2023年投诉老师申请书汇总(模板17篇)

使我们能够更好地评估自己的进步和发展。总结要包含自己的思考和感悟，不应只是简单罗列事实和经验。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

投诉老师申请书汇总篇一

我叫某某，女，今年47岁，小学高级教师。毕业于安龙民族师范，现本科学历，小学教师。

从教23年来，我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。工作上始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的'师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，培养智力，从而大面积提高了教育教学效果。

在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。

工作实践中，我也发现自己还有一些不足之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批评指正。

投诉老师申请书汇总篇二

尊敬的学校领导：

您们好！

首先祝学校在新的一年中蓬勃发展，取得更加优异的成绩；祝愿学校上下所有领导和员工身体健康，万事如意！很遗憾在这个时候向领导正式提出辞职，我曾经为能在这里工作感到无比的荣幸和自豪，学校的人际关系和工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉！但今天因为某些私人的理由，我最终选择了开始新的工作。

在这一年多的工作中，我确实学习到了不少东西，然而工作上的毫无成就感及我面对的工作环境总让自己彷徨让我迷茫。我觉得工作上如果这么长时间还没有起色就该往自己身上找原因了，或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。

这段时间以来一直觉得很疲惫，而且近来对工作的完成情况不是很好，所以，经过自己慎重地考虑之后，我决定向学校提出辞职，望学校给予批准。

申请人：

日期：

投诉老师申请书汇总篇三

日前有关负责人从黑龙江省劳动和社会保障厅获悉，新劳动仲裁法实施后，黑龙江省劳动争议案件申诉量增长近10倍，但由于部分申诉人对申诉范围和申诉时限如何计算不了解，导致3成以上投诉“不予处理”，为此劳动仲裁部门提醒，除劳动关系存续期间拖欠劳动报酬发生的争议外，六种争议劳动者均须在一年内申诉。

如劳动者发生以上争议，从知道或者应当知道其权益被侵害之日起计算一年内到劳动仲裁部门申请仲裁。

劳动部门提醒，按规定除劳动关系存续期间拖欠劳动报酬发生争议按规定不受仲裁时效限制外，其他争议均不能超过一年，劳动者在发生争议后一定要留意仲裁时效，以免因超时限“不予受理”而无法维护自己的合法权益。另外，按规定，如劳动者因不可抗拒原因导致不能在一年内申请仲裁的，仲裁时效将从仲裁时效终止原因消除之日起继续计算，合计也不能超过一年。

投诉老师申请书汇总篇四

尊敬的中心学校领导：

您好！

我系纸厂小学教师cc道，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。年参加工作以来，校领导出于对我的培养和观察，让刚踏上工作岗位的我先后从事一年级和二·三年级的语文教学及班主任工作，在工作中我得到了很好的锻炼和发展。

在工作上我服从领导的安排，工作兢兢业业，与同事和睦相处，恪尽职守，尽心尽力做好本职工作，并积极参加各类活动，取得一定成绩的同时也得到校领导及师生，家长的一致好评。我家虽住在补者，但由于交通不变离纸厂较远，可两年来我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的'意义在于奉献。

我今年月份结的婚，爱人在罗平工作，我们又住在罗平，可我在马街工作，考虑到以后照顾孩子，而纸厂交通又不便利，离父母家又较远，会给以后的工作和生活带来诸多不便。

所以我希望能够在不影响工作的情况对工作地点进行适当调整，调住离家较近的，这样也有利于我把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。

因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！

20xx年xx月xx日。

投诉老师申请书汇总篇五

申请人：_______，男，汉族，____年____月____日出生，住_____市____县_____镇_____村____组____号。

代理人：_______，xxxx律师事务所律师。

申诉人于______年____月____日向____市劳动仲裁委员会提出诉xx市城市公交集团有限公司劳动争议纠纷一案的申诉，现提出撤诉请求。

撤诉理由：因申诉人和被诉人已达成调解协议，故此申请庭前撤诉。恳请贵委批准！

申请人：

日期：

投诉老师申请书汇总篇六

尊敬的领导：

我于20xx年x月毕业于xxxxx，于20xx年xx月分配到xx工作。20xx年来在领导和同事们的关心下，思想认识有了很大的提高。

一、在思想政治上。

1、坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，更新教学观念。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

