校园之星体育文案范文 校园之体育之星推荐词(8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

校园之星体育文案范文(推荐)一

a：敬爱的老师

b：亲爱的同学们

齐：大家中午好!本期红领巾广播由我们来主持。我是主持人xx，我是主持人xx。本期我们播音的主题是《校园安全你我他》。

a：同学们，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们积极行动起来，在全校形成一个人人关心校园安全的浓厚氛围。

b：我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。下面让我们了解一些关于校园安全的小常识。

(a)1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。

(b)2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。

(a)3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

(b)4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。

(a)5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

(b)6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

(a)7、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

(b)8、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。

a：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提就是安全。

b：所以，我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

齐：同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全文明和谐的校园。本期播音到此结束，谢谢大家收听，我们下期再见。

最后请欣赏歌曲《大学生文明礼仪歌》，祝大家平平安安，快快乐乐。

校园之星体育文案范文(推荐)二

我们的校园，是我成长的摇篮，心灵的故土。今天，就让我带你走近它，去看一看我们美丽的校园吧！

走到校园门口，首先映入眼帘的是校园里的“哨兵”——两排挺拔的松树。它们高大挺拔让人畏惧。也许正是因为有了“哨兵”吧！所以同学们不惧危险。

但是还有比这“哨兵”更引人注目的景物，它就是——六角亭。红漆的柱子，黄色的琉璃瓦格外引人注目。对于同学们来说它不仅仅只是个六角亭，还是同学们快乐的“玩伴”。一下课，这里便人来人往热闹非凡。

站在六角亭里，抬头就看见凵型的教学楼。红黄相间的外衣让人感到生机勃勃。凵型教学楼共有三层，中间每一层都有一个年级五个教室，三间老师办公室和一个卫生间。凵型教学楼的左右两侧还有各种多功能教室，多的我都数不过来。对了，凵型教学楼的中间还有一层地下室。地下室有美术活动室、舞蹈练功房等。总之，它是一座功能强大的教学楼。

看完凵型教学楼，就来到了“笑脸墙”。它的两面墙上贴满了一张张纯真的笑脸，每当我走过这里都会驻足观望。

沿着笑脸墙径直走到后院，一眼就会望到宽阔的操场。那里有红色的环形跑道和绿色的篮球场、羽毛球场。操场经过重新修建后变得分外漂亮。下课后，同学们在操场上跳绳、踢毽子、打篮球、玩游戏、甚至奔跑。这里简直就成了欢乐的'海洋。

沿着操场直行，你又会看到一幢l型教学楼，它虽然穿上了新衣裳，但还是显得那么苍老。它已经几十岁了，就像我们的老妈妈一样操劳不止。扭过头来，你还会发现一排小平房整齐地排在操场的左侧。

我们的校园虽然没有华丽的外表，但我认为这里的一景一物都是最美的。我爱我的学校，因为这里为我插上知识的翅膀，让我展翅高飞。

校园之星体育文案范文(推荐)三

小元同学现为材料学院xx植物职务。在学习上她认真努力，刻苦勤奋；在能力上她积极锻炼，全面发展；在生活中，她独立自主，乐于助人；在思想上她追求上进，追求卓越，是新时代优秀大学生的楷模。在忙碌而充实的大学生活中，她不断求知，不断进取，也在不断收获，不断成长。在大学的生活中我们见证了她的一点一滴的成长与进步。

虽然生活很忙碌，工作很繁忙，但是这并未影响她对学习的热情。在刚入学她就为自己制定了合理的学习计划，并且把上课不迟到，从不旷课作为自己平时学习中得基本要求，大一上学期制定的计划针对公共课，目标不只为考试及格而是考高分。或许是一直以来养成的好习惯，她总能认真的对待每一科的学习。她认真的学习每一门课程，即使是考查课也从来不懈怠。在大一的学习中基本每科考试课都取得优秀的成绩。尤其是大一高数较难，她每天都做一些习题来巩固基础，养成课前预习，课后复习的好习惯，最终高数取得优异的好成绩。对于比较难的双语教学的无机化学课，她总能认真的记好每一节课的笔记，然后认真的复习化学单词，巩固课后知识。最终在大一的学习中她取得了专业第一的优异成绩。并且获得了一等奖学金学习优秀奖学金等荣誉。

