的学科领域都需要各自的教辅材料。如同学英语的学生，要经常用阅读、口语、听力等方面的教辅辅导材料，而学习数学、物理等理科类科目的学生，要学会有系统、有理的辅导方法，这就要求需要考虑选择适合年龄段、学科领域的教辅材料。

第四段：不断适应市场需求，优化教辅征订服务。

教辅征订越来越成为市场的一个热点，也是学校、家长、学生的需要，因而需要不断提高用户的教育水平，完善教育产品和服务，同时也要提高消费者对教育服务的认知和理解，为他们提供更加贴合实际需求的教辅征订服务。

第五段：教辅征订是教育问题解决的一部分。

总的来说，教辅征订是一项务实、有效的学习过程的一部分。正确认识它的作用和价值，教育业能更高效地引导和培养学生的能力和素质，同时也能更好地解决学生学习中的问题。因此，教辅征订是教育问题解决的一部分，应该得到家庭、学校、教育机构的积极重视。

征订教辅申请书篇四

为规范教辅材料征订使用和教育移动应用使用，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，确保专项治理工作成果，我校成立治理工作小组，并结合上级精神要求研究制定此方案。

组长：陈波校长。

督导组长：陈重书记。

副组长：刘士伟徐培红。

组员：颜娣国崇李燕李英梅路倩及全体任课教师。

二.：结合承诺书中所罗列的九项内容进行自查自纠，及时梳理“问题清单”，并及时进行公示，以便学校师生及社会各层面对学校此项工作进行监督。

2.不强制购买任何教辅材料；

4.不向学生推销教辅材料，不引导、诱导、暗示学生到指定的书店购买教辅材料；

5.不接纳或协助任何单位和个人宣传、推荐和推销任何教辅材料，不推荐使用省定平台外的任何教辅材料征订平台（网络商城、微信号）。

6.不擅自引进新型学习终端。

7.不违背学生和家长意愿，强制或变相强制学生购买平板电脑或各类教育app、教学设备。

8.不以信息化教学作为分班教学依据。

9.不暗示家委会或家长代表组织以自愿购买的形式，群体式购买教辅软件、教学终端设备和网络培训课程。

如果存在上述违规行为，按照《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策法规，自愿接受相应处分或处理。

经过自查自纠，我校不存在以上情况，严格规范教材教辅的上级要求的渠道，目录，不存在征订目录外及因教材征订所涉及的`乱收费等违规行为，所说的信息移动端及教育app类的购买更是不存在。

坚持开门搞整治，畅通监督举报渠道，公开教体局和学校举报咨询电话和邮箱。健全完善群众投诉举报快速响应处置机制，高度重视问题线索转办，迅速了解情况，按时处理答复。加强监督问责，严格自查自纠和管理监督。

征订教辅申请书篇五

开学初，我校接上级关于违规购买教辅资料等问题的.通知后，按照区教育局的指示精神，立即成立领导小组，制定教育乱收费专项整治实施方案，召开了全校教师会议，对上级文件进行了认真的学习，对教辅材料违规征订等问题的自查工作作了具体安排。会后，各部门根据分工认真按照会议要求对各班教辅材料征订使用情况进行自查。

1、深入到各年级进行学生座谈;。

2、深入到教师办公室查看教师办公桌上是否有教辅材料;。

3、深入学生家庭了解学生家长，学生是否在家要钱购买其他书报等资料。

4、同时，学校又组织部分教师对各年级学生进行了调查访问，进一步对教辅材料征订情况进行核实。

学校通过三次排查、自查，现将情况汇报如下：

在开学初，一年级许多家长的希望，多次强调老师统一购买，本年级组出现两名教师怕孩子身上带钱不安全的情况下，暂时帮孩子保管了钱。经这次自查，现两名教师已把所有钱退回给家长，孩子的钱已全额退到家长手上。二年级的班级里，由于家长的强烈要求下，由家长委员牵头为学生购买学习资料，费用也由家长代表收取后直接交给了书商，个别学生的钱也会由班主任代收后交给了书商。学校召开了全校教师大会，要求不得让学生统一订购材料，因此，家长委员会代表以及教师已经把所有费用退回给了学生。

三至六年级科任教师均无私自为学生定购教辅材料现象。学生使用的书本教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中，由学校统一订购，均没有乱订教辅资料，没有以任何理由乱给学生征订教辅资料，也没有诱导学生购买教辅资料。