二、在教学上。

我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，讲课时能根据学生反馈的情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案，做好个别辅导，防止出现差生，做好后进生的转换工作，作业及时批改，鼓励学生及时完成作业。

在教导处做兼职干事，教导处工作事情多而且杂，我努力协助教导主任做好每一件事，每一项工作。

三、在个人素养上。

在完成学校常规的教学情况下，还不断地加强自身的业务学习，包括师德学习。总之业务素质上有了很到的提高。

鉴于自身的条件，我认为我已具备了一名中学一级教师的任职资格，因此，我特此申请中学一级教师职务，请领导给予批准为盼！

此致

敬礼！

20xx年x月xx日。

投诉老师申请书汇总篇七

尊敬的x老师、人力资源部的老师：

您好!

由于个人职业规划和一些现实因素，经过慎重考虑之后，特此提出辞职申请，敬请批准。

在工作的两个多月的时间里，我有幸得到了主管、大区以及学院各个老师的倾心指导及热情帮助，在本职工作和沟通技巧为人处世上，我得到了很大程度的提高。感谢x老师和x老师对我的栽培，和对我的鼓舞，在此感谢提供给我这个良好的平台，这两个多月的工作经验将是我今后职业生涯中的一笔宝贵财富。

因个人学业的要求，以及家人的意见，让我不得不放弃现在的工作，感谢陪我走过的这段日子。我也很清楚这时候向辞职于银河于自己都是一个考验，正值用人之际，办事处正值招兵之时，春招的一步步推进。也正是考虑到今后推进的'合理性和办事处的业绩。本着对对办事处负责的态度，为了不让办事处因我个人原因而造成的业绩下滑，我郑重向提出辞职。

望批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。

祝蓬勃发展，祝办事处在春招中收获多多。

此致

敬礼!

20xx年xx月xx日。

投诉老师申请书汇总篇八

尊敬的领导：

我叫xxx，20xx年7月毕业于xx师专数学系计算机方向。20xx年8月份来到中牟县第一职业高中任教。作为一名普通的计算机教师，一干就是十多年。在从教的这十多年里，我出满勤，干满点，从不无故旷课或早退。在工作分分配上也从不挑三捡四，一切服从领导按排，一切从大局出发。招生是学校的生命线，从教体局到学校都高度重视。因此我个人也特别在意，暑假里招生也很努力，年年也都能完成招生任务。

对待班里的每一位同学，我努力做到一视同仁，平等看待每一位学生。另外我还努力要求自己爱护班里的每一位学生像爱护自己的孩子。职业学校的学生大多都是问题学生，他们不爱学习，爱吸烟，喝酒，寻衅滋事。在家里大多也不受父母的喜欢。因此缺乏关爱也是他们的共同特点，每每遇到这样的一些学生，我就要费上很大的功夫去耐心的开导和劝戒，把他们努力向学习的路上引导，教他们也懂得关心爱护别人，体谅父母曾经在他们身上的付出与希望。

即便这样有些学生还是不愿接受教育早早的流入社会。以前班里有个张斌的同学，小学还没毕业就不上了，在社会游荡了几年之后，又来到了我们学校。在班里也不知道学习，顶撞教师，不服从班干部管理。我找他谈过几次话，他也决心改正，试着努力去听课，但过了两周，在周日返校时，他突然找到我说，这次是专门来跟我告别的，知道这是个好教师。但他在社会流荡久了，实在无法习惯学校生活，明天就不来了。我听了后感觉很惋惜，反复考虑职业教育的问题到底出在了哪里！

最美教师已经如期评选了两届，前两次我都没有报名，是因为我感觉自己的努力还不够，这次是学校评选的最后一届了，再不参评就永远没有机会了，所以，我鼓起勇气向学校递交了这份最美教师审请书，如果我符合一个最美教师的标准，我将继续努力保持。