在大一下学期，她依旧坚持自己认真踏实的学习态度。对于大一下学期繁重的学习任务，她提前为自己制定了一份合理的学习计划。首先是针对六科考试课，她进行合理分类，把不同类型的科目合理划分。对于高数、大物等比较难的科目，在平时的学习中她总是提前做好预习，课后做好复习，及时做习题加以巩固知识。对于那些比较简单的科目她则在平时课上的学习中争取全部弄明白，为比较难的科目留出较充分的时间学习。她在学习中总是能够做到查漏补缺，针对自己的弱项科目英语等加以弥补，每天抽出一定的时间背诵单词、口语等，同时也为英语四级考试做准备，最终顺利通过了英语四级考试。并且在大一下学期繁重的学业中不仅没有挂科现象，而且各科均取得了比较满意的成绩。最终在大一下学期也获得了一等奖学金和学习优秀奖学金。

在大二上学期的学习中她不仅仅是合理安排自己的学习生活。在做好合理的计划之后，她又积极参加各种学术竞赛，积极认真的为竞赛做准备，最终在辽宁省大学生数学竞赛中获得辽宁省一等奖的好成绩。并且凭借优异的成绩获得国家励志奖学金。

大一上学期，她凭借自己对学生工作的热心，积极竞选并成为班级的学习委员，并且关心班级每一位同学的学习，积极做好自己的本职工作。作为学习委员的她总是主动与班级的同学沟通，为了更好的和大家沟通，她为自己的班级建立了飞信群，并且总是及时把各种学院学校的通知发送给每一位同学。在平时的学习中，她认真的了解大家的学习情况，积极帮助那些学习上遇到问题的同学。寝室里和室友一起交流和争论，让自己在学习上不落后、不放松、不颓废以及不堕落。作为班级的学习委员，她经常帮助同学们学习上的困难，和同学分享学习的经验以及方法，和挂科同学进行学习交流，经过一年的努力，班级同学在学习上取得了不错的成绩。在期末复习阶段，她能够担当重任，带领班级同学一起复习学过的知识重点，为大家讲解习题，关注到每一位同学的复习状态。最终在她的帮助下，无机11-04班同学期末取得了优异的成绩，并且班级同学在专业排名中均比较靠前，有较多同学获得奖学金等荣誉。

在大一上学期中，她总是积极主动的参加每一次有意义的活动，认真的做好每一件事情。大一的生活是繁琐而忙碌的，她能够将紧张的时间安排的有条不紊，井井有条地做好每一件事。刚进入大学，面对频繁的活动，她能够乐观应对，积极参加学院、学校举办的各种活动，先后参加团体操，阳光伙伴等院、校级活动，并且积极参加学院举办的辩论赛，和自己班级的同学一起努力，在团队合作中表现优异，取得了新生辩论赛团体冠军的好成绩。

为了提高自己的动手能力，在大一上学期她就积极参加了学院举办的胶黏剂大赛。由于刚进入大一，专业课涉及不多，所以大一新生对胶黏剂的相关知识特别不了解。但是她并不退缩，经常利用课余时间去图书馆看书学习，上网找相关资料以及进行对胶黏剂的全面了解，并且和指导老师一起探讨研究实验方案。初赛积极准备各种专业资料进行方案答辩，进入复赛以后又积极在实验室做实验，她从不懈怠每一次动手实践的机会，认真记录每一次动手实践的数据和实验现象及结果，离开实验室以后认真总结自己的的发现和体会，各方面的努力提高她的实践动手能力。在大二上学期她也积极参加了学院举办的混凝土大赛，积极地准备答辩，寻找资料，最终取得了三等奖第五名的好成绩，并且他们所在小组是唯一一组获得名次的大二团体。这充分体现了她在动手操作能力方面的提高。

在大二上学期的学习中她不仅仅是合理安排自己的学习生活。为了进一步提高自己的工作能力，她积极竞选了溢涵口才特训俱乐部的负责人。在前期的社团宣传中，她积极地设计宣传册，筹办社团活动，为社团建设出谋划策。在招新时能够大力宣传社团，为社团招到许多有志之士。并且在每一次的社团活动中她都能积极策划，力争每一次活动办到最好。