本次的违规征订教辅资料自查，提高了教师和家长的认识，规范了收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

今后我校将一如既往的严格落实上级有关文件精神，严格按照上级要求征订教材，严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生，切实减轻学生的课业负担，不断提高学生的整体素质。

征订教辅申请书篇六

教育局关于在全市中小学开展教材、教辅资料自查自纠的通知和有关规范义务教育阶段中小学教辅材料征订发行管理工作的通知（此处还真是省了不少字）文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现自查如下：

一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。本着学生个人志愿，自主选择。由学生自行到新华书店购买。且严格执行了每学科一本的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比较满意。

二、提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

三、禁止个人书商进校推销辅助教材。

今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

征订教辅申请书篇七

我校接上级关于教辅材料征订等问题的自查通知后立即召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下：

一、认真自查，没有违规。无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。

二、学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的'辅助教材现象。

三、学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

征订教辅申请书篇八

为加强师德建设，进一步规范教师教育教学行为，是教师职业道德基本要求，也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题，因为它会滋生教育腐败，盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担，非常不利素质教育。我校高度重视，坚决纠正不良行为，所以我校对教材、教辅材料实行规范管理，具体规定如下：

1、中小学教学用书必须在区教育局公布的中小学教学用书目录中按照规定的程序选用，不得选用目录之外的教学用书。

2、规范义务教育免费教科书管理，每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。循环使用教材，学期结束必须回收。

3、进入学校学生使用的课辅资料必须是省中小学教材审定委员会审定公布的范围内确定推荐版本，经公示后由学生自愿购买，不得强行组织学生集体征订。

4、学校选用的专题教育读本，必须经省中小学教材审定委员会审查通过，作为学校图书馆用书，所需费用列入学校公用经费预算开支，不得强制学生个人购买，也不得代为统一订购。

5、幼儿园教师教学用书需经省中小学教材审定委员会审定。

以上规定从发布之日起执行，对违反规定者，轻者批评教育。情节严重者，给予严肃查处，取消评先、晋级资格，并记入师德考核档案。

因为我校对教材、课辅材料实行规范管理，有非常严格的制度，有强有力的措施作保障，据查全校尚无发生一例违规征订课辅材料现象。特此报告！

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征订教辅申请书篇九

为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，结合学校实际，特制定本校教材、教辅资料征订管理制度，请各年级、各备课组及教师遵守执行。

1.教材征订严格按上级统一规定，听从教育局的指导意见进行征订。

2.教导处根据学校意见选定教材及教学参考书，并确定数量。

3.主管教学校长认真审核。

4.由教导处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。5.教材到货后由教导处负责验收入库分发，发现质量问题和数量问题及时告知新华收店，要求更换或退货。

1.选择教辅资料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料。

2.各备课组、教师不得擅自联系书商进入校园推销、销售资料，干扰学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道征订教辅资料，杜绝盗版教材资料进入校园。

3.严禁教师个人、备课组长与书商私下接洽，收取各种名目的“劳务费、介绍费、咨询费”，违犯规定者，学校将追究相关人员责任。

4.根据教育局指导意见征订教辅资料。5.各教师个人若违反相关规定，学校将严格追究相关责任。

庆来学校中小学教材、教辅资料征订规范及管理使用制度高新四小教导处。

2017年3月。

第一章总则。

第一条为规范学校教材、教辅资料征订，切实减轻中小学生负担，促进基础教育健康发展，根据云南省教育厅云教监„2013‟2号《云南省教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，经会议讨论研究，对我校教材、教辅资料、班级资料征订作如下规范：

第二条教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持以新华书店为唯一合法的征订单位，每年仅有春季和秋季两次时段征订全年使用教材，过期不予办理。各学部按市教研室提供书目填报教师、学生需使用教材的征订数，由教务处统一征订。义务教育阶段小学一年级至六年级、初中七年级至九年级教学用书，学校根据每年新生招生数和非毕业班在校学生实际人数，在省审定的版本目录范围选择订购。义务教育阶段非免费教学用书订到开课年级的学生，并统一由市新华书店发行。

第三章教辅由年级协助家长委员会或学生代购。

第三条教辅资料征订严格按照云南省教育厅云教监„2013‟2号《云南省教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》的要求，必须在云南省中小学教材审定委员会审查推荐的教学辅助资源品种中选择（市教研室发放目录）。非毕业班学生每学科每学期只能选择一套教辅资料；毕业班可以选择两套教辅资料，一种配套练习（英语可以加一相关听力教辅）。所选资料必须能与当前教材配套使用，避免浪费和加重学生课业负担。