如果还没达到最美教师的要求我将会继续努力，向最美教师看齐。

20xx年xx月xx日。

投诉老师申请书汇总篇九

尊敬的各位领导、老师：

本人一年来，除了担任学校教务处主任外，还担任了二年级语文的教学工作，还担任了该班的班主任。平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，工作认真负责。努力当好校长的参谋和助手，当好老师们的勤务兵，当好学生们的良师益友。通过一年的努力，二年级总校班逐步形成了良好的的学风、班风，学习成绩也得到了极大的提高。在今后的日子里，本人将再接再厉，更上一层楼！因此，现特申请优秀教师。

此致

敬礼！

申请人：叶忠元。

投诉老师申请书汇总篇十

尊敬的领导：

您好！

首先，我非常的感谢学校愿意给我这样一个机会，让我有机会在更大的平台更好的发展和完善自己，但是也正是因为这样的原因，我也发现了自己在工作上的一些问题，以及自身的缺陷，对此，我也感到非常的遗憾，对于自己现在的辞职和退缩，我也很抱歉，辜负了学校领导和学校的信任和期待，但是不管是怎么样，我都永远对xx大学保持着的敬意和感恩。

我起初来到学校的时候，还是学校的一个小职员，通过自己多年以来的努力和付出，以及学校对我工作的认可，我也考了教师资格证，在今年也顺利的通过了学校举行的辅导员的竞选，在竞选里面脱颖而出，获得了领导和学校的赏识，也终于如愿的成为了一名教师，一名大学班级的辅导员，我本应该非常的珍惜这来之不易的机会，以及珍惜这宝贵的机会好好的展示自己，毕竟这是我自己艰苦奋斗所获得的结果，所以我也当初也是希望自己在这个工作岗位上面尽心尽力的完成自己的工作，我所面对的学生都是一群已经成年的学生，我本以为会比较容易的管理好他们，但是就是因为他们现在都已经有自己的想法和行为能力，所以很多的时候，我都不能让他们服气，我也知道要想让这群孩子信服我是需要一段时间的，我也知道自己的工作也将面临很大的挑战，但是我也并没有想要因此就放弃，而是一直都在努力的工作，在尽全力的管理好这个班级，可是时间的过去也好像在告诉我，自己的努力并没有得到任何的成效，虽说自己还在试用期里面，我成为一名辅导员也才短短的几个月时间，但是不管是谁，在几个月的时间里，朝夕相处，用心的对待他们或多或少的都会有一丝的改变，但是我们班的学生却还是一样的，丝毫没有任何的改变，渐渐的，我也开始变得气馁和不知所措，我也考虑了很久，想清楚了很多的问题，我的学生之所以不能很好的信服于我，肯定是自己还有没有做好的地方，还有需要完善的地方，所以我也希望自己可以去继续深造，在知识和精神方面都足够的完美之后，再来完成自己的目标。

感谢学校这么久的陪伴和悉心栽培，此次离开也只是为了有机会更好的相遇，所以希望领导可以同意我的辞职，让我可以去更好的完善自己，在自己足够优秀的时候也希望有机会继续为学校奋斗。

此致

敬礼

辞职人：xx。

20xx年x月x日。

投诉老师申请书汇总篇十一

尊敬的领导：

我叫xx，男，19xx年xx月xx日生于xxxx市xxxx县，20xx年xx月毕业于xx大学xx专业（xxxx学历）。20xx年xx月参加xx县教师招聘考试，通过笔试、面试、体检，xx月xx日被分配到xx幼儿园参加教育工作。

自20xx年xx月参加工作以来，认真贯彻落实党的教育方针，坚持“爱岗敬业，教书育人”的.原则，服从上级及学校工作安排，认真完成教育教学任务，同时不断学习新的教育教学理论，不断提高自己的思想觉悟和教育教学水平。

在政治思想方面：自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极参与效能宜良和创先争优活动，并用心实践；认真学习新的教育理论，及时更新教育理念；积极参加校本教研和校本培训；积极参与上级和学校组织的各项活动，在真抓实干中提升自我。