在生活中，她总是很独立。无论是在刚进入大一还是面对复杂的生活琐事，她总能有条不紊地应对，并且能够自己动手处理好每一件事情。

在生活中，她总能很好的协调自己和同学之间的关系。她重视与同学之间的友谊，关心身边的每一位同学朋友，热情主动地与大家打成一片，和每一位同学都是很好的朋友。室友生病时她热心地照顾，为室友买药，无微不至。班级同学有需要的时候，她及时伸出援手，从不推卸。平日里，她善于发现同学的难处，并且总能及时妥善的给予同学帮助。无论是朋友在生活琐事的打扰还是学习上遇到的难题，大家都乐于向她求助，当然她也总是热心的给予大家帮助。

在学习和能力提高的同时，xx同学更加要求思想上的进步。在大一上学期，作为班级普通同学的她，每学期定期向班级的团支书递交思想汇报，并且在平时生活中，能够经常进行批评和自我批评，并且从多方面收集同学对自己的看法，对于自己身上可能存在的问题，进行及时的反思并改正。在大一下学期，她依旧从不间断，平时热爱集体、关心集体，团结同学、关心同学、尊敬师长。凭借自己积极的思想态度她被选为积极分子，作为入党积极分子的她，按期向党组织递交入党志愿书和思想汇报，并且在班级的活动中积极主动，辅助班长和团支书积极办好班级活动。

由于其热忱的上进心和对党的热爱，她积极进取，认真学习，并且参加了材料学院举办的党史知识竞赛，在她的积极准备下，成功进入复赛，并且获得优秀奖。这次活动不仅让她对党的认识日渐深入，而且更加坚定了她加入中国共产党的信念。在召开期间，她认真的收听的讲话，在这种深刻的党知识的熏陶下，她的思想更加成熟，明确了自己肩负的历史重任，坚定了现在认真为老师同学服务，将来投身共产主义事业，全心全意为认为服务的坚持学习党的先进理论，关注国家大事，了解社会信息，用社会主义核心价值体系武装自己，形成正确的人生观、世界观、价值观。

在人才济济的大学校园中，xx同学始终信守着“止于至善，臻于完美”的青春箴言。她始终提醒自己学习要刻苦，工作需努力，做人应踏实!在平时的工作和学习中她注重细节，认真对人对事，勤奋学习，善于发现，善于创新。相信凭借这些追求自我综合素质全面提高的优秀品质，xx同学会不断进步，不断成长，不断超越自我，成为名副其实的新时代优秀大学生。

校园之星体育文案范文(推荐)四

1、踏入校园，走进平安，建设和谐校园，增强自我防范。

2、美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。

3、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。

4、减速慢行缓一秒，关照生命到一生。

5、绷紧安全弦，奏响青春歌!

6、树立人生价值，提高安全意识。

7、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

8、安全心中常驻，幸福生活永伴。

9、谨慎一小步，方行千里万里路。

10、提高自防自救能力，保障自身生命安全。

11、安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才。

12、校园文明礼先行，校园安全你先行。

13、校园讲安全，伴随你我他。

14、和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。

15、人人持有一卡-通，健康卫生伴我行。

16、和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。

17、倡导文明出行，牢记安全准则。

18、平安校园在我心，安全行动手中行。

19、警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。

20、礼让放在先，安全大于天。

21、紧绷安全琴弦奏响生命乐章。

22、安全意识就像安全带，系好它才能保护自己。

23、不为一时的冲动放弃自己的美好未来，安全、和-谐、文明校园由你我来创建!

24、呵护自己的生命就是对亲人最大的回报。

25、增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。

26、谨慎行事随时做，幸福安全伴一生。

27、你爱湖水，湖水也会“溺爱”你。

28、文明守纪树良风，安全教育我先行。

29、深海莫去戏，书海任你游!