第四条选择具有合法授权资质的单位，按照“严格程序、确保质量、选用透明、加强监督、学生自愿”的原则进行征订。以年级为单位根据需要，指导家长、学生自愿选择经审查推荐的教学辅助资源，学生或家长委员会审核认可后申请学部代购。

第六条每学期教材统一由学校教务处与学部教材管理员清点核对数量，学部管理员将各年级各班教材的领用数量以班级为单位统一由班主任领出发放到每个学生，进行签名登记按手印（义务教育免费教材）并反馈教务处核查存档。如果计划招生没完成，多余的义务教育免费教材留待下年使用，或在市教研室的统筹下在学校之间进行调节使用。

第五章循环使用教材用书。

第八条教材、教辅、班费（包括文印费）属学校代收费项目。第九条教材费由学校财务处代收，资料费和班费由班级代收，交学生或家长委员会管理，班主任每学期期末将使用情况和结余向学生和家长公布报学部和教务备案，学生毕业时结清尾款，剩余款退还学生。

第十条任何个人部门不得从代购教辅资料中收取回扣。若违反云教监„2013‟2号《云南省教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》中相关规定，按要求严查。

庆来学校教务处。

2013年12月18日。

征订教辅申请书篇十

为加强师德建设，进一步规范教师教育教学行为，是教师职业道德基本要求，也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题，因为它会滋生教育腐败，盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担，非常不利素质教育。我校高度重视，坚决纠正不良行为，所以我校对教材、教辅材料实行规范管理，具体规定如下：

1、教学用书必须在学区、教育局公布的小学教学用书目录中按照规定的程序选用，不得选用目录之外的教学用书。

2、规范义务教育免费教科书管理，每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。循环使用教材，学期结束必须回收。

3、进入学校学生使用的课辅资料必须是省中小学教材审定委员会审定公布的范围内确定推荐版本，经公示后由学生自愿购买，不得强行组织学生集体征订。

以上规定从发布之日起执行，对违反规定者，轻者批评教育。情节严重者，给予严肃查处，取消评先、晋级资格，并记入师德考核档案。

因为我校对教材、课辅材料实行规范管理，有非常严格的制度，有强有力的措施作保障，阻止了违规征订课辅材料现象。

征订教辅申请书篇十一

我校严格按照《中小学教科书选用管理暂行办法》（教基二〔20xx〕8号）文件精神及省教育厅、市局的有关要求，端正办学思想，规范办学行为，规范义务教育国家课程教材的征订使用。我校对义务教育国家课程教材的征订、使用情況认真地进行了自查，现将自查情況汇报如下：

一、严格目录管理。对义务教育国家课程教材实行目录管理，严格实行教材准入制度。我校师生所使用的义务教育国家课程教材均为上级部门规定并配发的中小学教材使用目录中的教学用书。音乐、美术、科学、信息技术等部分学料使用了循环教材。我校不存在以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材，或使用未经审定的教材等违规违法行为。

二、教材来源正规。义务教育国家课程教材出版、印刷、发行、订购均属正规渠道，所有教材均有**市新华书店发放。经自查，选用的教材与教育部审定内容完全一致，给我校提供的教材印刷字迹清晰，配图形象生动，无劣质印刷品。

三、课程设置规范。我校能严格按照国家课程计划，根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育课程设置实验方案（20xx年修订）的通知》（苏教基〔20xx〕9号）中的要求，开齐开足国家规定课程，做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时与科目。我校要求教师按照学校统一安排的课程表上课，不挤占科学、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的时间，调换课需提前报备，每周都有教导处安排人员随机检查上课情况。