在教育教学方面：定期给自己充电，自觉学习新的教育教学理念，及时更新教学方法，全面推行素质教育，努力提升教学质量；积极参加学习培训、课堂教学模式活动及上级组织的各项活动；虚心向同行请教，博采众长，为成为一名新形势下的好教师不断开拓进取。

在上级领导、学校领导和同事的关心支持下，我在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到校领导和同事、学生、家长的充分肯定，使稚嫩的我逐渐成熟，实现了从学生到教师的快速转变。同时，我在工作中也存在一些不足之处，在今后的教育教学工作中，我将不断学习，总结得失，积极进取，在努力工作的同时更要用心工作，用更大的热情投入到今后教育教学工作中，在实践中不断激发潜能和提升自我，实现自己的价值，为教育事业贡献力量。

特申请转正定级，望给予批准为谢。

申请人：

申请日期：

投诉老师申请书汇总篇十二

________市/区劳动争议仲裁委员会：

我与_______劳动争议一案，经_____市/区劳动争议调解委员会进行调解，双方就劳动争议已达成调解协议（或已达成和解协议）。现本人向贵委员会提出撤诉申请，请贵委员会依法予以准许。

申请人：

日期：

投诉老师申请书汇总篇十三

尊敬的教育局领导：

我于20xx年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于20xx年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。

20xx年12月，我与在x县上班的爱人结婚。20xx年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的`父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一齐居住，不能给我们带给任何帮忙。我们的儿子今年4岁，此刻市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一向在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我期望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。

此致

敬礼!

20xx年xx月xx日。

投诉老师申请书汇总篇十四

尊敬的领导：

您们好!

今天我郑重的向您提出辞职申请，希望您能批准并谅解!自从20xx年x月下旬我进入xx学校这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助，支持，肯定及关心，在这里跟大家道声感谢!在这半年来我在为xx学校工作，贡献自己力量的同时，自身也在各个方面得到良好的发展。现在正值xx学校逐渐步入正轨，各方面方针制度逐渐完善，将迎来大好发展的今天，我却选择离开，我内心也有很多留恋与不舍。因为这里是我刚毕业从学校出来社会工作的`第一个舞台。一支粉笔三尺讲台，在xx学校我学到了许多，收获了许多。

但是有些东西总不能如你所愿，之所以我选择离开xx学校，主要原因是父母想让我陪伴在他们身边，要求我回到家乡那边工作，他们不希望我一个女子独自一人在外面奔波劳碌，想在家乡那边找一个事业单位能安稳一点工作，安定地过日子。因此，很抱歉，我只能离开这个学校，这个让我终生难忘，迅速成长的。地方。无论到何时，我回头来看看自己的成长历程，我觉得在xx学校工作的这段时间是我生命中的一个里程碑，并永记于心，感恩不尽。

这次辞职是我经过了深思熟虑并和家人充分商量之后做出的决定。在此，请您批准我的辞职申请，并感谢您一直以来的关怀。

此致

敬礼!

辞职人：xxx。

20xx年xx月xx日。

投诉老师申请书汇总篇十五

尊敬的学校领导：

您好！

我带着复杂的心情写这封辞职信。由于学校对我能力的信任，使我得以加入学校，并且在这段时间里我获得了许多机遇和挑战。在学校从事工作的日子里，我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激！

从入职以来，我一直都很享受拥有这份工作。但是，但因为某些私人的理由，我最终选择了开始新的工作。

过去的岁月里，学校给予了我良好的学习空间和时间，使我学到了一些新的'东西，充实了自己，扩展了我狭窄的知识面，并增加自己的一些实践经验。对于学校这么长时间以来的照顾，在此我表示真心的感谢！

这段时间以来一直觉得很疲惫，而且近来对工作的完成情况不是很好，所以，经过自己慎重地考虑之后，我决定向学校提出辞职，望学校给予批准。

我感谢学校和您给我这个机会，能让我为学校工作；我亦感谢您和其他同事，对我的一切支持和指导。我有信心在您的领导之下，学校定能在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿学校兴旺发达！