30、六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。

校园之星体育文案范文(推荐)五

我的校园——锦溪小学，位于江苏省昆山市锦溪镇，这里不但环境优美，而且设施齐全，里面大约有两千多名学生，是一座历史悠久的小学。

一走进校园，映人眼帘的是几棵高大的杨树。每天清晨，当我走进校园时，他们总是对我露出微笑，向我招手，好像在说：“祝你今天能取得更多的收获。”再向前走，“敬业、爱生‘严谨、求实”这四个大字一下子就映入了我的眼里，这是“崇创楼”，里面有音乐教室和会议室，它的左边屹立着一根足有十米高的旗杆，每个星期一我们都会在这里举行升旗仪式。

崇创楼的右边是我们的教学楼。教学楼分为两栋，前面一栋是一三五年级的教室;后面则是二四六年级的教室。楼梯和走廊非常宽阔，四五个人并排走都不会觉得挤。每间教室都宽敞明亮，那洁白的墙壁，干净的地面，透明的窗户，整齐的课桌给人以舒服的感觉。每间教室的墙上都贴着几幅画，每次走到它们跟前，我都会观赏一番才肯离开。这里即充满了朗朗的读书声，又充满了同学们愉悦的欢笑声，我们在这里快乐的学习着。

教学楼的左后方是食堂。食堂很大，里面整整齐齐地摆放着一张张大长桌，一到吃饭时间，同学们就会排好队来这里吃饭，我们吃饭可文明了：有序排队，不推不挤，安安静静。

食堂的后面是体育馆。体育馆里设备齐全，有篮球、羽毛球、网球、铅球......每当天气不好的时候，我们就会在体育馆里举行各种活动。

校园里处处是美景。每当吃过午饭，我就喜欢在校园里散步，春天路两边的花儿都开了，散发出淡淡的清香，让人心旷神怡，尤其是我最爱的樱花，在春风的滋润下绽开了美丽的笑脸，阳光洒在了它们的洁白如雪的脸上，啊，真美!瞧，一只只五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我最爱躺在草地上闭目养神，沐浴着阳光;闻着花香、听着虫鸣，啊，真希望与着春天的校园为伴!

我爱我的校园!

校园之星体育文案范文(推荐)六

校园文化的理论是80年代中期起，由企业文化的一些核心理论引入到学校领域而形成，学校文化建设得到教育理论界的关注和学校管理者的积极响应，研究活动自此方兴未艾。从我们接触到的国内研究校园文化研究现状看，多数学校都是围绕其地域特征，结合学校发展现状，选择一种能体现自身特色的校园文化进行研究和实践，形成了自己的特色校园文化。比如四川省成都市草堂小学的“诗歌文化”，她们就是利用学校地处杜甫草堂的地域优势，学校从外在建筑设施，到学校制度文化，师生的行为文化都极力体现诗歌文化的特质，形成了闻名全国的独特校园文化。但是该校“诗歌文化”还是更多的体现在显性文化和学校制度文化上，师生的行为文化并没有形成诗歌文化的所表现的特质。还比如北京市的府学小学，她们也是利用背靠恭亲王府的地域优势，选择“府学”作为学校文化的建设重点，也形成了具有一定知名度的特色文化。但是他们的校园特色文化更多的是表现在对师生的行为影响，更倾向于一种传统礼仪教育和影响。

“楚风汉韵”原指楚汉时候的文体与习作风格。楚风是指楚国的文学，典型的是楚辞，汉韵是指汉的文学，如汉赋、诗歌。后泛指楚汉时期的人文风情。研究表明楚文化发源于汉水流域文化的沃土之中，即现今的湖南、湖北等省份。汉水流域处于黄河流域和长江流域的连接带，是南北文化交汇的中枢，表现出文化的开放性、交融性。同时楚地的原始文化使其文化创造主体较少受到宗法等级观念的束缚，纯任自然。因此，楚文化精神表现出自由性、开放性、创造性的文化品格。随着历史的发展楚文化又以决定性的影响着汉代的文化发展，继而影响着中华文化的发展，使中华民族文化中本然地存在着一种“楚风汉韵”的文化特质，楚风汉韵实为中华文化的重要精髓与内蕴。因此，“楚风汉韵”实际是一种具有自由性、开放性、创造性、兼容性、批判性的浪漫主义的特质的中华文化。依据“校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和”这一对校园文化核心概念的界定的理论，我们认为所谓楚风汉韵特色的校园文化就是学校形成和发展具有自由性、开放性、创造性、兼容性、批判意识特质的校园物质文化和精神文化的总和。