四、教学内容与课时安排符合要求。我校按照国家课程方案，科学合理安排一周总课时，其中一二年级每周课时数为26节，三到六年级每周课时数为30节。一到六年级每课时40分钟。每周的语文课程安排如下：一二年级每周8节，三四年级每周7节，五六年级每周6节。每周的数学课程安排如下：一二年级每周5节，三四年级每周4节，五六年级每周5节。一二年级不开设英语课程，三到六年级开设英语课程，每周3节。保证体育健康课程有足够的课时，一二年级每周4节，三到六年级每周3节。保证道德与法治、音乐、美术课程有足够的课时，一到六年级每周2节。根据《教育部关于印发义务教育小学科学课程标准的通知》（教基二〔20xx〕2号）中“原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程”的要求，保证科学课程有足够的课时，一二年级每周1节，三到六年级每周2节。保证综合实践活动课程的课时数，开设地方和学校安排的课程。一二年级少先队活动每周1课时，放到“地方和学校安排的课程”时间中安排；三到六年级少先队活动每周1课时，与综合实践活动课程结合起来安排。我校在一到六年级均开设了“心理健康教育课程”，与少先队活动课相结合，单周为心理健康教育，双周为班队活动。各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。

五、教师配备结构合理。学校有在编在岗教师130名，体艺师资配齐配足，体艺老师22名，学生2313名，百名学生拥有体艺专任教师数达0.95人。专任教师学历达标、持证上岗率均达到100%，每百名学生拥有本科学历教师数达到4.4人。每百名学生拥有区级以上骨干教师数1.5人，专任教师中区级以上骨干占26.5%，骨干教师中市级以上占28.6%。

六、教学管理规范有效。学校坚持以人为本，均衡分班，学校有53个班级，平均班额为43.68，控辍率为100%。学校提前制定工作计划，加强落实；严格执行国家课程计划，开全开足各类课程，在课题引领下，加强课堂教学的研究。同时学校加大监督检查力度，畅通社会监督渠道，加大对教材违规征订使用行为的查处力度，杜绝不正规的渠道，严禁教师向学生推荐相关资料和用书。学校还通过进一步改善办学条件、优化育人环境、提升办学思想、强化师资队伍、培育学校文化品牌等方面的建设，以促进教育质量的提高，提升整体办学水平。

征订教辅申请书篇十二

根据《山东省教育厅关于组织开展中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题专项治理工作的通知》(鲁教基函〔20xx〕25号)要求，结合我校实际，制定如下工作方案。

对照《山东省教育厅关于组织开展中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题专项治理工作的通知》(鲁教基函〔20xx〕25号)的有关要求，对20xx年9月以来，学校违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题开展专项整治，严查违规违纪问题，问责失职失责行为，建立健全切实管用的长效机制。确保群众反映强烈的突出问题得到有效解决，切实减轻群众经济负担和学生课业负担，努力营造风清气正的教育教学环境。

（一）违规征订教辅材料。

重点检查学校是否按照省定目录征订教辅材料，是否符合“一科一辅”规定；是否违背自愿原则强制学生征订，是否签署教辅材料征订承诺书，是否开展征订教辅材料公示等。

（二）以信息化教学为名增加学生、家长经济负担问题。

重点检查学校要求统一使用的教育移动应用和学校推荐使用的教育移动应用，是否符合教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见要求；新型学习终端进校园是否经过审核备案；是否存在违背学生和家长意愿，强制或变相强制学生购买平板电脑或各类教育app、教学设备的行为；是否存在以信息化教学作为分班教学依据的行为；是否存在暗示家委会或家长代表组织以自愿购买的形式，群体式购买教辅软件、教学终端设备和网络培训课程的行为等。

专项整治工作时间为：4月26日至5月15日，分三个阶段进行。

（一）宣传部署（4月26日-5月6日）。

1.加强领导。成立孙镇中心小学违规征订教辅材料专项治理工作小组。

组长：田瑞龙。

副组长：李玉良王亮李长泉。

成员：吕刚田松马春燕。

领导小组下设办公室，办公室设在教导处，李玉良副校长兼任办公室主任。

2.制定方案。根据《山东省教育厅关于组织开展中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题专项治理工作的通知》(鲁教基函〔20xx〕25号)的有关要求，结合实际制定本校实施方案。

3.宣传启动。畅通举报渠道，公布举报电话，发动群众参与专项整治，采取多种形式加强舆论宣传，营造浓厚氛围。

（二）全面整治（5月7日-5月12日）。

1.全面自查。围绕重点整治内容，对20xx年9月以来教辅材料征订情况进行全面自查，对自查发现的问题建立台账，明确整改期限和责任人，限期进行整改。5月12前将自查自纠情况形成自查报告。