20xx年xx月xx日。

投诉老师申请书汇总篇十六

本人姓名张xx，女，现年28岁，20xx年6月毕业于漳州师范学院。自20xx年8月参加工作至今。20xx年9月被聘为中学二级教师，现履职十二级岗位，已符合十一级岗位的申报条件，特申请晋级十一级岗位。

本人在中学任职期间，热爱祖国，热爱共产党，拥护中国共产党的领导，积极学习党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，服从学校领导安排，工作态度认真，敬岗爱业，与同事关系融洽，关心学生，教书育人，为人师表。认真学习落实科学发展观，能按质按时按量完成教育教学工作的各项任务。

经过近6年来的教育教学锤炼，本人的教学理论和教学能力有了很大进步，教学水平有所提升。在各种教学教研活动中，本人积极参加课题研究、各种培训活动、撰写教学论文等活动，论文《浅谈信息技术在高中数学课堂教学中的利与弊》曾在在中国期刊网《新华教育导刊》和校《教学论文汇编》上发表。本人在校积极参加学校组织的各种活动，并组织、指导班级学生参加各项活动取得良好成绩。

一分耕耘一分收获，由于本人的意在改革、大胆探索、勇于创新，在教育教学实践活动中，都取得了可喜的成绩，本人曾被评为校级先进教师、镇先进教师等荣誉称号。

总之，在工作以来，本人任劳任怨，尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得一定的成绩，特申请晋升为中学教师十一级岗位，恳请领导给予审查和支持，谢谢！

20xx年x月xx日。

投诉老师申请书汇总篇十七

菁菁与老师的“官司”

“妈妈，老师不好。”这是菁菁从幼儿园出来跟妈妈说的第一句话。妈妈简直大吃一惊。“老师怎么不好了？”妈妈满心惶惑地追问菁菁。“老师不给我玩玩具。”菁菁噘着小嘴，泪珠儿滚滚。“老师给别的小朋友玩玩具了吗？”“给了，就没给我。”“你找老师要玩具了吗？”“要了……老师……不给我。”菁菁更委屈了，小肩膀一耸一耸的，哭得上气不接下气。妈妈的心里开始酝酿一股怨气。这老师怎么回事儿？菁菁到底怎么惹她烦了，竟然这样对待她？照说菁菁是个人见人爱的小可人儿，应该不会有什么让老师烦心的事情。为什么老师偏偏要这样对待她？妈妈拉着菁菁的小手，折回身就往幼儿园跑。这事儿不能就这么了了，单单为了菁菁，也得去问个明白。

妈妈折回幼儿园，没有找到她要找的老师，却碰上了园长。妈妈正在气头上，来不及三思，急急地告了老师一状。事后，老师向妈妈郑重地道了歉，菁菁也没再向妈妈投诉老师。妈妈暗自有些得意，还好，亏得自己采取有效措施维护了菁菁的利益。

宝宝的话能信几分？

1.两三岁宝宝的时空概念还相当模糊，因此，在表述自己时，很可能会出现时空错乱的现象，比如把很多天前发生的事情与今天发生的事情纠缠在一起等等。

2.宝宝在表述某些事情的时候，常常会把事实真相与他的期望或想像混淆在一起。

3.两三岁的宝宝还没有特别明确的所有权的.概念，因此，只要他想要的物品，他觉得那就该属于他。

基于上述理由，即便宝宝说的每一件事都是真实的，但是一旦被他以一种错乱的时空概念表述出来，再加上他个人的期望，如此混合在一起，事情的真实性就不得不大打折扣了。

比如菁菁特别喜欢小朋友的玩具，她会期望自己也能拥有那样一个玩具。她的逻辑是，如果老师把玩具从别的小朋友手中拿过来给她，她就可以拥有这个玩具。老师能满足她的要求，那就是好老师。事实是，老师没有给她玩具，因此菁菁很自然地就会对老师产生一种怨恨情绪。菁菁并不理解玩具属于别的小朋友这个事实，对于老师的作法，菁菁更是没法理解。老师没给她玩具这件事让她耿耿于怀。