从上述国内对学校文化的研究看，校园文化还处于起始阶段，大家都在依据各自的地域特色和校园周边的特色课程资源，从实践层面构建校园文化的活动，再从实践中丰富、发展学校文化建设理论。虽然楚风汉韵特色校园文化构建研究也是建立在特有的地域环境和特有的课程资源条件下的，但是我们更看重的是通过楚风汉韵特色校园文化的建设对师生行为文化的影响。首先我们以特色课程资源的开发为载体，在课程资源开发中对师生行为文化的产生影响和改变；其次我们以楚风汉韵校园文化大背景下的学校社团文化的建设为手段，促进楚风汉韵校园文化建设的深入；然后我们以楚风汉韵校本课程的教学为阵地，把楚风汉韵特色文化渗透进学生的灵魂。最后我们以楚风汉韵的特色校园文化设计为指南，指导新校的硬件设施建设。总之，我们将以楚风汉韵特色校园文化指导学校的文化建设实践，推进学校向更理性的层面发展。

武昌区红岭小学是由一所企业学校改制而来，历经十余年的发展，由一所薄弱学校逐渐成长为武昌区的一所中等规模的学校，现在我校随着“楚河汉街”的建设，我校即将面临拆迁还建的巨变，我校的硬件设施，学生来源将会发生翻天覆地的变化。我们现在急需建设一个具有鲜明的地域特色，对学校的发展具有导向和强大激励作用的校园文化，以促进我校的教育教学工作再上新台阶。因此，选择楚风汉韵特色校园文化构建研究对我校的发展具有极强的现实意义。我们的在过去始终坚持以传统文化教育作为学校文化的主线，早在十年前学校就编写了《快乐国学》的教材，而且在十年来不断完善和修改，其教材已经在武昌区具有一定的影响力，我校十年来坚持在所有班级中开设国学课程，由专职的国学教师任教。学校还投资建设了专门的国学屋，让学生充满传统文化氛围的教室内接受传统文化教育。但是，我们在校园文化建设中仍然没有形成系统性，特色仍然不够鲜明，校园文化对师生行为的影响仍然不够强烈。因此，在这个特殊的时期我校以楚风汉韵特色课程资源开发为载体，进行学校社团文化建设；以楚风汉韵特色校本课程的开发和教学为手段，促进师生行为文化的转变，具有极高的研究价值。

1、以楚风汉韵的特色校园硬件建设，楚河汉街、湖北省博物馆等校外教育教学基地的设置为载体，形成丰富多彩的课程资源。

2、以楚风汉韵特色校本课程的教学为阵地，形成具有楚风汉韵特质的学校社团文化。

3、寻找楚风汉韵显性特点向隐性校园文化转变的有效途径和方法，构建特有的校园精神文化、行为文化、制度文化。

1、楚风汉韵特色校园文化概念的理论研究，弄清其内涵和外延。

2、楚风汉韵特色课程资源的开发和建设的实践研究。

3、楚风汉韵显性特点与隐性文化的相互影响及相互渗透的策略研究。

4、楚风汉韵特色校园社团文化对学生综合素养的发展的影响。

5、楚风汉韵特色校园管理文化对师生精神文化和行为文化影响研究。

1、校园文化的研究价值主要体现在其现实意义。针对我校这个处于的特殊的时期，特殊的地理位置的个体，此时开展校园文化建设研究打造具有楚风汉韵文化校园就是实践的创新。

2、楚风汉韵特色校园文化建设，难点是显性文化向隐性的校园文化的转化，我们选择了楚风汉韵的特色校园硬件建设，楚河汉街、湖北省博物馆等校外教育教学基地的打造，学校校本课程资源的开发，学校社团的组织建设为校园文化内化的载体，希望在大量的实践研究中寻找显性文化和隐性文化的相互渗透，相互影响的策略，形成校园物质文化、社团文化、精神文化、行为文化都具有楚风汉韵特点的红岭小学。

首先成立以陈建校长为组长的红岭小学教科研学术委员会，发挥群体的力量进行先期的理论研究，弄清楚风汉韵特色校园文化的内涵和外延。其次，召开关于楚风汉韵特色校园文化的学术研讨会，确定我校楚风汉韵特色校园文化建设的优势和不足之处，确定以楚风汉韵特色课程资源开发为载体，通过楚风汉韵的特色校园硬件建设，楚河汉街、湖北省博物馆等校外教育教学基地的打造，学校校本课程资源的开发，学校社团的组织等为主要手段，构建楚风汉韵的特色校园文化并加以内化的校园文化的研究方向。然后，围绕学校课题研究方向，把学术委员会成员依据所任学科，研究特长进行分工，成立若干个小课题组，各小组确立自己的研究小课题，要求小课题必须服从大课题研究方向，能为大课题研究服务。最后，小课题组完成自己的研究报告，研究过程，以及结题报告、研究课、电子媒介等资料等实践研究资料，学校课题组负责监控这些小课题的研究进展，定时进行研究调控和监督，最终完成本课题的研究工作。