2.重点解剖。对有问题的处室、级部和教师个人进行重点剖析。对专项整治工作中发现的问题，特别是重点剖析教师个人发生的违规违纪问题，要查深查透，严肃问责。

3.严格问责。对自查中发现和群众反映的突出问题，根据职能职责及时核实，及时查处，及时通报。

（三）总结评估。

认真总结，评估专项整治工作效果。于5月17日前将总结和相关材料上报市专项整治领导小组办公室。

1.明确整治要求。要切实做到思想认识到位，时间精力到位，组织部署到位，工作措施到位，对自查出的问题要立行立改。要通过专项整治，有效治理教辅材料征订过程中存在的各种乱象，真正减轻学生的课业负担和家长的经济负担。把群众满不满意、答不答应作为衡量整治成效的重要标准，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事，不断提高人民群众对教育体育工作的`满意度。

2.落实工作责任。要坚持“谁主管谁负责、管行业管行风”，层层落实责任，一级抓一级，一级对一级，切实把工作落到实处。

3.强化执纪问责。对违反相关规定，强制或变相强制学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的，责令其纠正违规行为，按照相关规定追究有关人员的行政责任。对整治工作中出现的形式主义、官僚主义问题以及推诿扯皮、消极应付、工作推动不力甚至失职渎职问题的，严肃追究相关人员责任。构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

4.建立长效机制。要充分认识专项整治工作的重要性、长期性、艰巨性，进一步完善工作方案，细化工作措施，强化工作保障，把建立长效机制贯穿专项整治工作始终。要结合专项整治发现的系统性、普遍性问题，进一步制定加强和规范教辅材料使用管理的相关制度，建立管用的长效机制，用制度建设巩固专项整治成果。

征订教辅申请书篇十三

作为一名教师，每到新学期的开学前，我都必须行动起来，开始进行教辅征订。这是每一个教师都必须面对的问题，因为它关系到教学的质量和效果，也关系到孩子们的成长和发展。在长期的教学生涯中，我积累了一些教辅征订的心得和体会，下面就分享一下。

一、认真选购教辅。

教辅是教师和学生在教学过程中必不可少的指导和辅助工具。因此，我们在征订教辅时，一定要认真地选择合适的教材。首先，教辅的内容必须与教学大纲和教学内容相契合，适合班级的教学节奏和教学要求。其次，教辅一定得是经过审核和认证的，有资质保证，保证质量可靠。最后，在同样内容、适合的情况下，价格相对较低的教辅是更优先选择的。

二、审查教辅的内容。

教辅一定是我们在教学过程中必须用到的工具，但是，很多时候会出现教辅质量不佳的现象。因此，在征订教辅之前，我们一定要对教材的内容进行审查。同时，应该与孩子们、家长、同事和专家进行交流，了解对某个教辅的评价。在审查教辅的内容时，要注意教辅的编写方式和是否符合教学大纲，是否能够满足学生的学习需求，是否能够激发学生的学习兴趣，并是否能够提供有效的教学方法和技巧。

三、合理征订教辅。

教学过程中使用太多的教辅，会降低教学效果，造成教学过于机械化。因此，在征订教辅时，一定要根据教学大纲的要求，合理地选择教育辅助材料。不要购买无用的或重复的教辅，而要选择适合本班教学的、有帮助的教辅，保证教学有效性。

四、引导学生正确使用教辅。

教辅是为学生服务的，是一种指导学习的工具。然而，很多学生会过于依赖教辅，而不去真正地学习和思考。因此，在教学过程中，应该引导和鼓励学生正确使用教辅。我们应该让学生明白，教辅是为了指导学习而存在的，但真正的学习与思考是由自己完成的，只有通过自己的思考和实践，才能真正地掌握知识。

五、及时修改教辅。

教辅是教育辅助材料，而不是绝对正确的、永无错误的东西。在使用教辅的过程中，我们可能会发现一些错误或者需要修改的地方。当这种情况出现时，我们应该及时跟领导或出版社沟通，协调修改教辅，以便更好地指导和辅助学生的学习。

在我的教学生涯中，教辅征订是一件事情，也是一项必须认真对待的工作。通过我不断实践和总结，我认为只有选择合适的、质量可靠的教辅，审查教辅的内容，合理征订教辅，引导学生正确使用教辅，及时修改教辅，才能达到更好的教育效果。同时，征订教辅不仅是课堂教学的重要部分，还关系到家校互动、学生知识储备以及学生综合能力的提高。因此，我们应该及时更新采购观念，认真考虑教辅的选购和使用，不断总结经验，进一步提升教学质量。