老师与父母之间的沟壑。

孩子都是父母掌心的宝。父母把宝宝交给幼儿园，交给老师，他们总期望宝宝在幼儿园不仅能得到最好的照顾，还能学到更多的东西。教育是一门科学，更是一门艺术。对于很多父母来说，即便他们有很高的学历，对于孩子的教育问题，他们仍然可能感到很茫然，有一种不知从何入手的感觉。

另外，很多父母忙于事业，根本没有时间照顾宝宝。因此大多数父母很容易将教育宝宝的期望寄托在幼儿园老师身上。一旦父母的这种期望与实际情况发生偏差，那种失落的感觉就会严重影响他们的情绪。此时，如果宝宝再参上老师一本，事情就更是糟糕不知多少倍。

此外，老师与父母在教育孩子的观念上也存在偏差。幼儿园老师毕竟是搞教育出身，在教育孩子这方面，他们比大多数的父母更专业，因此他们会更加强调宝宝的全面发展。而父母衡量幼儿园教育成效的标准则很容易流于一些表面的量化的东西。比如，宝宝在幼儿园是否开心，宝宝在幼儿园学到了多少知识等等。对于父母来说，他们更关注的是自己的宝宝，而老师则要顾及到班上所有的宝宝。老师与父母关注的重心不同，他们之间的矛盾就很容易激化。

妈咪的策略。

策略1：谨慎处理问题。

宝宝投诉老师时，妈咪一定要冷静下来，多方了解情况，在明了事实真相的基础上再考虑采取相应的措施。比如妈咪可以策略地跟老师谈谈宝宝的情况，找知情的小朋友或其父母了解情况，从不同的侧面多和宝宝交谈，以确认宝宝的投诉是否真实可靠等等。只有在确认老师有问题的情况下，妈咪才可以与老师或园长等就相关问题进行交涉。此外，在和老师交涉时一定要注意方式方法，不能逞一时之气，弄得彼此都很难堪。倘若不幸碰上那种素质一般的老师，甚至可能给宝宝带来更多的麻烦。当然，如果你试图为宝宝转园，那就另当别论。妈咪平时可以找机会多和老师沟通，一方面全面了解老师的教学意图，另一方面也可以通过与老师交流增进与老师的友谊。这对更好地处理问题无疑是好处多多。

策略2：为宝宝梳理情绪。

宝宝在幼儿园受了委屈，心绪自然很差。而事实上，宝宝的这种委屈可能仅仅是很一般的小问题，并不值得大惊小怪。妈咪要做的最重要的工作便是帮助宝宝梳理情绪。“妈妈知道你很难受。你受了委屈是不是？”妈咪那些理解的话对宝宝来说是一剂良药。把宝宝抱在怀里，让他在你面前哭一会儿，发泄发泄他的不满。尽管相信，这阵暴风雨很快就会过去。等宝宝冷静下来，妈咪可以根据自己了解的情况，好好帮宝宝分析一下，告诉宝宝老师爱他，只是爱他的方式不一样而已，这对帮助宝宝重建对老师、对幼儿园小朋友、对自己的信心都有好处。

策略3：淡化宝宝的投诉。

宝宝不可能生活在真空，将来也永远不可能生活在真空。幼儿园不比自己家，没有人会事事让着他，因此宝宝经历一些“挫折”是很正常的事情，并不值得妈咪大伤脑筋。事实上，让宝宝在幼儿园适当受点委屈不见得就是坏事。至少这可以让宝宝明白，这个世界并非凡事遂愿。只要事情不严重，妈咪尽可以淡化宝宝的投诉。凡事都为宝宝兜着，这对培养宝宝承受挫折的能力以及生活自理能力都没有好处。另外，妈咪为了宝宝的投诉折腾来折腾去，还没折腾出什么结果，宝宝可能早把这事抛在脑后了。

策略4：教宝宝解决问题的方略。

想像一下宝宝在幼儿园可能会遇到些什么问题，为宝宝创设一些类似的情景，发动家人一起扮演老师、小朋友等角色，和宝宝一起做游戏。让宝宝在游戏的过程中明了他可以采取哪些方式有效地解决他遇到的各种问题。教给宝宝解决问题的方法比妈咪出面为宝宝解决问题可能更行之有效。

文/伊沙。