文献研究法（研究楚风汉韵校园文化的内涵和外延）

调查法（调查校园文化研究的地域优势和特色，师生精神文化特质，学校发展方向等研究优势及劣势）

行动研究法（通过校园楚风汉韵硬件设施的建设，周边楚风汉韵特色课程资源的教育基地的建设，楚风汉韵特色校本课程资源包的开发及教学等展开研究）

经验总结法（课题组成员在研究中总结，广大教师在执行楚风汉韵的课程资源开发和教学的行动研究中总结形成案例，论文等）

技术路线：1、理论学习弄清楚风汉韵校园文化的内涵和外延。

2、讨论我校的校园文化研究的地域优势和特色，师生精神文化特质，学校发展方向等研究优势及劣势，聘请专家参与讨论指导，确定我们的研究方向。

3、围绕大课题进行课题细化分工，此分工一方面是研究工作需要的事务性分工，一方面是课题研究内容的精细化分工，成立若干研究小组。

4、进行针对全体师生的，关于校园文化的建设的知情度、影响度等问卷调查，统计调查数据确立研究重点。

5、各个小组确立研究内容，展开行动研究，学校负责课题的研究的监控和管理。

第一阶段（20xx.3—20xx.1）完成先期的理论研究及开题工作。

第二阶段（20xx.3———20xx.1）

1、调查研究校园文化的优劣势，确立研究的重点

2、各小组展开行动研究，及时形成研究结论。

3、校园文化研究成果的实践运用及反思

第三阶段（20xx.1—20x.6）研究成果的总结提炼及结题工作

课题研究主要由学校的行政领导和学校的骨干教师组成，课题组成员研究专长基本覆盖小学全学科，学科互补优势明显。课题组都具有小教高级及以上的专业职务，平均年龄35岁以下，期中武汉市优秀教师2名，武昌区学科带头人4名，武昌区优秀青年教师2人，武昌区十佳班主任一人。全体研究参与者绝大多数都参与了我校已经顺利结题的，由华师大陈佑清教授主持的教育部重点课题《学生学习方式、类型功能及其选择的理论与实践研究》的研究工作，在亲历的研究工作中具有了一定的研究经验和研究能力。

校园之星体育文案范文(推荐)七

是你，遗落的香魂

吸引，我目光的投注

初夏，几场冷雨

唤发你的朝气

翠的逼眼

远方的山

还在薄雪中偷窥

你已在风中摇曳

投入你的怀中

用书香与你争艳

是你装点校园

还是浸没书香的学生

天天匆忙的脚步

从你身边而过

用世俗的眼

扫视你的平凡

偶尔，你身上的水珠

沾湿衣角

只是微笑着

看你频频点头

忘记你的使命

今日见你

让我想起

校园的灵魂

校园之星体育文案范文(推荐)八

常常想起

我在教室后排两边靠墙的课桌边

看着那个高高瘦瘦的老师

在讲台上走来走去

在黑板上写写擦擦

时而发呆，时而涂鸦

教室前排那个总是穿粉色衣服的她

已记不清扎的是马尾辫

还是剪的齐耳短发

没听过她说话

也不记得，老师的问题她有没有回答

却总忘不了

寝室对面的水池边

她默默地教我洗衣刷牙

红红的脸颊，青丝飘洒

哗哗的流水，溅起的水花

然后，脑海里就是飘然而去的

那个粉红色的她

而今，毕业经年

还是常常会想起曾经的校园

和校园里那个曾经的她

常常会被女儿指着像片问起

哪个是她

她为什么不会是妈妈

当我老了

满头灰发，老眼昏花

女儿的女儿也已长大

我已记不清毕业时的照片被放到了哪

不知我还会不会想起

那个曾经的校园

和校园里的那个爱穿粉红色衣服的她