征订教辅申请书篇十四

为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度请各部门遵照执行：

教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。

1、教导处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。

2、主管教学校长认真审核。

3、由教务处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。

1、教导处收集各年级、各学科资料样书，整理后交各学科备课组长挑选。

2、教导处分管主任审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况确定是否允许征订，采取何种方案征订。

3、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收，检查资料质量、数量，如符合合同要求则入库，如不符合要求则退货或更换。

4、由教务处及时分发到学生和教师手中。

5、根据征订合同学校财务按时付清款项。

1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料，不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。

2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅材料，杜绝盗版的教辅材料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。

3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用及回扣各违规违法行为。教师个人不得直接收取、参与经办、经手学生征购教辅过程。

4、各学科每学期、学年推荐、使用的实际教辅资料情况及时上报教务处备案（校务公开栏公示），届时学校组织校务监督小组予以检查，通报有关情况。

5、各部门和教师个人若违反相关规定，学校将严格追究相关人员的责任。

征订教辅申请书篇十五

近年来，教育教学领域发展迅猛，各类教辅资料层出不穷。然而，也因为市场上缺乏统一规范的引导，许多教辅征订不规范的现象也时有发生。为了提高教辅征订的质量和效果，各级教育部门和学校纷纷出台了规范教辅征订的政策。在此背景下，我进行了一次规范教辅征订的实践，并得到了一些心得体会。

首先，我注意到规范教辅征订的重要性。教辅征订作为教育教学的重要环节，直接关系到教师备课和学生学习效果。而规范教辅征订能够确保教师和学生选择到适合的教辅资料，提高教学质量。在实践中，我积极遵守学校的规定，结合教学实际，认真参考征订目录和教辅评审意见，最终选择了一批质量较高、内容丰富的教辅资料。这次征订的成功经验让我深刻认识到，规范教辅征订是提高教育教学效果的重要手段。

其次，我认识到规范教辅征订需要广泛宣传。在征订前，学校开展了一系列宣传活动，详细介绍了征订政策和注意事项。此外，学校还组织了征订体验活动，让教师和学生现场了解和试用教辅资料。这些宣传活动大大提高了教师和学生的征订意识，使大家更加理解规范教辅征订的重要性。在宣传的推动下，学校的教辅征订工作也得到了更好的落实。

第三，我体会到规范教辅征订要与教学需求相结合。在征订过程中，有许多教辅很受学生和家长的喜爱，但是并不一定适合本学期的教学需要。因此，在选购教辅资料时，要结合学校和班级的教学计划，确定教辅和教学内容的匹配度。在实践中，我仔细分析学生的学习特点和需求，与同事们探讨选择哪些教辅更加合适。通过这次征订，我深刻认识到，规范教辅征订应该以教学需求为导向，注重实际效果。

第四，我意识到规范教辅征订需要教师的专业素养支撑。作为征订的主体，教师的专业素养对征订工作的质量起着决定性作用。因此，教师应积极学习教育教学理论和方法，提高教学能力和专业水平。在规范教辅征订实践中，我不断学习教育教学理论和新教材的要求，加强与同事们的交流和学习，不断提升自己的教学水平和专业素养。只有具备了足够的专业素养，才能更好地进行规范教辅征订。

最后，我认为规范教辅征订需要形成长效机制。规范教辅征订不是一时的行动，而是需要形成长效机制。学校和教育部门应建立相关政策和制度，完善教辅目录的评审和更新机制，推动教辅市场的健康发展。同时，教师和学生也要形成规范征订的习惯，提高自身的征订素质。只有形成全社会的共识和大力推动，规范教辅征订才能真正发挥作用，造福教育教学事业。

总之，通过这次规范教辅征订的实践，我深刻认识到了规范教辅征订的重要性，并得到了一些心得体会。我相信，在全社会的共同努力下，规范教辅征订的工作将不断改进和发展，为提高教育教学质量做出积极贡献。

征订教辅申请书篇十六

十月二十日，我校接上级关于教辅材料征订等问题的自查通知后，立即召开了由校长主持，业务校长、校务办主任、教导处主任及级部主任参加的学校中层领导干部会议，对教辅材料征订等问题的自查工作作了具体安排。会后，各部门根据分工认真按照会议要求对各班教辅材料征订使用情况进行自查，并写出了各部门自查报告，上报学校办公室。同时，学校校务办组织部分教师对各年级学生进行了调查访问，进一步对教辅材料征订情况进行核实。

通过各部门自查和校务办的调查核实：我校各部门无论是部门集体还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。我校使用的`教辅材料均为上级教育主管部门统一配备的。我校无使用盗版、盗印和非法出版的教材、教辅的现象，更无违反规定强行组织学生统一购买教辅材料现象。我校还把上级教育主管部门统一配备的教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比较满意。

今后我校将一如既往的严格落实上级有关文件精神，严格按照上级要求征订教材，严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生，切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

东江中心小学根据上级精神，结合我校的实际情况，现就关于《小学生之友》、《教辅资料》款项的结算工作的有关情况，向龙南县纪检委员会作如下汇报。

1、20xx年春、秋季已结清。20xx年春季已结清。此项结算工作由东江中心小学陈政湘负责结算。

2、20xx年秋已结清，20xx年春仍欠13185.40元，20xx年秋季仍欠书店26759.76元。共计欠39945.16元。但结余部分已全部上交县财政。20xx年秋：1121.24元，20xx年春：5360.70元，20xx年秋：5537.24元。上交金额（结余）共计12019.18元。

3、因晓坑小学王德清将教辅资料款用于原因不详，中心小学曾多次催交，至今拒交教辅款计人民币壹仟贰佰捌拾圆，对我乡的自查自纠工作带来一定的困难，建议上级有关部门对该种现象进行处理。

1、主要是由于我校在20xx年二月份合并于原中和小学（此校是村校），并入后导致许多的困难面临，就水电、校门、围墙都重新安装修建大量费用。但学校采取了多样的办法，增添了许多的设备，改造了环境。

2、学生住校生偏多（由于特定的地理位置），柴、碳、水、电费费用较大。

3、教师人员中途变动大，请代课教师费用大。

4、学生安全要保证第一，教育教学工作要秩序正常，教学设备投入较大，为添置设备和维修，就把书店的《教辅资料》款周转支付了。

总之，学校虽然在负债的情况下，仍然利用一切资源协调关系，保证学校的工作正常开展，并拟定计划对所欠款项逐步清还。

征订教辅申请书篇十七

近年来，随着中国教育的快速发展，教辅材料在学生学习中起到了越来越重要的作用。然而，由于市场乱象和一些不良商家的经营行为，规范教辅征订显得尤为重要。在此次规范教辅征订中，我深感国家对教育发展的关注以及对学生利益的呵护，也体会到了规范教辅征订的重要性。

首先，规范教辅征订能够避免不必要的浪费和冗余。在以往的教辅征订中，很多学生都是盲目跟风购买，导致教辅材料的浪费。而在这次规范征订中，通过减少全套征订以及建立征订材料回收制度，有效减少了材料的浪费。同时，学校和家长也能根据需要进行精确的征订，合理安排资源，使教育资源得到更加高效的利用。

其次，规范教辅征订有助于提高教育质量。过多的教辅材料不仅给学生增加了负担，也分散了学习的注意力，使学习过程变得杂乱无章。而规范的教辅征订则能够帮助学生减轻负担，集中精力学习，提高学习效果。同时，征订材料经过专业筛选，质量得到保障，学生能够接触到更优质的教育资源，提高学习质量。

此外，规范教辅征订也能够改变教辅市场乱象。在过去的教辅征订中，由于市场缺乏监管，一些商家为了追求利益，不断推出低质量的教辅材料，甚至存在捆绑销售、隐形消费等问题，使得学生和家长在受教育的同时也背负了不小的经济负担。通过规范教辅征订，国家对教辅材料的质量和价格进行监管，减少了商家的投机行为，提高了教辅市场的整体质量。

最重要的是，规范教辅征订关乎学生的身心健康。当前，不少学生面临着学习压力过大、学业负担不断增加的问题。过多的教辅材料不仅加重了学习负担，也限制了学生的自主学习和创造力的发展。通过规范教辅征订，学生能够更有效地管理学业，避免过于依赖教辅材料，培养自主学习的能力。同时，规范征订也能减少学生和家长的经济负担，减轻了他们的压力，有助于构建良好的学习氛围和健康的学生心理。

总之，规范教辅征订对于提高学习效果、保障教育质量以及维护学生利益起着至关重要的作用。希望在今后的征订过程中，国家、学校和家长能够共同努力，进一步规范教辅征订，为学生提供更优质的教育资源，培养更健康、自主的学习者，为中国教育的持续发展做出贡献。